COLEGIO CRISOL MATEMTICA 4 AO SECUNDARIA

SUPERIOR
UNIDAD N 2 FUNCIN Y ECUACIN LINEAL
La palabra funcin se usa en Matemtica con un significado tcnico muy preciso y referido a relaciones que se
establecen entre fenmenos o situaciones que provienen del mundo real. Es as que en nuestra vida diaria
siempre nos enfrentamos a diversas situaciones matemticas, que en numerosas ocasiones no nos damos cuenta
que la estamos utilizando, como por eemplo cuando relacionamos la cantidad de !ilmetros recorridos por un
ve"culo con el gasto de combustible# la cantidad de lluvia cada en un da determinado# la escala de $ic"ter para
medir la magnitud de los sismos# la ingesta de alco"ol y sus consecuencias# la cantidad de un determinado
artculo y su precio, etc. %"ora vamos a tomar un eemplo de la vida cotidiana&
Ejemplo 'n alumno necesita sacar ( fotocopias para un trabao de investigacin. )ada fotocopia vale * +,.
-)unto pag por las fotocopias. En la librera tienen una "oa con los siguientes datos&
/otocopias 0recio /otocopias 0recio
+ +, ++ +1,
2 34 +2 2+4
3 (5 +3 235
5 62 +5 2(2
( 17 +( 267
4 +7, +4 2,,
6 +24 +6 374
, +55 +, 325
1 +42 +1 352
+7 +,7 27 347
A!"#$#%&% '& 8i otra persona necesita sacar (7, +77, +27 fotocopias&
a9-de qu manera puedes obtener el precio.# b9-puedes encontrar una forma general para calcularlo.# c9
-podras representar estos datos en un grfico.
Lo que acabas de descubrir es una relacin muy especial en el mbito de la Matemtica, la cual se denomina
:/';)<=;>. 8i te encontraste con algunas dificultades a"ora te presento algunos esquemas que te van a ayudar.
'na funcin de un conunto % en un conunto ? es una relacin que se establece netre ambos conuntos de forma
tal que a todo elemento @ del primer conunto le corresponde un Anico elemento y del segundo conunto.
En la e@presin B C fD@9, la variable @ se denomina variable independiente, mientras que y se denomina variable
dependiente, puesto que sus valores se calculan a partir de los valores de @.
A!"#$#%&% 2 Eetermina para la actividad anterior cul es cada variable y la e@presin simblica de la funcin Do
ecuacin selectora9.
A!"#$#%&% ( Establece la ecuacin selectora que corresponde a esta funcin dada en forma de tabla.
@ F3 F2 F+ 7 + 2 3
y F4 F5 F2 7 2 5 4
REPRESENTACIN GRFICA
Eibuamos un sistema de Ees coordenados cartesianos ortogonales. 8obre el ee de las abscisas siempre va el
conunto llamado Gde partidaG cuyo elementos se suelen llamar preimagenes. 8obre el de ordenadas va el
conunto denominado Gde llegadaG cuyos elementos reciben el nombre de imgenes.
A!"#$#%&% 4 =bserva los siguientes diagramas de Henn, descubre el por qu slo alguno de ellos representan
una funcin. Iustifica tu respuesta.
a9 % f ? b9 ) f E


1
A
B
C
X
Y
Z
1
3
5
2
4
6
8
x
y
x
y
c9 E f /
d9 J f K

A!"#$#%&% )
a9 Establece cules son las variables. b9 Eetermina Eominio e <magen.
A!"#$#%&% * & % continuacin te presentamos algunos grficos de los cuales slo algunos de ellos son funciones.
E@plica por qu crees tu que cumplen la condicin.
Las funciones tambin se pueden escribir en forma de conunto. 0or eemplo& f C LD +,+79 D2,++9 D3,69M.
A!"#$#%&% + $epresenta grficamente la situacin.
A!"#$#%&% , En los siguientes grficos indica cules son funciones, ustifica tu respuesta. 0ara los grficos que
representan funciones indica cul es su dominio e imagen.

2
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
1
2
3
4
5

x
y
A!"#$#%&% -& -)ules de las siguientes frases corresponden a funciones. Iustifica tu respuesta.
a9 8er padre deN El cuadrado de un nAmero 8i, porque un nAmero no puede tener ms de un cuadrado.
b9 Los miembros de una familia que sean menores que un abuelo.
c9 El sucesor de un nAmero.
Las frases que enuncian funciones se pueden escribir como una :e@presin matemtica> por eemplo&
:El triple de un nAmero>. El nAmero es la variable independiente y lo designamos con la letra @, el triple del
nAmero es la variable dependiente que se obtiene al multiplicar por 3 la variable independiente, es decir, la
e@presin matemtica que se austa a esta frase es& fD@9 C 3@.
A!"#$#%&% '. Oraduce cada frase a una e@presin matemtica.
a9 'n nAmero aumentado en dos# b9 @ es menor que y# c9 El antecesor de un nAmero.
Las funciones pueden e@presarse de diferentes maneras, mediante una grfica, una tabla de valores, una frase
que e@prese la relacin entre ambas variables, una e@presin matemtica de la forma&
y C fD@9 donde y se llama imagen de @ y @ recibe el nombre de preimagen de y.
FUNCIN LINEAL
Es toda funcin de la forma y C f D@9 C m @ P b con m $ b $.
8on eemplos de funciones lineales& y C 2@# y C F3@ P 2# y C F3@# y C @ Q 5# y C 7,(@ P 2# y C 2
Eenominaremos a m pe/%#e/"e y a b o0%e/&%& &l o0#1e/.
$epresentemos las siguientes funciones&
Ejemplo ' Elegimos dos puntos cualquiera, en este caso D+, 59 y D6, 49. Marcndolos
en el grfico, trazamos una lnea punteada desde cada punto "asta sus coordenadas @
e y. %s quedar determinado un tringulo rectngulo. %l punto ms aleado del centro
lo llamaremos D@
+
# y
+
9# al otro lo llamaremos D@o# yo9. )ompletemos segAn las
coordenadas que elegidas& @o C +, yo C 5, @
+
C 6, y
+
C 4
Marquemos el ngulo que forma la recta con el ee @.
Oomando al ngulo sobre la grfica velos que el cateto adyacente mide ( y que es el
opuesto mide 2.
-Ru funcin trigonomtrica relaciona estos catetos con el ngulo del tringulo., la tangente.
En este caso -Ru valor tiene.
Es importante notar que entre dos puntos cuales quiera que
pertenezcan a la recta, puede trazarse un tringulo rectngulo, de
manera que, la razn de sus catetos sea +S3, el valor de la pendiente.
0ara poder calcular la ecuacin de esta recta slo nos falta saber el
valor de la ordenada al origen Gb>.
L& e!2&!#3/ %e l& 0e!"& e4 5 6 m 7 8 9: Eliamos uno de los puntos de la recta, D+, 59 y suplantemos G @ e y G
con ellos en la ecuacin& 5 C m. + P b. Kagamos lo mismo con el valor de GmG & Eespeemos b para
"allar su valor& . La ecuacin de la recta que pasa por D+, 59 y D6, 49 es&
GRFICA DE UNA RECTA
&; Co/ "&9l& )on tres valores cualesquiera de @ es suficiente.
3
A!"#$#%&% '' -0or qu.# A!"#$#%&% '2 Jrafica la funcin lineal con tabla.
9; S#/ "&9l& 0ara graficar una recta se debe tener en cuenta la pendiente de la misma y la ordenada al origen.
Jrafiquemos la recta& y C 3 @ P +
La ordenada al origen es D7, +9, el o primero que ubicamos en el
grfico. % partir de ese punto aplicamos el concepto de
pendiente, subimos tres Dpor que el valor es positivo, sentido
positivo del ee y# de ser negativo baaramos9 y corremos uno
"acia la derec"a Dsentido positivo del ee de las @9. 0or esos dos
puntos trazamos la recta.
A!"#$#%&% '( Jrafica la funcin lineal sin tabla.
E4"2%#o %e l&4 pe/%#e/"e4
Ejemplo '& 'na vez graficada la funcin y C @ Q 5, observemos que&
1
1
C
2
2
C
3
3
C + C m
)uando la abscisa aumenta +, la ordenada aumenta +# si la abscisa aumenta 2, la
ordenada aumenta 2# etc.
Los cocientes entre el aumento de la ordenada y el de la abscisa son constantes e
iguales al valor de la pendiente&
Ejemplo 2 $ealizamos el mismo estudio para y C F 3 @ P2.
=bservemos& m = = =

3 ....
3
9
2
6
1
3
)uando la abscisa aumenta +, la ordenada disminuye 3# si la abscisa aumenta 2,
la ordenada disminuye 4# etc.
Ejemplo ( <dem para y C 2. )uando la abscisa
aumenta +, la ordenada no aumenta ni disminuye. Lo
mismo ocurre cuando la abscisa aumenta 2, 3,... etc.
$esulta&
3
0

2
0

1
0
= = C 7 C m
Entonces& +9 La ordenada al origen es el punto de
interseccin entre la recta y el ee y, es decir, es el valor de la ordenada para @ C 7 D la imagen de cero 9
29 La pendiente est determinada por el cociente entre la variacin de y y la variacin de @.
La pendiente m mide la inclinacin de la recta respecto del ee @. 0odemos "allar entonces, a partir de la
misma, el ngulo que forma dic"a recta con el ee @ teniendo en cuenta que& m C tg
En el siguiente cuadro se clasifican las funciones lineales segAn el valor de la pendiente&
4
y = mx + b
m < 0
y
x
Funcin
decreciente
m > 0
y
x
Funcin creciente
creciente
m = 0
y
x
Funcin
constante
x2

X3
: 2
x2
X3
8i la ordenada al origen es 7, resulta y C m@. Este caso particular se llama <2/!#3/ %e p0opo0!#o/&l#%&% %#0e!"&
y su grfica es una recta que pasa por el origen. En y C 2 @&
7 5
+ 2
2 5
3 4
2
1
+
Es decir, al doble de @ resulta el doble de y# al triple de @ resulta el triple de y# a la mitad de @ resulta la mitad
de&
m ...
x
y
= = = = = = 2
2
1
1
2
4
1
2
La pendiente es la constante de proporcionalidad.
0ara m, b $ fios, podemos interpretar una funcin lineal y C m@ P b como una ecuacin lineal con dos
incgnitas @ e y que denominaremos e!2&!#3/ %e l& 0e!"&.
% la e@presin y C m@ P b, con m, n $, la denominamos <o0m& e7pl=!#"& de la ecuacin de la recta.
Ejemplo 4
3
8
3
2
+ = x y se puede escribir como 2 @ F 3 y P , C 7
Eiremos que para a, b, c $ fios, a @ P b y P c C 7 es la <o0m& #mpl=!#"& de la ecuacin de la recta.
=bservemos que si b C 7 y a 7, la ecuacin implcita de la recta se reduce a a @ P c C 7, que representa a la
recta paralela al ee y, @ C F
a
c
la cual no representa una funcin y C f D@9.
Ejemplo ) @ C 2 es la ecuacin de la recta vertical cuyo grfico es&
E!2&!#3/ %e l& 0e!"& >2e p&4& po0 2/ p2/"o
8i la recta
b x m y + = .
para por el punto RD@
7
,y
7
9, las coordenadas de ese punto deben
satisfacer la ecuacin, es decir&
) .
0 0
b x m y + =
8i trabaamos con estas dos ecuaciones y las restamos miembro a miembro&
b x m y + = .
) .
0 0
b x m y + =
obtenemos
) . ( .
0 0
b x m b x m y y + + =

0 0
. . x m x m y y =

) .(
0 0
x x m y y =
A!"#$#%&% '4 ?uscar la ecuacin de la recta que pasa por el punto D3,F69 y tiene pendiente de ,.
E!2&!#3/ %e l& 0e!"& >2e p&4& po0 %o4 p2/"o4
8ean 0D@
+
,y
+
9 y RD@
7
,y
79
dos puntos de una recta, es posible determinar la ecuacin
de esa recta.
0ara ello calculemos la pendiente de esa recta&
0 1
0 1
x x
y y
x
y
m

=
$eemplazando este valor en la ecuacin de la recta que pasa por un punto&
) .(
0 0
x x m y y =

) .(
0
0 1
0 1
0
x x
x x
y y
y y

=
Luego, la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos es&
0 1
0
0 1
0
x x
x x
y y
y y

Ejemplo& Eetermina la ecuacin de la recta que pasa por los puntos 0D+,29 y RD3,59
5
: 2
1 3
1
2 4
2

x y
DyF29.2 C D@F+9.2 2y F5 C2@ F2 2y C 2@ F2 P 5
2
2 2
2
+
=
x
5 6 7 8'
A!"#$#%&% ') )alcular la ecuacin de la recta que pasa por los puntos %D3,29 y ?DF2,F29.
E!2&!#3/ 4e1me/"&0#& %e l& 0e!"&
8i la recta corta al ee @ en el punto de coordenadas Da,79 y al ee y en el punto de coordenadas D7,b9, al
reemplazar en la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos tenemos que&
0 1
0
0 1
0
x x
x x
y y
y y

a
a x
b
y

0 0
0

a
a x
b
y

=
a
a
a
x
b
y

= 1 +

=
a
x
b
y
1 = +
b
y
a
x
Los valores que necesitamos conocer para usar esta ecuacin son& a es la abscisa al origen y b es la ordenada al
origen.
A!"#$#%&% '* Esta ecuacin implcita permite graficar la recta de forma muy sencilla ya que se trazan los
puntos en los que la recta corta a cada ee y se unen. $epresenta grficamente esta recta.
A!"#$#%&% '+ a9 Jrafica la recta cuya ecuacin es 1
4 2
= +

y x
? b9 escribe la ecuacin e@plcita de esa recta#
c9 escribe la ecuacin segmentaria de la recta yC 3@ Q ( y grafcala.
A!"#$#%&% ', Jrafica en un mismo sistema las siguientes rectas y enuncia conclusiones sobre sus pendientes& y
C Q T @ P 2# y C 2@ Q ,# y C T . @ Q 3# y C F2@ P+
SISTEMAS DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS
'n sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas representa por tanto, dos rectas. $esolverlo equivale a
"allar los puntos del plano comunes a las mismas.
Es decir, la resolucin algebraica del sistema equivale geomtricamente a estudiar las posiciones relativas de las
dos rectas en el plano.
Ejemplo &;

=
= +
0 2 3 8
0 5 3
y x
y x
$esolvamos empleando el m@"o%o %e 424"#"2!#3/
+9 8e despea una incgnita en una de las ecuaciones& de 3@ P y Q ( C 7 se tiene que& y C F 3 @ P (
29 8e sustituye la e@presin obtenida en la otra ecuacin y se resuelve la ecuacin resultante& en , @ F 3 y F 2 C
7 se obtiene& , @ F 3 D F3 @ P ( 9 F 2 C 7. Eespeando @, resulta @ C +
39 8e "alla la otra incgnita& reemplazando el valor de @ obtenido, en cualquiera de las ecuaciones del sistema,
resulta y C 2.
El sistema tiene una A/#!& 4ol2!#3/ @ C + , y C 2 S6B'?2;
M@"o%o 10C<#!o
+9 Jraficamos ambas ecuaciones en el plano cartesiano.
29 Kallamos el punto de interseccin de las rectas.
39 La abscisa de dic"o punto ser la solucin de la variable @, y la ordenada
ser la de la variable y.
Jrficamente, vemos que las dos rectas se cortan en un Anico punto 0 de
coordenadas D+# 29. En este caso diremos que las rectas son 4e!&/"e4.
6
=bservar que en el sistema

=
=
0 7 2
0 14 2 4
y x
y x
se tiene que
7
14
1
2
2
4

=
, es decir, "ay una relacin de
proporcionalidad entre los coeficientes de los trminos lineales y los trminos independientes.
Ejemplo 9;

=
=
0 7 2
0 3 2 4
y x
y x
Ee la ecuacin 2 @ F y F 6 C 7 se tiene que y C 2 @ Q 6. 8ustituyendo y en
la ecuacin 5@ F 2 y F 3 C 7, se obtiene 5 @ F 2. D 2 @ F 6 9 F 3 C 7.
$esolviendo resulta 7 @ C F++. =bservemos que no e@iste ningAn nAmero
real @ que multiplicado por 7 de F++. Jrficamente&
En consecuencia, el sistema /o "#e/e 4ol2!#3/ pues no e@isten valores reales de @ e y que verifiquen
simultneamente ambas ecuaciones. Jrficamente, vemos que las rectas no tienen ningAn punto en comAn# luego
son 0e!"&4 p&0&lel&4.
=bservemos que en el sistema

=
=
0 7 2
0 3 2 4
y x
y x
se tiene que&
7
3
1
2
2
4

= es decir, e@iste una relacin de

proporcionalidad entre los coeficientes de los trminos lineales, pero que dic"a relacin no se conserva entre los
trminos independientes.
Ejemplo !;

=
=
0 7 2
0 14 2 4
y x
y x

Ee la ecuacin 2 @ F y F 6 C 7 se tiene que y C 2 @ F 6# sustituyendo y en la ecuacin 5
@ F 2 y F +5 C 7, se obtiene 5@ F 2. D 2@ F 6 9 F +5 C 7. $esolviendo resulta 7@ C 7.
=bservemos que cualquier nAmero real @ multiplicado por 7 da 7. Es decir, e@isten
infinitos valores de @ e y que verifican ambas ecuaciones.
Jrficamente&
En el sistema las dos ecuaciones son p0opo0!#o/&le4, pues la segunda ecuacin es el doble de la primera, por lo
que el sistema se reduce a un sola ecuacin y, tiene por lo tanto #/<#/#"&4 4ol2!#o/e4.
La representacin grfica del sistema son dos rectas p&0&lel&4 !o#/!#%e/"e4.
M@"o%o %e #12&l&!#3/
+9 8e despea alguna de las dos variables en las dos ecuaciones.
29 8e igualan y resolvemos la ecuacin resultante.
39 $epetimos el procedimiento con la otra variable&
A!"#$#%&% '- $esuelve los tres eemplos anteriores por este mtodo analtico.
M@"o%o %e De"e0m#/&/"e4 Mac Laurin, en su GOreatise of %lgebraG, publicado en +65,, daba una regla para
resolver sistemas de ecuaciones lineales por determinantes. La solucin que daba para 5, en el sistema&
7
84 ) 5 )( 12 ( ) 8 ( 3
8 5
12 3
56 ) 8 )( 2 ( ) 6 ( 12
6 8
2 12
28 ) 5 )( 2 ( ) 6 ( 3
6 5
2 3
= =

=
= =

=
= =

=
y
x
Eada la matriz de coeficientes del sistema&
En general, una matriz es un !o/j2/"o o0%e/&%o en una estructura de <#l&4 y !ol2m/&4. Los eleme/"o4 de este
conunto pueden ser obetos matemticos de muy variados tipos, aunque de forma particular, trabaaremos
e@clusivamente con matrices formadas por /Ame0o4 0e&le4.
;ormalmente las matrices son designadas por letras mayAsculas. Los elementos de una matriz se identifican por
la fila y la columna que ocupan. %s, designaremos por a
32
el elemento que est situado en la tercera fila y
segunda columna de la matriz %. El nAmero de filas y columnas que tiene una matriz se llama %#me/4#3/ de la
matriz.
Eado el determinante&
El numerador de la solucin para 5, es el determinante de la matriz que resulta de sustituir en la matriz de
coeficientes, la columna correspondiente a la incgnita 5 por la columna de trminos independientes.
-)mo se calcula cada uno de estos determinantes.
En el caso de determinantes de dos filas por dos columnas,
ya lo "emos visto& es el producto de los elementos de la
diagonal principal menos el producto de los elementos de la
diagonal secundaria.
Ejemplo
8 6 5
12 2 3
= +
=
y x
y x
Los valores de @ e y estn dados por&

=
y
x
y x
Eonde&
0or lo tanto&
3
28
84
2 x
28
56
=

= = = y y x .
A!"#$#%&% 2. $esuelve por este mtodo todos los sistemas&
2@ F y C +
5@ P 3y C +
(@ F 6y C F5
3@ P (y C +4
M@"o%o %e 0e%2!!#3/ po0 42m&4 5 0e4"&4
En este mtodo buscamos que en ambas ecuaciones una de las variables tenga coeficientes opuestos Dmismo
valor, pero con diferente signo9 para que esa incgnita sea eliminada al sumar las ecuaciones# o los mismos
coeficientes para eliminar la incgnita sumando las ecuaciones.
Ejemplo
8
+9 8e multiplican las ecuaciones por los nAmeros apropiados para que, en una de las incgnitas, los coeficientes
queden iguales Den valor absoluto9. 0ara esto suele multiplicarse la primera ecuacin por el coeficiente de esa
variable en la otra, y a toda la segunda ecuacin por el coeficiente de la primera.
2@ :( Q 3y :( C F2 :(
3@ :2 P y :2 C , :2
4@ Q 1y C F4
4@ P 2y C +4
29 8e suman o restan ambas ecuaciones del nuevo sistema, equivalente al anterior, para que se anule una de las
incgnitas. En este caso se restan las ecuaciones miembro a miembro y se resuelve la ecuacin lineal de una
incgnita que resulta& y F2y C F4 Q +4 F++ y C F22 5 6 2
39 8e repite el proceso con la otra incgnita.
2@ :' Q 3y :' C F2 :'
3@ :( P y :( C , :(
2@ Q 3y C F2
1@ P 3y C 25
En este caso sumamos las ec. m. a m.& 2@ P 1@ C F2 P 25 ++ @ C 22 7 6 2. Entonces 8 C D2 # 29
FUNCIN DALOR AESOLUTO
8i consideramos la funcin donde a cada nAmero real le corresponde su valor absoluto, es decir& fD29C2, fDF
29C2, fD79C 7, etc, observamos que los puntos que determinan su grfica son puntos que pertenecen a la recta y
C @ Dpara los @ 79 y puntos que pertenecen a la recta y C F@ Dpara los @ U 79.
Jrficamente.
Eefinimos la <2/!#3/ $&lo0 &94ol2"o mediante la frmula& fD@9 C @ C

<

0
0
x si x
x si x
INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS DARIAELES
8on aquellas en las que las variables que intervienen estn elevadas a un e@ponente igual a la unidad, siendo su
forma
ax by c +
, o
ax by c + >
, etc.
$epresentan zonas del plano, o dividen al plano en zonas.
M@"o%o %e 0e4ol2!#3/ se trata en el fondo de ecuaciones de rectas o parbolas que debemos resolver y luego
analizar las zonas del plano en que se cumple la desigualdad inicial.
0ara las inecuaciones de la forma
ax by c + <
, pasamos primero a la ecuacin lineal
y mx b = +
, despeando de
modo adecuado. Vsta no es ms que la ecuacin de una recta en el plano, la cual divide al mismo en dos
semiplanos. 'no de esos semiplanos contiene los puntos tales que
y mx b > +
y el otro los puntos tales que
y mx b < +
. 8e trata pues de determinar qu puntos son los que cumplen la desigualdad o inecuacin previa.
Eibuamos la recta, una vez dibuada tomamos un punto @ del ee de abscisas cualquiera y trazamos la
perpendicular por el mismo. El punto en que sta corta a la recta es tal que
y mx b = +
, prolongando la
perpendicular encontraremos los puntos tales que
y mx b > +
, y por debao estarn los que cumplen que
y mx b < +
.
Ejemplo sea la inecuacin
2x y 4 + >
. 0asamos a la ecuacin de la recta
y 2x 4 = +
, la cual dibuamos dando
valores a @ e y.
x y
0 4
2 0
con estos dos puntos es suficiente, ya que por dos puntos pasa una y solo una recta.
9
Orazamos una recta vertical por un punto cualquiera del ee de abscisas. El punto en que sta corta a la recta la
ordenada y cumple la ecuacin de la misma, es decir y C r, un punto por encima es mayor y uno por debao es
menor. )omo nuestra inecuacin, despeada la y, es
y 2x 4 > +
, los puntos que la cumplen son los del semiplano
sombreado. La recta no est incluida por ser la desigualdad estricta.
A!"#$#%&% 2'
$epresenta grficamente&
a9
2x y 4 +
b9
x y 5
2x y 2
+

<

10