DOCENTES RESPONSABLES: Reyzon Fernando Delgado Pasaje y Ana Elsy Vidal Rengifo OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Fortalezco mis competencias lectoras entendindola como una actividad de tres etapas DIRIGIDO A: Estudiantes de grado 5 de la Institucin Educativa Humberto Jordn Mazuera TEORA DEL APRENDIZAJE Constructivismo MODELO DISEO INSTRUCCIONAL C4/ID CONTENIDOS / OBJETIVOS ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EVALUACIN TIEMPO (horas) Capitulo Unidad Seccin Tcnicas Didcticas Actividades MTIC / Herramientas / Recursos Tipo / Herramienta 1.- Desarrollo de competencias en comprensin e interpretacin textual
Objetivo: -identifico estrategias de comprensin lectora y las aplico eficientemente en la comprensin de textos. 1.1.- Etapa 1 Qu hago antes de leer? Dnde est la informacin? Qu dice el texto?
Objetivo: - me preparo para la lectura, busco informacin y entiendo lo que ella dice. 1.1.1.- Actividades antes de la lectura Objetivo: adopto comportamientos antes de leer.
1.1.2. Nivel de lectura Literal Objetivo: extraigo la informacin tal cual la dice el texto.
1.1.3. Componente semntico Objetivo: entiendo lo que dice la informacin del texto.
Aprendizaje colaborativo
FASE ACTIVA 1. Defino actividades previas a la lectura Descripcin: ver video sobre que hacer antes de la lectura Actividad de refuerzo: lectura sobre las actividades que debe realizar antes de leer.
2. bsqueda y seleccin textos de inters de todos mis compaeros. Descripcin: Participar en foro para descubrir los intereses de los estudiantes
3. extraigo la informacin local de los textos. Descripcin: realizar actividad interactiva sobre lectura literal Actividad de refuerzo: actividad literal
4. expongo y discuto el significado de la informacin local de los textos ledos. Descripcin: Participar de chat donde se discutirn la realizacin de la tarea primera actividad literal.
Video Actividades en lnea Textos en pdf Foros Chat
Observacin de avances mediante el Gestor de estrategias de aprendizaje en cada etapa Formativa/Revisin de trabajos 3 horas 5. resuelvo ejercicios de lectura literal. Descripcin:
1.2.- Etapa 2 Qu hago durante la lectura? Cmo se relaciona la informacin? Cmo dice la informacin el texto?
Objetivo - Pienso en lo que leo mientras lo hago, relaciono la informacin y entiendo como lo dice. 1.2.1.- Actividades durante la lectura Objetivo: adopto comportamientos durante la lectura.
1.2.2. Nivel de lectura Inferencial Objetivo: comprendo cmo se relaciona la informacin del texto.
1.2.3. Componente Sintctico Objetivo: comprendo cmo se expresa la idea del texto.
Aprendizaje colaborativo
Auto aprendizaje
FASE REFLEXIVA 1. Defino actividades durante la lectura. 2. leo textos de intereses diferentes a los mos. 3. comprendo cmo expresa la idea el texto ledo a partir de la informacin local. 4. comprendo cmo se relaciona la informacin local dada en los textos. 5. resuelvo ejercicios de lectura inferencial.
3 horas 1.3.- Etapa 3 Que hago luego de la lectura? Para qu se dice lo que hay en el texto? Expongo mi punto de vista utilizando otros textos?
Objetivo: - reflexiono luego de la lectura, comprendo el propsito del texto y expreso mi punto de vista. 1.3.1.- Actividades despus la lectura Objetivo: adopto comportamientos luego de haber ledo.
1.3.2. Componente pragmtico Objetivo: comprendo para que se dice lo que hay en el texto.
1.3.3. Nivel de lectura Crtico Intertextual: comprendo Objetivo: expongo mi punto de vista sobre la informacin del texto.
Panel de discusin
FASE TEORICO - PRAGMTICA 1. Defino actividades posteriores a la lectura. 2. Leo diferentes textos de inters general. 3. comprendo el objetivo comunicativo de los textos. 4. Expongo mi postura crtica sobre la informacin de un texto. 5. resuelvo ejercicios de lectura crtico intertextual.