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Área de Projecto – 12º ano

Questões orientadoras para a concretização das fases 1, 2 e 3 do projecto


e do esboço de planificação.

FASE 1 (selecção do tema/problema):

1- Qual é o tema/sub-tema/problema do nosso projecto?


O nosso grupo tem como tema o “consumismo” e “consumismo na
comunidade escolar” como sub-tema.
As nossas questões-problema são:
- Quais as razões que levam os jovens de hoje ao consumismo?
- Quais as consequências do consumismo?
- Como alertar e sensibilizar a comunidade escolar para a
problemática do consumismo?

FASE 2 (escolha e formulações de problemas/hipóteses parcelares):

1- Que situações/problemas podemos/queremos abordar?


Queremos abordar as razões que levam ao consumismo, as suas
consequências, a consciência do consumismo e a sua evolução ao longo
dos anos.

2- Qual a situação/problema que mais nos interessa abordar?


Porquê?
O nosso grupo mostra grande interesse em conhecer as razões que
levam a comunidade escolar ao consumismo. Isto porque é uma
questão muito abordada actualmente, e vai-nos permitir reformular a
nosso consumo como cidadãos.

3- Que nível de conhecimentos possuo/possuímos sobre o tema/sub-


tema?
O nosso nível de conhecimento sobre o tema é baixo.

4- Quais os saberes/competências tenho/temos sobre o tema/sub-


tema?
Os nossos saberes sobre o tema são muito limitados, assim,
encaramos este projecto como uma forma de enriquecermos a nossa
cultura.

5- O que é que pretendemos nas nossas pesquisas, i.e. quais são os


objectivos do nosso projecto (ex. analisar a situação “x”, estudar o
fenómeno “y”, sensibilizar as pessoas para…etc)?
Pretendemos analisar as razões que levam os jovens ao consumismo,
analisar e compilar as suas consequências, sensibilizar a comunidade
escolar para o consumismo, analisar a evolução do mesmo.

6- O tema/sub-tema escolhido tem em conta os recursos disponíveis


na escola/comunidade ou que possam vir a ser adquiridos?
Sim, a escola possui psicólogos (que serão uma das nossas grandes
bases de trabalho), alunos (que serão a comunidade especifica em
estudo) e professores (de todas as idades, que nos ajudaram a criar
um pequeno mapa com a evolução do consumismo), além de pessoas
nossas conhecidas não ligadas à escola.

7- Qual vai ser o produto final do projecto?


Um documentário sobre o tema com as respostas às questões-
problema.

8- Teremos possibilidades de levar a cabo o trabalho que


escolhemos?
Sim.

9- Que valor terá o nosso projecto a nível:


- individual? Enriquecerá a nossa cultura.
- profissional? Saberemos lidar com o consumo.
- social? Saberes identificar e ajudar alguém que consuma
excessivamente.

FASE 3 (preparação e planeamento do trabalho):

1- Que tarefas temos de realizar?


Criação de panfletos informativos;
Organização de pequenas palestras;
Realização de um inquérito;
Criação de um blogue;
Criação de um documentário.
2- Como dividimos as tarefas?
Pela acessibilidade de cada elemento do grupo e pelo tempo disponível
para.

3- Precisamos de organizar um calendário de actividades?


Sim

4- Que recursos dispomos?


Todos os necessários, em principio.

5- Que materiais necessitamos? Como obtê-los?


Material informático e de suporte audiovisual.

6- Quem nos pode ajudar?


Psicólogos, alunos e professores.

7- Com que problemas/obstáculos nos podemos confrontar?


Falta de informações.