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Programacin didctica
Tuba
Programacin Didctica
Departamento de Viento TUBA
Conservatorio
Profesional de Msica
de Oviedo
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Programacin didctica
Tuba
ndice
1.-Objetivos, Contenidos , Criterios de
Evaluacin y Criterios de Calificacin
con especial referencia
a los contenidos mnimos.
2.-Recursos Didcticos
3.-Pruebas acceso a Grado Medio
4.-Sistema extraordinario de
evaluacin.
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Objetivos, Contenidos, Criterios de
Evaluacin y Criterios de
Calificacin con especial referencia
a los contenidos mnimos.
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Tuba
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OBJETIVOS
1.-Continuar desarrollando la capacidad pulmonar y la correcta posicin
corporal para respirar bien.
2.-Seguir fortaleciendo la embocadura.
3.-Corregir la forma automtica, siguiendo los propios reflejos, la afinacin
de las notas, la pureza de la emisin y la calidad del sonido.
4.-Relacionar los conocimientos musicales con las caractersticas de la
escritura y literatura de la tuba.
5.-Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes estilos,
de una dificultad acorde con el nivel del quinto curso del grado medio.
6.-Seguir desarrollando la capacidad de leer a primera vista.
CONTENIDOS
1.-Ejercicios de relajacin y respiracin.
2.-Ejercicios con boquilla sola.
3.-Ejercicios de calentamiento.
4.-Insistir en la capacidad de encontrar las siete posiciones de las vlvulas
con precisin.
5.-Escalas y arpegios mayores y menores hasta 6 alteraciones.
6.-Estudio del ligado y varios articulaciones en intervalos y posiciones fijas.
7.-Estudio de la dinmica.
8.-Lectura a primera vista.
9.-Comprensin de las estructuras musicales en distintos niveles.
10.-Desarrollo de buenos hbitos de estudio.
11.-Seguir desarrollando la prctica musical en grupo.
CONTENIDOS MNIMOS
Dos de los estudios J . Rochut
Nos. 26 y 27 W. Sear
Nos. 18 al 20 H.W. Tyrrell
No. 4 Otto Maenz
nos. 49 y 50 J . Cimera
Uno de los estudios V. Blazhevich
Nos. 25 al 27 C. Kopprasch
Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluacin y Criterios de Calificacin
con especial referencia a los contenidos mnimos.
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Programacin didctica
Tuba
1 GRADO M EDIO LOGSE
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CRITERIOS DE EVALUACIN
1.-Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.
Este criterio pretende comprobar la capacidad del alumno para utilizar los
elementos bsicos de la interpretacin.
2.-Practicar como miembro de grupo en formaciones camersticas de
diversa configuracin, para adaptarse con sus criterios a los de sus
compaeros en un trabajo comn.
3.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensin. Con esto se
pretende que el alumno se desenvuelva con cierto grado de autonoma en
la lectura de un texto.
4.-Tocar las escalas y dems ejercicios tcnicos perfeccionando la igualdad
sonora y tmbrica en los diferentes registros, aplicando las diferentes
dinmicas y articulaciones. Este criterio pretende consolidar y desarrollar la
tcnica para aplicarla a los conceptos musicales.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso
Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluacin y Criterios de Calificacin
con especial referencia a los contenidos mnimos.
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OBJETIVOS
1.-Continuar desarrollando la capacidad pulmonar y la correcta posicin
corporal para respirar bien.
2.-Seguir fortaleciendo la embocadura.
3.-Corregir la forma automtica, siguiendo los propios reflejos, la afinacin
de las notas, la pureza de la emisin y la calidad del sonido.
4.-Relacionar los conocimientos musicales con las caractersticas de la
escritura y literatura de la tuba.
5.-Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes estilos,
de una dificultad acorde con el nivel del sexto curso del grado medio.
6.-Seguir desarrollando la capacidad de leer a primera vista
CONTENIDOS
1.-Ejercicios de relajacin y respiracin.
2.-Ejercicios con boquilla sola.
3.-Ejercicios de calentamiento.
4.-Capacidad de encontrar las siete posiciones de las vlvulas con precisin.
5.-Escalas y arpegios mayores y menores hasta 7 alteraciones.
6.-Estudio del ligado y varios articulaciones en intervalos y posiciones fijas.
7.-Estudio de la dinmica.
8.-Lectura a primera vista.
9.-Comprensin de las estructuras musicales en distintos niveles.
10.-Desarrollo de buenos hbitos de estudio.
11.-Desarrollo de prctica musical en grupo.
CONTENIDOS MNIMOS
Dos de los estudios David Uber: Nos. 14 y 15 J . Rochut
Nos. 22 al 25 H.W. Tyrrell
No. 5 Otto Maenz
Nos. 59 al 61 J . Cimera
Nos. 29 y 30 V. Blazhevich
Nos. 34 a. 36 C. Kopprasch
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluacin y Criterios de Calificacin
con especial referencia a los contenidos mnimos.
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CRITERIOS DE EVALUACIN
1.-Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.
Este criterio pretende comprobar la capacidad del alumno para utilizar los
elementos bsicos de la interpretacin.
2.-Practicar como miembro de grupo en formaciones camersticas de
diversa configuracin, para adaptarse con sus criterios a los de sus
compaeros en un trabajo comn.
3.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensin. Con esto se
pretende que el alumno se desenvuelva con cierto grado de autonoma en
la lectura de un texto.
4.-Tocar las escalas y dems ejercicios tcnicos perfeccionando la igualdad
sonora y tmbrica en los diferentes registros, aplicando las diferentes
dinmicas y articulaciones. Este criterio pretende consolidar y desarrollar la
tcnica para aplicarla a los conceptos musicales.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso
Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluacin y Criterios de Calificacin
con especial referencia a los contenidos mnimos.
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Recursos didcticos:
Tcnica y metodologa
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1 GRADO M EDIO LOGSE
TCNICA Y METODOLOGA
Mtodos
Melodious Etudes for Trombone
Nmeros 1 a 9 J ohannes Rochut
Daily Exercises and Scales for Tuba Pginas 1 a 5 G. Pars
First Book of Practical Studies, Nmeros1 a 20 Robert Getchell
Technical Studies for Bass Clef Instruments, Nmeros 1 a 26 Robert Clarke
Method for the BB flat Tuba, Lecciones 1 a 3 Walter Beeler
70 Studies for the BB flat Tuba, Nmeros 1 a 5 V. Blazhevich
Tubetudes, Nmeros 1 a 4 Samuel Adler
Obras
Air and Bourre (obligada) J . S. Bach/ W. Bell
Variations on a theme of J udas Macabeus L. V. Beethoven/ W. Bell
Romance and Scherzo Sol B. Cohen
His Majesty the Tuba Robert Dowling
Sonata nm. 5 (matrcula de honor) Benedetto Marcello/Little
Morceau Vivant Marcel Marteau
Recursos didcticos: Tcnica y metodologa
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1 GRADO M EDIO LOGSE
TCNICA Y METODOLOGA
MRtodos:
Melodious Etudes, nums. 21 40 Bordogni - Rochut
Technical Studies, Vol. 1, ejercicios elegidos Mueller
Tgliche bungen, ejercicios elegidos Gaetke
60Etudes, nums. 1 20 Kopprasch
Obras:
Concert Piece(obligada) Ostrander
Sonata en la menor(matricula) Marcello / Ostrander
Choral Vari Boutry
Theme de Concours Clrisse
Recursos didcticos: Tcnica y metodologa
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TCNICA Y METODOLOGA
Mtodos
Melodious Etudes for Trombone, Nmeros 19 a 27 J ohannes Rochut
Etudes for Tuba, Nmeros 1 a 9 Walter Sear
Advanced Studies for BB flat Bass, Nmeros 6 a 10 H. W. Tyrrell
Daily Exercises and Scales for Tuba, Pginas 11 a 16 G. Pars
First Book of Practical Studies, Nmeros41 a 60 Robert Getchell
Technical Studies for Bass Clef Instruments, Nms 46 a 65 H. L. Clarke
73Advanced Tuba Studies, Nms 18 a 28 J . Cimera
Method for the BB flat Tuba, Lecciones 7 a 9 W. Beeler
70 Studies for the BB flat Tuba, Nms 11 a 15 Vladislav Blazhevich
60Selected Studies, Nms 1 a 9 C. Kopprasch
Tubetudes, Nms 9 a 12 Samuel Adler
Obras
Twelve Fantasias for Flute G. F. Telemann
Suite for Tuba Don Haddad
Piece for Tuba and Piano Lucinda Lawrence
Konzert Nr. 1 (matrcula) A. Lebedev
Romance and Rondo from Horn Conc. No. 3 W. A. Mozart
Introduction and Blues Morgan Powell
Concertpiece No. 1 (obligada) Roger Vaughan
Recursos didcticos: Tcnica y metodologa
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1 GRADO M EDIO LOGSE
TCNICA Y METODOLOGA
Mtodos
Melodious Etudes for Trombone, Nms 28 a 36 J ohannes Rochut
Etudes for Tuba, Nms 10 a 18 Walter Sear
Concert Etudes, Nms 1 a 5 David Uber
Advanced Studies for BB flat Bass, Nms 11 a 15 H. W. Tyrrell
Daily Exercises and Scales for Tuba, Pginas 17 a 22 G. Pars
Zwlf Spezialstudien fr Tuba, Nms 1 y 2 Otto Maenz
Technical Studies for Bass Clef Instruments, Nms 66 a 82 H. L. Clarke
73Advanced Tuba Studies, Nms 29 a 39 J . Cimera
Method for the BB flat Tuba, Lecciones 10 a 13 W. Beeler
70 Studies for the BB flat Tuba, Nms 16 a 20 V. Blazhevich
60Selected Studies, Nms 10 a 18 C. Kopprasch
Tubetudes, Nms 13 a 16 Samuel Adler
Obras
Fantasy for Tuba Malcolm Arnold
Concertino A. Frackenpohl
Sonatina Walter S. Hartley
Sonatina Merle E. Hogg
Polka from The Age of Gold D. Shostakovich
Concertino R. Shaughnessy
Danza Espaola David Uber
Recursos didcticos: Tcnica y metodologa
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1 GRADO M EDIO LOGSE
TCNICA Y METODOLOGA
Mtodos
Melodious Etudes for Trombone, Nms 37 a 44 J . Rochut
Etudes for Tuba, Nmeros 19 a 27 Walter Sear
Concert Etudes, Nmeros 6 a 10 David Uber
Advanced Studies for BB flat Bass, Nmeros 16 a 20 H. W. Tyrrell
Daily Exercises and Scales for Tuba, Pginas 22 a 27 G. Pars
Zwlf Spezialstudien fr Tuba, Nmeros 3 y 4 Otto Maenz
Technical Studies for Bass Clef Instruments, Nms 83 a 97 H. L. Clarke
73 Advanced Tuba Studies, Nms 40 a 50 J . Cimera
Method for the BB flat Tuba, Advanced Etudes1 a 4 W. Beeler
70 Studies for the BB flat Tuba, Nmeros 21 a 25 V. Blazhevich
60Selected Studies, Nmeros 19 a 27 C. Kopprasch
Obras
Suite for Unaccompanied Tuba Walter S. Hartley
Serenade nm. 12 (obra obligada) V. Persichetti
Four Greek Preludes(matrcula) Robert Spillman
Andante and Rondo from Concerto for Double Bass Antonio Capuzzi
Tuba Treat J ohn Frith
Silhouette J ohn Harmon
Sonatine Bertold Hummel
Recursos didcticos: Tcnica y metodologa
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1 GRADO M EDIO LOGSE
TCNICA Y METODOLOGA
Mtodos
Melodious Etudes for Trombone, Nms 45 a 52 J . Rochut
Etudes for Tuba, Nms 28 a 36 Walter Sear
Concert Etudes, Nms 11 a 15 David Uber
Advanced Studies for BB flat Bass, Nmeros 21 a 25 H. W. Tyrrell
Daily Exercises and Scales for Tuba, Pginas 28 a 32 G. Pars
Zwlf Spezialstudien fr Tuba, Nmeros 5 y 6 Otto Maenz
Technical Studies for Bass Clef Instruments, Nms 98 a 117 H. L. Clarke
73 Advanced Tuba Studies, Nms 51 a 61 J . Cimera
Method for the BB flat Tuba, Advanced Etudes5 a 9 W. Beeler
70 Studies for the BB flat Tuba, Nms 26 a 30 V. Blazhevich
60Selected Studies, Nms 28 a 36 C. Kopprasch
Obras
Suite nm. 2 para violonchelo J . S. Bach
Elgie A. Khoudoyan
The Carnival of Venice J . B. Arban/ Wesley J acobs
Sonatine J . Castrde
Beelzebub A. Catozzi
Sonata Walter S. Hartley
Adagio from Limpid Stream, op. 39 D. Shostakovich
Two Songs R. A. Spillman
Recursos didcticos: Tcnica y metodologa
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Pruebas de acceso
a Grado Medio
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1 GRADO M EDIO LOGSE
Para todo lo relacionado con las pruebas de acceso a Grado medio, tanto
para la iniciacin del grado como a cursos intermedios, consultar el Tabln
Oficial de Anuncios del Centro.
Los alumnos que se presenten a pruebas de acceso debern entregar al
tribunal dos copias de las obras que presentan a la prueba.
Pruebas de acceso a grado medio
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Sistema extraordinario
de evaluacin.
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CONTENIDO DE LA PRUEBA
El alumno presentara un programa del curso que incluya los siguientes
estudios y obras del programa oficial.
Uno de los estudios J . Rocchut
Uno de los estudios Robert Getchell
Uno de los estudios Robert Clarke
Leccin 3 Walter Beeler
Nmeros 4 y 5 V. Blazhevich
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
De la lista presentada por el alumno se interpretar:
Un estudio elegido a sorteo
La obra obligada
Una obra elegida por el alumno
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.
Pruebas especficas de evaluacin a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el nmero de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
Sistema extraordinario de evaluacin.
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CONTENIDO DE LA PRUEBA
El alumno presentara un programa del curso que incluya los siguientes
estudios y obras del programa oficial.
Uno de los estudios J . Rocchut
Uno de los estudios H.W. Tyrrell
Uno de los estudios J . Cimera
Leccin 4, 5, 6 Walter Beeler
Nmeros 8 y 10 V. Blazhevich
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
De la lista presentada por el alumno se interpretar:
Un estudio elegido a sorteo
La obra obligada
Una obra elegida por el alumno
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.
Pruebas especficas de evaluacin a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el nmero de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
Sistema extraordinario de evaluacin.
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CONTENIDO DE LA PRUEBA
El alumno presentara un programa del curso que incluya los siguientes
estudios y obras del programa oficial.
Dos de los estudios Rochut
Dos de los estudios Tyrrell
Dos de los estudios Cimera
Dos de los estudos Blazhevich
Dos de los estudios Kopprasch
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
De la lista presentada por el alumno se interpretar:
Un estudio elegido a sorteo
La obra obligada
Una obra elegida por el alumno
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.
Pruebas especficas de evaluacin a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el nmero de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
Sistema extraordinario de evaluacin.
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CONTENIDO DE LA PRUEBA
El alumno presentara un programa del curso que incluya los siguientes
estudios y obras del programa oficial.
Dos de los estudios, tocados una y dos octavas
por debajo de lo escrito ver: nmeros 4 y 5 Rochut
Nmeros 1 y 2 Maenz
Nmeros 79 al 82 Clarke
Nmeros 38 y 39 Cimera
Dos de los estudios Blzahevich
Dos de los estudios Kopprasch
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
De la lista presentada por el alumno se interpretar:
Un estudio elegido a sorteo
La obra obligada
Una obra elegida por el alumno
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.
Pruebas especficas de evaluacin a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el nmero de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
Sistema extraordinario de evaluacin.
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CONTENIDO DE LA PRUEBA
El alumno presentara un programa del curso que incluya los siguientes
estudios y obras del programa oficial.
Dos los estudios Rochut
Nmeros 25 al 27 Sear
Nmeros 8, 9, y 10 Uber
Nmero 20 Tyrrell
Nmero 4 Maenz
Nmeros 96 y 97 Cimera
Nmeros 24 y 25 Blzahevic
Dos de los estudios Kopprasch
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
De la lista presentada por el alumno se interpretar:
Un estudio elegido a sorteo
La obra obligada
Una obra elegida por el alumno
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.
Pruebas especficas de evaluacin a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el nmero de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
Sistema extraordinario de evaluacin.
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CONTENIDO DE LA PRUEBA
El alumno presentara un programa del curso que incluya los siguientes
estudios y obras del programa oficial.
dos de los estudios, tocados dos octavas
debajo de donde escrito Rochut
dos de los estudios Tyrrell
Nmero 6 Maenz
nmeros 59 y 61 Cimera
Advanced etudes8 y 9 Beeler
dos de los estudios Blazhevich
dos de los estudios Kopprasch
Dos de las obras programadas para el curso, u otras de similar dificultad, con
acompaamiento de piano.
De la lista presentada por el alumno se interpretar:
Un estudio elegido a sorteo
La obra obligada
Una obra elegida por el alumno
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se valorarn independientemente la parte tcnica y la parte interpretativa,
otorgndose a cada una de ellas una puntuacin de 0 a 10 y hallando la
media aritmtica de la suma de ambas.
COMO PARTE TCNICA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinacin
d) Claridad de digitacin
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Control de las articulaciones
b) Constancia y calidad del sonido
c) Respeto de los aires o movimiento
d) Capacidad de dinmicas
c) Ensamble con acompaamiento
Calificacin: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.
Pruebas especficas de evaluacin a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el nmero de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
Sistema extraordinario de evaluacin.