La Cultura de la Incultura.

Por Rubn Prez Macas.

Y qu es si no eso, la cultura de la incultura, lo que impera en la
mente de la mayora. En ocasiones da la impresin de que parece estar
mal visto el conocimiento y la inquietud por l.
Uno de los significados a los que hace referencia la palabra Cultura
es a la costumbre y comportamientos; prestando un poco de atencin
encontramos que, mayormente y sobre todo entre personas jvenes -y no
tan jvenes-, existe una especie de desprecio hacia cierto campo de
saberes, conocimientos e incluso preferencias artsticas. A quienes hablan
de Ciencias o de Historia se les tilda de frikis, a quienes hablan de
Economa, Literatura, o simplemente de algn estilo musical que difiera
del 'gusto' imperante, se les llama raros. Son slo algunos ejemplos.
Desde las etapas ms bsicas en la que una persona tiene la
oportunidad de comenzar a nutrir su mente, quien tiene inters por ello se
topa con adjetivos despectivos como rata de biblioteca o empolln.
Como si querer aprender estuviera mal visto o la inteligencia fuera plato
de mal gusto.
Entre gente joven, quienes an no han desarrollado madurez
-intelectual- suficiente, esto puede llegar a ser comprensible. Distinto son
los casos en los que un adulto bien adulto, que ya debiera ser hecho y
derecho, dice algo as como no me comas la cabeza, o esas tonteras a m
no me interesan, dando a entender a su interlocutor lo excesivamente
pedante que le resultan sus palabras. Lo cual hace curioso que,
paralelamente a esto, se suele hacer el entendido y habla sin
conocimiento de aquello a lo que intenta hacer alusin.

Luego estn los que realmente s saben de algo, pero solo en parte;
creen tener criterio y resulta que no se puede razonar con ellos, que no
contrastan, tan slo asumen dogmas automticamente como si no
hubieran aprendido a pensar por s solos. Sin preocuparse ni tan siquiera
comprobar la veracidad o falsedad de lo que dicen, porque se lo han dicho o
lo han ledo, y eso es ya un argumento suficientemente slido. La mayora
ni tan siquiera se toma la molestia en averiguar nada.
Impera la Ley del mnimo esfuerzo, y la venden como algo heroico y
admirable, como si esforzarse fuera indigno. Si bien el trmino Cultura
igualmente hace referencia a la evolucin de la manera en que la gente
vive en diferentes lugares, en este pas hay una cultura muy peculiar. La
cultura de la tele-basura, del sof y de quejarse en los bares desarrollando
crticas constructivas basadas en un conocimiento amplio y objetivo del
mbito respecto al cual versan sus palabras, es decir, el ftbol.
Qu se puede esperar de un pas donde los peridicos de mayor
tirada son de corte deportivo, donde el periodismo en pocas ocasiones no
busca deleitar al morbo y las cadenas de televisin no ofrecen ms que
vaco.
Si para captar la atencin del espectador hacia una crtica seria y
coherente necesitan plantearla desde una perspectiva satrica para
hacerla ms tragable, se entiende pues, que el espectador es poco o nada
serio, o al menos eso entienden los medios de comunicacin, lo que de otro
lado queda corroborado dada la actitud de la audiencia.
Es degradante para esta sociedad la desidia y apata que desprende,
sobre todo hacia temticas que nos afectan a todos en la vida cotidiana. Se
quieren hospitales que ofrezcan lo mejor, carreteras ms seguras, empleo,
un salario digno, Educacin de calidad, etctera, etctera... Pero, a m la
poltica y esas cosas no me interesan Ole tu criterio, espaol!
De un lado, la mayora de los jvenes no tienen inquietud, de otro, los
de edades ms avanzadas, estn completamente anclados. Es totalmente
lgico y consecuente que aquellos que ostentan el poder sean quienes son,
sean como son y acten de la manera en la que actan. Como sociedad
tenemos lo que merecemos.
Acompasada con toda esa dejadez, me atrevo a decir que existe un
desconocimiento e ignorancia general. Quienes no saben, no quieren
aprender, y quienes saben algo creen saberlo ya todo.
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe, he
ah el verdadero saber, Confucio quiso decir con esto que la sabidura
comienza por reconocer la ignorancia.
Se dice que nadie es tan sabio como para no tener algo que aprender,
ni nadie es tan ignorante como para no tener algo que ensear. En
ocasiones quienes no hacen por aprender no es ya porque no quieran, sino
porque tienen asumido que no pueden aprender, que no tienen capacidad,
y se ven asediados por quienes ilegtimanete van por ah de sabelotodo.
Se debe ser completamente consciente de que por mucho que se sepa,
siempre queda muchsimo ms por conocer, y ese desconocimiento hay que
afrontarlo con entusiasmo, para que as podamos ser mejores, avanzar y
progresar.
Por el grosor del polvo en los libros de una biblioteca pblica
puede medirse la cultura de un pueblo.
John Ernst Steinbeck.