LEE:

ALGUNAS PERSONAS SON ALTAS

ALGUNAS PERSONAS SON BAJAS

ALGUNAS PERSONAS SON FLACAS

ALGUNAS PERSONAS SON GORDAS

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CC (BY-NC) Autora: Amaya Padilla Collado http://www.garachicoenclave.blogspot.com
ALGUNAS PERSONAS SON BLANCAS

ALGUNAS PERSONAS SON NEGRAS

ALGUNAS PERSONAS SON SÍNDROME DE DOWN

TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES

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OBSERVA A LOS NIÑOS DE TU CLASE

NOMBRE

DIBÚJALO ESCRIBE CÓMO ES

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 NOMBRE

DIBÚJALO ESCRIBE CÓMO ES

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RODEA

LOS NIÑOS DE MI CLASE SON

IGUALES DIFERENTES

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 LEE:

ALGUNAS PERSONAS APRENDEN RÁPIDO

ALGUNAS PERSONAS APRENDEN LENTO

TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES

TODAS LAS PERSONAS APRENDEMOS

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 PARA ALGUNAS PERSONAS LAS MATEMÁTICAS

SON FÁCILES

PARA ALGUNAS PERSONAS LAS MATEMÁTICAS

SON DIFÍCILES

PARA ALGUNAS PERSONAS APRENDER A BAILAR

ES FÁCIL

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 PARA ALGUNAS PERSONAS APRENDER A BAILAR

ES DIFÍCILL

TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES

TODAS LAS PERSONAS NECESITAMOS AYUDA PARA APRENDER

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PREGUNTA A LOS NIÑOS DE TU CLASE

?
QUÉ LES RESULTA DIFÍCIL DE APRENDER

?
QUÉ LES RESULTA FÁCIL DE APRENDER

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RODEA

LOS NIÑOS DE MI CLASE APRENDEN

IGUAL DIFERENTE

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 LEE:

ALGUNAS PERSONAS SABEN MUCHO

ALGUNAS PERSONAS SABEN POCO

TODAS LAS PERSONAS PODEMOS APRENDER Y SABER

CON AYUDA

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RODEA LAS AYUDAS QUE USAS PARA APRENDER

LIBRO ORDENADOR FAMILIA

PROFESOR

PROFESORA APRTICULAR SISTEMA DE COMUNICACIÓN

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PREGUNTA A LOS NIÑOS DE TU CLASE

LAS AYUDAS QUE USAN PARA APRENDER

TODAS LAS PERSONAS NECESITAMOS AYUDA PARA APRENDER

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 LEE:

PABLO PINEDA ES SÍNDROME DE DOWN

DE NIÑO LE RESULTABA DIFÍCIL APRENDER

APRENDÍA DE FORMA MÁS LENTA

PABLO NECESITABA AYUDA DE SU FAMILIA

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 DE SUS PROFESORES LOGOPEDA

ESTUDIÓ MUCHO

AHORA PABLO ES MAESTRO Y PSICOPEDAGOGO

EN SEPTIEMBRE LO PREMIARON COMO ACTOR CON

LA CONCHA DE PLATA EN EL FESTIVAL DE CINE DE SAN SEBASTIÁN

(ESPAÑA)

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NO DEBEMOS SENTIR VERGÜENZA DE NECESITAR AYUDA PARA APRENDER

TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES

TODAS LAS PERSONAS CON AYUDA

PODEMOS CONSEGUIR NUESTRAS METAS

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 ?
DIBUJA O ESCRIBE QUÉ TE GUSTARÍA SER DE MAYOR

?
QUÉ AYUDA NECESITAS PARA CONSEGUIRLO

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 INSTRUCCIONES:

La idea fundamental de este programa de trabajo es

fomentar la reflexión tanto en nuestros alumnos con necesidades
educativas especiales como en sus compañeros.
La primera parte (pág. 1 a 5) trabajaremos la diferencia
exterior, la idea es comprender que todos somos diferentes por
fuera. Podemos ampliar esta actividad con paneles con fotografías
de personas diferentes (pelirrojo, en silla de ruedas, deficiente
visual, síndrome de Down, etc.) La ficha de la pág. 4 la podemos
fotocopiar para hacerla de cada compañero y podemos animar al
resto de niños a hacerla de todos sus compañeros y observar
también la percepción que tienen de nuestro alumno con
necesidades educativas especiales.
La segunda parte (pág. 6 a 9) gira en torno a lo diferente
que somos también por dentro. Todos tenemos dificultades y todos
podemos destacar en algo. Recopilar estos datos nos puede ayudar a
comprender que todos somos diferentes, unos seremos mejor en
unas cosas y otros en otras. Haremos mucho hincapié en valorar
aquellas cosas que nuestros alumnos con necesidades educativas
aprenden fácilmente para que el resto del grupo también las
valore.

La tercera parte (pág. 10 a 13) hablaremos de las ayudas que

todos en uno u otro momento de nuestra vida podemos necesitar
para aprender. Lo importante es que nuestros alumnos
entiendan que ellos no son los únicos, que no hay que tener
vergüenza de necesitar ayuda porque todos la podemos necesitar.
Por último, (pág. 14 a 17) nos centraremos en ejemplificar la
vida de personas destacadas con necesidades educativas especiales.
En este caso sobre Pablo Pineda, Síndrome de Down, pero podemos
hacer trabajos en grupo, paneles, exposiciones, etc. sobre otros
protagonistas. Para los niños es fundamental tener referentes
positivos.

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