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PROPOSTA DE REDAO

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e


com base nos conhecimentos construdos ao longo de sua
formao, redija texto dissertativo-argumentativo na
modalidade escrita formal da lngua portuguesa sobre o
tema Efeitos da implantao da Lei Seca no Brasil,
apresentando proposta de interveno, que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de
forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa
de seu ponto de vista.
Qual o objetivo da Lei Seca ao volante?
De acordo com a Associao Brasileira de Medicina
de Trfego (Abramet), a utilizao de bebidas alcolicas
responsvel por 30% dos acidentes de trnsito. E
metade das mortes, segundo o Ministrio da Sade, est
relacionada a uso de lcool por motoristas. Diante deste
cenrio preocupante, a Lei 11.705/2008 surgiu com uma
enorme misso: alertar a sociedade para os perigos do
lcool associado direo.
Para estancar a tendncia de crescimento de mortes no
trnsito, era necessria uma ao enrgica. E coube ao
Governo Federal o primeiro passo, desde a proposta da
nova legislao aquisio de milhares de etilmetros.
Mas para que todos ganhem, indispensvel a parti -
cipao de estados, municpios e sociedade em geral.
Porque para atingir o bem comum, o desafio deve ser de
todos.
Disponvel em:www.dprf.gov.br. Acesso em:20 jun. 2013.
Disponvel em:www.brasil.gov.br. Acesso em:20 jun. 2013.
Disponvel em:www.operacaoleisecarj.rj.gov.br.
Acesso em:20 jun. 2013.(adaptado).
Repulso magntica a beber e dirigir
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A lei da fsica que comprova que dois polos opostos se
atraem em um campo magntico um dos conceitos mais
populares desse ramo do conhecimento. Tulipas de chope
e bolachas de papelo no servem, em condies normais,
como objetivos de experimento para confirmar essa
proposta. A ideia de uma agncia de comunicao em
Belo Horizonte foi bem simples. ms foram inseridos em
bolachas utilizadas para descansar os copos, de forma
imperceptvel para o consumidor. Em cada lado, h uma
opco para o cliente: dirigir ou chamar um txi depois de
beber. Ao mesmo tempo, tulipas de chope tambm
receberam pequenos pedaos de metal mascarados com
uma pequena rodela de papel na base do copo. Durante
um fim de semana, todas as bebidas servidas passaram a
pregar uma pea no cliente. Ao tentar descansar seu copo
com a opo dirigir virada para cima, os ms apre -
sentavam a mesma polaridade e, portanto, causan do
repulso, fazendo com que o descanso fugisse do copo; se
estivesse virada mostrando o lado com o desenho de um
txi, ela rapidamente grudava na base do copo. A ideia
surgiu da necessidade de passar a mensagem de uma
forma leve e no exato momento do consumo.
Disponvel em::www.operacaoleisecarj.rj.gov.br.
Acesso em:20 jun. 2013.(adaptado).
Comentrio proposta de Redao
Efeitos da Implantao da Lei Seca no
Brasil foi o tema proposto, a ser desenvolvido
numa dissertao argumentativa. Ofereceram-se
quatro textos motivadores ao candidato, os
quais deveriam nortear suas reflexes acerca do
assunto. O primeiro trazia informaes sobre o
objetivo da Lei Seca, a saber, alertar a
sociedade para os perigos do lcool associado
direo. J o segundo texto expunha
determinada cam panha do governo federal
advertindo o cidado da gravidade de dirigir
alcoolizado. O terceiro texto consistia num
grfico mostrando os efeitos da Lei Seca em
nmeros, indicando tanto a reduo de
hospitalizaes quanto a de vtimas de acidentes
fatais, alm de destacar a apro vao quase
unnime do uso dos bafmetros. O ltimo texto
relatava uma experincia feita por uma agncia
de comunicao mineira, que inseriu, de maneira
imperceptvel, ms nas bolachas de papelo que
serviam como descanso para os copos de chope,
nas quais havia, de um lado, a opo dirigir, e
de outro, chamar um txi. A inteno era
transmitir, no momento do consumo, a
mensagem de que bebida alcolica e direo
seriam incompatveis, apresentando como alter -
nativa o desenho de um txi.
Para alm de reconhecer, ainda que de forma
relativa, os efeitos positivos da Lei Seca, o can di -
dato poderia destacar a inconsequncia de boa
parte dos motoristas brasileiros no que diz res -
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pei to a dirigir depois de beber, buscando formas
de driblar, por meio das redes sociais, a fisca -
lizao ainda precria dos policiais, fazendo
assim prevalecer o descaso com a lei. As razes
desse comportamento desrespeitoso tambm
estariam na impunidade que persiste quando se
flagram motoristas embriagados, alguns dos
quais depois de terem atropelado e at matado
uma ou mais pessoas. O simples pagamento de
uma fiana e a apreenso da carteira de habilita -
o, seguidos da liberao do motorista, resu mi -
riam, ao menos num primeiro momento, a
pe nalidade aplicada ao infrator. Essa suposta
condescendncia, prevista pela Lei, retiraria a
seriedade da punio, que, deixando de ser
exemplar, no conseguiria inibir os motoristas.
Na concluso de seu texto, entre as pro pos tas
de interveno a serem apresentadas, caberia
sugerir o endurecimento da Lei Seca, diminuindo
a tolerncia com motoristas irresponsveis, alm
de ampliar a fiscalizao por meio de blitze. Um
maior nmero de campanhas institucionais,
advertindo sobre a gravidade da direo sob o
efeito etlico, tambm seria recomendvel. No
que diz respeito ao cidado, seria apropriado
ressaltar a relevncia de seu papel, uma vez que
motoristas bem educados, que valorizam a
prpria vida e por conseguinte a vida alheia,
teriam o dever de assumir o volante com a total
conscincia de sua responsabilidade.
Questes de 91 a 95 (opo ingls)
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C C
Disponvel em: www. gocomics.com. Acesso em: 26 fev. 2012.
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A partir da leitura dessa tirinha, infere-se que o discurso
de Calvin teve um efeito diferente do pretendido, uma vez
que ele
a) decide tirar a neve do quintal para convencer seu pai
sobre seu discurso.
b) culpa o pai por exercer influncia negativa na
formao de sua personalidade.
c) comenta que suas discusses com o pai no
correspondem s suas expectativas.
d) conclui que os acontecimentos ruins no fazem falta
para a sociedade.
e) reclama que vitima de valores que o levam a atitudes
inadequadas.
Resoluo
O discurso de Calvin teve um efeito diferente do
pretendido uma vez que ele comenta que suas
discusses com o pai no correspondem s suas
expectativas.
L-se essa informao no 4 quadrinho no qual Calvin
afirma que essas discusses nunca chegam onde
deveriam chegar.
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C C
Do one thing for diversity and inclusion
The United Nations Alliance of Civilizations
(UNAOC) is launching a campaign aimed at engaging
people around the world to Do One Thing to support
Cultural Diversity and Inclusion. Every one of us can do
ONE thing for diversity and inclusion; even one very little
thing can become a global action if we take part in it.
Simple things YOU can do to celebrate the World Day
for Cultural Diversity for Dialogue and Development
on May 21.
1. Visit an art exhibit or a museum dedicated to other
cultures.
2. Read about the great thinkers of other cultures.
3. Visit a place of worship different than yours and
participate in the celebration.
4. Spread your own culture around the world and learn
about other cultures.
5. Explore music of a different culture.
There are thousands of things that you can do, are you
taking part in it?
UNITED NATIONS ALLIANCE OF CIVILIZATIONS. Disponvel
em: www.unaoc.org. Acesso em: 16 fev. 2013 (adaptado).
Internautas costumam manifestar suas opinies sobre
artigos on-line por meio da postagem de comentrios.
O comentrio que exemplifica o engajamento proposto
na quarta dica da campanha apresentada no texto :
a) L na minha escola, aprendi a jogar capoeira para
uma apresentao no Dia da Conscincia Negra.
b) Outro dia assisti na TV uma reportagem sobre
respeito diversidade. Gente de todos os tipos, vrias
tribos. Curti bastante.
c) Eu me inscrevi no Programa Jovens Embaixadores
para mostrar o que tem de bom em meu pas e
conhecer outras formar de ser.
d) Curto muito bater papo na internet. Meus amigos
estrangeiros me ajudam a aperfeioar minha proficin -
cia em lngua estrangeira.
e) Pesquisei em sites de culinria e preparei uma festa
rabe para uns amigos da escola. Eles adoraram,
principalmente, os doces!
Resoluo
A quarta dica da campanha apresentada no texto
afirma : Spread your own culture around the world
and learn about other cultures, cuja traduo
Espalhe a sua prpria cultura ao redor do mundo e
aprenda sobre outras culturas.
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A A
After prison blaze kills hundreds in Honduras, UN
warns on overcrowding
15 February 2012
A United Nations human rights official today called on
Latin American countries to tackle the problem of prison
overcrowding in the wake of an overnight fire at a jail in
Honduras that killed hundreds of inmates. More than 300
prisoners are reported to have died in the blaze at the
prison, located north of the capital, Tegucigalpa, with
dozens of others still missing and presumed dead.
Antonio Maldonado, human rights adviser for the UN
system in Honduras, told UN Radio today that
overcrowding may have contributed to the death toll.
But we have to wait until a thorough investigation is
conducted so we can reach a precise cause, he said. But
of course there is a problem of overcrowding in the prison
system, not only in this country, but also in many other
prisons in Latin America.
Disponvel em: www.un.org. Acesso em: 22 fev. 2012 (adaptado).
Os noticirios destacam acontecimentos dirios, que so
veiculados em jornal impresso, rdio, televiso e internet.
Nesse texto, o acontecimento reportado a
a) ocorrncia de um incndio em um presdio superlotado
em Honduras.
b) questo da superlotao nos presdios em Honduras e
na Amrica Latina.
c) investigao da morte de um oficial das Naes Unidas
em visita a um presdio.
d) concluso do relatrio sobre a morte de mais de
trezentos detentos em Honduras.
e) causa da morte de doze detentos em um presdio
superlotado ao norte de Honduras.
Resoluo
O principal acontecimento relatado no texto a
ocorrncia de um incndio em um presdio super -
lotado em Honduras. L-se no texto: More than 300
prisoners are reported to have died in the blaze at the
prison, located north of the capital, Tegucigalpa...
Blaze: incndio
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B B
National Geographic News
Christine DellAmore
Published April 26, 2010
Our bodies produce a small but steady amount of
natural morphine, a new study suggests. Traces of the
chemical are often found in mouse and human urine,
leading scientists to wonder whether the drug is being
made naturally or being delivered by something the
subjects consumed. The new research shows that mice
produce the incredible painkiller and that humans
and other mammals possess the same chemical road map
for making it, said study co-author Meinhart Zenk, who
studies plant-based pharmaceuticals at the Donald
Danforth Plant Science Center in St. Louis, Missouri.
Disponvel em: www.nationalgeographic.com.
Acesso em: 27 jul. 2010.
Ao ler a matria publicada na National Geographic, para
a realizao de um trabalho escolar, um estudante
descobriu que
a) os compostos qumicos da morfina, produzidos por
humanos, so manipulados no Missouri.
b) os ratos e os humanos possuem a mesma via metab -
lica para produo de morfina.
c) a produo de morfina em grande quantidade minimiza
a dor em ratos e humanos.
d) os seres humanos tm uma predisposio gentica para
inibir a dor.
e) a produo de morfina um trao incomum entre os
animais.
Resoluo
Encontra-se a resposta no seguinte trecho do texto:
The new research shows that mice produce the
incredible painkiller and that humans and other
mammals possess the same chemical road map for
making it, .
Painkiller : analgsico
Chemical : substncia qumica
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C C
Steve Jobs: A Life Remembered 1955-2011
Readersdigest.ca takes a look back at Steve Jobs, and
his contribution to our digital world.
CEO. Tech-Guru. Artist. There are few corporate
figures as famous and well-regarded as former-Apple
CEO Steve Jobs. His list of achievements is staggering,
and his contribution to modern technology, digital media,
and indeed the world as a whole, cannot be downplayed.
With his passing on October 5, 2011, readersdigest.ca
looks back at some of his greatest achievements, and pays
our respects to a digital pioneer who helped pave the way
for a generation of technology, and possibilities, few
could have imagined.
Disponvel em: www.readersdigest.ca. Acesso em: 25 fev. 2012.
Informaes sobre pessoas famosas so recorrentes na
mdia, divulgadas de forma impressa ou virtualmente.
Em relao a Steve Jobs, esse texto prope
a) expor as maiores consquistas da sua empresa.
b) descrever suas criaes na rea da tecnologia.
c) enaltecer sua contribuio para o mundo digital.
d) lamentar sua ausncia na criao de novas tecnologias.
e) discutir o impacto de seu trabalho para a gerao
digital.
Resoluo
Em relao a Steve Jobs, esse texto prope enaltecer
sua contribuio para o mundo digital. L-se no texto:
With his passing on October 5, 2011, readersdigest.ca
looks back at some of his greatest achievements, and
pays our respect to a digital achievements who helped
pave the way for a generation of technology .
Achievements: realizaes
Pioneer: pioneiro
To pave the way: abrir caminho
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Questes de 91 a 95 (opo espanhol)
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E E
Cabra sola
Hay quien dice que soy como la cabra;
Lo dicen lo repiten, ya lo creo;
Pero soy una cabra muy extraa
Que lleva una medalla y siete cuernos.
Cabra! Em vez de mala leche yo doy llanto.
Cabra! Por lo ms peligroso me paseo.
Cabra! Me llevo bien con alimaas todas,
Cabra! Y escribo en los tebeos.
Vivo sola, cabra sola,
que no quise cabrito en compaa
cuando subo a lo alto de este valle
siempre encuentro un lirio de alegra.
Y vivo por mi cuenta, cabra sola;
Que yo a ningn rebao pertenezco.
Si sufrir es estar como una cabra,
Entonces s lo estoy, no dudar de ello.
FUERTES, G. Poeta de guardia. Barcelona; Lumen, 1990.
No poema, o eu lrico se compara cabra e no quinto
verso utiliza a expresso mala leche para se
autorrepresentar como uma pessoa
a) influencivel pela opinio das demais.
b) consciente de sua diferena perante as outras.
c) conformada por no pertencer a nenhum grupo.
d) corajosa diante de situaes arriscadas.
e) capaz de transformar mau humor em prato.
Resoluo
No poema, o eu lrico se compara a cabra e no quinto
verso utiliza a expresso mala leche para se
autorrepresentar como uma pessoa capaz de trans -
for mar mau humor em pranto. Mala leche remete
a uma pessoa de mau humor no mundo hispnico. No
5 verso, lemos: Cabra! En vez de mala leche yo doy
llanto.
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A A
Pero un dia, le fue presentado a Corts un tributo bien
distinto: un obsequio de veinte esclavas lleg hasta el
campamento espaol y entre ellas, Corts escogi a una.
Descrita por el cronista de la expedicin, Bernal Das
del Castillo, como mujer de buen parecer y entremetida
y desenvuelta, el nombre indgena de esta mujer era
Malintzin, indicativo de que haba nacido bajo signos de
contienda y desventura. Sus padres la vendieron como
esclava; los espaoles la llamaron doa Marina, pero su
pueblo la llam la Malinche, la mujer del conquistador, la
traidora a los indios. Pero con cualquiera de estos
nombres, la mujer conoci un extraordinario destino. Se
convirti en mi lengua, pues Corts la hizo su intrprete
y amante, la lengua que habra de guiarle a lo largo y alto
del Imperio azteca, demonstrando que algo estaba
podrido en el reino de Moctezuma, que en efecto exista
gran descontento y que el Imperio tena pies de barro.
FUENTES, C. El espejo enterrado.
Ciudad de Mxico: FCE, 1992 (fragmento).
Malinche, ou Malintzin, foi uma figura chave na histria
da conquista espanhola na Amrica, ao atuar como
a) intrprete do conquistador, possibilitando-lhe conhecer
as fragilidades do Imprio.
b) escrava dos espanhis, colocando-se a servio dos
objetivos da Coroa.
c) amante do conquistador, dando origem miscigenao
tnica.
d) voz do seu povo, defendendo os interesses polticos do
Imprio asteca.
e) maldio dos astecas, infundindo a corrupo no
governo de Montezuma.
Resoluo
Malinche, ou Malintzin, foi uma figura chave na
histria da conquista espanhola da Amrica, ao atuar
como intrprete do conquistador, possibilitando-lhe
conhecer as fragilidades do imprio.
Confirma-se esta resposta na parte em que lemos:
...Corts la hizo su intrprete y amante, la lengua que
habra de guiarle a lo largo y alto del Imperio azteca,
demonstrando que algo estaba podrido en el reino...
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B B
Pensar la lengua del siglo XXI
Aceptada la dicotoma entre espaol general
acadmico y espaol perifrico americano, la capacidad
financiera de la Real Academia, apoyada por la corona y
las grandes empresas transnacionales espaolas, no
promueve la conservacin de la unidad, sino la
unificacin del espaol, dirigida e impuesta desde Espaa
(la Fundacin Espaol Urgente: Fundeu). Unidad y
unificacin no son lo mismo: la unidad ha existido
siempre y com ella la variedad de la lengua, riqueza
suprema de nuestras culturas nacionales; la unificacin
lleva a la prdida de las diferencias culturales, que nutren
al ser humano y son tan importantes como la diversidad
biolgica de la Tierra.
Culturas nacionales: desde que nacieron los primeros
criollos, mestizos y mulatos en el continente
hispanoamericano, las diferencias de colonizacin, las
improntas que dejaron en las nacientes sociedades
americanas los pueblos aborgenes, la explotacin de las
riquezas naturales, las redes comerciales coloniales
fueron creando culturas propias, diferentes entre s,
aunque con el fondo comn de la tradicin espaola.
Despus de las independencias, cuando se instituyeron
nuestras naciones, bajo diferentes influencias, ya
francesas, ya inglesas; cuando los inmigrantes italianos,
sobre todo, dieron su pauta a Argentina, Uruguay o
Venezuela, esas culturas nacionales se consolidaron y con
ellas su espaol, pues la lengua es, ante todo,
constituyente. As, el espaol actual de Espaa no es sino
una ms de las lenguas nacionales del mundo hispnico.
El espaol actual es el conjunto de veintids espaoles
nacionales, que tienen sus propias caractersticas; ninguno
vale ms que otro. La lengua del siglo XXI es, por eso,
una lengua pluricntrica.
LARA, L.F. Disponvel em: www.revistaenie.clarin.com.
Acesso em: 25 fev. 2013.
O texto aborda a questo da lngua espanhola no sculo
XXI e tem como funo apontar que
a) as especificidades culturais rompem com a unidade
hispnica.
b) as variedades do espanhol tm igual relevncia
lingustica e cultural.
c) a unidade lingustica do espanhol fortalece a identidade
cultural hispnica.
d) a consolidao das diferenas da lngua prejudica sua
projeo mundial.
e) a unificao da lngua enriquece a competncia
lingustica dos falantes.
Resoluo
O texto aborda a questo da lngua espanhola no
sculo XXI e tem como funo apontar que as
variedades do espanhol tm igual relevncia
lingustica e cultural.
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Podemos concluir isso no trecho: ...El espaol actual
es el conjunto de veintids espaoles nacionales, que
tienen sus propias caractersticas; ninguno vale ms
que otro.
94
C C
TUTE. Tutelandia. Disponvel em: www.gocomics.com.
Acesso em: 20 fev. 2012.
A charge evoca uma situao de disputa. Seu efeito
humorstico reside no(a)
a) aceitao imediata da provocao.
b) descaracterizao do convite a um desafio.
c) sugesto de armas no convencionais para um duelo.
d) deslocamento temporal do comentrio lateral.
e) posicionamento relaxado dos personagens.
Resoluo
A charge evoca uma situao de disputa. Seu efeito
humorstico reside na sugesto de armas no
convencionais para um duelo, mas sim para uma
disputa baseada no conhecimento e na tecnologia. Isso
est presente na fala: Est bien, pardo. Pero yo con
el joystick y ust con las teclas.
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C C
Duerme negrito
Duerme, duerme, negrito,
que tu mam est en el campo,
negrito...
Te va a traer
codornices para ti.
Te va a traer
carne de cerdo para ti.
Te va a traer
muchas cosas para ti [...]
Duerme, duerme, negrito,
que tu mam est en el campo,
negrito...
Trabajando, trabajando duramente, trabajando s.
Trabajando y no le pagan,
trabajando s.
Disponvel em: http://letras.mus.br.
Acesso em: 26 jun. 2012. (fragmento)
Duerme negrito uma cantiga de ninar da cultura popular
hispnica, cuja letra problematiza uma questo social, ao
a) destacar o orgulho da mulher como provedora do lar.
b) evidenciar a ausncia afetiva da me na criao do
filho.
c) retratar a precariedade das relaes do trabalho no
campo.
d) ressaltar a insero da mulher no mercado de trabalho
rural.
e) exaltar liricamente a voz materna na formao cidad
do filho.
Resoluo
Duerme negrito uma cantiga de ninar da cultura
popular hispnica, cuja letra problematiza uma
questo social. Destaca a precariedade do trabalho
rural pela falta de pagamento.
Justifica-se a resposta na parte do texto que fala:
Trabajando, trabajando duramente, trabajando s.
Trabajando y no le pagan.
Trabajando s.
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A A
GRUPO ESCOLAR DE PALMEIRAS. Redaes de Maria Anna
de Biase e J. B. Pereira sobre a Bandeira Nacional.
Palmeiras (SP), 18 nov. 1911.
Acervo APESP. Coleo DAESP. C10279. Disponvel em:
www.arquivoestado.sp.gov.br. Acesso em: 15 maio 2013.
O documento foi retirado de uma exposio on-line de
manuscritos do estado de So Paulo do incio do sculo XX.
Quanto relevncia social para o leitor da atualidade, o texto
a) funciona como veculo de transmisso de valores
patriticos prprios do perodo em que foi escrito.
b) cumpre uma funo instrucional de ensinar regras de
comportamento em eventos cvicos.
c) deixa subentendida a ideia de que o brasileiro preserva
as riquezas naturais do pas.
d) argumenta em favor da construo de uma nao com
igualdade de direitos.
e) apresenta uma metodologia de ensino restrita a uma
determinada poca.
Resoluo
A descrio da bandeira brasileira feita por uma
aluna do 3. ano em 1911 corresponde aos valores
patriticos transmitidos na poca.
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C C
TEXTO I
Andaram na praia, quando samos, oito ou dez deles; e
da a pouco comearam a vir mais. E parece-me que
viriam, este dia, praia, quatrocentos ou quatrocentos e
cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que todos
trocaram por carapuas ou por qualquer coisa que lhes
davam. [] Andavam todos to bem-dispostos, to bem
feitos e galantes com suas tinturas que muito agradavam.
CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre:
L&PM, 1996 (fragmento).
TEXTO II
PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil. 1956.
leo sobre tela, 199 x 169 cm
Disponvel em: www.portinari.org.br. Acesso em: 12 jun. 2013.
Pertencentes ao patrimnio cultural brasileiro, a carta de
Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari retratam a
chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos,
constata-se que
a) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das
primeiras manifestaes artsticas dos portugueses em
terras brasileiras e preocupa-se apenas com a esttica
literria.
b) a tela de Portinari retrata indgenas nus com corpos
pintados, cuja grande significao a afirmao da arte
acadmica brasileira e a contestao de uma linguagem
moderna.
c) a carta, como testemunho histrico-poltico, mostra o
olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a pintura
destaca, em primeiro plano, a inquietao dos nativos.
d) as duas produes, embora usem linguagens diferen -
tes verbal e no verbal , cumprem a mesma funo
social e artstica.
e) a pintura e a carta de Caminha so manifestaes de
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grupos tnicos diferentes, produzidas em um mesmo
momentos histrico, retratando a colonizao.
Resoluo
A Carta de Caminha, certido de batismo do Brasil,
destaca a viso do colonizador pelo prisma otimista
constatado pela receptividade dos indgenas. J no
quadro de Portinari, os nativos, entre surpresos e
espantados, apontam para as embarcaes portu -
guesas.
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A A
Quer
DELEGADO Ento desce ele. V o que arrancam desse
sacana.
SARAR S que tem um porm. Ele menor.
DELEGADO Ento vai com jeito. Depois a gente
entrega pro juiz.
(Luz apaga no delegado e acende no reprter, que se
dirige ao pblico.)
REPRTER E o Quer foi espremido, empilhado,
esmagado de corpo e alma num cubculo imundo, com
outros meninos. Meninos todos espremidos, empilhados,
esmagados de corpo e alma, alucinados pelos seus
desesperos, cegados por muitas aflies. Muitos meninos,
com seus desesperos e seus dios, empilhados, espremi -
dos, esmagados de corpo e alma no imundo cubculo do
reformatrio. E foi l que o Quer cresceu.
MARCOS, P. Melhor teatro. So Paulo:. Global, 2003 (fragmento).
No discurso do reprter, a repetio causa um efeito de
sentido de intensificao, construindo a ideia de
a) opresso fsica e moral, que gera rancor nos meninos.
b) represso policial e social, que gera apatia nos
meninos.
c) polmica judicial e miditica, que gera confuso entre
os meninos.
d) concepo educacional e carcerria, que gera comoo
nos meninos.
e) informao crtica e jornalstica, que gera indignao
entre os meninos.
Resoluo
O personagem Reprter descreve a tortura a que
eram submetidos os menores infratores no
reformatrio, justificando os motivos do rancor dos
meninos.
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A A
Mal secreto
Se a clera que espuma, a dor que mora
Nalma, e destri cada iluso que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
O corao, no rosto se estampasse;
Se se pudesse, o esprito que chora,
Ver atravs da mscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Nos causa, ento piedade nos causasse!
Quanta gente que ri, talvez, consigo
Guarda um atroz, recndito inimigo,
Como invisvel chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura nica consiste
Em parecer aos outros venturosa!
CORREIA, R. In: PATRIOTA, M. Para compreender Raimundo
Correia. Braslia: Alhambra, 1995.
Coerente com a proposta parnasiana de cuidado formal e
racionalidade na conduo temtica, o soneto de Raimun -
do Correia reflete sobre a forma como as emoes do
indivduo so julgadas em sociedade. Na concepo do
eu lrico, esse julgamento revela que
a) a necessidade de ser socialmente aceito leva o indi -
vduo a agir de forma dissimulada.
b) o sofrimento ntimo torna-se mais ameno quando
compartilhado por um grupo social.
c) a capacidade de perdoar e aceitar as diferenas
neutraliza o sentimento de inveja.
d) o instinto de solidariedade conduz o indivduo a
apiedar-se do prximo.
e) a transfigurao da angstia em alegria um artifcio
nocivo ao convvio social.
Resoluo
As convenincias sociais fazem que a clera e o
sofrimento humano no sejam visveis, pois so
dissimulados. A mscara da face torna-os, portanto,
imperceptveis para a sociedade.
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100
E E
Folha de S. Paulo, 5 ago. 2011 (adaptado)
Um leitor interessado nas decises governamentais
escreve uma carta para o jornal que publicou o edital,
concordando com a resoluo sintetizada no Edital da
Secretaria de Cultura. Uma frase adequada para expressar
sua concordncia :
a) Que sbia iniciativa! Os prdios em pssimo estado de
conservao devem ser derrubados.
b) At que enfim! Os edificios localizados nesse trecho
descaracterizam o conjunto arquitetnico da Rua
Augusta.
c) Parabns! O poder pblico precisa mostrar sua fora
como guardio das tradies dos moradores locais.
d) Justa deciso! O governo d mais um passo rumo
eliminao do problema da falta de moradias popu -
lares.
e) Congratulaes! O patrimnio histrico da cidade
merece todo empenho para ser preservado.
Resoluo
Tombamento a ao de colocar sob a guarda do
governo imveis de interesse pblico por seu valor
histrico. Assim, o Edital consiste numa notificao
sobre a preservao de imveis na cidade de So
Paulo.
Secretaria de Cultura
EDITAL
NOTIFICAO Sntese da resoluo publicada no
Dirio Oficial da Cidade, 29/07/2011 pgina 41
511.
a
Reunio Ordinria, em 21/06/2011.
Resoluo n.
o
08/2011 TOMBAMENTO dos
imveis da Rua Augusta. n.
o
349 e n.
o
353, esquina com
a Rua Marqus de Paranaqu, n.
o
315. n.
o
327 e n.
o
329
(Setor 010, Quadra 026, Lotes 0016-2 e 00170-0),
bairro da Consolao. Subprefeitura da S, conforme o
processo administrativo n.
o
1991-0.005.365-1.
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101
A A
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo
tm sua parcela de responsabilidade no aumento da
silhueta dos jovens. Os nossos hbitos alimentares, de
modo geral, mudaram muito, observa Vivian Ellinger,
presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e
Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas
mostram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal
e no acar, alm de tomar pouco leite e comer menos
frutas e feijo.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso
de gordura por causa da gula, surge como marca da nova
gerao: a preguia, Cem por cento das meninas que
participam do Programa no praticavam nenhum
esporte, revela a psicloga Cristina Freire, que monitora
o desenvolvimento emocional das voluntrias.
Voc provavelmente j sabe quais so as conse -
quncias de uma rotina sedentria e cheia de gordura. E
no novidade que os obesos tm uma sobrevida menor,
acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associao
Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Sndrome
Metablica. Mas, se h cinco anos os estudos projetavam
um futuro sombrio para os jovens, no cenrio atual as
doenas que viriam na velhice j so parte da rotina deles.
Os adolescentes j esto sofrendo com hipertenso e
diabete, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Sade. Disponvel em:
http://saude.abril.com.br. Acesso em 28 jul. 2012 (adaptado).
Sobre a relao entre os hbitos da populao adolescente
e as suas condies de sade, as informaes
apresentadas no texto indicam que
a) a falta de atividade fsica somada a uma alimentao
nutricionalmente desequilibrada constituem fatores
relacionados ao aparecimento de doenas crnicas
entre os adolescentes.
b) a diminuio do consumo de alimentos fontes de
carboidratos combinada com um maior consumo de
alimentos ricos em protenas contriburam para o
aumento da obesidade entre os adolescentes.
c) a maior participao dos alimentos industrializados e
gordurosos na dieta da populao adolescente tem
tornado escasso o consumo de sais e acares, o que
prejudica o equilbrio metablico.
d) a ocorrncia de casos de hipertenso e diabetes entre os
adolescentes advm das condies de alimentao,
enquanto que na populao adulta os fatores heredi -
trios so preponderantes.
e) a prtica regular de atividade fsica um importante
fator de controle da diabetes entre a populao
adolescente, por provocar um constante aumento da
presso arterial sistlica.
Resoluo
O texto aponta os maus hbitos alimentares e a falta
de atividade fsica do adolescente como causas da
obesidade e de doenas crnicas.
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102
C C
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustrao, 2008. Disponvel em:
http://capu.pl. Acesso em 3 ago. 2012.
O artista grfico polons Pawla Kuczynskiego nasceu em
1976 e recebeu diversos prmios por suas ilustraes.
Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego
usa sua arte para
a) difundir a origem de marcantes diferenas sociais.
b) estabelecer uma postura proativa da sociedade.
c) provocar a reflexo sobre essa realidade.
d) propor alternativas para solucionar esse problema.
e) retratar como a questo enfrentada em vrios pases
do mundo.
Resoluo
A imagem de Kuczynskiego visa a provocar a reflexo
sobre o trabalho infantil, retratado na ilustrao com
o contraste entre um garoto que trabalha e outro que
brinca.
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103
D D
O jogo uma atividade ou ocupao voluntria,
exercida dentro de certos e determinados limites de tempo
e de espao, segundo regras livremente consentidas, mas
absolutamente obrigatrias, dotado de um fim em si
mesmo, acompanhado de um sentimento de tenso e de
alegria e de uma conscincia de ser diferente da vida
quotidiana.
HUIZINGA, J. Homo ludens: o jogo como
elemento da cultura. So Paulo: Perspectiva, 2004.
Segundo o texto, o jogo comporta a possibilidade de
fruio. Do ponto de vista das prticas corporais, essa
fruio se estabelece por meio do(a)
a) fixao de tticas, que define a padronizao para
maior alcance popular.
b) competitividade, que impulsiona o interesse pelo
suces so.
c) refinamento tcnico, que gera resultados satisfatrios.
d) carter ldico, que permite experincias inusitadas.
e) uso tecnolgico, que amplia as opes de lazer.
Resoluo
As prticas corporais promovem a fruio por meio
do carter ldico presente em diversas atividades
esportivas.
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104
D D
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mdia um discurso de
exaltao das novas tecnologias, principalmente aquelas
ligadas s atividades de telecomunicaes. Expresses
frequentes como o futuro j chegou, maravilhas
tecnolgicas e conexo total com o mundo fetichi -
zam novos produtos, transformando-os em objetos do
desejo, de consumo obrigatrio. Por esse motivo
carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o futuro
to festejado.
Todavia, no podemos reduzir-nos a meras vtimas de
um aparelho miditico perverso, ou de um aparelho
capitalista controlador. H perverso, certamente, e
controle, sem sombra de dvida. Entretanto, desen -
volvemos uma relao simbitica de dependncia mtua
com os veculos de comunicao, que se estreita a cada
imagem compartilhada e a cada dossi pessoal transfor -
mado em objeto pblico de entretenimento.
No mais como aqueles acorrentados na caverna de
Plato, somos livres para nos aprisionar, por espontnea
vontade, a esta relao sadomasoquista com as estruturas
miditicas, na qual tanto controlamos quanto somos
controlados.
SAMPAIO A. S. A microfsica do espetculo. Disponvel em:
http://observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 1 mar 2013
(adaptado).
Ao escrever um artigo de opinio, o produtor precisa criar
uma base de orientao lingustica que permita alcanar
os leitores e convenc-los com relao ao ponto de vista
defendido. Diante disso, nesse texto, a escolha das formas
verbais em destaque objetiva
a) criar relao de subordinao entre leitor e autor, j que
ambos usam as novas tecnologias.
b) enfatizar a probabilidade de que toda populao
brasileira esteja aprisionada s novas tecnologias.
c) indicar, de forma clara, o ponto de vista de que hoje as
pessoas so controladas pelas novas tecnologias.
d) tornar o leitor copartcipe do ponto de vista de que ele
manipula as novas tecnologias e por elas manipulado.
e) demonstrar ao leitor sua parcela de responsabilidade
por deixar que as novas tecnologias controlem as
pessoas.
Resoluo
O emprego dos verbos na primeira pessoa do plural
inclui, no s o autor, como tambm o leitor hipottico
do texto, induzindo-o a compartilhar as ideias
veementemente defendidas.
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105
B B
Ol! Negro
Os netos de teus mulatos e de teus cafuzos
e a quarta e a quinta geraes de teu sangue sofredor
tentaro apagar a tua cor!
E as geraes dessas geraes quando apagarem
a tua tatuagem execranda,
no apagaro de suas almas, a tua alma, negro!
Pai-Joo, Me-negra, Ful, Zumbi,
negro-fujo, negro cativo, negro rebelde
negro cabinda, negro congo, negro oruba,
negro que foste para o algodo de USA
para os canaviais do Brasil,
para o tronco, para o colar de ferro, para a canga
de todos os senhores do mundo;
eu melhor compreenda agora os teus blues
nesta hora triste da raa branca, negro!
Ol, Negro! Ol. Negro!
A raa que te enforca, enforca-se de tdio, negro!
LIMA. J, Obras completas
Rio de Janeiro Aguilar, 1958 (fragmento).
O conflito de geraes e de grupos tnicos reproduz, na
viso do eu lrico, um contexto social assinalado por
a) modernizao dos modos de produo e consequente
enriquecimento dos brancos.
b) preservao da memria ancestral e resistncia negra
apatia cultural dos brancos.
c) superao dos costumes antigos por meio da incorpor -
ao de valores dos colonizados.
d) nivelamento social de descendentes de escravos e de
senhores pela condio de pobreza.
e) antagonismo entre grupos de trabalhadores e lacunas
de hereditariedade.
Resoluo
Nesses versos, a preservao da cultura ancestral dos
negros est assegurada, por mais que se tente renegar.
A musicalidade dessa cultura persiste, contrape-se ao
tdio, apatia dos opressores, a raa branca.
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D D
At quando?
No adianta olhar pro cu
Com muita f e pouca luta
Levanta a que voc tem muito protesto pra fazer
E muita greve, voc pode, voc deve, pode crer
No adianta olhar pro cho
Virar a cara pra no ver
Se liga a que te botaram numa cruz e s porque Jesus
Sofreu no quer dizer que voc tenha que sofrer!
GABRIEL, O PENSADOR. Seja voc mesmo (mas no seja
sempre o mesmo). Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).
As escolhas lingusticas feitas pelo autor conferem ao
texto
a) carter atual, pelo uso de linguagem prpria da
internet.
b) cunho apelativo, pela predominncia de imagens
metafricas.
c) tom de dilogo, pela recorrncia de grias.
d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
e) originalidade, pela conciso da linguagem.
Resoluo
A letra da msica At quando? foi escrita em
linguagem informal.
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107
E E
CAULOS. Disponvel em: www.caulos.com. Acesso em 24 set. 2011.
O cartum faz uma crtica social. A figura destacada est
em oposio s outras e representa a
a) a opresso das minorias sociais.
b) carncia de recursos tecnolgicos.
c) falta de liberdade de expresso.
d) defesa da qualificao profissional.
e) reao ao controle do pensamento coletivo.
Resoluo
No cartum de Caulos, a maioria dos homens carac -
terizada como bonecos de corda que se movimentam
mecanicamente na mesma direo, exceto um deles
que, sem a corda nas costas, toma seu prprio
caminho.
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108
B B
Prpria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como
dana aristocrtica. oriunda dos sales franceses, depois
difundida por toda a Europa.
No Brasil, foi introduzida como dana de salo e, por
sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para
sua ocorrncia, importante a presena de um mestre
marcante ou marcador, pois quem determina as
figuraes diversas que os danadores desenvolvem.
Observa-se a constncia das seguintes marcaes: Tour,
En avant, Chez des dames, Chez des cheveli,
Cestinha de flor, Balanc, Caminho da roa, Olha
a chuva, Garranch, Passeio, Coroa de flores,
Coroa de espinhos etc.
No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta
transformaes: surgem novas figuraes, o francs
aportuguesado inexiste, o uso de gravaes substitui a
msica ao vivo, alm do aspecto de competio, que
sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por rgos
de turismo.
CASCUDO. L.C. Dicionrio do folclore brasileiro.
Rio de Janeiro: Melhoramentos. 1976.
As diversas formas de dana so demonstraes da
diversidade cultural do nosso pas. Entre elas, a quadrilha
considerada uma dana folclrica por
a) possuir como caracterstica principal os atributos
divinos e religiosos e, por isso, identificar uma nao
ou regio.
b) abordar as tradies e costumes de determinados povos
ou regies distintas de uma mesma nao.
c) apresentar cunho artstico e tcnicas apuradas, sendo,
tambm, considerada dana-espetculo.
d) necessitar de vesturio especfico para a sua prtica, o
qual define seu pas de origem.
e) acontecer em sales e festas e ser influenciada por
diversos gneros musicais.
Resoluo
Segundo o texto, a quadrilha surgiu nos sales
franceses, difundiu-se pela Europa, chegou aos sales
do Brasil e ganhou popularidade, sofrendo alteraes
e adaptaes regionais.
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109
C C
Jogar limpo
Argumentar no ganhar uma discusso a qualquer
preo. Convencer algum de algo , antes de tudo, uma
alternativa prtica de ganhar uma questo no grito ou
na violncia fsica ou no fsica. No fsica, dois pontos.
Um poltico que mente descaradamente pode cativar
eleitores. Uma publicidade que joga baixo pode cons tran -
ger multides a consumir um produto danoso ao ambien -
te. H manipulaes psicolgicas no s na religio. E
comum pessoas agirem emocionalmente, porque vtimas
de ardilosa e cangoteira seduo. Embora a eficcia a
todo preo no seja argumentar, tampouco se trata de
admitir s verdades cientficas formar opinio apenas
depois de ver a demonstrao e as evidncias, como a
cincia faz. Argumentar matria da vida cotidiana, uma
forma de retrica, mas um raciocnio que tenta
convencer sem se tornar mero clculo manipulativo, e
pode ser rigoroso sem ser cientfico.
Lngua Portuguesa. So Paulo, ano 5, n. 66. abr. 2011 (adaptado).
No fragmento, opta-se por uma constuo lingustica
bastante diferente em relao aos padres normalmente
empregados na escrita. Trata-se da frase No fsica, dois
pontos. Nesse contexto, a escolha por se representar por
extenso o sinal de pontuao que deveria ser utilizado
a) enfatiza a metfora de que o autor se vale para desen -
volver seu ponto de vista sobre a arte de argumentar.
b) diz respeito a um recurso de metalinguagem, eviden -
ciando as relaes e as estruturas presentes no enun ciado.
c) um recurso estilstico que promove satisfatoriamente
a sequenciao de ideias, introduzindo apostos exem -
plificativos.
d) ilustra a flexibilidade na estruturao do gnero
textual, a qual se concretiza no emprego da linguagem
cono tativa.
e) prejudica a sequncia do texto, provocando estranheza
no leitor ao no desenvolver explicitamente o racio -
cnio a partir de argumentos.
Resoluo
A alternativa c, resposta oficial, no difere da
alternaiva b, pois em ambas o recurso lingustico em
questo descrito de forma equivalente: ele
evidencia relaes e estruturas presentes no
enunciado confome se afirma em b , sendo tais
relaes as que ligam os perodos exemplificativos
afirmao que exemplificam conforme se explicita
em c. Alm disso, correta a afirmao de b de que se
trata de um recurso de metalinguagem, pois
metalingustica a nfase contida descrio verbal de
um sinal de pontuao. Portanto, trata-se de um teste
em que ambas as alternativas, b e c, deveriam ser
admitidas como corretas.
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110
B B
A diva
Vamos ao teatro, Maria Jos?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha
tou podre. Outro dia a gente vamos
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
PRADO, A. Orculos de maio. So Paulo: Siciliano, 1999.
Os diferentes gneros textuais desempenham funes
sociais diversas reconhecidas pelo leitor com base em
suas caractersticas especficas, bem como na situao
comunicativa em que ele produzido. Assim, o texto A
diva
a) narra um fato real vivido por Maria Jos.
b) surpreende o leitor pelo seu efeito potico.
c) relata uma experincia teatral profissional.
d) descreve uma ao tpica de uma mulher sonhadora.
e) defende um ponto de vista relativo ao exerccio teatral.
Resoluo
O texto um poema narrativo em que a personagem
Maria Jos alada, por sua atuao dramtica,
condio de diva.
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C C
Tudo no mundo comeou com um sim. Uma molcula
disse sim a outra molcula e nasceu a vida. Mas antes da
pr-histria havia a pr-histria da pr-histria e havia o
nunca e havia o sim. Sempre houve. No sei o qu, mas
sei que o universo jamais comeou.
[...]
Enquanto eu tiver perguntas e no houver resposta
continuarei a escrever. Como comear pelo incio, se as
coisas acontecem antes de acontecer? Se antes da pr-pr-
histria j havia os monstros apocalpticos? Se esta
histria no existe, passar a existir. Pensar um ato.
Sentir um fato. Os dois juntos sou eu que escrevo o
que estou escrevendo. [...] Felicidade? Nunca vi palavra
mais doida, inventada pelas nordestinas que andam por
a aos montes.
Como eu irei dizer agora, esta histria ser o resultado
de uma viso gradual h dois anos e meio venho aos
poucos descobrindo os porqus. viso da iminncia de.
De qu? Quem sabe se mais tarde saberei. Como que
estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. S no
inicio pelo fim que justificaria o comeo como a morte
parece dizer sobre a vida porque preciso registrar os
fatos antecedentes.
LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro:
Rocco, 1998 (fragmento).
A elaborao de uma voz narrativa peculiar acompanha a
trajetria literria de Clarice Lispector, culminada com a
obra A hora da estrela, de 1977, ano da morte da
escritora. Nesse fragmento, nota-se essa peculiaridade
porque o narrador
a) observa os acontecimentos que narra sob uma tica
distante, sendo indiferente aos fatos e s personagens.
b) relata a histria sem ter tido a preocupao de inves ti -
gar os motivos que levaram aos eventos que a
compem.
c) revela-se um sujeito que reflete sobre questes
existenciais e sobre a construo do discurso.
d) admite a dificuldade de escrever uma histria em razo
da complexidade para escolher as palavras exatas.
e) prope-se a discutir questes de natureza filosfica e
metafsica, incomuns na narrativa de fico,
Resoluo
O narrador Rodrigo S.M. reflete sobre a prpria
escrita (como eu irei dizer agora, esta histria ser o
resultado de uma viso gradual) e sobre questes
existenciais. A viso crtica da linguagem e a crise
existencial so elementos fundamentais da narrativa
de Clarice Lispector.
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C C
TEXTO I
evidente que a vitamina D importante mas como
obt-la? Realmente, a vitamina D pode ser produzida
naturalmente pela exposio luz do sol, mas ela tambm
existe em alguns alimentos comuns. Entretanto, como
fonte dessa vitamina, certos alimentos so melhores do
que outros. Alguns possuem uma quantidade significativa
de vitamina D, naturalmente, e so alimentos que talvez
voc no queira exagerar: manteiga, nata, gema de ovo e
fgado.
Disponvel em: http://saude.hsw.uol.com.br.
Acesso em: 31 jul. 2012.
TEXTO II
Todos ns sabemos que a vitamina D (colecalciferol)
crucial para sua sade. Mas a vitamina D realmente uma
vitamina? Est presente nas comidas que os humanos
normalmente consomem? Embora exista em algum
percentual na gordura do peixe, a vitamina D no est em
nossas dietas, a no ser que os humanos artificialmente
incrementem um produto alimentar, como o leite
enriquecido com vitamina D. A natureza planejou que voc
a produzisse em sua pele, e no a colocasse direto em sua
boca.
Ento, seria a vitamina D realmente uma vitamina?
Disponvel em: www.umaoutravisao.com.br.
Acesso em: 31 jul. 2012.
Frequentemente circulam na mdia textos de divulgao
cientfica que apresentam informaes divergentes sobre
um mesmo tema. Comparando os dois textos, constata-
se que o Texto II contrape-se ao I quando
a) comprova cientificamente que a vitamina D no uma
vitamina.
b) demonstra a verdadeira importncia da vitamina D
para a sade.
c) enfatiza que a vitamina D mais comumente produ -
zida pelo corpo que absorvida por meio de alimentos.
d) afirma que a vitamina D existe na gordura dos peixes
e no leite, no em seus derivados.
e) levanta a possibilidade de o corpo humano produzir
artificialmente a vitamina D.
Resoluo
O texto II contrape-se ao I quando relativiza o valor
dos alimentos que supostamente seriam fontes de
vitamina D, enfatizando a produo dessa vitamina
mais pela exposio ao sol do que pela absoro de
alimentos.
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113
E E
O bit na galxia de Gutenberg
Neste sculo, a escrita divide terreno com diversos
meios de comunicao. Essa questo nos faz pensar na
necessidade da imbricao, na coexistncia e inter -
pretao recproca dos diversos circuitos de produo e
difuso do saber....
necessrio relativizar nossa postura frente s
modernas tecnologias, principalmente informtica. Ela
um campo novidativo, sem dvida, mas suas bases esto
nos modelos informativos anteriores, inclusive, na
tradio oral e na capacidade natural de simular mental -
mente os acontecimentos do mundo e antecipar as
consequncias de nossos atos. A impresso a matriz que
deflagrou todo esse processo comunicacional eletrnico.
Enfatizo, assim, o parentesco que h entre o computador
e os outros meios de comunicao, principalmente a
escrita, uma viso da informtica como um desdobra -
mento daquilo que a produo literria impressa e,
anteriormente, a tradio oral j traziam consigo.
NEITZEL. L.C. Disponvel em. www.geocities.com. Acesso em: 1 ago 2012 (adaptado).
Ao tecer consideraes sobre as tecnologias da contempo -
raneidade e os meios de comunicao do passado, esse
texto concebe que a escrita contribui para uma evoluo
das novas tecnologias por
a) se desenvolver paralelamente nos meios tradicionais
de comunicao e informao.
b) cumprir funo essencial na contemporaneidade por
meio das impresses em papel.
c) realizar transio relevante da tradio oral para o
progresso das sociedades humanas.
d) oferecer melhoria sistemtica do padro de vida e do
desenvolvimento social humano.
e) fornecer base essencial para o progresso das tecno -
logias de comunicao e informao.
Resoluo
O trecho a impresso a matriz que deflagrou todo
esse processo comunicacional eletrnico confirma a
resposta.
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114
E E
Manta que costura causos e histrias no seio de
uma familia serve de metfora da memria em obra
escrita por autora portuguesa
O que poderia valer mais do que a manta para aquela
famlia? Quadros de pintores famosos? Joias de rainha?
Palcios? Uma manta feita de centenas de retalhos de
roupas velhas aquecia os ps das crianas e a memria da
av, que a cada quadrado apontado por seus netos
resgatava de suas lembranas uma histria. Histrias
fantasiosas como a do vestido com um bolso que abrigava
um gnomo comedor de biscoitos; histrias de traquina -
gem como a do calo transformado em farrapos no dia
em que o menino, que gostava de andar de bicicleta de
olhos fechados, quebrou o brao; histrias de saudades,
como o avental que carregou uma carta por mais de um
ms ... Muitas histrias formavam aquela manta. Os
protagonistas eram pessoas da famlia, um tio, uma tia, o
av, a bisav, ela mesma, os antigos donos das roupas.
Um dia, a av morreu, e as tias passaram a disputar a
manta, todas a queriam, mais do que aos quadros, joias e
palcios deixados por ela. Felizmente, as tias
conseguiram chegar a um acordo, e a manta passou a ficar
cada ms na casa de uma delas. E os retalhos, medida
que iam se acabando, eram substitudos por outros
retalhos, e novas e antigas histrias foram sendo
incorporadas manta mais valiosa do mundo.
LASEVICIUS, A. Lngua Portuguesa,
So Paulo, n. 76, 2012 (adaptado).
A autora descreve a importncia da manta para aquela
famlia, ao verbalizar que novas e antigas histrias foram
sendo incorporadas manta mais valiosa do mundo.
Essa valorizao evidencia-se pela
a) oposio entre os objetos de valor, como joias, palcios
e quadros, e a velha manta.
b) descrio detalhada dos aspectos fsicos da manta,
como cor e tamanho dos retalhos.
c) valorizao da manta como objeto de herana familiar
disputado por todos.
d) comparao entre a manta que protege do frio e a
manta que aquecia os ps das crianas.
e) correlao entre os retalhos da manta e as muitas
histrias de tradio oral que os formavam.
Resoluo
A manta metaforiza, por meio dos retalhos de que
feita, a histria de vida, preservada pela tradio oral,
dos diversos membros de uma mesma famlia.
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115
C C
O hipertexto permite ou, de certo modo, em alguns
casos, at mesmo exige a participao de diversos
autores na sua construo, a redefinio dos papis de
autor e leitor e a reviso dos modelos tradicionais de
leitura e de escrita. Por seu enorme potencial para se
estabelecerem conexes, ele facilita o desenvolvimento
de trabalhos coletivamente, o estabelecimento da
comunicao e a aquisio de informao de maneira
cooperativa.
Embora haja quem identifique o hipertexto exclusiva -
mente com os textos eletrnicos, produzidos em
determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele no deve
ser limitado a isso, j que consiste numa forma
organizacional que tanto pode ser concebida para o papel
como para os ambientes digitais. claro que o texto
virtual permite concretizar certos aspectos que, no papel,
so praticamente inviveis: a conexo imediata, a
comparao de trechos de textos na mesma tela, o
mergulho nos diversos aprofundamentos de um tema,
como se o texto tivesse camadas, dimenses ou planos.
RAMAL, A. C. Educao na cibercultura: hipertextualidade,
leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Considerando-se a linguagem especfica de cada sistema
de comunicao, como rdio, jornal, TV, internet, segundo
o texto, a hipertextualidade configura-se como um(a)
a) elemento originrio dos textos eletrnicos.
b) conexo imediata e reduzida ao texto digital.
c) novo modo de leitura e de organizao da escrita.
d) estratgia de manuteno do papel do leitor com perfil
definido.
e) modelo de leitura baseado nas informaes da
superfcie do texto.
Resoluo
Embora o hipertexto no deva ser visto como
exclusivo dos meios eletrnicos, ele impe um novo
modo de leitura e de organizao da escrita, como
evidencia a passagem O hipertexto permite ou, de
certo modo, em alguns casos, at mesmo exige a
participao de diversos autores na sua construo, a
redefinio dos papis de autor e leitor e a reviso dos
modelos tradicionais de leitura e de escrita.
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116
E E
Disponvel em: http://orion-oblog.blogspot.com.br.
Acesso em: 6 jun. 2012 (adaptado).
O cartaz aborda a questo do aquecimento global. A
relao entre os recursos verbais e no verbais nessa
propaganda revela que
a) o discurso ambientalista prope formas radicais de
resolver os problemas climticos.
b) a preservao da vida na Terra depende de aes de
dessalinizao da gua marinha.
c) a acomodao da topografia terrestre desencadeia o
natural degelo das calotas polares.
d) o descongelamento das calotas polares diminui a
quantidade de gua doce potvel do mundo.
e) a agresso ao planeta dependente da posio assumi -
da pelo homem frente aos problemas ambientais.
Resoluo
A sequncia da conjugao do verbo derreter, sugerida
na pergunta, leva constatao de que ns, seres
humanos agressores do meio ambiente, somos tanto
responsveis pelos problemas ambientais quanto
vtimas dele.
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117
D D
Mesmo tendo a trajetria do movimento interrompida
com a priso de seus dois lderes, o tropicalismo no
deixou de cumprir seu papel de vanguarda na msica
popular brasileira. A partir da dcada de 70 do sculo
passado, em lugar do produto musical de exportao de
nvel internacional prometido pelos baianos com a
retomada da linha evolutria, instituiu-se nos meios de
comunicao e na indstria do lazer uma nova era
musical.
TINHORO, J.R. Pequena histria da msica popular: da modinha ao tropicalismo.
So Paulo: Art, 1986 (adaptado).
A nova era musical mencionada no texto evidencia um
gnero que incorporou a cultura de massa e se adequou
realidade brasileira. Esse gnero est representado pela
obra cujo trecho da letra :
a) A estrela dalva / No cu desponta / E a lua anda tonta
/ Com tamanho esplendor. (As pastorinhas, Noel Rosa
e Joo de Barro)
b) Hoje / Eu quero a rosa mais linda que houver / Quero
a primeira estrela que vier / Para enfeitar a noite do
meu bem. (A noite do meu bem, Dolores Duran)
c) No rancho fundo / Bem pra l do fim do mundo / Onde
a dor e a saudade / Contam coisas da cidade. (No
rancho fundo, Ary Barroso e Lamartine Babo)
d) Baby Baby / No adianta chamar / Quando algum est
perdido / Procurando se encontrar. (Ovelha negra, Rita
Lee)
e) Pois h menos peixinhos a nadar no mar / Do que os
beijinhos que eu darei / Na sua boca. (Chega de
saudade, Tom Jobim e Vinicius de Moraes)
Resoluo
A letra Ovelha Negra, de autoria de Rita Lee, integra a
nova era musical, o Tropicalismo, que incorporou
diversas linguagens s canes populares. Rita Lee fez
parte de Os Mutantes, trio importante do Tropica lismo.
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118
D D
Futebol: A rebeldia que muda o mundo
Conhea a histria de Afonsinho, o primeiro
jogador do futebol brasileiro a derrotar a cartolagem
e a conquistar o Passe Livre, h exatos 40 anos
Pel estava se aposentando pra valer pela primeira vez,
ento com a camisa do Santos (porque depois voltaria a
atuar pelo New York Cosmos, dos Estados Unidos), em
1972, quando foi questionado se, finalmente, sentia-se um
homem livre. O Rei respondeu sem titubear:
Homem livre no futebol s conheo um: o
Afonsinho. Este sim pode dizer, usando as suas palavras,
que deu o grito de independncia ou morte. Ningum
mais. O resto conversa.
Apesar de suas declaraes serem motivo de chacota
por parte da mdia futebolstica e at dos torcedores
brasileiros, o Atleta do Sculo acertou. E provavelmente
acertaria novamente hoje.
Pela admirao por um de seus colegas de clube da -
quele ano. Pelo reconhecimento do carter e perso -
nalidade de um dos jogadores mais contestadores do
futebol nacional. E principalmente em razo da histria de
luta e vitria de Afonsinho sobre os cartolas.
ANDREUCCI, R. Disponvel em: http://carosamigos.terra.com.br.
Acesso em: 19 ago 2011.
O autor utiliza marcas lingusticas que do ao texto um
carter informal. Uma dessas marcas identificada em:
a) [...] o Atleta do Sculo acertou.
b) O Rei respondeu sem titubear [...].
c) E provavelmente acertaria novamente hoje.
d) Pel estava se aposentando pra valer pela primeira vez
[...].
e) Pela admirao por um de seus colegas de clube
daquele ano.
Resoluo
A expresso pra valer de uso informal e o registro pra
corresponde, na norma culta, preposio para.
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119
A A
Disponvel em: http://clubedamafalda.blogspot.com.br. Acesso em: 21 set. 2011.
Nessa charge, o recurso morfossinttico que colabora para
o efeito de humor est indicado pelo(a)
a) emprego de uma orao adversativa, que orienta a
quebra da expectativa ao final.
b) uso de conjuno aditiva, que cria uma relao de
causa e efeito entre as aes.
c) retomada do substantivo me, que desfaz a ambi gui -
dade dos sentidos a ele atribudos,
d) utilizao da forma pronominal la, que reflete um
tratamento formal do filho em relao me.
e) repetio da forma verbal , que refora a relao de
adio existente entre as oraes.
Resoluo
A conjuno adversativa mas ope o conceito negativo
da preguia como me de todos os vcios ao respeito
que a maternidade impe. A quebra da expectativa,
portanto, consiste em transformar a preguia em algo
conveniente, conforme a imagem sugere.
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120
B B
Disponvel em: www.filosofia.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.
Pelas caractersticas da linguagem visual e pelas escolhas
vocabulares, pode-se entender que o texto possibilita a
reflexo sobre uma problemtica contempornea ao
a) criticar o transporte rodovirio brasileiro, em razo da
grande quantidade de caminhes nas estradas,
b) ironizar a dificuldade de locomoo no trnsito urbano,
devida ao grande fluxo de veculos.
c) expor a questo do movimento como um problema
existente desde tempos antigos, conforme frase citada.
d) restringir os problemas de trfego a veculos particu -
lares, defendendo, como soluo, o transporte pblico.
e) propor a ampliao de vias nas estradas, detalhando o
espao exguo ocupado pelos veculos nas ruas.
Resoluo
A ironia da charge reside na ratificao da mxima de
Parmnides no h movimento, com a imagem do
trnsito parado.
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121
E E
Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe
nos chegou aps uma srie de contgios entre lnguas.
Partiu da Itlia em 1743 a epidemia de gripe que
disseminou pela Europa, alm do vrus propriamente dito,
dois vocbulos virais: o italiano influenza e o francs
grippe. O primeiro era um termo derivado do latim
medieval influentia, que significava influncia dos astros
sobre os homens. O segundo era apenas a forma nominal
do verbo gripper, isto , agarrar. Supe-se que fizesse
referncia ao modo violento como o vrus se apossa do
organismo infectado.
RODRIGUES. S. Sobre palavras. Veja, So Paulo, 30 nov. 2011
Para se entender o trecho como uma unidade de sentido,
preciso que o leitor reconhea a ligao entre seus
elementos. Nesse texto, a coeso construda predomi -
nan temente pela retomada de um termo por outro e pelo
uso da elipse. O fragmento do texto em que h coeso por
elipse do sujeito :
a) [...] a palavra gripe nos chegou aps uma srie de
contgios entre lnguas.
b) Partiu da Itlia em 1743 a epidemia de gripe [...].
c) O primeiro era um termo derivado do latim medieval
influentia, que significava influncia dos astros sobre
os homens.
d) O segundo era apenas a forma nominal do verbo
gripper [...].
e) Supe-se que fizesse referncia ao modo violento
como o vrus se apossa do organismo infectado.
Resoluo
A forma verbal fizesse tem sujeito elptico, pois se
refere ao termo agarrar, mencionado no perodo
anterior.
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122
D D
Captulo LIV A pndula
Sa dali a saborear o beijo. No pude dormir; estirei-me
na cama, certo, mas foi o mesmo que nada. Ouvi as
horas todas da noite. Usualmente, quando eu perdia o
sono, o bater da pndula fazia-me muito mal; esse tique-
taque soturno, vagaroso e seco parecia dizer a cada golpe
que eu ia ter um instante menos de vida. Imaginava ento
um velho diabo, sentado entre dois sacos, o da vida e o da
morte, e a cont-las assim:
Outra de menos
Outra de menos
Outra de menos
Outra de menos
O mais singular que, se o relgio parava, eu dava-lhe
corda, para que ele no deixasse de bater nunca e eu
pudesse contar todos os meus instantes perdidos.
Invenes h, que se transformam ou acabam; as mesmas
instituies morrem; o relgio definitivo e perptuo. O
derradeiro homem, ao despedir-se do sol frio e gasto, h
de ter um relgio na algibeira, para saber a hora exata em
que morre.
Naquela noite no padeci essa triste sensao de
enfado, mas outra, e deleitosa. As fantasias tumultuavam-
me c dentro, vinham umas sobre outras, semelhana
de devotas que se abalroam para ver o anjo-cantor das
procisses. No ouvia os instantes perdidos, mas os
minutos ganhados.
ASSIS, M. Memrias pstumas de Brs Cubas. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1992 (fragmento).
O captulo apresenta o instante em que Brs Cubas revive
a sensao do beijo trocado com Virglia, casada com
Lobo Neves. Nesse contexto, a metfora do relgio
desconstri certos paradigmas romnticos, porque
a) o narrador e Virglia no tm percepo do tempo em
seus encontros adlteros.
b) como defunto autor, Brs Cubas reconhece a inutil -
idade de tentar acompanhar o fluxo do tempo.
c) na contagem das horas, o narrador metaforiza o desejo
de triunfar e acumular riquezas.
d) o relgio representa a materializao do tempo e
redireciona o comportamento idealista de Brs Cubas.
e) o narrador compara a durao do sabor do beijo
perpetuidade do relgio.
Resoluo
Neste teste, a questo no clara, pois em desconstri
certos paradigmas romnticos no h preciso nem
no verbo (desconstruir certamente no tem aqui o
sentido preciso e complexo de que tal neologismo se
reveste na filosofia de Jacques Derrida, que deu curso
ao termo, hoje to banalizado no jargo acadmico,
em que sua relao com o contexto de origem nula)
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
nem no objeto desse verbo (no h qualquer indicao
ou sugesto que permita entender de que paradigmas
romnticos se trate, pois estes so apenas indefinidos
como certos). Tambm no aceitvel a resposta
oficial, pois no se entende qual seja o
comportamento idealista de Brs Cubas, que a
metfora do relgio redirecionaria. Trata-se de um
teste confuso, que deveria ser anulado.
123
E E
Para Carr, internet atua no comrcio da distrao
Autor de A Gerao Superficial analisa a influncia
da tecnologia na mente
O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a
internet no estimula a inteligncia de ningum. O autor
explica descobertas cientficas sobre o funcionamento do
crebro humano e teoriza sobre a influncia da internet
em nossa forma de pensar.
Para ele, a rede torna o raciocnio de quem navega
mais raso, alm de fragmentar a ateno de seus usurios.
Mais: Carr afirma que h empresas obtendo lucro com
a recente fragilidade de nossa ateno. Quanto mais
tempo passamos on-line e quanto mais rpido passamos
de uma informao para a outra, mais dinheiro as
empresas de internet fazem, avalia.
Essas empresas esto no comrcio da distrao e so
experts em nos manter cada vez mais famintos por
informao fragmentada em partes pequenas. claro que
elas tm interesse em nos estimular e tirar vantagem da
nossa compulso por tecnologia.
ROXO, E. Folha de S. Paulo. 18 fev. 2012 (adaptado)
A crtica do jornalista norte-americano que justifica o
ttulo do texto a de que a internet
a) mantm os usurios cada vez menos preocupados com
a qualidade da informao.
b) torna o raciocnio de quem navega mais raso, alm de
fragmentar a ateno de seus usurios.
c) desestimula a inteligncia, de acordo com descobertas
cientficas sobre o crebro.
d) influencia nossa forma de pensar com a superficia -
lidade dos meios eletrnicos.
e) garante a empresas a obteno de mais lucro com a
recente fragilidade de nossa ateno.
Resoluo
O autor aborda os males da internet: explorao
comercial e prejuzo da ateno.
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124
E E
Na verdade, o que se chama genericamente de ndios
um grupo de mais de trezentos povos que, juntos, falam
mais de 180 lnguas diferentes. Cada um desses povos
possui diferentes histrias, lendas, tradies, conceitos e
olhares sobre a vida, sobre a liberdade, sobre o tempo e
sobre a natureza. Em comum, tais comunidades apresen -
tam a profunda comunho com o ambiente em que vivem,
o respeito em relao aos indivduos mais velhos, a
preocupao com as futuras geraes, e o senso de que a
felicidade individual depende do xito do grupo. Para
eles, o sucesso resultado de uma construo coletiva.
Estas ideias, partilhadas pelos povos indgenas, so
indispensveis para construir qualquer noo moderna de
civilizao. Os verdadeiros representantes do atraso no
nosso pas no so os ndios, mas aqueles que se pautam
por vises preconceituosas e ultrapassadas de progres -
so.
AZZI, R. As razes de ser guarani-kaiow. Disponvel em: www.outraspalavras.net.
Acesso em: 7 dez. 2012.
Considerando-se as informaes abordadas no texto, ao
inici-lo com a expresso Na verdade, o autor tem
como objetivo prncipal
a) expor as caractersticas comuns entre os povos ind -
genas no Brasil e suas ideias modernas e civilizadas.
b) trazer uma abordagem indita sobre os povos
indgenas no Brasil e, assim, ser reconhecido como
especialista no assunto.
c) mostrar os povos indgenas vivendo em comunho
com a natureza, e, por isso, sugerir que se deve
respeitar o meio ambiente e esses povos.
d) usar a conhecida oposio entre moderno e antigo
como uma forma de respeitar a maneira ultrapassada
como vivem os povos indgenas em diferentes regies
do Brasil.
e) apresentar informaes pouco divulgadas a respeito
dos indgenas no Brasil, para defender o carter desses
povos como civilizaes, em contraposio a vises
preconcebidas.
Resoluo
O texto apresenta informaes pouco conhecidas que
contrariam a ideia preconcebida de que os povos
indgenas no so civilizados.
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125
A A
CURY, C. Disponvel em: http://tirasnacionais.blogspot.com. Acesso em: 13 nov. 2011.
A tirinha denota a postura assumida por seu produtor
frente ao uso social da tecnologia para fins de interao e
de informao. Tal posicionamento expresso, de forma
argumentativa, por meio de uma atitude
a) crtica, expressa pelas ironias.
b) resignada, expressa pelas enumeraes.
c) indignada, expressa pelos discursos diretos.
d) agressiva, expressa pela contra-argumentao.
e) alienada, expressa pela negao da realidade.
Resoluo
A crtica ocorre porque h flagrante oposio entre as
assertivas dos retngulos e as atitudes e falas das
personagens.
126
C C
Dvida
Dois compadres viajavam de carro por uma estrada de
fazenda quando um bicho cruzou a frente do carro. Um
dos compadres falou:
Passou um largato ali!
O outro perguntou:
Lagarto ou largato?
O primeiro respondeu:
Num sei no, o bicho passou muito rpido.
Piadas coloridas. Rio de Janeiro: Gnero, 2006.
Na piada, a quebra de expectativa contribui para produzir
o efeito de humor. Esse efeito ocorre porque um dos
personagens
a) reconhece a espcie do animal avistado.
b) tem dvida sobre a pronncia do nome do rptil.
c) desconsidera o contedo lingustico da pergunta.
d) constata o fato de um bicho cruzar a frente do carro.
e) apresenta duas possibilidades de sentido para a mesma
palavra.
Resoluo
Uma das personagens do dilogo desconsidera a
dvida de seu interlocutor sobre a pronncia correta
da palavra lagarto.
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127
C C
(Traduo da placa: No me esqueam quando eu for um nome importante.)
NAZARETH, P. Mercado de Artes / Mercado de Bananas. Miami Art Basel, EUA,
2011. Disponvel em: www.40forever.com.br Acesso em: 31 jul. 2012.
A contemporaneidade identificada na performance/
instalao do artista mineiro Paulo Nazareth reside
principalmente na forma como ele
a) resgata conhecidas referncias do modernismo
mineiro.
b) utiliza tcnicas e suportes tradicionais na construo
das formas.
c) articula questes de identidade, territrio e cdigos de
linguagens.
d) imita o papel das celebridades no mundo contem -
porneo.
e) camufla o aspecto plstico e a composio visual de
sua montagem.
Resoluo
A instalao do artista mineiro articula no s
questes de identidade socioeconmica, como tambm
a de espao em que se vende a arte (Mercado de
Artes) e o espao onde se vendem bananas (Mer -
cado de Bananas). O sentido da instalao envolve
tanto a linguagem visual quanto a verbal.
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128
D D
Quadrinho quadrado
XAVIER, C. Disponvel em: www.releituras.com: Acesso em: 24 abr. 2010.
Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer
comunicao determinam, em uma situao de interlo -
cuo, o predomnio de uma ou de outra funo de
linguagem. Nesse texto, predomina a funo que se
caracteriza por
a) tentar persuadir o leitor acerca da necessidade de se
tomarem certas medidas para a elaborao de um livro.
b) enfatizar a percepo subjetiva do autor, que projeta
para sua obra seus sonhos e histrias.
c) apontar para o estabelecimento de interlocuo de
modo superficial e automtico, entre o leitor e o livro.
d) fazer um exerccio de reflexo a respeito dos princpios
que estruturam a forma e o contedo de um livro.
e) retratar as etapas do processo de produo de um livro,
as quais antecedem o contato entre leitor e obra.
Resoluo
A pobreza, visual e verbal, dos quadrinhos
apresentados faz que seja exagerada a sua descrio,
na alternativa d (resposta oficial), como exerccio de
reflexo a respeito dos princpios que estruturam a
forma e o contedo de um livro. Alm disso, tal
descrio no contempla o ltimo dos quadrinhos,
voltado no para a forma ou contedo do livro, mas
para a relao do leitor com ele, o que deve ter
motivado confuso e erro para os candidatos. Ainda
assim, a resposta menos m a d.
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A A
brasilidade em construo
MUSEU DA LNGUA PORTUGUESA. Oswald de Andrade: o culpado de tudo.
27 set.2011 a 29 jan. 2012. So Paulo: Prof. Grfica. 2012.
O poema de Oswald de Andrade remonta ideia de que
a brasilidade est relacionada ao futebol. Quanto
questo da identidade nacional, as anotaes em torno dos
versos constituem
a) direcionamentos possveis para uma leitura crtica de
dados histrico-culturais.
b) forma clssica da construo potica brasileira.
c) rejeio ideia do Brasil como o pas do futebol.
d) intervenes de um leitor estrangeiro no exerccio de
leitura potica.
e) lembretes de palavras tipicamente brasileiras substi -
tutivas das originais.
Resoluo
As anotaes em torno dos versos so encaminha -
mentos que possibilitam uma leitura crtica de dados
histrico-culturais como a que explica Brasil: Pas do
Futebol. Veem-se, no ttulo e nas anotaes, a supre -
macia futebolstica vista como representao de
brasilidade.
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130
B B
O que a internet esconde de voc
Sites de busca manipulam resultados. Redes sociais
decidem quem vai ser seu amigo e descartam as
pessoas sem avisar. E, para cada site que voc pode
acessar, h 400 outros invisveis, Prepare-se para
conhecer o lado oculto da internet.
GRAVAT, A. Superinteressante.
So Paulo, ed. 297. nov 2011 (adaptado)
Analisando-se as informaes verbais e a imagem
associada a uma cabea humana, compreende-se que a
venda
a) a representa a amplitude de informaes que compem
a internet, s quais temos acesso em redes sociais e
sites de busca.
b) faz uma denncia quanto s informaes que so
omitidas dos usurios da rede, sendo empregada no
sentido conotativo.
c) diz respeito a um buraco negro digital, onde esto
escondidas as informaes buscadas pelo usurio nos
sites que acessa.
d) est associada a um conjunto de restries sociais
presentes na vida daqueles que esto sempre conec -
tados internet.
e) remete s bases de dados da web, protegidas por senhas
ou assinaturas e s quais o navegador no tem acesso.
Resoluo
A venda colocada na imagem representa conotativa -
mente a omisso de informaes (lado oculto da
internet) a que est sujeito o usurio das redes
sociais.
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131
B B
O que bullying virtual ou cyberbullying?
o bullying que ocorre em meios eletrnicos, com
mensagens difamatrias ou ameaadoras circulando por
e-mails, sites, blogs (os dirios virtuais), redes sociais e
celulares. quase uma extenso do que dizem e fazem
na escola, mas com o agravante de que as pessoas
envolvidas no esto cara a cara.
Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade
dos comentrios e das ameaas e os efeitos podem ser to
graves ou piores. O autor, assim como o alvo, tem
dificuldade de sair de seu papel e retomar valores
esquecidos ou formar novos, explica Luciene Tognetta,
doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora da
Faculdade de Educao da Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp).
Disponvel em http://revistaescola.abril.com.br.
Acesso em: 3 ago. 2012 (adaptado).
Segundo o texto, com as tecnologias de informao e
comunicao, a prtica do bullying ganha novas nuances
de perversidade e potencializada pelo fato de
a) atingir um grupo maior de espectadores.
b) dificultar a identificao do agressor incgnito.
c) impedir a retomada de valores consolidados pela
vtima.
d) possibilitar a participao de um nmero maior de
autores.
e) proporcionar o uso de uma variedade de ferramentas
da internet.
Resoluo
O trecho dessa forma, o anonimato pode aumentar a
crueldade dos comentrios e das ameaas... confirma
a resposta.
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E E
Casados e independentes
Um novo levantamento do IBGE mostra que o nmero
de casamentos entre pessoas na faixa dos 60 anos cresce,
desde 2003, a um ritmo 60% maior que o observado na
populao brasileira como um todo...
Fontes: IBGE e Organizao Internacional do Trabalho (OIT)
*Com base no ltimo dado disponvel, de 2008
Veja, So Paulo, 21 abr. 2010 (adaptado).
Os grficos expem dados estatsticos por meio de
linguagem verbal e no verbal. No texto, o uso desse
recurso
a) exemplifica o aumento da expectativa de vida da
populao.
b) explica o crescimento da confiana na Instituio do
casamento.
c) mostra que a populao brasileira aumentou nos
ltimos cinco anos.
d) indica que as taxas de casamento e emprego cresceram
na mesma proporo.
e) sintetiza o crescente nmero de casamentos e de
ocupao no mercado de trabalho.
Resoluo
Os grficos apresentam dados que permitem concluir
que o nmero de casamentos entre pessoas acima dos
60 anos aumentou 44% entre 2003 e 2008, e o ingresso
delas no mercado de trabalho tambm cresceu 7
pontos percentuais entre 2003 e 2008.
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133
D D
Lusofonia
rapariga: s.f., fem. de rapaz: mulher nova; moa; menina;
(Brasil), meretriz.
Escrevo um poema sobre a rapariga que est sentada
no caf, em frente da chvena de caf, enquanto
alisa os cabelos com a mo. Mas no posso escrever este
poema sobre essa rapariga porque, no brasil, a palavra
rapariga no quer dizer o que ela diz em portugal. Ento,
terei de escrever a mulher nova do caf, a jovem do caf,
a menina do caf, para que a reputao da pobre rapariga
que alisa os cabelos com a mo, num caf de lisboa, no
fique estragada para sempre quando este poema atravessar o
atlntico para desembarcar no rio de janeiro. E isto tudo
sem pensar em frica, porque a l terei
de escrever sobre a moa do caf, para
evitar o tom demasiado continental da rapariga, que
uma palavra que j me est a pr com dores
de cabea at porque, no fundo, a nica coisa que eu
[queria
era escrever um poema sobre a rapariga do
caf. A soluo, ento, mudar de caf, e limitar-me a
escrever um poema sobre aquele caf onde nenhuma
rapariga se
pode sentar mesa porque s servem caf ao balco.
JDICE, N. Matria do Poema. Lisboa: D. Quixote, 2008.
O texto traz em relevo as funes metalingustica e
potica. Seu carter metalingustico justifica-se pela
a) discusso da dificuldade de se fazer arte inovadora no
mundo contemporneo.
b) defesa do movimento artstco da ps-modernidade,
tpico do sculo XX.
c) abordagem de temas do cotidiano, em que a arte se
volta para assuntos rotineiros.
d) tematizao do fazer artstico, pela discusso do ato de
construo da prpria obra.
e) valorizao do efeito de estranhamento causado no
pblico, o que faz a obra ser reconhecida.
Resoluo
A funo metalingustica implica referncia da
linguagem prpria linguagem ou a uma mensagem,
como no trecho escrevo um poema sobre a rapariga
que est sentada no caf....
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134
B B
Art. 2 Considera-se criana, para os efeitos desta lei, a
pessoa at doze anos de idade incompletos, e adolescente
aquela entre doze e dezoito anos de idade. [...]
Art 3 A criana e o adolescente gozam de todos os
direitos fundamentais inerentes pessoa humana, sem
prejuzo da proteo integral de que trata esta Lei,
assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas
as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social,
em condies de liberdade e de dignidade.
Art 4 dever da famlia, da comunidade, da sociedade
em geral e do poder pblico assegurar, com absoluta
prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida,
sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer,
profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito,
liberdade e convivncia familiar e comunitria. [...]
BRASIL. Lei n. 8 069, de 13 de julho de 1990.
Estatuto da criana e do adolescente.
Disponvel em: www.planalto.gov.br (fragmento)
Para cumprir sua funo social, o Estatuto da criana e
do adolescente apresenta caractersticas prprias desse
gnero quanto ao uso da lngua e quanto composio
textual. Entre essas caractersticas, destaca-se o emprego
de
a) repetio vocabular para facilitar o entendimento.
b) palavras e construes que evitem ambiguidade.
c) expresses informais para apresentar os direitos.
d) frases na ordem direta para apresentar as informaes
mais relevantes.
e) exemplificaes que auxiliem a compreenso dos
conceitos formulados.
Resoluo
Os artigos do Estatuto da criana e do adolescente,
como todo texto legal, devem evitar construes ou
palavras que gerem ambiguidade.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
135
E E
O socilogo espanhol Manuel Castells sustenta que a
comunicao de valores e a mobilizao em torno do
sentido so fundamentais. Os movimentos culturais
(entendidos como movimentos que tm como objetivo
defender ou propor modos prprios de vida e sentido)
constroem-se em torno de sistemas de comunicao
essencialmente a internet e os meios de comunicao
porque esta a principal via que esses movimentos
encontram para chegar quelas pessoas que podem
eventualmente partilhar os seus valores, e a partir daqui
atuar na conscincia da sociedade no seu conjunto.
Disponvel em: www.compolitica.org.
Acesso em: 2 mar. 2012 (adaptado).
Em 2011, aps uma forte mobilizao popular via redes
sociais, houve a queda do governo de Hosni Mubarak no
Egito. Esse evento ratifica o argumento de que
a) a internet atribui verdadeiros valores culturais aos seus
usurios.
b) a conscincia das sociedades foi estabelecida com o
advento da internet.
c) a revoluo tecnolgica tem como principal objetivo a
deposio de governantes antidemocrticos.
d) os recursos tecnolgicos esto a servio dos opressores
e do fortalecimento de suas prticas polticas.
e) os sistemas de comunicao so mecanismos impor -
tan tes, de adeso e compartilhamento de valores so -
ciais.
Resoluo
Os sistemas de comunicao so importantssimos
para compartilhamento e adeso aos valores sociais,
como indica a passagem: Os movimentos culturais
(entendidos como movimentos que tm como objetivo
defender ou propor modos prprios de vida e sentido)
constroem-se em torno de sistemas de comunicao.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
136
E E
A parte interior de uma taa foi gerada pela rotao de
uma parbola em torno de um eixo z, conforme mostra a
figura.
A funo real que expressa a parbola, no plano
cartesiano
da figura, dada pela lei f(x) = x
2
6x +
C, onde C
a medida da altura do lquido contido na taa, em
centmetros. Sabe-se que o ponto V, na figura, representa
o vrtice da parbola, localizado sobre o eixo x.
Nessas condies, a altura do lquido contido na taa, em
centmetros,
a) 1. b) 2. c) 4. d) 5. e) 6.
Resoluo
A funo f(x) = x
2
6x + C tem uma nica raiz real,
portanto, = 0, assim:
b
2
4ac = 0 ( 6)
2
4 . . C = 0
36 6C = 0 C = 6
3

2
3

2
3

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
137
D D
Muitos processos fisiolgicos e bioqumicos, tais como
batimentos cardacos e taxa de respirao, apresentam
escalas construdas a partir da relao entre superfcie e
massa (ou volume) do animal. Uma dessas escalas, por
exemplo, considera que o cubo da rea S da superfcie de
um mamfero proporcional ao quadrado de sua massa
M.
HUGHES-HALLETT, et al. Clculo e aplicaes. So Paulo:
Edgard Bcher, 1999 (adaptado).
Isso equivalente a dizer que, para uma constante k > 0,
a rea S pode ser escrita em funo de M por meio da
expresso:
a) S = k . M b) S = k . M
c) S = k . M d) S = k . M
e) S = k . M
2
Resoluo
Pelo enunciado, supondo que k > 0 seja a contante de
proporcionalidade, tem-se:
S
3
= k . M
2
S = k . M
1

3
2

3
1

3
1

3
1

3
1

3
2

3
1

3
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
138
B B
A Lei da Gravitao Universal, de Isaac Newton,
estabelece a intensidade da fora de atrao entre duas
massas. Ela representada pela expresso:
F = G
onde m
1
e m
2
correspondem s massas dos corpos, d
distncia entre eles, G constante universal da gravitao
e F fora que um corpo exerce sobre o outro.
O esquema representa as trajetrias circulares de cinco
satlites, de mesma massa, orbitando a Terra.
Qual grfico expressa as intensidades das foras que a
Terra exerce sobre cada satlite em funo do tempo?
Resoluo
Para rbita circular, a distncia d do satlite ao centro
da Terra constante e a fora gravitacional ter in -
tensidade constante e com valor inversamente propor -
cional ao quadrado da distncia entre o planeta e o
centro da Terra, assim:
d
A
> d
B
> d
C
> d
D
> d
E
e F
A
< F
B
< F
C
< F
D
< F
E
m
1
m
2

d
2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
139
C C
A cidade de Guarulhos (SP) tem o 8.
o
PIB municipal do
Brasil, alm do maior aeroporto da Amrica do Sul. Em
proporo, possui a economia que mais cresce em
indstrias, conforme mostra o grfico.
Fonte: IBGE, 2000-2008 (daptado)
Analisando os dados percentuais do grfico, qual a di -
ferena entre o maior e o menor centro em crescimento no
polo das indstrias?
a) 75,28 b) 64,09 c) 56,95
d) 45,76 e) 30,07
Resoluo
A questo no deixa claro que So Paulo (capital) seja,
dos municpios do Brasil, o de menor crescimento
industrial.
Admitindo-se que a diferena entre o maior e o
menor centro em crescimento no polo das indstrias
pedida seja a diferena entre a maior e a menor por -
centagem apresentada no grfico, esta diferena, em
porcentagem 60,52 3,57 = 56,95.
Observe que essa diferena no faz o menor sentido
pois a quantidade inicial de indstrias de Guarulhos
no a mesma quantidade inicial de indstrias de So
Paulo (capital) alm do municpio de Guarulhos estar
contido no estado de So Paulo e este no Brasil.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
140
A A
Em um certo teatro, as poltronas so divididas em setores.
A figura apresenta a vista do setor 3 desse teatro, no qual
as cadeiras escuras esto reservadas e as claras no foram
vendidas.
A razo que representa a quantidade de cadeiras reser -
vadas do setor 3 em relao ao total de cadeiras desse
mesmo setor
a) b) c) d) e)
Resoluo
Das 10 . 7 = 70 cadeiras do setor 3, apenas 17 foram
reservadas. A razo pedida
70

17
53

17
53

70
17

53
17

70
17

70
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
141
A A
Uma loja acompanhou o nmero de compradores de dois
produtos, A e B, durante os meses de janeiro, fevereiro e
maro de 2012. Com isso, obteve este grfico:
A loja sortear um brinde entre os compradores do
produto A e outro brinde entre os compradores do produto
B. Qual a probabilidade de que os dois sorteados tenham
feito suas compras em fevereiro de 2012?
a) b) c) d) e)
Resoluo
I) O nmero de compradores do produto A
10 + 30 + 60 = 100, dos quais 30 fizeram a compra
em fevereiro de 2012
II) O nmero de compradores do produto B
20 + 20 + 80 = 120, dos quais 20 fizeram a compra
em fevereiro de 2012
III) A probabilidade de que os dois sorteados tenham
feito suas compras em fevereiro de 2012
. =
7

15
6

25
5

22
3

242
1

20
1

20
20

120
30

100
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
142
E E
Durante uma aula de Matemtica, o professor sugere aos
alunos que seja fixado um sistema de coordenadas
cartesianas (x, y) e representa na lousa a descrio de
cinco conjuntos algbricos, I, II, III, IV e V, como se
segue:
I a circunferncia de equao x
2
+ y
2
= 9;
II a parbola de equao y = x
2
1, com x
variando de 1 a 1;
III o quadrado formado pelos vrtices ( 2, 1),
( 1, 1), ( 1, 2) e ( 2, 2);
IV o quadrado formado pelos vrtices (1, 1), (2, 1),
(2, 2) e (1, 2);
V o pono (0, 0).
A seguir, o professor representa corretamente os cinco
conjuntos sobre uma mesma malha quadriculada,
composta de quadrados com lados medindo uma unidade
de comprimento, cada, obtendo uma figura.
Qual destas figuras foi desenhada pelo professor?
Resoluo
De acordo com o enunciado, temos os seguintes
conjuntos de pontos:
I) Circunferncia de equao x
2
+ y
2
= 9, cujo centro
o ponto (0; 0) e o raio 3.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
II) Parbola de equao y = x
2
1, com 1 x 1
III) Quadrado de vrtices ( 2; 1), ( 1; 1), ( 1; 2) e
( 2; 2)
IV) Quadrado de vrtices (1; 1), (2; 1), (2; 2) e
(1; 2)
V) Ponto (0; 0)
Assim, representando os cinco conjuntos sobre uma
mesma malha quadriculada, tem-se:
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
A melhor representao a da alternativa E.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
143
C C
Uma indstria tem um reservatrio de gua com
capacidade para 900 m
3
. Quando h necessidade de
limpeza do reservatrio, toda a gua precisa ser escoada.
O escoamento da gua feito por seis ralos, e dura 6 horas
quando o reservatrio est cheio. Esta indstria
construir um novo reservatrio, com capacidade de 500
m
3
, cujo escoamento da gua dever ser realizado em 4
horas, quando o reservatrio estiver cheio. Os ralos
utilizados no novo reservatrio devero ser idnticos aos
do j existente.
A quantidade de ralos do novo reservatrio dever ser
igual a
a) 2. b) 4. c) 5. d) 8. e) 9.
Resoluo
I) Cada ralo elimina (900 6) m
3
= 150 m
3
de gua
em 6 horas.
II) Cada um deles, portanto, elimina
150 m
3
6 = 25 m
3
por hora.
III) Os ralos do novo reservatrio so idnticos aos do
primeiro e, portanto eliminam 25 m
3
por hora que
equivale a 100 m
3
em 4 horas.
IV) Se o novo reservatrio tem 500 m
3
de capacidade
ento o nmero de ralos dever ser 500 100 = 5.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
144
A A
Uma fbrica de frmicas produz placas quadradas de
lados de medida igual a y centmetros. Essas placas so
vendidas em caixas com N unidades e, na caixa,
especificada a rea mxima S que pode ser coberta pelas
N placas.
Devido a uma demanda do mercado por placas maiores,
a fbrica triplicou a medida dos lados de suas placas e
conseguiu reuni-las em uma nova caixa, de tal forma que
a rea coberta S no fosse alterada.
A quantidade X, de placas do novo modelo, em cada nova
caixa ser igual a:
a) b) c) d) 3N e) 9N
Resoluo
I) A rea de cada placa quadrada cujos lados medem
y cm y
2
cm
2
; a rea de cada placa quadrada
cujos lados medem (3y) cm (9y
2
) cm
2
.
II) As novas placas sero reunidas numa caixa de
mesma rea S.
III) Se N o nmero de unidades das placas de lado
y cm e X o de placas de lado (3y) cm, ento:
y
2
. N = 9y
2
. X X =
N

9
N

6
N

3
N

9
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
145
A A
Num parque aqutico existe uma piscina infantil na
forma de um cilindro circular reto, de 1 m de pro fun -
didade e volume igual a 12 m
3
, cuja base tem raio R e
centro O. Deseja-se construir uma ilha de lazer seca no
interior dessa piscina, tambm na forma de um cilindro
circular reto, cuja base estar no fundo da piscina e com
centro da base coincidindo com o centro do fundo da
piscina, conforme a figura. O raio da ilha de lazer ser r.
Deseja-se que aps a construo dessa ilha, o espao
destinado gua na piscina tenha um volume de, no
mnimo, 4 m
3
.
Considere 3 como valor aproximado para .
Para satisfazer as condies dadas, o raio mximo da ilha
de lazer r, em metros, estar mais prximo de
a) 1,6. b) 1,7. c) 2,0. d) 3,0. e) 3,8.
Resoluo
O volume, em metros cbicos, da ilha de lazer, na
forma de um cilindro circular reto de raio r, em
metros, 3. r
2
. 1 = 3. r
2
Pelo enunciado, temos:
12 3r
2
4 r
2
r 1,632
O raio mximo est mais prximo de 1,6 m.
8

3
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
146
B B
O contribuinte que vende mais de R$ 20 mil de aes em
Bolsa de Valores em um ms dever pagar Imposto de
Renda. O pagamento para a Receita Federal consistir
em 15% do lucro obtido com a venda das aes.
Disponvel em. wwwl.folha.uol.com.br Acesso em. 26 abr.
2010 (adaptado)
Um contribuinte que vende por R$ 34 mil um lote de
aes que custou R$ 26 mil ter de pagar de Imposto de
Renda Receita Federal o valor de
a) R$ 900,00. b) R$ 1 200,00.
c) R$ 2 100,00. d) R$ 3 900,00.
e) R$ 5 100.00.
Resoluo
O lucro desse contribuinte, em reais, foi
34000 26000 = 8000.
O Imposto de Renda que esse contribuinte ter que
pagar, em reais, 15% . 8000 = 1200
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
147
B B
Para se construir um contrapiso, comum, na constitui -
o do concreto, se utilizar cimento, areia e brita, na
seguinte proporo: 1 parte de cimento, 4 partes de areia
e 2 partes de brita. Para construir o contrapiso de uma
garagem, uma construtora encomendou um caminho
betoneira com 14 m
3
de concreto.
Qual o volume de cimento, em m
3
, na carga de concreto
trazido pela betoneira?
a) 1,75 b) 2,00 c) 2,33 d) 4,00 e) 8,00
Resoluo
Se c, a e b forem, em metros cbicos, as quantidades
de cimento, areia e brita, respectivamente, ento:
= = = = = 2
= 2 c = 2
c

1
a

4
b

2
c + a + b

1 + 4 + 2
14

7
c

1
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
148
B B
Cinco empresas de gneros alimentcios encontram-se
venda. Um empresrio, almejando ampliar os seus
investimentos, deseja comprar uma dessas empresas.
Para escolher qual delas ir comprar, analisa o lucro (em
milhes de reais) de cada uma delas, em funo de seus
tempos (em anos) de existncia, decidindo comprar a
empresa que apresente o maior lucro mdio anual.
O quadro apresenta o lucro (em milhes de reais)
acumulado ao longo do tempo (em anos) de existncia de
cada empresa.
O empresrio decidiu comprar a empresa
a) F. b) G. c) H. d) M. e) P.
Resoluo
O lucro mdio anual de cada uma das empresas , em
milhes de reais:
empresa F: 24 3 = 8
empresa G: 24 2 = 12
empresa H: 25 2,5 = 10
empresa M: 15 1,5 = 10
empresa P: 9 1,5 = 6
A empresa que apresenta o maior lucro anual
(R$ 12000000,00) a empresa G.
Empresa
Lucro (em
milhes de reais)
Tempo
(em anos)
F 24 3,0
G 24 2,0
H 25 2,5
M 15 1,5
P 9 1,5
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
149
D D
Deseja-se postar cartas no comerciais, sendo duas de 100
g, trs de 200 g e uma de 350 g. O grfico mostra o custo
para enviar uma carta no comercial pelos Correios:
Disponvel em: www.correios.com.br. Acesso em 2 ago. 2012
(adaptado).
O valor total gasto, em reais, para postar essas cartas de
a) 8,35. b)12,50. c) 14,40.
d) 15,35. e) 18,05.
Resoluo
Analisando o grfico dado, conclumos que os preos
da postagem de uma carta de 100g R$ 1,70, de uma
carta de 200g R$ 2,65 e de uma carta de 350g
R$ 4,00.
Ento, para postar duas cartas de 100g, trs de 200g e
uma de 350g, o valor gasto, em reais,
2 . 1,70 + 3 . 2,65 + 1 . 4 = 3,40 + 7,95 + 4 = 15,35.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
150
C C
Foi realizado um levantamento nos 200 hotis de uma
cidade, no qual foram anotados os valores, em reais, das
dirias para um quarto padro de casal e a quantidade de
hotis para cada valor da diria. Os valores das dirias
foram: A = R$ 200,00; B = R$ 300,00; C = R$ 400,00 e
D = R$ 600,00. No grfico, as reas representam as
quantidades de hotis pesquisados, em porcentagem, para
cada valor da diria.
O valor mediano da diria, em reais, para o quarto padro
de casal nessa cidade,
a) 300,00. b) 345,00. c) 350,00.
d) 375,00. e) 400,00.
Resoluo
Observemos que:
25% . 200 = 50 hotis cobram a diria A (R$ 200,00);
25% . 200 = 50 hotis cobram a diria B (R$ 300,00);
40% . 200 = 80 hotis cobram a diria C (R$ 400,00)
e 10% . 200 = 20 hotis cobram a diria D (R$ 600,00).
O Rol das dirias (em reais) desses duzentos hotis :
Elementos
centrais
200, , 200, 300, , 300, 400, , 400, 600, , 600.
14243 14243 14243 14243
50 hotis 50 hotis 80 hotis 20 hotis
Dessa forma, o valor mdio, das dirias (em reais),

x = = 345 e
o valor mediano, das dirias (em reais), pedido :
M
d
= = 350
50.200 + 50.300 + 80.400 + 20.600

200
300 + 400

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
151
E E
Para aumentar as vendas no incio do ano, uma loja de
departamentos remarcou os preos de seus produtos 20%
abaixo do preo original. Quando chegam ao caixa, os
clientes que possuem o carto fidelidade da loja tm
direito a um desconto adicional de 10% sobre o valor total
de suas compras.
Um cliente deseja comprar um produto que custava R$ 50,00
antes da remarcao de preos. Ele no possui o carto
fidelidade da loja.
Caso esse cliente possusse o carto fidelidade da loja, a
economia adicional que obteria ao efetuar a compra, em
reais, seria de
a) 15,00. b) 14,00. c) 10,00.
d) 5,00. e) 4,00.
Resoluo
Por no ter o carto fidelidade, esse cliente pagaria
pelo produto de R$ 50,00 o valor 0,80 . 50 = 40, em
reais.
Se tivesse o carto fidelidade ele teria ainda um des -
conto de 10% de 40 reais, isto , no final pagaria
0,9 . 40 reais = 36 reais.
A economia adicional desse cliente seria, portanto de
(40 36) reais = 4 reais.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
152
C C
Para o reflorestamento de uma rea, deve-se cercar
totalmente, com tela, os lados de um terreno, exceto o
lado margeado pelo rio, conforme a figura. Cada rolo de
tela que ser comprado para confeco da cerca contm
48 metros de comprimento.
A quantidade mnima de rolos que deve ser comprada
para cercar esse terreno
a) 6. b) 7. c) 8. d) 11. e) 12.
Resoluo
Para cercar completamente, com tela, os lados do
terreno, exceto o lado margeado pelo rio, o nmero de
rolos necessrios (81 + 190 + 81) m 8 m =
= 352 48 = 7,3. Assim, a quantidade mnima de rolos
de tela que devero ser adquiridos 8.
190 m
81 m 81 m
Rio
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
153
D D
Um dos grandes problemas enfrentados nas rodovias
brasileiras o excesso de carga transportada pelos
caminhes. Dimensionado para o trfego dentro dos
limites legais de carga, o piso das estradas se deteriora
com o peso excessivo dos caminhes. Alm disso, o
excesso de carga interfere na capacidade de frenagem e
no funcionamento da suspenso do veculo, causas fre -
quentes de acidentes.
Ciente dessa responsabilidade e com base na experincia
adquirida com pesagens, um caminhoneiro sabe que seu
caminho pode carregar no mximo 1 500 telhas ou
1 200 tijolos.
Considerando esse caminho carregado com 900 telhas,
quantos tijolos, no mximo, podem ser acrescentados
carga de modo a no ultrapassar a carga mxima do
caminho?
a) 300 tijolos b) 360 tijolos c) 400 tijolos
d) 480 tijolos e) 600 tijolos
Resoluo
Sendo x e y, respectivamente, os pesos de uma telha
e de um tijolo, tem-se:
I) 1500x = 1200y x = y = y
II) O caminho poder receber
(1500 900) telhas = 600 telhas que pesam
600x = 600 . y = 480y que correspondem a
480 tijolos.
1200

1500
8

10
8

10
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
154
D D
As projees para a produo de arroz no perodo de
2012 2021, em uma determinada regio produtora,
apontam para uma perspectiva de crescimento constante
da produo anual. O quadro apresenta a quantidade de
arroz, em toneladas, que ser produzida nos primeiros
anos desse perodo, de acordo com essa projeo.
A quantidade total de arroz, em toneladas, que dever ser
produzida no perodo de 2012 a 2021 ser de
a) 497,25. b) 500,85 c) 502,87.
d) 558,75. e) 563,25.
Resoluo
Observemos que as projees da produo, em
toneladas, para os anos de 2012 a 2015 so os termos
da progresso aritmtica
(50, 25; 51,50; 52,75; 54,00; )
Admitindo-se que as projees para os anos de 2016 a
2021 sejam os termos seguintes dessa progresso,
temos:
I) Em 2021 a produo (em toneladas) ser
a
10
= 50,25 + (10 1) . 1,25 = 61,50
II) Durante esse perodo, a quantidade de arroz, em
toneladas, a ser produzida ser
S
10
=
= (50, 25 + 61,50) . 5 = 558,75
Ano Projeo da produo (t)
2012 50,25
2013 51,50
2014 52,75
2015 54,00
(a
1
+ a
10
) . 10

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
155
A A
Numa escola com 1 200 alunos foi realizada uma pesqui -
sa sobre o conhecimento desses em duas lnguas estran -
geiras, ingls e espanhol.
Nessa pesquisa constatou-se que 600 alunos falam ingls,
500 falam espanhol e 300 no falam qualquer um desses
idiomas.
Escolhendo-se um aluno dessa escola ao acaso e sabendo-
se que ele no fala ingls qual a probabilidade de que esse
aluno fale espanhol?
a) b) c) d) e)
Resoluo
O diagrama de Venn seguinte mostra a distribuio
de fre quncia dos alunos da escola, quanto ao conhe -
cimento das lnguas inglesa e espanhola.
(600 x) + x + (500 x) + 300 = 1200 x = 200
Desta forma, o diagrama fica:
Dos alunos da escola, 300 + 300 = 600 no falam ingls
e, destes, 300 falam espanhol.
A probabilidade de um aluno que no fala ingls falar
espanhol =
.
1

2
5

8
1

4
5

6
5

14
300

600
1

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
156
E E
As torres Puerta de Europa so duas torres inclinadas
uma contra a outra, construdas numa avenida de Madri,
na Espanha. A inclinao das torres de 15 com a
vertical e elas tm, cada uma, uma altura de 114 m (a
altura indicada na figura como o segmento AB). Estas
torres so um bom exemplo de um prisma oblquo de base
quadrada e uma delas pode ser observada na imagem.
Disponvel em: www.fickr.com. Acesso em: 27 mar. 2012.
Utilizando 0,26 como valor aproximado para a tangente
de 15 e duas casas decimais nas operaes, descobre-se
que a rea da base desse prdio ocupa na avenida um
espao
a) menor que 100 m
2
.
b) entre 100 m
2
e 300 m
2
.
c) entre 300 m
2
e 500 m
2
.
d) entre 500 m
2
e 700 m
2
.
e) maior que 700 m
2
.
Resoluo
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
Admitindo-se que o ponto B seja um dos vrtices do
qua drado (BCDE) da base, no tringulo ABC,
retngulo em B, temos:
tg 15 = = 0,26 BC 29,64
Assim, a rea S do quadrado BCDE, em metros
quadrados, tal que S = BC
2
= (29,64)
2
= 878,53.
157
B B
As notas de um professor que participou de um processo
seletivo, em que a banca avaliadora era composta por
cinco membros, so apresentadas no grfico. Sabe-se que
cada membro da banca atribuiu duas notas ao professor,
uma relativa aos conhecimentos especficos da rea de
atuao e outra, aos conhecimentos pedaggicos, e que a
mdia final do professor foi dada pela mdia aritmtica de
todas as notas atribudas pela banca avaliadora.
Utilizando um novo critrio, essa banca avaliadora
resolveu descartar a maior e a menor notas atribudas ao
professor.
A nova mdia, em relao mdia anterior,
a) 0,25 ponto maior. b) 1,00 ponto maior,
c) 1,00 ponto menor. d) 1,25 ponto maior.
e) 2,00 pontos menor.
Resoluo
I) Mdia anterior:
m
a
= = = 14
II) Nova mdia, com o descarte da maior e da menor
notas atribudas:
m
n
= = = 15
III) Assim, m
n
m
a
= 15 14 = 1,00
BC

AB
BC

114
18 + 16 + 17 + 13 + 14 + 1 + 19 + 14 + 16 + 12

10
140

10
18 + 16 + 17 + 13 + 14 + 14 + 16 + 12

8
120

8
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
158
A A
Um banco solicitou aos seus clientes a criao de uma
senha pessoal de seis dgitos, formada somente por
algarismos de 0 a 9, para acesso conta corrente pela
Internet.
Entretanto, um especialista em sistemas de segurana
eletrnica recomendou direo do banco recadastrar
seus usurios, solicitando, para cada um deles, a criao
de uma nova senha com seis dgitos, permitindo agora o
uso das 26 letras do alfabeto, alm dos algarismos de 0 a
9. Nesse novo sistema, cada letra maiscula era con -
siderada distinta de sua verso minscula. Alm disso, era
proibido o uso de outros tipos de caracteres.
Uma forma de avaliar uma alterao no sistema de senhas
a verificao do coeficiente de melhora, que a razo do
novo nmero de possibilidades de senhas em relao ao
antigo.
O coeficiente de melhora da alterao recomendada
a) b) c)
d) 62! 10! e) 62
6
10
6
Resoluo
I) A quantidade de senhas de seis dgitos (distintos
ou no) selecionados entre os algarismos de 0 a 9
10
6
.
II) A quantidade de senhas de seis dgitos (distintos
ou no) selecionados entre os 62 dgitos possveis
(26 letras maisculas, 26 letras minsculas e 10
algarismos) 62
6
.
III) O coeficiente de melhora da alterao reco -
mendada .
62
6

10
6
62!

10!
62! 4!

10! 56!
62
6

10
6
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
159
C C
Uma torneira no foi fechada corretamente e ficou
pingando, da meia-noite s seis horas da manh, com a
frequncia de uma gota a cada trs segundos. Sabe-se que
cada gota dagua tem volume de 0,2 mL
Qual foi o valor mais aproximado do total de gua
desperdiada nesse perodo, em litros?
a) 0,2 b) 1,2 c) 1,4
d) 12,9 e) 64,8
Resoluo
Com uma frequncia de uma gota dgua a cada trs
segundos, da meia-noite s seis horas da manh, o
nmero de gotas derramadas :
= = 7 200
Sendo 0,2 mL o volume de cada gota, o volume total,
em litros, desperdiado foi de
7 200 . 0,0002 = 1,44 1,4
6 . 60 . 60

3
21 600

3
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
160
E E
Um programa de edio de imagens possibilita transfor -
mar figuras em outras mais complexas. Deseja-se cons -
truir uma nova figura a partir da original. A nova figura
deve apresentar simetria em relao ao ponto O.
Figura original
A imagem que representa a nova figura :
Resoluo
O
a)
O
b)
O
c)
O
d)
O
e)
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
Observe, na figura acima, que, em relao ao ponto
O, o simtrico do:
1) ponto A o ponto A
2) ponto B o ponto B
3) ponto C o ponto C
4) ponto D o ponto D
5) ponto E o ponto E
6) tringulo BCE o tringulo BCE e, consequen -
temente, do quadriltero OACD dado o quadri -
ltero OACD.
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
161
B B
Um arteso de joias tem sua disposio pedras
brasileiras de trs cores: vermelhas. azuis e verdes.
Ele pretende produzir joias constituidas por uma liga
metlica, a partir de um molde no formato de um losango
no quadrado com pedras nos seus vrtices, de modo que
dois vrtices consecutivos tenham sempre pedras de
cores diferentes.
A figura ilustra uma joia, produzida por esse arteso,
cujos vrtices A, B, C e D correspondem s posies
ocupadas pelas pedras.
Com base nas informaes fornecidas, quantas joias
diferentes, nesse formato, o arteso poder obter?
a) 6 b) 12 c) 18 d) 24 e) 36
Resoluo
1
o
. caso: As pedras nos vrtices A e C com a mesma cor
e as pedras nos vrtices B e D tambm com a mesma
cor, porm de cor diferente das pedras A e C.
3 maneiras de escolher a cor de A e C e
2 maneiras de escolher a cor de B e D, totalizando
32 = 6 joias possveis.
2
o
. caso: As pedras nos vrtices A e C com a mesma cor
e as pedras nos vrtices B e D com cores diferentes
entre s e diferentes de A e C.
= 3 possibilidades, pois as joias abaixo, por
exemplo, so iguais
3
o
. caso: As pedras nos vrtices A e C com cores
diferentes e as pedras nos vrtices B e D com cores
diferentes das cores de A e C.
= 3 possibilidades, pois as joias abaixo, por
exemplo, so iguais
A
C
D B
3 . 2

2
vermelha
verde
vermelha
azul
vermelha
azul
vermelha
verde
3 . 2

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
No total existem 6 + 3 + 3 = 12 maneiras de fixar as
pedras no molde
162
E E
Em setembro de 1987, Goinia foi palco do maior aci -
dente radioativo ocorrido no Brasil, quando uma amostra
de csio-137, removida de um aparelho de radioterapia
abandonado, foi manipulada inadvertidamente por parte
da populao. A meia-vida de um material radioativo o
tempo necessrio para que a massa desse material se
reduza a metade. A meia-vida do csio-137 30 anos e a
quantidade restante de massa de um material radioativo,
aps t anos, calculada pela expresso M(t) = A . (2,7)
kt
,
onde A a massa inicial e k uma constante negativa.
Considere 0,3 como aproximao para log
10
2.
Qual o tempo necessrio, em anos, para que uma quanti -
da de de massa do csio-137 se reduza a 10% da
quantidade inicial?
a) 27 b) 36 c) 50 d) 54 e) 100
Resoluo
Do enunciado, tem-se:
I) log 2 = 0,3 2 = 10
0,3
II) M (30) = A . (2,7)
k.30
=
(2,7)
30k
= = 2
1
= (10
0,3
)
1
= 10
0,3
III) M (t) = . A A . (2,7)
kt
= . A
(2,7)
kt
=
Assim, (2,7)
30.kt
=
30
[(2,7)
30k
]
t
= 10
30

(10
0,3
)
t
= 10
30
0,3 t = 3,0 t = 100
vermelha
verde
vermelha
verde verde
azul
verde
azul
A

2
A

2
1

2
10

100
1

10
1

10
1

10
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
163
C C
Nos Estados Unidos a unidade de medida de volume mais
utilizada em latas de refrigerante a ona fluida (fl oz),
que equivale a aproximadamente 2,95 centilitros (cL).
Sabe-se que o centilitro a centsima parte do litro e que
a lata de refrigerante usualmente comercializada no Brasil
tem capacidade de 355 mL.
Assim, a medida do volume da lata de refrigerante de
355 mL, em ona fluida (fl oz), mais prxima de
a) 0,83. b) 1,20. c) 12,03.
d) 104,73. e) 120,34.
Resoluo
1 fl oz 2,95 cL = 29,5 mL
A medida do volume da lata de refrigerante de 355 mL
em ona fluda (fl oz), 12,03
164
B B
Na aferio de um novo semforo, os tempos so ajus -
tados de modo que, em cada ciclo completo (verde-ama -
relo-vermelho), a luz amarela permanea acesa por 5 se gundos,
e o tempo em que a luz verde permanea acesa seja igual
a do tempo em que a luz vermelha fique acesa. A luz
verde fica acesa, em cada ciclo, durante X segundos e
cada ciclo dura Y segundos.
Qual a expresso que representa a relao entre X e Y?
a) 5X 3 Y + 15 = 0 b) 5X 2Y + 10 = 0
c) 3X 3Y + 15 = 0 d) 3X 2Y + 15 = 0
e) 3X 2Y + 10 = 0
Resoluo
Seja Z o tempo que a luz vermelha fica acesa, em cada
ciclo. De acordo com o enunciado, tem-se:
I) X = . Z Z =
II) X + 5 + Z = Y X +
5 + = Y
5X 2Y + 10 = 0
355

29,5
2

3
2

3
3X

2
3X

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
165
D D
A temperatura T de um forno (em graus centgrados)
reduzida por um sistema a partir do instante de seu
desligamento (t = 0) e varia de acordo com a expresso
T(t) = + 400, com t em minutos. Por motivos de
de segurana, a trava do forno s liberada para abertura
quando o forno atinge a temperatura de 39C.
Qual o tempo mnimo de espera, em minutos, aps se
desligar o forno, para que a porta possa ser aberta?
a) 19,0 b) 19,8 c) 20,0
d) 38,0 e) 39,0
Resoluo
O tempo mnimo de espera, em minutos, ocorre
quando a temperatura atinge 39C, ou seja,
+ 400 = 39 t
2
= 361 . 4 t = 19 . 2 = 38, pois
t > 0.
166
A A
O ciclo de atividade magntica do Sol tem um perodo de
11 anos. O incio do primeiro ciclo registrado se deu no
comeo de 1755 e se estendeu at o final de 1765.
Desde ento, todos os ciclos de atividade magntica do
Sol tm sido registrados.
Disponvel em: http://g1.globo.com. Acesso em: 27 fev. 2013.
No ano de 2101, o Sol estar no ciclo de atividade
magntica de nmero
a) 32. b) 34. c) 33. d) 35. e) 31.
Resoluo
Os anos de incio dos ciclos de atividade magntica do
Sol formam uma progresso aritmtica de primeiro
termo 1755 e razo igual a 11.
Notando que o 32.
o
ciclo se inicia no ano de 2096, pois
2096 = 1755 + 31 . 11, e se estende at o final de 2107,
em 2101 o Sol estar no ciclo de atividade magntica
32.
t
2

4
t
2

4
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
167
D D
A figura apresenta dois mapas, em que o estado do Rio de
Janeiro visto em diferentes escalas
H interesse em estimar o nmero de vezes que foi
ampliada a rea correspondente a esse estado no mapa do
Brasil.
Esse nmero
a) menor que 10.
b) maior que 10 e menor que 20.
c) maior que 20 e menor que 30.
d) maior que 30 e menor que 40.
e) maior que 40.
Resoluo
Sendo R a distncia real entre dois pontos especficos
do estado do Rio de Janeiro, G a distncia entre estes
dois pontos no mapa grande (escala pequena) e P a
distncia entre estes mesmos dois pontos no mapa
pequeno (escala grande), temos:

25G = 4P =
Se a razo linear dos
mapas , a razo entre as
reas
2
= 39,06.
A rea foi ampliada
aproximadamente 39,06 vezes.
G 1
= R = 25000000 G
R 25000000
P 1
= R = 4000000 P
R 4000 000

G
25

4
25

25

625

16
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
168
E E
Nos ltimos anos, a televiso tem passado por uma
verdadeira revoluo, em termos de qualidade de
imagem, som e interatividade com o telespectador. Essa
transformao se deve converso do sinal analgico
para o sinal digital. Entretanto, muitas cidades ainda no
contam com essa nova tecnologia. Buscando levar esses
benefcios a trs cidades, uma emissora de televiso
pretende construir uma nova torre de transmisso, que
envie sinal s antenas A, B e C, j existentes nessas
cidades. As localizaes das antenas esto representadas
no plano cartesiano:
A torre deve estar situada em um local equidistante das
trs antenas.
O local adequado para a construo dessa torre corres -
ponde ao ponto de coordenadas
a) (65; 35). b) (53; 30). c) (45; 35).
d) (50; 20). e) (50; 30).
Resoluo
Seja D (x
D
, y
0
) o local da construo da nova torre de
transmisso, equidistante das antenas A(30,20),
B(70, 20) e C(60, 50).
I) D pertence mediatriz do segmento

AB, ento
x
D
= = 50
II) D equidistante de A e C, ento:
(50 30)
2
+ (y
D
20)
2
=
= (50 60)
2
+ (y
D
50)
2

400 + (y
2
D
40y
D
+ 400) = 100 + (y
2
D
100y
D
+ 2500)
60 . y
D
= 1800 y
D
= 30
Portanto, D (50, 30)
y (km)
x (km)
90 80 70 60 50 40 30 20 10
10
20
30
40
50
60
70
A B
C
30 + 70

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
169
D D
Uma cozinheira, especialista em fazer bolos, utiliza uma
forma no formato representado na figura:
Nela identifica-se a representao de duas figuras
geomtricas tridimensionais.
Essas figuras so
a) um tronco de cone e um cilindro.
b) um cone e um cilindro.
c) um tronco de pirmide e um cilindro.
d) dois troncos de cone.
e) dois cilindros.
Resoluo
As duas figuras geomtricas tridimensionais, que
podemos identificar na forma para bolos da figura
dada, so dois troncos de cone de bases paralelas:
e
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
170
C C
Uma falsa relao
O cruzamento da quantidade de horas estudadas com o
desempenho no Programa Internacional de Avaliao de
Estudantes (Pisa) mostra que mais tempo na escola no
garantia de nota acima da mdia.
*Considerando as mdias de cada pas no exame de matemtica.
Nova Escola, So Paulo, dez. 2010 (adaptado)
Dos pases com notas abaixo da mdia nesse exame, aquele
que apresenta maior quantidade de horas de estudo
a) Finlndia. b) Holanda. c) Israel.
d) Mxico. e) Rssia.
Resoluo
Dos pases com notas abaixo da mdia (Rssia, Por -
tugal, Itlia, Israel e Mxico), de acordo com o grfico,
pode-se notar que Israel o que apresenta a maior
quantidade de horas de estudo (aproximada mente
8500 horas).

450
400
350
550
600
HORAS DE ESTUDO
(dos 7 aos 14 anos)
NOTA
DO PISA
4.500 5.000 5.500 6.500 6.000 7.000 7.500 8.000 8.500 9.000
Finlndia
Coreia do Sul
Japo
Rssia
Israel
Itlia
Mxico
Portugal
Holanda
Austrlia
NOTAS NO PISA E CARGA HORRIA (PASES SELECIONADOS)*
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
171
D D* *( ( V VI I D DE E O OB BS SE ER RV VA A O O) )
Um restaurante utiliza, para servir bebidas, bandejas com
bases quadradas. Todos os copos desse restaurante tm o
formato representado na figura:
Considere que

AC =

BD e que l a medida de um
dos lados da base da bandeja.
Qual deve ser o menor valor da razo para que uma
bandeja tenha capacidade de portar
exatamente quatro copos de uma s vez?
a) 2 b) c) 4 d) e)
Resoluo
Sendo x = AC e y = BD, de acordo com o enunciado e
com a figura acima, na qual representamos a vista
superior dos copos sobre a bandeja quadrada de lado
, temos:
B D
A
C
7

5
l

BD
14

5
24

5
28

5
l
l
y y
y
x x
y
y
x
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
x = . y e y + x + x + y =
Assim: y + + + y = =
=
Portanto: =
Observao: Considerando a
hiptese de que os centros das bases de cada copo
estejam em cada um dos 4 vrtices da bandeja, o que
no usual, teramos
= 2x = 2 . AC = 2 . BD =
Nesse caso a alternativa correta
seria a letra B.
7

5
7y

5
7y

5
24y

y
24

BD
24

5
7

BD
14

5
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
172
C C
O dono de um stio pretende colocar uma haste de
sustentao para melhor firmar dois postes de com -
primentos iguais a 6 m e 4 m. A figura representa a situa -
o real na qual os postes so descritos pelos segmentos
AC e BD e a haste representada pelo segmento EF,
todos perpendiculares ao solo, que indicado pelo
segmento de reta AB. Os segmentos AD e BC
representam cabos de ao que sero instalados.
Qual deve ser o valor do comprimento da haste EF?
a) 1 m b) 2 m c) 2,4 m
d) 3 m e) 2 6 m
Resoluo
I) Da semelhana dos tringulos AEF e ADB, temos:
=
II) Da semelhana dos tringulos BEF e BCA, temos:
=
III) De (I) e (II), temos:
+ = + + = 1 EF= 2,4 m
C
A
4
E
F B
D
6
EF

6
AF

AB
EF

4
FB

AB
EF

6
EF

4
AF

AB
FB

AB
EF

6
EF

4
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
173
B B
Gangorra um brinquedo que consiste de uma tbua
longa e estreita equilibrada e fixada no seu ponto central
(piv). Nesse brinquedo, duas pessoas sentam-se nas
extremidades e, alternadamente, impulsionam-se para
cima, fazendo descer a extremidade oposta, realizando,
assim, o movimento da gangorra.
Considere a gangorra representada na figura, em que os
pontos A e B so equidistantes do piv:
A projeo ortogonal da trajetria dos pontos A e B, sobre
o plano do cho da gangorra, quando esta se encontra em
movimento, :
Resoluo
As trajetrias dos pontos A e B so dois arcos de
circunferncia, com centro no piv, localizados num
mesmo plano perpendicular ao plano do cho.
Assim, suas projees ortogonais sobre o plano do
cho um par de segmentos da reta de interseco
desse tal plano com o plano do cho, conforme
ilustrado na figura acima.
A
B
Piv
A B
d)
c)
A B
A B
A B
e)
A B
b) a)
A
B
Piv
B
A
projeo ortogonal do arco AB projeo ortogonal do arco AB
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
174
C C
A cermica constitui-se em um artefato bastante presente
na histria da humanidade. Uma de suas vrias
propriedades a retrao (contrao), que consiste na
evaporao da gua existente em um conjunto ou bloco
cermico quando submetido a uma determinada
temperatura elevada. Essa elevao de temperatura, que
ocorre durante o processo de cozimento, causa uma
reduo de at 20% nas dimenses lineares de uma pea.
Disponvel em. www.arq.ufsc.br Acesso em: 3 mar. 2012.
Suponha que uma pea, quando moldada em argila,
possua uma base retangular cujos lados mediam 30 cm e
15 cm. Aps o cozimento, esses lados foram reduzidos
em 20%.
Em relao rea original, a rea da base dessa pea,
aps o cozimento, ficou reduzida em
a) 4% b) 20% c) 36%. d) 64%. e) 96%
Resoluo
Se as medidas dos lados da base retangular de uma
dessas peas de argila so iguais a a e b, ento, aps o
cozimento sero, respectivamente, iguais a 0,8a e 0,8b.
Assim, a razo entre a rea da base da pea aps o
cozimento e a rea da base da pea original igual a
= 0,64 = 64%, ou seja, fica reduzida em
100% 64% = 36%
30 cm 24 cm
15 cm
12 cm
base da pea antes
do cozimento
base da pea aps
o cozimento
0,8a . 0,8b

a . b
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
175
B B
Uma fbrica de parafusos possui duas mquinas, I e II,
para a produo de certo tipo de parafuso.
Em setembro, a mquina I produziu do total de para-
fu sos produzidos pela fbrica. Dos
parafusos produzidos
por essa mquina, eram
defeituosos. Por sua vez,
dos parafusos produzidos no mesmo ms pela m-
quina II eram defeituosos.
O desempenho conjunto das duas mquinas classi fica -
do conforme o quadro, em que P indica a proba billdade de
um parafuso escolhido ao acaso ser defeituoso.
O desempenho conjunto dessas mquinas, em setembro,
pode ser classificado como
a) excelente. b) bom. c) regular.
d) ruim. e) pssimo.
Resoluo
Sendo x o nmero de parafusos produzidos pelas
mquinas I e II no ms de setembro, temos:
a) a mquina I produziu . x parafusos e a m -
quina II produziu
. x parafusos.
b) a mquina I produziu . . x = . x
p a r a f u s o s
defeituosos.
c) a mquina II produziu . . x = . x
parafusos defeituosos.
54

100
25

1000
38

1000
2
0 P Excelente
100
2 4
P Bom
100 100
4 6
P Regular
100 100
6 8
P Ruim
100 100
8
P 1 Pssimo
100
54

100
46

100
25

1000
54

100
1,35

100
38

1000
46

100
1,748

100
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
Assim, P = = e,
portanto,
P <
176
A A
Considere o seguinte jogo de apostas:
Numa cartela com 60 nmeros disponveis, um apostador
escolhe de 6 a 10 nmeros. Dentre os nmeros
disponveis, sero sorteados apenas 6. O apostador ser
premiado caso os 6 nmeros sorteados estejam entre os
nmeros escolhidos por ele numa mesma cartela.
O quadro apresenta o preo de cada cartela, de acordo
com a quantidade de nmeros escolhidos.
Cinco apostadores, cada um com R$ 500,00 para apostar,
fizeram as seguintes opes:
Arthur: 250 cartelas com 6 nmeros escolhidos;
Bruno: 41 cartelas com 7 nmeros escolhidos e 4 cartelas
com 6 nmeros escolhidos;
Caio: 12 cartelas com 8 nmeros escolhidos e 10 cartelas
com 6 nmeros escolhidos;
Douglas: 4 cartelas com 9 nmeros escolhidos;
Eduardo: 2 cartelas com 10 nmeros escolhidos.
Os dois apostadores com maiores probabilidades de
serem premiados so
a) Caio e Eduardo. b) Arthur e Eduardo.
c) Bruno e Caio. d) Arthur e Bruno.
e) Douglas e Eduardo.
1,35 1,748
. x + . x
100 100

x
3,098

100
2

100
4

100
Quantidade de nmeros
escolhidos em uma cartela
Preo da cartela (R$)
6 2,00
7 12,00
8 40,00
9 125,00
10 250,00
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
Resoluo
De acordo com o enunciado, podemos montar a se -
guinte tabela:
Portanto, os dois apostadores com maiores proba -
bilidades de serem premiados so Eduardo com 420
apostas e Caio com 346 apostas.
Apostador Nmeros de apostas realizadas
Arthur
6
250 .

= 250
6
Bruno
7 6
41 .

+ 4 .

= 287 + 4 = 291
6 6
Caio
8 6
12 .

+ 10 .

= 336 + 10 = 346
6 6
Douglas
9
4 .

= 336
6
Eduardo
10
2 .

= 420
6
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
177
D D
Um comerciante visita um centro de vendas para fazer
cotao de preos dos produtos que deseja comprar. Veri -
fica que se aproveita 100% da quantidade adquirida de
produtos do tipo A, mas apenas 90% de produtos do tipo
B. Esse comerciante deseja comprar uma quantidade de
produtos, obtendo o menor custo/benefcio em cada um
deles. O quadro mostra o preo por quilograma, em reais,
de cada produto comercializado.
Os tipos de arroz, feijo, soja e milho que devem ser
escolhidos pelo comerciante so, respectivamente,
a) A, A, A, A. b) A, B, A, B.
c) A, B, B, A. d) B, A, A, B.
e) B, B, B, B.
Resoluo
Como: 90% de 2,00 = 1,80 > 1,70
90% de 4,50 = 4,05 < 4,10
90% de 3,80 = 3,42 < 3,50
e 90% de 6,00 = 5,40 > 5,30
Pode-se concluir que os tipos de arroz, feijo, soja e
milho que devem ser escolhidos pelo comerciante so,
respectivamente; B, A, A e B.
Produto Tipo A Tipo B
Arroz 2,00 1,70
Feijo 4,50 4,10
Soja 3,80 3,50
Milho 6,00 5,30
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
178
C C
Em um sistema de dutos, trs canos iguais, de raio externo
30 cm, so soldados entre si e colocados dentro de um
cano de raio maior, de medida R. Para posteriormente
ter fcil manuteno, necessrio haver uma distncia
de 10 cm entre os canos soldados e o cano de raio maior.
Essa distncia garantida por um espaador de metal,
conforme a figura:
Utilize 1,7 como aproximao para 3.
O valor de R, em centmetros, igual a
a) 64,0. b) 65,5. c) 74,0.
d) 81,0. e) 91,0.
Resoluo
De acordo com a figura e o enunciado, tem-se:
R = OC + CD + DE
Assim: R =
.
+ 30 + 10
R = 203 + 40 R = 34 + 40 R = 74
30 cm
10 cm
R
30 cm
10 cm
R
A B
C
6
0
c
m
30 cm
E
O
D
2

3
603

2
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
179
D D
O ndice de eficincia utilizado por um produtor de leite
qualificar suas vacas dado pelo produto do tempo de
lactao (em dias) pela produo mdia diria de leite (em
kg), dividido pelo intervalo entre partos (em meses). Para
esse produtor, a vaca qualificada como eficiente quando
esse ndice , no mnimo, 281 quilogramas por ms,
mantendo sempre as mesmas condies de manejo
(alimentao, vacinao e outros). Na comparao de
duas ou mais vacas, a mais eficiente a que tem maior
ndice.
A tabela apresenta os dados coletados de cinco vacas:
Dados relativos produo das vacas
Aps a anlise dos dados, o produtor avaliou que a vaca
mais eficiente a
a) Malhada. b) Mamona. c) Maravilha.
d) Mateira. e) Mimosa.
Resoluo
De acordo com o enunciado temos:
Assim, a vaca mais eficiente a Mateira.
Vaca
Tempo de
lactao (em
dias)
Produo
mdia diria
de leite (em
kg)
Intervalo
entre partos
(em meses)
Malhada 360 12,0 15
Mamona 310 11,0 12
Maravilha 260 14,0 12
Mateira 310 13,0 13
Mimosa 270 12,0 11
Vaca ndice de Eficincia
Malhada
360 . 12
= 288
15
Mamona
310 . 11
284,2
12
Maravilha
260 . 14
303,3
12
Mateira
310 . 13
= 310
13
Mimosa
270 . 12
294,5
11
E EN NE EM M O OU UT TU UB BR RO O/ /2 20 01 13 3
180
E E
A Secretaria de Sade de um municpio avalia um
programa que disponibiliza, para cada aluno de uma
escola municipal, uma bicicleta, que deve ser usada no
trajeto de ida e volta, entre sua casa e a escola. Na fase de
implantao do programa, o aluno que morava mais
distante da escola realizou sempre o mesmo trajeto,
representado na figura, na escala 1 : 25 000, por um
perodo de cinco dias.
Quantos quilmetros esse aluno percorreu na fase de im -
plantao do programa?
a) 4 b) 8 c) 16 d) 20 e) 40
Resoluo
O aluno percorreu por dia
2 . 16 . 25000 cm = 800000 cm = 8 km
Assim, o nmero de quilmetros que esse aluno
percorreu na fase de implantao do programa foi
5 . 8 km = 40 km
Escola
Casa
1cm
1cm
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