Nombre de la asignatura: Comunicacin Oral y Escrita

Parcial de estudio: Primero

Introduccin
El beneficiario de una lengua debe dominar las habilidades de hablar, escuchar, leer y
escribir para comunicar ideas o pensamientos de manera efectiva en diferentes situaciones
laborales y cotidianas, por lo que es indispensable analizar desde las unidades menores del
lenguaje hasta las ms elevadas.
Es necesario identificar claramente todos aquellos elementos que conforman el proceso
comunicativo; as como establecer el tipo de significado que lleva el mensaje; uno es el del
diccionario o literal y el emocional, aquel en el que cada individuo pone sus diferentes
matices; en consecuencia desarrollar la habilidad de transmitir y recibir mensajes.
El hombre necesita comunicarse con claridad y de acuerdo al contexto donde se
desenvuelva; por lo tanto, el mundo de la comunicacin es la puerta de acceso al dilogo, a
los negocios y a la autoformacin para lograr el !xito en las relaciones humanas.
"e igual manera, desarrollar la destreza de la escribir, con la realizacin de los ejercicios
del texto gua, tanto en la parte de redaccin como en el empleo adecuado de la ortografa
en sus diferentes temticas.
Asesora didctica
#os propsitos de la comunicacin, son las intenciones que marca el emisor al trasmitir el
mensaje, lea lo referente a la funciones del lenguaje para que pueda resolver cualquier
problema expresivo en el tema comunicativo.
En el tema #a comunicacin y su clasificacin, encontrar las diversas maneras con las
cuales podemos comunicamos y distinguir las caractersticas y la funcionalidad que cumplen
en el proceso comunicativo.
$orregir la expresin oral y escrita es objetivo bsico de la comunicacin y durante el
semestre, usted se preocupar de reflexionar sobre frases comunes que incurren en errores
idiomticos.
El contenido de la %ilde diacrtica orienta al control ortogrfico de cualquier escrito, por lo
tanto, consulte el tema y luego organice cada t!rmino homnimo con ejemplos.
Lo importante en la vida no es superar a los dem s, sino superarnos a
nosotros mismos. Proverbio chino.
Actividades de aprendizaje
Nombre de la asignatura: Comunicacin Oral y Escrita
Parcial de estudio: Primero
Actividad de aprendizaje 1.1
Planteamiento Elabore la sntesis de la lectura &#a comunicacin en p'blico( pg. )*+,)*).
Objetivo
,dentificar las ideas principales y secundarias en el texto escrito.

Orientaciones
didcticas
#ea el tema #a redaccin captulo -, pg. *+- a la *)+.
$uando redactamos un texto es necesario conocer sus caractersticas para
emplearlo adecuadamente.
Criterios de
evaluacin
$apacidad de anlisis y sntesis
$laridad en las ideas
.so adecuado de la puntuacin
Actividad de aprendizaje 1.2
Planteamiento /ealice un organizador grfico sobre la $lasificacin de la comunicacin.
Objetivo
"iferenciar las clases de comunicacin y emplearlas apropiadamente en los escenarios
cotidianos.
Orientaciones
didcticas

Estudie en el texto gua el tema $lasificacin de la comunicacin; pg. 0,)+, ));
cuando nos comunicamos debemos distinguir las clases de comunicacin existentes,
para emplearlas debidamente en diversas situaciones cotidianas.
En el siguiente enlace encontrar modelos para realizar el organizador grfico
www.slideshare.net/mlibedin/organizadores-grficos-2010
Criterios de
evaluacin
$apacidad de anlisis y sntesis del tema.
$reatividad en el trabajo.
.so adecuado de la ortografa.
Actividad de aprendizaje 1.3
Planteamientos Escriba un ejemplo de cada una de las funciones que cumple el comunicador.
Objetivo "iferenciar las funciones que cumple el comunicador en el proceso comunicativo.

Orientaciones
didcticas
1nalice el tema 2unciones del comunicador, pg. 34 a la 30; esta temtica le
permitir comprender la importancia de las funciones en la comunicacin.
Criterios de
evaluacin
5riginalidad en los ejemplos planteados.
$laridad en el mensaje comunicativo.
Actividad de aprendizaje 1.4
Planteamientos
/ /edacte una historia en la que incluya la topografa y la paralela, mnimo 3+ lneas.
Objetivo
E "iferenciar las clases de descripcin para escribir textos de acuerdo a diversas
situaciones comunicativas.
Orientaciones
didcticas
Estudie el tema sobre #a descripcin y su clasificacin en el cap. )-, pg. *)3.
"ebemos emplear la redaccin creativa para manifestar situaciones cotidianas.
Criterios de
evaluacin
5riginalidad en la redaccin.
6ecuencia y claridad en las ideas.
Empleo adecuado de la puntuacin.
Actividad de aprendizaje 1.5
Planteamientos
Elabore un cuadro comparativo sobre #a clasificacin del lenguaje culto, estndar y
popular.
Objetivo
.sar adecuadamente los diferentes lenguajes en los procesos comunicativos de
manera oral y escrita.
Nombre de la asignatura: Comunicacin Oral y Escrita
Parcial de estudio: Primero
ESCRIBA CLARAMENTE SUS DATOS PERSONALES: NOMBRES,
APELLIDOS, CENTRO DE APOYO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA GUA
Puntaje por actividad
El tutor de la asignatura
Actividades de aprendizaje 1
Puntaje
1ctividad de aprendizaje ).) 7
1ctividad de aprendizaje ).3 7
1ctividad de aprendizaje ).* 7
1ctividad de aprendizaje ).7 7
1ctividad de aprendizaje ).8 7
%otal 20
Preprese para un examen que incluye temas de toda la unidad, no solamente de
la gua de estudios.
Lea, consulte y solicite tutoras para despejar cualquier duda.
EL EXAMEN E!" #N $%N&L'A