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Concurso
Projeto Mil Escolas
2011/2012 e 2012/2013
Juntos vamos conhecer os nossos ecossistemas ribeirinhos

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram

Agrupamento de Escolas D. Pedro I
Escola Bsica de Canidelo

10 de janeiro de 2012





Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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Temos de nos tornar na mudana que queremos ver
Mohandas Karamchand Gandhi

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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NDICE

ndice 3
Introduo 4
Identificao 6
Objetivos 7
Desenvolvimento 12
Metodologia 16
Cronogramas 20
Materiais / Recursos 22
Avaliao 24
Concluso 25
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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INTRODUO
Na candidatura ao Projeto Mil Escolas para o binio 2009/2011 foi referido: a Escola
Bsica de Canidelo candidata-se, pela terceira vez consecutiva, ao Concurso Projeto Mil
Escolas, promovido pela Empresa guas do Douro e Paiva (AdDP). Os dois projetos anteriores,
A ribeira de Canide Conhecer para Preservar , de 2006/07, e A gua e a ribeira de Canide:
conhecer para preservar 2, do binio 2007/2009, foram distinguidos como Escola vencedora e
Meno Honrosa, respetivamente. Ambos os projetos atingiram e ultrapassaram os objetivos
inicialmente propostos, tendo conseguido envolver um nmero muito significativo de
elementos da comunidade escolar.
A Escola assume nesta candidatura uma dose, porventura escassa de humildade, parte
da histria do Projeto Mil Escolas. Mas, tal posio resulta num acrscimo de
responsabilidade para esta nova candidatura: a quarta consecutiva!
Conscientes do sucesso anterior, no se pretende repetir as frmulas anteriores e por
isso destacam-se elementos e momentos inovadores neste novo projeto que se apresenta.
Nos ltimos dois anos tornamos nosso o lema da Agenda 21: Pensar global, agir
local. No se procurou priorizar atividades de grande impacte,onde apenas se destacasse um
grande nmero de pessoas envolvidas procurou-se, antes, desenvolver um trabalho
articulado com os alunos envolvidos tendo como objetivo chave contribuir para que se tornem
protagonistas de uma prtica cvica e de vida, intensamente marcadas pelas questes
ambientais, em particular no que temtica da gua diz respeito.
Dando continuidade ao trabalho desenvolvido nos ltimos anos, propomos (re)estudar a
ribeira de Canide, com especial enfoque no seu esturio, junto praia de Canide Sul.
Este espao tem uma importncia acrescida na medida em que um dos elementos da
zona mais nobre da rea de influncia da escola, uma zona rica na biodiversidade
estuarina, sendo partilhada por milhares de pessoas ao longo do ano. A presso excercida
pelas atividades humanas condiciona a biodiversidade da ribeira e pretende-se conhecer
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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melhor o espao, reconhecer e valorizar a sua biodiversidade (fauna e flora), diagnosticar os
constrangimentos ambientais presentes. Pretende-se tambm equacionar a possibilidade de
algum tipo de interveno, ao de melhoria que possa, por um lado melhorar a qualidade do
meio biolgico em estudo e por outro aumentar as garantias de que a interao do Homem
com a ribeira e o seu esturio se processe do melhor modo com minimizao dos impactes
resultantes da ao antrpica contnua.
Deste modo reforamos para o ttulo do nosso projeto, a ribeira como espao de
encontro de pessoas e de energias.
Entendendo energias no seu sentido metafrico, como algo que move pessoas, que faz
andar instituies que faz acontecer algo, que dinamiza a expresso mais simples de uma
marca muito caracterstica da gua: gua energia!
Mas, energia, surge neste projeto tambm como pretexto para estabelecer pontes entre
o estudo da gua, do esturio da ribeira e outras dimenses do conhecimento em torno das
energias alternativas, que no fundo se cruzam no ponto em que a ribeira chega praia. O
cerne do nosso projeto continua a ser o estudo da ribeira de Canide e todo o seu ecossistema,
mas procurando alargar a sua rea de influncia, procuramos tambm fazer crescer um
projeto que j nosso h muitos anos.
Nesta candidatura assumem-se trs novos eixos para o projeto em causa:
- A vontade de envolver alunos mais novos envolver alunos do 1ciclo, antecipando o
seu contato com a ribeira, permitindo um trabalho a mdio prazo de maior alcance;
- Envolver as autoridade autrquicas (Cmara Municipal e Junta de Freguesia) e o Centro
de Educao Ambiental das ribeiras de Gaia;
- Articular a investigao sobre o ambiente ribeirinho ao trabalho cientifico em torno
das energias renovveis (gua, vento, ondas), procurando contribuir para ampliar o foco
ambiental dos alunos.
Canidelo, 10 de Janeiro de 2011

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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IDENTIFICAO
Identificao da Escola: Agrupamento de Escolas D. Pedro I: ESCOLA BSICA DE CANIDELO /
Escola EB1 JI de S. Paio
Professor responsvel pelo projeto: Joo Paulo Rebelo da Silva
(joaopaulo74@dpedro.net)
OUTROS INTERVENIENTES:
Professores:
o professores de Cincias da Natureza: Margarida Duarte, Joana Sousa;
professora de Matemtica: Margarida Duarte; professora de Lngua
portuguesa, Ana Paula Oliveira; professoras de Educao Visual e Tecnolgica:
Lusa Barbosa e Manuela Bravo; professores de Educao Musical: Pedro
Soares; professoras de Educao Fsica: Alice Carracena , Catarina Barros e
David Lima.
o Professoras do 1ciclo da Escola EB1 S. Paio: Ana Sofia Regadas; Marta
Brando.
Alunos: 3 ano - 47 alunos da EB1/JI de So Paio: turma 35 - 23 alunos; turma 36 - 24
5 ano: 24 do 5E; 6 ano: 26 alunos do 6J;

Total de alunos diretamente envolvidos no projeto: 97 alunos.

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OBJETIVOS
A definio de objetivos para uma candidatura passa por cruzar uma tripla dimenso: o
Projeto Educativo da Escola, os objetivos do projeto a que nos candidatamos e os que o
currculo escolar, propriamente dito, define.
O Projeto Educativo D. Pedro @gir, no seu terceiro Eixo Relao Escola Famlias
Comunidade contempla uma ao Ambiente em Ao que procura dar alguma coerncia
ao trabalho nesta rea garantindo alguma coordenao entre todos os projetos do foro
ambiental.
No que diz respeito aos programas das disciplinas, tem sido marca dos projetos, a
permanente busca de pontes entre os saberes professores de outras reas disciplinares
representarem sempre parte muito ativa do trabalho realizado. Pretende-se poder continuar a
seguir este eixo de atuao, no entanto considera-se importante dar uma ateno especial aos
objetivos previstos no programa de Estudo do meio do 1ciclo e ao de Cincias da Natureza do
2ciclo.
1CICLO
Deste modo, do programa de Estudo do Meio do 1ciclo procura-se dar particular
destaque a:
Objetivos gerais:
- Utilizar alguns processos simples de conhecimento da realidade envolvente (observar,
descrever, formular questes e problemas, avanar possveis respostas, ensaiar, verificar),
assumindo uma atitude de permanente pesquisa e experimentao.
- Identificar problemas concretos relativos ao seu meio e colaborar em aces ligadas
melhoria do seu quadro de vida.
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Objetivos especficos do programa de Estudo do meio do 1ciclo
1
que merecero particular
ateno no projeto:
3 ano Bloco descoberta do ambiente natural
- Distinguir meios aquticos existentes na regio (cursos de gua, oceano,
lagoas):localizar em mapas; reconhecer nascente, foz, margem direita e esquerda,
afluentes.

4 ano Bloco descoberta dos materiais e objetos

- Realizar experincias com gua: Realizar experincias que permitam constatar o princpio dos
vasos comunicantes (construir um repuxo); Observar os efeitos da temperatura sobre a gua
(ebulio, evaporao, solidificao, fuso e condensao).

4 ano - Bloco `A descoberta das inter-relaes entre a natureza e a sociedade

- Estudar a qualidade do ambiente prximo: identificar e observar alguns factores que
contribuem para a degradao do meio prximo (lixeiras, indstrias poluentes, destruio do
patrimnio histrico); enumerar possveis solues; identificar e participar em formas de
promoo do ambiente; reconhecer algumas formas de poluio dos cursos de gua;

2 CICLO
No que ao programa de Cincias da Natureza do 2ciclo
2
diz respeito, pretende-se
destacar a rea temtica da gua abordada no 5ano:

1
Disponvel em http://dgidc.min-edu.pt/ensinobasico/index.php?s=directorio&pid=21&ppid=3
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- Materiais terrestres suportes de vida - a importncia da gua para os seres vivos,
procurando enquadrar a abordagem curricular no contexto do trabalho sobre o esturio da
ribeira de Canide.
No caso do 6 ano, onde o programa de Cincias se foca, fundamentalmente no estudo
do Corpo Humano, pretende-se dirigir, neste projeto a ateno para a relao entre o Homem
e o ambiente, neste caso, entre ns e a ribeira de Canide, entendendo o Ns como todos os
que em algum momento usam o espao onde a ribeira se encontra com o mar.

2
Disponvel em http://dgidc.min-edu.pt/ensinobasico/index.php?s=directorio&pid=39&ppid=3
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OBJETIVOS DO PROJETO ESTURIO DA RIBEIRA DE CANIDE: ENERGIAS E
PESSOAS QUE SE ENCONTRAM
Tal como foi referido anteriormente, o projeto apresenta o cruzamento de trs
dimenses no mbito dos seus objetivos. Refere-se, agora, a esta ltima dimenso, os
objetivos do projeto propriamente dito:

- Criar condies para que os alunos sejam promotores de iniciativas de valorizao
ambiental;
- Desenvolver prticas pedaggicas coerentes e promotoras de aes ambientais e
cvicas adequadas;
- Envolver os alunos e as suas famlias para a necessidade de preservao da gua e dos
sistemas ribeirinhos;

Pretende-se tambm:

1. Adoptar um troo da ribeira de Canide: 500 metros finais do esturio da ribeira
de Canide.
2. Envolver os alunos nas atividades promovidas pelo projeto parceiro - Projeto
Rios.
3. Conhecer a fauna e a flora do esturio da ribeira de Canide, relacionando-as
com a qualidade da gua.
4. Sensibilizar a comunidade local para a sua influncia no esturio da ribeira de
Canide.
5. Envolver a comunidade local no processo de melhoria da ribeira e no uso
adequado de gua.
6. Identificar problemas e propor solues.

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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E ainda, desenvolver nos alunos o esprito:

- de responsabilidade individual e colectiva,
- cvico, crtico e a autonomia,
- cientfico.

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DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Optimizar as participaes anteriores no Projeto Mil Escolas
O Projeto pretende ser uma optimizao na continuidade do trabalho que se tem vindo
a realizar nos ltimos anos no mbito do Projeto Mil Escolas o trabalho desenvolvido foi
importante, fundamentalmente porque permitiu criar condies objetivas e subjetivas para
prticas mais consistentes e duradouras na rea da Educao Ambiental. Mas, o tempo
sempre uma dimenso decisiva e por isso deseja-se continuar a apostar neste projeto como
eixo central de desenvolvimento do nosso Projeto Educativo perspetivado.
As participaes da nossa escola no Projeto Mil Escolas foram fortemente marcadas pela
necessidade de dar a conhecer a ribeira de Canide, quer aos alunos, quer comunidade. Foi,
por isso fundamental, a envolvncia dos Pais e dos Encarregados de Educao, bem como de
outros parceiros, como por exemplo, a Junta de Freguesia de Canidelo.
No projeto que agora se apresenta, pretende-se dar continuidade a esta aposta no
estabelecimento de pontes com os encarregados de educao e com outros agentes sociais
da freguesia de Canidelo, onde a escola se insere, mas tambm ao nvel autrquico, atravs da
Cmara Municipal de Vila Nova de Gaia.
Nos trs projetos anteriores teve-se sempre o cuidado de desenvolver atividades de
requalificao das margens da ribeira de Canide, seja atravs da sua limpeza, seja atravs da
plantao de rvores. Pretende-se dar contiuidade a estas atividades focando a nossa ateno
nos ltimos 500 metros da ribeira e procurar, em articulao com a autarquia, produzir
material informativo para colocar junto ribeira, na marginal martima de Gaia. Para o efeito
considera-se importante aprofundar uma parceria com o Centro de Educao Ambiental das
Ribeiras de Gaia.
No seguimento do projeto anterior deseja-se tambm reforar a dimenso formativa,
quer envolvendo mais docentes nas aes de formao creditada no mbito das temticas dos
ecossistemas ribirinhos e educao ambiental que o projeto proporciona, quer noutro tipo de
espaos de formao e partilha a desenvolver junto dos restantes professores da escola.
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Pretende-se continuar a desenvolver trabalho com uma turma que participou no projeto
anterior e cujos alunos esto agora no 6 ano pretende-se criar condies para que a sua
participao se prolongue no tempo para alm do mbito desta candidatura, tal foi a sua
envolvncia no ano transato. O grupo de alunos foi objeto de uma abordagem metodolgica
experimental e pensa-se que faz todo o sentido que possa continuar o trabalho iniciado e cuja
concretizao ficar facilitada, pelos recursos (humanos e materiais) disponibilizados pelo
Projeto Mil Escolas.

Novo projeto, novas ideias
No ponto anterior destacaram-se algumas das dimenses dos projetos j concludos:
- dar a conhecer a ribeira de Canide comunidade;
- intervir nas margens da ribeira de Canide, requalificando-as, limpando-as e plantando
rvores;
- envolver os pais e encarregados de educao, bem como outros parceiros no projeto;
- desenvolver espaos formativos;
- introduzir prticas inovadoras em contexto de sala de aula.
No entanto, existe uma necessidade visvel de continuar a desenvolver estas e outras
dimenses do trabalho e por isso pretende-se introduzir algumas novidades no novo Projeto.
Um dos fatores de inovao que se perspetiva implementar prende-se com a integrao
de duas turmas do 1ciclo do agrupamento, ambas do 3 ano da escola EB1/JI de S. Paio.
Este desafio pretende atingir dois objetivos: dar mais coerncia e articulao ao trabalho
do projeto que assim se estende a uma nova realidade; promover condies para que a
entrada dos alunos do 1ciclo no 2 se faa de forma mais eficaz, contribuindo assim para
minorar o principal problema que no ltimo ano se detetou no agrupamento. O Projeto
Educativo Projeto Educativo D. Pedro @gir permitiu identificar que existe um problema na
transio entre o 1 e o 2 ciclos, isto , entre o 4 e o 5 ano. Ao criar condies, no mbito
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do Projeto Mil Escolas, para um trabalho de maior proximidade entre os alunos da Escola EB1
de S. Paio e os alunos e professores da Escola Bsica de Canidelo estamos a criar condies
para que a sua integrao se faa de forma mais satisfatria.
Pretende-se ainda envolver no projeto uma turma do 5 ano, onde se dar mais
expresso ao trabalho em torno da temtica da gua, na medida em que constitui parte
central do seu currculo.
Prev-se um conjunto diversificado de atividades, muitas sadas de sala de aula, mas
fundamentalmente marcar este projeto como um catalizador de mudanas na sala de aula
capaz de contribuir para questionar a forma como se ensina e o modo como os alunos
aprendem - Parece redutor, mas a, na sala de aula, que tudo se decide assume-se a
ambio de ensinar mais e melhor, esperando, com isso, que os alunos aprendam tambm
mais e melhor.
Como elemento central deste projeto designa-se o trabalho de sala de aula criando
condies reais para a articulao entre todas as reas do saber, cruzando metodologias e
abordagens, garantindo aos alunos um trabalho articulado entre a disciplina de cincias e as
outras reas disciplinares, nomeadamente as reas das expresses artsticas. Pretende-se
tornar possvel a presena da msica e do teatro, da dana e da expresso plstica no contexto
de sala de aula de cincias tornando mais significativas as condies de aprendizagem dos
alunos.
Pretende-se que os alunos aprendam com o recurso descoberta e promoo dos
seus sentidos.
A formao de professores, quer em moldes mais tradicionais, quer de carcter menos
formal, ser por isso um dos eixos do projeto partilhar as prticas com os restantes
professores da escola e at de outras escolas, de modo a fomentar reflexes que so sempre
promotoras de aprendizagens mltiplas. Refora-se a inteno divulgar o projeto em
encontros cientficos organizados na rea da Educao Ambiental e em torno da temtica da
gua.
tambm importante reforar a utilizao do projeto como pretexto para abordar
outras reas do saber, procurando aprofundar uma dimenso multidisciplinar. Neste contexto
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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o estudo do papel das energias renovveis na nossa sociedade poder ser um eixo de
inovao no nosso projeto, onde se pretende envolver os alunos em atividades experimentais
em torno do papel da gua, do vento, do sol e das ondas como fontes limpas de energia.
Este eixo de trabalho em torno das energias renovveis pretende tambm ser um
pretexto para envolver os encarregados de educao no trabalho do projeto. Procura-se
desenvolver um conjunto de trabalhos de carcter experimental com o apoio dos respetivos
encarregados de educao.
O Projeto Mil Escolas torna-se assim aglutinador no sentido em que abre a porta para o
ensino experimental, permitindo a interao com os pais, elementos centrais do processo
educativo.
Pretende-se, tambm, integrar o Projeto Mil Escolas na dinmica mais geral da Escola,
cruzando o projeto com outras dinmicas e at com outros projetos: Projeto Rios, Eco-
Escolas, por exemplo.
Por ltimo, tambm inteno desta candidatura afirmar a importncia que o projeto
tem tido para um conjunto diversificado de dinmicas da escola. Quer pelo material fornecido,
por exemplo a mquina de filmar tem hoje uma importncia que vai muito para alm do
projeto, bem como o aqurio em destaque na nossa biblioteca. H um conjunto de alunos
responsvel pela sua manuteno e simbolicamente todos os livros novos que chegam
biblioteca so apresentados junto ao aqurio. Quer pela formao que os docentes
intervenientes no projeto tiveram e que lhes permitiu replicar informao e prticas quer a
outros docentes da escola e ainda em contexto mais amplos, como conferncias ou encontros
cientficos.
Os alunos deste projeto vivem numa zona densamente habitada, mas junto de um
conjunto de elementos naturais muito interessantes, desde logo o esturio do rio Douro e a
margem litoral de Vila Nova de Gaia. Envolver a Escola e as suas dinmicas num projeto
integrado e promotor de ligaes e pontes com outras realidades, com outras escolas, com
outros projetos tambm uma forma de defender esses espaos, que no sendo elementos
de trabalho direto do projeto, acabaro certamente por beneficiar do nosso trabalho.
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METODOLOGIA
1. Adoptar um troo da ribeira de Canide: 500 metros finais do esturio da ribeira de
Canide pretende-se dinamizar um conjunto de atividades junto ribeira, quer de carter
ldico (jogos, atividades fsicas, leituras), quer de carter mais experimental de modo a
envolver os alunos no ambiente em torno da ribeira.
2. Envolver os alunos nas atividades promovidas pelo projeto parceiro - Projeto Rios a
experincia da participao nos projetos anteriores permite defender a necessidade de
partilha e de troca de experincias com outros projetos. isso que se pretende com esta
dimenso do projeto. Para o efeito queremos envolver os alunos nas atividades do Projeto
Rios e nas atividades Eco-Escolas pensadas na nossa escola.
3. Conhecer a fauna e a flora do esturio da ribeira de Canide, relacionando-as com a
qualidade da gua. Com base nas sadas de campo, pretende-se desenvolver atividades
experimentais para melhor conhecer o esturio.
4. Sensibilizar a comunidade local para a sua influncia no esturio da ribeira de
Canide. Para a concretizao desta dimenso pretende-se elaborar cartazes e folhetos a
distribuir populao.
5. Envolver a comunidade local no processo de melhoria da ribeira e no uso adequado
de gua. Dinamizar atividades em parceria com os encarregados de educao e as associaes
de pais.
6. Identificar problemas e propor solues.
2011/2012
Objetivo Atividade Tempo Participantes Recursos Observaes
Adoptar um troo da ribeira de
Canide;

Marcha pela ribeira
de Canide
22/03/12
(Dia
Mundial da
gua)
Todos os alunos envolvidos no
projeto; professores;
Encarregados de Educao
Folheto com
informao sobre a
ribeira; material
desportivo; Kit
Projecto Rios e
AdDP
Parceria Projecto
Rios, Projecto Mil
Escolas
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Conhecer a fauna e a flora do
esturio da ribeira de Canide,
relacionando-as com a qualidade
da gua.

Trabalho de sala de
aula investigaes;
Dinamizao do
Blogue; Produo de
informao para o
Jornal da Escola e
para o site gua
online
Abril e
Maio de
2012
Todos os alunos envolvidos no
projeto; professores;
Material de
desgaste; Agenda
do Professor;
Folhetos;

Aula de campo no
esturio da ribeira de
Canide-
22/05/12
(Dia Mundial
da
Biodiversida
de)
Turmas do 3 ano e do 5 Livro de Bolso
AdDP; Kit Projecto
Rios e AdDP

Identificar problemas e propor
solues.
Atividades
Experimentais
Abril a
Junho de
2012
Todos os alunos do projeto Kit de Experincias
(a elaborar);
Sensores LEGO.

Identificar problemas e propor
solues.
Monitorizar consumo
de gua
Fev a Junho
2012
Todos os alunos do projeto inqurito
Envolver os alunos nas atividades
promovidas pelo projeto parceiro -
Projeto Rios.
1 sada de campo;
produo de
trabalhos; Projeto
Mil Escolas e
Projecto parceiro -
Projeto Rios.
A confirmar
A selecionar entre as turmas do
projeto
Kit Projecto Rios;
Ferramentas
pedaggicas e
cientficas do
Projecto Rios; Livro
de Bolso AdDP;
Ficha de
caracterizao geral
AdDP

Sensibilizar a comunidade local Passeio de bicicleta
pelas margens da
ribeira
10 de
Junho
Comunidade Educativa Parceria com o
projeto Cres-Ser-
Saudvel
Sensibilizar a comunidade local Limpeza do Esturio
da ribeira de Canide
e da praia de Canide
Sul
Junho
2012
Alunos, Professores, CERG, Pais
e Encarregados de Educao,
Organizaes No
Governamentais
Sacos de recolha de
resduos
diferenciados e
luvas a solicitar
autarquia


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Identificar problemas e propor
solues.
Visita ETA Gaia
Litoral
Data a
confirma
r
Todos os alunos do projeto
Envolver a comunidade local no
processo de melhoria da ribeira e
no uso adequado de gua.

Atividade de fim de
ano; Seminrio sobre
a temtica da gua
Junho
2012
Alunos, Professores, CERG, Pais
e Encarregados de Educao da
EB1 JI de S. Paio

2012/2013
Objetivo Atividade Tempo Participantes Recursos Observaes
Adoptar um troo da ribeira de
Canide;

II Marcha pela ribeira
de Canide
22/03/13
(Dia
Mundial da
gua)
Todos os alunos envolvidos no
projeto; professores;
Encarregados de Educao
Folheto com
informao sobre a
ribeira; material
desportivo

Conhecer a fauna e a flora do
Esturio da ribeira de Canide,
relacionando-as com a qualidade
da gua.

Trabalho de sala de
aula investigaes;
Dinamizao do
Blogue; Produo de
informao para o
Jornal da Escola e
para o site gua
online
Outubro
2012 a
Abril de
de 2013
Todos os alunos envolvidos no
projeto; professores;
Material de
desgaste; Agenda;
Folhetos;

1 sada de campo no
esturio da ribeira de
Canide; Projeto Mil
Escolas e Projecto
parceiro - Projeto
Rios.
Data a
confirma
r
Turmas do 3 ano e do 5 (a
selecionar posteriormente)
Kit Projecto Rios;
Ferramentas
pedaggicas e
cientficas do
Projecto Rios; Livro
de Bolso AdDP;
Ficha de
caracterizao de
pormenor AdDP

Identificar problemas e propor
solues.
Atividades
Experimentais
Out 2012
a Abril de
2013
Todos os alunos do projeto Kit de Experincias
(a elaborar);
Sensores LEGO.

Sensibilizar a comunidade local Limpeza do Esturio
da ribeira de Canide
Junho
2013
Alunos, Professores, CERG, Pais
e Encarregados de Educao
Sacos de recolha de
resduos

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e da praia de Canide
Sul
diferenciados e
luvas a solicitar
autarquia
Envolver a comunidade local no
processo de melhoria da ribeira e
no uso adequado de gua.

Atividade de fim de
ano; Seminrio sobre
a temtica da gua
Junho
2013
Alunos, Professores, CERG, Pais
e Encarregados de Educao na
Esc. Bsica de Canidelo
Inaugurao do cartaz junto
foz da ribeira de Canide


Articulao com a
C. M. de Gaia
No que s atividades diz respeito, apresenta-se nas pginas seguintes, uma descrio
mais detalhada, garantindo que todos os alunos se identificam com o troo da ribeira que se
pretende adoptar.
Assim, no primeiro ms do projeto no terreno e em articulao com dois projetos do
Agrupamento - Projeto @gir com sade e Cres-ser Saudvel pretende-se organizar uma
marcha dos alunos pela ribeira de Canide, visitando, na medida do possvel todo o seu leito
desde as proximidades da escola at praia. Na praia sero realizadas atividades ldicas entre
todos, sob orientao dos docentes de educao fsca estas atividades sero concretizadas
no dia 22 de Maro no mbito das comemoraes do dia Mundial da gua.
Na sequncia desta primeira abordagem os alunos iro desenvolver trabalhos, em
contexto de sala de aula, de investigao sobre a gua em geral e sobre a ribeira de Canide em
particular, procurando produzir informao que possa ser apresentada aos restantes colegas
da escola, s suas famlias e comunidade em geral para o efeito ir dinamizar-se o blogue
do projeto
3
, estando tambm em equao a utilizao das redes sociais para divulgar as
atividades. Nesta fase, os alunos do 6 ano iro dinamizar sesses de trabalho com os alunos
mais novos, recorrendo informao trabalhada no ano passado. Os alunos do 6 ano sero
tambm responsveis por elaborar um texto por ms para divulgao no site gua online.
Depois da visita, dar-se- incio s primeiras atividades de monitorizao dos consumos
da gua nos domiclios dos alunos, bem como a elaborao e implementao de outro tipo de
Inquritos sobre comportamentos relacionados com a gua. Este trabalho, a realizar nas

3
http://ribeiradecanide.blogspot.com/
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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turmas do 1ciclo e na turma do 5 ano ser feito sob coordenao da rea disciplinar de
matemtica.
No dia 22 de Maio ser comemorado o Dia Mundial da Biodiversidade com a primeira
sada de campo para os alunos do 1ciclo aula de campo no esturio da ribeira de canide.
No mbito das atividades de final de ano do Agrupamento, os alunos das 4 turmas
envolvidas no projeto apresentaro uma atividade a definir (teatro, leitura, dana,). Ser
tambm neste dia levada a cabo uma palestra sobre a temtica da gua.
No ms de Junho, em coordenao com o Centro de Educao Ambiental das Ribeiras
de Gaia vamos participar numa atividade de limpeza da praia (todas as turmas do projeto).
Temos, como se viu nos quadros anteriores, uma conjunto de atividade pensadas para o
segundo ano do projeto, mas nossa inteno fazer uma avaliao intermdia no final do
presente ano e introduzir, nesse momento, os ajustamentos que se considerarem necessrios,
razo pela qual no apresentamos essa informao de forma detalhada neste momento.
CRONOGRAMAS
Sntese das actividades para o ano letivo 2011/2012
Calendarizao 2011/2012
Descrio das atividades previstas Ano
fev mar abril maio jun
3 4 5 6
1. Trabalho de sala de aula x x x x x x x x x
2. Marcha 1 pela ribeira x x x x 22
3. Dia Mundial da Biodiversidade
Sada de campo ao esturio
da ribeira
x x x x 22
4 Atividades ldico -
pedaggicas
27 e 28
5. Formao de Professores:
formao da AdDP e
formao interna da Escola
Datas a confirmar
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


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6. Atividades Experimentais:
gua e energias renovveis
x x x x x x x
7. Limpeza do esturio da ribeira
de Canide e da praia de
Canide Sul
x
8. Passeio de bicicleta D. Pedro a
pedalar
x
9 Divulgao do projeto
(blogue, site gua online,
jornal da escola)
x x x x x x x x x
10 Participao nos Encontros
Projeto Rios 2012 (Encontro de
Monitores e Encontro Nacional)
x x x x Datas a confirmar
12 Apresentao de
comunicao nas Jornadas da
ASPEA 2012
Datas a confirmar
13 Atividade de fim de ano:
seminrio sobre a gua
x
Sntese das actividades para o ano letivo 2012/2013

Calendarizao 2012/2013 (meses)
Descrio das atividades
previstas
Ano 2012 2013
3 4 5 6
09 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1. Trabalho de sala de aula x x x x x x x x x x x x x x
2.
II Marcha pela ribeira de Canide
22
3. Divulgao do projeto
(blogue, site gua online,
jornal da escola)
x x x x x x x x x x x x x x
4. Aulas de campo (ribeira de
Canide)
x x x x Datas a confirmar
5. Atividades Ldico
pedaggicas
x x x x Datas a confirmar
6. Projeto de turma: gua e
Energia- trabalhos
experimentais
x x x x x x x x x x x x x
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


22

7. Limpeza do esturio e da
praia
x x x x x x
8. Visita ETA Gaia Litoral x x x x Datas a confirmar
9. Passeio de bicicleta D. Pedro
a Pedalar
x x x x x
10
Apresentao do tema
musical sobre a gua
x x x x x
11
Participao no evento final x x x x Datas a confirmar
12
Atividade de fim de ano:
seminrio sobre a gua
x

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


23


LISTAGEM COM A DESCRIO DOS
MATERIAIS NECESSRIOS E ORAMENTO
Categoria Discriminao Valor
Aquisio de consumveis
(exceto produtos alimentares)
Material diverso (canetas, papel,
impresses)
150
Aquisio de materiais de apoio
(livros, revistas, vdeo, dvds,
outros)
Kit Complementar de Energias Renovveis
da Lego

117 x 2 = 234

Jogo do ciclo da gua ( 3 )

24,90 x 2= 59,80
Material de Laboratrio: para apoio
realizao de experincias sobre a gua
gobls, tinas, pipetas, lamparina,
microscpio.
200
Produo e elaborao de
materiais informativos e didticos
Cartazes de divulgao do projeto e da
ribeira, impresses (nmero estimado
de 10 impresses por aluno);
100
Despesas de deslocao para
evento final 2013
Autocarro 150
TOTAL 893,80


Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


24

RECURSOS
No contexto desta candidatura faz-se referncia aos materiais necessrios para desenvolver o
projeto, procurando identificar recursos a adquirir, mas enquadrando tambm os materiais
que o prprio projeto disponibiliza.
Atividade
Recurso(s)
Dinamizao, monitorizao e avaliao do projeto
Agenda Pedaggica do Professor
2011-2013 de Apoio
Ao de formao para os professores do projeto
Oficina Educao Ambiental e os
Ecossistemas Ribeirinhos.
Aces Ldico Pedagcias
Material a fornecer pela AdDP
Trabalho de sala de aula
Material a fornecer pela AdDP:
Livro de Estrias e kit herbrio;
Compostor.
Consumveis.
Kit Lego Energias Renovveis
Jogos Ciclo da gua
Computador: Produo e elaborao de materiais de
divulgao manuteno do blogue. Apoio ao
trabalho de laboratrio
Material a fornecer pela AdDP: 1
computador

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


25

AVALIAO
Em educao o ditado popular O caminho faz-se caminhando faz todo o sentido. Por
maioria de razo num projeto onde se cruzam intenes de mdio e longo prazo, mais
significado ganha a inteno de valorizar o processo e no tanto o produto.
A avaliao a desenvolver no mbito do projeto Mil Escolas - Esturio da ribeira de
Canide - energias e pessoas que se encontram ser uma avaliao centrada nas atividades,
no que feito, como feito. Pretende-se considerar e avaliar os produtos do trabalho
desenvolvido na medida em que o mesmo representar uma referncia e responsabilidade
porque da Escola.
No tratamento da informao recolhida sero envolvidos os alunos do 6 ano, no
mbito do trabalho curricular (matemtica) sobre estatstica.
Atividades Avaliao Observaes
Trabalho de sala de aula Resultados final de perodo dos alunos; avaliao dos
trabalhos produzidos; n de textos enviados para o jornal,
para o portal www.aguaonline.net; n de atualizaes do
blogue.
Pautas de avaliao
Sadas (visitas de estudo,
sadas de campo)
Inqurito aos alunos; observao direta; trabalhos
produzidos (textos, imagens); preenchimento das fichas
de campo; comportamento durante as actividades;
monitorizao adequada do Kit Projecto Rios e Mil
Escolas
Fotografias
Considerar fichas
de trabalho das
sadas de campo;
ficha de campo de
caracterizao geral
e de pormenor da
AdDP;
monitorizao do
Kit Projecto Rios e
Mil Escolas
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


26

Passeios de bicicleta D. Pedro
a pedalar
N de pessoas envolvidas; inqurito de satisfao a
disponibilizar no fim da atividade.

Sesses pblicas, seminrios N de pessoas envolvidas, inqurito de satisfao
disponibilizar no fim da atividade.

Projeto global N de professores envolvidos; n de alunos envolvidos;
entidades parceiras; notcias na comunicao social;
relatrio intermdio 2011-2012 e relatrio final de
actividades 2012-2013

CONCLUSO

A Escola Bsica de Canidelo com este projeto apresenta a sua quarta candidatura Mil
Escolas. A importncia deste projeto manifesta-se tambm e em primeira instncia pela sua
prpria existncia o projeto h mais tempo existente na nossa escola e tem crescido de
importncia na nossa organizao.
Os projetos Mil Escolas, sempre em torno da ribeira de Canide, representaram uma
realidade pela importncia que a empresa promotora - guas do Douro e Paiva d ao
projeto nas suas mais diversas fases. Parte do trabalho hoje enraizado na nossa escola resulta
de experincias realizadas no mbito dos projetos Mil Escolas j referidos. tambm neste
paradigma da experimentao, acompanhada e estimulada pelas guas do Douro e Paiva e por
todos que no terreno lhe do expresso, que se pretende continuar a trabalhar.
Nos ltimos anos o projeto tem adquirido uma importncia acrescida no contexto de
sala de aula. Fundamentalmente por via das formaes creditadas obtidas pelos docentes
envolvidos e pelas sesses ldico pedaggicas dirigidas aos alunos e levadas a cabo pela
equipa Mil Escolas das guas de Douro e Paiva, conseguiu-se introduzir algumas mudanas no
trabalho de sala de aula. E a que tudo ganha uma importncia acrescida.
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


27

Continuar a participar no projeto a garantia das condies para o compromisso da
escola com a continuidade do desenvolvimento da aprendizagem com inovao nas prticas
pedaggicas e cientficas de interveno na temtica ambiental e da responsabilidade cvica.
Est cumprida a primeira etapa a apresentao do Projeto!
Agora, vamos ao trabalho!

Canidelo, 10 de Janeiro de 2012
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


28

ANEXO
Programa Integrado de Educao Ambiental A guas e os Nossos
Rios
Concurso Projeto Mil Escolas Anos Letivos 2011/12 e 2012/13
Ficha de Inscrio / Resumo do Projeto
(todos os campos so de preenchimento obrigatrio)
Identificao do Estabelecimento de Ensino:
Nome do Estabelecimento de Ensino:
Agrupamento de Escolas D. Pedro I: Escola Bsica de Canidelo / EB1 JI de S. Paio
Morada: Rua Nova do Fojo Cdigo Postal: 4400 232 Vila Nova de Gaia Localidade:Canidelo
Concelho: Vila Nova de Gaia Distrito:Porto
Telefone: 227718160 / 227718165 Faxe: 227718169 Correio eletrnico: ed.dpedro1@gmail.com
N Alunos Participantes: 97
N Professores Participantes:14
N de Turmas Participantes e Nveis de Ensino: 4 (2 do 3, 1 do 5 e 1 do 6)
Observaes:
O projeto, do Agrupamento de Escolas D. Pedro I desenvolve-se em duas das suas unidades
(Escolas) a Escola Bsica de Canidelo e a Escola EB1 de S. Paio
Identificao do (a) Professor (a) Responsvel pelo Projeto:
Nome: Joo Paulo Rebelo da Silva
Disciplina (s): matemtica / cincias da natureza
Telefone: 227718160 / 227718165 Faxe: 227718169 Telemvel:-----------------
Correio eletrnico:___joaopaulo74@dpedro.net

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


29

Ttulo do Projeto:

Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram
2011/2012
Calendarizao 2011/2012
Descrio das atividades previstas Ano
fev mar abril maio jun
3 4 5 6
1. Trabalho de sala de aula x x x x x x x x x
2. Marcha 1 pela ribeira x x x x 22
3. Dia Mundial da Biodiversidade
Sada de campo ao esturio
da ribeira
x x x x 22
4 Atividades ldico -
pedaggicas
27 e 28
5. Formao de Professores:
formao da AdDP e
formao interna da Escola
Datas a confirmar
6. Atividades Experimentais:
gua e energias renovveis
x x x x x x x
7. Limpeza do esturio da ribeira
de Canide e da praia de
Canide Sul
x
8. Passeio de bicicleta D. Pedro a
pedalar
x
9 Divulgao do projeto
(blogue, site gua online,
jornal da escola)
x x x x x x x x x
10 Participao nos Encontros
Projeto Rios 2012 (Encontro de
Monitores e Encontro Nacional)
x x x x Datas a confirmar
12 Apresentao de
comunicao nas Jornadas da
ASPEA 2012
Datas a confirmar
13 Atividade de fim de ano:
seminrio sobre a gua
x
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


30


2012 / 2013

Calendarizao 2012/2013 (meses)
Descrio das atividades
previstas
Ano 2012 2013
3 4 5 6
09 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1. Trabalho de sala de aula x x x x x x x x x x x x x x
2.
II Marcha pela ribeira de Canide
22
3. Divulgao do projeto
(blogue, site gua online,
jornal da escola)
x x x x x x x x x x x x x x
4. Aulas de campo (ribeira de
Canide)
x x x x Datas a confirmar
5. Atividades Ldico
pedaggicas
x x x x Datas a confirmar
6. Projeto de turma: gua e
Energia- trabalhos
experimentais
x x x x x x x x x x x x x
7. Limpeza do esturio e da
praia
x x x x x x
8. Visita ETA Gaia Litoral x x x x Datas a confirmar
9. Passeio de bicicleta D. Pedro
a Pedalar
x x x x x
10
Apresentao do tema
musical sobre a gua
x x x x x
11
Participao no evento final x x x x Datas a confirmar
12
Atividade de fim de ano:
seminrio sobre a gua
x


Categoria Discriminao Valor
Aquisio de consumveis Material diverso (canetas, papel, 150
Esturio da ribeira de Canide: energias e pessoas que se encontram


31

(exceto produtos alimentares) impresses)
Aquisio de materiais de apoio
(livros, revistas, vdeo, dvds,
outros)
Kit Complementar de Energias Renovveis
da Lego

117 x 2 = 234

Jogo do ciclo da gua ( 3 )

24,90 x 2= 59,80
Material de Laboratrio: para apoio
realizao de experincias sobre a gua
gobls, tinas, pipetas, lamparina,
microscpio.
200
Produo e elaborao de
materiais informativos e didticos
Cartazes de divulgao do projeto e da
ribeira, impresses (nmero estimado
de 10 impresses por aluno);
100
Despesas de deslocao para
evento final 2013
Autocarro 150
TOTAL 893,80



Prmio monetrio:

Entidade a quem os cheques devem ser emitidos
(*):__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(data) (assinatura)

(*) Que se compromete, igualmente, a emitir documentos de quitao das importncias recebidas.
Jlr/s