Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
DEPARTAMENTO: LETRAS
ASIGNATURA: Semntica y Pragmtica
PROFESOR: Dra. Mara Marta Garca Negroni
CUATRIMESTRE: 1er. cuatrimestre
AO: 2014
PROGRAMA N:
3. Contenidos
Unidad I: Semntica filosfica
Semntica y pragmtica: objetos de estudio, alcance y lmites. Relaciones entre
ambas disciplinas.
El estudio del significado. El significado en la relacin entre lenguaje y realidad: la
referencia y la verdad. La semntica filosfica. Significado y referencia. Referencia,
sentido y denotacin. La Teora de Frege. Objeciones de Russell, Strawson.
Significado y condiciones de verdad. El clculo proposicional y valores veritativos.
Descripciones definidas. Asercin y Presuposicin.
Unidad II: Pragmtica: teora de los actos de habla
Teora de los Actos de Habla. Austin y la filosofa del lenguaje ordinario.
Enunciados constatativos y enunciados realizativos. Condiciones de felicidad.
Infortunios. Actos locucionario, ilocucionario, perlocucionario. La versin de Searle
de la Teora de los Actos de Habla. Reglas normativas y reglas constitutivas.
Taxonoma de los actos de habla. Los actos de habla indirectos.
Unidad III: Pragmtica: teora de las implicaturas
La Teora de Grice de las implicaturas. El principio Cooperativo y las Mximas. Lo
dicho y lo implicitado. Implicaturas convencionales y conversacionales,
implicaturas generalizadas y particularizadas. Clculo de las implicaturas.
Propiedades de las implicaturas conversacionales: cancelabilidad, no separabilidad,
no convencionalidad, indeterminacin. Implicaturas clausales y escalares.
Implicatura y presuposicin. Presuposicin semntica vs. presuposicin pragmtica.
Otras aplicaciones de la teora: conjuncin, disyuncin, irona, metfora.
Unidad IV: Semntica pragmtica integrada: polifona y enunciacin
Polifona y enunciacin. Aspecto indicial del lenguaje y modalidades de
enunciacin y de enunciado. Enunciacin y tipos discursivos. Discurso vs. Historia.
Sentido y Significacin. Naturaleza instruccional de la significacin.
Anlisis polifnico de la negacin, de la presuposicin, de la irona, de las variables
argumentativas. Presuposicin y negacin. Negacin externa vs. negacin interna.
Dialogismo y heterogeneidad(es) enunciativa(s). Heterogeneidad constitutiva y
heterogeneidad mostrada: discurso referido (discurso directo, discurso indirecto,
discurso indirecto libre, discurso indirecto encubierto), autonimia, modalizacin
autonmica.
Unidad V: Semntica pragmtica integrada: semntica argumentativa
Semntica argumentativa. Argumentacin, discurso y lengua. Orientacin y fuerza
argumentativas. Los topoi o garantes de los encadenamientos argumentativos.
Caracterizacin tpica del lxico. Operadores y conectores argumentativos. La
teora de los modificadores desrealizantes, realizantes y sobrerrealizantes. Estudio
4
Searle, J., (1969), Actos de habla, Madrid, Ctedra, 1975 (Cap. 1-3).
Searle, J., [1975], (1995), " Una taxonoma de los actos de habla ", en Valds
Villanueva, L. (ed.) La bsqueda del significado. Lecturas de filosofa del
lenguaje, Madrid, Tecnos, pp. 449-476.
Searle, J., (1975), "Indirect Speech Acts", en Cole, P. & Morgan, J.L. (eds.),
Syntax and Semantics. Vol. 3: Speech Acts, pp. 59-82. [Existe traduccin al
espaol].
Bibliografa complementaria
Austin, J. (1961) Emisiones realizativas, en Valds Villanueva, L. (ed.) 1995,
La bsqueda del significado. Lecturas de filosofa del lenguaje. Madrid,
Tecnos, pp. 415-430.
Escandell Vidal, M.V., (1996), Introduccin a la pragmtica, Barcelona, Ariel
(Cap. 3 y 4).
Garca Negroni, M.M. y M. Tordesillas, (2001), La enunciacin en la lengua,
Madrid, Gredos.
Levinson, S., (1983), Pragmtica, Barcelona, Teide (Cap. 5).
Unidad III
Bibliografa obligatoria
Escandell Vidal, M.V., (1996), Introduccin a la pragmtica, Barcelona, Ariel
(Cap. 5)
Grice, H.P., (1975), "Lgica y conversacin", en Valds Villanueva, L. (ed.)
1995, La bsqueda del significado. Lecturas de filosofa del lenguaje. Madrid,
Tecnos, pp. 511-530.
Levinson, S., (1983), Pragmtica, Barcelona, Teide (Cap. 3).
Bibliografa complementaria
Grice, H.P., (1978), "Further notes on Logic and Conversation", en Cole, P. (ed.),
Syntax and Semantics. Vol. 9: Pragmatics. pp. 113-127.
Grice, H.P., (1970), Presupposition and Conversational Implicature", en Cole, P.
(ed.), Radical Pragmatics. New York, Academic Press, 1981, pp. 183- 198.
Moeschler, J. [1994], (1999), Leyes discursivas, mximas de conversacin y
postulados de conversacin, en Moeschler, J. & A. Reboul, Diccionario
enciclopdico de pragmtica, Madrid, Arrecife, pp.215-240.
Unidad IV
Bibliografa obligatoria
Authier, J., (1984), "Htrognit(s) nonciative(s)", Langages 73, pp. 98-111.
[Existe traduccin al espaol].
Bajtn, M.M., [1979], (1985), "El problema de los gneros discursivos", en
Esttica de la creacin verbal. Mxico, Siglo XXI.
Benveniste, E., [1966], Les relations de temps dans le verbe franais, en
Problmes de linguistique gnrale I. Pars, Gallimard, pp. 237-250. [Existe
traduccin al espaol].
5. Bibliografa general
Amossy, R., (1999), La notion dthos de la rhtorique lanalyse du discours,
en Amossy, R. (dir.) Images de soi dans le discours, Lausanne, Delachaux et
Niestl. . [Existe traduccin al espaol].
Authier, J., (1980), "Paroles tenues distance", in Conein, B. et al., Matrialits
discursives, PUL. (Existe traduccin al espaol).
Authier, J. (1995), Ces mots qui ne vont pas de soi. (2 vols.). Pars, Hachette.
Bertuccelli, M. [1993], (1996), Qu es la pragmtica, Barcelona, Paids.
Blakemore, D., (1987), Semantic Constraints on Relevance. Londres, Blackwell.
8
Searle, J., (1979), Expression and Meaning. Studies in the Theory of Speech Acts.
Cambridge, Cambridge University Press
6. Carga horaria
Clases tericas: 4 horas (jueves de 17 a 21)
Clases de trabajos prcticos: 2 horas
7. Actividades planificadas (Opcional)
Se prevn semanalmente cuatro horas de clases tericas y dos de clases prcticas.
En las clases tericas se presentarn los distintos contenidos de las unidades temticas que constituyen
el programa de la materia. Los estudiantes debern aprobar dos exmenes parciales.
En las clases prcticas, se acompaar la discusin de la bibliografa especfica de las distintas
unidades con guas para el desarrollo de un trabajo prctico que los estudiantes debern presentar al
finalizar la materia.
Firma
Aclaracin: Mara Marta Garca Negroni
Cargo: Profesora asociada interina
11