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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM MARTINS

Matemtica 8. ano 2013/2014



Teste de Avaliao n. 2


Nome: _____________________________________________________ N. _____ Turma: _______
Avaliao: ______________________________________________ Prof.: ____________________
Enc. de Educao: ________________________________________________ Data: ____/____ / 2013

Apresenta todos os clculos que efetuares. No podes usar corretor.

1. O Joo comeu
4
3
de uma piza e o Ricardo comeu
8
1
da mesma piza.
Ser que comeram a piza toda? Justifica o teu raciocnio.





2. Escreve na forma de uma potncia de expoente positivo cada uma das seguintes expresses:
2.1. ( )
2 2
12 : 24






2.2. ( ) ( )
35 34
5 : 5
2.3.
4 4
7
6
3
7

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|



2.4. ( ) ( ) ( ) ( )
3 16
4
4
5 4 : 20




3. Calcula tendo ateno prioridade das operaes:
3.1. |
.
|

\
|

15
1
5
3
:
5
2








3.2.
2
1
:
5
2
5
1
+
3.3. ( )
1 0 2
9 : 3 3

3.4.
2 1 0
2 3 7




4. Escreve, na forma de notao cientfica, cada um dos nmeros que aparecem nas seguintes
frases:
4.1. A temperatura do ncleo do Sol de cerca de 14 milhes de graus Celsius.


4.2. O estdio de futebol do Barcelona pode levar 115 mil pessoas.


4.3. Para percorrer um metro, a luz demora 0,000 000 003 3 segundos.



5. Para cada um dos casos seguintes, completa com os smbolos < >, ou = de forma a obteres
afirmaes verdadeiras:
4
10 4 , 6
4
10 5 , 8
6
10 47 , 3
5
10 7 , 34
3
10 6 , 5


3
10 3 , 9


1
10 9 , 2


6
10 9 , 7



6. De acordo com a teoria do Big Bang, o Universo formou-se h cerca de 14 mil milhes de anos.
A Terra formou-se h, aproximadamente, 4 600 000 000 anos.
Calcula a diferena de tempo entre estes dois acontecimentos.
Escreve o resultado em notao cientfica.




7. Se um gro de sal tem, aproximadamente, a massa de
5
10 2

g, quantos gros de sal tem,
aproximadamente, um pacote de 1 kg desse sal?
Escreve o resultado em notao cientfica.



8. Qual das seguintes afirmaes traduz uma propriedade de uma translao? Assinala a opo
correta.
(A) Transformao geomtrica em que a figura original e a sua imagem so congruentes.
(B) Transformao geomtrica que se obtm por uma rotao em torno do seu eixo.
(C) Transformao geomtrica em que a figura original e a sua imagem tm dimenses
diferentes.
(D) Transformao geomtrica em que a figura original e a sua imagem so simtricas.
9. Na figura seguinte esto representados um polgono (original) e os polgonos resultantes de
diferentes isometrias do polgono original.






9.1. Completa as seguintes frases.
9.1.1. O polgono original deu origem ao polgono 1 atravs de uma ________________.
9.1.2. O polgono 1 foi transformado no polgono 2 atravs de uma __________________.
9.1.3. O polgono 3 a transformao do polgono 2 atravs de uma _________________.
9.2. Qual a isometria que permite transformar o polgono 1 no polgono 3? Justifica a tua
resposta.


10. Qual das seguintes afirmaes correta? Assinala a opo correta.
(A) Um vetor fica caracterizado por uma direo, um sentido e um comprimento.
(B) Um vetor fica caracterizado unicamente pela sua direo.
(C) Um vetor fica caracterizado unicamente pelo seu comprimento.
(D) Um vetor fica caracterizado por uma direo e um sentido.

11. Dois vetores simtricos tm...
(A)... a mesma direo, o mesmo sentido e o mesmo comprimento.
(B)... direes diferentes com o mesmo sentido e comprimento.
(C)... a mesma direo, o mesmo sentido e comprimentos de valor simtrico.
(D)... a mesma direo, o mesmo comprimento e sentidos opostos.

12. Qual das seguintes afirmaes verdadeira? Assinala a opo correta.
(A) S se podem adicionar vetores com a mesma direo.
(B) S se podem adicionar vetores com o mesmo sentido.
(C) No se podem adicionar dois vetores com sentidos opostos.
(D) possvel adicionar quaisquer dois vetores.

13. Na figura, o quadriltero MNOP um losango dividido em outros 4 losangos congruentes.
Calcula:
13.1.

MR
+

RN =
13.2.

MR
+

OV =
13.3.

TV +

PQ =
13.4.

RV +

QT =



14. Observa o trapzio da figura.

14.1. Escreve as coordenadas dos vrtices
do trapzio.






14.2. Desenha a imagem do trapzio pela
translao associada ao vetor

u +

v .





15. Identifica as simetrias observadas nos frisos seguintes:

15.1.


.
15.2.










16. Para cada uma das rosceas, identifica as simetrias que podes observar.
16.1.







16.2.







16.3.




















Bom Trabalho!