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EDUCACIN MEMORSTICA

E X I S T E S O L O U N E S T I L O





ACTUALMENTE: PSICOLOGOS
DIFERENTES ESTILOS
DE APRENDIZAJE PROFESORES

PADRES


ALUMNOS

Estilo de Aprendizaje = Estilo Cognoscitivo


MAESTRO:
Slo se interesa
porque
SE APRENDA lo
que EL ENSEA
EXAMEN
ALUMNO:
Debe responder como lo
espera el maestro
(DE PAPORRETA)




I. MARCO CENCEPTUAL:





1. 1. Conceptos:





























RITA DUNN
El modo en que cada INDIVIDUO APRENDE,
comienza a concentrarse, a procesar y retener
informacin nueva.
SANDRA RIOS
Es el MODO EN CADA UNO aborda las ideas,
modo en cada uno procesa la informacin, modo en
cada uno muestra sus preferencias por el
contenido del aprendizaje
SINTESIS:
ES LA FORMA COMO PIENSO CON RELACION A LOS
CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE
Los indivduos
tenemos distintos
* estilos de aprender
* de comportarse
* no todos aprendemos igual
* lo que se recibe se procesa diferente







1.2. Tipos de Estilos:
En Investigacin Psicolgica: se habla de distintos Estilos de Aprendizaje:
ESTILO INDEPENDIENTE ESTILO DEPENDIENTE
Captan ms lo global.
No se interesan mucho por los
detalles.
Ven los patrones como un todo.
Percepcin analtica.
Prefieren cursos de nmeros.
Se favorecen de un aprendizaje
en grupo
Desarrollan un aprendizaje
basado en la Memoria.
Prefieren cursos de letras.
Profundizan en los contenidos.


ESTILO COGNOSCITIVO
IMPULSIVO
ESTILO COGNOSCITIVO REFLEXIVO

Los alumnos son ms activos.
Gustan de trabajar rpido.
Cometen errores.

Piensan bien las cosas.
Trabajan despacio.
Se equivocan menos.

PRIMARIA: Estilo Cognoscitivo Impulsivo
UNIVERSIDAD: Estilo Cognoscitivo Reflexivo

AL MOMENTO DE PROCESAR LA INFORMACION
PROCESAMIENTO PROFUNDO PROCESAMIENTO SUPERFICIAL
Consideran materiales (esquemas,
separatas, etc.) como medios
para entender los conceptos para
darle significado.
Aprenden por el GUSTO
Aprender a Aprender.
Tienen alta MOTIVACION
Son ms inmediatistas, se
esfuerzan por memorizar.
Mientras mas memorizan, ms
seguros creen ir al examen.
Ms memorizar que aprender
Lo que los motiva son LAS
NOTAS.
Quieren ser reconocidos por
otros.

ESTADISTICAS % APRENDIZAJE Y RETENCION
10% LEEN
26% ESCUCHAN
30% VEN
50% VEN Y ESCUCHAN
70% DICEN
90% DICEN Y HACEN





LOS CUATRO ESTILOS DE KOLB (CARACTERISTICAS)



1.ESTILO ACTIVO
- Se involucran en el aprendizaje.
- Son de mente abierta.
- Buscan nuevos conocimientos.
- Realizan con entusiasmo las tareas del aprendizaje.
- Trabajan en grupo, son sociables


2.ESTILO REFLEXIVO
- Son personas analticas, gustan de recoger
informacin, pero profundizan en el anlisis.
- Son prudentes miran bien antes de contestar.
-Son observadores, saben escuchar.




3. ESTILO TEORICO
- Gustan de la observacin, de los principios de las
teoras.
- Son lgicos ms que analticos.
- Son muy profundos en pensamiento, en la lgica de
las ideas.
- Son muy objetivos.
- Tienen muy buena memoria.


4. ESTILO PRAGMATICO
- Gustan de la aplicacin prctica, la
experimentacin.
- Quieren poner a prueba las ideas, son muy
impacientes.
- Manejan siempre la filosofa: Se puede hacer
mejor
LOS CUATRO ESTILOS DE KOLB (MANIFESTACIONES)


1.ESTILO ACTIVO
- Animadores.
- Improvisadores.
- Descubridor.
- Arriesgado.
REFLEXION:
EL ALUMNO APRENDE MAS, HACIENDO
- Espontneo

2.ESTILO REFLEXIVO
- Ponderados, pacientes.
- Receptivos.
- Analticos, pensativos.

3. ESTILO TEORICO
- Metdicos, lgicos.
- Crticos, sintticos.
- Memorsticos.
4. ESTILO PRAGMATICO - Experimentadores, realistas.
- Muy dinmicos


COMO FAVORECER EL APRENDIZAJE EN C/U DE LOS ESTILOS

1.ESTILO ACTIVO
- Competir en grupos
- Dar problemas para resolver.
- Hacer dramatizaciones.
- Hacer presentaciones, debates
2.ESTILO REFLEXIVO - Analizar contenidos de un tema
- Resumir informacin.

3. ESTILO TEORICO
- Realizar preguntas y respuestas.
- Realizar anlisis, crticas
- Sintetizar, llegar a entender ideas matrices
de un tema.


4. ESTILO PRAGMATICO
-Realizar trabajos de laboratorio.
- Realizar trabajos de campo, aplicando
tcnicas.
- Realizar aprendizajes dinmicos.
- Narrar experiencias.

La Ps. REBECA OXFORD presenta 5 Estilos de Aprendizaje

MODALIDAD ESTILO RASGO
1. USO DE SENTIDOS * VISUAL
* AUDITIVO
* KINESTESICO
- Aprenden mejor VIENDO
- Aprenden mejor ESCUCHANDO
- Aprenden mejor EN MOVIMIENTO
2. RELACION CON OTROS * INTROVERTIDO
* EXTROVERTIDO
- Estudian mejor SOLOS
- Estudian mejor EN GRUPO
3. MANEJO DE
POSIBILIDADES
* INTUITIVO



* SECUENCIAL-
- En el aprendizaje se da un Pensamiento
abstracto, saca ideas principales de un
tema.
Se orienta al Futuro
- El aprendizaje se da paso a paso
CONCRETO Se orienta ms al Presente.
4. COMO ENFRENTA
TAREAS
* CERRADO

* ABIERTO
- Planifican por adelantado.
Tienen un orden, un horario.
- Son ms relajados, no gustan de planes.
5. COMO MANEJA LA
TAREA
* GLOBAL
* ANALITICO
- No reparan en detalles.
- Trabajan en base a lo especfico.


ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO
1. Evale con la prueba de Estilos de Aprendizaje a 2 estudiantes uno de
secundaria y otro Universitario( de primeros ciclos) y Oriente segn sus
resultados el buen uso de sus estilos y la mejora de sus reas bajas.
2. Haga un reporte de sus resultados a la luz del enfoque de R. Oxford