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Compromisso, participao, poder e fortalecimento comunitrio:

procura de um lugar no mundo


Sheila Gonalves Cmara
Universidade Luterana do Brasil ULBRA/Canoas
O conceito de comunidade torna-se cada vez mais diuso! Como reere Bauman
"#$$%&' (arece )ue na (*s-modernidade' estamos cada vez mais nost+l,icos de um conceito de
comunidade )ue se a(ro-ime .s rela/es ideais' como se estiv0ssemos ressentidos de viver
em meio ao tur1ilh2o de rela/es su(ericiais! 3ssas rela/es' cada vez mais' nos colocam no
lu,ar do um' do 4nico' do indiv5duo )ue n2o tem nada a ver com o outro "Guareschi' #$$6&!
Al0m disso' estamos dese7osos de se,urana' mas n2o )ueremos a1rir m2o da li1erdade )ue
7ul,amos ter "Bauman' #$$%&! Ainda )ue vivamos uma ilus2o de li1erdade' ela nos (rote,e da
an+lise mais (rounda e rele-iva so1re o lu,ar )ue ocu(amos no mundo! 3sse lu,ar )ue nos
e-i,e res(onsa1ilidade' mas nos dei-a desam(arados!
8alvez se7a cansao' talvez se7a solid2o! 9o entanto' em meio . dius2o de rela/es
)ue e-(erienciamos' as identidades locais e re,ionais lutam (or reairmar-se e comeamos a
(ensar em um lu,ar no mundo no )ual (ossamos sentir-nos ortalecidos 7unto a um ,ru(o'
ca(azes e' mais do )ue nunca' res(aldados (or um ,ru(o!
:e acordo com ;art5n-Bar* "6<==&' a institucionaliza2o das res(onsa1ilidades
sociais )ue' em1ora cola1ore (ara a resolu2o de (ro1lemas concretos' de certa orma' desvia
os su7eitos da res(onsa1iliza2o so1re as(ectos de sua (r*(ria vida! > medida )ue cada (essoa
assume a ?sua@ res(onsa1ilidade social' de acordo com sua un2o no conte-to' ortalece-se
uma ideolo,ia )ue incrementa o individualismo! Os su7eitos desa(ro(riam-se dos as(ectos
(resentes em sua vida (essoal ou de seu ,ru(o e sentem-se su7eitados a atores e-ternos )ue
lhes aetam contundentemente! Asso' em 4ltima instncia' diminui o (otencial de criatividade e
es(ontaneidade e' conse)Bentemente' de solidariedade!
Compromisso social
Cuando as (essoas esta1elecem rela/es autDnticas e comeam a e-ercer sua
cidadania' atrav0s de (artici(a2o ativa' (odemos dizer )ue se inicia um (rocesso de
com(romisso social! 3sse n2o se direciona unicamente a um as(ecto macrossistDmico' mas
a/es em (e)uenos m1itos' desde onde 0 (oss5vel comear novos n4cleos de mudana! E
7ustamente nestes m1itos' mais imediatos )ue se esta1elecem crenas inter(essoais' normas
sociais e redes )ue (odem e-ercer uma es(0cie de (ress2o normativa so1re as caracter5sticas
individuais e/ou comunit+rias no )ue tan,e a a2o social! A mo1iliza2o comunit+ria (ode
inluenciar as normas culturais )ue deinem (adr/es tanto de com(ortamento como de
re(resenta/es sociais!
O com(romisso sur,e das rela/es entre os indiv5duos em uma rede social' onde
as(ectos como coniana e reci(rocidade contri1uem (ara uma or,aniza2o em torno do 1em
comum!
;ontero "#$$F' (! #%G& deine com(romisso como ?a consciDncia e o sentimento de
res(onsa1ilidade e o1ri,a2o em rela2o ao tra1alho e os o17etivos de um ,ru(o' comunidade'
(ro7eto ou causa )ue conduz a (essoa a acom(anhar' atuar e res(onder (erante eles atrav0s
das a/es )ue realiza@! Assim' o com(romisso estar+ sem(re atrelado a al,um as(ecto
concreto da vida valorado (elos su7eitos como si,niicativo e di,no! Al0m disso' o
com(romisso tem estreita rela2o com a (artici(a2o' (osto )ue am1os se retroalimentam!
9esse cam(o' 0 (reciso considerar )uatro dimens/es' relacionadas a com(romisso
socialH O senso ou sentimento de comunidade' as rela/es de vizinhana' a eic+cia coletiva e
a (artici(a2o cidad2 "9elson I JrilleltensKL' #$$F&!
#
Senso de comunidade
A identiica2o comunit+ria relaciona-se ao ?sentimento (sicol*,ico de comunidade@
e se deine atrav0s das rela/es sociais no )ue tan,e ao )uanto um indiv5duo (erce1e-se e 0
(erce1ido (elo seu ,ru(o como mem1ro da)uela comunidade! > medida )ue o indiv5duo
sente-se (arte da comunidade' ocorre o sentimento de (ertencimento e os (rocessos de
inluDncia social ";c;illan I Chavis' 6<=G&!
Asso ocorre atrav0s da inte,ra2o social' isto 0' )uando os recursos dis(on5veis no seio
da comunidade "incluindo os humanos& d2o conta das necessidades e o sentimento de eic+cia
e coes2o 0 reorado! 8am10m 0 im(ortante considerar a uni2o emocional' )ue se ori,ina do
dese7o intr5nseco )ue as (essoas tDm de manter rela/es )ue tam10m re(resentem' a(oio
social "Sarason' 6<MF&!
Um conceito )ue se relaciona estreitamente com o sentimento (sicol*,ico de
comunidade diz res(eito .s rela/es de vizinhana' )ue a1arca os se,uintes elementosH uni2o
aetiva e emocional' com(onente co,nitivo e com(onente social! Com rela2o . uni2o aetiva
e emocional vamos encontrar a im(ortncia das rela/es mais (r*-imas e de a7uda m4tuaN
co,nitivamente' os indiv5duos ormam um ma(a sim1*lico acerca de sua localiza2o na)uele
conte-to e dos recursos )ue est2o (resentesN e' socialmente' seriam as rela/es sociais
esta1elecidas na rede da vizinhana' sendo )ue estas (odem ser conlitivas ou n2o! 3m1ora
e-istam discre(ncias entre interesses individuais e coletivos' ou entre ,ru(os' (or maiores
)ue se7am os conlitos' um (rocesso de ne,ocia2o (ode ser im(lementado e o sentimento
(sicol*,ico de comunidade n2o 0 destru5do "Un,er I Oandersman' 6<=P&!
Eficcia coletiva
%
O sentimento (sicol*,ico de comunidade 0 o )ue vai unir as (essoas em torno de
a/es )ue visem a mudana! 3 das a/es im(lementadas vai sur,ir a eic+cia coletiva' )ue se
reere .s crenas com(artilhadas acerca do (oder coletivo (ara o alcance de resultados! Os
,anhos o1tidos de orma ,ru(al su(eram o com(artilhamento de ha1ilidades e conhecimentos
de cada mem1ro' revelando a im(ortncia da or,aniza2o das dinmicas de intera2o! Ou
se7a' a eic+cia coletiva (erce1ida n2o 0 sim(lesmente a soma das crenas de eic+cia
individuais' mas uma (ro(riedade emer,ente do ,ru(o! Asto 0 o1serv+vel' es(ecialmente' em
,ru(os cu7os mem1ros s2o talentosos individualmente' mas )ue n2o conse,uem tra1alhar em
,ru(o como uma unidade' a(resentando uma (erormance ,ru(al (o1re!
Cuanto maior a coletividade' mais dis(ersa ica a sensa2o de controle ou inluDncia
so1re determinado as(ecto' e menor a (erce(2o da (ossi1ilidade de intererDncia em
estruturas mais am(las' como 0 o caso de (ol5ticas macroestruturais! Assim' )uanto mais
(ass5vel de mudana se7a avaliada uma realidade' maior a eic+cia (erce1ida!
8endo em vista esse as(ecto' n2o (odemos es)uecer dos elementos )ue aca1am (or
se(arar indiv5duo e seu conte-to' como se este osse uma estrutura (r0-esta1elecida e n2o uma
constru2o dos (r*(rios su7eitos! 3lementos )ue' (or aastamento' im(edem )ual)uer esoro
,ru(al' (osto )ue dinamitam o sentimento de eic+cia! 3ntretanto' as crenas com(artilhadas
acerca da eic+cia coletiva ser2o' 7ustamente' as res(ons+veis (elo ti(o de o17etivo )ue ser+
(rocurado' como ser2o utilizados os recursos' )uanto esoro ser+ investido' o n5vel de
aceita2o )uando os esoros ,ru(ais n2o a(resentam' em curto (razo' os resultados es(erados
e a vulnera1ilidade . rustra2o )uando os resultados n2o s2o alcanados! 8udo isso'
evidentemente' em uma (ers(ectiva coletiva "Bandura' #$$$&! Ou se7a' e-iste uma
reordena2o )ue se d+' 7ustamente' em un2o da (r*(ria eic+cia (erce1ida!
F
Assim' a eic+cia coletiva consiste em um atri1uto ,ru(al )ue (rediz a (erormance do
,ru(o e' da mesma orma' relete os (rocessos )ue se o(eram no ,ru(o' (ondo em relevo a
simultaneidade entre a a2o individual e coletiva!
As rela/es rec5(rocas se d2o' ao mesmo tem(o' entre os indiv5duos' entre o indiv5duo
e o ,ru(o' entre ,ru(os "o coletivo ou o comunit+rio&' e entre o indiv5duo e os ,ru(os
"coletivo ou comunit+rio&! Am(liando essas rela/es (ara as rela/es entre eic+cia e
(erormance nos n5veis individual e ,ru(al' ica clara a (resena da eic+cia comunit+ria'
sendo esta des,astada ou reorada (ela (erormance comunit+ria! Ou se7a' a (erormance
comunit+ria reere-se ao )uanto a comunidade 0 ca(az de alcanar seus o17etivos' de acordo'
tam10m com a rela2o c5clica entre eic+cia e (erormance "Bandura' #$$$&!
Qaz-se im(ortante (ensar na eic+cia coletiva como um atri1uto do ,ru(o ou
comunidade' )ue e-iste no ,ru(o e n2o acima dele! Ou se7a' n2o se constitui em uma entidade
et0rea! Conce(2o esta )ue (erderia toda a eetividade em termos tanto te*ricos )uanto
em(5ricos! Jodemos dizer )ue a eic+cia coletiva tem uma e-istDncia 1astante real' )ue se
maniesta atrav0s do com(ortamento dos mem1ros do ,ru(o' atuando coletivamente e
com(artilhando crenas' e situa-se na mente de cada um!
As crenas com(artilhadas (elas (essoas de )ue (odem e-ercer certo (oder )uando
unidas em (rol do alcance de seus o17etivos comuns 0 o (rinc5(io da atua2o coletiva! ;ais
)ue uma sim(les divis2o de tareas' conhecimentos e ha1ilidades dos mem1ros' os ,anhos
o1tidos atrav0s da atua2o coletiva revelam a ca(acidade dos su7eitos em intera,irem de
orma coordenada e or,anizada "Bandura' #$$$&!
A )uest2o (rimordial talvez se7a como dar in5cio a esse (rocesso de (artici(a2o
,ru(al e de com(artilhamento de res(onsa1ilidades' o )ue estaria tem(oralmente situado antes
)ue os esoros comecem a resultar (ositivamente' )uando 7+ se esta1elece automaticamente
um (rocesso de retroalimenta2o!
P
Participao cidad
3sse seria o (rocesso de (artici(a2o ativa' o )ual' de acordo com G*is "6<<%&'
(ossi1ilita )ue indiv5duos e ,ru(os (assem a vivenciar sua realidade atrav0s de uma inser2o
mais (rounda e intencional no mundo' com a decorrente a(ro(ria2o da realidade!
O (ro,ressivo (rocesso de tomada de consciDncia im(lica em sair dos (adr/es de
conormidade' nos )uais um su17acente acordo com a realidade ")ue est+ (osta& im(lica em
uma uniormidade de com(ortamento ";ontero' #$$F&! 9as classes sociais mais
desavorecidas' esta conormidade revela uma aceita2o da mar,inaliza2o social como um
des5,nio divino' mas )ue' atrav0s de uma an+lise mais (rounda' si,niica a incor(ora2o de
uma s0rie de inluDncias ideol*,icas )ue tDm (or o17etivo esta,nar o (rocesso de
desenvolvimento e mo1iliza2o!
;as a tomada de consciDncia' advinda da atividade dos mem1ros de um ,ru(o' sua
intera2o e os sentimentos m4tuos )ue esta1elecem' de certa orma' (rovoca uma ru(tura
neste ciclo (ermanente de conormismo' )ue n2o dei-a es(ao (ara )ual)uer atua2o ou
rele-2o!
3stamos reerindo-nos . convers2o dos as(ectos interiorizados (or um determinado
,ru(o )ue s2o (erce1idos como naturais ou imut+veis! 3ssa convers2o (ode ocorrer no seio da
comunidade' isto 0' em um movimento interno' ou (ode e-(andir-se (ara um (rocesso )ue
redimensiona os atores conte-tuais mais am(los! S2o transorma/es e inova/es no modo
de (ensar e (erce1er o mundo e o lu,ar das (essoas e comunidades no mundo!
3videntemente' isso causa desacomoda2o e sorimento' mas 0 a (ro(uls2o (ara a ru(tura e a
mudana ";ontero' 6<<F' #$$F&!
G
Como reere Barri,a "6<=#&' as minorias ativas n2o se conormam em icar numa
(osi2o mar,inalizada e tam(ouco aceitam icar (assivos rente .s circunstncias! Ao
contr+rio' iniciam um movimento de transorma2o! Jara tanto' 0 (reciso )ue estas minorias
tenham um alto ,rau de irmeza em seus (osicionamentos' o )ue s* 0 (oss5vel )uando os
mem1ros mantDm uma 4nica (osi2o atrav0s do tem(o' a im de )ue (ossam manter uma
o(osi2o .s maiorias!
O (rocesso em si a(resenta como caracter5sticas undamentaisH 6& A trans(osi2o da
inter(reta2o dos atos 1aseada em a(arDncias e-teriores (ara a e-(lica2o de seu sentido'
atrav0s de um (rocesso rele-ivo )ue rom(e com a l*,ica su1missa da causa-eeitoN #& A
com(reens2o dos enRmenos (articulares e locais como (arte de uma ,lo1alidade social'
hist*rica' com(le-a e dinmicaN e' %& O desenvolvimento da ca(acidade individual de
rele-2o' 7untamente com a (romo2o social do indiv5duo' o )ue ocorre na intera2o ,ru(al
";inist0rio de Salud Ju1lica de Uru,uai' 6<<F&!
Empowerment
As dimens/es de senso de comunidade' rela/es de vizinhana' eic+cia coletiva e
(artici(a2o cidad2 v2o nos levar a considerar o movimento )ue denominamos de
em(oderamento' ou ortalecimento da comunidade "empowerment)! :e acordo com
Ra((a(ort "6<=F&' empowerment diz res(eito ao (rocesso a trav0s do )ual as (essoas'
or,aniza/es e comunidades alcanam (oder e dom5nio so1re si mesmos' seu
uncionamento e suas vidas!
:essa orma' o empowerment (ro(icia )ue ocorra o desenvolvimento de um sentido
mais orte do ?si mesmo@ e de sua rela2o com o mundo' o )ue diminui o sentimento de
im(otDncia )ue leva . a(atia! Cuando trans(osto (ara a a2o' o (rocesso se coni,ura atrav0s
da ela1ora2o de estrat0,ias uncionais e de 1usca e o1ten2o de recursos )ue visam alcanar
M
metas e o17etivos sociais "Sieer' 6<=F&! Os indiv5duos ou ,ru(os ad)uirem a ca(acidade de
identiicar os atores e-ternos' de car+ter s*cio-(ol5tico' )ue est2o aetando sua auto-estima'
eic+cia e alternativas (ara azer rente aos (ro1lemas )ue se a(resentam "Qrancescatto' 6<<=&!
9a (ers(ectiva de uma atua2o social (ara a mudana' no )ue tan,e ao
em(oderamento dos indiv5duos e ,ru(os so1re suas vidas' indiv5duo e am1iente conormam
uma unidade na )ual se assume )ue ?virtualmente' nenhum com(ortamento est+ so1 o
controle com(leto e volunt+rio dos indiv5duos@ "BroTn' 6<<6&! Ao contr+rio' os
com(ortamentos s2o (arte de ?(adr/es de vida socialmente condicionados' culturalmente
im1ricados e economicamente limitados@ "Green e Sreuter' in BeeKer' Guenther-GreL e Ra7'
6<<=&!
O conte-to estrutural onde se a(resentam os (ro1lemas 0 considerado em con7unto
com as (essoas )ue nele se inserem! 9esse sentido' s2o im(rescind5veis as dimens/es cultural'
5sica' estrutural' (ol5tica e le,al "Oester,aard I SellL' 6<<<&!
A id0ia 0 )ue o (rocesso de em(oderamento ocorra tanto em n5vel individual )uanto
comunit+rio! Andividualmente' no sentido de )ue cada su7eito desenvolva ca(acidade (ara
atuar comunitariamente' tomar decis/es em con7unto e reconhecer os recursos )ue se
a(resentam! Asso im(lica' tam10m' em uma am(lia2o da consciDncia acerca da intera2o
entre circunstncias individuais e comunit+rias! Comunitariamente' no sentido da eetiva2o e
am(lia2o de recursos' o(ortunidades e redes sociais' as(ectos )ue sur,em diretamente so1 a
inluDncia da a2o coletiva )ue se inicia em n5vel individual!
Os o17etivos do em(oderamento al0m de direcionarem-se .s crenas e
com(ortamentos )ue (odem constituir-se em entraves (ara o ,ru(o' tam10m enocam as
crenas e (r+ticas atrav0s das )uais 0 (oss5vel o1ter al,um n5vel de mudana inter(essoal'
or,anizacional e comunit+ria!
=
Ra((a(ort "6<=M& deine trDs dimens/es (resentes no (rocesso de em(oderamentoH A
(sicol*,ica' a (ol5tica e a (sicossocial! 3m rela2o . dimens2o (sicol*,ica as comunidades
s2o consideradas como ca(azes de utilizar estrat0,ias de rele-2o l*,ica (ara analisar'
com(reender e modiicar suas contin,Dncias sociais' isto 0' s2o ca(azes de (ensar e decidir
(or si (r*(rias! 9o m1ito (ol5tico' a dis(oni1ilidade de inorma2o e recursos (ro(icia )ue a
comunidade (ossa e-ercer inluDncia em seu conte-to interno e e-terno! 3m termos
(sicossociais se considera )ue o ortalecimento 0 (roduto da intera2o rec5(roca entre as
(essoas e seu conte-to social!
9o (rocesso de em(oderamento' (ortanto' 0 undamental a cria2o de conte-tos )ue
(ro(iciem a (artici(a2o social or,anizada em estruturas sociais mediadoras! 3ssas estruturas
dizem res(eito a coaliz/es sociais nas )uais os diversos ,ru(os' das dierentes instncias
envolvidas conver7am (ara um o17etivo comum )ue re(resente os interesses coletivos! A
tomada de decis2o (assa a ser consensuada com (ossi1ilidade de o(ortunidades i,ualit+rias no
,ru(o "Ra((a(ort' 6<=F&!
Um a comunidade ?em(oderada@ 0 ca(az de controlar seu uncionamento de maneira
a direcion+-lo (ara os o17etivos esta1elecidos (elos seus mem1ros! E ela )ue deine as normas
e valores )ue ormam a 1ase (ara a tomada de decis2o consensuada e o com(romisso com os
interesses ,ru(ais' atrav0s da a7uda m4tua!
Os mem1ros v2o ad)uirindo uma atitude cr5tica crescente (ara a an+lise de (ro1lemas
e identiica2o dos recursos necess+rios (ara azer rente a cada um! O sentimento de eic+cia
(ara lidar com as diiculdades 0 reorado (elo alcance das metas 1em deinidas e
o(eracionalizadas' de maneira )ue a cada su(era2o' o em(oderamento 0 am(liado!
;as' eetivamente' o (rocesso de em(oderamento s* ser+ (oss5vel atrav0s de
or,aniza2o comunit+ria' deinida (or Bracht e Sin,s1urL "in BeeKer' Guenther-GreL e Ra7'
6<<=& como ?um (rocesso (lane7ado (ara utilizar as estruturas s*cio-comunit+rias e )ual)uer
<
recurso dis(on5vel (ara alcanar as metas comunit+rias' deinidas (or seus re(resentantes e
consistentes com os valores locais@ "(! GM&!
:e acordo com o (ro1lema social em )uest2o' 0 im(ortante )ue se7am or,anizadas
atividades )ue re)ueiram a (artici(a2o ativa das (essoas! E atrav0s da a2o )ue a
(artici(a2o se desenvolve! Jara isso' um recurso undamental 0 a dierencia2o de dierentes
(a(0is a serem assumidos (elos mem1ros do ,ru(o' com o esta1elecimento de (rinc5(ios de
liderana!
Poder e liderana
Sem(re )ue a1ordamos o tema das lideranas no conte-to comunit+rio' 0 (reciso
considerar o (oder como (ano de undo!
S2o as rela/es dinmicas )ue ocorrem no seio do ,ru(o/comunidade )ue deinem e
redeinem as rela/es (resentes na)uele conte-to! 3ssas rela/es multiacetadas 0 )ue d2o
ori,em .s lideranas comunit+rias' as(ecto inse(ar+vel do (rocesso de or,aniza2o
comunit+ria e' (ortanto' de ortalecimento! :essa orma' entendemos a liderana n2o como
um conceito a1strato' a1soluto' e-terno ao indiv5duo' mas' undamentado nas rela/es de
(oder! Como coloca Qoucault "#$$P&' o (oder 0 um elemento (resente em cada rela2o
humana! E im(ortante considerar )ue cada ,ru(o social' cada ti(o de rela2o inter(essoal'
im(lica em uma rela2o de (oder )ue lhe 0 (r*(ria e caracter5stica' considerando )ue o (oder
0 uma dimens2o (sicossocial e estruturante das rela/es humanas )ue ocorre em )ual)uer
sistema social e su17az .s a/es humanas "Blanco I :e la Corte' #$$%&!
3m termos de convivDncia comunit+ria vamos encontrar al,uns as(ectos (ositivos'
como 0 o caso da coes2o ,ru(al' do a(oio social e do tra1alho con7unto em torno de o17etivos
comuns! 9o entanto' a comunidade est+ lon,e de ser o ideal! As rela/es esta1elecidas' como
em )ual)uer ,ru(o' (odem dar ori,em a as(ectos ne,ativos como 0 o caso de uma ri,idez
6$
normativa )ue (ode ,erar (rocessos de discrimina2o e e-clus2o de al,uns mem1ros )ue n2o
este7am ade)uados ao (adr2o dominante na)uele ,ru(o! 3m termos da coni,ura2o de (oder
tam10m vamos encontrar essa (olariza2o' isto 0' en)uanto' (or um lado' o (oder 0 (ro(ulsor
do sentimento de controle so1re a realidade e de or,aniza2o (ara o alcance de metas' ele
(ode ad)uirir (adr/es de desi,ualdade' dando ori,em a situa/es internas de domina2o
"9elson I JrilleltensKL' #$$F&!
O (oder' na conce(2o de ;art5n-Bar* "Blanco' Ca1allero I :e la Corte' #$$F&' (ode
o(erar de ormas distintas! 3m al,uns casos' )uando os recursos dos )uais dis(/em os atores
criam dierenas hier+r)uicas entre eles' a coni,ura2o das rela/es sociais estar+ relacionada
. domina2o! 9esse cam(o' o (oder (oder+ ser e-ercido de orma mais ou menos vis5vel! 9o
caso da coer2o' a inluDncia 0 imediata' (or0m ela (ode estar su17acente . estrutura
institucional' social e material onde ocorrem as a/es humanas! O (oder serve tam10m (ara
(roduzir mudanas )uando consiste em um sentimento de a(ro(ria2o da realidade e das
circunstncias )ue criam as contin,Dncias de vida! 3m am1os os casos' a diiculdade est+
relacionada .s (r*(rias caracter5sticas do (oder' )ue tende sem(re a ocultar-se ou ne,ar sua
e-istDncia!
9elson e JrilleltensKL "#$$F& deendem )ue a con7un2o entre ha1ilidades "a,Dncia
humana& e o(ortunidades "estrutura conte-tual& (ara inluenciar o curso dos eventos 0 uma
deini2o de (oder! 9esse sentido o (oder (ode ser e-ercido a (artir do dese7o de mudana e
das o(ortunidades hist*ricas e sociais (ara eetiv+-la!
Se,undo ;oscovici "#$$%&' o (oder est+ e-tremamente vinculado ao (rocesso de
inluDncia social' ou se7a' . medida )ue uma (essoa inluencia outras em sua maneira de
(ensar ou a,ir' esta (essoa tem (oder! 3ntretanto' o (oder n2o 0 uma estrutura est+tica' (ois
s2o os (r*(rios inluenciados )ue conerem (oder ao inluenciador! 3ste (rocesso ocorre a
(artir da (erce(2o de m4lti(los atores co,nitivos e emocionais )ue azem com )ue um
66
,ru(o (erce1a uma (essoa como detentora de um atri1uto es(ecial' o )ue est+ vinculado .
dinmica do ,ru(o inluenciado/inluenciador em cada situa2o e conte-to-tem(o!
Assim' o enRmeno da liderana deve ser entendido como um enRmeno com(le-o' no
)ual intera,em v+rios atores! Alvarez "6<<#& salienta os se,uintesH ?uma (essoa e suas
caracter5sticas (articulares' a (osi2o )ue esta ocu(a' outras (essoas )ue lhe rodeiam' o
(rocesso de intera2o ,ru(al' o (rocesso de dierencia2o de tareas' a e-ecu2o de certos
atos' o e-erc5cio do (oder e a e-(ress2o centralizada de caracter5sticas ,ru(ais@ "(! 6=G&! A
(artir destas considera/es' ica evidente )ue liderana 0 um (rocesso social' o )ue si,niica
)ue 0 dinmico e envolve mais de uma (essoa' e-istindo em cada conte-to determinado' o
)ue' de certa orma' o deine!
As lideranas cum(rem (a(el undamental no (rocesso de ortalecimento comunit+rio!
92o estamos alando de uma 4nica liderana ou de uma liderana )ue se mantenha
indeinidamente atrav0s do tem(o! Ao contr+rio' estamos alando do enRmeno de liderana
)ue ocorre como um (rocesso natural nos ,ru(os humanos e )ue tem car+ter
multidimensional! 3ssa liderana 0 deinida (or Uern+ndez "6<<F' (! #6#& como o ?motor )ue
im(ulsione a (artici(a2o das comunidades como uma maneira de transorm+-las em
(rota,onistas das mudanas )ue levem . melhora de suas condi/es de vida e . con)uista de
uma identidade criadora )ue lhes (ermita converter-se em reerDncia (ara a (ol5tica do (a5s@!
9esse sentido' a liderana comunit+ria' dentro de uma conce(2o (artici(ativa' )ue
tenha ca(acidade de or,anizar' mo1ilizar e inovar no cam(o tanto da rele-2o' )uanto da a2o
consiste em um im(ortante recurso (ara o ortalecimento comunit+rio' es(ecialmente (or)ue
sur,e da (r*(ria or,aniza2o da)uele ,ru(o ";ontero' #$$%&!
Situando-se a vida s*cio-econRmica e cultural em um determinado conte-to
es(ec5ico' antes de tudo' 0 necess+rio )ue indiv5duos e ,ru(os (erce1am-se como (arte e
construtores deste conte-toN )ue se (erce1am como uma rede em )ue s2o im(ortantes todas as
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cone-/es' ou rela/es esta1elecidas! E nesse (onto )ue se (ode comear a (ensar )ue al,umas
dessas rela/es melhoram su1stancialmente a )ualidade de vida de todos os mem1ros' ao
(asso )ue outras s2o (rodutoras de (ro1lemas!
A com(le-idade dos (ro1lemas )ue a(resenta a sociedade atual e a cultura
individualista em )ue vivemos tem (roduzido uma ra,menta2o no modo de ver a realidade!
Asso e-i,e )ue os ,ru(os' cada vez mais' or,anizem esoros (ara manter-se unidos (ara
(oder iniciar o (rocesso de revers2o das contin,Dncias )ue lhes aetam de orma ne,ativa!
Cuando tudo est+ dis(erso e cada indiv5duo sente-se solit+rio' (erdido e e-austo' o
ortalecimento dos ,ru(os conere (oder e o conceito de comunidade torna-se (au(+vel! 3sse
(rocesso cria um ?lu,ar no mundo@' isto 0' localiza' d+ visi1ilidade' cria uma nova conce(2o
de comunidade' na )ual valores sociais e humanit+rios a(resentam ora e a1ertura .
mudana!
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