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DESCRITORES CURRICULARES BIOLOGIA

ENSINO MDIO (1 ANO)

CLULA

D53 Compreender a importncia da citologia.


D54 Relacionar o descobrimento do microscpio a descoberta da clula.
D55 - Diferenciar a estrutura e o funcionamento nas clulas animais e vegetais.
D56 Conhecer uma das mais importantes generalizaes da Biologia que a
teoria celular.
D57 Identificar os organides celulares com suas respectivas funes.
D60 Analisar as relaes de interdependncia entre os componentes de
ecossistemas naturais e diretamente modificados pelo ser humano: nveis
trficos, fluxo de energia, ciclo da matria e outras relaes ecolgicas entre
os seres vivos.
D62 Analisar como os fatores alimentao, competio com outras espcies,
tamanhos e densidade populacional interferem no crescimento de uma determinada
populao.
D63- Reconhecer os processos de ocupao dos diversos tipos de ambiente:
espcies pioneiras, sucesso primria, sucesso secundria, aumento da
diversidade biolgica.
II DISTRIBUIO DA VIDA NA TERRA:
D65 Caracterizar os produtos,
dado bioma aqutico.

os consumidores e sua regies de ocupao num

D67 - Indicar as principais caractersticas fisionmicas da floresta Amaznica, da Caatinga, do Pantanal, da


Mata Atlntica, da Mata da Araucrias, do Cerrado e dos Campos Gachos.
D071 Reconhecer, nos ecossistemas brasileiros, as plantas e os animais mais representativos; em particular,
aqueles em processo de extino.

III ORIGEM E CONTINUIDADE DA VIDA:


Fundamentos da hereditariedade
D76 Reconhecer, atravs dos trabalhosa de Mendel, o mecanismo de transmisso
de caractersticas hereditrias.
D79 Aplicar as leis de Mendel, em diferentes situaes, para explicar a
transmisso e prever a manifestao de caractersticas dos seres vivos.
D83 Identificar a constituio qumica dos cromossomos e dos genes.

DESCRITORES CURRICULARES BIOLOGIA


ENSINO MDIO (2 ANO)

I- ORGANIZAO DA VIDA:
Unidade dos Seres vivos: a clula
D2 Reconhecer que a clula a unidade da vida e que no existe vida fora da
clula.
D3 Reconhecer que a organizao e as funes celulares bsicas so
semelhantes em todos os seres vivos.
D4 Relacionar as funes vitais das clulas com seus componentes.
D5 Estabelecer diferenas entre os vrios tipos de clulas a partir da
observao microscpica, da anlise de fotos e esquemas e da construo de
modelos.
D9 Reconhecer que a fotossntese o processo que garante o fornecimento de
alimentos para quase todos os seres vivos do planeta.
D11 Associar a diviso celular mittica reproduo dos seres unicelulares e
ao crescimento e regenerao dos tecidos dos seres multicelurares.
D13 Compreender a meiose como um processo que garante a manuteno do nmero
de cromossomos da espcie, condio indispensvel para a ocorrncia da
reproduo sexuada.

II BIOLOGIA HUMANA
D36 Relacionar os processos de digesto, respirao, circulao e excreo
com as funes de nutrio do organismo.

D39 Compreender as diferenas na fisiologia da reproduo masculina e


feminina.
D40 Avaliar a eficincia, a adequao e a pertinncia do uso dos mtodos de
contracepo.
D54 Identificar os aspectos bsicos da etiologia das doenas infecciosas e
parasitrias mais freqentes no Brasil.
D55 Compreender os procedimentos para a preveno das doenas infecciosas e
parasitrias mais freqentes no Brasil.
D57 Reconhecer os procedimentos adequados para prestao de socorros
imediatos em casos de afogamento, asfixia, queimadura, hemorragia, fratura,
choque eltrico e parada crdio-respiratria.

DESCRITORES CURRICULARES BIOLOGIA


ENSINO MDIO (3 ANO)

I-

GENTICA

II DIVERSIDADE DA VIDA
Diferentes formas de vida
D23 Compreender que a diversidade da vida resulta do processo evolutivo em que presses seletivas permitem a
adaptao dos seres vivos.
D25 Reconhecer que a unidade bsica de classificao dos seres vivos a espcie, caracterizada por
indivduos capazes de se cruzarem em condies naturais, originando descendentes frteis.

II - BIOLOGIA DAS PLANTAS


D28 Analisar os processos de absoro, conduo de gua e sais minerais,
nutrio, fixao, sustentao e reproduo das brifitas, pteridfitos,
gimnospermas e angiospermas.
D31 Interpretar o sucesso das angospermas e gimnospermas nos ambientes
terrestres como decorrncia de sua interdependncia, em relao gua, para a
reproduo, e da propagao de suas espcies por meio de sementes.
D33 Reconhecer que o crescimento e o desenvolvimento das plantas so
processos controlados por fatores externos (condies fsicas e qumicas do
meio) por fatores internos (hormnios vegetais).

III -

EVOLUAO

Fundamentos da evoluo biolgica


D88 analisar textos histricos, para identificar as idias evolucionistas, em particular as de Lamarck e
Darwin.

D89 Explicar a transformao das espcies ao longo do tempo atravs dos mecanismo de: mutao, recombinao
gnica e seleo natural.
D91 Indicar algumas evidncias do processo de evoluo biolgica: fsseis, rgos homlogos, anlogos e
vestigiais.
Origem da vida e grande linhas da evoluo
D96 Analisar as idias sobre a origem da vida, a partir da leitura de textos histricos.
D99 Representar a histria da vida na Terra em escala temporal, indicando os seguintes acontecimentos:
surgimentos da vida, das plantas terrestres, dos vertebrados, dos mamferos e da espcie Homo sapiens.