FASES DE ANALISIS Y DISEO DEL SOFTWARE DEL AREA DEL TECNICO

EN SISTEMAS: TEORIA GENERAL DE REDES I.

Danny Jusep Suarez Forero.










UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGIA DE COLOMBIA.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION.
LICENCIATURA EN INFORMATICA Y TECNOLOGIA.
TUNJA
2013

FASES DE ANALISIS Y DISEO DEL SOFTWARE DEL AREA DEL TECNICO
EN SISTEMAS: TEORIA GENERAL DE REDES I.









Danny Jusep Suarez Forero.
Trabajo presentado al docente:
Ariel Adolfo Rodrguez.








UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGIA DE COLOMBIA.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION.
LICENCIATURA EN INFORMATICA Y TECNOLOGIA.
TUNJA
2013.

TABLA DE CONTENIDO.

1. Fase uno: diseo educativo
1.1 Anlisis de la necesidad educativa
1.2 Diseo de fines educativos
1.3 Diseo del sistema de competencias
1.4 Diseo de contenidos
1.5 Diseo pedaggico
1.6 Diseo de aprendizaje
2. Fase dos: diseo multimedia
2.1 Planeacin del proceso de produccin
2.2 Diagrama de contenidos
2.3 Diseo de ambiente de aprendizaje
2.4 Mapa de navegacin
2.5 Guion tcnico
2.6 Diseo de interfaz
2.7 ndice de recursos
3. Fase tres: diseo computacional
3.1 Seleccin y descripcin del proceso de desarrollo
3.2 Anlisis y definicin de requerimientos
3.3 Diagrama de casos de uso
3.4 Diagrama de clase
3.5 Diagrama de objetos
3.6 Diagrama de secuencia


















FASE UNO: DISEO EDUCATIVO

1. Anlisis de la necesidad educativa

El anlisis de la necesidad educativa, arrojo mediante una encuesta y se
evidencian los problemas que tienen en el rea de Teora General de Redes en
especial las unidades de aprendizaje: medios de transmisin y modelo TCP/IP, y
que desde hace algn tiempo por requerimientos del entorno se ha venido
necesitando un material didctico el cual ayude en el aprendizaje del rea.
En cuanto a la poblacin determinada segn la encuesta realizada a los
estudiantes arrojo que por lo general son personas de edades entre los 18 y los 25
aos, que pertenecen a los estratos de 2 a 4, en la mayora de los casos han
terminado sus estudios de secundaria (bachillerato) hace poco tiempo.

2. Diseo de fines educativos

El objetivo principal es el de mejorar y potencializar el aprendizaje en cuanto alas
unidades de aprendizaje: medios de transmisin y modelo TCP/IP, del rea de
teora general de redes en cuanto a los temas manejados en el rea y los cuales
puntualmente son:
Unidad de aprendizaje: medios de transmisin.
Reconocer el cable UTP categoras 5e y 6.
Reconocer los conectores RJ-45
Realizar el ponchado del cable segn la norma T568 y T568B.
La utilizacin adecuada de la ponchadora.
Identificar las fallas de cableado con probador.

Unidad de aprendizaje: Modelo TCP/IP.

Realizar conexin punto a punto con cable cruzado.
Configurar grupo de trabajo en una red LAN con Windows XP y 7.
Compartir archivos dentro de un grupo de trabajo.
Realizar instalacin de una impresora y compartirla en una red LAN.
Identificar las tarjetas de red Fast Ethernet.
Con el mejoramiento en el aprendizaje se lograra cumplir con el objetivo de
disminuir los problemas que se presentan en la asignatura, segn se manifest en
la encuesta realizada a los estudiantes; para esto se hace necesario tener en claro
los fines educativos del software los cuales son:
Evaluar los conocimientos previos con el fin de buscar la mejor forma de
abordar y reforzar los temas de las unidades de medios de transmisin y
modelo TCP/IP, con el fin de tener un punto de partida para el desarrollo de
las temticas.
Realizar la bsqueda en la poblacin objeto del material educativo para
verificar que falencias tienen en cuanto a las dos unidades de aprendizaje
anteriormente nombradas (segn encuesta).
Reforzar la enseanza en el momento de la clase, en el cual el software se
convierta en un apoyo para el mejoramiento de los conocimientos del rea.
Llevar al estudiante a un nivel de motivacin an ms amplio en cuanto a lo
terico para que no se le haga tan complicado entender los temas en el
momento de la clase y los pueda aplicar en el momento de la prctica.

3. Diseo del sistema de competencias.
Competencia #1 Tipo: cognitiva
objetivos norma
1: Enunciado 1: Contexto
Reconocer los medios de transmisin,
y como identificarlos como parte de
una red a la hora de realizar el
ponchado, el uso correcto de la
ponchadora e identificar las fallas que
se podran generar.
Cuando se le solicite realizar y
rectificar el ponchado de un cable en
cualquiera de las dos normas.
2: Recursos
Apuntes tericos.
10 metros de cable UTP
categoras 5e y 6.
12 conectores RJ- 45.
Ponchadora.
Cortafro.
Bistur.
2: Elementos 3: Evidencias
2.1 Reconocer el cable UTP categoras
5e y 6 y los conectores RJ-45.
Identifica el cable UTP en sus dos
categoras, e identifica los conectores
RJ-45.
2.2 Utilizar adecuadamente la
ponchadora y realizar ponchado de
cable segn la norma T568A y T568B
Utiliza adecuadamente la ponchadora
y realiza el ponchado segn cada
norma de forma correcta.
2.3 Identificar las fallas del cableado
con probador.
Identifica las fallas del cableado con el
probador y es capaz de corregirlas.



Competencia #2 Tipo: cognitiva
objetivos norma
1: Enunciado 1: Contexto
Reconocer el modelo TCP/IP,
realizando la conexin punto a punto,
configurar un grupo de trabajo,
comparte archivos dentro de un grupo
de trabajo, entender el modo por el
que se instala una impresora y se
comparte en una red LAN; y reconocer
las tarjetas Fast Ethernet.
Cuando se le solicite realizar una
conexin punto a punto y cada una de
las configuraciones para una red de
trabajo.
2: Recursos
Apuntes tericos.
Computador.
Cables ponchados con las
configuraciones vistas en la
competencia #1.
2: Elementos 3: Evidencias
2.1 Realizar conexin punto a punto
con cable cruzado.
Realiza la conexin punto a punto con
cable cruzado de forma correcta.
2.2 Configurar grupo de trabajo en una
red LAN con Windows XP Y 7.
Configura un grupo de trabajo en una
red LAN con Windows XP y 7 de forma
correcta.
2.3 Compartir archivos dentro de un
grupo de trabajo.
Comparte archivos dentro de un grupo
de trabajo de forma correcta.
2.4 Realizar instalacin de una
impresora y compartirla en una red
LAN.
Realiza la instalacin de una impresora
y es capaz de compartirla en una red
LAN.
2.5 Identificar tarjetas de red Fast
Ethernet.
Identifica y reconoce las tarjetas de red
Fast Ethernet.

4. Diseo de contenidos.
Los conceptos de las unidades de aprendizaje: medios de transmisin y el modelo
TCP/IP, pero a la vez abordados de una forma ms didctica y entendible con el
fin de desarrollar las competencias necesarias en la teora general de redes 1, y
as solucionar la problemtica manifestada en la encuesta en la cual se vio la
problemtica metodolgica a la hora de la explicacin del tema en clase logrando
as un refuerzo y mejoramiento del aprendizaje de los mdulos que son:
MODULO 1:
UNIDAD 1:
1. Concepto bsico de redes.
2. Elementos de la red (Definiciones).
3. Clasificacin de redes.
4. Aplicaciones.
5. Medios de transmisin.
6. Componentes de red.
MODULO 2:
UNIDAD 2:
1. Modelo de referencia OSI
2. Configuracin de servicios de red, tecnologas de red (token ring, FDDI,
Ethernet).
3. Modelo TCP/IP, compartir archivos, impresoras y escner.
5. Diseo Pedaggico
El diseo pedaggico parte que el mtodo de aprendizaje debe ser el
constructivista ya que se busca que el proceso de aprendizaje con el software
aplicado al rea de teora general de redes sea dinmico, participativo e
interactivo; y segn la encuesta el aprendizaje debe ser sncrono ya que el
momento en el que presentan mayor dificultad es en el momento de la clase y
tambin por los contenidos que se trabajan en la asignatura. Y el software debe
partir desde la parte pedaggica de que debe ser una herramienta para el
desarrollo de los temas anteriormente mencionados pero haciendo uso de un
modo de aprendizaje terico - prcticos pero enfocndose en el modo de
aprendizaje visual, en el cual el docente se haga participe como desarrollador del
tema pero al mismo tiempo sirva de acompaante para cada una de las etapas del
aprendizaje.
6. Diseo de aprendizaje.
COMPETENCIA #1
ELEMENTOS. APLICACIN MODELO DE
PEDAGOGIA.
INDICADORES.
1.Reconocer los medios
de transmisin y como
identificarlos como parte
de una red a la hora de
realizar el ponchado de
las dos normas T568 y
T568B, el uso correcto
de la ponchadora e
identificar las fallas que
se podran generar.
Reconocer el cable UTP
categoras 5e y 6.
Reconocer los
conectores RJ-45
Realizar el ponchado del
cable segn la norma
T568 y T568B.
La utilizacin adecuada
de la ponchadora.
Identificar las fallas de
cableado con probador.

Identifica el
cable UTP en
sus dos
categoras, e
identifica los
conectores
RJ-45.
Utiliza
adecuadame
nte la
ponchadora y
realiza el
ponchado
segn cada
norma de
forma
correcta.
Identifica las
fallas del
cableado con
el probador y
es capaz de
corregirlas.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE.
Se reconocen, se entienden los medios de transmisin y como identificarlos
como elementos fsicos de una red. El usuario partir de un orden jerrquico de
cada uno de los temas de la unidad del primer mdulo de aprendizaje,
mostrndole botones con cada una de los temas, en el cual encontrara una parte
terica acompaada de imgenes y videos explicativos y al final de la unidad de
aprendizaje se realizara un taller evaluativo en cuanto a lo terico se refiere.

COMPETENCIA #2
ELEMENTOS. APLICACIN MODELO DE
PEDAGOGIA.
INDICADORES.
1.Reconocer el modelo
TCP/IP realizando la
conexin punto a punto,
configurando un grupo
de trabajo, compartir
archivos y recursos
como por ejemplo una
impresora e
identificando las fallas
que se pueden generar
en cuanto a la
configuracin de cada
uno de estos servicios.
.Realizar conexin punto
a punto con cable
cruzado.
Configurar grupo de
trabajo en una red LAN
con Windows XP y 7.
Compartir archivos
dentro de un grupo de
trabajo.
Realizar instalacin de
una impresora y
compartirla en una red
LAN.
Identificar las tarjetas de
red Fast Ethernet.

Realiza la
conexin
punto a punto
con cable
cruzado de
forma
correcta.
Configura un
grupo de
trabajo en
una red LAN
con Windows
XP y 7 de
forma
correcta.
Comparte
archivos
dentro de un
grupo de
trabajo de
forma
correcta.
Realiza la
instalacin de
una
impresora y
es capaz de
compartirla
en una red
LAN.
Identifica y
reconoce las
tarjetas de
red Fast
Ethernet.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE.
Se reconocen, se entiende el modelo TCP/IP y como usarlos a la hora de crear
un grupo de trabajo o compartir un recurso en una red. El usuario encontrara de
forma jerrquica cada uno de los temas de la unidad del segundo mdulo de
aprendizaje, mostrndole botones con cada una de los temas, en el cual
encontrara una parte terica acompaada de imgenes y videos explicativos y al
final de la unidad de aprendizaje se realizara un taller evaluativo en cuanto a lo
terico se refiere.


















FASE 2: DISEO MULTIMEDIA.
1. Planeacin del proceso de produccin.
El conjunto de actividades de los dos mdulos del rea de teora general de redes
se divide en el siguiente cronograma, que es de vital importancia a la hora de
disear el software porque da un orden jerrquico de los temas y actividades a
desarrollar en la asignatura actual clasificados por fechas, semanas y das, dando
a conocer la cantidad de horas necesarias para el desarrollo de los contenidos;
que son los siguientes:
CRONOGRAMA
TEMATICA Y ACTIVIDADES FEBRERO
MODULO 1. 14 19 21 26 28
1 2 3 4 5

UNIDAD 1.
7. Concepto bsico de redes
8. Elementos de la red (Definiciones)
9. Clasificacin de redes
10. Aplicaciones
11. Medios de transmisin
12. Reglas T568 y T568B

Gua de aprendizaje 1: ponchado de las
dos reglas T568 T568B

Evaluacin terico-prctica.
MODULO 2.

UNIDAD 2.
4. Modelo de referencia OSI
5. tecnologas de red (token ring, FDDI,
Ethernet).
6. Modelo TCP/IP, compartir archivos,
impresoras y escner


Gua de aprendizaje 2: (compartir archivos
e impresoras).

Evaluacin terico-practica

2. Diagrama de contenidos.








3. Diseo del ambiente de aprendizaje.
El recurso en el ambiente de aprendizaje ser utilizado como material de apoyo
ya que es el momento en el que presentan mayor dificultad, en cuanto a la
formacin si ser guiada por el docente, ya que hay un orden jerrquico de los
temas de acuerdo con los mdulos de aprendizaje de la asignatura: teora
general de redes, los cuales son fundamentales para los siguientes niveles de
redes y es indispensable el cumplimiento de los mismos.
4. Mapa de navegacin.
A continuacin encontrara el mapa de navegacin partiendo desde una seccin
de navegacin inicial que estar en todas las interfaces grficas, y el cual
pasara por el despliegue jerrquico de cada uno de estos en las secciones
principales.
Mapa de navegacin principal.





Mapa de navegacin contenido



Mapa de navegacin test

5. Guion tcnico.
NOMBRE DE
LA
INTERFAZ
OBJETIVO DE APRENDIZAJE MODULO AUDIO
NARRA
CIN
TEXTO EN PANTALLA NOTAS
Ventana
principal
Bienvenidos a la teora general de redes Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg, salir
boot007.jpg.
Contenido Dar a entender los contenidos
tericos del mdulo uno y dos y
la explicacin de los talleres
prcticos a realizar en la
finalizacin de cada mdulo.

UNO

1. Concepto bsico de redes: Una red
informtica es un conjunto de dispositivos
interconectados entre s a travs de un medio,
que intercambian informacin y comparten
recursos. Bsicamente, la comunicacin
dentro de una red informtica es un proceso
en el que existen dos roles bien definidos para
los dispositivos conectados, emisor y
receptor, que se van asumiendo y alternando
en distintos instantes de tiempo.
2. Elementos de una red:

Tarjeta de conexin de red: Toda
computadora que se conecta a una
red necesita de una tarjeta de interfaz
de red que soporte un esquema de
red especfico, como Ethernet, ArcNet
Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz.

Para la parte del concepto bsico ira la
imagen img002.jpg, para despus del
ttulo elementos de una red ira la
imagen img003.jpg, despus del
concepto de tarjeta de conexin de
red ira la imagen img004.jpg, despus
del concepto de estacin de trabajo ira
la imagen img005.jpg, despus del
concepto de servidores ira la imagen
img006.jpg, despus del concepto de
o Token Ring. El cable de red se
conectara a la parte trasera de la
tarjeta.
Estaciones de trabajo: Cuando una
computadora se conecta a una red, la
primera se convierte en un nodo de la
ultima y se puede tratar como una
estacin de trabajo o cliente. Las
estaciones de trabajos pueden ser
computadoras personales con el
DOS, Macintosh, Unix, OS/2 o
estaciones de trabajos sin discos.
Servidores: un servidor es una
computadora que, formando parte de
una red, provee servicios a otras
computadoras denominadas clientes.
Tambin se suele denominar con la
palabra servidor a Una aplicacin
informtica o programa que realiza
algunas tareas en beneficio de otras
aplicaciones llamadas clientes.
Algunos servicios habituales son los
servicios de archivos, que permiten a
los usuarios almacenar y acceder a
los archivos de una computadora y los
servicios de aplicaciones, que realizan
tareas en beneficio directo del usuario
final.
Repetidores: Un repetidor es un
dispositivo electrnico que recibe una
seal dbil o de bajo nivel y la
retransmite a una potencia o nivel
ms alto, de tal modo que se puedan
cubrir distancias ms largas sin
degradacin o con una degradacin
tolerable. El trmino repetidor se cre
con la telegrafa y se refera a un
dispositivo electromecnico utilizado
repetidores ira la imagen img007.jpg,
despus del concepto de bridges ira la
imagen img008.jpg,despus del
concepto de Router ira la imagen
img009.jpg, para la parte de
clasificacin de redes ira la imagen
img010.jpg, despus del concepto de
red de rea personal ira la imagen
img011.jpg,despus del concepto de
red de rea local ira la imagen
img012.jpg, despus del concepto de
red de rea local inalmbrica ira la
imagen img013.jpg, despus del
concepto de red CAN ira la imagen
img014.jpg, despus del concepto de
red MAN ira la imagen img015.jpg,
despus del concepto de red VLAN ira
la imagen img017.jpg, despus del
concepto de aplicaciones ira la imagen
img018.jpg, despus del concepto de
par trenzado ira la imagen img019.jpg,
despus del concepto de cable coaxial
ira la imagen img020.jpg, despus del
concepto de fibra ptica ira la imagen
img021.jpg, despus del concepto de
las reglas T568A y T568B ira la imagen
img022.jpg.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
para regenerar las seales
telegrficas. El uso del trmino ha
continuado en telefona y transmisin
de datos.
Bridges: es un dispositivo de
interconexin de redes de
ordenadores que opera en la capa 2
(nivel de enlace de datos) del modelo
OSI. Este interconecta dos segmentos
de red (o divide una red en
segmentos) haciendo el pasaje de
datos de una red hacia otra, con base
en la direccin fsica de destino de
cada paquete.
Routers: es un enrutador, elemento
que marca el camino mas adecuado
para la transmisin de mensajes en
una red completa, por ejemplo
Internet tiene miles de estos Router.
3. Clasificacin de redes: considerando el
tamao o la envergadura de una red podemos
clasificarlas de la siguiente manera:
Red de rea personal (PAN): est
conformada por dispositivos utilizados
por una sola persona. Tiene un rango
de alcance de unos pocos metros.
WPAN (Wireless Personal Area
Network) o red inalmbrica de rea
personal: es una red PAN que utiliza
tecnologas inalmbricas como medio.
Red de rea local(LAN): es una red
cuyo rango de alcance se limita a un
rea relativamente pequea, como
una habitacin, un edificio, un avin,
etc. No integra medios de uso pblico.
Red de rea local inalmbrica: es
una red LAN que emplea medios
inalmbricos de comunicacin. Es una
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg

Informacin correcta:

Informacin incorrecta:
configuracin muy utilizada por su
escalabilidad y porque no requiere
instalacin de cables.
Red de rea de campus CAN: es
una red de dispositivos de alta
velocidad que conecta redes de rea
local a travs de un rea geogrfica
limitada, como un campus
universitario, una base militar, etc. No
utiliza medios pblicos.
Red de rea metropolitana MAN: es
una red de alta velocidad (banda
ancha) que da cobertura en un rea
geogrfica ms extensa que un
campus, pero aun as, limitada.
Red de rea amplia WAN: se
extiende sobre un rea geogrfica
extensa empleando medios de
comunicacin poco habituales, como
satlites, cables interocenicos, fibra
ptica, etc. Utiliza medios pblicos.
VLAN: es un tipo de red LAN lgica o
virtual, montada sobre una red fsica,
con el fin de incrementar la seguridad
y el rendimiento. En casos especiales,
gracias al protocolo 802.11Q (tambin
llamado QinQ), es posible montar
redes virtuales sobre redes WAN. Es
importante no confundir esta
implementacin con la tecnologa
VPN.
4. Aplicaciones: Son programas que corren
entre diferentes computadoras conectadas
juntas en una red, y son seleccionadas de
acuerdo al tipo de trabajo que necesita ser
hecho hay una amplia gama de programas de
la capa de aplicacin para interconectarse a
internet. Cada aplicacin est asociada a su
propio protocolo; algunas de las ms
comunes son:
HTTP: el world wide web usa el hyper
text transfer protocol que es el
protocolo para conectarse a los
servidores Web. Su funcin primaria
es establecer una conexin con un un
servidor web y transmitir pginas de
html al cliente explorador.
POP3: Post Office Protocol 3, es el
protocolo ms comn del internet para
correo electrnico, pertenece tambin
a la capa de aplicacin. Recibe los
correos y los almacena hasta que el
usuario los descarga.
FTP: File Transfer Protocol, es un
simple programa utilitario para
trasferir archivos entre dos
computadoras remotas, provee
autenticacin bsica y opera en modo
de transferencia binario o modo texto
(ascii).
Telnet: es una aplicacin de acceso
remoto y un protocolo para
conectarse a la consola de una
computadora remota, autenticacin
bsica incluida, pero sin interfase
grfica ya que es manejada por medio
de una intefase de caracteres llamada
lnea de comando.
5. Medios de transmisin: Dependiendo de la
forma de conducir la seal a travs del medio,
los medios de transmisin se pueden
clasificar en dos grandes grupos: medios de
transmisin guiados y medios de transmisin
no guiados. Segn el sentido de la
transmisin podemos encontrarnos con tres
tipos diferentes: simplex, half-duplex y full-
duplex. Tambin los medios de transmisin se
caracterizan por utilizarse en rangos de
frecuencia de trabajo diferentes.
Para redes se utilizan los medios de
transmisin guiados los cuales son:
Par trenzado: razn de datos total
4Mbps, ancho de banda 3Mhz,
separacin entre repetidores 2 a 10
km.
Cable coaxial: razn de datos total
400Mbps, ancho de banda 350Mhz,
separacin entre repetidores 1 a 10
km.
Fibra ptica: razn de datos total
2Gbps, ancho de banda 2GHz,
separacin entre repetidores 10 a 100
km.
6. REGLAS:
El cableado estructurado para redes de computadores
nombran dos tipos de normas o configuraciones a
seguir estas son T568A y T568B. la diferencia en ellas
es el orden de los colores de los pares a seguir para
el conector RJ45 las cuales son:

ORDEN DE COLORES DE LA REGLA
T568A: blanco/verde, verde, blanco/naranja,
azul, blanco/azul, naranja, blanco/marrn,
marrn.
ORDEN DE COLORES DE LA REGLA
T568B: blanco/naranja, naranja, blanco/verde,
azul, blanco/azul, verde, blanco/marrn,
marrn.


DOS
1. Modelo de referencia OSI: El modelo
especifica el protocolo que debe ser
usado en cada capa, y suele hablarse de
modelo de referencia ya que es usado
Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz,
despus del concepto de modelo de
como una gran herramienta para la
enseanza de comunicacin de redes.
Si necesita ms informacin sobre
modelo de referencia OSI de clic en
el botn sitios de inters.
2. Tecnologas de red:
Ethernet: Ethernet es una
popular tecnologa LAN que
utiliza el Acceso mltiple con
portadora y deteccin de
colisiones (Carrier Sense Mltiple
Access with Collision Detection,
CSMA/CD) entre estaciones con
diversos tipos de cables. Ethernet
es pasivo, lo que significa que no
requiere una fuente de
alimentacin propia, y por tanto
no falla a menos que el cable se
corte fsicamente o su
terminacin sea incorrecta.
Ethernet se conecta utilizando
una topologa de bus en la que el
cable est terminado en ambos
extremos.
Velocidad de transferencia:
Ethernet estndar, denominada
10BaseT, soporta velocidades de
transferencia de datos de 10
Mbps sobre una amplia variedad
de cableado. Tambin estn
disponibles versiones de Ethernet
de alta velocidad. Fast Ethernet
(100BaseT) soporta velocidades
de transferencia de datos de 100
referencia OSI ira la imagen 023,
despus del concepto de Ethernet ira
la imagen img024, despus del
concepto de Token Ring ira la imagen
img025.jpg, despus del concepto de
modo de transferencia asncrona ATM
ira la imagen img026.jpg, despus del
concepto de TCP/IP ira la imagen
img027.jpg.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg.



Informacin correcta:

Informacin incorrecta:
Mbps y Gigabit Ethernet soporta
velocidades de 1 Gbps (gigabit
por segundo) o 1,000 Mbps.
Token Ring: Las redes Token
Ring estn implementadas en una
topologa en anillo. La topologa
fsica de una red Token Ring es la
topologa en estrella, en la que
todos los equipos de la red estn
fsicamente conectados a un
concentrador o elemento central.
Velocidad de transferencia:
La velocidad de transferencia en
una red Token Ring se encuentra
entre 4 y 16 Mbps.
Modo de transferencia
asncrona ATM: El modo de
transferencia asncrona
(Asynchronous transfer mode,
ATM) es una red de conmutacin
de paquetes que enva paquetes
de longitud fija a travs de LANs
o WANs, en lugar de paquetes de
longitud variable utilizados en
otras tecnologas.
Los paquetes de longitud fija, o
celdas, son paquetes de datos
que contienen nicamente
informacin bsica de la ruta,
permitiendo a los dispositivos de
conmutacin enrutar el paquete
rpidamente. La comunicacin
tiene lugar sobre un sistema
punto-a-punto que proporciona
una ruta de datos virtual y
permanente entre cada estacin.
Velocidad de transferencia:
La velocidad de transferencia en
una red ATM se encuentra entre
155 y 622 Mbps.
3. Modelo (TCP/IP): El modelo TCP/IP es
un modelo de descripcin de protocolos
de red desarrollado en los aos 70 por
vinton kerf y Robert E. Kahn. Fue
implantado en la red ARPANET, la
primera red de rea amplia, desarrollada
por encargo de DARPA, una agencia
del Departamento de Defensa de los
Estados Unidos, y predecesora de la
actual red Internet. EL modelo TCP/IP se
denomina a veces como Internet Model,
Modelo DoD o Modelo DARPA.
TCP/IP tiene cuatro capas de
abstraccin segn se define en el RFC
1122. Esta arquitectura de capas a
menudo es comparada con el Modelo
OSI de siete capas.
Para ms informacin sobre el modelo
TCP/IP de clic en el botn sitios de
inters. Y para los temas grupo de
trabajo, compartir archivos y compartir
recursos de clic en el botn multimedia
para ver los videos.


Multimedia Mejorar los conocimientos
tericos vistos en la parte de
contenido por medio de videos.
A continuacin encontrara varios videos
explicativos de cada uno de mdulos y los
temas para as mejorar el conocimiento
sobre la teora vista en el apartado de
contenido.
Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg.
el usuario podr interactuar con los
botones de reproduccin de cada uno
de los videos.
Informacin correcta:

Informacin incorrecta:
test Realizacin de guas de
aprendizaje y talleres
evaluativos de los contenidos
vistos anteriormente.

UNO

A continuacin encontraras tanto las guas
de aprendizaje interactivas como las
evaluaciones terico practicas interactivos.
Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg.



Informacin correcta:

Informacin incorrecta:

DOS

A continuacin encontraras tanto las guas
de aprendizaje interactivas como las
evaluaciones terico practicas interactivos.
Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg.


Informacin correcta:

Informacin incorrecta:
Sitios de
inters
Dar a conocer sitios en internet
que podrn ser de inters para
dar apoyo a los mdulos vistos
anteriormente.
A continuacin encontrara varios sitios en
donde encontrara contenidos
complementarios de lo visto anteriormente.
Imgenes/animacin:

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg.

el usuario podr dar clic sobre cada
botn, el cual lo llevara a una pgina
web o abrir un pdf.


Informacin correcta:

Informacin incorrecta:
Ayuda y
mapa de
navegacin
A continuacin encontrara un mapa de
navegacin el cual le servir de gua para
navegar por el programa, pasando por cada
una de sus categoras.
Imgenes/animacin: la imagen
img001.jpg es la que es el que le
corresponde al fondo de esta interfaz.

Interaccin del usuario: para la
navegacin el usuario interactuara con
cada uno de los botones, los cuales
tendrn las acciones que lo llevaran al
contenido bot001.jpg, multimedia
boot002.jpg, tests boot003.jpg, sitios
de inters boot004.jpg, ayuda y mapa
de navegacin boot005.jpg,home
boot006.jpg, salir boot007.jpg,
siguiente boot008.jpg, anterior
boot009.jpg.



salir










6. Diseo de interfaz
Ventana Nro 1
Texto
BIENVENIDOS A LA TEORIA GENERAL DE REDES




Imagen


boot001.jpg boot002.jpg boot003.jpg boot004.jpg boot005.jpg boot007.jpg Img001.jpg
Audio
Video
Accin En cuanto a las acciones por parte de la interaccin del usuario, tendr en el men de navegacin el cual se encontrara en todas las ventanas para facilitar la navegacin del usuario
por la aplicacin boot001.jpg que lo llevara a contenido, boot002.jpg que lo llevara a multimedia, boot003.jpg que lo llevara a Tests, boot004.jpg que lo llevara a sitios de inters,
boot005.jpg que lo llevara a ayuda y sitios de inters y el boot008.jpg que ser el botn para salir.





Ventana Nro. 2
Texto
1. Concepto bsico de redes: Una red informtica es un conjunto de dispositivos interconectados entre s a travs de un medio, que intercambian informacin y comparten recursos.
Bsicamente, la comunicacin dentro de una red informtica es un proceso en el que existen dos roles bien definidos para los dispositivos conectados, emisor y receptor, que se van
asumiendo y alternando en distintos instantes de tiempo.
2. Elementos de una red:

Tarjeta de conexin de red: Toda computadora que se conecta a una red necesita de una tarjeta de interfaz de red que soporte un esquema de red especfico, como Ethernet,
ArcNet o Token Ring. El cable de red se conectara a la parte trasera de la tarjeta.
Estaciones de trabajo: Cuando una computadora se conecta a una red, la primera se convierte en un nodo de la ultima y se puede tratar como una estacin de trabajo o
cliente. Las estaciones de trabajos pueden ser computadoras personales con el DOS, Macintosh, Unix, OS/2 o estaciones de trabajos sin discos.
Servidores: un servidor es una computadora que, formando parte de una red, provee servicios a otras computadoras denominadas clientes. Tambin se suele denominar con la
palabra servidor a Una aplicacin informtica o programa que realiza algunas tareas en beneficio de otras aplicaciones llamadas clientes. Algunos servicios habituales son los
servicios de archivos, que permiten a los usuarios almacenar y acceder a los archivos de una computadora y los servicios de aplicaciones, que realizan tareas en beneficio
directo del usuario final.
Repetidores: Un repetidor es un dispositivo electrnico que recibe una seal dbil o de bajo nivel y la retransmite a una potencia o nivel ms alto, de tal modo que se puedan
cubrir distancias ms largas sin degradacin o con una degradacin tolerable. El trmino repetidor se cre con la telegrafa y se refera a un dispositivo electromecnico utilizado
para regenerar las seales telegrficas. El uso del trmino ha continuado en telefona y transmisin de datos.
Bridges: es un dispositivo de interconexin de redes de ordenadores que opera en la capa 2 (nivel de enlace de datos) del modelo OSI. Este interconecta dos segmentos de red
(o divide una red en segmentos) haciendo el pasaje de datos de una red hacia otra, con base en la direccin fsica de destino de cada paquete.
Routers: es un enrutador, elemento que marca el camino mas adecuado para la transmisin de mensajes en una red completa, por ejemplo Internet tiene miles de estos
Router.
Imagen







Img002.jpg Img003.jpg Img004.jpg Img005.jpg Img006.jpg Img007.jpg Img008.jpg
Audio
video
acciones En cuanto a las acciones por parte de la interaccin del usuario los tendr en el men de navegacin y los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg
y anterior boot009.jpg.

Ventana Nro. 3
Texto 3. Clasificacin de redes: considerando el tamao o la envergadura de una red podemos clasificarlas de la siguiente manera:
Red de rea personal (PAN): est conformada por dispositivos utilizados por una sola persona. Tiene un rango de alcance de unos pocos metros. WPAN
(Wireless Personal Area Network) o red inalmbrica de rea personal: es una red PAN que utiliza tecnologas inalmbricas como medio.
Red de rea local(LAN): es una red cuyo rango de alcance se limita a un rea relativamente pequea, como una habitacin, un edificio, un avin, etc. No
integra medios de uso pblico.
Red de rea local inalmbrica: es una red LAN que emplea medios inalmbricos de comunicacin. Es una configuracin muy utilizada por su escalabilidad y
porque no requiere instalacin de cables.
Red de rea de campus CAN: es una red de dispositivos de alta velocidad que conecta redes de rea local a travs de un rea geogrfica limitada, como un
campus universitario, una base militar, etc. No utiliza medios pblicos.
Red de rea metropolitana MAN: es una red de alta velocidad (banda ancha) que da cobertura en un rea geogrfica ms extensa que un campus, pero aun
as, limitada.
Red de rea amplia WAN: se extiende sobre un rea geogrfica extensa empleando medios de comunicacin poco habituales, como satlites, cables
interocenicos, fibra ptica, etc. Utiliza medios pblicos.
VLAN: es un tipo de red LAN lgica o virtual, montada sobre una red fsica, con el fin de incrementar la seguridad y el rendimiento. En casos especiales, gracias
al protocolo 802.11Q (tambin llamado QinQ), es posible montar redes virtuales sobre redes WAN. Es importante no confundir esta implementacin con la
tecnologa VPN.
Imagen







img010.jpg img011.jpg Img012.jpg img013.jpg img014.jpg img015.jpg img016.jpg img017.jpg
Audio
Video
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.


Ventana Nro. 4
Texto 4. Aplicaciones: Son programas que corren entre diferentes computadoras conectadas juntas en una red, y son seleccionadas de acuerdo al tipo de trabajo que necesita
ser hecho hay una amplia gama de programas de la capa de aplicacin para interconectarse a internet. Cada aplicacin est asociada a su propio protocolo; algunas de
las ms comunes son:
HTTP: el world wide web usa el hyper text transfer protocol que es el protocolo para conectarse a los servidores Web. Su funcin primaria es establecer una
conexin con un un servidor web y transmitir pginas de html al cliente explorador.
POP3: Post Office Protocol 3, es el protocolo ms comn del internet para correo electrnico, pertenece tambin a la capa de aplicacin. Recibe los correos y
los almacena hasta que el usuario los descarga.
FTP: File Transfer Protocol, es un simple programa utilitario para trasferir archivos entre dos computadoras remotas, provee autenticacin bsica y opera en
modo de transferencia binario o modo texto (ascii).
Telnet: es una aplicacin de acceso remoto y un protocolo para conectarse a la consola de una computadora remota, autenticacin bsica incluida, pero sin
interfase grfica ya que es manejada por medio de una intefase de caracteres llamada lnea de comando.

Imagen


img018.jpg
Audio
Video
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.






Ventana Nro. 5
Texto 5. Medios de transmisin: Dependiendo de la forma de conducir la seal a travs del medio, los medios de transmisin se pueden clasificar en dos grandes grupos:
medios de transmisin guiados y medios de transmisin no guiados. Segn el sentido de la transmisin podemos encontrarnos con tres tipos diferentes: simplex, half-
duplex y full-duplex. Tambin los medios de transmisin se caracterizan por utilizarse en rangos de frecuencia de trabajo diferentes.
Para redes se utilizan los medios de transmisin guiados los cuales son:
Par trenzado: razn de datos total 4Mbps, ancho de banda 3Mhz, separacin entre repetidores 2 a 10 km.
Cable coaxial: razn de datos total 400Mbps, ancho de banda 350Mhz, separacin entre repetidores 1 a 10 km.
Fibra ptica: razn de datos total 2Gbps, ancho de banda 2GHz, separacin entre repetidores 10 a 100 km.

Imagen




img019.jpg Img020.jpg img021.jpg
Audio
Video
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.







Ventana Nro. 6
Texto 6. REGLAS:
El cableado estructurado para redes de computadores nombran dos tipos de normas o configuraciones a seguir estas son T568A y T568B. la diferencia en ellas es el orden de
los colores de los pares a seguir para el conector RJ45 las cuales son:

ORDEN DE COLORES DE LA REGLA T568A: blanco/verde, verde, blanco/naranja, azul, blanco/azul, naranja, blanco/marrn, marrn.
ORDEN DE COLORES DE LA REGLA T568B: blanco/naranja, naranja, blanco/verde, azul, blanco/azul, verde, blanco/marrn, marrn.

Imagen


img022.jpg
Audio
Video Video explicativo que se encuentra en el rea de multimedia que le ayudara a entender tanto la norma T568A como la T568B video001.wmv
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.





Ventana Nro. 7
Texto
1. Modelo de referencia OSI: El modelo especifica el protocolo que debe ser usado en cada capa, y suele hablarse de modelo de referencia ya que es
usado como una gran herramienta para la enseanza de comunicacin de redes.
Si necesita ms informacin sobre modelo de referencia OSI de clic en el botn sitios de inters.

Imagen


img023.jpg
Audio
Video Video explicativo que se encuentra en multimedia que le ayudara a entender de una forma mas completa lo que es el modelo de referencia OSI video002.wmv
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.



Ventana Nro. 8
Texto 4. Tecnologas de red:
Ethernet: Ethernet es una popular tecnologa LAN que utiliza el Acceso mltiple con portadora y deteccin de colisiones (Carrier Sense Mltiple
Access with Collision Detection, CSMA/CD) entre estaciones con diversos tipos de cables. Ethernet es pasivo, lo que significa que no requiere
una fuente de alimentacin propia, y por tanto no falla a menos que el cable se corte fsicamente o su terminacin sea incorrecta. Ethernet se
conecta utilizando una topologa de bus en la que el cable est terminado en ambos extremos.
Velocidad de transferencia: Ethernet estndar, denominada 10BaseT, soporta velocidades de transferencia de datos de 10 Mbps sobre una
amplia variedad de cableado. Tambin estn disponibles versiones de Ethernet de alta velocidad. Fast Ethernet (100BaseT) soporta velocidades
de transferencia de datos de 100 Mbps y Gigabit Ethernet soporta velocidades de 1 Gbps (gigabit por segundo) o 1,000 Mbps.
Token Ring: Las redes Token Ring estn implementadas en una topologa en anillo. La topologa fsica de una red Token Ring es la topologa
en estrella, en la que todos los equipos de la red estn fsicamente conectados a un concentrador o elemento central.
Velocidad de transferencia:
La velocidad de transferencia en una red Token Ring se encuentra entre 4 y 16 Mbps.
Modo de transferencia asncrona ATM: El modo de transferencia asncrona (Asynchronous transfer mode, ATM) es una red de conmutacin de
paquetes que enva paquetes de longitud fija a travs de LANs o WANs, en lugar de paquetes de longitud variable utilizados en otras tecnologas.
Los paquetes de longitud fija, o celdas, son paquetes de datos que contienen nicamente informacin bsica de la ruta, permitiendo a los
dispositivos de conmutacin enrutar el paquete rpidamente. La comunicacin tiene lugar sobre un sistema punto-a-punto que proporciona una
ruta de datos virtual y permanente entre cada estacin.
Velocidad de transferencia:
La velocidad de transferencia en una red ATM se encuentra entre 155 y 622 Mbps.

Imagen




img024.jpg img025.jpg Img026.jpg
Audio
Video
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.

Ventana Nro. 9
Texto
5. Modelo (TCP/IP): El modelo TCP/IP es un modelo de descripcin de protocolos de red desarrollado en los aos 70 por vinton kerf y Robert E. Kahn.
Fue implantado en la red ARPANET, la primera red de rea amplia, desarrollada por encargo de DARPA, una agencia del Departamento de Defensa de
los Estados Unidos, y predecesora de la actual red Internet. EL modelo TCP/IP se denomina a veces como Internet Model, Modelo DoD o Modelo
DARPA.
TCP/IP tiene cuatro capas de abstraccin segn se define en el RFC 1122. Esta arquitectura de capas a menudo es comparada con el Modelo OSI de
siete capas.
Para ms informacin sobre el modelo TCP/IP de clic en el botn sitios de inters. Y para los temas grupo de trabajo, compartir archivos y
compartir recursos de clic en el botn multimedia para ver los videos.
Imagen


img027.jpg
Audio
Video Video explicativo que se encuentra en multimedia que le ayudara a entender de una forma ms completa lo que es el modelo TCP/IP video003.wmv
Video explicativo que se encuentra en multimedia que le dar a entender cmo se crea un grupo de trabajo video004.wmv
Video explicativo que se encuentra en multimedia que le dar a entender cmo se comparten archivos entre dos equipos video005.wmv
Video explicativo que se encuentra en multimedia que le dar a entender cmo se comparten recursos entre dos computadoras o un grupo de trabajo video006.wmv
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.

Ventana Nro. 10
Texto Multimedia: A continuacin encontrara varios videos explicativos de cada uno de mdulos y los temas para as mejorar el conocimiento sobre
la teora vista en el apartado de contenido.
Imagen


boot002.jpg
Audio
Video Videos que complementaran los conocimientos tericos vistos en el rea de contenido de cada uno de los mdulos.
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.

Ventana Nro. 11
Texto Tests: A continuacin encontraras tanto las guas de aprendizaje interactivas como las evaluaciones terico prcticas.
Imagen


boot003.jpg
Audio
Video
Accin En cuanto a las acciones tendr todos los botones de la ventana principal pero incluir los botones de siguiente que corresponde al boot008.jpg y
anterior boot009.jpg.

7. ndice de recursos.
Cod tipo formato Duracin Tamao Interfaz grafica disponibilidad
Boot001 botn .jpg 3,57KB todas
Boot002 botn .jpg 2,93KB todas
Boot003 botn .jpg 3.96KB todas
Boot004 botn .jpg 3,62KB todas
Boot005 botn .jpg 4,32KB todas
Boot006 botn .jpg 3,36KB todas
Boot007 botn .jpg 3,03KB todas
Boot008 botn .jpg 2,69KB todas
Boot009 botn .jpg 2,50KB todas
img001 imagen .jpg 4,67KB ventana 1
img002 imagen .jpg 22,9KB ventana 2
img003 imagen .jpg 78KB ventana 2
img004 imagen .jpg 7KB ventana 2
img005 imagen .jpg 10KB ventana 2
img006 imagen .jpg 8KB ventana 2
img007 imagen .jpg 19KB ventana 2
img008 imagen .jpg 5KB ventana 2
img009 imagen .jpg 5KB ventana 2
img010 imagen .jpg 15KB ventana 3
img011 imagen .jpg 8KB ventana 3
img012 imagen .jpg 10KB ventana 3
img013 imagen .jpg 8KB ventana 3
img014 imagen .jpg 8KB ventana 3
img015 imagen .jpg 6KB ventana 3
img016 imagen .jpg 5KB ventana 3
img017 imagen .jpg 10KB ventana 3
img018 imagen .jpg 22KB ventana 4
img019 imagen .jpg 13KB ventana 5
img020 imagen .jpg 9KB ventana 5
img021 imagen .jpg 26KB ventana 5
img022 imagen .jpg 8KB ventana 6
img023 imagen .jpg 30KB ventana 7
img024 imagen .jpg 5KB ventana 8
img025 imagen .jpg 6KB ventana 8
img026 imagen .jpg 9KB ventana 8
img027 imagen .jpg 8KB ventana 9
video001 video .wmv 3:25 107MB ventana 10
video002 video .wmv 26:58 145MB ventana 10
video003 video .wmv 4:27 57,5MB ventana 10
video004 video .wmv 5:52 40MB ventana 10
video005 video .wmv 14:06 149MB ventana 10
video006 video .wmv 8:17 44,3MB ventana 10

FASE 3: DISEO COMPUTACIONAL.

1. Descripcin del proceso de desarrollo.

El presente software es diseado por un estudiante de la licenciatura en informtica y
tecnologa el cual est orientado a los estudiantes del tcnico en sistemas de la institucin
COTEL en el rea de Teora general de redes.

Este software fue diseado partiendo desde un punto de anlisis el cual se logro por
medio de una encuesta realizada a los estudiantes de la institucin antes mencionada con
el fin de encontrar el rea y los temas en los cuales tienen ms falencias y as poder
realizar una observacin a los mdulos a los cuales pertenecen; el proceso metodolgico a
utilizar. Observando el cronograma de semanas se diseo para aplicarlo en un periodo de
4 semanas en el cual se busca que el estudiante aprenda, reconozca, refuerce y rectifique
los conocimientos que son necesarios para el desarrollo de las siguientes asignaturas del
rea de redes.

Durante las etapas de anlisis y diseo del software se tuvo en cuenta los requerimientos
y las necesidades educativas tanto del docente como de los estudiantes especialmente en
la poblacin, la velocidad de acceso a internet, los recursos como computadores, la
ausencia de dispositivos mviles como celulares inteligentes y tablets; habiendo finalizado
esta etapa en el cual se evaluaron los requerimientos, recursos y necesidades de la
poblacin perteneciente al tcnico anteriormente nombrado, se busca la mejor forma de
presentarle el material al estudiante, teniendo como punto de partida los recursos de la
institucin y de los estudiantes.

En conclusin se decidi que este software se diseara a travs de un modelo de proceso
en cascada en donde anteriormente se nombra , el cual lleva a definir el anlisis de
necesidades y requerimientos, dando paso al respectivo diseo, e implementacin que
llevara a generar una mejora en los conocimientos sobre el rea.




2. Anlisis de requerimientos.
En el momento de planear el proyecto y una vez realizado el anlisis se presentaron dos
requerimientos que son de gran importancia porque estos son necesarios para que el
software funcione en su totalidad.
REQUERIMIENTO N 01
El programa debe contar con acceso a internet para que areas del mismo como sitios de
inters y multimedia
USUARIO Ya que se tiene acceso a internet debe ser
necesario el acceso al mismo para que el
momento en el que den clic a un video este
se reproduzca y en sitios de inters pues le
permita al estudiante acceder a las pginas
web.
SISTEMA X
FUNCIONAL X
NO FUNCIONAL
PRE CONDICION POST CONDICION
Ya que se tiene acceso a internet este se
aprovechara para el acceso a videos y sitios
de inters en el cual el estudiante pueda
acceder.
Luego de ver los videos y haber consultado
los sitios de inters se proceder a realizar
cada una de las guas y luego de esto la
realizacin de las evaluaciones.
FECHA DE CREACIN: 16/11/2013 RESPONSABLE: Danny Jusep Suarez Forero.
FECHA DE PROCESAMIENTO: 4/12/2013
MODIFICACIN CAUSA/RESPONSABLE:

REQUERIMIENTO N 02
El computador debe contar con programas instalados como Adobe Reader, un
navegador, Adobe flash player, Adobe shockwave ya que el software necesita de estos
para poder ejecutarse.
USUARIO El usuario podr ejecutar el programa y
consigo acceder a todas las reas del
mismo.
SISTEMA X
FUNCIONAL X
NO FUNCIONAL
PRE CONDICION POST CONDICION
Los programas anteriormente nombrados
deben estar instalados en el equipo para
que el estudiante pueda usar el software y
como tal acceder a todos los contenidos y
actividades.
Se observaran una serie de contenidos,
videos, actividades y acceso a los sitios de
inters para poder mejorar el aprendizaje
de los contenidos.
FECHA DE CREACIN: 16/11/2013 RESPONSABLE: Danny Jusep Suarez Forero.
FECHA DE PROCESAMIENTO: 25/11/2013
MODIFICACIN CAUSA/RESPONSABLE:


3. Diagrama de casos de uso







4. Diagrama de clases











5. Diagrama de secuencia.