Recursos Educativos VillaEduca

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

1
PLANIFICACION CLASE N 1 SEMANA 15 JUNIO


CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : NB3 Quinto Ao Bsico
Unidad temtica : Historias

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una entrevista a Neruda.

Aprendizajes esperados:
Se interesan por escuchar, leer y producir textos poticos.
Comparten respetuosamente con sus compaeros sensaciones, emociones,
sentimientos, ideales a travs del lenguaje potico.
Producen variados poemas y disfrutan de la capacidad de expresar su mundo
interior a travs de la poesa.
Valoran la comunicacin potica con otras formas de expresin artstica.
Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos
poticos como: silueta, fontica, figuras poticas, metforas.Manifiestan una
actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortogrficas de sus textos.

Contenidos:
Entrevistas
Verbos, sustantivos, adjetivos.

Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a los alumnos cul es el propsito de una entrevista
Alumnos responden de acuerdo a sus conocimientos previos
Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto.
Alumnos leen texto informativo y demuestran comprensin a travs de las
respuesta a preguntas presentadas en la gua
Esta entrevista est basada en las distintas creaciones de Pablo Neruda:
Identifican elementos gramticas como sustantivos, verbos, adjetivos.

Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.







Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
2
GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de una entrevista





Lee el siguiente texto:

ENTREVISTA A PABLO NERUDA

Escrito por Administrator
Jueves, 12 de Mayo de 2011 12:39

Poeta chileno nacido en Parral en 1904. Hurfano de madre desde muy pequeo, su
infancia transcurri en Temuco donde realiz sus primeros estudios. Aunque su
nombre real fue Neftal Reyes Basoalto, desde 1917 adopt el seudnimo de Pablo
Neruda como su verdadero nombre. Escritor, diplomtico, poltico, Premio Nobel de
Literatura, Premio Lenin de la Paz y Doctor Honoris Causa de la Universidad de
Oxford, es considerado como uno de los grandes poetas del siglo XX. Milit en el
partido comunista chileno apoyando en forma muy decidida a Salvador Allende. De
su obra potica, se destacan ttulos como Crepusculario, Veinte poemas de
amor y una cancin desesperada.

Mara Silva.- Qu papel juega la poesa en tu vida?
Pablo Neruda.- Slo con una ardiente paciencia conquistaremos la esplndida ciudad que
dar luz, justicia y dignidad a todos los hombres. As la poesa no habr cantado en vano.
Mara Silva.- Crees que el destino de cada persona est escrito, y que el tuyo fuera ser
poeta?
Pablo Neruda.- Yo crea que la ruta pasaba por el hombre, y que de all tena que salir el
destino. Algn da en cualquier parte, en cualquier lugar indefectiblemente te encontrars
a ti mismo, y sa, slo sa, puede ser la ms feliz o la ms amarga de tus horas.
Mara Silva.- Qu significado tiene el amor para Pablo Neruda?
Pablo Neruda.- Amor, cuntos caminos hasta llegar a un beso, qu soledad errante
hasta tu compaa! Es tan corto el amor y tan largo el olvido. Amo el amor que se reparte
en besos, lecho y pan. Amor que puede ser eterno y puede ser fugaz. Amor que quiere
libertarse para volver a amar. Amor divinizado que se acerca Amor divinizado que se va.
Conocer el amor de los que amamos es el fuego que alimenta la vida.
Mara Silva.- Qu piensas de aquellos que no se atreven a amar?
Pablo Neruda.- La timidez es una condicin ajena al corazn, una categora, una
dimensin que desemboca en la soledad. Sufre ms aqul que espera siempre que
aqul que nunca esper a nadie?

Mara Silva.- Cmo es Neruda enamorado?
Pablo Neruda.- Quiero ser de alguien, Quiero salir de mi alma. Quiero no tener lmites y
alzarme hacia aquel astro. Mi corazn no debe callar hoy o maana. Y que yo pueda, al
fin, correr en fuga loca, inundando las tierras como un ro terrible, desatando estos nudos.
Mara Silva.- Qu sientes cuando ests lejos del amor?
Pablo Neruda.- La verdad, cuando el tiempo pasa, sobre la tierra, sobre el techo, sobre
mi impura cabeza, y pasa, el tiempo pasa, y en mi lecho no siento de noche que una
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente una entrevista.

Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
3
mujer est respirando, durmiendo, desnuda y a mi lado, entonces, extraas, oscuras
cosas toman el lugar de la ausente, viciosos, melanclicos pensamientos.
Mara Silva.- Qu es lo que termina con el amor?
Pablo Neruda.- El jugo de rencores echados sobre el jugo de rencores sobre el manto de
la ilusin ingenua.
Mara Silva.- En varios de tus poemas haces alusiones al cuerpo de la mujer, Qu es el
cuerpo para ti?
Pablo Neruda.- Las gentes cruzan el mundo en la actualidad sin apenas recordar que
poseen un cuerpo y en l la vida, y hay miedo, hay miedo en el mundo de las palabras
que designan el cuerpo, y se habla favorablemente de la ropa, de pantalones es posible
hablar, de trajes, y de ropa interior de mujer (de medias y ligas de seora), como si por
las calles fueran las prendas y los trajes vacos por completo y un oscuro y obsceno
guardarropas ocupara el mundo.
Mara Silva.- Hay algo prohibido para Pablo Neruda?
Pablo Neruda.- Queda prohibido llorar sin aprender, levantarte un da sin saber qu
hacer, tener miedo a tus recuerdos queda prohibido no sonrer a los problemas, no
luchar por lo que quieres, abandonarlo todo por miedo, no convertir en realidad tus
sueos

Fuente: Y te perd mujer en el camino. Poema 20. Llnate de m. Ritual de mis piernas.
Proverbia.net.

1. Qu tipo de texto es el anterior?
...
...

2. Cul es el objetivo del texto?
...
...

3. Cul era el seudnimo de Pablo Neruda?
...
...

4. Segn el texto que era la poesa para Neruda?
...
...

5. Describe a Neruda enamorado segn la entrevista:
...
...
...

Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
4
6. Encuentra el verbo y adjetivo en la siguientes oraciones

Oraciones Sustantivos Verbos Adjetivos
- Las gentes cruzan el
mundo en la actualidad sin
apenas recordar que poseen
un cuerpo y en l la vida.




-Oscuras cosas toman el
lugar de la ausente, viciosos,
melanclicos pensamientos.

-Quiero no tener lmites y
alzarme hacia aquel astro.

-Slo con una ardiente
paciencia conquistaremos la
esplndida ciudad que dar
luz, justicia y dignidad a
todos los hombres.














Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
5
PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 15 JUNIO


CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : NB3 Quinto Ao Bsico
Unidad temtica : La Belleza de las Palabras

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una entrevista a Neruda.

Aprendizajes esperados:
Se interesan por escuchar, leer y producir textos poticos.
Comparten respetuosamente con sus compaeros sensaciones, emociones,
sentimientos, ideales a travs del lenguaje potico.
Producen variados poemas y disfrutan de la capacidad de expresar su mundo
interior a travs de la poesa.
Valoran la comunicacin potica con otras formas de expresin artstica.
Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos
poticos como: silueta, fontica, figuras poticas, metforas.
Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortogrficas
de sus textos.

Contenidos:
Entrevistas
Verbos, sustantivos, adjetivos.

Actividades:
Inicio:
Alumnos leen nuevamente entrevista de Neruda.

Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto.
Observan texto donde se presentan todas las partes de una entrevista.
Identifican las partes de una entrevista en la de Pablo Neruda.
Clasifican palabras segn acentuacin.
Resume la entrevista en una idea principal, los alumnos deben descubrir la idea
ms relevante de cada pregunta realizada y resumir para obtener una idea global
del texto.

Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.




Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
6
GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de una entrevista





Lee el siguiente texto:

1. Lee nuevamente la entrevista de Neruda

ENTREVISTA A PABLO NERUDA

Escrito por Administrator
Jueves, 12 de Mayo de 2011 12:39

Poeta chileno nacido en Parral en 1904. Hurfano de madre desde muy pequeo, su
infancia transcurri en Temuco donde realiz sus primeros estudios. Aunque su
nombre real fue Neftal Reyes Basoalto, desde 1917 adopt el seudnimo de Pablo
Neruda como su verdadero nombre. Escritor, diplomtico, poltico, Premio Nobel de
Literatura, Premio Lenin de la Paz y Doctor Honoris Causa de la Universidad de
Oxford, es considerado como uno de los grandes poetas del siglo XX. Milit en el
partido comunista chileno apoyando en forma muy decidida a Salvador Allende. De
su obra potica, se destacan ttulos como Crepusculario, Veinte poemas de
amor y una cancin desesperada.

Mara Silva.- Qu papel juega la poesa en tu vida?
Pablo Neruda.- Slo con una ardiente paciencia conquistaremos la esplndida ciudad que
dar luz, justicia y dignidad a todos los hombres. As la poesa no habr cantado en vano.
Mara Silva.- Crees que el destino de cada persona est escrito, y que el tuyo fuera ser
poeta?
Pablo Neruda.- Yo crea que la ruta pasaba por el hombre, y que de all tena que salir el
destino. Algn da en cualquier parte, en cualquier lugar indefectiblemente te encontrars
a ti mismo, y sa, slo sa, puede ser la ms feliz o la ms amarga de tus horas.
Mara Silva.- Qu significado tiene el amor para Pablo Neruda?
Pablo Neruda.- Amor, cuntos caminos hasta llegar a un beso, qu soledad errante hasta
tu compaa! Es tan corto el amor y tan largo el olvido. Amo el amor que se reparte en
besos, lecho y pan. Amor que puede ser eterno y puede ser fugaz. Amor que quiere
libertarse para volver a amar. Amor divinizado que se acerca Amor divinizado que se va.
Conocer el amor de los que amamos es el fuego que alimenta la vida.
Mara Silva.- Qu piensas de aquellos que no se atreven a amar?
Pablo Neruda.- La timidez es una condicin ajena al corazn, una categora, una
dimensin que desemboca en la soledad. Sufre ms aqul que espera siempre que
aqul que nunca esper a nadie?
Mara Silva.- Cmo es Neruda enamorado?
Pablo Neruda.- Quiero ser de alguien, Quiero salir de mi alma. Quiero no tener lmites y
alzarme hacia aquel astro. Mi corazn no debe callar hoy o maana. Y que yo pueda, al
fin, correr en fuga loca, inundando las tierras como un ro terrible, desatando estos nudos.
Mara Silva.- Qu sientes cuando ests lejos del amor?
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente una entrevista.

Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
7
Pablo Neruda.- La verdad, cuando el tiempo pasa, sobre la tierra, sobre el techo, sobre mi
impura cabeza, y pasa, el tiempo pasa, y en mi lecho no siento de noche que una mujer
est respirando, durmiendo, desnuda y a mi lado, entonces, extraas, oscuras cosas
toman el lugar de la ausente, viciosos, melanclicos pensamientos.
Mara Silva.- Qu es lo que termina con el amor?
Pablo Neruda.- El jugo de rencores echados sobre el jugo de rencores sobre el manto de
la ilusin ingenua.
Mara Silva.- En varios de tus poemas haces alusiones al cuerpo de la mujer, Qu es el
cuerpo para ti?
Pablo Neruda.- Las gentes cruzan el mundo en la actualidad sin apenas recordar que
poseen un cuerpo y en l la vida, y hay miedo, hay miedo en el mundo de las palabras
que designan el cuerpo, y se habla favorablemente de la ropa, de pantalones es posible
hablar, de trajes, y de ropa interior de mujer (de medias y ligas de seora), como si por
las calles fueran las prendas y los trajes vacos por completo y un oscuro y obsceno
guardarropas ocupara el mundo.
Mara Silva.- Hay algo prohibido para Pablo Neruda?
Pablo Neruda.- Queda prohibido llorar sin aprender, levantarte un da sin saber qu hacer,
tener miedo a tus recuerdos queda prohibido no sonrer a los problemas, no luchar por
lo que quieres, abandonarlo todo por miedo, no convertir en realidad tus sueos

Fuente: Y te perd mujer en el camino. Poema 20. Llnate de m. Ritual de mis piernas.
Proverbia.net.

2. Observa la estructura de una entrevista.












Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
8
3. Encierra las partes de una entrevista en la entrevista de Pablo Neruda.

4. Clasifica las siguientes palabras en aguda, grave, esdrjula, segn corresponda:

Palabras Clasificacin segn acentuacin
Dimensin
Melanclicos
Condicin
Corazn
Perd
Lmites
Ttulos

5. Resume la entrevista en una idea principal: Recuerda obtener la idea principal de
cada una de las respuestas dadas en la entrevista.

Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
9
PLANIFICACION CLASE N 3 SEMANA 15 JUNIO


CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : NB3 Quinto Ao Bsico
Unidad temtica : La Belleza de las Palabras

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un texto informativo sobre la oda.

Aprendizajes esperados:
Se interesan por escuchar, leer y producir textos poticos.
Comparten respetuosamente con sus compaeros sensaciones, emociones,
sentimientos, ideales a travs del lenguaje potico.
Producen variados poemas y disfrutan de la capacidad de expresar su mundo
interior a travs de la poesa.
Valoran la comunicacin potica con otras formas de expresin artstica.
Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos
poticos como: silueta, fontica, figuras poticas, metforas.
Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortogrficas
de sus textos.

Contenidos:
Oda

Actividades:
Inicio:
Alumnos nombran odas que conocen, segn sus experiencias previas.

Desarrollo:
Alumnos responden gua de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto.
Demuestran comprensin del texto a travs de respuestas a preguntas de la gua.
Identifican en qu consiste una oda.
Caractersticas de las odas

Cierre:
Alumno revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.








Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
10
GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de un texto informativo





Lee el siguiente texto:
1. Lee el siguiente texto:
Oda es una palabra latina con origen griego que hace referencia a una composicin
potica del gnero lrico. La oda puede ser desarrollada en diversos tonos y formas, y
tratar asuntos de cualquier ndole. Por lo general, suele dividirse en estrofas o partes
iguales.












Las odas originales eran cantadas con el acompaamiento de algn instrumento musical
como la lira. Las odas podan ser monodias (cantadas por una nica voz) o corales
(interpretadas por un grupo de personas).
Pese a su variedad temtica, la oda suele expresar la admiracin por algo o alguien. Una
oda, por lo tanto, es un poema creado con una intencin de homenaje o exaltacin. Varios
poetas griegos dedicaron odas a los dioses, atletas, guerrero y hroes; otros, en cambio,
prefirieron exaltar la figura del amor y los placeres.
El poeta chileno Pablo Neruda es uno de los mejores exponentes de la oda
latinoamericana. Neruda escribi odas sobre temas espirituales (como la alegra), pero
tambin para homenajear a distintos colegas (Federico Garca Lorca, Walt Whitman) y a
objetos, en apariencia, poco relevantes (odas a la cebolla y los calcetines, por ejemplo).
El alemn Friedrich Schiller fue el autor de Oda a la alegra (An die Freudeen su idioma
original). Este poema fue la inspiracin de Ludwig van Beethoven al componer su Novena
Sinfona, tambin conocida como Himno a la Alegra.
La Novena Sinfona y el poema de Schiller han dado nacimiento al Himno Europeo,
postulado por la Unin Europea en 1985. Esta obra, que incluye modificaciones al poema
original, fue interpretada por primera vez el 29 de mayo del 2008.

2. Qu tipo de texto es el anterior?

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto informativo.

Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
11
3. Qu son las odas segn el texto?

4. Cmo eran las odas originales?

5. Qu expresa una oda?

6. Quin es el mejor exponente de las odas en Latinoamrica?

7. Nombra odas que conozcas o que se mencionen en el texto:

8. En que se inspir Beethoven para su himno de la alegra?