Repblica Bolivariana De Venezuela.

Ministerio De Educacin, Cultura Y Deporte.

U.E Udon Prez
1ro. Ciencias
Seccin D











Informe de Investigacin











Elaborado:
Morillo, Carlos # 22
Reina, Angel # 29
Rojas, German # 31
Vergara, Jorge # 36
Villalobos, Nairo # 37
Villalobos, Ciro # 38






ESQUEMA


- Introduccin.

1. Definicin de Vectores.

2. Elementos de un vector, descripcin de cada uno.

3. Representacin grafica de un vector. Dado su origen y su extremo.

4. Componentes de un vector grafica y analticamente. Con ejemplos.

5. Vectores equipolentes. Definicin, ejercicios de equipolencia de
vectores.

6. Adicin y sustraccin de vectores, grafica y analticamente; ejemplos.

7. Multiplicacin de un nmero por un vector, grafica y analticamente.

8. Producto escalar de 2 vectores. Definicin y ejercicios.

9. Vectores perpendiculares u Ortogonales. Definicin y ejercicios.

10. Vectores paralelos D Y E.

11. Vector Unitario. Ejemplo y grafico.

12. Normas de un vector. D Y E.

13. Vector combinacin lineal de otros. Definicin y Ejercicios.

14. Dependencia e Independencia lineal D y E

- Colusin.






INTRODUCCIN.


El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las
matemticas que provienen de la fsica. En esta ciencia se
distingue entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se
llaman magnitudes escalares aquellas en que slo influye su tamao.
Por el contrario, se consideran magnitudes vectoriales aquellas en
las que, de alguna manera, influyen la direccin y el sentido en que
se aplican.
Como ejemplos de magnitudes escalares se pueden citar la masa
de un cuerpo, la temperatura, el volumen, etc.
Cuando se plantea un movimiento no basta con decir cunto se
ha desplazado el mvil, sino que es preciso decir tambin en qu
direccin y sentido ha tenido lugar el movimiento. No son los
mismos los efectos de un movimiento de 100 km a partir de un
punto si se hace hacia el norte o si se hace en direccin sudoeste,
ya que se llegara a distinto lugar.
Aunque el estudio matemtico de los vectores tard mucho en
hacerse formalmente, en la actualidad tiene un gran inters, sobre
todo a partir de los estudios de David Hilbert (1862-1943) y
Stefan Banach (1892-1945), que hicieron uso de la teora de
espacios vectoriales, aplicndolos a las tcnicas del anlisis
matemtico.
Por lo tanto el resultado de nuestra investigacin esta
enmarcada en los concepto, graficas y ejercicio que a continuacin
le expondremos.












1. Definicin de Vectores.

En matemticas, cantidad que tiene magnitud, direccin y
sentido al mismo tiempo. Por ejemplo, si una cantidad ordinaria, o
escalar, puede ser una distancia de 6 km, una cantidad vectorial
sera decir 6 km norte. Los vectores se representan normalmente
como segmentos rectilneos orientados, como B en el diagrama que
se muestra a continuacin; el punto O es el origen o punto de
aplicacin del vector y B su extremo. La longitud del segmento es
la medida o mdulo de la cantidad vectorial, y su direccin es la
misma que la del vector.


El uso sencillo de los vectores as como los clculos utilizando
vectores quedan ilustrados en este diagrama, que muestra el
movimiento de una barca para atravesar una corriente de agua. El
vector a, u A, indica el movimiento de la barca durante un
determinado periodo de tiempo si estuviera navegando en aguas
tranquilas; el vector b, o $, representa la deriva o empuje de la
corriente durante el mismo periodo de tiempo. El recorrido real de
la barca, bajo la influencia de su propia propulsin y de la
corriente, se representa con el vector c, u B. Utilizando vectores,
se puede resolver grficamente cualquier problema relacionado
con el movimiento de un objeto bajo la influencia de varias fuerzas.
Este mtodo de resolucin de problemas, conocido como
adicin vectorial, se lleva a cabo segn se explica a continuacin.
Un vector que representa una fuerza se dibuja empezando por el
origen O en la direccin y con el sentido apropiados. La longitud del
vector es proporcional a su valor real segn una escala
determinada, que puede ser un cierto nmero de centmetros por
cada kilmetro. En el dibujo anterior, la velocidad al remar es de
2,2 km/h, el tiempo transcurrido es 1 hora y la escala es 1 cm por
cada km. Por tanto, el vector A mide 2,2 cm y representa 2,2 km.
La velocidad de la corriente del ro es de 6 km/h, y se representa
con el vector $ que mide 6 cm, lo que indica que la corriente
recorre una distancia de 6 km en una hora. Este segundo vector se
dibuja con su origen en el extremo del vector a y en direccin
paralela al movimiento de la corriente. El punto B, extremo del
segundo vector, es la posicin real de la barca despus de una hora
de viaje, y la distancia recorrida es la longitud del vector c, u B (en
este caso, unos 6,4 km).
Los problemas de adicin y sustraccin de vectores, como el
anterior, se pueden resolver fcilmente utilizando mtodos
grficos, aunque tambin se pueden calcular utilizando la
trigonometra. Este tipo de clculos es de gran utilidad para
resolver problemas de navegacin y movimiento en general;
tambin se utilizan en la mecnica y otras ramas de la fsica. En las
matemticas de nuestros das, un vector es considerado como un
conjunto ordenado de cantidades con determinadas reglas para su
utilizacin. El anlisis vectorial (es decir, el lgebra, la geometra y
el clculo de cantidades vectoriales) aparece en las matemticas
aplicadas en todos los campos de la ciencia e ingeniera.


2. Elementos de un vector, descripcin de cada uno.
El vector esta comprendido por los siguientes elementos:
- La Direccin: esta determinada por la recta de soporte y
puede ser vertical, horizontal e inclinada u oblicua.
- La orientacin: o sentido, esta determinada por la flecha y
puede ser horizontal hacia la derecha o hacia la izquierda,
vertical hacia arriba o hacia abajo e inclinada ascendente o
descendente hacia la derecha o hacia la izquierda.
- El punto de aplicacin: esta determinado por el punto origen
del segmento que forma el vector.
- La longitud o mdulo: es el nmero positivo que representa la
longitud del vector.

3. Representacin grafica de un vector. Dado su origen y su
extremo.

C Origen d. Extremo c. Direccin vertical con sentido
hacia arriba. Se denota d c

D
Origen f. Extremo e. Direccin inclinada hacia la derecha con
sentido ascendente. Se denota f e

E

F
4. Componentes de un vector grafica y analticamente. Con
ejemplos.

Se llama componentes de un vector, situado ene un sistema
de coordenadas, al punto que tiene como abcisas la diferencia de
las abcisas y como ordenada la diferencia de las ordenadas de los
puntos que conforman el extremo y el origen, en ese orden.

- analticamente:

dados los puntos a (3,4) b (-2,3) c (-4,-3) y d (1,0). Determinar
las componentes de cada uno delos siguientes vectores: a) ab b)
bc c) cd.

a) ab a (3,4) b (-2,). b-a

Abcisas -2-3 = -5
Ordenadas 3-4 = -1


- Grficamente:





5. Vectores equipolentes. Definicin, ejercicios de equipolencia de
vectores.
Son vectores libres que tienen igual mdulo, misma direccin
y sentido. Sus rectas soportes son paralelas o coincidentes. Por
lo tanto, estos vectores tendrn las mismas componentes
cartesianas.
Dos vectores fijos son equipolentes si tienen el mismo
mdulo, direccin y sentido. Para comprobarlo, se unen sus
orgenes y sus extremos respectivos. Si el polgono resultante es
un paralelogramo, los vectores son equipolentes.


- un MDULO: El mdulo de un vector fijo es la distancia de sus
extremos.
- una DIRECCIN: viene dado por la recta sobre la cual est
situado el vector, que tiene una pendiente fija.
- un SENTIDO: viene a indicar un sentido de la recta
Segn esta primera idea podemos encontrar numerosos vectores
fijos con estos tres elementos idnticos. As por ejemplo en la
siguiente figura tenemos seis vectores

todos ellos con el mismo mdulo, la misma direccin y el mismo
sentido.



6. Adicin y sustraccin de vectores, grafica y analticamente;
ejemplos.
La adicin (y la sustraccin) de dos matrices A + B (o A - B)
requiere que las matrices sean de dimensiones iguales. A
continuacin cada elemento de una matriz se suma (o resta) del
elemento correspondiente de la otra matriz. As, a
11
de A se
sumara (o restara) a b
11
de B; a
12
, a b
12
, etc.
Ejemplo.
A continuacin se calcula la suma A + B, dadas las matrices A y
B:

(3*3) (3*3)




(3*3)=



La diferencia C D, dadas las matrices C y D, se determina
como sigue:

(2*2) (2*2)



(2*2)=


- Grafica: b
. a
a + b


- Analticamente:
Para sumar vectores de forma analtica debemos conocer sus
coordenadas cartesianas. Si alguno de los vectores sumando est
expresado en coordenadas polares debemos, en primer lugar,
expresarlo en coordenadas cartesianas. La adicin se realiza
entonces sumando componente a componente. De esta forma, la suma
de los vectores (2,3) y (-1,2) ser el vector (1,5): (2,3)+(-1,2)=(2+[-
1],3+5)=(1,5). La adicin de vectores se convierte, en realidad, en
una suma de pares de nmeros.

SUMA DE VECTORES

La suma de vectores A y B se obtiene al hacer coincidir el
extremo de uno de ellos con el origen del otro; la suma es el
vector que va del inicio del primero al extremo del segundo.
Las propiedades de la suma de vectores son:
Propiedad conmutativa


Propiedad de la desigualdad del tringulo

Propiedad asociativa

La suma de vectores se puede realizar de dos formas, la
primera es utilizando la ley de los senos y cosenos, la segunda
A B B A

+ = +
| | | | | | B A B A

+ s +
( ) ( ) C B A C B A

+ + = + +
forma es por medio de descomposicin de fuerzas. Ms
adelante hay varios problemas aplicando lo antes dicho.
RESTA DE VECTORES.

Restar el vector B del vector A es equivalente a sumarle el
inverso aditivo de B. Para restar vectores se unen en su origen y
el vector resta es la unin de sus extremos dibujando el sentido
hacia el que se le va a quitar, el paso siguiente es calcular el
vector con el mismo procedimiento que en la suma.

A-B B-A





A B A B



7. multiplicacin de un numero por un vector, grafica y
analticamente.

Los vectores libres se pueden multiplicar por un nmero real n.
El vector resultante ser un vector de mdulo n veces el
original, de la misma direccin que el original y de sentido igual
al original si n es positivo y de sentido contrario si n es negativo.

Al vector A+A le llamamos 2A, observndose que el vector
2A es el doble de tamao que el vector A y con su misma
magnitud y sentido. As multiplicar un vector A por un nmero
real P es hacer PA P veces ms largo que A.

Propiedad conmutativa.
Propiedad asociativa.
Propiedad distributiva.

8. Producto escalar de 2 vectores. Definicin y ejercicios.
Los productos vectoriales son el producto punto o el producto cruz. El
primero de ellos Producto punto es el siguiente:
El producto punto de dos vectores se define como el
producto de sus magnitudes por el coseno del menor ngulo
formado por ellos. En smbolos se representa:

Propiedad conmutativa

Propiedad asociativa

P A A P

=
( ) ( ) ( ) Q A P Q A P A PQ

= =
( )
( ) B P A P B A P
A Q A P A Q P


+ = +
+ = +
( ) ( ) v u v u v u

, cos | || | =
u v v u

=
( ) ( ) u v u v v u v u

, cos | || | , cos | || | =
( ) ( ) ( ) v P u v u P v u P

= =
Propiedad distributiva


El producto cruz se define como el producto de sus magnitudes por el
seno del ngulo formado por ellos en la direccin n. En smbolos se
representa:


El producto cruz es anticonmutativo
Pero:
Propiedad distributiva





Siendo m un escalar

( ) w u v u w v u

+ = +
( ) v u
n
v u v x u

,
sen | || | =
u x v v x u

=
u x v v x u

=
( ) w x u v x u w v x u

+ = +
( ) ( ) ( ) ( )m v x u v m x u v x u m v x u m

= = =
Otra propiedad sera:

Fuerzas en el espacio:

Las frmulas que se utilizan para encontrar las componentes
y sus ngulos directores son:



j kxi i jxk k ixj
kxk jxj ixi
= = =
= = =
, ,
0
OP
x
OPx
= u cos
OP
y
OPy
= u cos
OP
z
OPz
= u cos
x F Fx u cos =
y F Fy u cos = z F Fz u cos =
PROBLEMAS


Problema 1
Realizar la suma de los siguientes vectores:

A+B 45kg 65kg
B



A B
o A


|A|= 45kg
|B|= 65kg
o = 115


Utilizando la ley de los cosenos tenemos:



( ) B A B A B A
B A


, cos | || | 2 | | |
| | | |
2 2
+ = +


Direccin: haciendo un ngulo de 60+o con eje X
De acuerdo con la ley de los senos:


As de esta manera tenemos que la direccin del vector es
haciendo un ngulo de 60+399=999 con el eje X, por ltimo
tambin sabemos que el sentido del vector es hacia arriba.

9. Vectores perpendiculares u Ortogonales. Definicin y ejercicios.
Dos vectores son ortogonales si su producto escalar es cero.
Si adems de ortogonales los vectores son unitarios se llaman ortonormales.
A veces nos piden construir una base ortonormal a partir de otra base que no es
ortonormal. Esto se puede hacer por el mtodo de Gram-Schmidt.
Sea B = {b1,b2,b3} una base que no es ortonormal. Los vectores:
c1 = b1
c2 = b2 - c1.b2/c1.c1(c1)
c3 = b3 - c1.b3/c1.c1(c1) - c2.b3/c2.c2(c2)
Los productos que hay en la fraccin son productos escalares.
Ejemplo: Sea la base (1,1,1), (0,2,-1) y (1,0,2). Haciendo las
operaciones indicadas nos queda:
El vector (1,1,1) se transforma en (1,1,1).
El vector (0,2,-1) se transforma en (0,2,-1) - 1/3 (1,1,1) = (-1/3,
5/3, -4/3).
El vector (1,0,2) se transforma en (1,0,2) - 3/3 (1,1,1) + 3/7 (-
1/3, 5/3, -4/3) = (-1/7, -2/7, 3/7).

=
115 sen
3 . 93
sen
65
o
9 39
3 . 93
115 sen 65
arcsen =

= o
10. Vectores paralelos D Y E.
No es difcil deducir que dos vectores cuyos componentes son
mltiplos (enteros o no) de otro, son paralelos entre s, de
manera que se puede decir que:
Dos vectores no nulos v y w, son paralelos si y slo si existe un
escalar k, diferente de cero, tal que
v = kw
Ejemplo 1
Dados los siguientes vectores, grafquelos, compruebe que son
paralelos e identifique el valor del escalar.
u = (2, 4, 1), v = (1, 2, ); w = (2, 4,1)

Si k
1
= , entonces; ku = v
Si k
2
= 1, entonces; ku = w
Observe que siempre que los vectores paralelos tienen el mismo
origen los vectores son adems colineales, sin embargo, la
condicin de paralelismo se cumple en otras condiciones.

11. Vector Unitario. Ejemplo y Grafico.
Como su nombre indica un vector unitario es un vector que tiene
de mdulo 1.
A veces nos dan un vector y nos piden que calculemos su vector
unitario (si lo queris decir de forma elegante: normalizar un
vector). Lo unico que tenemos que hacer es calcular el mdulo
del vector (sea m) y dividir el vector por m.
Por ejemplo si el vector es ai + bj, el mdulo sera la raiz
cuadrada de a
2
+ b
2
.

i = 1, 2, 3...



Modulo del vector unitario. Factor mtrico

Sabiendo que:




Simplificando y despejando hi tenemos:







Forma diferencial




El diferncial total:



Por definicin de vector unitario:



Para coordenadas cartesianas

u1 = X ; u2 = Y ; u3 = Z
h1 = h2 = h3 = 1


12. Normas de un vector. D Y E.

a) D + E = E + D
b) (D + E) + W = D + (E + W)
c) D + 0 = 0 + D
d) D + ( - D) = 0
e) K ( + D) = (K + ) D
f) K ( D + E ) = KD = KE
g) (K + 1)D = KD + 1D
h) 1D = D

13 Vector combinacin lineal de otros. Definicin y Ejercicios.
Teniendo en cuenta que los vectores se pueden sumar entre s y
que se pueden multiplicar por nmeros reales, podremos
obtener vectores haciendo estas operaciones de suma y
multiplicacin. Supongamos que un vector v es el resultado de
multiplicar un vector a por 5 y sumarle otro vector b (v = 5a +
b), en este caso diremos que v es una combinacin lineal de a y
b.
Dado un conjunto de vectores, si ninguno de ellos es
combinacin lineal de los dems, se dice que ese conjunto de
vectores son linealmente independientes y linealmente
dependientes en caso contrario.
En el plano, un vector queda definido por dos componentes (en
el espacio de tres dimensiones, necesitaramos tres). Cualquier
par de vectores linealmente independientes forman una base del
plano vectorial.
En un plano, tres vectores son siempre linealmente
dependientes. Esto quiere decir, que cualquiera de los tres
vectores se puede obtener como una combinacin lineal de los
otros dos.
- Ejercicio:
Cmo averiguar si dos vectores, referidos a una base, en un
plano son linealmente dependientes?
Supongamos que nos pregunta si los vectores a = 4i - 5j y b = 3i
+ j, que estn referidos a una base B = {i,j}, son linealmente
independientes. Para que a y b sean dependientes tendra que
existir un nico nmero real k que cumpliese la ecuacin ka = b.
O sea, k(4i - 5j) = 3i + j. Igualando las componentes: 4k = 3 y -
5k = 1. Para que se cumpla la primera ecuacin k tiene que valer
3/4 y para que se cumpla la segunda k tiene que valer -1/5, por
lo tanto los dos vectores son linealmente independientes.

14 Dependencia e Independencia lineal D y E
dos vectores libres del plano son
- linealmente dependientes cuando son
paralelos, y por tanto podemos escribir cada uno de ellos como
combinacin lineal del otro.
- linealmente independientes cuando son no
paralelos, y por tanto es imposible escribir uno de ellos como
combinacin lineal del otro










CONCLUSION

Estableciendo Los datos resultantes de estas investigacin
hemos podido comprender y analizar los diferentes conceptos
que se desarrollan entorno a un vector, y las diferentes
aplicaciones que este tiene en la vida cotidiana: el cual nos
permite localizar un punto especifico u bien sea la posibles
contradicciones que presente x construccin la cual debe tener
para su realizacin diferentes tipos de estudios vectoriales que
conllevaran a lo que es el desarrollo de infraestructura.
Si bien es determinante este estudio, podramos agregar que
el estudio de los vectores lleva consigo un amplio lugar de
trabajo ya que tiene influencia en reas de trabajo, influencias
que antes eran desconocidas por nosotros.
Por lo tanto hemos determinado que el estudio conciso de
este trabajo permiti que nuestros conocimientos acercas de
los vectores se hayan ampliado de manera tal que podemos
determinar con la utilizacin de las formulas correcta la
distancia y la inclinacin de un objeto, tomando en cuenta su
direccin, orientacin, punto de aplicacin y longitud o mdulo.
Los cuales pertenecen a las caractersticas constantes que
conforman un vector.
En el sistema vectorial existen 2 tipos de estudios o
problemas uno analtico y otro grafico que permite especificar
los diferentes puntos de accin.

http://download.rincondelvago.com/vectores_7