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Lê todas as questões com muita atenção antes de responderes.

1. Assinala com uma cruz (X) as afirmações corretas.

 O “Ultimato” foi um acontecimento que contribuiu para a queda da Monarquia.
 Durante o século XIX, os Portugueses não se interessaram pelo continente africano.
 No século XIX, os principais países europeus necessitavam das matérias-primas existentes em África.
 Portugal apresentou o Mapa Cor-de-Rosa, no qual exigia para si os territórios entre Angola e o Congo.
 Em 11 de janeiro de 1890, a Grã-Bretanha entregou os seus territórios africanos a Portugal.
 A 1ª revolta contra a monarquia deu-se a 31 de janeiro de 1891, no Porto.



2. Lê o texto 1 e observa a figura 1.














Fig. 1 – 1 de fevereiro de 1908
2.1. Diz que nome se dá ao acontecimento relatado no texto 1.




2.2. Responde.
• Quem era o rei que foi morto?
• Em que cidade se passou esta cena?
• Qual foi o rei que subiu ao trono depois deste acontecimento?


AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOÃO COELHO CABANITA
Escola Básica Professor Sebastião Teixeira - Salir
ANO LETIVO - 2012 / 2013

Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º ano
Nome:_______________________________________N.º_____ Turma:_____ Data: ____________
Professora: A na P er eir a Classificação: _________________________ Enc. de Educação:______________

Estudar em casa as matérias. Ler as perguntas com mais atenção. Corrigir os erros ortográficos no caderno.
Estar atento nas aulas. Iniciar frases com letra maiúscula.

Melhorar a caligrafia.


Texto 1
O tiroteio continuava, agora cruzado, pois a Guarda reagiu
alvejando* os assassinos. Caíram vários corpos e a multidão pôs-se
em debandada*. Gritavam a uma só voz:
– Mataram o Rei! Mataram o Rei!
O grito ecoou pela cidade, encheu as ruas, entrou pelas casas…

Ana M.ª Magalhães e Isabel Alçada, “Mataram o Rei!”, Caminho

* alvejar = atirar contra
* debandada = fuga



3. Lê com atenção o documento 1 e observa a figura 2.














Fig. 2 – Câmara Municipal de Lisboa


3.1. Localiza no tempo (dia, mês e ano) o acontecimento relatado no documento 1.




3.2. Indica:
• A forma de governo derrubada.
• A forma de governo estabelecida.

3.3. Transcreve do documento 1 uma expressão que prove que a população aderiu à revolução.





3.4. Quanto aos símbolos da nova forma de governo, indica:
• O nome do Hino Nacional.
 A nova moeda.
• As cores da nova bandeira.

4. Lê o documento 2.














4.1. Escreve à frente de cada frase o número do parágrafo do artigo 3.° que lhe corresponde.
• Acaba com o analfabetismo ...............................................................Parágrafo
• Liberdade de reunião.........................................................................Parágrafo
• Liberdade religiosa.............................................................................Parágrafo
• Evita abusos de poder........................................................................Parágraf
Doc. 1
8 horas da manhã
Um clamor imenso atroa os ares:
– Viva a República! Viva a República!
A multidão corre para a Avenida. Há em todas as caras uma
inexprimível alegria. Os regimentos do Rossio abandonaram os
postos e correram para a Rotunda, agitando bandeiras brancas…
1 hora da tarde
Em frente da Câmara Municipal uma multidão enorme aclamava o
Governo Provisório…
As ruas cheias de gente, de uma multidão festiva, ruidosa, cheia de
alegria da liberdade.
(…) Nos navios de guerra, no Tejo, ondula a bandeira nacional.
“Diário de um Republicano” publicado em 27 de setembro de 1911)

Doc. 2
Artigo 3.º
Parágrafo n.º 2 – A lei é igual para todos.
Parágrafo n.º 3 – A República Portuguesa não admite privilégios de nascimento nem foros
de nobreza.
Parágrafo n.º 4 – É livre o culto público de qualquer religião.
Parágrafo n.º 11 – O ensino primário elementar será obrigatório e gratuito.
Parágrafo n.º 14 – O direito de reunião e associação é livre.
Parágrafo n.º 16 – Ninguém poderá ser preso sem culpa formada.
Artigo 6.º
- São órgãos de soberania nacional o Poder Legislativo, o Poder Executivo e o Poder
J udicial independentes entre si.



5. Associa os regimes políticos às suas características.


1-MONARQUI A

2-REPÚBLI CA


________________________________________________________________________________________________

6. Completa o esquema.



Poder legislativo




Poder




Poder




7. Quem foi o primeiro presidente da República Portuguesa?



8. Explica por que razão o Parlamento era o órgão de soberania com mais poderes na 1ª República.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

9. Observa e interpreta a figura 3.

9.1. Com a 1.ª República o analfabetismo aumentou ou diminuiu?



9.2. Indica duas medidas tomadas pelos republicanos no domínio
da educação.




Fig. 3– Analfabetos







A) O presidente da República é eleito pelos cidadãos.
B) O rei herda o trono do rei que o antecedeu (em geral, seu pai).
C) O chefe do Estado é um presidente e o seu mandato é limitado no tempo.
D) O chefe de Estado é o Rei e o seu mandato é vitalício.




Organização do
poder político
na Constituição
de 1911
Tribunais: J ulga os
que não cumprem as
leis.


Anos Percentagens
78,6 %
75,1 %
70,5 %
1900
1911
1920



10. Faz as palavras cruzadas.


1 – Associações de trabalhadores.
2 – Remuneração mensal dos
trabalhadores.
3 – Iniciais da associação de sindicatos
existente apartir de 1919.
4 – Nome do jornal operário do período da
1.ª República.
5 – Situação em que um conjunto de
trabalhadores se recusa a trabalhar para que
sejam atendidas as suas reclamações.
6 – Aquilo que garante aos trabalhadores
uma compensação em caso de acidente no
trabalho.



11. Qual foi o acontecimento a nível mundial que ocorreu no início do século XX e agravou a vida difícil dos
trabalhadores portugueses?



12. Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as palavras ou expressões da chave.

CHAVE:

subida/ aumento/ sociais/ políticos/ estrangeiro/ receitas/ despesas/ impostos/ Governo/ social/
monárquicos/ instabilidade governativa/ Governo forte.


A participação de Portugal na I Guerra Mundial contribuiu para agravar os problemas económicos, _______________
e ___________________ que afetavam o país. A nível económico, verificou-se o __________________ dos preços
que não foi acompanhado pela ___________________ dos salários; as _______________ do Estado continuaram a
ser inferiores às ___________________, o que obrigava o país a pedir empréstimos ao ______________________.
Para pagar esses empréstimos e os respetivos juros, os Governos aumentavam alguns _________________. A nível
__________________, as greves, as revoltas e os atentados eram frequentes. A nível político, as mudanças
constantes de _________________ e os ataques dos ____________________ provocaram uma
______________________________________________ que tornou ainda mais difícil resolver os problemas do país.
Assim, muitos portugueses desejavam um _______________________________, que garantisse a paz e a
estabilidade do país.







FIM
3
P C
R 6

1
I
5
M 2
E
R E P U B L I C A
R
A O

4 S