Você está na página 1de 5

Unidade Escolar Monsenhor Lotrio Weber

Srie/ano: 5/6 ano do Ensino Fundamental Maior


Turma: nica
Ano: 2014 / 2016
Turno: Tarde







PLANO DE CURSO





PEDRO II PI, MARO DE 2014


Unidade Escolar Monsenhor Lotrio Weber
PLANO DE CURSO, 6 ANO

LNGUA PORTUGUESA

O ensino de Lngua Portuguesa destina-se a preparar o aluno para lidar
com a linguagem em suas diversas situaes de uso e manifestaes, inclusive
a esttica, pois o domnio da lngua materna revela-se fundamental ao acesso
s demais reas do conhecimento. O desenvolvimento do saber lingustico
implica leitura compreensiva e crtica de textos diversos; produo escrita em
linguagem padro; anlise e manipulao da organizao estrutural da lngua e
percepo das diferentes linguagens (literria, visual, etc.) como formas de
compreenso do mundo. A partir desses pressupostos, entende-se que as
habilidades a serem trabalhadas no ensino da Lngua Portuguesa envolvem as
reas de leitura e escrita, na perspectiva a seguir proposta.
ESTRATGIAS/METODOLOGIA
Aulas expositivas
Aulas prticas
Emprego de recurso udio-visual
Trabalhos dirigidos (individuais e em grupos)
Exerccios de fixao
Exerccios bsicos para retomar contedos no aprendidos anteriormente
Aulas de reviso
Simulados
Emprstimo de livros paradidticos para os alunos lerem em casa e
responder a uma ficha de leitura


AVALIAO
Participao em sala
Trabalhos em grupo e/ou individuais
Pesquisa
Comportamento
Frequncia
Assiduidade
Desse modo, a prova valer apenas 5,0 (cinco pontos), sendo que os
demais 5,0 devero ser conquistados pelos alunos pela participao,

frequncia e comportamento, calculados no Excel, com pesos
respectivamente, 1, 1 e 3.


Objetivos Especficos Contedos
Aprimorar a leitura oral, exercitando-a
a partir de orientaes sobre
entonao, pontuao, nfase, etc.
Ler por prazer
Conhecer, observar, produzir e recriar
o conto maravilhoso, de acordo com
as caractersticas do gnero e as
condies da situao de produo.
Conhecer a estrutura do dicionrio e
saber consult-lo de modo rpido e
eficiente.
Identificar um texto e suas unidades
menores, como o pargrafo e a frase.
Conceituar linguagem, lngua, cdigo,
interlocutor, variedade lingustica,
norma-padro, texto, discurso,
gneros do discurso, intencionalidade
discursiva.
Conceituar fonema e letra.
Observar certos aspectos da lngua
de uso relacionados s variedades
lingusticas.
Comparar textos, buscando
semelhanas e diferenas quanto s
ideias e forma.
Aprimorar a leitura oral, exercitando-a
e a partir de orientao sobre
entonao, pontuao, nfase, etc.
Desenvolver habilidades de leitura de
textos no verbais e compar-los a
textos de linguagem verbal.
Ler por prazer
Conhecer a natureza da linguagem
das histrias em quadrinhos e
desenvolv-la a partir de projetos de
produo de texto.
Apropriar-se das regras tradicionais
Conto Maravilhoso
Uso do dicionrio
Linguagem verbal e No-verbal
Interlocutor
A linguagem e os cdigos
Norma-padro e variedades de
prestgio
Tipos de variao Lingustica
Oralidade e Escrita
Formalidade e informalidade
A gria
Gneros do discurso
Fonema e letra
Emprego da letra h
Histrias em quadrinhos
O dilogo
Substantivo
Classificao dos substantivos
Adjetivo
Classificao dos adjetivos
Flexo dos substantivos e dos
adjetivos
Gnero dos substantivos
Nmero dos substantivos
Gnero dos adjetivos
Nmero dos adjetivos
Dgrafo e encontro consonantal
Encontros voclicos
Relato pessoal
A carta pessoal
O e-mail
O dirio
O blog e o twitter
O bilhete
A descrio
Flexo dos substantivos e dos
adjetivos

da lngua: dgrafo, encontro
consonantal e voclico.
Conceituar adjetivo e substantivo.
Identificar e classificar substantivos e
adjetivos.
Levar os alunos a participar da mostra
Quadrinhos: Um mundo de histrias,
com a produo de revistas e
cartazes relacionados ao tema que
estiver sendo estudado.
Conhecer as caractersticas de
gnero como o relato pessoal, a carta
pessoal, o e-mail, o dirio, o blog e o
twitter.
Escrever corretamente um bilhete
simples.
Apropriar-se das regras notacionais
da lngua; encontros voclicos,
diviso silbica, slaba tona e slaba
tnica.
Reconhecer o artigo e o numeral.
Levar os alunos a participar da
exposio Eu tambm fao histria,
que inclui a produo de outros textos
relacionados ao gnero relato e a
produo de um livro de relatos
pessoais.
Apropriar-se das regras notacionais
da lngua: a acentuao das oxtonas,
dos monosslabos tnicos, das
paroxtonas e das proparoxtonas.
Reconhecer o pronome e o verbo.

Grau dos substantivos
Grau dos adjetivos
O artigo
Classificao dos artigos
Flexo dos artigos
O numeral
Classificao dos numerais
Flexo dos numerais
Diviso silbica
Slaba tona e tnica
O texto de opinio
O cartaz
A coerncia e coeso textuais
O pronome
O pronome e a coeso textual
Classificao dos pronomes
Pronomes pessoais
Pronomes de tratamento
Pronomes possessivos
Pronomes demonstrativos
O verbo
Conjugaes
A flexo dos verbos
Flexo de nmero e pessoa
Flexo de modo
Flexo de tempo
Tempos verbais do indicativo
Modelos de conjugao verbal
Acentuao das oxtonas e dos
monosslabos tnicos
Acentuao das proparoxtonas
Acentuao nas paroxtonas











Bibliografia:
Livro: Portugus Linguagens
Autores: William Roberto Cereja & Thereza Cochar Magalhes
Perodo: 2014 / 2016
Editora: Saraiva
Srie: 7 ano

Pesquisas na Internet e em outros livros e outros materiais