ESC: Vueltas Largas.

Docente: Juana Rodrguez.

Lista de cotejo para lluvia de ideas Estudiante: ---------------------------------------------
Criterio si No Observacin
Orden en las ideas.
Hizo aportes significativos.
Muestra inters por investigar para obtener
informacin valiosa.

Toma decisiones responsables ante problema de la vida
diaria.

Realiza indagacin en el saln de clase y fuera sobre el
tema.
















Categora 4 3 2 1 Puntuacin
Diseo/Composicin
El estudiante
aplica principios
de diseo (como
unidad,
contraste,
balance,
movimiento,
direccin,
enfsis y centro
de inters) con
gran destreza.
El estudiante
aplica principios
de diseo
(como unidad,
contraste,
balance,
movimiento
direccin,
enfsis y centro
de inters) con
una destreza
adecuada.
El estudiante
trata de aplicar
principios de
diseo (como
unidad,
contraste,
balance,
movimiento,
direccin,
enfsis y centro
de inters),
pero en general
el resultado no
es muy
placentero.
El estudiante no
parece poder
aplicar la
mayora de los
principios de
diseo a su
propio trabajo.

Dibujo
El dibujo es
expresivo y
detallado. Las
formas, los
patrones, el
sombreado y/o
la textura son
usados para
aadir inters a
la pintura. El
estudiante tiene
gran control y es
capaz de
experimentar un
poco.
El dibujo es
expresivo y de
alguna manera
detallado. Muy
poco se ha
usado de
patrones,
sombreado o
textura. El
estudiante tiene
las bases, pero
no se ha
\"ramificado\".
El dibujo tiene
muy pocos
detalles. Es
principalmente
representativo
con muy poco
uso de patrn,
sombreado o
textura. El
estudiante
necesita
mejorar su
control.
Al dibujo le falta
casi todos los
detalles O no
est claro que
se intentaba
con el dibujo. El
estudiante
necesita
trabajar en su
control.

Creatividad
El estudiante ha
tomado la
tcnica que est
siendo
estudiada y la ha
aplicado en una
manera que es
totalmente suya.
La
personalidad/voz
del estudiante
ha salido a
relucir.
El estudiante ha
tomado la
tcnica que
est siendo
usada y us
una fuente de
materiales
como punto de
partida. La
personalidad
del estudiante
sale a relucir en
partes de la
pintura.
El estudiante ha
copiado alguna
pintura de las
fuentes. Hay
muy poca
evidencia de
creatividad,
pero el
estudiante ha
hecho la
actividad.
El estudiante no
ha hecho
mucho esfuerzo
por cumplir con
los
requerimientos
de la actividad.

Uso de Materiales
El estudiante,
por lo general,
trata de
mantener los
materiales y su
rea limpia y
protegida sin
que se le
recuerde. El
estudiante
demuestra gran
El estudiante,
por lo general,
mantiene los
materiales y su
rea de trabajo
adecuadamente
limpia al final de
la sesin sin
recordatorios,
pero el rea
est
El estudiante
limpia
adecuadamente
y tiene cuidado
con los
materiales si se
le recuerda.
Ocasionalmente
se puede ver su
rea de trabajo
desordenada y
El estudiante
deliberamente
usa los
materiales mal
y/o no limpia
adecuadamente
los materiales o
su rea cuando
se le recuerda.
Demuestra
poco respeto



Creando una Pintura : Pirmide de la Alimentacin

Nombre del maestro/a: J uana rodrguez


Nombre del estudiante: ________________________________________

















respeto por los
materiales de
otros
estudiantes.
desordenada
durante la
sesin de
trabajo. El
estudiante
demuestra
respeto por los
materiales de
los otros
estudiantes.
con derrames.
De muestra
respeto por los
materiales de
los otros
estudiantes.
por los
materiales de
los otros
estudiantes.


Escala Estimativa para evaluar el trptico
Indicadores
de proceso y
de producto
Regular Bien Excelente R B E
Muestra
seguridad al
realizar su
trabajo.


Da evidencia
que investigo.
Utiliza
material de
apoyo que
permite una
mejor
comprensin
de su trptico.

El trptico
tiene una
secuencia
lgica y
coherente.