COLEGIO DARO SALAS CHILLN VIEJO

FUTURO QUE CONSTRUIMOS JUNTOS

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
PLAN ANUAL 2014
ASIGNATURA TALLER DE APOYO PEDAGGICO
NIVEL 8 AO BSICO
PROFESOR
RESPONSABLE
DANIELA ZEPEDA CUETO
NOMBRE UNIDAD FECHAS HORAS OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
UNIDAD 1: EN ESCENA
10 de Marzo al
12 de Mayo
20 horas Valorar la comunicacin verbal,
no verbal y paraverbal como
medio para expresar su
interioridad y plantear su postura
personal, respetando los
planteamientos de los otros y
defendiendo los propios.
Leer comprensivamente, con
diversos propsitos, textos
literarios y no literarios, de
estructuras variadas, con
diferentes elementos
estructurales ue lo conforman.
!pinar sobre el contenido de lo
le"do, considerando el contexto
sociocultural presentado en el
texto, el propio y el de la
actualidad.
#esarrollar el pensamiento
Lectura comprensiva de textos
dram$ticos seleccionados para
la unidad, %dentificacin de los
conceptos de obra dram$tica y
puesta en escena,
&econocimiento de los
elementos ue componen la
estructura interna de la
comedia, la tra'edia y el
drama, (plicacin de los
conceptos del len'ua)e
paraverbal en una puesta en
escena, *reacin de textos
dram$ticos a partir de otros
textos, &epresentacin de las
creaciones realiza+ das,
asumiendo diversos roles en la
puesta de escena.
*onstruye el sentido 'lobal de
los textos literarios le"dos a
partir de la reflexin y contraste
de las visiones de mundo
literario le"da
,roduce textos de intencin
literaria ue expresan su
postura personal y visin de
mundo.
-tiliza recursos paraverbales y
no verba+ les seleccionados
para lo'rar un determinado
propsito ante una audiencia.
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reflexivo y metdico y el sentido
de cr"tica y autocr"tica.
,romover el inter.s y la
capacidad de conocer la realidad,
utilizar el conocimiento y
seleccionar informacin
relevante.
/)ercitar la habilidad de expresar
y comunicar las opiniones, ideas,
sentimientos y convicciones
propias con claridad y eficacia.
UNIDAD 2: POTENCIAS
10 de Mayo al
21 de 2unio
12 oras *omprender el si'nificado y
calcular potencias ue tienen
base entera y exponente natural,
y aplicar propiedades.
3raba)ar en euipo y mostrar
iniciativa personal en la
resolucin de problemas en
contextos diversos.

*oncepto de potencia,
,otencias de base entera y
exponente natural,
Multiplicacin y divisin de
potencias de i'ual base,
Multiplicacin y divisin de
potencias de i'ual exponente,
,otencia de una potencia,
,otencias de exponente
entero, ,otencias de base 10 y
notacin cient"fica, !tras
re'ularidades de las
potencias, *recimiento
exponencial, #ecrecimiento
exponencial.
-tiliza estrate'ias de c$lculo
ue implican el uso de
potencias de base entera y
exponente natural, verifica y
aplica sus propiedades y
extiende dichas propiedades a
las potencias de base
fraccionaria positiva, decimal
positiva y exponente natural.
&esuelve problemas ue
involucran potencias de base
entera, fraccionaria o decimal
positiva y exponente natural.
UNIDAD 3: QU SON LOS
!EDIOS !ASI"OS#
04 de ('osto al
20 de
5eptiembre
16 horas Leer comprensivamente, con
distintos propsitos, textos de
estructuras variadas, con
diferentes elementos comple)os,
*omprensin de textos
emitidos por distintos medios
de comunicacin, #efinicin
del concepto de medios de
comunicacin de masas,
*onstruye el sentido 'lobal de
textos de los medios de
comunicacin, relacionando el
contexto de lo visto,
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en soportes impresos y
electrnicos, ue aborden temas
de diversos $mbitos.
Valorar la comunicacin verbal,
no verbal y paraverbal como
medio para expresar su
interioridad y plantear su postura
personal, respetando los
planteamientos de los otros y
defendiendo los propios.
(nalizar los elementos y recursos
empleados por los medios de
comunicacin para presentar los
temas y lo'rar efectos y eficacia
en sus mensa)es.
*onsidera el bien com7n y el
fortalecimiento de la vida en
sociedad como criterios para
reflexionar sobre los mensa)es
entre'ados por los medios de
comunicacin.
(firma su autoestima y la
confianza en s" mismos a trav.s
de la participacin activa en
diversas situaciones de
comunicacin oral.
Valora la escritura como una
oportunidad para expresar
posturas personales.
&econocimiento de los
factores ue constituyen la
situacin de enunciacin de
los medios de comunicacin
de masas, %dentificacin de
medios audiovisuales,
radiofnicos e impresos,
#eterminacin de la funcin
sustantiva y ad)etiva en textos
comunicativos, &edaccin de
un 'uin audiovisual8 el
nanometra)e, &econocimiento
de la mesa redonda como
medio de establecer un debate
oral.
escuchado o le"do con el propio
y actual.
,roduce textos en los ue
desarrolla una postura
personal frente a un tema
planteado por los medios de
comunicacin, respetando las
ideas a)enas.
Manifiesta opiniones a partir de
los contenidos y temas
tratados en mensa)es de los
medios de comunicacin,
respetando la diversidad de
ideas y posturas.
UNIDAD $: "ARIACIONES
09 de !ctubre al 16 oras *aracterizar y efectuar 3ransformaciones isom.tricas, *aracteriza transformaciones
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PROPORCIONALES
01 de #iciembre transformaciones isom.tricas de
fi'uras 'eom.tricas en el plano,
reconocer al'unas de sus
propiedades e identificar
situaciones en contextos diversos
ue corresponden a aplicaciones
de dichas transformaciones.
Mostrar actitud de perseverancia,
ri'or en la resolucin de
problemas.
3raba)ar en euipo y mostrar
iniciativa personal en la
resolucin de problemas en
contextos diversos.
3raslacin, 3raslacin con
vectores, &otacin, 5imetr"a
axial, 5imetr"a central,
5imetr"a rotacional,
*onstrucciones 'eom.tricas
usando el computador,
%sometr"as en el entorno,
3eselaciones re'ulares y
semirre'ulares, (mpliaciones
y reducciones.
isom.tricas de fi'uras
'eom.tricas planas y las
reconoce en diversas
situaciones y contextos.
&ealiza transformaciones
isom.tricas de fi'uras
'eom.tricas planas utilizando
re'la y comp$s o procesadores
'eom.tricos, y ar'umenta
acerca de las invariables ue se
producen al realizar estas
transformaciones.
-tiliza las transformaciones
isom.tricas como herramienta
para realizar teselaciones
re'ulares y semirre'ulares.
EN"IAR ESTE PLAN ANUAL AL CORREO %&'()%*+,-)(.%/'01,2%+34/.25 CON COPIA AL CORREO DE SUS RESPECTI"OS E"ALUADORES