AURORA RAVI NA

MUJ ER, HI ST ORI A Y ESPACI OS A CA DMI COS.

U N A EX PERI ENCI A DE PARTI CI PACI N I N ST I T UCI ON A L
Investigaciones y Ensayos 47
enero- diciembrede 1997
A C A D E M I A N A CI ON A L D E L A HI ST OR I A
BUENOS AIRES
1998
MUJ ER, HI STORI A Y ESPACI OS ACADMICOS.
UNA E X P E RI E NCI A DE PARTICIPACIN I NSTI TUCI ONAL^
AURORA. RAVI NA^
I . RE P RE S E NT ACI N F EMENI NA E N LAS ACADEMI AS NACI ONALES
L a Academia Nacional de la Historia, institucin que ya tiene ms
de cien a os, responde a las caractersticas que distinguen a todas las
academias nacionales argentinas y extranjeras. Nacidas como
corporaciones intelectuales de lite, tienen rasgos comunes "en cuanto
a sus componentes, rituales de iniciacin, nmero estable de miembros,
funcionamiento interno, insercin en la sociedad civil y vinculaciones
con el poder poltico"^. Presenta, a dems, "condiciones que le son
especficas, que evolucionan con su trayectoria y marcan perfiles de
' U na ver s i n prelimina r de este a rt cul o fue presenta da como conferencia
en el ma rco del Simposio: Mujer, historia y cultura, orga niza do por el Grupo
de K.stiidio sobre l a Cr t i ca Li t er a r i a [ Fa cult a d de Fi l os of a y Let ra s - Uni vers i -
da d Na ciona l de Cuyo] , rea liza do en Mendoza los d a s 2 y 3 de ma yo de 1996.
Como ta l se publ i c con el t t ul o " L a mujer a nte l a historia . U na experiencia
instituciona l", en Mujer, historia y cultura, [ Eds. F . F . de Ca ssone y G. G. de
E g es ] , GEC- Muni ci pa l i da d de Mendoza , 1997, pp. 37-46.
' C O N I C E T / U B A .
' AURORA RAVINA y NOEM GIRBAL DE BLACHA [Prlogo] "Junt a de Hi s t ori a
y Nu mi s m t i ca Ameri ca na (1893-1938). U na expr es i n instituciona l de l a
cult ura hi s t r i ca de lit e" ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA, La Junta de
Historia y Numismtica Americana y el movimiento historiogrfico en la Argen-
tina (1893-1938), Buenos Ai res , 1995, p. 20. L a i ns t i t uci n na ci como J unt a
de Nu mi s m t i ca Ameri ca na y sucesiva mente fue: J unt a de Nu mi s m t i ca e Hi s -
toria Ameri ca na y J unt a de Hist oria y Nu mi s m t i ca Ameri ca na . E n 1938 se
t r a ns for m en Aca demi a Na ciona l de l a Hist oria .
509
c o n l i m i i d a d y cambio que la enlazan a la tradicin y la modernidad
. i r f ^ ' t M i t i n a s " ' .
Por otra parte, las academias, y de la que aqu se trata no escap
a la regla, como entidades representativas de la excelencia cultural
de un pas fueron, tradicionalmente, territorios de la accin mascu-
lina. Tuvo que transcurrir mucho tiempo y producirse muchos
cambios para que estas instituciones aceptaran mujeres entre sus
miembros.
E l incremento de la presencia y de la participacin de mujeres en
el mundo intelectual, se tradujo, cada vez con ms frecuencia, en el
logro de ms y mayores espacios en el circuito institucional de la
cultura y de la educacin. Sin embargo, en un todo de acuerdo con el
ritmo pausado que rige la vida de las academias y dadas sus altas
exigencias de competencia intelectual y profesional, se retras y
dificult an ms el ingreso a ellas para las mujeres.
L a Academia cuenta actualmente, con 5 mujeres entre sus
miembros de nmero y 11 entre los correspondientes nacionales en las
provincias de Buenos Aires, 1, Crdoba, 2, Mendoza, 1, Salta, 1, San
Juan, 1, Santa Fe, 3 y Tucumn, 2. E ntre los correspondientes en el
exterior suman 38 en: Bolivia, 4, Brasil, 8, E spaa, 2, Gran Bretaa,
1, Guatemala, 7, Paraguay, 6, P er, 2, Puerto Rico, 4, Uruguay, 2 y
Venezuela, 2. E xisten convenios de reciprocidad entre la corporacin
argentina y sus pares de estos pases que tambin cuentan mujeres
entre sus componentes numerarios. Si bien en algunos casos, tienen
ms miembros de nmero que la Academia, la cifra total de mujeres
de sta, supera la de cualquiera de sus iguales en el exterior con las
que tiene convenio de membreca recproca.
Una sola pero fundamental condicin dene la diferencia jerrquica
entre miembros de nmero y correspondientes. Los primeros son los nicos
que votan, es decir que estn habilitados para tomar las decisiones que
ataen a la vida de las corporaciones acadmicas. Especialmente, en lo que
se refiere al ingreso de nuevos integrantes. Desde este punto de vista cabe
una comparacin entre la Academia Nacional de la Historia y las del
exterior en situacin de reciprocidad. L a academia paraguaya es la que
cuenta con mayor porcentaje de mujeres a la hora de las decisiones:
22,22% sobre sus miembros numerarios; la corporacin argentina ocupa
el cuarto lugar con 14,70%, despus de Bolivia, 17,39% y de Guatemala,
* Ibidem.
510
14,89%;. L e siguen muy cerca, Brasil, 14,03% y Puerto Rico, 13,79%^
Si se establece el mismo paralelo con las 15 academias argentinas
tradicionales^, la Academia Nacional de la Historia tambin ocupa el
cuarto lugar, detrs de las de E ducacin con el 25% de mujeres sobre
el total de sus miembros de nmero. Geografa, 15,62% y Bellas Artes,
15,38%'. L a Academia Argentina de Letras tiene el quinto puesto con
13,63% de mujeres entre sus numerarios y mucho ms lejos se ubican
Ciencias de Buenos Aires, 5,71% y Derecho y Ciencias Sociales de
Crdoba, 3,33%. L as 8 academias nacionales restantes^ no cuentan con
mujeres entre sus miembros de nmero y de ellas, solamente 3
Ciencias de Crdoba, Derecho y Ciencias Sociales y Medicina-
tienen una mujer cada una entre sus correspondientes nacionales.
Desde el punto de vista de los miembros correspondientes en el
pas, las academias nacionales de Historia y de Letras tienen el 25%
de mujeres sobre el total de miembros de esta condicin, seguidas por
Bellas Artes, 18,75% y, mucho ms atrs. Derecho y Ciencias Sociales
de Crdoba, 6,45% y Ciencias de Buenos Aires, 3,03%*.
Si se considera la proporcin de mujeres en cada academia sobre el
total general de integrantes de cada una de ellas, el primer lugar
corresponde a E ducacin, 25%; el segundo a Historia, 20,27% y le
siguen Letras, 19,04%; Bellas Artes, 16,66%; Geografa, 15,62%;
Derecho y Ciencias Sociales de Crdoba, 4,83% y Ciencias de Buenos
Aires, 4,41%.
De la aridez de este recuento estadstico surge, claramente, que las
' Un poco ms lejos siguen P er , 10,52%; Venezuela, 8%; Uruguay, 4,65%
V lO.spniia, 3,8%.
" L J I . S iiciidcmias nacionales son ahora 18, pues se han agregado la Acade-
iniii Nacional <lol Notariado, la Academia Nacional de P eriodismo y la Academia
Nacional del Tango, que fueron reconocidas en esa condicin por decretos del
l'oder E jecutivo Nacional.
' L a muerte de Noem Gerst ein, acad mi ca de Bellas Art es, en junio de
1996, no modifica sustancialmente esta si t uaci n relativa.
" Son las de Agr onom a y Vet erinaria, Ciencias de Crdoba, Ciencias
E conmi cas, Ciencias E xact as, F si cas y Nat urales, Ciencias Morales y
P ol t icas, I ngeni er a, Medicina y Derecho y Ciencias Sociales. E s t a l t i ma
incorpor en 1970, como numeraria, a Margarit a Ar gas, fallecida en 1986.
' L as academias nacionales de E ducaci n y Geograf a no tienen miembros
correspondientes en el pa s.
511
academias argentinas y extranjeras reflejaron, en mayor o menor
grado, v cambi o social que entra la insercin de las mujeres en el
camp o intelectual. Constituyen as, una muestra ms del desarrollo sin
[precedentes experimentado por la participacin de las mujeres en la
vida cultural de las sociedades occidentales en el siglo XX, como sos-
tiene, entre otras investigadoras, Marcelle Marini^. Sin duda, algunos
segmentos del rea de humanidades y ciencias sociales ofrecieron el
mejor terreno para esa insercin. La explicacin radica, en parte al
menos, en que materias como la antropologa, las artes, la educacin,
la historia o las letras, atrajeron ms a las mujeres que los estudios
sobre economa, derecho o poltica y mucho ms an que cualquiera de
las llamadas "ciencias duras". Quiz porque "la literatura es tradicio-
nalmente el dominio ms abierto (o el menos cerrado) a las mujeres y
el lugar privilegiado en que se reelabora lo imaginario de la diferencia
sexual"^\ la historia, la educacin, las artes y la antropologa, cuyos
objetos y mtodos de trabajo incluyen fuertes vinculaciones con las
letras, amplan notablemente el campo para la reelaboracin de ese
particular imaginario. Las corporaciones que renen a los especialistas
de las disciplinas sealadas en primer trmino convalidaran este
aserto.
Con todo, la representacin femenina sigue siendo escasa y cabe
preguntarse si ello responde a alguno o algunos de los fenmenos de
segregacin o discriminacin de la mujer que se han estudiado en los
ltimos aos'^. O bien, si estos trminos resultan excesivos para el
" V ase, MARCE LLE MARINI, "E l lugar de las mujeres en la p roducci n
cultural. E l ejemplo de Francia", Historia de las mujeres en Occidente [Dir.
Georges Duby y Michelle Perrot], t. 9: El siglo XX. Nacionalismos y mujeres
[Dir. Frangoise Th baud] , Madrid, Taurus, 1993, p. 323; FRANQOISE COLLI N,
"Diferencia y diferendo: las cuesti n de las mujeres en filosofa", ibidem,
pp. 292-321.
" MARINI, op. c'., pp. 331-332.
Sobre estas cuestiones pueden consultarse entre otros textos: ANA MARA
GARCA DE FA NE LLI , "Patrones de desigualdad social en la sociedad moderna:
una revi si n de la literatura sobre di scri mi naci n ocupacional y sal ari al por
gnero". Desarrollo Econmico, v. 29, n 114, Buenos A ires, julio-setiembre
1989, pp. 239-264; idem, "Empleo femenino en l a Argentina: de l a moderniza-
ci n de los '60 a la crisis de los '80", Desarrollo Econmico, v. 31, n 123,
Buenos A ires, octubre-diciembre 1991, pp. 395-414; GUILLERMINA TIRAMONTI,
"Incorp oracin y p romoci n de las mujeres en el circuito formal de l a educaci n
512
caso de estas instituciones, a qu razones obedece la persistencia de
esta situacin. La respuesta no es sencilla.
I L E L I NGR E SO DE MU J E R E S E N LA A CA DE MI A NA CI ONA L DE LA HI STOR I A
"El Dr. Sagarna y numerosos acadmicos de nmero presentan la
candidatura de la Dra. Madaline Nichols, como socia correspondiente
en Estados Unidos de Norte-Amrica, producindose un cambio de
ideas de orden general, acerca de si pueden admitirse o no mujeres en
la Academia, en carcter de socias"'^.
Esta proposicin y la consiguiente discusin se resolvieron un mes
ms tarde, cuando Antonio Sagarna pidi permiso para retirar la
propuesta de la investigadora norteamericana porque, no estando
autorizado por la interesada para hacer la presentacin, no deseaba
someterla a la discusin sobre la posibilidad de incorporar mujeres a
la institucin. Su opinin era favorable al ingreso y la compartan
Ricardo Levene, Emilio Ravignani, Jos Luis Cantilo, Benjamn
Villegas Basavilbaso y Jos Torre Revello. E n cambio, se opona
Enrique de Ganda^*.
Este episodio, ilustrativo de la mentalidad de una poca, frustr el
nombramiento de una segunda mujer como correspondiente de la
corporacin. La primera, Julia Fitz Maurice Kelly, haba sido nombra-
da en 1926, como correspondiente en Gran Bretaa. Su candidatura no
haba promovido objecin ni discusin de ninguna naturaleza. Muchas
i>tlas cuestiones de la vida acadmica revelan que los aos 20 fueron
inii.s dinmicos y abiertos que los del decenio de 1930, signados por la
ciisi.s y el esfuerzo por salir de ella^^.
nacional". Desarrollo Econmico, v. 35, n 138, Buenos A ires, julio-septiembre
1995, pp. 255-274; F R A N COI S E T H BA U D, "Introduccin", Historia de las mujeres
en Occidente [Dir. Georges Duby y Michelle Perrot], t. 9: El siglo XX.
Nacionalismos y mujeres [Dir. Frangoise Th baud] , Madrid, Taurus, 1993,
12-23; COLLI N, op. cit.; MARINI, op. cit.
'' Libro de Actas de la ANH, sesi n del 5-VIII-1939, t. I V, pp. 524-525.
" Ibidem, sesi n del 9-IX-1939, t. I V, pp. 536-537.
'' V ase NOEM GiRBAL DE BLACHA, "Junta de Historia y Numi s mt i ca
A nu ri cana (1893-1938). U na exp resi n institucional de l a cultura hi stri ca de
ulite" caps. I I I y I V ACADEMIA NACIONAL DE LA HlSTORL^, La Junta de Historia
513
( ' onvi c nc s ( ! a l a r que esta designacin en Gran Bretaa y la
|)t(>|)U(sta desactivada, referida a Estados Unidos, consideraban
vinculaciones acadmicas deseables pero geogrficamente lejanas que
no comprometan la marcha cotidiana de la institucin. No implicaban
en manera alguna compartir el espacio concreto de la Academia,
sagrado en cierta medida y regido por cdigos de comportamiento
netamente masculinos'^.
Habra que esperar un cuarto de siglo y que la corporacin
cumpliera 71 de vida, para que se presentara la candidatura de otra
mujer. En 1964, con las firmas de Ernesto Fitte, Leoncio Gianello,
Guillermo Furlong, S. J . , Augusto G. Rodrguez, Ricardo Piccirilli y
Enrique de Ganda se propuso y se eligi a Beatriz Bosch para
acadmica correspondiente en la provincia de Entre Ros. El tiempo no
haba pasado en vano para la Academia y Enrique de Ganda haba
cambiado de opinin sobre la inconveniencia de que hubiera mujeres
entre los miembros de la institucin. No slo firmaba candidaturas de
mujeres sino que aos despus hasta explicitara su nueva manera de
pensar:
Hubo un tiempo en que no se imaginaba el ingreso de mujeres sabias
en las Academias. Moliere se haba burlado de las mujeres inteligentes
y cultas. Hoy son ellas las que se burlan de Moliere y de muchos de
I nosotros que no alcanzamos su talento, sus investigaciones y sus libros.
' [...]. En nuestra patria son muchas las mujeres que han profundizado
nuestra historia y se han adelantado a los hombres en concepciones
y Numismtica Americana y el movimiento historiogrfico en la Argentina
(1893-1938), Buenos Ai res , 1995.
E n un trabajo titul ado Mujeres Acadmicas en la Academia Argentina de
Letras, l a Dr a . J orgel i na Loubet a c a d mi c a de Let r a s sostiene algo s i mi l ar
cuando se refiere a l as dos pri meras mujeres que, como correspondientes,
i ntegraron s u corporaci n: Ma r a Rosa Li d a [1959] y J ua na de I barbourou
[1975]. L a Dr a . Loubet l ey s u trabajo durante el homenaje a l as mujeres
a c a d mi c a s brindado por l a As oci aci n de Mujeres Uni vers i tari as de Buenos
Ai res , al cel ebrarse s u 60 ani versari o. E l acto se r eal i z en el Museo de Arte
Decorativo el 17 de mayo de 1996. La Dr a . Loubet, a mi requeri mi ento, tuvo
l a genti l eza de faci l i tarme un ejempl ar de s u di s er t aci n para ser util izado en
esta i nves t i g ac i n. Ha sido publicado en s u libro Coordenadas literarias 1,
Buenos Ai res , E l Franco Ti rador, 1997.
514
nuevas y en descubrimientos fasci nantes. Como ejemplo, empezamos
por tener a nuestras eminentes a c a d mi c a s " .
La brecha abierta por esta designacin ya no se cerrara, aunque
.solo se traspusiera en contadsimas ocasiones durante los dieciocho
.lios siguientes. En 1977 se design a Mara Amalia Duarte como
correspondiente en la provincia de Buenos Aires y solamente en 1980,
recay en Daisy Rpodas Ardanaz el nombramiento de miembro de
ni'imcro, convirtindola en la primera mujer a la que la Academia
Nacional de la Historia distingua con esa jerarqua'^.
Desde 1986 en que Beatriz Bosch y Mara Amalia Duarte fueron
designadas como numerarias, hasta la fecha, se designaron en la
Academia otras 13 mujeres: 2 miembros de nmero Nilda Guglielmi
[1994] y Olga Fernndez Latour de Botas [1994]y 11 correspondien-
tes Lui sa Miller Astrada [Salta, 1987]; Teresa Piossek Prebisch
I Tucumn, 1987]; Noem Girbal de Blacha [Buenos Aires, 1989];
(Catalina Pistone y Hebe VigUone de Arrasta [Santa Fe, 1991] y
Patricia S. Pasquali [Santa Fe, 1996]; Beatriz Moreyra de Alba
[('rdoba, 1994]; Norma Riquelme de Lobos [Crdoba, 1995]; Cristina
Seghesso de Lpez Aragn [Mendoza, 1995] y Celia Tern [Tucumn,
19951. Durante estos ltimos 11 aos 1986/1997 se realizaron una
I I (los designaciones de mujeres por ao, hasta 1994 en que aumenta-
ron a 3, se mantuvo la cifra en 1995 y volvi a 1 en 1996.
Se reconoce, habitualmente, a la dcada de 1960, como un hito en
c uant a la expansin de la presencia y accin femeninas en el campo
" IONIUQUE DE GANDA, "Discurso de r ecepci n de l a a c a d mi c a correspon-
diente en Santa Fe, Cat al i na Pistone", el 13 de jul i o de 1993, Investigaciones
\' Ensayos, n 45, Buenos Ai res, Academi a Naci onal de l a Hi stori a, p. 470.
Algo s i mi l ar ocurri en Let r as con l a des i g nac i n de Vi ctori a Ocampo
11!)7()| como mi embro de nmer o . J ORGELI NA LoUBET, Mujeres Acadmicas en
la Academia Argentina de Letras, citado. Cabe destacar, que en l a Academi a
Naci onal de l a Hi stori a, los dos pri meros intentos de desi gnar como numer ar i a
a una mujer fueron en 1970 y 1973, cuando se propuso a Beatri z Bosch en tal
sentido. Como ocurre aveces , ni nguno de ellos pros per; tampoco otro de 1980.
\''.\o de miembros a l a corporaci n especial mente de n me r o es, por
I i ndi ci en, un asunto di f ci l y delicado que ya en 1918 ha b a llevado a Ernes to
t^nesada a s ea l a r que l a tertul i a erudi ta se ha b a convertido en una
a. sociacin "con bandos y divisiones en ma yor a s y mi nor a s y los i nevi tabl es
trabajos electorales preparatorios de tales votaciones".
515
(le \:\, enparticular, y en el de la cultura, engeneral'*.
Ai calor de undinamismo intelectual que, a treinta aos de
(li.stancia parece haber adquirido carcter paradigmtico, tanto como
para merecer fundamentados estudios especiales^", la universidad y los
institutos terciarios aumentaron su poblacin femenina ycomenz a
incrementarse, aceleradamente, el nmero de profesionales mujeres
que se graduaban enlas casa de estudio de todo el pas^'.
Desde esta perspectiva, el nombramiento e incorporacin de Beatriz
Bosch a la Academia 1964 y 1967^^, respectivamente pueden leerse
como una respuesta, bien que respetuosa de la parsimonia habitual
para la introduccin de cambios en la corporacin, a lo que suceda
fuera de ella en el mundo de la educacin y la cultura.
E l propio Ricardo R. Caillet-Bois, en el discurso de recepcin a
Beatriz Bosch sealaba que:
La circunstancia es digna de ser comentada. Se explica naturalmente
por el hecho de que la mujer, en este ltimo cuarto de siglo, y particu-
larmente en los ltimos aos ha pasado a ocupar un lugar en la vida
espiritual y material muy superior al que haba tenido en otros
tiempos^^.
E n el reconocimiento a la trayectoria y a la obra historiogrfca de
una mujer consagrada a su labor profesional, asomaba el inicio de un
cambio de mentalidad que era el signo de los nuevos tiempos.
Cuando en 1979 se incorpor Mara Amalia Duarte, las palabras de
presentacin solamente destacaron sus mritos profesionales, sin
alusiones particulares a su condicin de mujer. Otro tanto ocurri en
el caso de Daisy Rpodas Ardanaz, al incorporarse como miembro de
nmero en1980. Por su parte, tanto esta ltima como Beatriz Bosch
'" GARCA DE F A N E L L I yTI RAMON TI , obras citadas en nota 7; MI RTA ZAI DA
LOBATO, "Acerca de la historia de las mujeres. Una entrevista con Reyna
Pastor", Entrepasados. Revista de Historia, ao 11, n 3, Buenos Aires, fines de
1992; THBAUD, op. cit.; COL L I N , op. cit.; MARI N I , op. cit. en notas 7 y 9.
SI L VI A SI GAL, Intelectuales y podaren la dcada del sesenta, Buenos Aires,
Puntosur, 1991; OSCAR T E R N , Nuestros aos sesenta: la formacin de una
nueva izquierda en la Argentina, 1956-1966, Buenos Aires, Puntosur, 1991.
" TI RAMON TI , op. cit, nota 7; MARI N I , op. cit; THBAUD, op. cit.
^ E n1986 Beatriz Bosch fue designada como miembro de nmero.
Vase Boletn de la Academia Nacional de la Historia, X L , Buenos Aires,
1967, p. 200.
516
consideran casi irrelevante hacer algn distingo, por su condicin de
mujeres, a la hora de realizar una evaluacin de las exigencias que
presenta el desempeo profesional^*. Por otro lado, respecto de las
posibilidades de acceso a posiciones espectables dentro del campo
intelectual, Daisy Rpodas Ardanaz yMara Amalia Duarte entienden
(lue en muchos sitios, no se meda con la misma vara a una mujer que
a unvarn cuando estaba en juego uncargo importante. E n la
l"\acultad de Humanidades de la Universidad N acional de L a Plata, el
(jcmplo lo proporciona Duarte, hacia fines de la dcada de 1950,
todava se prefera a los hombres para ocupar la titularidad de las
ctedras. L a familia, adems, sostiene esta acadmica, tanto para las
mujeres casadas como para las solteras, conlleva limitaciones para el
desempeo profesional de las mujeres. E ncuanto a la Academia
Nacional de la Historia, reconoce que ha habido muchos cambios. Si
l)i(M i se advierte una prevalencia del dominio masculino, tambin se ha
ll(>gado a un reconocimiento natural de los valores profesionales de las
mujeres dedicadas al estudio de la historia y se ha alcanzado una
convivencia armoniosa .
N ilda Guglielmi, al promediar la ltima dcada del siglo XX, seala
nn nuevo cambio en la corporacin. Con ella ingres una estudiosa de
la historia medieval, ms ampliamente de la historia europea, rea
alejada de las preocupaciones primordiales de la Academia, especializa-
da en historia argentina y americana. Su incorporacin revela de algn
modo, ((ue la institucin, por encima de la historia del mundo
miifiicano que fue siempre el de su particular preferencia, valora la
ili'dicacin al estudio de la historia y la excelencia del desempeo
" I .a.M opiniones de Beatriz Bosch fueron vertidas en un entrevista personal
n'Mli/.ada por Noem Girbal de Blacha y Aurora Ravina, a propsito de la
mvr.Mlinacin emprendida para la obra conmemorativa del centenario de la
Ai'iKJrniia, el 28-V-1992; en otra entrevista aparecida en el Boletn Acadmico
lt\fi>rmnlivo \BAI\, 2 poca, ao I I I , n 2, Buenos Aires, ANH, julio 1993; las
iiiniHDne.s de Daisy Rpodas Ardanaz fueron registradas en una conversacin
iH'iMiinal, .sostenida por la autora de este artculo, en1987, cuando preparaba
lina ciiiilerencia sobre la obra historiogrfca de la Academia. La conferencia
MI' |iri) innici() en el Museo Roca de la ciudad de Buenos Aires y ampliada se
|iiililic6 como artculo bajo el ttulo: "La obra historiogrfca de la Academia Na-
i'ional (le la Historia lArgentina]", enRevista de Historia de Amrica, n 109,
M 'xiid, I l'l, enero-junio 1990.
"' l.iiH opiniones de Mara Amalia Duarte provienen de una entrevista
leali/aila piii la autora del artculo el 26-ni-1996.
517
[jforsional. Sobro todo, no desdea los aportes de quienes pueden,
desdi! otra perspectiva, por un lado, enriquecer la visin de la historia
nacional y continental y, por otro, ampliar el horizonte epistemolgico
y metodolgico de la disciplina.
Coincide con Mara Amalia Duarte, respecto de la mayor dificultad
para acceder a lugares de importancia que han tenido las mujeres. En
lo estrictamente referido a la situacin del mbito acadmico, coincide
tambin con su colega en cuanto a las caractersticas de la convivencia
y seala que las limitaciones provienen, no de propsitos deliberados
de diferenciacin, sino de los condicionamientos que naturalmente le
imponen a los hombres los cdigos de comportamiento masculino a que
estn habituados. Cambiarlos, para adecuarlos a la convivencia
institucional con mujeres, importa un cambio de mentalidad. Esto es
siempre lento y muy dificultoso si se agregan, como en este caso,
ingredientes corporativos^.
El decenio de 1980 se constituy en el inicio de un perodo de
creciente incorporacin de mujeres como acadmicas correspondientes.
A la fecha, como ya se dijo, suman diez y son, tambin, la respuesta en
la Academia, al avance constante de la profesionalizacin de las
mujeres y a las alternativas de un recambio generacional que se
advierte en todos lo rdenes de la vida social.
L a relacin entre estas acadmicas ms jvenes con sus colegas
varones tiene una particularidad, ausente en el caso de las numera-
rias. Muchas de ellas son discpulas de algunos de los acadmicos, que
fueron sus profesores en la universidad, que las dirigieron en sus tesis
de doctorado y con quienes, an hoy, algunas siguen trabajando en
diferentes centros de investigacin. L a relacin maestro-discpula
implica diferencias esenciales cuando se piensa en el ingreso a una ins-
titucin como la Academia. L a mujer desaparece detrs de la discpula
y prevalece el sentido del magisterio, que a semejanza de lo que ocurre
con la paternidad, aspira a prolongarse en las generaciones que siguen.
L as opiniones de Ni l da Gugl i el mi fueron l a respuesta a preguntas
real i zadas por l a autora en una conversaci n personal manteni da con l a citada
acad mi ca el 24-IV-1996. Respecto de cdi gos de comportamiento masculinos
y femeninos en mbi tos acadmi cos y profesionales. V as e Col l i n, op. cit. en
nota 'fO.
518
1 1 1 . '\)I{MAC1N, REA.S DE INVESTIGACIN Y PARTICIPACIN INSTI-
IIICIONAL
L a mayora de las acadmicas posee formacin profesional en
hi s tori a, aun si como en algn caso tambin se graduaron en letras o
(11 ^iografa'"*'. En esto se diferencian de varios de sus colegas varones
(|ii(' provienen de otras reas como el derecho, por ejemplo, y que
h,d)indose dedicado luego a la historia, no tienen grado profesional
e s pe c f i co.
De las 15 acadmicas, solamente 4 no cumplen la condicin aludida
y por diferentes razones. Olga Fernndez Latour de Botas es especia-
hs l a en folklore y su incorporacin obedeci al inters, tradicional en
la Academia Nacional de la Historia, de contar con estudiosos de
s.iheres estrechamente vinculados con esta disciplina. Algo similar
ocurre con Celia Tern, licenciada en Artes en la Facultad de esa rea
i l r l a Universidad Nacional de Tucumn^^. En el caso de Teresa Pios-
s i k Prebisch, desde el punto de vista de su formacin originaria hay
sealar que es profesora y licenciada en lengua y literatura
iii);l('Ka de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional
de Tucumn. Ms tarde, por influencia de una circunstancia familiar
SI' inclin por el estudio de la historia^^. Catalina Pistone, con una
; i ri i pl i a labor de publicista, dedicada a la divulgacin de la historia de
.Siiiit.i Fe, su provincia, accedi a la investigacin histrica desde su
I mi na ci n de tcnica archivera.
De las 12 acadmicas restantes, en la Universidad Nacional de
('oi doba obtuvieron el grado, 3 [Moreyra, Riquelme de Lobos y
; ;<i'.lirss() de Lpez Aragn] y el posgrado, 3 [Riquelme, Rpodas
Ai (l ,i i i a/ , y Seghesso]; en la de Buenos Aires, el grado, 2 [Guglielmi y
Hi pnd. i s Ardanaz] y el posgrado, 1 [GugHelmi]; en la Universidad
N Ki onal de L a Plata, el grado, 1 [Noem Girbal de Blacha] y el
p(is);r.i(i(), 2 [Duarte y Girbal]; en la del Litoral [Santa Fe], el grado, 1
' Nilda Gugl i el mi egres de l a carrera de L etras de l a Facul tad de Fi l osof a
V I,(tras de l a Uni versi dad de Buenos Ai res; Beatri z Bosch es tambi n
liKiIcsdia de Geograf a al i gual que L ui s a Mi l l er Astrada.
'" h'iK! designada en 1995 y se i ncorpor el 8 de octubre de 1996. V as e s u
iliHcurso (lo i ncorporaci n en este mi smo volumen.
"' .Su matrimonio con el ingeniero Ossi an Carl os L i ndhol m, apasionado por
(I iiiiinilii americano l a i mpul s , a travs de los viajes realizados por ellos, a
iiiiiilili( ar ,su derrotero intelectual y tomar l a senda de l a historia.
519
[Bosch]; en la de Rosario, el grado y el posgrado, 1 [Viglione de
Arrasta]; en la de San Juan, ambos grado y posgrado, 1 [Ferr de
Bartol] y en el Departamento de Humanidades, Salta, de la Universi-
dad Nacional de Tucumn, el grado, 1 [Miller Astrada].
De las que se graduaron en la Universidad Nacional de Crdoba,
1 se doctor en la Universidad Catlica de la misma provincia
[Moreyra]; la que lo hizo en la dependencia sal tea de la Universidad
tucumana, obtuvo el doctorado en la Universidad Complutense de
Madrid [Miller Astrada]. De las que recibieron el grado en Buenos
Aires, 1 se doctor en Crdoba [Rpodas Ardanaz] y otra realiz el
segundo doctorado en Francia, Aix-en-Marseille [Guglielmi]. La nica
que se gradu en un instituto terciario Rosario obtuvo su
doctorado en la Universidad Catlica Argentina de esa misma ciudad
[Pasquali].
E n la Academia Nacional de la Historia convivieron y conviven
diferentes lneas historiogrficas y vertientes de trabajo histrico.
Los integrantes de la conocida "Nueva E scuela Histrica
Argentina"^" Rmulo Carbia, Ricardo Levene, Diego Luis Molinari y
^" Para todo lo relativo a la Nueva E scuel a Hi st ri ca v anse: RMULO
CAE BI A, Historia critica de la historiografa argentina, La Pl at a, 1925. Hubo
dos ediciones m s de 1939 y 1940 [Buenos Aires, Coni Hnos], donde Carbi a
modifica su vi si n de la "nueva escuela hist rica"; HORACIO J . CUCCORE SE ,
Historia crtica de la historiografa econmica argentina del siglo XX, La Pl at a,
Uni versi dad Nacional, 1975, [Segunda parte; "La Nueva E scuel a Hi st ri ca y
los estudios soci oeconmi cos argentinos", especialmente cap t ul o V: "La g nes i s
de la Nueva E scuel a Hi st ri ca, pp. 171-178]; JUAN AGUSTN GARCA, "Adver-
tencia", Anales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, I , 3, Uni versi dad
de Buenos Aires, Buenos Aires, 1916; RICARDO LE VE NE , "La realidad hi st ri ca
y social argentina vi st a por Juan Agus t n Garc a", en BANH, vol. X VI I I , Bue-
nos Aires 1945; BE ATRI Z MARTNE Z, "Los fundamentos filosficos de l a Nueva
E scuel a Hi st ri ca a t rav s de la pol mi ca Ravi gnani -Carbi a (1925-1927), en
Anuario de Estudios Americanos [Seccin Hi st ori ograf a y Bi bl i ograf a],
CCCX X X V, Sevilla, 1987, pp. 35-65; NORA PAGANO y MI GUE L NGE L GALANTE ,
"La Nueva E scuel a Hi st ri ca y sus estrategias institucionales (1910-1943)",
Buenos Aires, 1991 [Versin mimeografiada]. Una nueva el aboraci n de este
art cul o, consecuencia de las discusiones entabladas en el seminario promovido
por el Cent ro de E st udios sobre Hi st ori ograf a Cont empornea del I nstituto de
Desarrollo E conmi co y Social en 1992, en el que t ambi n intervinieron las
autoras de los presentes cap t ul os sobre la Junt a de Hist oria y Numi s m t i ca
Ameri cana, puede leerse en FE RNANDO DE VOTO [compilador], La historiografa
argentina en el siglo XX (I), Buenos Aires, Cent ro E dit or de Am ri ca Lat i na,
1993, pp. 45-78; MARA CRI STI NA DE POMPE RT DE VA L E NZ UE L A , "La Nueva
520
l'linilio Ravignani, ocuparon, algunos de ellos sillones acadmicos, otros
formaron discpulos que a su turno los ocuparon^', o maestros y
discpulos compartieron tramos de sus respectivas trayectorias en la
corporacin.
De Carbia fue discpulo Horacio Juan Cuccorese y de ste, Noem
Girbal de Blacha; con Levene se formaron Carlos Heras, Andrs R.
Allende, E nrique M. Barba, Mara Amalia Duarte que es hoy la
representante de lo que se conoce como E scuela Histrica de La
l'lata y Dardo Prez Guilhou, entre otros. A este ltimo, aunque
formado en la Universidad Nacional de Crdoba, est vinculada
(histina Seghesso de Lpez Aragn. A Molinari lo sigui Carlos S. A.
Sgreti, hoy integran la corporacin sus discpulas Beatriz Moreyra de
Alba y Norma Riquelme de Lobos; de Miguel ngel De Marco es
<liscpula Patricia Pasquali. A pesar de que E milio Ravignani no fue
su maestro, Beatriz Bosch se inscribe en su lnea historiogrfca y se
reconoce deudora del apoyo y del estmulo profesional que recibi del
distinguido director del Instituto de Investigaciones Histricas de la
l'.iciiltad de Filosofa y Letras de Buenos Aires. Con Jos Torre
Iv'evello, colega acadmico y universitario de Ravignani, y sus lneas de
I labajo se relaciona Daisy Rpodas Ardanaz. E n tanto, Nilda Guglielmi
proclama el magisterio de Claudio Snchez Albornoz, medievalista
ispanol, y de Jos Luis Romero, pensador de los problemas de la
hisloria y de la actualidad americana y europea. Ambos fueron sus
piocsorcs en la Universidad de Buenos Aires. Por otra parte, en
liiiicion de los temas que prefiere en su investigacin, esta acadmica
lie interesa por las propuestas de la historiografa francesa, aunque no
Mieiiipre comparte todos sus postulados.
I'lni iielii Hist rica (1905-1947). Su proyecci n e influencia en l a hi st ori ograf a
i i i l Mi i l i i i a " , Folia Histrica del Nordeste, 10, Resistencia, 1991; DIANA
1^1 lAI-l'UoccHI-WoiSSON, Un nationalisme des deracins. LArgentinepays ma-
liidr <if sa memoire, Par s, E dit ions du Cent re Nat ional de l a Recherche
Srj eri l Hi i i e, 1992, hay edi ci n en castellano: Los males de la memoria, Buenos
Airen, l'lriu'c, 1995; MI GUE L NGE L SCE NNA, Los que escribieron nuestra
hiiiiKiKi. Unenos Aires, La Bast illa, 1976, pp. 159 y ss. Para algunas acotacio-
iii'M iiihre liisloriografia erudita y vinculaciones con l a Nueva E scuel a
lliiiliiiica: MAldA DK l, (CARME N ROS, "Representaciones hi st ori ogrfi cas en el
V ('eii enarid", Fnfixiuvs, I V, 1, Paran, 1992.
" N I Carbi a ni Molinari fueron acad mi cos.
621
S i s( atiendo a los temas o reas de i nters para la i nvesti gaci n
en los ()ue algunas de las acadmi cas volcaron sus afanes, se tiene el
cuadro siguiente: hi stori a polti ca y de las i nsti tuci ones, Bosch y
Duarte para el perodo de la organi zaci n naci onal, especialmente;
Pasquali para el siglo X I X , sobre todo para lo referido a la provi nci a
de S anta F e; Mi ller Astrada para el perodo hi spni co y de la i ndepen-
denci a, sobre todo en lo referido a la provi nci a de S alta; hi stori a
econmi ca argenti na contempornea e hi stori a agrari a, Gi rbal, que
adems y por ci rcunstanci as especiales encar temas de hi stori a de la
cultura; hi stori a econmi ca, agrari a y social, parti cularmente de la
provi nci a de Crdoba, Moreyra; algunos aspectos de la hi stori a
econmi ca cordobesa, hi stori a de la educaci n y de las i deas, Ri quelme;
hi stori a demogrfi ca, Viglione; hi stori a constitucional y de las ideas
polti cas, Seghesso; la hi stori a regional es un territorio compartido por
F err de Bartol, Gi rbal y Moreyra. Los estudios de la conqui sta
espaola en el Tucumn son el campo de trabajo de Pi ossek Prebi sch
qui en, fiel a sus orgenes en el rea de las letras, encuentra en las
fuentes li terari as sli do apoyo para su labor de hi stori adora.
Aunque desde ngulos de enfoque diversos, Rpodas Ardanaz y
Gugli elmi comparten la pasi n por lo i nterdi sci pli nari o. La antropolo-
ga, el arte, el derecho, la filosofa, las ideas o la psi cologa son fuentes
que nutren la i nserci n, en sus respectivos contextos sociales, del
fenmeno cultural hispanoamericano que atrae a la pri mera y del
europeo de los siglos medievales que i mporta a la segunda.
E l plurali smo i ntelectual, rico y di nmi co, que subyace en esta
di versi dad de formaciones sustentadas en el orden si stemti co de la
uni versi dad, por una parte y, por la otra, en los caminos emprendidos
despus de la graduaci n, cuajaron en todos los casos, en una obra
escri ta consistente y fecunda.
Las uni versi dades constituyen la vanguardi a, los laboratorios donde
se experi menta el progreso del conocimiento ci entfi co, el campo de
pruebas de los investigadores; las academias naci onales, en el otro
extremo, consagran con sus nombramientos los valores de ese progreso
elaborado en las uni versi dades. De las vi nculaci ones entre ambas
i nsti tuci ones surge la preservaci n del saber acumulado y el estmulo
para la conti nuaci n de la tarea. La Academi a Naci onal de la Hi stori a,
atenta a albergar en su seno los avances de la ci enci a que la convoca
y de las que le son afines, cuenta tambi n con ese plurali smo y
di nami smo i ntelectual de sus acadmi cas de nmero y correspondien-
tes. E llo le permite, por un lado, mantener la actuali zaci n en lo que
a teora y metodologa de la hi stori a y otros saberes se refiere y, por
522
n i 1(1, ijinientar la fiindez de sus vnculos con la uni versi dad. Todas son
ti li .i i i sido nv(\stgadoras y docentes en las casas de altos estudios y
ni i i chas se desempean en el CONI CE T^ l
Muchas cosas se modificaron en la Academi a en el curso de los
I I h unos trei nta y dos aos, lapso transcurri do desde la desi gnaci n de
i i n.'i mujer en 1964. Hoy se i ncluye a una acadmi ca numerari a entre
Id.s integrantes de su mesa di recti va, a tres en las presi denci as de i gual
i i ui i Kro de comisiones i nternas permanentes y a otras dos en la
((i mposi ci n de una comi si n transitoria^^. Ms an, la ceremonia de
i ncorporaci n i nsti tuci onal que comporta un verdadero ri tual ha
admitido, por dos veces ya, la parti ci paci n de una acadmi ca para re-
ci bi r a nuevos colegas correspondientes^*. Otro ri tual de fuerte
((intonido si mbli co es la celebraci n anual el 26 de juni o del
natalicio de Bartolom Mi tre, ocasiones en las que un miembro
ni i i nerari o, en representaci n de la Academi a, ofrece el homenaje.
Tambi n aqu se comenz a dar parti ci paci n a las mujeres. Mara
Amali a Duarte y Beatri z Bosch pronunci aron sendos discursos en 1988
y 1995, respectivamente^^.
La i ntervenci n de acadmi cas de nmero y correspondientes en
congresos convocados por la corporaci n, sus colaboraciones apareci das
( I I las dos publicaciones peri di cas de la entidad, la i ntegraci n de
Pertenecen al C O NI C E T : Gi rbal , Gugli elmi , Moreyra, Ri quelme y
Scf^'hesso. R podas Ardanaz di ri ge el Programa de I nvesti gaci ones sobre
Hi spanoam r i c a coloni al P RHI S C O que pertenece al C O NI C E T .
" Mar a Amal i a Duarte es l a prosecretari a ac ad mi c a de la corporaci n y
presi de l a Comi si n de Archi vo; Beatri z Bosch presi de l a Comi si n de
Numi sm t i c a y Medal l sti c a y Dai sy R podas Ardanaz la de Publi caci ones. E s t a
ulti ma ac ad mi c a y Olga F er n ndez Latour de Botas han teni do a su cargo la
organi zaci n del stand y de los actos con que la Academi a Naci onal de l a
Hi stori a ha parti ci pado en 1 996 en la 22" F er i a I nternaci onal del Li bro. Del au-
tor al lector.
Mar a Amal i a Duarte reci bi a F ernando Barba, el 3 de abri l de 1 990,
BANH, V . LX I I - LX I I I , Buenos Ai res, 1 989- 90, pp. 369- 372 y a Carlos Mayo el
H de mayo de 1 994, Investigaciones y Ensayos, n 45, Buenos Ai res, Academi a
Naci onal de l a Hi stori a, pp. 585- 589.
MARA AMALI A DUARTE , " Mi tre y la guerra con Paraguay" [Acto
recordatori o en el Museo Mi tre, 24 de juni o de 1 988], BANH, LX I [1 988],
Buenos Ai res, 1 993, pp. 335- 338; BE ATRI Z BosCH, " Mi tre y Marti n de Moussy" ,
26 de juni o de 1 995 [an i ndi to].
523
jurados para los premios que ella discierne o los que otorgan otras
instituciones que piden colaboracin a la Academia para formar sus
tribunales, la elaboracin de dictmenes sobre cuestiones que se
someten a su competencia especializada, su presencia en comisiones
creadas por los poderes pblicos donde se requiri de representantes
de la Academia, y las tareas de representacin que cumplen las
correspondientes en sus respectivas provincias, completan el espectro
de la participacin institucional de estas mujeres acadmicas.
Ms all de la labor de sus propias integrantes, la Academia regis-
tr y registra la presencia de las mujeres en la investigacin a travs
de las contribuciones de muchas investigadoras argentinas y ex-
tranjeras que se publicaron como corolario de los congresos nacionales
e internacionales convocados por ella o que aparecieron y aparecen en
Investigaciones y Ensayos, la revista que edita. Un ltimo testimonio
de esta lnea de accin institucional son los dos tomos de la obra
colectiva publicada con motivo del centenario de la institucin: sobre
treinta y dos autores, doce son mujeres y de ellas, ocho no son
acadmicas^^.
I V . B AL AN C E DE UNA SI TUACI N
L a participacin creciente de la mujer en el mundo de la cultura y
de la educacin obedeci, sin duda, a cambios sociales y a su vez
implic otros, que modificaron, cada vez ms, la vida de las institucio-
nes que integran el circuito intelectual del pas. L a situacin de la
Argentina, en este sentido, no representa un fenmeno aislado. L a
comparacin con el mundo americano, especialmente, pero tambin con
el europeo, indica que se viven all circunstancias parecidas.
E s interesante observar cmo se distribuye en cada tomo ese 37,5% de
mujeres. E n el primero, seis autoras sobre ocho; acad mi cas Mar a Amal i a
Duarte y N oem Gi rbal de Blacha; no acad mi cas Mar a Silvia Leoni de
Rosciani, Di ana Quattrocchi-Woisson, Mar a Cri sti na de Pompert de Valenzue-
l a y Aurora Ravi na. E n el segundo tomo, nueve autoras sobre veintisiete;
acad mi cas Beatriz Bosch, Mar a Amal i a Duarte, Olga Fern ndez Latour de
Botas y N oem Gi rbal de Bl acha; no acad mi cas Mar a Silvia Leoni de
Rosciani, Cel i na L rtora Mendoza, E l i s a Radovanovic, Mar a S enz Quesada
y Ana Mar a Telesca. L a diferencia de las quince mujeres que se suman aqu
contra las doce que se han mencionado proviene de l a rei teraci n en el segundo
tomo de tres autoras del primero.
524
Sostiene Jacques Revel, en un artculo reciente^^, que los nuevos
i'studios sobre las instituciones apuntan, entre otras cosas, a analizar
la construccin de un grupo y las formas de institucionalizacin que
resultan a partir de las trayectorias de los actores sociales y de las
ndaciones que tienen entre ellos y con la diversidad de contextos en los
(|ue se sitan. Las corporaciones, sobre todo, descubren en el sustrato
de su identidad, el juego de estrategias complejas, que incluyen
rivalidades, alianzas, rupturas o negociaciones por parte de los actores
involucrados. Por otro lado, los hombres necesitan de las instituciones;
las sirven y se sirven de ellas. Traducen y explicitan formas de
dependencia recproca que son la matriz del juego social, que se
r(!actualiza constantemente entre sus integrantes.
Una corporacin como la Academia Nacional de la Historia ha sido
y es la realizacin de actores sociales que aspiraban y siguen hacindo-
lo, al cumplimiento de un ideal social y cultural. La impronta asentada
i'n los tiempos de la fundacin, cien aos atrs, asociada fuertemente
al propsito de estudiar la historia de la nacin, pero tambin de
participar en su construccin, no slo desde la cultura sino desde la
accin poltica, se mantuvo por largos aos. E l cambio de denomina-
cin en 1938, signific la confirmacin de tan altas aspiraciones por
parte de los poderes pblicos.
El transcurso del tiempo, entre tanto, trajo cambios polticos,
econmicos y sociales que afirmaron el desarrollo del perfil cultural de
la corporacin, ms que el del poltico. Fue la consecuencia de las
variaciones ocurridas en su composicin social, en la creciente
profesionalizacin de sus miembros que ya no participaban o lo hacan,
cada vez menos, de la doble condicin de historiadores y polticos.
Hasta la dcada de 1960, sin embargo, los cambios registrados no
incluyeron la incorporacin de mujeres. E l juego de las relaciones
intrainstitucionales continuaba siendo asunto del mundo masculino.
Cuando, finalmente, a mediados del citado decenio, la corporacin
decidi abrir sus puertas al ingreso de mujeres, se hizo eco de lo que
suceda en los otros sectores del universo cultural al que perteneca.
I'lstos no haban hecho ms que responder a la incitacin de un
fenmeno que era general en la sociedad. Se comenzaba a aceptar, a
pasos acelerados, a las mujeres como actores sociales en el mbito
JACQUES RE V E L , "L'institution et le social". Les formes de l'experience.
Une autre histoire sociale [Sous l a direction de B emard Lepetit] , Par s, Al b n
Michel, 1995, pp. 63-84.
526
pblico; el mbito privado dejaba de ser el nico y exclusivo escenario
donde poda desplegar su actividad. Las mujeres, adems, de-
mostraban un grado de profesionalizacin comparable al de los
hombres que no era posible ignorar.
La Academia, en tanto ejemplo de identidad corporativa, no escap
a los efectos del funcionamiento de esas redes de estrategias complejas
que regulan las relaciones dentro de las instituciones y que en este
caso, por otra parte, se asentaban, como ya se dijo, en cdigos de
comportamiento esencialmente masculinos. No es fcil situarse frente
al otro, adecuar conductas, recomponer normas, ceder espacios, en
definitiva, compartir la experiencia institucional. Tanto menos fcil
cuando el otro es exactamente el opuesto, desde la biologa, la cultura,
la organizacin poltica, social y econmica.
All radica, parece, una parte, al menos, de la explicacin que
permite comprender por qu la representacin femenina sigue siendo
proporcionalmente escasa en esta corporacin y en otras de su tipo. Sin
embargo, por lento que sea el proceso de cambio, su direccin permite
decir que el tiempo no ha pasado en vano y que, en este particular
sector del mundo intelectual, se acepta cada vez un poco ms, que ante
la historia, las mujeres son la otra mitad de la historia.
i' .
526