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La tica del psiclogo en materia de docencia puede ser vista desde la tica

teleolgica?
Por: Jos Antonio Calvo
La tica se confunde en ocasiones con la moral, ya que se entiende por las dos la
manera en que un ser humano debe actuar correctamente, sin embargo es necesario
clarificar cada una de ellas. La primera pertenece a un sistema terico que describe
los actos del bien, y en su caso antagnico del mal. Por otra parte, la moral viene dada
con respecto a lo que debemos hacer y lo que no, por conocimiento general la moral
se dividir en lo bueno y en lo malo. La tica es un estilo de vida perfecto segn los
antiguos filsofos griegos, y la moral se convierte en la prctica de la tica. Platn
deca en sus escritos de la republica que El ms alto objeto del conocimiento es la
naturaleza esencial del bien, de donde procede el valor que otorgamos a todo lo bueno
y correcto. Un filosofo Chino, llamado Tao, fundador de la filosofa taosta mantena
un enunciado el cual radicaba en los polos opuestos, es decir, solo podemos reconocer
el bien comparndolo con el mal. Curiosamente estos dos filsofos, uno occidental y
el otro oriental en sus definiciones no clarifican exactamente el bien y el mal, o
correcto e incorrecto, no obstante esto lejos de desanimar al ser humano lo llevo a
desarrollar ms sistemas ticos que le permitieran convivir en una sociedad
civilizada.
En virtud de lo anterior, la civilizacin humana edifico en base a los postulados de
diferentes filsofos y pensadores varios sistemas ticos, uno de ellos se conoce como
deontologa y el otro teleologa. Ambas presuponen un sistema tico til, tambin
tienen sus ventajas y desventajas. La teleologa se basa en que un acto es correcto,
cuando al final del mismo se presencio una correcta accin, por ejemplo, citando a
uno de los arquetipos de la humanidad, Robn Hood, el ladrn de los reyes y
defensor de los oprimidos, en la teleologa se dira que las acciones de este personaje
o de cualquier otro emulador, de robarle a los ricos y darle a los pobres, estara
llevando a cabo una accin correcta. En su contra parte, la deontologa busca otra
cosa, y as segn Marinoff (1999) busca la correccin o la impropiedad de un acto, y
este es inherente a la maldad de sus resultados; los actos son correctos o incorrectos
en s mismos. Es decir, esta sealara que el acto de robar de Robn Hood, aunque
este les diera la riqueza a los pobres, sera un acto incorrecto porque igualmente robo.
He ah donde surge la interrogante, la tica del psiclogo en materia de docencia
puede ser vista desde la tica teleolgica?
Siguiendo la lnea anterior, la respuesta que se plantea mantiene sinergia con el
enunciado de Marinoff, en donde no se podra juzgar las acciones ticas de un
docente psiclogo, basndose en sus resultados como profesor de una ctedra, si no
por su acciones correctas o incorrectas. Se coloca el siguiente ejemplo, si un nmero
significativo de estudiantes ha sido aplazado en sus evaluaciones, y por otro lado un
nmero menor ha conseguido sobresalir, esto llevara al profesor a dedicarle ms
atencin a los estudiantes de mejor calificacin, basndose en que los primeros tienen
mejor rendimiento que los segundos, por ende mayor xito en la materia.
Tal accin desde la teleologa seria observado como un correcto acto porque el
docente ha decidi sacarle mayor provecho a los mejores estudiantes, que en su
futuro sern mejores profesionales. No obstante, desde la deontologa esa accin seria
incorrecta, porque su deber es tratar a todos los estudiantes por igual, sin preferencia
alguna. Este ejemplo puede sustentarse con el artculo 80 del cdigo de tica del
psiclogo, en donde se lee lo siguiente Los Psiclogos dedicados a la docencia
tienen el deber de realizar con la mayor dedicacin y empeo las labores propias de
sus funciones. Tambin deben contribuir con su ejemplo y conducta a incrementar el
nivel tico, cientfico y cultural en su rea profesional. Tomando nota del
mencionado artculo, se observa claramente como seala que el ejemplo del
psiclogo a travs de su conducta debe elevar el nivel tico de sus estudiantes, es
decir su deber con su comportamiento es tratar a todos por igual, dando la mayor
dedicacin en su labor, sea estudiantes aplazados, promedios o sobresalientes. Esto
marca un deber sin excepciones, algo caracterstico en todos los cdigos ticos
deontolgicos, y por el contrario algo que no se observa en los de la teleologa, que
puede beneficiar a unos cuantos y perjudicar a otros.


REFERENCIAS

Cdigo de tica Profesional (1981). Cdigo de tica profesional del psiclogo
venezolano. Captulo II, De los Deberes ticos en el rea de la Docencia. Art. 80.

Marinoff, L. (1999). Ms Platn y menos Prozac. Ed. Zeta Bolsillo. Barcelona,
Espaa.