SESIN DE APRENDIZAJE N

I. DATOS GENERALES

1.1 REA : COMUNICACIN GRADO Y SEC.: 1 Secundaria
1.2 TEMA : La Entrevista
1.3 FECHA : 06/11/12
1.4 DOCENTE : GLADYS CRESPO NEYRA
1.5 DURACIN : 02 horas
1.6 TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
EDUCACIN EN VALORES Y EDUCACIN TICA.

II. MATRIZ: APRENDIZAJES ESPERADOS, ACTITUDES E INDICADORES:
APRENDIZAJES ESPERADOS /
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
Elabora una entrevista teniendo en
cuenta su estructura
caracterstica.
Elabora un cuestionario para entrevistar a su
compaero de aula. Lista de cotejo

VALOR DEL TRIMESTRE INDICADORES
Honradez y Amor - Manifiesta la verdad en lo que hace y dice.
- Es leal consigo mismo y con los dems.
- Ama y respeta a sus padres.
- Es misericordioso con los dems.

III. DESARROLLO DE LA SESIN:
SITUACIN DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE TIEMPO
INICIO
- Se motiva a los estudiantes a travs de la visualizacin de un video.
(entrevistas)
- Se recoge sus saberes previos, mediante lluvia de ideas planteando
las siguientes interrogantes:
Qu observaron?
Cul ser el propsito de hacer una entrevista?
Quines participan?
- Se propicia el conflicto cognitivo a travs de la siguiente
interrogante: Estas preparado para realizar una entrevista,
respetando su estructura?
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PROCESO
Recepcin de la informacin
- Se hace entrega de una hoja informativa sobre la entrevista y sus
partes. Los estudiantes leen en forma silenciosa, subrayan los
aspectos resaltantes.
- En forma voluntaria completan el cuadro de doble entrada con la
informacin solicitada.
- La maestra refuerza la informacin
- Registran en su cuaderno

Aplicacin de lo aprendido
- En parejas organizan una entrevista que tenga como propsito dar a
conocer una faceta de su vida de uno de los estudiantes.
- Lo registran en un papelote y se comparte en clase mediante
concurso de velocidad y acierto.

Transferencias a situaciones nuevas
- Individualmente reconoce la organizacin de la entrevista en el texto
una chica como todas.





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I.E. 7236 MAX UHLE
SITUACIN DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE TIEMPO
A travs del siguiente cuadro:

La entrevista cuenta: Si No
Con un ttulo que destaca un rasgo del entrevistado.
Presenta al personaje que se va a entrevistar.
Contiene las preguntas realizadas por el periodista y
respuestas del entrevistado.

El propsito de la entrevista esta clara.

- Comparten sus respuestas.

SALIDA
- A travs de una lista de cotejo se evaluar las actividades.
- Metacognicin:
Oralmente responden a:
a) Fue fcil identificar as partes de la entrevista?
b) Te esforzaste por elaborar coherentemente las preguntas de tu
entrevista?
c) Cmo te has sentido al presentar tu entrevista?



IV. RECURSOS:

HUMANOS: Estudiante, maestra.
MATERIALES: Pizarra, plumn, tarjeta, ficha de trabajo, papelgrafo.


V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Santillana 1




LA ENTREVISTA
UNA CHICA COMO TODAS


LUCIANA MORALES. Flanqueada por sus premios, la maestra internacional nos muestra su
mundo de ilusin e ingenuidad, y nos sorprende con una dulzura que pocos conocen.

Cuntas horas dura un torneo de ajedrez?
El ritmo internacional por partida es de 5 a 6 horas. Pero imagnate que a veces hay dos
partidas por da. A veces me paro un rato a mirar a las otras personas que estn ah,
aunque sea para distraerme no? Entre torneos tambin te vas a almorzar y luego regresas
[]

Cmo te preparas para una competencia?
En la parte tcnica es importante a mis probables rivales. Por eso es una ventaja cuando
alguien tiene una laptop y puedes leerlas en Internet. []

T te has ledo en Internet?
No entro porque me da roche. No me gusta verme porque soy lo menos fotognica que hay
y salgo con los ojos cerrados. Me veo horrible.

Te sientes famosa?
Llevo varios aos en el ajedrez, creo que por eso hay muchas noticias de m. Trato de no
darle demasiada importancia []

Te pareces a una nerd?
Creo que a esa fama contribuimos los ajedrecistas inconscientemente. Por ejemplo, lo
primero es que me gusta despus del ajedrez es leer. Entonces, ms puntos para los
nerds!

Qu lees?
Me encantan las novelas, Gabo, Borges pero el que ms me impresiona es Shakespeare.
Por mi carrera me intereso tambin en biografas e historia. Claro que tambin he ledo a
Corn Tellado quien no lo ha hecho! []

Karina Borrero
En El Comercio, 18 de marzo del 2007

La entrevista cuenta: Si No
Con un ttulo que destaca un rasgo del entrevistado.
Presenta al personaje que se va a entrevistar.
Contiene las preguntas realizadas por el periodista y respuestas del
entrevistado.

El propsito de la entrevista esta clara.


LA ENTREVISTA


Es una tcnica en la que un entrevistador formula
una serie de preguntas a otra persona con el fin de
conocer sus ideas, sentimientos o experiencias.

Consta de cuatro partes:

- El Ttulo: Destaca algn rasgo importante del
entrevistado o reproduce alguna declaracin
hecha por l.

- La Introduccin: Presenta al personaje que se
va a entrevistar.

- El Cuerpo: Contiene la transcripcin del dilogo entre el periodista y el
entrevistado.

- El cierre: Reproduce la respuesta final del entrevistado o el comentario final del
periodista.



Pasos que debes seguir para
preparar tu entrevista.
Antes de redactar la entrevista
que has realizado, piensa
en su estructura.
- Preparar un guin que te permitir
ordenar los temas de tu inters.
- Realizar la entrevista teniendo en
cuenta los implementos necesarios:
grabadora de audio, cmara
fotogrfica, libreta de notas, etc.
- Conseguir informacin acerca del
personaje.
- Redactar el conjunto de preguntas
que plantears al entrevistado.
- Pensar en el personaje al cual te
gustara entrevistar.
- Transcribir la entrevista realizada.

Introduccin
- Qu aspectos consideras necesarios
para la presentacin del personaje?

Cuerpo
- Qu preguntas y respuestas dirigidas
a los aspectos que te interesan
conocer del entrevistado
considerars?

Cierre
- Cmo hars el cierre? Qu
comentario final acerca del personaje
incluirs?

Qu ttulo atraer el inters del
lector?


LISTA DE COTEJO

REA: GRADO / SECCIN:

Indicadores



Equipos
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OBSERVACIONES
0 5 0 5 0 5 0 - 5

































































COMUNICACIN 1 B