PROPUESTA DE MATRIZ DE DIVERSIFICACIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS - 2012

PRIMER GRADO
CAPACIDADES DCN 2009 CONOCIMIENTOS DCN 2009 CAPACIDADES ADECUADOS A LOS CONOCIMIENTOS 2012
Compre!"# Do$%r"&' Cr"!%"&&
Explica la presencia de Dios en el proceso de
salvacin.
Identifica el significado de las fuentes doctrinales
para aplicar sus enseanzas.
Analiza la accin creadora de Dios
Padre en el proceso de salvacin de la
humanidad, en las fuentes doctrinales.
Discrimina el mensaje principal de Encarnacin.
econoce en el Antiguo !estamento "ue #es$s
es el %es&as prometido al pue'lo #ud&o.
Descu're "ue ha sido creado a imagen (
semejanza de Dios ( "ue tiene una misin en la
vida.
)rganiza la informacin referida a la
historia de las religiones monote&stas*
#uda&smo e Islam ( la relaciona con la
actualidad.
Form&$"# (e '& Co$"e$"& Mor&' Cr"!%"&&
+. ,isin general del -rea* fundamentacin, importancia,
metodolog&a, criterios de evaluacin.
.. /a evelacin* formas ( fuentes de revelacin.
0. /a 1i'lia* Definicin, partes, importancia, idiomas.
2. /a 1i'lia* 3lasificacin, manejo e interpretacin de los
mensajes '&'licos.
4. El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la
5alvacin* los patriarcas, los jueces, los re(es, los
profetas.
6. El mal en el mundo ( la p7rdida de la 8racia.
9. /a encarnacin de Dios por medio de la ,irgen %ar&a.
:. El %es&as prometido al pue'lo de Dios.
;. /a <aturaleza del =om're ( el llamado a la santidad.
+>. El /aicado en el correr de la historia de la salvacin.
++. /as eligiones antes ( despu7s del cristianismo*
#uda&smo e Islamismo? )r&genes, fundadores, historia,
s&m'olos, li'ros sagrados, u'icacin geogr-fica.
+.. El A13 del Plan de Pastoral @PDA
Compre!"# Do$%r"&' Cr"!%"&&
+. Explica la visin general del -reaB
,alora la visin general del -reaB
.. Explica la evelacin* formas ( fuentes de revelacin...
Asume la evelacin* formas ( fuentes de
revelacin.
0. Identifica la 1i'lia* Definicin, partes, importancia, idiomas.
,alora la 1i'lia, como pala'ra de Dios.
2. 3omprende la 1i'lia* 3lasificacin, manejo e interpretacin de los mensajes
'&'licos.
Pr-ctica la 1i'lia como pala'ra de Dios.
4. Analiza el dinamismo creador de Dios Padre en el plan de 5alvacin* los
patriarcas, los jueces, los re(es, los profetas.
,alora el dinamismo creador de Dios Padre en el plan de 5alvacin.
6. Descu're el mal en el mundo ( la p7rdida de la gracia.
Discrimina el mal en el mundo ( la p7rdida
de la gracia.
9. 3onoce la encarnacin del hijo de Dios.
eflexiona so're la encarnacin del hijo
de Dios.
:. Descu're en el A.!. el %es&as Prometido al pue'lo de Dios.
Asume en el A.!. el %es&as Prometido al
pue'lo de Dios.
;. Descu're la <aturaleza del =om're ( el llamado a la 5antidad.
Asume la <aturaleza del =om're ( el
llamado a la 5antidad.
+>. 3onoce la misin del /aico en la =istoria de la 5alvacin.
Asume la misin del /aico en la =istoria de la 5alvacin.
++. )rganiza la informacin referida a las eligiones monote&stas.
Discrimina la informacin referida a las eligiones monote&stas.
D"!$er"m"e%o (e Fe
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la
naturaleza.
Asume su forma de vida como parte de su
pro(ecto en ejecucin.
Propone su Pro(ecto de ,ida considerando la
Te!%"mo"o (e V"(&
+. /a presencia de Dios en la naturaleza.
.. /a vida propia como un pro(ecto a desarrollar.
0. El perdn como una de las formas de testimoniar la fe (
el 1autismo.
2. /a reconciliacin con Dios, consigo mismo, con las
dem-s ( con la naturaleza.
D"!$er"m"e%o (e )e
,alora la presencia de Dios en la naturaleza.
+. Identifica la presencia de Dios en la naturaleza.
Asume su forma de vida como un pro(ecto a ejecutar.
.. Propone su forma de vida como un pro(ecto a ejecutar.
Practica actitudes de perdn como una de las formas de testimoniar la fe ( el
reciprocidad en las relaciones humanas ( su
v&nculo con la naturaleza.
,alora la misericordia de Dios como muestra de
amor para la humanidad.
,alora su tra'ajo ( el de los dem-s como parte
de su realizacin personal a la luz de #es$s.
4. /os valores positivos "ue existen en todas las personas.
6. /as cualidades ( potencialidades del ser humano como
imagen de Dios.
9. /as relaciones democr-ticas ( el respeto a la persona
humana.
:. :. El tra'ajo como forma de realizacin personal.
1autismo.
0. Descu're el perdn como una de las formas de testimoniar la fe ( el
1autismo.
Ejecuta la misericordia de Dios en la econciliacin* con Dios, consigo
mismo, con los dem-s ( con la naturaleza.
2. Descu're la misericordia de Dios en la econciliacin* con Dios, consigo
mismo, con los dem-s ( con la naturaleza.
,ivencia los valores "ue existen en las personas.
4. explica los valores "ue existen en las personas.
Asume las cualidades ( potencialidades del ser humano como imagen (
semejanza de Dios.
6. Descu're las cualidades ( potencialidades del ser humano como imagen (
semejanza de Dios.
Practica las relaciones democr-ticas ( el respeto a la persona humana.
9. Explica las relaciones democr-ticas ( el respeto a la persona humana.
,alora el tra'ajo como forma de realizacin personal.
:. 3onoce el tra'ajo como forma de realizacin personal
ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES CONTE*TUALIZADAS
,alora su pertenencia a una comunidad de fe ( acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de #es$s.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
espeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Comenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
,alora los aprendizajes desarrollados en el -rea como parte de su proceso formativo.
%uestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el -rea.
espeta ( tolera las diversas opiniones ( creencias de sus compaeros.
+ ,alora su pertenencia a su comunidad de %acate
ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO
Es puntual
Es ordenado
Es aseado
Es cort7s
Pide permiso
Devuelve las cosas prestadas.
Es responsa'le.
Es participativo.
Es cuidadoso con lo propio ( lo ajeno.
Es tolerante.
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES DCN 2009 CONOCIMIENTOS DCN 2009 CAPACIDADES ADECUADOS A LOS CONOCIMIENTOS 2012
Compre!"# (o$%r"&' $r"!%"&&
Identifica la importancia del mensaje de las
5agradas Escrituras.
econoce en las fuentes doctrinales, "ue
Dios tiene un Plan de 5alvacin para todos
los hom'res.
Descu're "ue Dios ha enviado a su hijo
#es$s hecho hom're para salvar a la
humanidad a trav7s de su Iglesia.
Descu're en el Ds&E de %ar&a el
ejemplo de la respuesta personal a las
responsa'ilidades "ue le son confiadas.
econoce en los Evangelios las etapas de la
vida de #es$s ( el mensaje "ue nos entrega.
econoce el rol del laico en la vida de la
Iglesia ( su misin en el mundo proponiendo
en su pro(ecto de vida cumplir los
%andamientos.
)rganiza la informacin referida a la historia
de las religiones orientales.

D"!$er"m"e%o (e Fe
Interioriza el respeto a la naturaleza ( a las
personas como o'ra de Dios.
Asume la decisin de conservar ( defender la
vida en todas sus formas.
Propone en su pro(ecto de vida patrones de
conducta respetando las diferencias.
,alora a sus padres ( a s& mismo,
respet-ndoles ( respet-ndose como imagen
de Dios.
Form&$"# (e '& $o$"e$"& mor&' Cr"!%"&&+
+. ,isin general del -rea* fundamentacin, importancia,
metodolog&a, criterios de evaluacin.
.. /a revelacin oral ( la tradicin de la Iglesia.
0. /os Evangelios* autores, g7neros literarios,
interpretacin a la luz del %agisterio.
2. /os Evangelios 5inpticos ( el Evangelio !eolgico.
4. Dios inicia su Plan de 5alvacin para todos los hom'res.
6. El s& de %ar&a? un misterio de encarnacin.
9. El nacimiento de #es$s en 1el7n, vida en <azareth.
Inicio de la vida p$'lica de #es$s @'autismo (
predicacinA.
:. %ensaje central de la pr7dica de #es$s @Par-'olas del
einoA.
;. El %isterio Pascual* Pasin, %uerte ( esurreccin de
3ristoA.
+>. /as diversas apariciones de #es$s esucitado.
++. /a presencia del Esp&ritu 5anto en la o'ra de #esucristo.
@Pentecost7s ( las Primeras 3omunidades 3ristianasA.
+.. El laico en el <uevo !estamento como Disc&pulo
%isionero de #esucristo.
+0. El =om're ( la vivencia de los mandamientos de Dios (
de la Iglesia.
+2. /as religiones en el %undo* =induismo. 1udismo.
3onfusionismo, !ao&smoF5hintoismo. )r&genes,
fundadores, historia, s&m'olos, li'ros sagrados (
u'icaciones geogr-ficas.
+4. Aceptacin de las diferencias* todos somos distintos
pero importantes para el Plan de Dios.
+6. 3ualidades ( de'ilidades "ue ha( en las personas.
+9. 5uperacin de los aspectos d7'iles en nuestra vida
3ristiana.
+:. Pro(ecto de vida? un caminar hacia Dios ( nuestra
realizacin.
Compre!"# (o$%r"&' $r"!%"&&
+. Expresa la ,isin general del -rea.
,alora la ,isin general del -rea.
.. 3onoce la revelacin oral ( la tradicin de la Iglesia.
Aprecia la revelacin oral ( la tradicin de la Iglesia.
0. 3ompara los Evangelios* autores, g7neros literarios, interpretacin a la luz del
%agisterio.
eflexiona los Evangelios* autores, g7neros literarios, interpretacin a la luz del
%agisterio.
2. 3onoce los evangelios 5inpticos ( el Evangelio !eolgico.
%edita los evangelios 5inpticos ( el
Evangelio !eolgico.
4. econoce el Plan de 5alvacin.
eflexiona el Plan de 5alvacin.
6. 3onoce el 5& de %ar&a? en el misterio de Encarnacin.
Interioriza el 5& de %ar&a? en el misterio de
Encarnacin
9. econoce en los evangelios la vida de #es$s.
Imita en los evangelios la vida de #es$s.
:. Explica las Par-'olas del eino.
,ivencia las Par-'olas del eino.
;. 3onoce el %isterio Pascual.
elata el %isterio Pascual.
+>. 3onoce las apariciones de #es$s esucitado.
eflexiona las apariciones de #es$s
esucitado.
++. 3onoce la presencia del Esp&ritu 5anto en la )'ra de #esucristo.
Asume la presencia del Esp&ritu 5anto en la )'ra de #esucristo.
+.. 3onoce el rol del laico como Disc&pulo ( %isionero de #esucristo.
,alora el rol del laico como Disc&pulo ( %isionero de #esucristo.
+0. Explica la vivencia de los mandamientos de Dios ( de la Iglesia.
Asume la vivencia de los mandamientos de Dios ( de la Iglesia.
,alora a todas las personas como o'ra de
Dios.
econoce a Dios en las personas de su
entorno.
+;. /a 'ondad de Dios en los valores "ue poseen las
personas.
.>. /a solidaridad ( el compartir, nos realiza como
cristianos.
.+. Ideal de parro"uia @PDA
Te!%"mo"o (e ,"(&
+. /a vida viene de Dios, por tanto es sagrada.
.. espeto a la 3reacin como expresin ( demostracin
del amor a Dios ( a las personas del entorno.
0. ,aloracin ( defensa de toda forma de vida.
2. Defensa de la dignidad ( los derechos de toda persona.
4. 3oherencia entre las enseanzas de #es$s ( la vida
personal.
6. 6. espeto ( cuidado a toda persona de su entorno.
+2. 3onoce las religiones en el mundo* =induismo, 1udismo, 3onfusionismo,
!ao&smoF5hintoismo. .
Discrimina las religiones en el mundo* =induismo, 1udismo, 3onfusionismo,
!ao&smoF5hintoismo.
+4. 3onoce la aceptacin de las diferencias personales seg$n el Plan de Dios.
,alora la aceptacin de las diferencias personales seg$n el Plan de Dios.
+6. Expresa las cualidades ( de'ilidades "ue ha( en las personas.
Discierne las cualidades ( de'ilidades "ue ha( en las personas.
+9. Propone su pro(ecto de ,ida.
Ejecuta su pro(ecto de ,ida.
+:. 3onoce la 'ondad de Dios en los valores humanos.
Acoge la 'ondad de Dios en los valores humanos.
+;. 3omprende "ue la solidaridad ( el compartir, nos hace hermanos.
Practica "ue la solidaridad ( el compartir, nos hace hermanos.
D"!$er"m"e%o (e Fe
eflexiona el respeto a la vida* don de Dios.
+. econoce el respeto a la vida* don de Dios.
,alora el respeto a la creacin.
.. Explica el respeto a la creacin.
Practica la defensa de la dignidad ( los derechos de la persona.
0. 3onoce la defensa de la dignidad ( los derechos de la persona.
Asume la coherencia entre las enseanzas de #es$s ( la vida personal.
2. 3ompara la coherencia entre las enseanzas de #es$s ( la vida personal.
ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUD CONTE*TUALIZADAS
,alora su pertenencia a una comunidad de fe ( acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de #es$s.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del
evangelio.
espeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Comenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
,alora los aprendizajes desarrollados en el -rea como parte de su proceso formativo.
%uestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el -rea.
espeta ( tolera las diversas opiniones ( creencias de sus compaeros.
ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO
Es puntual
Es ordenado
Es aseado
Es cort7s
Pide permiso
Devuelve las cosas prestadas.
Es responsa'le.
Es participativo.
Es cuidadoso con lo propio ( lo ajeno.
Es tolerante.
TERCERO A-O
CAPACIDADES DCN 2009 CONOCIMIENTOS DCN 2009 CAPACIDADES ADECUADOS A LOS CONOCIMIENTOS 2012
Compre!"# (o$%r"&' $r"!%"&&
elaciona los elementos del proceso
histrico cultural en el "ue surgen los
documentos del %agisterio de la
Iglesia.
Explica la %isin de la Iglesia
naciente ( de la Iglesia en el mundo
de ho(.
elaciona en los diferentes
documentos eclesiales los sucesos
de los primeros siglos de la Iglesia,
su repercusin en la historia ( la
salvacin por los 5acramentos.
Argumenta las situaciones de
separacin "ue se dieron a lo largo
de la historia de la Iglesia* ortodoxos,
luteranos, anglicanos, calvinistas,
con situaciones actuales.
Identifica en los documentos
eclesiales el rol de %ar&a como
modelo del cre(ente.
Descri'e el rol del laico ( del
consagrado con sus diversos
carismas en la vida del mundo ( de
la Iglesia.
Form&$"# (e '& $o$"e$"& mor&' $r"!%"&&
+. ,isin general del -rea* fundamentacin, importancia,
metodolog&a, criterios de evaluacin.
.. %agisterio de la Iglesia Gniversal ( los 5&nodos.
0. Documentos de la Iglesia* Enc&clicas, 3artas papales,
documentos universales.
2. Documentos de la Iglesia* Enc&clicas, 3artas Papales,
documentos universales. @3atecismo de la Iglesia 3atlica,
,aticano II, otrosA.
4. =echos de los apstoles* autor ( g7nero literario.
6. /a Iglesia como comunidad de los disc&pulos de #es$s
9. El 3ristianismo en el transcurrir de la historia.
:. /os primeros siglos de la Iglesia. /as persecuciones. /os
3oncilios, las herej&as.
;. /as diversas Iglesias histricas* )rtodoxos, luteranos,
anglicanos, calvinistas. Cundadores historia, /a 1i'lia,
s&m'olos, G'icacin 8eogr-fica.
+>. /a Iglesia en la Edad %edia, cisma, luces ( som'ras.
++. /os 5acramentos de iniciacin 3ristiana como
fuente de vida saluda'le para el cristiano
@1autismo, 3onfirmacin ( Eucarist&aA.
+.. %ar&a, prototipo de mujer ( modelo de vida 3ristiana.
+0. El 3oncilio ,aticano II ( la tarea evangelizadora de los laicos (
la vida eligiosa.
+2. El concilio ,aticano II ( la tarea evangelizadora de los laicos (
la vida eligiosa.
Compre!"# Do$%r"&' Cr"!%"&&
+. Explica la visin general del -rea.
,alora la visin general del -rea.
.. elaciona los elementos del proceso histrico cultural del %agisterio de la Iglesia
Gniversal ( los 5&nodos.
Aprecia el %agisterio de la Iglesia Gniversal ( los 5&nodos.
0. Analiza los Documentos de la Iglesia* Enc&clicas, 3artas Papales, documentos
universales.@3atecismo de la Iglesia 3atlica, ,aticano II, otrosA.
Asume las enseanzas de los Documentos de la Iglesia* Enc&clicas, 3artas Papales,
documentos universales. @3atecismo de la Iglesia 3atlica, ,aticano II, otrosA.
2. 5intetiza el li'ro de los =echos de los Apstoles* autor ( g7nero literario.
Interioriza las enseanzas del li'ro de los =echos de los Apstoles.
4. Expresa "ue la Iglesia, es comunidad de los disc&pulos de #es$s.
Asume "ue la Iglesia es comunidad de los disc&pulos de #es$s.
6. 3onoce al 3ristianismo en la historia.
,alora al 3ristianismo en la historia.
9. elaciona los primeros siglos de la Iglesia. /as persecuciones, los concilios, las
herej&as.
Aprecia los primeros siglos de la Iglesia. /as persecuciones, los concilios, las
herej&as.
:. 3onoce las diversas Iglesias histricas* ortodoxos, anglicanos, luteranos, calvinistas.
Discrimina las diversas Iglesias histricas* ortodoxos, anglicanos, luteranos,
calvinistas.
;. 3onoce la Iglesia en la Edad %edia? cismas, luces ( som'ras.
Asume la Iglesia en la Edad %edia? cismas, luces ( som'ras
D"!$er"m"e%o (e Fe
Practica las enseanzas de #es$s
en su vida diaria.
Asume el compromiso de vivir en
coherencia con las virtudes
cristianas.
Propone en su pro(ecto de vida
practicar las )'ras de %isericordia
( las 1ienaventuranzas.
Act$a amorosamente viendo en el
prjimo a #es$s.
3omprende sus de'ilidades ( las
de los dem-s ( se propone
superarlas.
+4. El ministerio /aical ( sus diversos 3arismas dentro de la
Iglesia.
+6. Gso correcto de la li'ertad responsa'le* toma de decisiones.
+9. /as )'ras %isericordia a ejemplo de #es$s.
+:. Pro(ecto de vida* /as 1ienaventuranzas.
+;. esponsa'ilidad en la comunidad cristiana a la "ue
pertenece* cumplimiento de la misin encomendada.
.>. /a superacin del ego&smo en la vida de la comunidad
familiar, escolar ( otras.
.+. El respeto a las diferentes confesiones religiosas.
... /a espiritualidad de 3omunin @PDA
Te!%"mo"o (e ,"(&
+. /as relaciones interpersonales con
Dios, con las dem-s personas ( con la naturaleza.
.. /a presencia de 3risto en la vida diaria como* 3amino,
,erdad ( ,ida.
0. El =om're <uevo* #es$s propone un nuevo tipo de 5er
Persona.
2. /as escalas de valores personales de acuerdo a principios
cristianos.
4. /os %andamientos de Dios ( de la Iglesia como normas de
vida cristiana.
+>. Explica los sacramentos de Iniciacin 3ristiana* 1autismo, 3onfirmacin ( Eucarist&a.
,ivencia los sacramentos de Iniciacin 3ristiana* 1autismo, 3onfirmacin (
Eucarist&a.
++. 3onoce el rol de %ar&a, prototipo de mujer ( modelo de vida cristiana.
Imita el rol de %ar&a, prototipo de mujer ( modelo de vida cristiana.
+.. 3onoce el concilio ,aticano II* la tarea evangelizadora de los laicos ( la ,ida
eligiosa.
Asume las enseanzas del 3oncilio ,aticano II* la tarea evangelizadora de los
/aicos ( de la ,ida eligiosa.
+0. Descri'e el rol del ministerio /aical ( sus diversos carismas en la Iglesia.
Asume el rol del ministerio /aical ( sus diversos carismas en la Iglesia
+2. Descri'e la li'ertad responsa'le* toma de decisiones.
Practica el uso correcto de la li'ertad responsa'le* toma de decisiones.
+4. Explica las )'ras de %isericordia a ejemplo de #es$s.
,ivencia las )'ras de %isericordia a ejemplo de #es$s.
+6. Explica las 1ienaventuranzas* Pro(ecto de vida.
Practica las 1ienaventuranzas* Pro(ecto de vida
+9. 3onoce su esponsa'ilidad en la comunidad cristiana B
Asume la esponsa'ilidad en la comunidad cristiana B.
+:. Explica el pecado en la actualidad* en la vida familiar, escolar ( otros.
Discrimina las situaciones de pecado en la actualidad* en la vida familiar, escolar (
otros.
+;. 3onoce so're el respeto a las diferentes confesiones religiosas.
espeta las diferentes confesiones religiosas
D"!$er"m"e%o (e )e+
,ivencia las relaciones interpersonales con Dios, con la naturaleza, consigo mismo, (
con los dem-s.
+. econoce las relaciones interpersonales con Dios, con la naturaleza, consigo mismo
( con los dem-s.
,alora la presencia de 3risto en la vida diaria como* 3amino, ,erdad ( ,ida.
.. Explica la presencia de 3risto en la vida diaria como* 3amino, ,erdad ( ,ida.
Asume al =om're <uevo.
0. 3onoce al =om're <uevo.
Practica los valores personales de acuerdo a los principios cristianos.
2. 3onoce las escalas de valores personales de acuerdo a los principios cristianos.
,ivencia los %andamientos de Dios ( de la Iglesia como normas de vida cristiana.
4. econoce los mandamientos de Dios ( de la iglesia como normas de vida 3ristiana.
ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES CONTE*TUALIZADAS
,alora su pertenencia a una comunidad de fe ( acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de #es$s.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
espeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Comenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
,alora los aprendizajes desarrollados en el -rea como parte de su proceso formativo.
%uestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el -rea.
espeta ( tolera las diversas opiniones ( creencias de sus compaeros.
CUARTO GRADO
CAPACIDADES DCN 2009 CONOCIMIENTOS DCN 2009 CAPACIDADES ADECUADOS A LOS CONOCIMIENTOS 2012
Compre!"# (o$%r"&' $r"!%"&&
elaciona los elementos del proceso histrico
cultural en el "ue surgen los documentos del
%agisterio de la Iglesia /atinoamericana.
Descu're la misin de 5an Pa'lo en la formacin de
la Iglesia de #esucristo.
econoce la importancia de los 5acramentos de
3uracin.
Identifica en los documentos eclesiales la misin de
%ar&a como disc&pula ( misionera de #es$s.
econoce la presencia actual de #esucristo en la
Iglesia.
Propone su pro(ecto de vida para vivir de acuerdo al
mandamiento del amor.
)rganiza la informacin referida al surgimiento de
los nuevos movimientos religiosos relacion-ndola
con la actualidad.
D"!$er"m"e%o (e Fe
Interioriza la pr-ctica de la solidaridad frente a las
Form&$"# (e '& $o$"e$"& mor&' Cr"!%"&&
+. ,isin general del -rea* fundamentacin, importancia,
metodolog&a, criterios de evaluacin.
.. El %agisterio de la Iglesia /atinoamericana
0. /os documentos de la Iglesia latinoamericana* %edellin, pue'la,
5anto Domingo ( Aparecida.
2. 5an Pa'lo De !arso para el mundo entero? sus viajes ( las
cartas a las primeras comunidades cristiana.
4. /os 5acramentos en la vida del cristiano para su curacin
espiritual @Gncin de los enfermos ( econciliacinA.
6. %ar&a, %adre de Dios ( de la Iglesia. /as advocaciones
%arianas.
9. esponsa'ilidad del /aico en la misin de la Iglesia.
:. El hom're ( la '$s"ueda de la verdad de Dios ( de la Iglesia.
;. /as 5ectas ( /os <uevos %ovimientos eligiosos en nuestra
sociedad? 8rupos 3ristianos, )rientalistas ( 3ientificistas*
+>. fundadores, historia, s&m'olos, li'ros sagrados ( u'icacin
++. geogr-fica.
+.. /os criterios pastorales @PDA
Te!%"mo"o (e ,"(&
+. ,ocacin misionera de la Iglesia.
Compre!"# Do$%r"&' Cr"!%"&&
+. Explica la ,isin general del -rea.
,alora la visin general del -rea.
.. Analiza El %agisterio de la Iglesia /atinoamericana.
eflexiona el %agisterio de la Iglesia /atinoamericana.
0. elaciona /os documentos de la Iglesia latinoamericana.
Asume los documentos de la Iglesia /atinoamericana.
2. 3onoce las cartas de 5an Pa'lo.
,ivencia las cartas de 5an Pa'lo.
4. econoce /os 5acramentos de 5anacin.
Pr-ctica los sacramentos de 5anacin.
6. 3onoce a %ar&a, %adre de Dios ( de la Iglesia.
Acoge a %ar&a, %adre de Dios ( de la Iglesia.
9. 3onoce los dogmas ( las advocaciones %arianas.
eflexiona los dogmas ( las advocaciones %arianas.
:. 3omprende la esponsa'ilidad del /aico en la misin de la
Iglesia.
Asume la responsa'ilidad de /aico en la misin de la
Iglesia.
;. 3onoce al hom're ( su '$s"ueda de Dios ( de la Iglesia.
Asume la '$s"ueda de Dios ( de la Iglesia.
necesidades de los dem-s.
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los
principios de su fe religiosa.
Propone en su pro(ecto de vida vivir de acuerdo al
mandamiento del amor.
3omprende lo "ue significa ser misionero.
,alora el efecto espiritual de los
5acramentos ( los reci'e con frecuencia.
3oherencia con los principios de su fe religiosa.
/a cola'oracin en las diversas actividades de 'ien
com$n.
/a solidaridad familiar, escolar ( comunal.
esponsa'ilidad con la comunidad a la "ue
pertenece.
.. El testimonio de ser Disc&pulos ( misioneros de #es$s.
0. 5ignificado de la pertenencia a la comunidad cristiana.
2. Denuncia toda forma de injusticia? personal, social e
institucional.
4. 5ensi'ilidad frente a las necesidades de su entorno.
6. 3ampaas de a(uda en favor de los necesitados.
+>. Explica las 5ectas ( /os <uevos %ovimientos eligiosos.
Discrimina las 5ectas ( /os <uevos %ovimientos eligiosos.
D"!$er"m"e%o De Fe
Acoge la ,ocacin misionera de la Iglesia.
+. 3onoce la ,ocacin
misionera de la Iglesia.
eflexiona el ser Disc&pulos ( misioneros de #es$s.
.. Explica el testimonio de ser
Disc&pulos ( misioneros de
#es$s.
Asume el 5ignificado de la pertenencia a la comunidad
cristiana.
0. 3omprende el 5ignificado de la pertenencia a la comunidad
cristiana.
Asume la denuncia a toda forma de injusticia.
2. Analiza la denuncia a toda forma de injusticia.
Propone 3ampaas de a(uda en favor de los necesitados de su
entorno.
4. 3onoce las necesidades de
su entorno.
ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES CONTE*TUALIZADAS
,alora su pertenencia a una comunidad de fe ( acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de #es$s.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
espeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Comenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
,alora los aprendizajes desarrollados en el -rea como parte de su proceso formativo.
%uestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el -rea.
espeta ( tolera las diversas opiniones ( creencias de sus compaeros.
ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO
Es puntual
Es ordenado
Es aseado
Es cort7s
Pide permiso
Devuelve las cosas prestadas.
Es responsa'le.
Es participativo.
Es cuidadoso con lo propio ( lo ajeno.
Es tolerante.
.UINTO GRADO
CAPACIDADES DCN 2009 CONOCIMIENTOS DCN 2009 CAPACIDADES ADECUADOS A LOS CONOCIMIENTOS 2012
Compre!"# Do$%r"&' Cr"!%"&&
Identifica la la'or social de la Iglesia en
atencin a los pro'lemas sociales.
Identifica la concordancia entre los
diversos textos '&'licos.
elaciona el ecumenismo protestante con
el ecumenismo catlico.
econoce el efecto espiritual de los
5acramentos en la vida del cristiano.
Identifica en la historia de la Iglesia el
tra'ajo "ue realiz %ar&a como disc&pula (
misionera de #es$s.
econoce la presencia actual de
Form&$"# (e '& $o$"e$"& mor&' Cr"!%"&&+
+. ,isin general del -rea* fundamentacin, importancia,
metodolog&a, criterios de evaluacin.
.. El %agisterio de la Iglesia frente a los desaf&os de la post
Fmodernidad @ate&smo, glo'alizacin, secularismo (
manipulacin gen7ticaA.
0. El %agisterio 5ocial de la Iglesia en el proceso histrico.
2. /as 3artas 3atlicas* autores ( las concordancias en /a
1i'lia @Antiguo ( <uevo !estamento, Evangelios 5inpticos,
etc.A.
4. /os sacramentos "ue forman ( fortalecen la comunidad
cristiana ( su vocacin a la santidad @%atrimonio ( )rden
5agradoA.
6. %ar&a, disc&pula ( misionera de #es$s.
Compre!"# Do$%r"&' Cr"!%"&&
+. Explica la ,isin general del -rea.
Acoge la ,isin general del -rea.
.. 3omprende el %agisterio de la Iglesia frente a los desaf&os de la post H
modernidad.
,alora el %agisterio de la Iglesia frente a los desaf&os de la post Hmodernidad.
0. econoce el %agisterio 5ocial de la Iglesia en el proceso histrico.
eflexiona so're el %agisterio 5ocial de la
Iglesia en el proceso histrico.
2. 3onoce /as 3artas 3atlicas.
%edita las 3artas 3atlicas.
4. Explica los sacramentos de servicio.
eflexiona los sacramentos de servicio.
#esucristo en la Iglesia.
Descri'e las caracter&sticas fundamentales
de los movimientos eclesiales,
reconociendo su importancia renovadora
en el seno de la Iglesia como respuesta a
los cam'ios de la humanidad.
D"!$er"m"e%o (e Fe
Interioriza la necesidad de di-logo alturado
( respetuoso con personas "ue tienen
principios religiosos diferentes.
Asume responsa'lemente la pr-ctica de
los valores cristianos como norma de vida.
,alora el rol del laico en su actuacin
como cristiano inserto en el mundo de ho(
( en la Iglesia.
Propone en su pro(ecto de vida la decisin
de perdonar ( reconciliarse consigo
mismo, con Dios, con los semejantes ( con
la naturaleza.
9. #es$s presente en el mundo ( en la historia de la humanidad
ho( ( siempre.
:. /os movimientos eclesiales ( su respuesta a los retos de la
Iglesia ( del mundo moderno.
;. El =umanismo cristiano ( su vigencia frente a la moral
actual.
+>. El Ecumenismo 3atlico? DPara "ue !odos sean GnoE con
nuestros hermanos separados? historia, etapas, propuestas,
documentos papales.
++. /a Iglesia 3atlica en di-logo con las grandes religiones del
mundo* =induismo, 1udismo, #uda&smo e Islamismo.
+.. /os de'eres de los disc&pulos ( misioneros de 3risto.
+0. /a %isericordia de Dios reflejada en las pala'ras de #es$s?
en el Padre <uestro.
+2. elacin personal con Dios* /a oracin.
+4. espeto al prjimo ( defensa del medio am'iente.
+6. Dialogo alturado ( respetuoso con personas "ue tienen
principios religiosos distintos al su(o.
+9. /os niveles Pastorales @PDA
Te!%"mo"o (e ,"(&
+. Pro(ecto de vida como clave del progreso personal (
comunitario.
.. Defensa ( promocin de toda forma de vida en su entorno
@frente al a'orto, eutanasia, manipulacin gen7tica, etc.A.
0. <ormas para facilitar la comprensin en su entorno.
2. El cristiano reconoce las de'ilidades humanas ( asume una
actitud reparadora frente al hermano "ue sufre.
6. econoce a %ar&a, disc&pula ( misionera de #es$s.
Imita a %ar&a, disc&pula ( misionera de
#es$s.
9. econoce a #es$s presente en la humanidad* a(er ho( ( siempre.
Acoge a #es$s presente en la humanidad?
a(er, ho( ( siempre.
:. 3onoce /os movimientos eclesiales de la Iglesia ( del mundo moderno.
Participa en los movimientos eclesiales de su Iglesia.
;. Argumenta El =umanismo cristiano ( su vigencia frente a la moral actual.
eflexiona so're el =umanismo cristiano (
su vigencia frente a la moral actual.
+>. Analiza El Ecumenismo 3atlico.
Discierne so're el Ecumenismo 3atlico.
++. Investiga el di-logo interreligioso.
espeta el dialogo interreligioso.
+.. Explica /os de'eres de los disc&pulos ( misioneros de 3risto.
Imita los de'eres de los disc&pulos (
misioneros de 3risto.
+0. 3omprende la %isericordia de Dios* Padre <uestro.
Practica la %isericordia de Dios* Padre
<uestro.
+2. Explica la elacin personal con Dios* /a oracin.
,ivencia personal con Dios* /a oracin.
+4. econoce el espeto a la vida ( la defensa del medio am'iente.
Practica el espeto a la vida ( defensa del
medio am'iente.

DISCERNIMIENTO DE FE
+. Propone Pro(ecto de vida.
Ejecuta su pro(ecto de vida.
.. Indaga la Defensa ( promocin de la vida.
,alora la Defensa ( promocin de la vida.
0. 0. 3omprende el 1ien 3om$n.
,ivencia el 1ien 3om$n en su entorno.
2. Analiza las de'ilidades humanas
Asume una actitud reparadora frente al hermano "ue sufre.
ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES CONTE*TUALIZADAS
,alora su pertenencia a una comunidad de fe ( acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de #es$s.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
espeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Comenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
,alora los aprendizajes desarrollados en el -rea como parte de su proceso formativo.
%uestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el -rea.
espeta ( tolera las diversas opiniones ( creencias de sus compaeros.
ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO
Es puntual
Es ordenado
Es aseado
Es cort7s
Pide permiso
Devuelve las cosas prestadas.
Es responsa'le.
Es participativo.
Es cuidadoso con lo propio ( lo ajeno.
Es tolerante.