Perez Saavedra, Segundo Sigifredo (2008).

El liderazgo facilitador del aprendizaje

organizativo en la escuela. Tesis para optar el grado de Magster en Educacin con
!encin en "estin de la Educacin. #i!a$ Pontificia %niversidad &atlica del Per',
Escuela de "raduados.
RESUMEN
#a investigacin desarrollada intenta identificar algunas pr(cticas de liderazgo del
conse)o directivo *ue podran facilitar el +prendiza)e ,rganizativo en la -nstitucin
Educativa Privada ./u!anis!o 0 Tecnologa1 (/%MTE&).
2uestra investigacin se origina de la o3servacin de dos procesos din(!icos e
interrelacionados en las organizaciones, especial!ente educativas$ el liderazgo 0 el
aprendiza)e de sus !ie!3ros. +l respecto plantea!os la siguiente interrogante$ 4En
*u5 for!a el liderazgo del conse)o directivo facilita el +prendiza)e ,rganizativo en la
-EP /u!anis!o 0 Tecnologa (/%MTE&)6
Para apro7i!arnos a una respuesta esta3leci!os dos o3)etivos por alcanzar en el
desarrollo de la investigacin, estos son$
-dentificar las pr(cticas de liderazgo del conse)o directivo de la -EP ./u!anis!o
0 Tecnologa1 (/%MTE&) *ue pro!ueven el +prendiza)e ,rganizativo.
8econocer procesos de +prendiza)e ,rganizativo generados por el conse)o
directivo en la -EP ./u!anis!o 0 Tecnologa1 (/%MTE&).
Para apro7i!ar nuestras respuestas a los o3)etivos planteados 9e!os considerado
dos categoras de an(lisis$ #iderazgo del conse)o directivo 0 +prendiza)e
,rganizativo. +si!is!o, cada categora contiene indicadores *ue les son
caractersticos.
&+TE",8:+S -2;-&+;,8ES
#iderazgo del conse)o directivo
&ultura escolar cola3orativa
;elegacin de funciones.
Tra3a)o en e*uipo.
Motivacin.
+prendiza)e ,rganizativo
+d*uisicin del conoci!iento
;ifusin del conoci!iento
%tilizacin del conoci!iento
Me!oria ,rganizativa.
El infor!e de la investigacin co!prende !arco terico con tres captulos< tra3a)o
e!prico 0 las conclusiones reco!endaciones.
En el !arco terico descri3i!os el conte7to !undial *ue 9an desencadenado
ca!3ios trascendentes 0 est(n e7igiendo nuevas for!as de organizacin a las
instituciones en general. Ta!3i5n se a3ordan conceptual!ente el +prendiza)e
,rganizativo, sus enfo*ues 0 los procesos *ue lo caracterizan. +de!(s,
descri3i!os algunos co!ponentes de dic9os procesos en las organizaciones
escolares. +si!is!o, se=ala!os a*uellas pr(cticas del liderazgo *ue pueden
dina!izar el aprendiza)e en la organizacin escolar.
En cuanto al tra3a)o e!prico presenta!os el dise=o !etodolgico. +l respecto
9e!os credo pertinente utilizar un enfo*ue cualitativo por tratarse de un te!a de
investigacin de corte sociolgico, con presencia de din(!icas de interaccin social,
donde las visiones 0 acciones de los su)etos configuran toda una cultura
organizacional. +si!is!o, nuestra investigacin tiene un car(cter e7ploratorio, por
ser un te!a relativa!ente nuevo en el conte7to de la gestin educativa. +de!(s
9e!os descrito el procesos de ela3oracin de instru!entos, el reco)o 0 trata!iento
de la infor!acin.