Los 52 Habitos de Los Estudiantes Excelentes

52 Hbitos de los Estudiantes Excelentes
Los Campeones No Nacen, Se Hacen!

Acerca Pablo Menichetti
Pablo es Ingeniero Comercial de la Universidad Catlica de
Chile. Adems de cofundador, consultor principal y aster
!rainer de !he "earning Partner, es entrenador certificado
de P#" $Programacin #eurolingu%stica&.
'oy el Coach n(mero uno de "atinoam)rica.
"a pasin de Pablo es la educacin. Preguntas como *cmo logr +ingapur llegar a ser el
pa%s n(mero uno en educacin mundial, y *-u) hacen distinto -ue no estamos haciendo
en "atinoam)rica, "o motivaron a los ./ a0os para via1ar a +ingapur y aprender de los
maestros de clase mundial como Anthony 2obbins, 2obert
3iyosa4i, !. 'arv 54er y 6lair +ingapore entre otros.
5n 1unio de /787 y a ra%9 de su pasin por el tema, lan9 el
libro :Aprendi9a1e Inteligente;, -ue ya alcan9 el primer
lugar de los ms vendidos de Chile.
'oy su vida est enfocada en estudiar las (ltimas
!ecnolog%as 5ducacionales, especialmente para ni0os y
1venes. +u m<ima es= :"os campeones no nacen, se
hacen;, con este mensa1e recorre "atinoam)rica dando
esperan9a a miles de ni0os y padres, convirti)ndolo en el
coach educacional l%der del momento.
Comparte este libro!
copyright(c) The Learning Partner 2011. A rights reser!e"
1
Acerca Mamiko Ito
ami4o es cofundadora, consultora principal y aster
!rainer de !he "earning Partner y C5> de Abundant ?omen
Pte "td +ingapore. 5studi con los entrenadores de clase
mundial como Anthony 2obbins, !. 'arv 54er, 6lair +inger,
2obert y 3im 3iyosa4i, @eepa4 Chopra entre otros. Adems
es m)dico homeoptico y una Profesional Certificada de
P#".
ami4o naci en Aapn. A los /. a0os, via1 a +ingapur con dos maletas y ninguna
e<periencia laboral. !raba1 88 a0os en icrosoft haciendo carrera en la compa0%a. Con
el tiempo, ami4o sinti un fuerte llamado en su cora9n por un desaf%o ms grande por
lo -ue de1 la empresa. @ecidi dar un salto de fe y perseguir su sue0o de convertirse en
empresaria.
ami4o cree -ue toda persona tiene el poder dentro de s% mismos y -ue slo tenemos
-ue descubrirlo. +u carcter independiente y perseverante la ha convertido en una de las
pocas mu1eres 1aponesas de su edad -ue ha logrado establecer negocios a nivel global en
Asia y Am)rica "atina.
@urante los (ltimos a0os ami4o ha traba1ado en la b(s-ueda de la e<celencia de
mu1eres y ni0os, asocindose con emprendedoras l%deres -ue a trav)s de seminarios y
cursos llevan las (ltimas tecnolog%as educacionales a distintos lugares de Asia.
Derechos de autor
5ste producto es de uso personal y no permite la venta. !odos los derechos estn
reservados a !he "earning Partner.
2

Introduccin
Nuestro uturo no se constru!e "or una #ran accin $ue
realicemos sino "or las "e$ue%as acciones $ue hacemos
todos los d&as'
5stas pe-ue0as acciones -ue se construyen todos los d%as se llaman :hbitos; y son los
-ue forman a las personas y deinen su destino. +i -uieres cambiar tu destino cambia tus
hbitos y el tiempo har el resto.
Para ayudarte a pensar -ue hbitos podr%an ayudarte a ser un me1or estudiante hemos
hecho una lista con B/ hbitos -ue los estudiantes e<celentes utili9an d%a a d%a para
lograr sus resultados. #o son grandes cambios sino "e$ue%os detalles -ue sumados te
permitirn alcan9ar grandes ob1etivos.

"o ms importante es darse cuenta -ue todos tenemos la capacidad de E(E)I* -u)
hacemos con nuestra vida, de nosotros depende, de nadie ms. +i E(I+, ser un
estudiante e<celente simplemente debo hacer lo -ue ellos hacen en forma permanente.
#o lo hagas por nadie, ha9lo por ti, demu)strate a ti mismo -ue eres capa9 de lograr los
ob1etivos -ue te propones.
@espu)s de vivir por a0os en +ingapur, pa%s n(mero uno en educacin en el mundo,
sabemos -u) hacen los estudiantes e<celentes y tenemos toda esa informacin para ti,
adems de este reporte te recomendamos visitar=
+itio ?eb con t)cnicas de estudio CCC.aprendi9a1einteligente.net
!alleres y seminarios +uper Denius
"ibro Aprendi9a1e Inteligente
Estamos conti#o- ."or tu /xito0
Pablo 1 Mamiko
2
3a"&tulo 1
43mo disminuir el tiem"o de estudio !
me5orar los resultados6
Hbito 17
Antes de em"e8ar cual$uier curso- consi#ue una co"ia del Pro#rama de 3ontenidos
del curso si est dis"onible' 5sto es muy importante por-ue podrs saber todas las
materias -ue sern cubiertas a lo largo del a0o. @e esta manera vas a ad-uirir una
:mirada de guila; sobre lo -ue necesitas saber.
Hbito 27
9rata siem"re de a:eri#uar la estructura $ue tendr la "rueba- test o examen- por
e1emplo, si ser de respuestas cortas, alternativas, respuestas tipo ensayo, cortas o
largas. 5sto influir en la forma en -ue t( te prepares.
Hbito 27
Intenta conse#uir la ma!or cantidad de
"ruebas anteriores a las $ue "uedas
recurrir'
#o hay muchas formas de preguntar un
mismo tema y seguramente ser similar,
si no lo mismo.
;
Hbito ;7
Des"u/s de clases- cuando est/s en la casa- "asa en
lim"io tus a"untes' 'a9 apuntes inteligentes de la
materia, utili9a palabras claves, incorpora color en
ellos y as% podrs recordarlo fcilmente. A veces los
apuntes pueden estar muy desorgani9ados, sin
estructura ni t%tulos, debido a la prisa por escribir
todo y lo -ue obtienes son pginas y pginas de te<to
dif%cil de aprender. Eer ms
Hbito 57
Escribe los t&tulos ! subt&tulos de tus a"untes como
"re#untas- ms $ue como airmaciones' 5sto tiende
a estimular la respuesta racional y puede ayudarte a
preparar las preguntas y respuestas para tus pruebas o
e<menes.
Hbito <7
Mant/n siem"re un estado in$uisiti:o o curioso durante las clases ! cuando estudies.
Pregunta en clases, a tus amigos, a ti mismo y aprovecha todas las herramientas y
contenidos de Internet. 5sto mantendr tu mente activa en relacin a las clases y
preparar tu mente para las preguntas -ue te hagan en el e<amen.
5
Hbito =7
Escribe la ma!or cantidad de "re#untas $ue "uedas al inal de tus a"untes en clase'
5specialmente toma nota y escribe todas las preguntas -ue se hagan durante la clase
por-ue pueden esconder o sugerir lo -ue entrar en el e<amen.
Hbito >7
3onecciona una ?lista maestra@ con la ma!or cantidad de "re#untas $ue "uedas
sobre el tema $ue ests estudiando' Puedes conseguirlas de e<menes pasados y de tus
apuntes. 5stas preguntas deben ser hechas en un formato similar al del e<amen, es decir,
no responder en una palabra sino preferentemente, en formato de ensayo, breve o
e<tenso.
Hbito A7
Ha8 una lista con tantas ?"alabras cla:es@ como sea "osible ! utili8a un ma"a de
ideas cla:es "ara escribirlas'
+i te enfocas en encontrar las palabras claves aprenders a sinteti9ar de me1or forma la
informacin. Eer e1emplos de mapa de ideas claves en nuestro sitio Ceb.
<
Hbito 1B7
(o ms a menudo $ue "uedas- ha8 al#unas "re#untas ! res"ndelas como si uera un
examen' Al terminar, corr%gelas y che-uea como te va. 5sto te ayudar a aprender de
tus errores y te mostrar reas -ue necesitars focali9ar ms. Incluso puedes darte un
tiempo l%mite de modo -ue e<perimentes algo de la ansiedad -ue sentirs en el e<amen
real.
Hbito 117
3uando res"ondas una "re#unta- enr/ntala siem"re en eta"as' Primero, en tus
propias palabras, interpreta lo -ue realmente se est preguntando. 5n segundo lugar,
escribe un conte<to general -ue definir tu respuesta. Finalmente, construye el centro
de la respuesta.
Hbito 127
3onsidera tu carrera escolar como un buen ne#ocio' 5sto significa no perder clases. +i
t( te pierdes una reunin de negocio en el mundo real, afecta la productividad. Utili9a
todas las herramientas disponibles para un buen negocio como son los computadores, los
libros, etc. 5sts invirtiendo mucho tiempo y dinero en tu carrera y este tiempo -ue
ests estudiando son los me1ores a0os de la vida.
=
Hbito 127
9rata de "re"arar las materias antes de clases' 5l ob1etivo de una clase es aclarar
dudas, no escuchar la informacin por primera ve9. "ee los correspondientes cap%tulos
antes de clase, as% sabrs lo -ue habla el profesor y podrs hacerle las preguntas -ue
tengas. Participars ms, el profesor te lo agradecer y dars una buena impresin a tus
compa0eros.
Hbito 1;7
No temas miedo a "re#untar en clase' +olo los -ue
participan aprenden. 5s probable -ue la mayor%a de los
otros alumnos tengan preguntas similares y discutirlas en
clases te ayudar a recordarlas durante el e<amen. A(n
si la pregunta te causa vergGen9a o confusin, me1orH
nunca olvidars la respuestaI
Hbito 157
Ci/ntate adelante de la clase' !e sentirs me1or
haciendo preguntas por-ue nadie se tendr -ue voltear
para escucharte y tambi)n es ms probable -ue no te
duermas por-ue ests ms involucrado en lo -ue est
sucediendo y probablemente sers empla9ado por el
profesor. #o temas -ue el profesor haga ms preguntas a
los alumnos -ue estn adelante por-ue ello te mantendr pensando ms activamente
durante la clase.
>
Hbito 1<7
(ee en :o8 alta cuando estudies en casa' 5sto incrementa la comprensin de lo -ue
lees y estimulas tanto el lado derecho $visual& como el i9-uierdo $verbal& de tu cerebro.
"as personas -ue utili9an ambos hemisferios del cerebro son las ms e<itosas, tanto en
las profesiones relacionadas con uno u otro lado del cerebro.
Hbito 1=7
Intenta e5ercitar el hemiserio $ue menos utili8as' +i eres del tipo de hemisferio
derecho $art%stico, so0ador, intuitivo&, entonces trata de observar las series de !E
cient%ficas o programas educacionales. +i eres del tipo de hemisferio i9-uierdo
$matemticas, ciencia, contabilidad, etc&, prueba unos cursos -ue incentiven el lado
derecho del cerebro, como m(sica, o teatro.
Hbito 1>7
(os "rimeros ! Dltimos minutos de una clase recuentemente son los "er&odos ms
im"ortantes' A veces se anuncia una prueba para el d%a siguiente, o bien se menciona
alguna importante lectura o investigacin en estos per%odos.
Hbito 1A7
Nunca te "ierdas un traba5o extra o un control' Puede ser la diferencia entre una
buena nota y la me1or nota.
A
Hbito 2B7
9ransrmate en un ex"erto ?tomador de "ruebas@'
Como ya mencionamos, prepara tantas preguntas como puedas encontrar sobre un tema
y practica haciendo pruebas una y otra ve9. #unca preguntars lo suficiente. +i haces
solamente esto y nada ms, obtendrs derechamente un gran resultado. ientras ms
practi-ues, me1or te ir. Preg(ntale a cual-uier deportista.
Hbito 217
Ciem"re ha8 los "ro!ectos ! tareas a tiem"o ! ase#Drate $ue est/n ordenados ! bien
"resentados' "os estudiantes e<celentes escriben bien y es fundamental e<presarse en
forma clara para obtener los m<imos resultados. Aseg(rate -ue cada ho1a est)
perfecta. "a apariencia de ellas hace una gran diferencia.
Hbito 227
Desarrolla ! a"rende cmo usar tu memoria' "a mayor%a de los )<itos dependen de tu
memoria y de la habilidad para recopilar informacin. 5n mi libro :Aprendi9a1e
Inteligente; muestro diferentes t)cnicas para memori9ar de manera ms rpida y
divertida. Algunos de los conse1os -ue encontrars son=
"os tres pilares de la memoria son asociar, visuali9ar y repetir. Al utili9arlos todos
la memoria es ilimitada.
"os potenciadores de la memoria te ayudaran obtener lo me1or de tu cerebro y a
retener en el largo pla9o.
!)cnicas de memoria para palabras y n(meros e<plicadas paso a paso.
1B
Hbito 227
Planiica el tiem"o de estudio de acuerdo a tu relo5 biol#ico- o sea- deine a $u/
hora estudias me5or' Algunos estudiantes son matutinos, otros diurnos, otros son
nocturnos. #uestros relo1es biolgicos son todos diferentes y tendemos a estudiar me1or
cuando nuestra temperatura est alta. @e manera -ue no luches contra esto sino -ue
scale venta1a. "as personas matutinas deber%an estudiar empe9ando el d%a y por
supuesto los :b(hos nocturnos; tienden a :prender motores; a medianoche.
Hbito 2;7
Adems de estudiar solo- orma #ru"os de estudio'
"os grupos de estudio permiten discutir ideas, conversar, e<plicar y escuchar. !odas estas
son distintas formas de aprender. Adems es mucho mas entretenido.
Hbito 257
No "ierdas tu tiem"o reescribiendo textos' #o aprenders mucho y probablemente te
aburrirs y perders el inter)s. 5l aprendi9a1e pasivo es in(til. 5studiars ms
activamente si mantienes un estado mental in-uisitivo formulndote tantas preguntas y
respuestas prcticas como puedas.
Hbito 2<7
Mente sana en cuer"o sano' 5sto significa cuidar tu dieta y hacer suficiente e1ercicio.
!e asombrars del aumento de tu energ%a mental cuando ests f%sicamente bien.
11
Hbito 2=7
Ciem"re mant/n tus ob5eti:os en mente cuando est/s estudiando' 5scr%belos y
colcalos en la pared de tu dormitorio o lugar de estudio. Idealmente has un poster y
coloca imgenes de todos tus sue0os. @onde -uieres via1ar, -ue -uieres estudiar, a
cuanta gente -uieres ayudar. !ener los ob1etivos claros te dar fuer9a para seguir
estudiando.
Hbito 2>7
9oma descansos entre estudio' 5l cerebro necesita descansar para rendir. #o es
recomendable estar ms de .7 minutos concentrado sin descansar. "evntate, toma
agua, respira profundo y descansa por B minutos. 2ecuperars tu energ%a.
Hbito 2A7
Etili8a un sistema de estudio- el sistema CIA es
un sistema inte#ral $ue te dar herramientas
"ersonales ! acad/micas' Puedes encontrar ms
detalles en mi libro :Aprendi9a1e Inteligente; o
en nuestro sitio ?eb
12
Hbito 2B7
No de5es el estudio "ara Dltimo minuto' 5l cerebro necesita tiempo para digerir la
informacin, aprende cuando descansa. Por eso nunca vas a lograr resultados e<celentes
si solo estudias el d%a anterior a una prueba. >rgan%9ate y guarda todos los d%as un
tiempo para estudiar.
Hbito 217
Planiica bien tD tiem"o' 5l ideal es estudiar m%nimo cinco veces antes de una prueba.
5n ve9 de estudiar mucho el d%a anterior, estudiar varias veces menos tiempo. Para eso
tienes -ue planificar, lo ideal es utili9ar un calendario semestral. Puedes encontrar uno
actuali9ado en nuestro sitio ?eb

Hbito 227
No estudies demasiado la noche anterior
a tu "rueba' 5s un error tratar de
absorber demasiada informacin en esta
etapa y probablemente te dar
:indigestin mental;.
Hbito 227
Enos "ocos d&as antes de las "ruebas
che$uea en tu a#enda el horario de /sta' Aseg(rate de tener todas las fechas
correctamente anotadas en tu agenda. Che-uea la ubicacin donde las dars. Piensa
cun terrible ser%a -ue llegaras a la hora y d%a correctos pero al lugar e-uivocadoI
12
3a"&tulo 2
Hbitos "ara el d&a del examen
Hbito 2;7
(le#a tem"rano' Aseg(rate de salir de casa o del lugar en -ue te encuentres con el
tiempo suficiente para llegar por lo menos /7 minutos antes. #o hay nada peor -ue
correr a una prueba y llegar tarde. +olamente le ests agregando estr)s a una situacin
de por s% estresante. "legar temprano te permite ordenar los pensamientos, a lo me1or
rela1arte un poco y pensar positivamente.
Hbito 257
E:ita con:ersar del contenido con tus ami#os antes de la "rueba' !enders a comparar
lo -ue t( sabes con ellos y generalmente sientes -ue ellos saben ms cosas -ue t(.
Hbito 2<7
En la "rueba- trata de sentarte le5os de cual$uier distraccin, por e1emplo, no te
sientes cerca de una ventana donde puedes distraerte mirando a la distancia, o bien en
la ma0ana o en la tarde el sol pueda refle1arse en tu cara. "a idea es -ue te focalices
slo en la prueba y en la pregunta -ue ests tratando de responder.
1;
Hbito 2=7
(ee mu! cuidadosamente todas las instrucciones de la "rueba, es decir, cuntas
preguntas debes responder, si puedes elegir o debes contestarlas todas, si algunas
preguntas tienen ms punta1e -ue otras, etc.
Hbito 2>7
(ee toda la "rueba r"idamente "ara identiicar a$uellas "re#untas $ue tD crees
"uedes res"onder me5or. Probablemente reconocers un montn de preguntas similares
a a-uellas -ue t( mismo te hiciste. >tras pueden re-uerir respuestas similares a las
respuestas -ue preparaste durante el a0o pero -ue han sido reali9adas desde una
perspectiva algo diferente.
Hbito 2A7
Di:ide tu tiem"o "ara cada "re#unta de"endiendo de la $ue ten#a ma!or "unta5e' +i
todas las preguntas tienen el mismo punta1e, reparte el mismo tiempo entre el n(mero
de respuestas re-ueridas.
Hbito ;B7
Antes de res"onder la "re#unta- l/ela
cuidadosamente, anota las :palabras claves;.
Utili9a un destacador en la prueba para marcar
las :palabras claves; en las preguntas. 'a9lo tan
pronto comiences la pregunta.
15
Hbito ;17
3omien8a "or lo cil "ero ha8lo r"ido, lo cual te permitir poner en marcha tus
procesos de pensamiento.
Hbito ;27
Ase#Drate de no ocu"ar demasiado tiem"o en tu "rimera "re#unta, esto es para -ue
luego no pienses -ue no tienes tiempo para la (ltima.
Hbito ;27
Ase#Drate de incluir solamente materia rele:ante en la "re#unta ! e:ita rellenar tus
res"uestas. 5nfcate en colocar las palabras claves -ue estudiaste, estas palabras son
las -ue te entregaran el punta1e.
Hbito ;;7
*es"onde las "re#untas en la secuencia !a descrita, es decir, anali9a y define,
construye una estructura y completa el centro de la respuesta, de modo de desarrollarla
de una manera organi9ada.
Hbito ;57
Ase#Drate $ue tus res"uestas est/n claras- le#ibles ! correctas #ramaticalmente, en
puntuacin y ortograf%a. "as respuestas bien construidas llamarn inconscientemente la
atencin del profesor y podrn influir en la nota final. "as ho1as limpias probablemente
obtengan notas ms altas -ue a-uellas manchadas.
1<

Hbito ;<7
9mate la molestia de dar una r"ida mirada a tus res"uestas antes de lle:arlas al
"a"el' !e dar la oportunidad de corregir cual-uier error y reali9ar los cambios de
(ltimo minuto. A menudo t( puedes obtener unos pocos puntos e<tra haciendo esto.
Hbito ;=7
Ci te das cuenta $ue te has e$ui:ocado en una "re#unta o bien se termina el tiem"o-
no entres en "nico. +i te -ueda tiempo, escribe esbo9os de apuntes indicando como
planificaste tu respuesta. 'aci)ndolo puedes obtener algunos puntos e<tras.
Hbito ;>7
Ciem"re re:isa las "ruebas des"u/s de corre#idas. A veces el profesor puede cometer
errores cuando est revisando tantas pruebas y siempre e<iste la posibilidad -ue sea la
tuya.
1=
Hbito ;A7
Nunca de5es en blanco, especialmente preguntas de
alternativa. Cuando esto suceda, no entres en pnico.
:Adivinar con talento; involucra lo siguiente=
5n la pregunta, trata de eliminar las alternativas
-ue t( sabes estn incorrectas.
:#ada de lo anterior; es usualmente una pobre
suposicin, mientras -ue :todo lo anterior; est
generalmente bien.
"as respuestas ms largas de seleccin m(ltiple son
buenas suposiciones.
#unca de1es una pregunta en blanco J dale tu me1or
suposicin.
"as respuestas e<ageradas generalmente son
:falsas;.
Hbito 5B7
Ci miras la ho5a de la "rueba ! $uedas con la mente en blanco- eso es causa del
estr/s- escribe al#unas rases. 'a9 apuntes de algo -ue t( sepas, a(n si est vagamente
se0alado en las preguntas. 5ntonces comien9a a escribir una respuesta. 5sto liberar tus
pensamientos y tu :blo-ueo; mental desaparecer luego.
1>
Hbito 517
En las "ruebas de desarrollo utili8a la t/cnica del ?CD"er memorin@. +i se puede,
escribe todo lo -ue has memori9ado K hechos, nombres, fechas, ideas, eventos, eso
A#!5+ de hacer nada. A veces la lectura a trav)s de preguntas de ensayo puede
distraerte de lo -ue has estudiado. "a :t)cnica del +(per memorin; re-uiere -ue t(
escribas todo lo -ue sea posible A#!5+ -ue comiences a escribir las respuestas del
ensayo. @e esta forma, es menos probable -ue olvides algo importante.
Hbito 527
*e:isa tu "rueba tan "ronto te la de:uel:an. 5sto te dar una idea del tipo de
preguntas -ue pueden surgir en la siguiente prueba y tambi)n ayudar a -ue decidas -ue
te gustar%a hacer diferente la pr<ima ve9. "o ms importante es aprender de tus
errores.
1A
3a"&tulo 2
43onocimiento F Guenos *esultados6
4Por $u/ el conocimiento no es i#ual a buenos resultados6
5l conocimiento es tan bueno como su aplicacin. Un pescador -ue aprende a pescar
pero nunca recoge la red y no practica sus destre9as para la pesca, terminar eno1ado.
Ad-uirir !)cnicas de 5studio sin saber cmo aplicarlas al !raba1o 5scolar no dar los
resultados -ue los padres y los estudiantes desean para sus notas escolares.
Aprendi9a1e Inteligente es el sitio ?56 #L 8 para, padres, profesores y estudiantes de
Am)rica "atina, en el podrs encontrar las herramientas -ue te ayudarn a tener )<ito
en los estudios y la vida acad)mica. @esarrollado en +ingapur, pa%s l%der en 5ducacin,
nuestros programas ya ha ayudado a miles de estudiantes de todo el mundo a lograr
me1ores resultados en sus estudios, aumentar la motivacin y confian9a. Adems de
desarrollar poderosas t)cnicas de aprendi9a1e y un alto nivel de autoestima.
5n nuestro sitio ?eb colocamos a tu disposicin un montn de recursos, libro, audios,
e1ercicios, entre otros, pero el +eminarios +UP52 D5#IU+ es una e<periencia (nica -ue
cambiar tu vida. +UP52 D5#IU+ es un programa (nico en su especie, -ue crea una
profunda transformacin en los estudiantes y los ayuda a alcan9ar el )<ito tanto en el
colegio de como en sus vidas.
A continuacin algunos testimonios de estudiantes y padres -ue han participado de
nuestros eventos +UP52 D5#IU+=
2B
Ahora es una number one, participa mucho en el colegio, si hasta se
gan una beca y la invitaron a participar en una escuela para lderes.
:e enter) por mi hermano. 2evis) la informacin y me pareci interesante,
por-ue les ense0aban t)cnicas de estudio, una cuestin -ue en el colegio
nunca les ense0an, slo les pasan materia y les dicen tomen apuntes, pero no
les dicen cmo se hace eso.
Para mi hi1a mayor $8M& fue sencillamente espectacular. 5lla era buena
alumna, pero era ms bien t%mida, apenas hablaba. Ahora es una :number
one;, participa mucho en el colegio, si hasta se gan una beca y la invitaron a
participar en una escuela para l%deres.
i hi1o menor $8.& tiene diagnstico de d)ficit atencional, pero con las
herramientas -ue le ense0aron es capa9 de aprender hasta .7 palabras en
minutos y eso -ue no utili9a todas las t)cnicas -ue aprendi. 5s un curso -ue
vale la pena. "o (nico -ue les puedo de1ar es la educacin, aun-ue pueda
parecer mucha plata, a veces lo -ue se gasta en siclogos, sicopedagogos y
profesores particulares es mucho ms. #o les soluciona la vida, pero les
entrega herramientas para -ue pueden competir, siempre apoyados por los
paps, claro.;
Cr' 3laudio Peters- 3hile' Padre de Martin H12I ! Daniela H1<I
5sper) mucho tiempo -ue alguien me ayudara, guiara y -ue me diera las
herramientas necesarias para de1ar de sentirme una perdedora.
@efinitivamente es un curso -ue vale la pena, los cambios son radicales y
notorios, estaba acostumbrada a tener notas sobre N,7 y con mucho esfuer9o
y estr)s lograba notas sobre B,7. "uego del seminario empec) a sacar notas
sobre M,7, subir )l autoestima, sacar personalidad y gan) una seguridad (nica
-ue me ha permitido defenderme y desenvolverme en el medio -ue me
rodea.
J Pamela Kuentes H1>I
21
Oi e<periencia con el seminario fue e<traordinaria, todo el e-uipo es
espectacular, se nota la e<periencia -ue tienen en el mane1o con los chicos,
mi hi1o estuvo muy motivado los tres d%as, cambi su personalidad, lo
encuentro mucho ms seguro de si mismo, toma decisiones por el mismo, se
atreve a e<perimentar cosas nuevas, ha vencido muchos temores -ue ten%a en
el pasado, ha me1orado su rendimiento acad)mico, -uiere participar de todos
los eventos con sus amigos y amigas en el colegio, mantiene conversaciones
muy interesantes con adultos, e<presa mucho me1or sus sentimientos,
realmente super todas mis e<pectativas, no pude haber hecho una me1or
inversin, fue como cien consultas a un psiclogo, el resultado fue muy rpido
para tres d%asO
Cra' Candra )al:n- 3hile' Madre de Cebastin H11I
uy bueno, me gust mucho y todo funciona impe-ue.
Como estudiante de ingenier%a civil recomiendo este seminario a todos los
universitarios.
+aime 9a"ia H1AI
:5n el seminario descubres -ue hay infinitas posibilidades y caminos para
hacer lo -ue te gusta y te apasiona, -ue a futuro es lo -ue te mantendr
activo, vivo, y con ganas de seguir haci)ndolo durante toda tu vida. "o
importante es tomar todo lo -ue ah% te ense0an y aplicarlo en tu d%a a d%a. #o
te dars ni cuenta cuando la felicidad de poder tener todo lo -ue desees se
transforme en un hbito;
+os/ Mi#uel H1AI'
22
+i -uieres obtener ahora mismo herramientas
prcticas, simples y estimulantes -ue permitan a
tus hi1os procesar la informacin de una forma ms
rpida y entretenida, te invito a ver nuestro curso
online ?(os Cecretos de los CD"er Estudiantes@7
.A "artir de ho! "uedo hacerle clases "articulares
a ti o a tus hi5os- en tu casa0
As% esI :"os +ecretos de los +(per 5studiantes; es un curso donde yo, Pablo enichetti, e<plico
directamente a los estudiantes, las t)cnicas de estudio -ue les permitirn estudiar menos y obtener
me1ores resultados. Para obtener ms informacin de este curso ha9 clic a-u%
>, *5sts en +antiago y -uieres verlo en vivo,
.Descubre cmo todo estudiante "uede desta"ar el
mximo de su "otencial en el 9aller Educacional7
9u Hi5o es un )enio- slo tienes $ue descubrirlo0
Eive el taller e<periencial de / horas del autor del 6est +eller :Aprendi9a1e Inteligente;, para ni0os
mayores de 87 a0os, donde conocern '522AI5#!A+ utili9adas por los estudiantes brillantes, cmo
aumentar la >!IEACIP# y a tomar control de sus propios resultados y / !QC#ICA+ de aprendi9a1e
-ue le permitirn a su hi1o me1orar inmediatamente sus resultados acad)micos.
Para reservar tu cupo ha9 clic a-u%
22

Los 52 Habitos de Los Estudiantes Excelentes

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Los 52 Habitos de Los Estudiantes Excelentes

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

52 Hbitos de los Estudiantes Excelentes

Los Campeones No Nacen, Se Hacen!

Você também pode gostar