RESOLUCIN DE PROBLEMAS SOBRE PRODUCTOS

NOTABLES
Nombre del maestro/a: NILKA SOLS
Nombre del estudiante:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

CATEGORA 4 3 2 1
Orden y Organizacin El trabajo es
presentado de una
manera ordenada,
clara y organizada
que es fcil de leer.
El trabajo es
presentado de una
manera ordenada y
organizada que es,
por lo general, fcil
de leer.
El trabajo es
presentado en una
manera organizada,
pero puede ser difcil
de leer.
El trabajo se ve
descuidado y
desorganizado.
Es difcil saber
qu informacin
est relacionada.
Contribucin Individual a la
Actividad
El estudiante fue un
participante activo,
escuchando las
sugerencias de sus
compaeros y
trabajando
cooperativamente
durante toda la
leccin.
El estudiante fue un
participante activo,
pero tuvo dificultad
al escuchar las
sugerencias de los
otros compaeros y
al trabajar
cooperativamente
durante la leccin.
El estudiante trabaj
con su(s)
compaero(s), pero
necesito motivacin
para mantenerse
activo.
El estudiante no
pudo trabajar
efectivamente
con su
compaero/a.
Razonamiento Matemtico Usa razonamiento
matemtico
complejo y refinado.
Usa razonamiento
matemtico efectivo.
Alguna evidencia de
razonamiento
matemtico.
Poca evidencia de
razonamiento
matemtico.
Errores Matemticos 90-100% de los
pasos y soluciones
no tienen errores
matemticos.
Casi todos (85-89%)
los pasos y
soluciones no tienen
errores matemticos.
La mayor parte (75-
85%) de los pasos y
soluciones no tienen
errores matemticos.
Ms del 75% de
los pasos y
soluciones tienen
errores
matemticos.
Estrategia/Procedimientos Por lo general, usa
una estrategia
eficiente y efectiva
para resolver
problemas.
Por lo general, usa
una estrategia
efectiva para
resolver problemas.
Algunas veces usa
una estrategia
efectiva para
resolver problemas,
pero no lo hace
consistentemente.
Raramente usa
una estrategia
efectiva para
resolver
problemas.
Conceptos Matemticos La explicacin
demuestra completo
entendimiento del
concepto matemtico
usado para resolver
los problemas.
La explicacin
demuestra
entendimiento
sustancial del
concepto matemtico
usado para resolver
los problemas.
La explicacin
demuestra algn
entendimiento del
concepto matemtico
necesario para
resolver los
problemas.
La explicacin
demuestra un
entendimiento
muy limitado de
los conceptos
subyacentes
necesarios para
resolver
problemas o no
est escrita.