ACTA

Reunin de armonizacin de la asignatura de Ciencias de la

Tierra y Medioambientales. Curso 2012-13

Vi ernes 5 de Octubre de 2012 a l as 12,00 h
Aul a 4 del edi fi ci o C de l a Facul tad de Ci enci as (Geol gi cas)

Armonizadora de la asignatura:
Ana Rosa Soria de Miguel
Dpto. de Ciencias de la Tierra (rea de Estratigrafa)
Universidad de Zaragoza
50009 Zaragoza
Telfono 976 762130; e-mail: anasoria@unizar.es


Direccin web Universidad relativa a las pruebas de acceso: http://www.unizar.es/acceso/
En esa pgina toda la documentacin y normativa relativa a las PAU se
encuentran en dos ventanas:
- Comisin Organizadora de la Prueba de Acceso
- Prueba de Acceso a la Universidad

Se recuerda que para acceder a las pruebas que hay en la pgina web de
la Universidad es necesario la utilizacin de usuario y de contrasea. stas son
orienta y unizar7, respectivamente.

Adems la armonizacin de CTMA tiene una pgina propia en la pgina web del
departamento (en la que se puede entrar desde la pgina de la Universidad=>
Departamentos=> Ciencias de la Tierra=> Docencia=> Programa asignaturas=>
Armonizacin de Ciencias de la Tierra y del medio ambiente).
En esta pgina estn todos los documentos que ha generado de la nueva
Comisin de esta asignatura. Para acceder a ellos es imprescindible usar la clave
pctma03. El acceso directo a esta pgina web tiene la siguiente direccin:
http://wzar.unizar.es/acad/fac/geolo/docencia/armonizacion/armonizacion.html

Fechas para las Pruebas de Acceso a la Universidad del curso 2011/2012
- Convocatoria Ordinaria: 11, 12 y 13 de Junio de 2012
- Convocatoria Extraordinaria: 10, 11 y 12 de Septiembre de 2012

Orden del da:
1. Valoracin del curso 2011-2012.
2. Programa de contenidos: Inclusin del tema: EL Litoral
3. Estructura y valoracin de las pruebas.
4. Ruegos y preguntas.
Fuera del Orden del Da se proponen tratar los siguientes temas:
5. Algunas noticias de inters.
6. LOMCE
7. Visualizacin de la Geologa como profesin de futuro
1.-Valoracin del curso 2011-12.

En la tabla se muestran los resultados de las pruebas de acceso a la
Universidad en las convocatorias de junio y septiembre de los cuatro ltimos
cursos de la asignatura de Ciencias de la Tierra y Medioambientales:



Curso 07/08 Curso 08/09 Curso 09/10 Curso 10/11 Curso 11/12
Junio 6,183 5,574 6,208 7,096 7,295
Sept. 6,119 5,84 5,927 7,1087 7,306

Este curso ha experimentado una ligera mejora de la nota con respecto al
curso anterior (0,2 puntos), estabilizndose la nota en torno al notable que es el
objetivo a mantener.
En la convocatoria de Junio se examinaron 836 alumnos y de ellos reclamaron
41. En la convocatoria de Septiembre se examinaron 78 alumnos y reclamaron 6.
Los principales problemas en las reclamaciones efectuadas por los estudiantes
fueron:
1.- Algunos errores por parte de los correctores en las sumas de las
preguntas. EL cambio de nota consecuencia de este error no se computa como nota
de 2 correccin sino como modificacin de la 1 nota.
2.- En algunos casos se sigue observando deficiente redaccin por parte de
los alumnos que, obviamente, les penaliza la nota.
2.-Programa de contenidos de la asignatura.
Se mantiene el programa de contenidos de la asignatura que sern objeto
de preguntas concretas en la PAU consensuado por todos en la reunin que se
realiz el 14/01/11. Estos contenidos se pueden encontrar en la pgina web de
la asignatura, en el documento: Temario CTMA para la PAU 14_01_11 (con
contrasea). Recordamos que esta pgina web es:
http://wzar.unizar.es/acad/fac/geolo/docencia/armonizacion/armonizacion.html
En amarillo estn sealados aquellos conceptos que tendrn que
abordarse en la asignatura (aunque no se pregunten de forma directa) porque
ayudan a entender determinadas cuestiones que si que sern objeto de
preguntas en los exmenes de selectividad.
A los contenidos consensuados en la reunin del 14/01/11 se le aade,
como ya se dijo en dicha reunin, el tema del Litoral. La armonizadora hace
una propuesta de tema, comn para todos, en el que se desarrollan de forma
muy somera los aspectos ms importante en relacin al mismo:
1. El medio litoral-Introduccin
2. Caractersticas de las zonas litorales
Elevada productividad biolgica
Morfologa de la costa
Dinmica marina
3. Los recursos de las zonas litorales
4. Impactos en las zonas litorales
5. Riesgos en las zonas litorales
6. Ecosistemas de alto inters medioambiental

Se aprueba por asentimiento la incorporacin de este tema al programa
de contenidos de la asignatura que sern objeto de preguntas concretas en la
PAU. Este tema se incorpora a la pgina Web de la armonizacin.
En dicha pgina adems se pueden encontrar la batera de preguntas por
bloques que ha generado la comisin y de las cuales salen las preguntas que se
efectan en las propuestas de exmenes de la PAU. En amarillo estn las
preguntas que por un motivo u otro estn en cuarentena por conducir en
algunas ocasiones a error y que por lo tanto debern ser revisadas este curso
por la comisin.
3.-Estructura y valoracin de las pruebas.
Para aquellos que se examinen de Ciencias de la Tierra y
Medioambientales tanto en la fase general como en la fase especfica, la
estructura ser la siguiente:
1. El alumno deber elegir entre dos opciones para el examen, cada una
con cinco cuestiones.
2. Las cinco cuestiones constarn de 4 sub-apartados en los que se
incluirn tanto aspectos terico-conceptuales como prcticos.
3. En las dos opciones del examen habr una pregunta del bloque de la
hidrosfera, otra de la atmsfera y otra de la ecosfera. La cuarta pregunta en
una opcin har referencia a los contenidos del bloques 1+6, mientras que en
la otra opcin la pregunta har referencia al bloque del Suelo y Litoral. La
quinta pregunta har referencia al bloque de Geosfera, pero en una opcin la
pregunta ser de la parte de Geodinmica interna y en la otra opcin de
Geodinmica externa.
3. La puntuacin total del ejercicio ser de 10 puntos y cada cuestin
tendr un valor mximo de 2. Cada sub-apartado tendr una puntuacin de 0,5
puntos.
4. Para minimizar en la medida de lo posible subjetividades en la
correccin de la prueba, al menos el 40% de los apartados sern preguntas
breves o de tipo test.
Por otra parte, para homogeneizar los criterios de correccin, se enviar a
los correctores una propuesta detallada de correccin y valoracin de la prueba.
En las pruebas de acceso se valorar los conocimientos adquiridos, la
claridad de la expresin, la utilizacin del lenguaje cientfico adecuado, la
capacidad de anlisis, de sntesis y de relacionar conceptos.

Para este curso el trabajo de la Comisin se centrar en:
Revisin de las preguntas que tenemos en cuarentena con el fin de
mejorar enunciados o dibujos de las mismas
Generar un bloque de preguntas para el tema del Litoral
Seguir ampliando los documentos de aclaraciones por bloques en caso
de que vayan surgiendo mas dudas.
4.-Ruegos y preguntas
No hay ruegos y preguntas.

5.-Noticias de Inters
La armonizadora informa de la reunin que tuvo esa misma semana el
Vicerrector de Profesorado (Presidente de la Comisin Organizadora de la PAU)
con todos los armonizadores de materias de la PAU. En esta reunin se
recomend que las horas de reunin para las reuniones anuales fuesen de 10-
11h.
Adems el Vicerrectorado de Estudiantes va a hacer un estudio de las
tasas de abandono de los estudiantes de universidad, sobre todo en relacin al
1er curso y, para aquellas titulaciones especialmente conflictivas propone la
generacin de comisiones mixtas universidad-enseanzas medias para
estudiar dicho problema y proponer soluciones.
6.-LOMCE
A raz de la reciente aprobacin por el Consejo de Ministros del
anteproyecto de Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE),
algunos de profesores de CTMA se han puesto en contacto con la armonizadora
para poner de manifiesto la inquietud que les supone dicho anteproyecto (sobre
todo de cara al inquietante futuro que tendra la Geologa, CTMA y la
selectividad) y con el fin de recabar informacin en caso de que se estuviesen
realizando algn tipo de actuaciones a este respecto.
El Anteproyecto de la LOMCE propone, un bachillerato de Ciencias que se
desglosa en dos vas, Ciencias e Ingeniera y Ciencias de la Salud.
En ambas vas desaparece la asignatura de Geologa, mientras que la
asignatura de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente queda relegada dentro del
grupo de asignaturas que los centros podrn ofrecer entre otras. Por otra
parte ninguna de las materias comunes a los 3 bachilleratos propuestos tiene ni
una sola asignatura de carcter cientfico.
La comisin Que Geologa ensear (que engloba a todas las instituciones
espaolas relacionadas con la Geologa), est preparando un documento de
alegaciones a dicho anteproyecto que se presentar directamente al ministerio.
Dentro de esta asociacin, la UZ est representada dentro de dos asociaciones
que son la Conferencia de Decanos de Geologa y la Sociedad Geolgica de
Espaa.
Esta ley tambin nos afecta a nivel de la Universidad como institucin
puesto que va a conllevar la eliminacin de la prueba de acceso a la
Universidad (se prev que en el ao 2014 se realicen las ltimas pruebas de la
PAU). Adems la indefinicin que muestra el anteproyecto en este punto hace
que no se tenga ninguna certeza de cmo va a ser la Revlida de final de
Bachillerato y, en cualquier caso, es mas que previsible que con este escenario
haya centros universitarios que pongan una prueba adicional propia de acceso,
en cuyo caso sern los estudiantes el colectivo mas perjudicado.
-Algunos centros universitarios podrn una prueba adicional de acceso

A nivel autonmico se propone la constitucin de una comisin mixta
(Dpto. Cc de la Tierra-Enseanzas Medias) que aprovecha la estructura ya
creada dentro de la armonizacin de CTMA. EL objetivo de esta comisin sera:
- Hacer un anlisis exhaustivo de cmo afecta el anteproyecto en el
mbito autonmico (acadmico y profesional).
- Elaborar un documento que se exponga dentro del Institucin
universitario y de la administracin autonmica (Consejera Educacin de la
DGA).
- Otras acciones: Medios de comunicacin

Los pasos que se vayan realizando se colgarn en la pgina web de la
comisin de CTMA

7.- Visualizacin de la Geologa como profesin de futuro
En este punto toma la palabra Enrique Arranz Yage, director del
Departamento de Ciencias de la Tierra, que informa de la preocupacin que hay
en dicho departamento ante el bajo nmero de alumnos que cursan, en los
ltimos aos, la titulacin de Geologa. Cree que esta situacin se inicia con la
LOCE, que ha favorecido una falta de visualizacin, por parte de los alumnos de
Bachillerato, de la Geologa. Esta situacin lejos de mejorar puede verse
empeorada con la aprobacin de la LOMCE.
Ante esta situacin desde el Departamento se pretende preparar una
serie de charlas que puedan ofertarse a los centros de secundaria en las que se
abordaran temas de gran inters social y cientfico en relacin a la Geologa y
se incidira en las salidas profesionales de la Geologa. De entre las charlas
ofertadas cada centro podra escoger la que ms le interesase. El conjunto de
estos temas se pretende remitir a los centros junto con la informacin de las
prximas olimpiadas de Geologa. Los profesores presentes manifestaron de
modo general su postura favorable a este tipo de actividades, sugiriendo otras
de caracter prctico o que impliquen actividades de campo, cuya viabilidad se
valorara desde el Departamento de Ciencias de la Tierra.




Fdo.: Ana Rosa Soria de Miguel
Armonizadora de Ciencias de la Tierra y Medioambientales