Trabalho realizado no mbito da disciplina de Histria Data de Realizao: 15-01-2010
Por Trabalho Realizado: - Ins Lino 8C N10
2 ndice
1.Introduo ..................................................................................... 3 2.Aspectos Culturais na poca Medieval ........................................ 5 3.Caracterizar a poca Medieval .................................................. 8 4.Ensino Primrio ............................................................................ 9 5.As Principais Catedrais da Idade Mdia ................................. 11 6.As Descobertas na poca Medieval ............................................. 12 6.1.A Bssola..13 6.2.A Plvora..14 6.3.A Imprensa.....15 6.4.Concluses destes Descobrimentos.16 7.Concluso.....17 8.Bibliografia.18
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Neste trabalho pretendo abordar o tema do ensino e a educao na poca Medieval. Antes de comear gostaria de falar um pouco sobre a Idade Mdia. Conhece-se como idade Mdia o perodo que se viveu na Europa desde a queda do Imprio Romano at ao sculo XV. Este perodo normalmente divide-se em Alta Idade Mdia ( at ao sculo XII ) e Baixa Idade Mdia ( Sc. XII at ao XV ). A educao nesta poca no era para todos, pois s os filhos dos nobres que tinham direito a estudar. O ensino era marcado pela influncia da Igreja, onde ensinavam o latim, princpios religiosos e tcticas de guerras. A maior parte da populao medieval era analfabeta e no tinha acesso a livros.
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A poca medieval um perodo muito extenso da vida da humanidade (cerca de 1000 anos), entre as datas 476 (queda do Imprio Romano do Ocidente) e 1453 (queda do Imprio Romano do Oriente). Naturalmente, um perodo to alargado no tempo corresponde a muitas transformaes. No entanto, possvel destacar algumas caractersticas duradouras que se mantiveram praticamente inalteradas ao longo de todo esse perodo: estamos a falar das estruturas correspondentes ao tempo longo. Assim, na Europa Ocidental, podemos destacar as seguintes:
1.Estrutura econmica - era centrada, essencialmente na agricultura, sector pouco desenvolvido porque estava dependente dos factores climticos e da mo-de-obra. de salientar, no entanto, o crescimento agrcola registado a partir do sculo XI, possibilitado por um conjunto de inovaes na forma tradicional de cultivar. A acompanhar o progresso agrcola, temos tambm o progresso comercial, atravs da criao de uma rede de rotas comerciais dominada pela Flandres, pela Liga Hansetica e pelas cidades italianas.
2.Estrutura demogrfica uma elevada taxa de mortalidade, sobretudo infantil, impedia que a populao aumentasse significativamente, apesar da tambm elevada natalidade. Uma vez que a evoluo da populao era consequncia directa do sistema econmico, os progressos na agricultura e no comrcio dos sculos XI a XIII constituram um factor importante para o crescimento demogrfico e para o surto urbano desses sculos. Noutras pocas, nomeadamente no sculo XIV, a fraca produtividade agrcola (fomes) aliada s doenas (pestes) e a alguns conflitos polticos (guerras) produziram um recuo demogrfico.
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3.Estrutura social - era assente em ordens - clero, nobreza e Terceiro Estado categorias sociais rigidamente separadas consoante os seus deveres e privilgios. Dentro do Terceiro Estado deve ser destacada a singularidade da burguesia, grupo em ascenso no sculo XIII devido ao enriquecimento pelo comrcio e a ascenso a cargos de chefia na administrao dos burgos.
4.Estrutura poltica - depois de um perodo muito conturbado politicamente, devido s invases de diversos povos no espao do antigo Imprio Romano, a Europa cristalizou-se politicamente em reinos, senhorios e municpios, sobressaindo, no centro da Europa, o Sacro Imprio Romano - Germnico com a tentativa de unificao europeia. Nos campos, a palavra-chave e dependncia: relaes de dependncia entre senhores nobres, por um lado, e entre estes e os membros do povo, por outro. 0 Rei, neste contexto, fez esforos, sobretudo a partir do sculo XIII, para impor a seu estatuto de Lder.
5.Aspecto arquitectural inicialmente o romnico, com monumentos relativamente baixos, pouca luz e poucas janelas, com o arco redondo e fraca decorao. Existia uma arquitectura religiosa (conventos / mosteiros, igrejas e catedrais). (casas Domus Municipalis de Bragana) e uma outra militar (castelos e muralhas).
6.Aspectos culturais Reter sobretudo o papel relevante do clero na transmisso dos saberes antigos, atravs do trabalho realizado nos conventos e mosteiros pelos monges copistas, tradutores, iluministas, etc; sendo o clero tambm a nica classe que sabia ler e escrever. Havia alm disso, embora de modo mais restrito, uma cultura profana cultivada por jograis e trovadores (cantigas de amigo, de amor e de escrnio e maldizer), por cronistas (caso das crnicas de Ferno Lopes ou de Gomes Eanes de Zurara ) e romancistas (Amadis de Gaula e toda a literatura em torno do rei Artur e dos cavaleiros da Tabula redonda) . Pintura e escultura tiveram propores menos relevantes.
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Monge a trabalhar no sciptorium
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No sculo XI, as antigas escolas monacais, centros de saber( localizados habitualmente no campo) com o objectivo de preparar os futuros monges, so progressivamente substitudas pelas escolas urbanas. Estas escolas, tambm chamadas escolas catedrais, obedecem a novos imperativos: - Formar funcionrios que assegurem o funcionamento das instituies urbanas (tribunais, reparties pblicas); - Organizar as chancelarias que reforam os poderes dos prncipes; - Servir as necessidades de registo das grandes companhias comerciais.
Estas novas escolas situavam-se, em geral, no centro das cidades e, embora dirigidas, em muitos dos casos, pelo clero, destinavam-se tambm a leigos.
Algumas das escolas catedrais evoluram para universidades (universitas), estabelecimentos de ensino superior que agregavam vrias faculdades e que se organizavam numa estrutura mais rgida e complexa.
universidade medieval
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As primeiras universidades foram a de Notre-Dame (Paris, Frana) e a de Bolonha (Itlia), ambas fundadas antes de 1200. Ao longo dos sculos XIII e XIV, as universidades expandiram-se pela Europa Ocidental, especializando-se em diferentes saberes: Teologia, Direito, Medicina e outros. A primeira universidade portuguesa, nomeada Estudo Geral de Lisboa, foi criada em 1290, em Lisboa, sob a proteco do clero, do rei D. Dinis e do Papa Nicolau IV, foi transferida para Coimbra em 1307,voltou a Lisboa, tendo-se fixado definitivamente em Coimbra a partir de 1537.
As universidades tiveram um impacto importante nas regies onde se instalaram. Foram responsveis pela transformao das cidades em activos focos de inovao: estudantes de toda a parte deslocavam-se a cidades universitrias no intuito de aprender a gramtica, a oratria, a matemtica, a msica, a astronomia, a botnica. Depois de atingirem os vrios graus acadmicos (bacharel, licenciado, doutor), estes jovens, clrigos ou leigos, serviam o funcionalismo pblico e a centralizao do poder monrquico. Em consequncia da presena da universidade, logo, dos estudantes, a cidade tornou-se o local por excelncia da liberdade de aco, pois os estatutos das universidades protegiam os seus alunos, concedendo-lhes alguma autonomia nos regulamentos e defendendo-os, por exemplo, da priso por dvidas (Bula do Papa Gregrio IX, universidade de Paris). Por ltimo, a universidade foi responsvel pela alterao da prpria fisionomia da cidade, como se pode constatar facilmente pelos exemplos de Paris, com a criao do Bairro Latino (Quartier Latin) e, no nosso territrio, de Coimbra, cidade que passou a viver, em grande medida, da sua aparncia universitria.
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Quanto ao ensino primrio, tambm estava largamente difundido na Idade Mdia. Em muitas regies da Europa, havia escolas primrias gratuitas, funcionando ao lado de cada igreja paroquial, de forma a ministrar a instruo elementar a todos os indivduos de todas as classes sociais.
As escolas primrias, como as superiores, estavam tambm, na Idade Mdia, sob a alta orientao do Clero e da Igreja, que mantinha a unidade de pensamento do mundo cristo e portanto sua unidade poltica e a unidade de sua cultura, por meio da autoridade espiritual que cabe Igreja Catlica.
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As maravilhosas catedrais da Idade Mdia, entre as quais se destacam especialmente a de Reims, Chartres, Paris, Colnia, Westminster, etc., esto cheias de obras de arte do maior valor, principalmente de esttuas dignas de figurar entre as mais famosas do mundo.
Infelizmente, porm, eles no deixaram seu nome posteridade, porque trabalhavam sem a preocupao de conquistar a celebridade.
As obras de arquitectura da Idade Mdia so dignas de figurar entre as mais famosas do mundo, e ss suas propores excedem de muito s dos grandes monumentos gregos ou romanos.
Assim, a famosa Catedral de Notre Dame de Paris, obra de Maurice de Sully, tem dimenses incomparavelmente maiores do que as de Parthenon de Atenas.
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Catedral de Notre-Dame
Entre os nomes mais famosos nas artes da Idade Mdia, pode ser mencionado Claus Sluter, de origem alem ou holandesa, que trabalhou na corte dos duques de Borgonha (1389-1405) onde, entre outras coisas famosas, esculpiu o clebre "Poo de Moiss".
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A Idade Mdia conheceu invenes verdadeiramente notveis. Trs delas merecem especial meno: a bssola, a plvora e a imprensa.
1.Bssola; 2.Plvora; 3.Imprensa
No h muita certeza a respeito do modo pelo qual a Europa medieval chegou ao conhecimento desses importantes factores de civilizao. certo que os chineses os conheceram desde muito cedo.
Em todo o caso, se no se afirmar que os europeus os descobriram sem se servirem para isto do conhecimento do que se fazia na China o que se poderia ter dado por meio dos rabes certo ao menos que os Europeus aperfeioaram notavelmente tanto a bssola, quanto a plvora e a imprensa, de sorte a lhes darem uma utilidade extraordinria, desconhecida aos chineses.
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Foram os medievais, os primeiros a tirar todo o proveito, para a navegao, das agulhas imantadas que se dirigem sempre para o Norte. Com pleno aproveitamento dessa propriedade, nasceu a bssola.
Agulha mantada
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Foram os medievais, que conseguiram e infelizmente no trouxeram com isto grande vantagem civilizao utilizar a plvora, no apenas como fogo de artifcio moda dos chineses, mas como eficientssimo meio de combate.
Discute-se se a Alberto Magno, a Rogerius Bacon ou a Bertholdo Schwartz, que cabe a glria de ter inventado ou introduzido na Europa a plvora de canho, no se sabendo tambm, ao certo, se foi somente durante a guerra dos cem anos, ou j antes disto, que a plvora comeou a ser utilizada durante os combates.
Plvora
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Foram ainda os medievais, que conseguiram inventar a imprensa. A imprensa em madeira xilografia j era conhecida na Europa desde o sculo XII, mas seu desenvolvimento maior datou do sculo XV, quando Gutenberg, natural da Mogncia, inventou os caracteres mveis de metal.
Tambm foi na Idade Mdia, no sculo X, que comeou a ser utilizado o papel na Europa, em lugar do pergaminho.
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conveniente que se note uma caracterstica importante destas invenes: elas, por si s, pouco significam. O que elas tm de interessante que tornaram possveis imensos progressos dos quais elas eram instrumentos quase indispensveis.
Veja-se, por exemplo, a bssola. As grandes navegaes de que resultaram o descobrimento da Amrica, no teria sido possvel se no existisse a bssola.
O mesmo se deu com o papel e a imprensa: a geral divulgao das letras no seria to fcil se no tivessem sido inventadas de antemo. O mesmo, ainda, se deu com a plvora. Toda a formidvel evoluo da estratgia militar, veio substituir os antiquados e imensos castelos da Idade Mdia pelas que achou-se ser modernssimas e subterrneas linhas Maginot, no seria possvel sem a inveno da plvora que, na realidade, preparou todas as transformaes que as artes blicas tm sofrido. Isto, sem falar nos grandes proveitos industriais que a utilizao da plvora permite.
Essas invenes so bem caractersticas da Idade Mdia que, no terreno do progresso, foi sobretudo um perodo de elaborao e preparao de fecundas. Sem essa elaborao e as invenes preliminares a que ela deu lugar durante a prpria Idade Mdia, o progresso material do mundo no teria sido, nem to magnfico nem to rpido, e certamente no teria atingido o esplendor a que chegou.