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Facultad de Ingeniera y Ciencias Exactas

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA MATEMTICA


Objetivos propuestos:

Que los alumnos sean capaces de:

a) Operar con nmeros reales y expresiones algebraicas
aplicando las propiedades correspondientes.

b) Reconocer y obtener soluciones de diferentes tipos de
ecuaciones.

c) Representar grficamente y reconocer subconjuntos de la
recta y del plano en coherencia con su descripcin algebraica.

d) Identificar en diferentes situaciones problemticas
determinadas relaciones entre variables (proporcionalidad directa,
linealidad) o relaciones trigonomtricas.

e) Organizar y desarrollar un procedimiento o identificar un
modelo que permita resolver los problemas propuestos.



Contenidos conceptuales:

1- Nmeros reales
El conjunto de los nmeros reales y sus subconjuntos. Operaciones,
propiedades.


2- Expresiones algebraicas
Operaciones con expresiones simblicas. Factorizacin y
simplificacin de expresiones algebraicas. Utilizacin del lenguaje
algebraico como medio para expresar situaciones planteadas en un
lenguaje coloquial.
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3- Ecuaciones e inecuaciones
Resolucin de diferentes tipos de ecuaciones (lineal, cuadrtica, con
expresiones fraccionarias, etc.) e inecuaciones lineales. Utilizacin
de las ecuaciones como expresiones matemticas y medios para la
resolucin de situaciones problemticas concretas.


4- Rectas
Puntos y subconjuntos del plano. Rectas en el plano: nocin de
pertenencia punto-recta, concepto de pendiente y ordenada al
origen. Obtencin de la ecuacin de una recta en el plano, condicin
de paralelismo y perpendicularidad. Interseccin entre rectas.
Representaciones grficas. Proporcionalidad directa. Clculo de
porcentajes. Problemas.


5- Trigonometra
Razones trigonomtricas bsicas para ngulos ubicados en un
sistema de coordenadas cartesianas. Signo de las razones
trigonomtricas en los diferentes cuadrantes, valores exactos para
los ngulos principales del primer cuadrante y bordes de los
cuadrantes. Ecuaciones trigonomtricas. Resolucin de tringulos
rectngulos y problemas de trigonometra.


Bibliografa sugerida:

Los contenidos anteriormente explicitados se encuentran
desarrollados en cualquiera de los siguientes libros:

Stewart, J., Redlin, L., Watson, Preclculo, Mxico, S.
International Thomson Editores, 3a ed, 2001.
Kaczor, Franco y otros, Matemtica I Polimodal, Buenos Aires,
Ed. Santillana, 1999.
Zill, D., Dewar, J., Preclculo, Mxico, Mc.Graw Hill, 4 ed,
2007.

Para ejerci tar:

Cuadernillo de ejercicios UADE.




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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA COMPRENSIN DE TEXTOS

Objetivos

Que los alumnos sean capaces de:

Gestionar los procesos de comprensin de textos literarios,
cientficos y de actualidad.
Seleccionar estrategias adecuadas para planificar su propia
produccin discursiva escrita.
Sistematizar las reglas de uso del cdigo lingstico y
aplicarlas a situaciones de comprensin y produccin
discursiva.



Conteni dos


1. Comprensin de textos. El vnculo entre leer y escribir. La lectura
como herramienta necesaria para la adquisicin del conocimiento. La
actividad del lector. Leer e interpretar: un proceso de produccin de
sentido. Competencia comunicactiva y competencia lingstica. Valor
comunicacional del texto. Los gneros discursivos: modelos de discurso
escrito. La produccin universitaria: exmenes, reseas, informes,
monografas, ponencias, tesinas. Las fuentes de informacin y los
modos de referencia: recursos bibliogrficos y electrnicos; referencias
bibliogrficas, notas al pie, citas.

2. La organizacin del discurso. Texto y discurso. El significado global
del texto: su estructura. Tema del texto, tema de los prrafos. Ideas
principales y secundarias. Palabras clave. Esquemas conceptuales. Las
secuencias discursivas: explicativa, narrativa, descriptiva, argumentativa
e instruccional.

3. Coherencia li neal . La frase: su estructura interna. Clases de palabras.
Sintaxis (revisin de errores habituales de redaccin). Signos de
puntuacin. Ortografa. Recursos cohesivos: repeticiones, anforas,
elipsis, sinonimia, enlaces y conectores. Adecuacin textual: registro
escrito y registro formal.

4. El texto expositi vo. La secuencia explicativa: marco, planteo explcito o
implcito, explicacin, conclusin. Estrategias explicativas: la definicin,
el ejemplo, la analoga, la narracin.
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5. El texto argumentativo. La secuencia argumentativa: tema, problema,
hiptesis, argumentos, contraargumentos, refutacin, conclusin.
Estrategias argumentativas: la definicin, la comparacin, la
contrastacin, la cita de autoridad, la pregunta retrica, la analoga, el
ejemplo, la concesin, la causalidad, la irona, los lugares comunes.



Bibl iografa sugerida

Para ejercitar:

Cuadernillo de ejercicios UADE.

Para aclarar dudas generales:

Manuales de Lengua y Literatura de nivel medio.

Para profundizar temas:

Alvarado, Maite y Yeannoteguy, Alicia. La escritura y sus formas
discursivas: curso introductorio. Buenos Aires: EUDEBA, 2000. 123
p. Temas. Comunicacin. Cdigo de Biblioteca: 808.1 ALV ESC [1A]
2000

Narvaja de Arnoux, Elvira y Di Stefano, Mariana y Pereira, Cecilia. La
lectura y la escritura en l a universi dad. Buenos Aires: EUDEBA, 2004.
190 p. Material de ctedra. Cdigo de Biblioteca: 81'27 NAR LEC [1A]
2004

Para consultar vocabulari o y dudas acerca de redacci n:

Espasa Calpe (Madrid). Gran diccionari o de sinnimos y antnimos.
Ed. corr. Madrid: Espasa Calpe, 1987. 1319 p. Cdigo de Biblioteca:
811.134.2'373.42(038) ESP GRA DE [2A] 19

Garca Negroni, Mara Marta, coord. y Prgola, Laura y Stern, Mirta. El
arte de escribir bien en espaol : manual de correccin de estilo. Ed.
corr. y aum. Buenos Aires: S. Arcos, 2004. 607 p. Instrumentos. Cdigo
de Biblioteca: 811.134.2'271 GAR ART [1A] 2004


Serafini, Mara Teresa y Rodrguez de Lecea, Francisco, trad. y Alcoba,
Santiago, rev. Cmo se escribe. Buenos Aires: Paids, 2005. 367 p.
Intrumentos, n. 12. Cdigo de Biblioteca: 808.1 SER ESC N.12 [1A] 2005

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Real Academia Espaola (Madrid). Diccionari o de la lengua espaola.
22a ed. Madrid: Real Academia Espaola, 2001. 2 v. Cdigo de
Biblioteca: 811.134.2(038) RAE DIC V.1-V.2 22A 2001

Real Academia Espaola (Madrid). Ortografa de la lengua espaola.
Madrid: Espasa Calpe, 1999. 162 p. Cdigo de Biblioteca: 811.134.2'35
RAE ORT [1A] 1999

Real Academia Espaola [en lnea].<http://www.rae.es>[Consultado el
30 de agosto de 2010]