Aptitud Matemtica

ANLISIS COMBINATORIO
1. Los distritos de Lima y San Isidro
estn unidas por seis caminos
diferentes: San Isidro y Miraflores
cuentan con 10 caminos diferentes,
y el distrito de Miraflores con San
Juan de Lurigancho por 8 caminos
diferentes. e cuntas maneras
diferentes una persona puede
trasladarse de Lima a San Juan de
Lurigancho pasando por San Isidro
y Miraflores!
"# $80 %# $&0 '# $$0
# $(0 )# $00
(. *e cuntas maneras podr
+estirse una persona ,ue tiene -
pares de .apatillas, $ /u.os 0(
iguales#, 1 pares de medias y &
polos 0- iguales#!
"# -&0 %# -00 '# (80
# ((0 )# 180
-. )l aula de selecci2n del centro
preuni+ersitario consta de 1(
alumnos a los cuales se les toma
un e3amen. *'untas opciones
distintas se tiene para ocupar los -
primeros puestos, si no hay
empate!
"# - %# 1-(0 '# 1(0
# (1& )# -10
$. *'untas placas diferentes para
autom2+iles pueden hacerse si
cada placa consta de dos letras
diferentes seguidas de tres d4gitos
diferentes! 0considerar (& letras del
alfa/eto#
"# &5&.10
-
%# 6-&.10
-
'# &$(.10
-
# $&8.10
-
)# (-$.10
-
1. 'on & hom/res y & mu7eres, de
cuantas maneras se puede formar
una pare7a!
"# 1( %# 18 '# (&
# -( )# -&
&. *'untos son los n8meros abc de
tres d4gitos distintos!
"# 866 %# &$8 '# 600
# 810 )# 5(0
5. )l c2digo M9:S) usa dos signos:
punto y raya 0. ; -# y las pala/ras
tienen de 1 a $ signos *'untas
son las pala/ras del c2digo
M9:S)!
"# $0 %# -0 '# -&
# -$ )# (0
8. Si un clu/ tiene $ candidatos para
;residente, - candidatos para
Secretario y ( candidatos para
<esorero, *de cuntas maneras
puede elegirse la mesa directi+a!
"# - %# 5 '# 1(
# ($ )# -(
6. =n e3amen est formado por tres
grupos de preguntas. )l grupo "
contiene 1 preguntas> el grupo %,
contiene 5 y el grupo ', contiene 6.
Se +a contestar una pregunta de
cada grupo, *de cuntas maneras
diferentes puede un estudiante
elegir sus preguntas!
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Aptitud Matemtica
"# (50 %# -11 '# $1-
# (1 )# 1(0
10. *e cuntas maneras puede
elegirse un comit? de cuatro
personas en un clu/ de nue+e
miem/ros!
"# 8& %# 100 '# 1(0
# 1(& )# 1-0
11. 'alc8lese el n8mero de
permutaciones ,ue pueden
formarse con las letras: p, ,, r, s, t.
a# tomados de $ en $
/# todos a la +e.
ar como respuesta la suma de los
resultados.
"# 1 080 %# 68& '# 85(
# 5&0 )# ($0
1(. 'untos arreglos diferentes pueden
formarse con las letras de la
pala/ra @:";I)AB si tomamos:
a# cinco a la +e.
/# todas a la +e.
ar como respuesta la suma de los
resultados.
"# 51&0 %# 5100 '# 5$80
# 5-6& )# 5(00
1-. Ceinte corredores compiten en un
:"LLD para lo cual hay primer,
segundo y tercer premio. *e
cuantas maneras pueden
concederse los premios!
"# -(80 %# $600 '# 1($8
# &0-0 )# &8$0
1$. 'alcule el n8mero de
permutaciones ,ue pueden
formarse con las letras de la
pala/ra @9SEF9SEB, tomadas
todas a la +e..
"# &-0 %# &00 '# 18&
# 100 )# $60
11. 'uando se lan.2 una moneda ocho
+eces en forma consecuti+a, la
@caraB apareci2 tres +eces y el
@selloB cinco +eces en el siguiente
orden S''S'SSS. *)n cuntos
otros ordenes podr4an ha/er
aparecido!
"# 11 %# 1& '# 15
# 18 )# 16
1&. )n un e3amen formado por die.
preguntas pueden omitirse tres de
ellas. *'untas selecciones de
siete preguntas por contestar
pueden hacerse!
"# 100 %# 1(0 '# 1-0
# 1$0)# 110
15. La /arra de una cafeter4a tiene 5
asientos en una fila. Si cuatro
personas desconocidas entre s4,
ocupan lugares al a.ar. *e
cuntas maneras diferentes pueden
,uedar tres asientos desocupados!
"# -1 %# -( '# --
# -$ )# -1
18. a# *e cuantas maneras se puede
asignar una tarea de cinco
pro/lemas si se dispone de un
grupo de 1( pro/lemas!
/# *'untas +eces se incluir el
pro/lema ms dif4cil!
ar como respuesta la suma de
am/os resultados.
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Aptitud Matemtica
"# 1 1(( %# 1 1(0 '# 1 100
# 1 600 )# 1 000
16. e cuntas maneras se puede
seleccionar un comit? de cinco
hom/res y cuatro mu7eres de un
grupo de die. hom/res y siete
mu7eres.
"# 8 8(0 %# 8 &$0 '# 8 1(8
# 8 $5& )# 1 (&0
(0. Se +an ha seleccionar tres soldados
de un grupo de 10 +oluntarios para
una misi2n peligrosa. *e cuntas
maneras se podr formar este
e,uipo!
"# 60 %# 100 '# 1(0
# 1-0 )# 1$0
(1. 'untos n8meros de - cifras
pueden formarse con los d4gitos 1>
(> -> $ y 1>
a# si ninguno se repite.
/# si los d4gitos pueden repetirse.
ar como respuesta la suma de los
resultados.
"# 181 %# 180 '# 151
# 150 )# 1&1
((. *'untos arreglos diferentes
pueden hacerse con los signos de
la siguiente sucesi2n 0G> H> G> H> H> H>
G> G> H#!
"# 1(0 %# 1(& '# 1-(
# 1$0 )# 1$$
(-. *e cuntas maneras distintas se
pueden colocar alineadas 8
monedas de las cuales 1 son de (0
c?ntimos y - son de 10 c?ntimos!
"# $0 %# &0 '# 1&
# 5( )# 81
($. Se tiene los siguientes li/ros: uno
de I4sica, uno de Jeometr4a, uno
de "ritm?tica, uno de Ku4mica y
uno de "lge/ra. *e cuantas
maneras se podrn ordenar los
li/ros si el de "lge/ra de/e estar en
el centro!
"# 100 %# 1(0 '# ($
# 1( )# 5(0
(1. e un grupo de 8 hom/res y 5
mu7eres, *cuntos grupos mi3tos
de 5 personas se pueden formar
sa/iendo ,ue en cada grupo hay $
+arones!
"# (-10 %# -$10 '# ($10
# -&-0 )# 1100
(&. *e cuantas maneras diferentes
se puede +ia7ar de " hacia % sin
retroceder!
"# (
%# 8
'# -- '# -0
# -
)# ( )# -1
(5. 'untos n8meros pares de -
cifras diferentes se pueden formar
con los d4gitos 1, (, -, $ y 1.
"# -0 %# 10 '# ($
# &0 )# 1(1
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Aptitud Matemtica
(8. *'untos numerales de 1 d4gitos
diferentes tienen como sus (
8ltimas cifras ( y 1 en este orden!
"# $10 %# - &00 '# 600
# --& )# 1 800
(6. )n un grupo de 72+enes hay 8
+arones y & mu7eres. Si se desea
elegir un grupo de 1, donde haya -
mu7eres, de cuntas maneras se
podr o/tener el grupo!
"# (00 %# (80 '# $80
# 5&0 )# 1&0
-0. e un grupo de 11 personas, 1 son
muchachos, & son muchachas y $
son adultos. Se desea formar un
comit? de 1 personas. *e cuntas
maneras se pueden agrupar, si en
el comit? de/e ha/er ( adultos, (
muchachas y 1 muchacho!
"# $10 %# 1(0 '# &00
# 110 )# 600
-1. *e cuantas maneras se pueden
colocar 5 niLos en una fila, de
manera ,ue - niLos en particular
,ueden 7untos!
"# 1(0 %# 10$0 '# 600
-(. *'untos n8meros de - cifras
utili.an al menos una cifra par o
cero en su escritura!
"# 810 %# 510 '# 800
# &(1 )# 551
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