1) Assunto: Expresses do fenomeno educativo: Formal, No-formal e

informal.

Questes de leitura do texto.

1 Como o texto apresenta a educao formal? Descreva as
caracteristicas.

De acordo com o texto, a educao formal. So sistemas formais utilizados
pelos alunos de Universidades, Escolas e Colgios. Pois, esse tres eixos
educativos, so marcados como sistema educacional formal institucionalizado
da educao, tendo seus valores comuns a todos os grupos, como base o
princpio de igualdade e universalidade, para que todos tenham vez e voz.
Dessa forma a sociedade civil poder estar presente de forma ativa nas
principais decises da escola, e a gesto poder ser de fato considerada
democrtica.

2 Como apresentada a educao no-formal?

A educao no-formal est inserida em projetos de iniciativa de grupos que se
empenham na alfabetizao de adultos, em empresas que oferecem cursos de
aperfeioamento e habilidades para seus empregados. A maior importncia da
desta educao, est na possibilidade de criao de novos conhecimentos, ou
seja, a criatividade humana passa pela educao no-formal, que transmitida
informalmente, pois, ela definida, em comparao ao que h na escola (algo
que seria no-intencional, no planejado, no estruturado), tomando como
nico paradigma a educao formal.

3 - Como pode ser apresentada a educao informal

Podemos ressaltar a educao informal sendo aquela que ocorrem na famlia,
na igreja, com amigos, no bairro, ou atravs da interao com grupos sociais,
os quais tem importncias culturais herdadas historicamente e que atravs
dessas interao so transportados conhecimento de um para outro. Tendo
assim, o objetivo se socializar, crescendo neles, hbito, de desenvolver modos
de pensar e agir frente aos obstculos enfrentados na vida.

4 - possvel estabelecer uma articulao entre os trs tipos de
educao? Disserte a respeito.

Segundo Libneo, educao enquanto atividade institucionalizada
uma prtica social que evidencia a influncia do meio social no
desenvolvimento dos invidivuos, e tenciona potencializar essa atividade
humana convertendo-a em algo mais produtivo, eficiente e frtil diante das
consequentes tarefas da sociedade. Destaca-se assim o aspecto de mediao,
numa ligao entre a teoria e a prtica, onde os sujeitos internalizam algumas
capacidades necessarias s suas atividades, para que, a partir dessa
apropriao, novos saberes sejam desenvolvidos.
Tendo como vista essa afirmao, creio que possa haver uma
articulao entre as trs esferas educacionais apresentadas no texto como:
Formal, que tem como ensino convencional nas escolas, universidades e
colgios. A no-formal, ocorre no mundo, atravs da interao com o cotidiano,
nos momentos de interao com as pessoas, atravs de aes coletivas, e
com nosso cotidiano. E a Informal aquela que ocorrem no mbito famliar, na
igreja, com amigos, no bairro, ou atravs da interao com grupos sociais.
Pois, apesar de tudo que foi expostos, podemos encontrar maneiras de
elementos formais, torna-se em no-formal ou informal, dependo da maneira
que essas vertentes educacionais forem estabelecidas perante os extremos
educacionais, sendo assim, tornar-se importante consideramos o processo de
ensino/aprendizagem, no qual o individuo, seja de fato desenvolvidos no
ambiente escolar ou fora dela.