SOLICITUD DE VISACION Y CERTIFICACION

Idoneidad psicolaboral para asistentes de la educacin

Antecedentes del Asistente de la Educacin evaluado.
PERFIL DEL CARGO EVALUADO.
Nombre Rut Cargo Comuna


INFORME FINAL DE LA EVALUACION
Nombre de los test o instrumentos psicolaborales, aplicados y resultados finales
obtenidos en la aplicacin.

Test Proyectivo de Personalidad y
Psicodiagnostico Rorschach
Test Proyectivo de Personalidad y
Psicodiagnostico Rorschach
Autor: Herman Rorschach

Editorial: Paidos

Ao de edicin: 1994

Tema que aborda: Tcnica proyectiva

Validacin: Hans Huber
Tema que aborda: anlisis de personalidad y la
solucin de conflictos, evala el comportamiento
del trabajador en sus funciones.




Test Persona bajo la lluvia Entrevista Psicolaboral basada en el
modelo Gestion por competencias
Autor: Silvia Mabel Querol y Mara Chves Paz

Editorial: Paidos

Ao de edicin: 1978

Tema que aborda: Tcnica proyectiva

Validacin:
Tema que aborda: Evaluacin, aspectos del rea
comunicacin, rea social-afectiva y rea laboral.

Validacin: Modelo de Gestin por competencias.




Test WESTERN para Personal Test WESTERN para Personal
Tema que aborda: Nivel de inteligencia,
funcionamiento bajo presin.

Tema que aborda: Nivel de inteligencia,
funcionamiento o trabajo bajo presin
Validacin: Modelo de Gestin por competencias





RESULTADOS FINALES OBNTENIDOS DE LA APICACION DE LOS TEST

La persona evaluada


Por lo anterior se encuentra APTA para desarrollar el trabajo que se le solicita.


APLICACIN DE LA LEY 20.244 PROCESO DE ACREDITACION IDEONEIDAD PSICOLOGICA PARA
LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION
RESULTADOS DE LA ENTREVISTA PSICOLOBORAL

A) ASPECTOS GENERALES EVALUADOS
Responsabilidades
principales
L(3) ML(2) NL(1) Total
3 3

Tareas principales L(3) ML(2) NL(1) Total
3 3

Requisitos
(fsicos,otros)
L(3) ML(2) NL(1) Total
3 3
TOTAL: 9


B) COMPETENCIAS TRANVERSALES
L(3) ML(2) NL(1) Total
Compromiso con la
organizacin
3 3
Trabajo en equipo 3 3
Orientacin hacia
el servicio al cliente
3 3
TOTAL:

9

ASPECTOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACION
DESCRIPCION:

Logrado: El postulante logra el desempeo de la competencia o solicitud deseada, la que se encuentra
correcta y adecuada a lo requerido para el cargo.

Medianamente logrado: El postulante presenta el promedio de las competencias o solicitudes deseadas
para el cargo (solo algunas), sin embargo su nivel de desempeo depender del desarrollo, la forma o la
motivacin en que cumple las funciones y tareas que deber desempear.

No logrado: El postulante no presenta la competencia o solicitud requerida y necesaria para un buen
desempeo en el cargo.


APLICACIN DE LA LEY 20.244 PROCESO DE ACREDITACION IDEONEIDAD PSICOLOGICA PARA
LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION

C) PERFIL PSICOLABORAL:
AREA
INTELECTUAL
MUY BAJO
(1)
BAJO
(2)
PROMEDIO
(3)
ALTO
(4)
MUY ALTO
(5)
TOTAL:
Aptitudes
verbales y de
comunicacin.

Razonamiento
lgico y
pensamiento
analtico.

Capacidad de
abstraccin y
sntesis.

Orientacin a
los detalles.

Sentido
prctico.


TOTAL:







AREA
SOCIAL/AFECTIVA
MUY
BAJO
(1)
BAJO
(2)
PROMEDIO
(3)
ALTO
(4)
MUY
ALTO
(5)
TOTAL:
Capacidad de
contacto
interpersonal.

Capacidad
asertiva y
emptica.

Estabilidad
emocional y
autocontrol.

Capacidad para
tolerar
frustraciones.

Respeto y
apertura a ideas
de otros de
manera flexible.


TOTAL:



APLICACIN DE LA LEY 20.244 PROCESO DE ACREDITACION IDEONEIDAD PSICOLOGICA PARA
LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION.


ASPECTOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACION
DESCRIPCION:

Muy alto: El postulante al cargo presenta un sobresaliente desempeo de la competencia la que se
encuentra por encima de los niveles requeridos por el cargo.

Alto: El postulante presenta un nivel ptimo de la competencia esperada para los requerimientos del
perfil del cargo.

Promedio: El postulante cumple las competencias necesarias para el cargo, sin embargo su nivel de
desempeo depende del desarrollo de las competencias exigidas.

Bajo: El postulante presenta solo algunas de las competencias requeridas y necesarias para un buen
desempeo en el cargo.

Muy bajo: La competencia se encuentra muy por debajo del nivel exigido por el perfil del cargo.


AREA LABORAL MUY
BAJO
(1)
BAJO
(2)
PROMEDIO
(3)
ALTO
(4)
MUY
ALTO
(5)
TOTAL:
Orientacin a los
resultados.

Capacidad de
trabajo bajo
presin.

Esfuerzo y
perseverancia.

Capacidad para
tomar la
iniciativa..

Preocupacin
por el orden y la
calidad.

Cooperacin y
trabajo en
equipo.

Deferencia y
respeto a la
autoridad.


TOTAL:



PONDERACION DE LA EVALUACION REALIZADA
ASPECTOS
GENERALES
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
PERFIL
PSICOLABORAL
TOTAL PUNTAJE 9 9
EVALUACION
INDIVIDUAL
Logrado Logrado Logrado

ASPECTOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACION
DESCRIPCION:
Logrado: El postulante logra el desempeo de la competencia o solicitud deseada, la que se encuentra
correcta y adecuada a lo requerido para el cargo.

Medianamente logrado: El postulante presenta el promedio de las competencias o solicitudes
deseadas para el cargo (solo algunas), sin embargo su nivel de desempeo depender del desarrollo, la
forma o la motivacin en que cumple las funciones y tareas que deber desempear.

No logrado: El postulante no presenta la competencia o solicitud requerida y necesaria para un buen
desempeo en el cargo.

CONCLUSION FINAL

PONDERACION DE LA EVALUACION GENERAL REALIZADA
RESULTADO GENERAL
TOTAL PUNTAJE
EVALUACION INDIVIDUAL APTO


ASPECTOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACION
DESCRPCION:

APTO: Postulante que rene las competencias necesarias para desempearse en el cargo.

APTO CON RESERVA: Postulante que rene alguna de las competencias necesarias para desempearse
en el cargo, pero inicialmente requerir un periodo de consideraciones especiales (capacitacin,
seguimiento y asesora de funciones, etc) de manera de lograr un nivel satisfactorio en su rendimiento.

NO APTO: Postulante que NO rene las competencias necesarias para desempearse en el cargo.






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Paola Espejo Castagnoli
12.446.975-9
REG. NACIONAL SECREDUC 57937
PSICOLOGA