2191 8482 1 PB

Coordenadas polares:
curvas maravillosas
Norberto Jaime Chau Prez | jchau@pucp.edu.pe
Roy Wil Snchez Gutirrez | rwsanche@pucp.edu.pe
Introduccin
Una forma familiar de localizar un punto en el plano cartesiano es especifcando sus coordenadas
rectangulares (x; y); es decir, dando su abscisa x y su ordenada y relativos a los ejes perpendiculares
dados. En algunos problemas, es ms conveniente localizar un punto mediante sus coordenadas pola-
res. Las coordenadas de un punto en coordenadas polares es un par de nmeros reales (r, ) [2] y [3].
En estos tiempos, con el uso mltiple de las computadoras, se debera ensear en el colegio las coor-
denadas polares para poder grafcarlas y luego explicar a los alumnos las distintas formas que adopta
la naturaleza: la forma de las fores, de los caracoles, etc. Por ejemplo, es posible representar mate-
mticamente la for mostrada en la siguiente fotografa (fgura 1). Las coordenadas polares ayudan a
grafcar estos numerosos ptalos [2] y [3]
La grfca de la curva en coordenadas polares representa aproximadamente una for.
Combinando ngulos con funciones trigonomtricas, se puede lograr representar una mariposa [2] (fgu-
ra 2).
1
Figura 1
Representa una for con varios ptalos
http://www.foresdigitales.com/
1
2
7
cos 3 +
=

r
En Blanco & Negro (2010) Vol. 1 N 1 ISSN: 2221-8874 (En lnea)

2
La mariposa es el emblema de la transformacin, el simbolismo de la libertad en diferentes formas.
La sabidura que nos da la vida a lo largo de las diferentes etapas por las que atravesamos. Todas nos
aportan ese granito de arena que se queda en nuestras vidas. Estas hermosas especies se pueden re-
presentar matemticamente usando coordenadas polares.
La ecuacin grafcada en coordenadas polares representa la forma de una
mariposa [2]. La grfca es la siguiente (fgura 4).
Figura 2
Representa la curva de forma de una mariposa dada por la ecuacin
1
2
7
cos 3 +
=

r
Figura 3
Una mariposa
Tomado de: www.insectariumvirtual.com
) 4 cos( 2
cos
e r
3
Otra ecuacin que representa a una mariposa con mayor aproximacin es la
ecuacin para (fgura 5). Fue descubierta por
Temple H. Fay y publicada en el artculo The Butterfy Curve, American Mathematical Monthly, mayo
de 1989. En esta, se debe tener en cuenta el intervalo donde se encuentra el ngulo para generar las
curvas interiores.
Figura 4
Grfca de la ecuacinssssssssssssssssssssssssssssss
dddddFigura 5
Grfca de la ecuacinffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
descubierta por Temple H.Fay
) 4 cos( 2
cos
e r
+ =
12
cos ) 4 cos( 2
5 cos

e r
12
) , ( r F
24
+ =
12
cos ) 4 cos( 2
5 cos

e r
12
10
4
Las coordenadas polares son la base para describir las coordenadas cilndricas y las coordenadas esf-
ricas en el espacio. Con las coordenadas cilndricas, podemos describir el tronco, las ramas, los tallos
y las fores de las plantas. Por su parte, las coordenadas esfricas permiten describir a las frutas y
semillas.
Espiral Logartmica
Descubierta por Jacob Bernouilli. Tiene importantes propiedades para describir fguras que se desarro-
llan en forma creciente y girando en torno a un punto fjo, el polo, en uno o en otro sentido, horario o
antihorario, [3].
Espiral de Arqumedes
La espiral uniforme , donde a es un nmero real. Por ejemplo, para a=2 se tiene la
ecuacin , la cual representa una espiral desarrollada en sentido contrario al de
las manecillas del reloj [2] y [3]. Esto se debe a que el ngulo toma valores positivos [2] y [3].
Si comparamos el animal de la fotografa (fgura 8), la concha de Nautilus, con la curva mostrada, se
puede ver que esta curva describe aproximadamente el desarrollo de su cuerpo.
21 = r
Figura 6
Curva que describe los caracoles de ecuacinggggggggggg
http://es.wikipedia.org/wiki/Caracol
Figura 7
Representa un espiral
21 = r
+
Z n
2 2 3 2 2
4 ) ( y x y x = + 10
La curva tambin describe la cola del animal mostrado en la fgura 9.
5
Figura 8
La espiral de la concha de Nautilus
http://geometriadinamica.es/Geometria/Superfcies/Concha-Nautilus.html
Figura 9
Camalen
La cola describe una curva espiral
http://www.revistadini.com/noticia/430/el-camaleon.html
6
Este sistema permite a los estudiantes de educacin secundaria y universitaria encontrar y descubrir
el increble potencial de las matemticas para interpretar el mundo real, no el mundo reducido de los
textos escolares.
Sistema polar grfco
Cada punto P en el plano se asigna a coordenadas polares de la siguiente forma: r es la distancia de O
a P, y es el ngulo dirigido cuyo lado inicial est en el eje polar y cuyo lado terminal est en la recta
que pasa por los puntos O y P.
Como en trigonometra, medimos como positivo cuando se mueve en sentido contrario a las maneci-
llas del reloj y negativo cuando se mueve como las manecillas del reloj. Si r>0, entonces P est en el
lado terminal de . Si r<0, entonces P est en el lado terminal de + [3] y [4].
Figura 10
Representacin polar
Figura 11
Ubicacin del punto en su forma polar

El sistema de coordenadas polares
Un sistema de coordenadas polares se representa en el plano con un punto O, el polo, y un rayo que
parte de O, el eje polar como se muestra en la fgura 10 [2] y [3].

7
Determinacin de todas las
coordenadas polares de un punto
Sean las coordenadas polares de un punto P son (r, ). Cualquier otra coordenada polar debe ser de la
forma (r, +2n ) o (-r, +(2n+1) ), donde n es un nmero entero. En particular, las coordenadas del
polo no dependen del ngulo [2] y [3].
La grfca de una ecuacin polar, , o ms general, consta de todos los puntos P que
tienen al menos una representacin polar cuyas coordenadas satisfacen la ecuacin.
Objetivos
Tenemos dos objetivos fundamentales:
1. Representar algunas curvas y regiones que se exponen en la naturaleza a travs de las plantas,
fores, animales y los objetos que el hombre cre y dise en su vida, como ventiladores y otros
objetos
2. Incorporar el uso de software para representar grfcamente curvas polares
Objetivos de aprendizaje involucrados en la actividad
Objetivos generales
1. Adquirir habilidades en el razonamiento matemtico y en la comunicacin oral y escrita
2. Trabajar y aprender tanto de forma independiente como cooperativa
3. Integrar el conocimiento acadmico con las experiencias adquiridas fuera del aula. Aprender a
pensar crticamente para resolver problemas
4. Analizar, deducir, descubrir y resolver el problema planteado en cada etapa de trabajo, en la etapa
de pareja y en la etapa grupal
5. Compartir los conocimientos adquiridos con todos los integrantes del grupo
Objetivos especfcos
1. Identifcar las condiciones que determinan el lugar geomtrico
2. Deducir las relaciones que existen entre las variables del problema y los datos
3. Determinar la ecuacin que determina el lugar geomtrico
4. Grafcar la curva descrita por el lugar geomtrico

) ( f r = ) , ( r F
) , ( r
Trabajo en parejas. Una parte de la actividad la
resuelven las parejas. De los resultados y con-
clusiones de las parejas, el grupo aprende sobre
lugares geomtricos.
Trabajo grupal. Ser resuelto con los aportes de
las parejas. Es el momento cuando comparten y
elaboran el informe fnal. Todos son solidarios e
interactan.
Prueba individual. Cada alumno resolver una
pregunta relativa al tema sin apuntes. Esta prue-
ba permite conocer quines vienen estudiando
previamente el tema.
Pregunta
Hoja con sistema de
coordenadas polares
Pregunta
Calculadora con grafcadora
Apuntes de clase
Pregunta
Calculadora con grafcadora
Apuntes de clase
15 min.
50 min.
50 min.
Tiempo Materiales Procedimiento

)
2
) 1 2 ( , 0 (

+ n
8
Conocimientos previos necesarios para la actividad
Para desarrollar la actividad sobre coordenadas polares, se requiere que los estudiantes conozcan los
siguientes temas:
1. Uso del transportador, comps y calculadoras
2. Grfcas de curvas en el plano, cnicas y rectas en el plano
3. Lugares geomtricos
4. La representacin mltiple de los puntos en coordenadas polares
5. Relacin entre las coordenadas cartesianas y coordenadas polares
6. El concepto de simetra en el sistema polar, en el eje normal y el polo
7. Uso de algn software matemtico que permita grafcar estas curvas como por ejemplo derive 6.0,
cabri geometre, winplot o geogebra.
Posibles difcultades
1. No poder representar los puntos en coordenadas polares
2. No saber aplicar la simetra de las curvas en el sistema polar (este paso facilita mucho en la cons-
truccin de la curva)
3. No poder determinar los puntos de interseccin con los ejes y el polo
4. No dominar el uso del software matemtico en el proceso de la grafcacin de las curvas
5. Difcultades para sombrear las regiones indicadas
Nota: Existen dos difcultades que requieren mayor anlisis (anexo para la gua del profesor):
Algunos puntos de la curva no satisfacen la ecuacin dada, sino a la ecuacin equivalente de
dicha curva.
Algunos puntos de interseccin de dos curvas dadas por sus ecuaciones, no se determinan
resolviendo el sistema sino grafcando las curvas.
Recomendaciones para una posterior aplicacin
1. Utilizar una idea, una fotografa o un fenmeno fsico como punto de partida para elaborar los
problemas
2. Propiciar un ambiente de anlisis que les permita validar geomtricamente estas situaciones y
comprenderlas con profundidad
3. Utilizar con mayor frecuencia los recursos con que se cuenta, calculadoras, laptop, sistemas de
informacin va Internet, foros, blogs y bibliotecas
4. Seleccionar a los asistentes de docencia de entre los jefes de prctica que orientan a los alumnos y
que estn familiarizados con el curso.
5. Acondicionar el aula para grupos de 4 alumnos cada uno.
Observaciones
En los siguientes ejemplos, se ilustran dos peculiaridades de las grfcas de las ecuaciones polares,
causadas por el hecho de que un solo punto tiene muchas representaciones en coordenadas polares:
1. Las grafcas de las ecuaciones C1: y C2: son circunferencias. C1 es tangente al
eje X y C2 es tangente al eje Y. Ambas se intersecan en el origen.
Al tratar de resolver las ecuaciones, no encontramos como solucin al origen de coordenadas. La
razn por la cual el origen no aparece como solucin del sistema es que las curvas no pasan por
el origen simultneamente; es decir, no pasan por el origen para los mismos valores de .
La curva pasa por el polo cuando , mientras que la curva
cuando .
En otras palabras, el polo es punto comn a las grfcas. Sin embargo, no hay representacin comn
para el polo que satisfaga simultneamente a las ecuaciones. En consecuencia, este punto no puede
obtenerse resolviendo el sistema de ecuaciones.
sen r 2 = sen r 2 =
sen r 2 =
) , ( r F sen r 2 =
9
Los problemas de interseccin pueden analizarse habitualmente dibujando las grfcas. Pero hay
situaciones en las que tales problemas se tratan con ms facilidad pasando primero a coordenadas
rectangulares.
Si transformamos las ecuaciones C1: y C2: a coordenadas rectangulares se
tiene:

Al igualar ambas ecuaciones, llegamos a la conclusin de que tiene dos puntos de interseccin:
y .
2. Al tratar de hallar todos los puntos de interseccin de las ecuaciones
y , solo se halla un punto de interseccin; sin embargo, si grafcamos ambas curvas
vemos que tienen 4 puntos de interseccin. En este ejemplo, se muestra que la geometra es ms
poderosa que el lgebra.
sen r 2 = sen r 2 =
2 2
2 2
2
2 2
2 2
1
2
: ,
2
:
y x
y
y x C
y x
x
y x C
+
= +
+
= +
) 1 , 1 ( ) 1 , 1 (
sen r C 4 :
2
4
=
sen r C 4 :
2
4
=
Bibliografa
Duch, B. Groh, S.
2006 El Poder del Aprendizaje Basado en Pro-
blemas. Lima: PUCP
Edwards, C. y D. Penney
1996 Clculo con Geometra analtica. Editorial
Prentice Hall.
Lehmann, Ch.
1986 Geometra analtica. Mxico: Editorial Li-
musa
Sobel, M. Lerner, N.
2006 Preclculo. Sexta edicin. Mxico D. F.:
Pearson Prentice Hall.
Stewart, J.
2006 Clculo. Conceptos y contextos. Valencia:
Editorial Thompson,
Links para Derive con su respectivo manual.
http://www.upv.es/derive/parche
10
ANEXO 1: MATERIAL PARA EL ALUMNO *
Actividad Cooperativa Curvas Polares
Parte I: INDIVIDUAL Tiempo: 15 minutos
Preguntas
1. Sea la curva E descrita por la ecuacin .Exprese dicha ecuacin en coordenadas
cartesianas; luego, trace su grfca de la curva E.
2. Dada la curva F descrita por la ecuacin , exprese dicha ecuacin en coordenadas
cartesianas; luego, trace su grfca de la curva F.
3. Muestre que y son iguales; luego, halle su ecuacin equivalente.
Parte II: PAREJA 1 (2 puntos) Tiempo: 50 minutos
Siguiendo los pasos para grafcar curvas en coordenadas polares, grafque las siguientes curvas.
1. La curva G descrita por la ecuacin . Previamente analice intersecciones con los ejes y
el polo, simetras con respecto al eje polar, al eje normal y al polo.
2. La curva H descrita por la ecuacin . Previamente, analice intersecciones con los ejes y
el polo, simetras con respecto al eje polar, al eje normal y al polo.
3. Dada la curva E descrita por la ecuacin , exprese dicha ecuacin en coordenadas
cartesiana; luego, trace su grfca. de la curva E.
4. En el grfco anterior, sombree la regin que se encuentra dentro de la grfca de G y fuera de la
grfca de E.
5. Determine los mximos valores que pueden tomar y a para que las curvas C1 y C2,
y con, puedan ser dibujadas en un cuadrado de 40cm por
40cm.
Parte II: PAREJA 2 (2 puntos) Tiempo: 50 minutos
Siga los pasos para grafcar curvas en coordenadas polares y responda las siguientes preguntas:
1. Grafque la curva I descrita por la ecuacin , analizando previamente intersecciones
con los ejes y el polo, simetras con respecto al eje polar, eje normal y polo.
2. Grafque la curva J descrita por la ecuacin , analizando previamente intersecciones con
los ejes y el polo, simetras con respecto al eje polar, eje normal y polo.
3. Dada la curva F, descrita por la ecuacin , encuentre la ecuacin cartesiana correspon
diente y con dicha informacin, trace la grfca de la curva F.
4. Trace las grfcas de las curvas J y F en un mismo plano y sombree la regin que se encuentra fuera
de la grfca de J y dentro de la grfca de F.
2
1
9
2
sen
r
+
=
)
2
4 ( 18

+ = sen r
9
2
= r
4 cos 3 = r
3 cos 3 = r
) sin( 1 c r + =
) ( ) cos ( dsenn c m b a r + + =
) 3 cos( 20 :
5
= r C
1 :
2
2
2
2
2
= +
b
y
a
x
C
a b <
3 cos 3 = r
3 cos 3 = r
) ( f r =
* Los profesores Norberto Chau y Edwin Villogas colaboraron en la elaboracin del diseo inicial de los ejercicios en
la actividad colaborativa del curso Matemtica Bsica. En el anexo 1 se tom como referencia dicha actividad.
11
Parte III: TRABAJO GRUPAL (2 puntos) Tiempo: 50 minutos
Una diseadora de interiores remodela un departamento en la playa teniendo en cuenta las siguientes
caractersticas:
Los pisos y las paredes usan baldosas, maylicas y cermicos, cuyos diseos tienen las formas de curvas
polares conocidas, tal como se muestra en la fgura 12.
Para mantener un ambiente fresco y confortable, usan ventiladores, cuya hlice tiene la forma de
curva polar como se muestra en la fgura 13.
Las curvas que se han considerados para obtener los diseos de las baldosas, maylicas y cermicos,
as como de las hlices de los ventiladores son las siguientes:

5. Considere las curvas

Es posible hallar una relacin entre los coefcientes y para que las curvas C1 y C4 se corten solo en
cuatro puntos? Justifque su respuesta.
6. Determine el mximo valor de (en trmino de ) para que la distancia de la curva C3 a la curva
C4 sea 3 unidades.

Figura 12
Diseos de, maylicas y cermicos
http://www.arteyfotografa.com.ar/system/grupos_fotos.php?grupo=342
Figura 13
Modelos de ventiladores
www.motociclo.com.uy/imagenes
0 , :
0 ), 4 ( cos :
0 ), 2 cos( :
2 2
4
3
1
> = +
> =
> =

y x C
r C
r C
Preguntas
1. Para los diseos de las baldosas, maylicas y cermicos, considere como polo (el origen de coorde-
nadas) el punto de interseccin de las diagonales de una maylica y como eje polar la recta horizontal
que pasa por el polo.
Resuelve detalladamente cada pregunta.
a. El diseo de un tipo de las baldosas y maylicas se hace considerando la curva C
5
, para p=20 y la
curva C
4
, para =400, donde la regin que se encuentra limitada por las anteriores tendr un color
ms oscuro. Muestre cmo queda dicho diseo sombreando la regin que tendr un color ms oscuro.
b. El diseo del cermico se realizar considerando el exterior de la curva C
5
para p=20 e interior
de la curva C
6
, para =20 o el exterior de la curva C
6
para =20 e interior de la curva C
5
, para
p=20. Muestre cmo queda dicho diseo sombreando la regin con un color ms oscuro.
c. Considere uno de los diseos anteriores y muestre cmo queda un piso de 80cm x 80cm, enlosado
con dichas baldosas, maylicas y cermicos si se quiere que haya un buen estilo.
d. Considere uno de los diseos anteriores y muestre cmo queda una pared de 400cm x 400cm,
enlosado con cermicos si se quiere que haya buen estilo.
2. Los ventiladores son de dos tipos, uno de ellas con hlices que tienen forma de rosas de 8 ptalos y
la otra de 4 ptalos, y sobre el centro de cada una de ellas se superpone un crculo pequeo. En ambos
tipos, el protector (estructura metlica de proteccin de hlice) de forma circular tiene un dimetro
de 42 cm.
Tomando como el centro de la hlice el centro del crculo y como eje polar la recta horizontal que
pasa por el polo.
a. El diseo de la hlice del ventilador rosa de 8 ptalos (vista frontalmente) se obtiene superpo-
niendo el centro del crculo sobre el centro de la curva C
3
.
i. Podra tomar el valor de 24 cm? Por qu?
ii. Qu pasara si tomara el valor de 21 cm?
iii. Si para la fabricacin de esta hlice se decidiera que diste 3 cm del protector, cul debera
ser el valor de ?
b. El diseo de la hlice del ventilador, vista frontalmente, se obtiene superponiendo el centro del
crculo sobre el centro de la curva C1 .
i. Podra tomar 3 el valor de 64 cm? Por qu?
ii. Podra tomar 2 el valor de 41 cm?
iii. Si para la fabricacin de esta hlice se decidiera que diste 4 cm del protector, cul debera
ser el valor de ?
c. Grafque un diseo de ventilador, de tal manera que la hlice tenga las siguientes caractersticas :
i. El centro de la hlice coincide con el polo.
ii. En el eje normal, se considera la regin interior a la rosa de 8 ptalos dada por la ecuacin

iii. En el eje polar, se considera la regin comprendida en el exterior de la rosa de 8 ptalos e
interior de la regin de la rosa de 4 ptalos, dadas por las ecuaciones
y , respectivamente.
iv. Se superpone el crculo sobre el centro de la hlice.

) , ( r F
) , ( r F
)
2
4 ( 18

+ = sen r 18
)
2
4 ( 18

+ = sen r 18
)
2
4 ( 18

+ = sen r 18
) , ( r F
12
0 ), 4 ( cos :
1 :
0 ), 2 cos( :
3
2
2
2
2
2
1
> =
= +
> =

r C
b
y
a
x
C
r C
0 , :
0 ), 4 ( cos :
0 ), 2 cos( :
2 2
4
3
1
> = +
> =
> =

y x C
r C
r C
Adems, considera el protector que diste 2cm de la hlice.
v. Considere la regin comprendida entre el protector y la circunferencia que toca a los puntos
mximos de la hlice.
d. Grafque un diseo de ventilador, de tal manera que la hlice tenga las siguientes caractersticas :
i. El centro de la hlice coincide con el polo.
ii. Considere la regin comprendida en el exterior de la rosa de 8 ptalos e interior de la regin
de la rosa de 4 ptalos, dadas por las ecuacin , respectivamente.
iii. El crculo se superpone sobre el centro de la hlice. Adems, considere el
protector que diste 2cm de la hlice.
iv. Considere la regin comprendida entre el protector y la circunferencia que toca a los puntos
mximos de la hlice.
3 cos 3 = r
18
3 cos 3 = r
18
) , ( r F
ANEXO 2: Material para el profesor
Parte I: INDIVIDUAL Tiempo: 15 minutos
Solucin
1. Dada la curva E descrita por la ecuacin .
Usando las transformaciones de coordenadas , se tiene:
La grfca es una elipse.
2. Dada la curva G descrita por la ecuacin , usando la transformacin de coordenadas se tiene
.
La grfca es una circunferencia.
) ( ) cos ( dsenn c m b a r + + =
rsen y r x = = , cos
) 3 cos( 20 :
5
= r C
9
2 2 2
= + + y y x
1
2
9
9
: 9 2
2 2
2 2
= + = +
y x
E y x
Figura 1
9
2
= r
0 ) , ( = n r F
13
3. Ecuaciones equivalentes

Si n es par se tiene
Si n es impar se tiene
d)

Figura 2
( ) ( ) n r P r P
n
+ , ) 1 ( ,
( )

4 cos 3 ) 1 (
2
4 3 ) 1 (
2
2 4 3 ) 1 (
2
) ( 4 3 ) 1 (
=
+ =
+ + =
+ + =
r
sen r
n sen r
n sen r
n
n
n
n
( ) 2 cos 3 = r
( ) 2 cos 3 = r
( ) ( ) n r P r P
n
+ , ) 1 ( ,
( )

4 cos 3 ) 1 (
2
4 3 ) 1 (
2
2 4 3 ) 1 (
2
) ( 4 3 ) 1 (
=
+ =
+ + =
+ + =
r
sen r
n sen r
n sen r
n
n
n
n
( ) 2 cos 3 = r
( ). 4 cos 3 = r
14
Parte II: PAREJA 1
Solucin
1) De la ecuacin de , encontraremos intersecciones de G con:
a. El eje polar:

Los puntos de interseccin con los eje polar: (3;0) y (3; ).
b. Con el eje normal:

Los puntos de interseccin con los eje normal: (-3; /2) y (-3; 3 /2).
c. Con el polo, para
Simetras:
Primero, las ecuaciones equivalentes. Al cambiar (r; ) por ((-1)nr; +n ), se obtienen:
a) Con el eje polar: reemplazando por - , obteniendo la ecuacin . Luego, existe
simetra con respecto al eje polar.
b) Con el eje normal: reemplazando por ( ), obteniendo la ecuacin .
Luego, existe simetra con respecto al eje normal.
c) Con el eje polo: reemplazando r por r, obteniendo la ecuacin .
Luego, existe simetra con respecto el polo.
Extensin:
Para todo valor de , r es un valor real y fnito, por tanto, la curva es cerrada.
Como , los valores extremos de r son .
Tabulacin:
) 4 cos( 3 : = r J
2 2 3 2 2
4 ) ( y x y x = +
3
2
3
3
2
= =
= =
r
r
( ) 2 cos 3 = r
( ) 2 cos 3 = r
4 cos 3 = r
4 cos 3 = r
3 cos 3 = r
1 4 cos 1
) , ( r F
R
2
2 3
2
2 3
2
3
2
3
/12 /8 /6 /3
15
4
7
,
4
5
,
4
3
,
4
2 0 ) 2 cos( 0

= = = = k r
Grfca de la curva G
2) Siguiendo los pasos que se llev a cabo en la grafcacin de la curva G, ahora vamos a grafcar la
curva .
Intersecciones:
a) Con el eje polar:

Los puntos de interseccin con el eje polar: (0;0) y (0; ).
b) Con el eje normal:

Los puntos de interseccin con el eje normal: (-3; /2) y (3; 3 /2).
c) Con el polo:
Para
Simetras:
Ecuaciones equivalentes: al cambiar (r; ) por ((-1)nr; +n ), para diferentes valores de n se obtiene
la misma ecuacin.
a) Con el eje polar: reemplazando por - , obteniendo la ecuacin . Luego, no existe
a) Con el eje normal: reemplazando por ( ), obteniendo la ecuacin .
Luego, no existe simetra con respecto al eje normal.
b) Con el eje polo: reemplazando r por r, obteniendo la ecuacin . Luego, no
existe simetra con respecto el polo.
Extensin:
Figura 3
Rosas de 4 ptalos
1 ) 3 ( 1 sen
2 2 3 2 2
4 ) ( y x y x = +
3
2
3
3
2
= =
= =
r
r
.
3
5
,
3
4
, ,
3
2
,
3
3 0 ) 3 ( 0

= = = = k sen r
) 4 cos( 3 : = r J
3 cos 3 = r
) 4 cos( 3 : = r J
1 ) 3 ( 1 sen
) , ( r F
16
Tabulacin:
Grfco de la curva H
3. La ecuacin de la curva en coordenadas cartesianas .
La curva es una elipse de centro el origen de coordenadas y semiejes a=3 y b= .

R
/2 /3 /4 /6
0 3 3 0 -3 0 4
0 /6 /4 /3 /2
-3/ 2 3/ 2
Figura 4
Rosa de tres ptalos
Figura 5
Es una elipse
2
2
1
9
:
sen
r E
+
= 1
2
9
9
:
2 2
= +
y x
E
2
3
17
4. Sombreamos la regin que se encuentra dentro de la grfca de G y fuera de la grfca de E.
5. En la curva y , los mximos valores son ,
, un cuadrado de 40cm por 40cm.
Parte II: PAREJA 2
Solucin
1) Sea
Intersecciones:

Interseccin con el eje polar: (3;0) y (-3; ).

Interseccin con los eje normal: (0; /2) y (-3; 3 /2).
c) Con el polo:
Para
Simetras:
Ecuaciones equivalentes: al cambiar (r; ) por ((-1)nr; +n ), se obtiene la misma ecuacin.
Figura 6
Regin limitada entre una elipse
y una for de cuatro ptalos
) 3 cos( 20 :
5
= r C
1 :
2
2
2
2
2
= +
b
y
a
x
C ), 3 ( 20 :
6
sen r C =
) , ( r F
20 20
) 4 cos( 3 : = r J
3
3 0
= =
= =
r
r

3
2
3
3
2
= =
= =
r
r

( )
,
2
,
6 6
1 2
0 ) 3 cos( 0

=
+
= = =
k
r
18
Figura 7
Rosa de tres ptalos
-3 /2 2 -3 /2 2
a) Con el eje polar: reemplazando por - , obteniendo la ecuacin . Luego, existe sime-
tra con respecto al eje polar.
b) Con el eje normal: reemplazando por ( ), obteniendo la ecuacin . Luego, no exis-
te simetra con respecto al eje normal.
c) Con el eje polo: reemplazando r por r, obteniendo la ecuacin . Luego, no existe sime-
tra con respecto el polo.
Extensin:
3 cos 3 = r
3 cos 3 = r
3 cos 3 = r
1 4 cos 1
) , ( r F
r
c 0
-2 3 0
12
12
12
12
12
12
5
12
3 /2 2
Grfco de la curva H
2) Ahora vamos a grafcar la curva .
Intersecciones:

Interseccin con los eje polar: (3;0) y (3; ).

Interseccin con los eje normal: (3; /2) y (3; 3 /2).
c) Con el polo:
Para
) 4 cos( 3 : = r J
2 2 3 2 2
4 ) ( y x y x = +
3
2
3
3
2
= =
= =
r
r

( )
.
8
3
,
8 8
1 2
0 ) 4 cos( 0

=
+
= = =
k
r
19
Simetras:
Ecuaciones equivalentes: al cambiar (r; ) por ((-1)
n
r; +n ), se obtiene la misma ecuacin.
a) Con el eje polar: reemplazando por - , obteniendo la ecuacin . Luego, existe
b) Con el eje normal: reemplazando por ( ), obteniendo la ecuacin . Luego, exis-
te simetra con respecto al eje normal.
c) Con el eje polo: reemplazando r por r, obteniendo la ecuacin . Luego, existe sime-
tra con respecto el polo.
Extensin:
Tabulacin:

4 cos 3 = r
4 cos 3 = r
4 cos 3 = r
1 4 cos 1
) , ( r F
r
0
-3/2 3 3/2 -3 3/2 -3/2
12
12
12
12
12
12
5
12
Grfca de J es una rosa de 8 ptalos

3) La curva G descrita por la ecuacin , es una circunferencia.
4) Sombreamos la regin que se encuentra fuera de la grfca de J y dentro de la grfca de F.
Figura 8
Rosa de ocho ptalos
Figura 9
Es una circunferencia
9
2
= r
20
5. Se pide la relacin entre la circunferencia y la rosa de 3 ptalos.
Si entonces el valor mximo de C
1
es P.
Como entonces, su radio .
Por lo tanto, la relacin entre los coefcientes y para que las curvas C1 y C4 se corten solo en tres
puntos es .
Figura 10
Regin limitada entre una elipse y una for de ocho ptalos
), 3 ( 20 :
6
sen r C =
, :
2 2
4
= + y x C
) , ( r F

=
Parte III: TRABAJO GRUPAL
Solucin
Pregunta 1
Las curvas que se han considerados para obtener los diseos de las baldosas, maylicas y cermicos, as
como las hlices de los ventiladores son las siguientes:

Para los diseos de las baldosas, maylicas y cermicos, considere como polo (el origen de coordena-
das) el punto de interseccin de las diagonales de una maylica y, como eje polar, la recta horizontal
que pasa por el polo.
a. El diseo de un tipo de las baldosas y maylicas se hace considerando la curva C
5
,
para p=20:

y la curva C
4
, para =400: , donde la regin som-
breada se encuentra limitada por las curvas anteriores.
0 ), 4 ( cos :
1 :
0 ), 2 cos( :
3
2
2
2
2
2
1
> =
= +
> =

r C
b
y
a
x
C
r C
0 , :
0 ), 4 ( cos :
0 ), 2 cos( :
2 2
4
3
1
> = +
> =
> =

y x C
r C
r C
) 3 cos( 20 :
5
= r C 20
2 2 2
4
20 : = + y x C 20
21
Figura 13
Figura 14
Diseo del cermico
b. El diseo del cermico se hace considerando la curva C
5
, para p=20: y la curva
C
4
, para : donde la regin sombreada se encuentra limitada por las curvas
anteriores.
) 3 cos( 20 :
5
= r C 20
20 = 20 ), 3 ( 20 :
6
sen r C =20
3. Elegimos el primer diseo y el piso de 80cm x 80cm hecho de enlosado con dichas baldosas y mayli-
cas para que haya esttica. Este se muestra a continuacin.
22
Figura 15
Diseo del piso de 80cm x 80cm
23
4. Elegimos el segundo diseo y la pared de 400cm x 400cm, enlosado con cermicos para que haya est-
tica. Este muestra a continuacin.
Figura 16
Diseo de la pared de 400cm x 400cm
Pregunta 2
Los ventiladores son de dos tipos, una de ellas con hlices que tienen forma de rosas de 8 ptalos y la
otra de 4 ptalos, y sobre el centro de cada una de ellas se superpone un crculo pequeo. En ambos
tipos, el protector (estructura metlica de proteccin de hlice) de forma circular tiene un dimetro
de 42 cm.
Tomando como centro de la hlice el centro del crculo y, como eje polar, la recta horizontal que pasa
por el polo.
1. Resolviendo
a. No. Puesto que si entonces debe ser cm radio de
protector. Por lo tanto, r no puede ser 24 cm.
b. Si r=21 se tendran 8 puntos de contactos.
c. =21-3=18.
3
))
2
5
(sin( + = sen r
21 = r 21
24
2. La rosa de 4 ptalos
a. No. Pues cm.

b. S. Pues cm.

c. cm.
3. Diseamos un ventilador, de tal manera que la hlice tenga las caractersticas pedidas.
4. Diseamos un ventilador, de tal manera que la hlice tenga las caracterstizcas pedidas.
Figura 17
Diseo de ventilador
Figura 18
Diseo de ventilador
25
0 ), 2 cos( :
1
> = r C
21
2
41
41 2 < = = 64
64
21
21
2
41
41 2 < = = 41
41
21
17 4 21 = = 21 17
ANEXO 3
Resumen de los pasos para grafcar una curva en coordenadas polares
Sea C curva descrita por la ecuacin en coordenadas polares. Su grfca en el plano repre-
senta una curva. En muchos casos, es posible expresar la ecuacin como una funcin .
Para nuestros fnes en la actividad, la construccin de curvas en coordenadas polares constar de los
siguientes pasos.
1. Interseccin con los ejes y el polo.
a. Con el eje polar, los puntos de interseccin se hallan resolviendo la ecuacin ,
(Es sufciente tomar n=0 y n=1).
b. Con el eje normal, los puntos de interseccin se hallan resolviendo la ecuacin
. (Es sufciente tomar n=0 y n=1).
c. Con el polo, los puntos de interseccin se hallan resolviendo la ecuacin , . Es
independiente del ngulo.
2. Simetra:
a. Con el eje polar, existe simetra si = .
b. Con el eje normal, existe simetra si = .
c. Con el polo, existe simetra si = .
3. Extensin. Para diferentes valores del ngulo en al menos una vuelta, qu valores toma r.
4. Clculo de las coordenadas de un nmero sufciente de puntos para obtener una grfca adecuada,
incluir las intersecciones con los ejes y el polo.
5. Trazado de la grfca usando la simetra analizada previamente.
Grfca en derive de la ecuacin de la mariposa
Por ejemplo, la curva que mejor representa a una mariposa es la siguiente con ecuacin en coordena-
das polares .
En derive, en la ventana de comandos, ingresamos la ecuacin; luego, levantamos hacia la ventana del
lgebra, donde se procesa la ecuacin. Abrimos la ventana de los grfcos bidimensionales, escogemos
el sistema de coordenadas y luego grafcamos.
Para sombrear las regiones interiores, se deben tener en cuenta las regiones con desigualdades, por
ejemplo, con , se sombrea la parte interior de sus alas.
) , ( r F
) ( f r =
0 ) , ( = n r F
+
Z n
0 )
2
) 1 2 ( , ( = +

n r F
+
Z n
) , ( r F
+
Z n
) , ( r F ) , ( r F
) , ( r F ) , ( r F
) , ( r F ) , ( r F
+ =
12
cos ) 4 cos( 2
5 cos

e r
21
) 4 cos( 2
cos
e r
26
Ejercicios
Trace la grfca de las siguientes curvas.
1. Rosa de 16 ptalos .
2. La curva .
3. La familia de curvas polares .
4. C: , para diferentes valores de los coefcientes a, b, c, d y los ente-
5. La curva .
6. Rosa con ptalos interiores .
)
5
8
sin( = r
3
))
2
5
(sin( + = sen r
) sin( 1 c r + =
ros positivos m y n.
2 2 3 2 2
4 ) ( y x y x = +
1
2
7
cos 3 +
=

r
27
) ( ) cos ( dsenn c m b a r + + =

2191 8482 1 PB

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En Blanco & Negro (2010) Vol. 1 N 1 ISSN: 2221-8874 (En lnea)

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Grfca de J es una rosa de 8 ptalos

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