Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria

Instituto Universitario de Tecnologa Industrial
Rodolfo Loero Arismendi
I.U.T.I.R.L.A
Extensin Maturn






















Maturn Junio 2014

INDICE

Introduccin 1
Que es Jerarquizacin de la leyes 3
Pirmide jurdica de Kelsen 10
Ventajas que representa la jerarquizacin 13
Sealar los derechos subjetivos y el correspondiente fundamento legal 14
de los siguientes ciudadanos:
a) Personas con discapacidad 14
b) Trabajador y trabajadora 18
c) Nios, nias y adolescentes 24
Conclusin 31
Bibliografa 33
Anexos 35















INTRODUCCIN
Las leyes, o sea, las reglas socialmente obligatorias, impuestas por las
autoridades que ejercen el gobierno de un estado a travs de los rganos
legislativos correspondientes, son muchas, y emanadas de varios de estos rganos
competentes para dictarlas. Todas ellas deben ser respetadas, pero pueden existir
casos en que exista contradicciones entre las normas, y para ello, debe atenderse
a su orden de importancia, que les otorga una jerarqua.
En los pases federales, como por ejemplo, Estados Unidos, Mxico,
Argentina, Brasil, Alemania y Venezuela, conviven las legislaciones de las distintas
provincias y estados con las que se dictan para toda la nacin. En Estados Unidos,
los estados son independientes, por eso sus constituciones pueden contener
normas que no coincidan entre s.
Existe una estructura llamada La pirmide de Kelsen, la cual es un mtodo
jurdico estricto, mediante el cual quiere eliminar toda influencia psicolgica,
sociolgica y teolgica en la construccin jurdica, y acotar la misin de la ciencia
del derecho al estudio exclusivo de las formas normativas posibles y a las
conexiones esenciales entre las mismas. La pirmide kelsiana, es categorizar las
diferentes clases de normas ubicndolas en una forma fcil de distinguir cual
predomina sobre las dems, ej. Constitucin, ley, decreto ley, ordenanza etc.
Precisamente en estas leyes se encuentran contenidos los derechos de los
cuales gozan todas las personas inclusive las personas que se encuentran con
alguna discapacidad. El Derecho puede ser definido es el orden normativo e

institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia
y certeza jurdica, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan
su contenido y carcter en un lugar y momento dado. En otras palabras, son
conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y
permiten resolver los conflictos intersubjetivos.



1.- Jerarquizacin de las leyes
La jerarquizacin de las normas, supone la valides de cada norma estara
sustentada por la existencia de otra norma de rango superior; lo cual supondra la
sistematizacin infinitas de Leyes que solo el ideal fundamental de la
Constitucionalidad le pondra dar tope desde el punto de vista jurdico
1. Constitucin: Estrictamente hablando no es posible responder a la
pregunta: qu es una constitucin?, sin que la misma est enmarcada en un pas,
en un perodo histrico; an ms, es necesario conocer la posicin poltica y
doctrinal de quien contesta.
Con el mismo trmino se pueden designar contenidos muy diversos
dependiendo de las diferencias entre perodos en un mismo pas; de las diferencias
en sus estructuras econmicas, polticas y culturales, de un pas a otro.
Se puede hablar entonces de un significado universal de Constitucin, como
manera de ser de la organizacin poltica o como forma de gobernarse de un
pueblo, o, como conjunto de normas que establecen, regulan o gobiernan el
Estado. Pero es un concepto en abstracto.
Segn Hans Kelsen vocablo Constitucin tiene dos sentidos, un sentido
lgico-jurdico y un sentido jurdico-positivo.
En su sentido lgico-jurdico, es la norma fundamental o hiptesis bsica; la
cual no es creada conforme a un procedimiento jurdico y, por lo tanto, no es una

norma positiva, debido a que nadie la ha regulado y a que no es producto de una
estructura jurdica, slo es un presupuesto bsico. Precisamente, a partir de esa
hiptesis se va a conformar el orden jurdico, cuyo contenido est subordinado a la
norma fundamental, sobre la cual radica la validez de las normas que constituyen el
sistema jurdico.
En el sentido jurdico-positivo, se sustenta en el concepto lgico-jurdico,
porque la Constitucin es un supuesto que le otorga validez al sistema jurdico en
su conjunto, y en norma fundamental descansa todo el sistema jurdico. En ste
concepto la Constitucin ya no es un supuesto, es una concepcin de otra
naturaleza, es una norma puesta, no supuesta. La Constitucin en este sentido nace
como un grado inmediatamente inferior al de la Constitucin en su sentido lgico-
jurdico.
2. Leyes Orgnicas: Se conoce como la ley que se necesita desde el punto
de vista constitucional para regular algn aspecto de la vida social. Las leyes
orgnicas tienen una competencia diferente a las leyes ordinarias y requieren de
algunos requisitos extraordinarios, como la mayora absoluta a la hora de su
aprobacin.
En Venezuela algunas de estas leyes son:
Ley Orgnica Para la Proteccin al Nio Nia y Adolescente
Ley Orgnica de Educacin Ley Orgnica de Administracin Publica
Ley Orgnica de las fuerzas Armadas nacionales
Ley Orgnica de Salud
Ley Orgnica de Rgimen Presupuestario
Ley Orgnica de Telecomunicaciones
Ley Orgnica del Servicio Elctrico
Ley Orgnica del Sufragio y participacin Poltica

3. Leyes Generales: Son aquellas leyes que afectan a todos los ciudadanos
de una nacin por igual. De hecho todas las Leyes son Generales, ya que se legisla
para todo el territorio nacional, aunque en un estudio exhaustivo las Leyes
Excepcionales se podran tomar como locales, ya que solo se aplican en la zona
donde haya ocurrido el desastre, por lo cual ya no sera tomada como una Ley
General, sino especial. En nuestro pas algunas de estas leyes son las sigui entes:
Ley General De Puertos
Ley General del medio Ambiente
Ley General de Bancos y Otras Instituciones Financieras
4. Cdigo: Son el conjunto de Leyes que con conforman un plan, sistema y
mtodo, para regular alguna rama del Derecho positivo. Cdigo se le dice a
cualquier recopilacin de reglas o preceptos sobre una materia, aun sin ser
estrictamente jurdica. Algunas de ellas:
Cdigo Civil
Cdigo de Comercio
Cdigo Procesal Penal
Cdigo Orgnico Tributario
5. Tratado Internacional: Es un acuerdo escrito entre Estados, regido por el
Derecho internacional, que puede constar de uno o varios instrumentos jurdicos
conexos, y siendo indiferente su denominacin. Como acuerdo implica siempre que
sean, como mnimo, dos Estados quienes concluyan un tratado internacional. En
Venezuela algunos de los tratados son:
Acuerdo de Cooperacin Energtica entre Venezuela y Hait
Convenio de Inversin Extranjera Con Venezuela

Convenio Sobre la Eliminacin de Todas Las Formas de Discriminacin
Contra La Mujer
Convenio Venezuela-Reino Unido
6. Ley Aprobatoria: De forma constitucional son los tratados celebrados por
la Repblica que deben ser aprobados por la Asamblea Nacional antes de su
ratificacin por el Presidente de la Repblica, a excepcin de aquellos mediante los
cuales se trate de ejecutar o perfeccionar obligaciones preexistentes, aplicar
principios expresamente reconocidos por ella, ejecutar actos ordinarios en las
relaciones internacionales o ejercer facultades que la ley atribuye al Ejecutivo
Nacional. Luego de ser aprobadas, el rgano legislativo los enva al Presidente o
Presidenta de la Repblica para la promulgacin de la ley aprobatoria y la
consiguiente publicacin en Gaceta Oficial. De esta manera, adquiere el carcter de
ley especial que priva sobre la general que regule idntica materia de acuerdo con
el principio de la especialidad de las leyes. Mencionando algunas de ellas en nuestro
pas:
Ley Aprobatoria entre Venezuela y los Gobiernos de Ecuador y Chile
Ley Aprobatoria de Prohibicin completa de Ensayos Nucleares.
Ley Aprobatoria del Convenio Para Facilitar el Trfico Martimo Internacional
7. Leyes Habilitantes: La categora de leyes habilitantes fue creada
expresamente en la Constitucin de 1999.Las leyes habilitantes son delegaciones
que, en ciertas materias, autorizan al Presidente de la Repblica, para dictar
decretos con fuerza de ley. Antes, el legislador haba dictado leyes calificndolas de
habilitantes, pero no tenan una consagracin especial dentro de las normas
referentes a la formacin de las leyes. Estas leyes se aprueban en diferentes
aspectos y algunas de las leyes se mencionan a continuacin:
Militar

Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Geografa, territorio
y turismo
Ley Orgnica de Turismo
Ley Orgnica de los Espacios Acuticos
Ley de Transporte Ferroviario Nacional
Ley de Canalizacin y Mantenimiento de la Vas de Navegacin
Agricultura, ganadera, alimentacin y servicios
Ley Orgnica de Seguridad y Soberana Agroalimentaria
Ley de Salud Agrcola Integral
Ley de Crdito para el Sector Agrario
Ley del Banco Agrcola Vivienda
Ley de Reforma de la Ley del Instituto Nacional de la Vivienda (INAVI)
Ley de Reestructuracin del Instituto Nacional de la Vivienda (INAVI)
Ley del Rgimen Prestacional de Vivienda y Hbitat Seguridad social
Reforma parcial de la Ley del Seguro Social
Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgnica del Sistema de Seguridad Social
Administracin pblica y entes gubernamentales
Ley Orgnica de la Administracin Pblica
Ley Orgnica de Simplificacin de Trmites Administrativos
Ley de Creacin del Fondo Social, para la Captacin y Disposicin de los
Recursos Excedentarios de los Entes de la Administracin Pblica Nacional
Economa y bancos
Ley para el Fomento y Desarrollo de la Economa Popular

8. Constituciones Estadales: son la base jurdica estadal que deben
promulgarse conforme a los lineamientos sobre el poder pblico estadal establecido
en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Son las Cartas
Fundamentales de las 23 entidades federales de Venezuela, que fueron aprobadas
por cada uno de sus respectivos parlamentos regionales, llamados Consejos
Legislativos de Venezuela. Son aquellas que hacen referencia a los poderes
pblicos Estadales.
9. Leyes Estadales: La Ley Estadal es el acto legislativo de efectos
generales, sancionado por el Consejo Legislativo como cuerpo legislador. Tienen
preferencia sobre la Ley Nacional, salvo cuando no tienen carcter privativo (es
decir que colidan con la ley nacional).
10. Ordenanzas Municipales: Es un tipo de norma jurdica, que se incluye
dentro de los reglamentos, y que se caracteriza por estar subordinada a la ley. La
ordenanza municipal en Venezuela son una clase de resoluciones que dicta el
Alcalde con acuerdo del Concejo Municipal, y se caracterizan por ser normas
generales y obligatorias aplicables a la comunidad, dentro del territorio de la
comuna.
11. Decreto Ley: es una norma con rango de ley, emanada del poder
ejecutivo, sin que necesariamente medie intervencin o autorizacin previa de
un Congreso o Parlamento. Esta norma posee validez mientras est pendiente
el plazo de convalidacin. Tambin puede verse como un instrumento normativo
susceptible de ser utilizado en situaciones concretas que, por razones difciles de
prever, requieren una accin normativa inmediata en un plazo ms breve que el
requerido por la tramitacin parlamentaria de las leyes. Son aquellas normas que
puede dictar el gobierno en caso de necesidad urgente.
12. Ley de Presupuesto: es una norma legal, contemplada en diversos
ordenamientos jurdicos dictada por este rgano a finales de ao (generalmente los
ltimos das de diciembre) que regula todo lo concerniente a los presupuestos para
el ao siguiente. Esta ley incluye la relacin de gastos que puede ejercer el Estado

y los ingresos que ste debe alcanzar en el prximo ao. Adems, es una ley de
naturaleza mixta puesto que su funcin es legislativa pero tambin de control. Por
sus especiales caractersticas, la ley de presupuestos puede tener una tramitacin
especial o distinta de las otras leyes.
13. Leyes Base: Son aquellas que establecen los postulados fundamentales
para la regulacin de una materia o institucin determinada. Ejemplo:
Ley de Explotacin Minera en el Estado Bolvar.
14. Leyes de Desarrollo: Son leyes que establecen los planes de orientacin
y planificacin territorial. Desarrollan el contenido de las leyes de Base. Ejemplo:
Ley que regula la Explotacin Minera en el Estado Bolvar.
15. Reglamentos: Es una norma jurdica de carcter general dictada por la
Administracin Pblica y con valor subordinado a la ley. Estos son la consecuencia
de las competencias propias que el ordenamiento jurdico concede a la
Administracin, mientras que las disposiciones del poder ejecutivo con fuerza de
Ley tienen un carcter excepcional y suponen una verdadera sustitucin del poder
legislativo ordinario. Su aprobacin corresponde tradicionalmente al Poder
Ejecutivo, aunque los ordenamientos jurdicos actuales reconocen potestad
reglamentaria a otros rganos del Estado.
16. Reglamentos Autnomos: son aquellos que versan sobre materias
respecto de las cuales el Poder Ejecutivo tiene, conforme la Constitucin,
competencia exclusiva y que constituyen su zona de reserva. La denominacin de
reglamento autnomo deriva de que su dictado no depende de ley alguna, sino de
facultades propias de la Administracin resultante de textos o princi pios
constitucionales. Ejemplo:
Reglamento de Interior y de Debates de la Asamblea Nacional
17. Decretos Ejecutivos: son un tipo de acto administrativo que emana
habitualmente del poder ejecutivo y generalmente posee un contenido normativo

reglamentario. Son actos administrativos de efectos generales dictados por los
entes ejecutivos de cualquiera de las ramas del Poder Pblico, en atribucin de sus
facultades legales. Ejemplos:
Decretos de salario mnimo
Das de Duelo y Fiesta Nacional
Aumento del Pasaje
Decreto sobre la creacin de Ministerios.
18. Acuerdos: Son decisiones tomadas en comn por dos o ms personas,
por una junta, asamblea o tribunal. Son, por lo tanto, la manifestacin de una
convergencia de voluntades con la finalidad de producir efectos jurdicos. El
principal efecto jurdico del acuerdo es su obligatoriedad para las partes que lo
otorgan naciendo para las mismas obligaciones y derechos. Es vlido cualquiera
que sea la forma de su celebracin, oral o escrita, siempre que el consentimiento
de los otorgantes sea vlido y su objeto cierto, determinado, no est fuera del
comercio o sea imposible. Ejemplo:
Condecoraciones
19. Resoluciones: son aquellas medidas legislativas que si aprobadas,
perdern su fuerza de ley y su vigencia al realizarse la obra o cumplirse el propsito
interesado. Todas las Resoluciones requieren la aprobacin de la Asamblea
Municipal y del Alcalde. No obstante, no requieren de la aprobacin del Alcalde las
que consignan expresiones de la Asamblea que no tienen carcter de legislacin:
Las que ordenan que se realice un estudio o una investigacin;
Las peticiones de la Asamblea; y
Las que disponen sobre el gobierno interno del Cuerpo.

20. rdenes e Instrucciones: En su esencia es lo mismo, aunque algunos
doctrinarios afirman que la principal diferencia radica en el medio por la cual se
imparte (la orden es escrita y la instruccin es verbal).
21. Contratos: Es un convenio celebrado entre dos o ms personas que
permite constituir, reglar, modificar o transmitir entre ellos un vnculo legal. Siempre
tiene aplicacin preferente a la Ley, nunca pueden violar el contenido de la mi sma.
Algunos tipos de Contrato:
Contrato Colectivo-Individual
Contrato Verbal o Escrito
Contrato Determinado o Indeterminado
2.- Pirmide de Kelsen
Hans Kelsen fue un jurista, poltico y filsofo del derecho austraco de origen
judo.
En su teora Hans Kelsen se refiere a la jerarqua de las leyes en donde se
representa la supremaca de una sobre otra en un esquema de una pirmide
invertida.
Se inicia con la Constitucin, seguida por los tratados internacionales y las
leyes orgnicas y despus por leyes ordinarias, y ms abajo sigue el resto de la
legislacin (reglamentos, cdigos, circulares, etc.)
La pirmide de Kelsen establece un orden de prelacin de las normas
jurdicas, poniendo unas por encima de otras a la hora de su aplicacin, digamos
que una norma que est debajo de la pirmide no puede contradecirse con la que
est ms arriba, y si fuera el caso, no tendra efectos jurdicos o no debera tenerlos.
Por lo general esta pirmide se hace poniendo como tope arriba de toda
legislacin la Constitucin Nacional, seguida por las Leyes del Congreso Nacional
juntamente con los Tratados Internacionales dependiendo del pas en trato, los

tratados internacionales se pueden interpretar que se ubican por debajo de la
constitucin y por encima de las leyes del congreso-, luego Leyes Provinciales y
Ordenanzas Municipales, etc.
Segn la Teora Kelseniana de la jerarquizacin de las normas, la valides de
cada norma estara sustentada por la existencia de otra norma de rango superior;
lo cual supondra la sistematizacin infinitas de Leyes que solo el ideal fundamental
de la Constitucionalidad le pondra dar tope desde el punto de vista jurdico. A tales
efectos, la creacin de una norma no puede ser percibida como un acto aislado
dentro del estamento jurdico de la sociedad, si no como parte de un sistema
complejo y unitario que al respetarse le dara coherencia al ordenamiento jurdico
vigente. Esta validez vendra expresada ms por su forma de producirla que por el
contenido al cual hace referencia; es decir el derecho segn Kelsen se intentaba
comprender desde la ptica del propio derecho, aislado de toda influencia moral,
econmica o poltica; pasando por alto que el derecho y sus decisiones desbordan
lo estrictamente jurdico. De igual forma la concepcin fundamentalista de la Ley
como tope jerrquico no pudo ser definida por el Jurista; lo cual dejo abierto a la
interpretacin a quienes ms tarde estudiaran el tema de lo que sera lo
fundamental de la constitucionalidad como tope jerrquico.
Sin embargo ste referente jerrquico sirvi para que el derecho positivista
organizara la produccin de las normas en la sociedad actual, cosa a la que no
escapa la forma de estructuracin del estamento jurdico venezolano; en tal sentido
las Leyes Venezolanas se establecen respetando el siguiente orden: nivel
fundamental, nivel legal, nivel sub-legal.
* En el Nivel Fundamental se encuentra la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela: la cual expresa desde el derecho positivo la concepcin
Contractualista del contrato social de Rousseau, que tiene por finalidad la creacin
del concepto de Estado que organiza y regula las relaciones entre los individuos de
la sociedad, con la finalidad de obtener Seguridad Jurdica, Orden Pblico y Paz
Social. Esta Constitucin se estructura de la siguiente manera:

1.- Prembulo: la cual sintetiza los postulados doctrinarios as como los
principios y valores que se desarrollan en su articulado.
2.- Dogmtica: la cual refiere a la forma del Estado y los regmenes de los
Derechos y Deberes y las Garantas Constitucionales.
3.- Orgnica: establece la organizacin del Estado, Poderes Pblicos, los
entes que lo representan, la funcin de esos rganos, proteccin de la Constitucin
y modalidades para su reforma.
* En el Nivel Legal se encuentran:
1.-Las leyes Orgnicas: Dictadas para organizar los Poderes Pblicos o para
desarrollar los Derechos Constitucionales y las leyes que sirvan de marco normativo
a otras leyes.
2.- Las leyes Generales: Se dictan para regular o normar una determinada
rama del derecho.
3.- Los Cdigos: Renen sistemticamente las normas vinculadas a una
determinada materia.
4.- Los Tratados Internacionales: Instrumentos jurdicos reconocido entre
pases para cumplir con algn requerimiento normativo de algn tema en especfico.
5.- Leyes Aprobatorias: Permiso otorgado al Ejecutivo para aprobar Tratados
Internacionales, prstamos, crditos adicionales etc.
6.- Leyes Habilitantes: Son las leyes que produce el Ejecutivo Nacional en
funcin del poder delegado por la Asamblea Nacional al Ejecutivo.
7.- Constituciones Estadales: Son aquellas que se vinculan a las facultades
de los Poderes Pblicos Estadales.
8.- Leyes Estadales: Tienen preferencia sobre las Leyes Nacionales, salvo
cuando no tengan carcter privativo.

9.- Ordenanzas Municipales: Sancionadas por las Cmaras Municipales;
stas regulan la actividad del Municipio.
10.- Decretos Leyes: Actos administrativos dictados por el Poder Ejecutivo
fundamentados en el otorgamiento previo de una Ley Habilitante.
* En el Nivel Sub- Legal se encuentran:
1.- Los Reglamentos: Actos administrativos de efectos generales emanados
por el rgano representativo de la rama ejecutiva de cualquiera de los Poderes
Pblicos (Nacional, Estadal, Municipal) en ejercicio de su competencia y cuya
finalidad es de desarrollar los contenidos expresos en la ley sin alterar el espritu,
propsito y razn del legislador venezolano.
2.- Decretos ejecutivos: Son actos administrativos de efectos generales
dictados por los entes ejecutivos de cualquiera de las ramas del Poder Pblico, en
atribucin de sus facultades legales.
3.- Acuerdos: Actos administrativos de efecto particular, emanados del
rgano representativo de la rama Legislativa del Poder Pblico (Nacional, Estadal,
Municipal) en el ejercicio de sus competencias.
4.- Resoluciones: Actos Administrativos de efectos particulares, emanados
del rgano representativo de la rama Ejecutiva del Poder Pblico Nacional en el
ejercicio de sus competencias.
5.- Contratos: Es un convenio celebrado entre dos o ms personas que
permite constituir, reglar, modificar o transmitir entre ellos un vnculo legal.
3.- Ventaja de la jerarquizacin
1.- Cadena de mandos clara
En una estructura jerrquica, los miembros saben a quin responden y quin
les reporta a ellos. Esto significa que la comunicacin se canaliza a lo largo de rutas
definidas y predecibles, lo que permite a las personas con puestos ms elevados

en la organizacin dirigir las preguntas directamente al sector que corresponda.
Tambin significa que los individuos tienden a saber quin posee o no la autoridad
para asignar o cambiar las tareas. Una cadena de mando clara tambin genera
conjuntos de responsabilidades claramente definidos. Las estructuras militares se
basan en gran medida en esta divisin y asignacin de responsabilidad y en la
autoridad para mantener la disciplina.
2.- Patrones claros para el avance
La mayora de las personas quiere avanzar en sus carreras. Las estructuras
jerrquicas ofrecen de forma muy clara, aunque no siempre fcil, las rutas de
ascenso. En las organizaciones empresariales, por ejemplo, el progreso con
frecuencia significa la sustitucin de un superior que es despedido o al que superas.
Alternativamente, puede significar pasar de una empresa a otra para tener una
mejor posicin en una organizacin de estructura similar. En cualquier caso, los que
buscan avance conocen en qu consiste el siguiente paso.
3.- Especializacin
Las organizaciones ms grandes deben manejar una gran variedad de
tareas, que van desde los recursos humanos y la contabilidad hasta la
comercializacin y las compras. La estructura jerrquica divide estas reas en
diferentes configuraciones departamentales que se especializan en cada una de
ellas. La especializacin permite a las empresas concentrar conjuntos particulares
de habilidades y recursos para lograr la mxima eficiencia.
4.- Sealar los derechos subjetivos y el correspondiente fundamento legal de
los siguientes ciudadanos:
a) Personas con Discapacidad
Definicin de discapacidad.
Se entiende por discapacidad la condicin compleja del ser humano
constituida por factores biopsicosociales, que evidencia una disminucin o
supresin temporal o permanente, de alguna de sus capacidades sensoriales,
motrices o intelectuales que puede manifestarse en ausencias, anomalas, defectos,
prdidas o dificultades para percibir, desplazarse sin apoyo, ver u or, comunicarse

con otros, o integrarse a las actividades de educacin o trabajo, en la familia con la
comunidad, que limitan el ejercicio de derechos, la participacin social y el disfrute
de una buena calidad de vida, o impiden la participacin activa de las personas en
las actividades de la vida familiar y social, sin que ello implique necesariamente
incapacidad o inhabilidad para insertarse socialmente.
La Ley para las Personas con Discapacidad establece en su Artculo 6 la
Definicin de personas con discapacidad.
Son todas aquellas personas que por causas congnitas o adquiridas
presenten alguna disfuncin o ausencia de sus capacidades de orden fsico, mental,
intelectual, sensorial o combinaciones de ellas; de carcter temporal, permanente o
intermitente, que al interactuar con diversas barreras le impliquen desventajas que
dificultan o impidan su participacin, inclusin e integracin a la vida familiar y social,
as como el ejercicio pleno de sus derechos humanos en igualdad de condiciones
con los dems.
Como se puede observar La Ley para las Personas con Discapacidad
establece en su artculo 6 que las personas con discapacidad son aquellas que
presentan alguna disfuncin que puede ser motora, fsica, emocional, sensorial o
inclusive una combinacin de todas estas. Estas deficiencias pueden acarrear o
traer consigo una serie de desventajas que no permiten que la persona pueda
interactuar o participar incluso poderse integrar a la vida familiar y social.
Se reconocen como personas con discapacidad: Las sordas, las ciegas, las
sordo ciegas, las que tienen disfunciones visuales, auditivas, intelectuales, motoras
de cualquier tipo, alteraciones de la integracin y la capacidad cognoscitiva, las de
baja talla, las autistas y con cualesquiera combinaciones de algunas de las
disfunciones o ausencias mencionadas, y quienes padezcan alguna enfermedad o
trastorno discapacitante; cientfica, tcnica y profesionalmente calificadas, de
acuerdo con la Clasificacin Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la
Salud de la Organizacin Mundial de la Salud.
La referida ley establece que las personas con discapacidad tienen derecho
a:
.- Salud.

Artculo 10. La atencin integral a la salud de personas con discapacidad es
responsabilidad del ministerio con competencia en materia de salud, que la prestar
mediante el Sistema Pblico Nacional de Salud.
El ministerio con competencia en materia de salud forma y acredita al
personal tcnico y especializado en clasificacin, valoracin y mtodos para calificar
la condicin de discapacidad. Asimismo podr emitir recomendaciones sobre
organizacin y funcionamiento del Sistema Nacional de Atencin Integral a las
Personas con Discapacidad.
El artculo explica que las personas con discapacidad tiene el derecho a ser
atendidos de manera integral y que este servicio ser brindado por el Sistema
Pblico Nacional de Salud, el cual debe contar con el personal capacitado para
atender a estas personas de acuerdo a su tipo y nivel de dificultad.
.- Educacin.
Artculo 16. Toda persona con discapacidad tiene derecho a asistir a una
institucin o centro educativo para obtener educacin, formacin o capacitacin. No
deben exponerse razones de discapacidad para impedir el ingreso a institutos de
educacin regular bsica, media, diversificada, tcnica o superior, formacin pre-
profesional o en disciplinas o tcnicas que capaciten para el trabajo. No deben
exponerse razones de edad para el ingreso o permanencia de personas con
discapacidad en centros o instituciones educativas de cualquier nivel o tipo.
En cuanto al derecho a la educacin, las personas con discapacidad pueden
obtener educacin formacin o capacitacin en centros educativos de cualquier
nivel de educacin, sin que la edad sea razn para ingresar o permanecer en
cualquier instituto educativo.
.- Actividades culturales.
Artculo 24. El Estado, a travs del ministerio con competencia en materia
de cultura, formular polticas pblicas, desarrollar programas y acciones a los
fines de promover y apoyar que las personas con discapacidad puedan acceder y
disfrutar de actividades culturales, recreativas, artsticas y de esparcimiento, as
como tambin la utilizacin y el desarrollo de sus habilidades, aptitudes y potencial
artstico, creativo e intelectual.

Las personas con discapacidad podrn accede, disfrutar y ser partcipes de
todas las actividades culturales que se desarrollen y que sean llevadas a cabo por
el ministerio encargado. Tambin podrn poner en prctica su potencial ya sea
creando o inclusive participando de dichas actividades culturales
.- Prctica deportiva.
Artculo 25. El Estado, a travs del ministerio con competencia en materia
de educacin y deportes, en coordinacin con los estados y municipios, formular
polticas pblicas, desarrollar programas y acciones para la inclusin e integracin
de las personas con discapacidad a la prctica deportiva, mediante facilidades
administrativas y las ayudas tcnicas, humanas y financieras, en sus niveles de
desarrollo nacional e internacional.
En cuanto a la prctica deportiva, el ministerio que se encargue de dichas
actividades est en la obligacin de desarrollar programas que logren incluir a las
personas con discapacidad en actividades deportivas, en cualquiera de sus mbitos
y a cualquier nivel tanto nacional como internacional.
Derechos de las personas con discapacidad establecidos en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) es el Primer
texto constitucional venezolano que establece desde su exposicin de motivos, la
garanta de la autonoma funcional de los seres humanos con discapacidad o
necesidades especiales; y consagrar, desde su Prembulo, la igualdad de
derechos para todos los ciudadanos, sin ningn tipo de discriminacin,
considerando as a las personas con discapacidad.
Derechos establecidos en la LOTTT para las personas con discapacidad
Derecho al trabajo y deber de trabajar
Artculo 26. Toda persona tiene el derecho al trabajo y el deber de trabajar
de acuerdo a sus capacidades y aptitudes, y obtener una ocupacin productiva,
debidamente remunerada, que le proporcione una existencia digna y decorosa.
Las personas con discapacidad tienen igual derecho y deber, de conformidad
con lo establecido en la ley que rige la materia. El Estado fomentar el trabajo
liberador, digno, productivo, seguro y creador


b) trabajador y trabajadora
Derechos segn la LOCYMAT
La Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo
(LOCYMAT) en su TTULO IV de los Derechos y Deberes en el CAPTULO I de los
Derechos y deberes de los trabajadores y trabajadoras en su Artculo 53 establece
que los trabajadores y las trabajadoras tendrn derecho a desarrollar sus labores
en un ambiente de trabajo adecuado y propicio para el pleno ejercicio de sus
facultades fsicas y mentales, y que garantice condiciones de seguridad, salud, y
bienestar adecuadas. En el ejercicio del mismo tendrn derecho a:
1. Ser informados, con carcter previo al inicio de su actividad, de las
condiciones en que sta se va a desarrollar, de la presencia de sustancias txicas
en el rea de trabajo, de los daos que las mismas puedan causar a su salud, as
como los medios o medidas para prevenirlos.
2. Recibir formacin terica y prctica, suficiente, adecuada y en forma
peridica, para la ejecucin de las funciones inherentes a su actividad, en la
prevencin de accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales, y en la
utilizacin del tiempo libre y aprovechamiento del descanso en el momento de
ingresar al trabajo, cuando se produzcan cambios en las funciones que desempee,
cuando se introduzcan nuevas tecnologas o cambios en los equipos de trabajo.
Esta formacin debe impartirse, siempre que sea posible, dentro de la jornada de
trabajo y si ocurriese fuera de ella, descontar de la jornada laboral.
3. Participar en la vigilancia, mejoramiento y control de las condiciones y
ambiente de trabajo, en la prevencin de los accidentes y enfermedades
ocupacionales, en el mejoramiento de las condiciones de vida y de los programas
de recreacin, utilizacin del tiempo libre, descanso y turismo social y de la
infraestructura para su funcionamiento, y en la discusin y adopcin de las polticas
nacionales, regionales, locales, por rama de actividad, por empresa y
establecimiento, en el rea de seguridad y salud en el trabajo.

4. No ser sometido a condiciones de trabajo peligrosas o insalubres que, de
acuerdo a los avances tcnicos y cientficos existentes, puedan ser eliminadas o
atenuadas con modificaciones al proceso productivo o las instalaciones o puestos
de trabajo o mediante protecciones colectivas. Cuando lo anterior no sea posible, a
ser provisto de los implementos y equipos de proteccin personal adecuados a las
condiciones de trabajo presentes en su puesto de trabajo y a las labores
desempeadas de acuerdo a lo establecido en la presente Ley, su Reglamento y
las convenciones colectivas.
5. Rehusarse a trabajar, a alejarse de una condicin insegura o a interrumpir
una tarea o actividad de trabajo cuando, basndose en su formacin y experiencia,
tenga motivos razonables para creer que existe un peligro inminente para su salud
o para su vida sin que esto pueda ser considerado como abandono de trabajo. El
trabajador o trabajadora comunicar al delegado o delegada de prevencin y al
supervisor inmediato de la situacin planteada. Se reanudar la actividad cuando el
Comit de Seguridad y Salud Laboral lo determine. En estos casos no se
suspender la relacin de trabajo y el empleador o empleadora continuar
cancelando el salario correspondiente y computar el tiempo que dure la
interrupcin a la antigedad del trabajador o de la trabajadora.
6. Denunciar las condiciones inseguras o insalubres de trabajo ante el
supervisor inmediato, el empleador o empleadora, el sindicato, el Comit de
Seguridad y Salud Laboral, y el Instituto Nacional de Prevencin, Salud y Seguridad
Laborales; y a recibir oportuna respuesta.
7. Denunciar ante el Instituto Nacional de Prevencin, Salud y Seguridad
Laborales cualquier violacin a las condiciones y medio ambiente de trabajo, cuando
el hecho lo requiera o cuando el empleador o empleadora no corrija oportunamente
las deficiencias denunciadas; as como cualquier incumplimiento en los programas
para la recreacin, utilizacin del tiempo libre, descanso y turismo social y en la
construccin y mantenimiento de infraestructura para su desarrollo.

8. Acompaar a los funcionarios o funcionarias de inspeccin cuando stos
realicen su labor inspectora en las empresas, establecimientos o explotaciones.
9. Ser reubicados de sus puestos de trabajo o a la adecuacin de sus tareas
por razones de salud, rehabilitacin o reinsercin laboral.
10. Que se le realicen peridicamente exmenes de salud preventivos, y al
completo acceso a la informacin contenida en los mismos, as como a la
confidencialidad de sus resultados frente a terceros.
11. La confidencialidad de los datos personales de salud. En tales casos, stos
slo podrn comunicarse previa autorizacin del trabajador o de la trabajadora,
debidamente informados; limitado dicho conocimiento al personal mdico y a las
autoridades sanitarias correspondientes.
12. Participar activamente en los programas de recreacin, utilizacin del tiempo
libre, descanso y turismo social.
13. Expresar libremente sus ideas y opiniones, y organizarse para la defensa del
derecho a la vida, a la salud y a la seguridad en el trabajo.
14. Ser protegidos del despido o cualquier otro tipo de sancin por haber hecho
uso de los derechos consagrados en esta Ley y dems normas que regulen la
materia.
15. La defensa en caso de imputaciones o denuncias que puedan acarrearle
sanciones en virtud de lo establecido en la presente Ley.
16. La privacidad de su correspondencia y comunicaciones y al libre acceso a
todos los datos e informaciones referidos a su persona.
17. Recibir oportunamente las prestaciones e indemnizaciones contempladas en
esta Ley.

18. Ser afiliados o afiliadas por sus empleadores o empleadoras al Rgimen
Prestacional de Seguridad y Salud en el Trabajo creado por la Ley Orgnica del
Sistema de Seguridad Social.
19. Exigir a sus empleadores o empleadoras el pago oportuno de las cotizaciones
al Rgimen Prestacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.
20. Denunciar ante la Tesorera de Seguridad Social la no afiliacin al Rgimen
Prestacional de Seguridad y Salud en el Trabajo y de los retardos en el pago de las
cotizaciones que debe efectuar el empleador o la empleadora y de los cuales el
trabajador o la trabajadora tenga conocimiento.
Derechos de los trabajadores segn la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
La constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela establece en sus
artculos 87, 88, 89, 90, 91 y 97 que todas las personas tienen el deber y el derecho
de trabajar, el estado se encarga de adoptar todas las medidas necesarias para que
una persona pueda tener una ocupacin productiva que le proporcione una
existencia digna y le garantice el ejercicio de este derecho. La ley garantiza el
ejercicio de este derecho a los trabajadores no dependientes. Los patrones tienen
el deber de garantizarle a sus subordinados condiciones de seguridad, higiene y
ambiente de trabajo adecuados para el desarrollo de la actividad laboral. El estado
se encarga tambin de garantizar la igualdad de gnero entre hombres y mujeres a
la hora de ejercer el derecho al trabajo. El trabajo del hogar es considerado como
una actividad econmica que crea una especie de valor agregado y produce riqueza
y bienestar social, las amas de casa tienen derecho a la seguridad social de acuerdo
a la ley. El trabajo se considera un hecho social por lo tanto goza de proteccin. La
ley dispone de lo necesario para mejorar y garantizar las condiciones materiales,
morales e intelectuales de los trabajadores. Para el cumplimiento de esta obligacin
el estado establece algunos principios como lo son:

1. Ninguna ley podr establecer disposiciones que alteren la intangibilidad y
progresividad de los derechos y beneficios laborales. En las relaciones laborales
prevalece la realidad sobre las formas o apariencias.
2. Los derechos laborales son irrenunciables. Es nula toda accin, acuerdo o
convenio que implique renuncia o menoscabo de estos derechos. Slo es posible la
transaccin y convenimiento al trmino de la relacin laboral, de conformidad con
los requisitos que establezca la ley.
3. Cuando hubiere dudas acerca de la aplicacin o concurrencia de varias
normas, o en la interpretacin de una determinada norma, se aplicar la ms
favorable al trabajador o trabajadora. La norma adoptada se aplicar en su
integridad.
4. Toda medida o acto del patrono o patrona contrario a esta Constitucin es
nulo y no genera efecto alguno.
5. Se prohbe todo tipo de discriminacin por razones de poltica, edad, raza,
sexo o credo o por cualquier otra condicin.
6. Se prohbe el trabajo de adolescentes en labores que puedan afectar su
desarrollo integral. El Estado los proteger contra cualquier explotacin econmica
y social.
Las jornadas de trabajo diurnas no deben exceder de las 8 horas diarias, ni de
44 horas semanales, mientras que en la jornada nocturna no exceder de 7 horas
diarias ni de 35 semanales ningn jefe podr obligar a un trabajador a laborar horas
extraordinarias. Se convendr la mejor utilizacin del tiempo libre para el beneficio
del desarrollo fsico, espiritual y cultural de los trabajadores. Los trabajadores tienen
derecho al descanso semanal y a vacaciones remuneradas en las mismas
condiciones que las jornadas laborales.
Todo trabajador tiene derecho a un salario que le sea suficiente para vivir con
dignidad y cubrir las necesidades materiales, fsicas, e intelectuales de s mismo y
de su familia. Se garantiza el pago de igual salario por igual trabajo y se declara la

participacin a la que debe corresponder cada trabajador para el beneficio del
patrn o de la empresa. El salario que reciben los trabajadores no puede ser
embargado y debe pagarse peridica y oportunamente cada cierto tiempo, en
moneda de curso legal, salvo de la obligacin alimentaria, de acuerdo con la ley.
El estado deber garantizar a los trabajadores del sector pblico y privado un
sueldo mnimo vital que ser ajustado cada ao tomndose en cuanta la referencia
del costo de la cesta bsica. La ley establecer la forma y el procedimiento. Los
trabajadores del sector privado tienen derecho a huelga dentro de las condiciones
que establezca la Constitucin.
Derechos de los trabajadores y trabajadoras segn La LOTTT
La Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras (LOTTT),
publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica N 6.076 Extraordinaria en fecha 7
de mayo de 2012, concibe al trabajo como un proceso social a travs del cual el
Estado satisface sus fines esenciales.
Los trabajadores y trabajadoras tienen como derechos bsicos, segn la Ley
Orgnica del Trabajo de Venezuela los siguientes puntos:

Todo trabajador tiene derecho a:
- Escoger su trabajo y dedicarse a cualquier profesin u oficio.
- No puede recibir un sueldo inferior al salario mnimo decretado por el Gobierno
Nacional.
- Tiene derecho despus de cumplir un ao de trabajo interrumpido, de disfrutar de
15 das de vacaciones remuneradas ms el pago de 7 das de bono adicional.
- Utilidades.
- Seguridad social.
- Derecho a la libre sindicacin.
- Negociacin colectiva.
- Convencin colectiva de trabajo.
- Derecho a la huelga.

- El Trabajador no pueden ser discriminados en forma directa o indirectamente por
su condicin de sexo, edad (descrito en la LOT), estado civil, origen racial o tnico,
discapacidad, condicin social, religin, ideas polticas y orientacin sexual.
- El lugar de trabajo debe resguardar su integridad fsica, seguridad e higiene.
- Recibir puntualmente su sueldo.
- Pago doble por trabajar en das feriados decretados por el gobierno nacional.
- La jornada diurna es de 8 horas diarias y de 44 horas semanales; la jornada
nocturna es de siete 7 horas diarias y 40 hora semanales.
- Se podr llegar a un acuerdo entre el patrono y los trabajadores, para establecerse
una jornada diaria de 9 horas sin que se exceda el lmite semanal de 44 horas, para
que el trabajador tenga 2 das completos de descanso en la semana.
- Tiene derecho a un preaviso al terminar la relacin de trabajo.
- Pago de antigedad e intereses sobre prestaciones, segn la ley.
- indemnizacin por despido injustificado.
- Se considera despido injustificado:
a) La exigencia que haga el patrono al trabajador para que realice un trabajo distinto
al que est obligado por el contrato o por la Ley, o sea incompatible con la dignidad
y capacidad profesional del trabajador o prestar sus servicios en condiciones que
lleven a un cambio de su residencia, salvo que se haya convenido lo contrario con
anterioridad.
b) La reduccin del salario.
c) El cambio del trabajador a un puesto inferior.
d) El cambio arbitrario del horario de trabajo.
e) Otros hechos que alteren las condiciones de trabajo.

c) Derechos de los nios, nias y adolescentes
Los derechos del nio son aquellos derechos que poseen los nios y
adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e
irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo
ninguna circunstancia.

Segn la Declaracin de los Derechos del Nio y la Convencin sobre los
Derechos del Nio:

Derecho a Educacin, Comida, a Tener su propio estilo, Intimidad, Respecto
de parte de sus profesores, a elegir donde estudiar.
Derechos de los nios y Adolescentes al buen trato de sus padres. A ser
queridos. A ser dignos de sus propias decisiones.
Derechos de los nios y Adolescentes a Educacin Gratuita, Nacionalidad,
Proteccin, Vivienda Familia, Atencin Medica.
El nio tiene el derecho, a expresarse libremente y sus padres, la obligacin
de educarle segn su edad, para que ese derecho, est apegado a la verdad, para
evitarle, todo lo que le pueden hacer dao.
El nio tiene el derecho, a la libertad de conciencia y sus padres, la obligacin
de educarle, en que esa conciencia sea buena y no la que el Estado o la sociedad,
quiera hacerle aparecer como buena.
El nio tiene el derecho, a elegir libremente a sus amigos y sus padres, la
obligacin de ayudarle a discernir y evitar, que sus socios sean unos pandilleros.
El nio tiene el derecho, a ser guiado y sus padres, la obligacin de guiarlo por
el camino correcto.
Derechos de los nios, nias y adolescentes segn la Unicef

Sin que signifique divisin alguna, los derechos de los nios se encuentran
en cuatro grupos que son dependientes entre s, estos son:
A. Supervivencia
En este grupo encontramos los derechos llamados bsicos:


Derecho a la vida:

Vivir viviendo, entendido como derecho a la vida fsica y en un sentido amplio
a las condiciones para una vida digna: en lo moral, cultural y social. El desastre
natural violent las condiciones ms elementales para la vida humana, frente a esto,
es tarea clave velar y hacer cumplir los derechos ms elementales de la infancia
Derecho a la salud:
Nuestros nios y nias tienen derecho a ser sanos. Esto comprende la
atencin a su salud, el establecimiento de un sistema preventivo de salud, la
garanta de asistencia mdica y sanitaria, y el combate a las enfermedades y a la
desnutricin
Derecho a la seguridad social:
Que incluye los beneficios de la seguridad social en general, y del seguro
social, en particular, para todos los nios.
Derecho a no participar en conflictos armados:
Que adems comprende el respeto de las normas de derecho internacional
humanitario que le sean aplicables al nio en estos casos.
B. Desarrollo
Derecho a la Educacin:
Que debe garantizarse en condiciones de igualdad de oportunidades, de
manera obligatoria y gratuita. En situaciones de emergencia, el retorno a la escuela
favorece la reconstruccin de la rutina diaria y la visin de futuro.
Derecho a la Cultura y Recreacin:
Teniendo acceso a ellas se facilita la recuperacin afectiva y social de los
nios. Se debe procurar la participacin efectiva y libre en la vida cultural y en las
artes, en condiciones de igualdad: con especial consideracin al derecho cultural,
religioso y lingstico de las minoras tnicas.
Derecho al Nombre y Nacionalidad:
De forma inmediata despus de su nacimiento, lo cual comprende adems el
derecho a que se le preserve su identidad. Para los nios y nias poseer un nombre
y una nacionalidad es bsico en la formacin del concepto de s mismos.
Igualmente, es importante crecer en el seno de una familia y reconocerla como tal.
Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin:

En especial el de formarse un pensamiento libre, tener culto y conciencia
autnoma.
C. Participacin
En donde se incluyen derechos de gran importancia para el ejercicio dela
ciudadana de los nios y las nias.
Entre estos se encuentran:
Derecho a la libertad de expresin e informacin:
Que incluye el de expresarse de manera libre, y buscar, recibir y difundir
informaciones. Igualmente, comprende el derecho a exigir la fuente de proveniencia
de la informacin que se dirige a los nios y a la sociedad en general.
Derecho a la Opinin:
Que permite la expresin libre del nio o nia en todos los asuntos de su
inters, incluyendo los procedimientos administrativos o judiciales.
Derecho a la Asociacin
Que comprende todo lo relativo a las formas organizativas lcitas, como el de
fundarlas, dirigirlas, participar en ellas y celebrar reuniones.
Los adultos pueden apoyar a los nios afectados por una emergencia generando
espacios que faciliten su participacin. De esta forma, los mismos nios, nias y
adolescentes podran organizar jornadas deportivas, recreativas, culturales y crear
peridicos juveniles u otras tantas formas de expresarse libremente sobre asuntos
de su inters.
D. Proteccin Especial
Comprende el estar protegido contra situaciones especficas, de cualquier
ndole, que le sean adversas y vulneren los derechos de las nias, nios y
adolescentes. Entre ellos se encuentran:
Proteccin contra toda forma de explotacin, perjuicio, abuso fsico o mental,
maltrato o descuido
A los refugiados, brindar asistencia humanitaria adecuada, sea slo o con
sus padres. Restitucin con celeridad de los derechos que se vulneran en
situaciones de emergencia provocadas por desastres naturales o por obra del ser

humano, tales como conflictos armados: Vivienda, salud, integridad fsica,
alimentacin y nutricin adecuadas y reunificacin con sus familias, entre otros.
Derecho a un proceso justo
En caso de ser procesado por un rgano judicial, lo cual comprende
asistencia jurdica adecuada, derecho de defensa, a no ser torturado ni sometido a
otros tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes, a que no se le imponga
pena capital ni prisin perpetua, a no ser detenido o privado de libertad ilegal o
arbitrariamente, y en fin, a ser tratado acorde con la dignidad humana

Contra el uso ilcito de estupefacientes
Contra la venta, el secuestro o trata ejecutados con cualquier fin o en
cualquier forma

Derechos de los nios, nias y adolescentes establecidos en la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Derechos en la Ley Orgnica Para La Proteccin De Nios, Nias Y Adolescentes

En el Captulo II de los Derechos, Garantas y Deberes en el Artculo 15
que contempla el Derecho a la vida
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la vida.
El Estado debe garantizar este derecho mediante polticas pblicas dirigidas
a asegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los nios, nias y
adolescentes.

En el Artculo 16 establece que todo nio tiene Derecho a un nombre y a una
nacionalidad.
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a un nombre y a una
nacionalidad.
El Artculo 17 establece el Derecho a la identificacin

Todos los nios y nias tienen el derecho a ser identificados o identificadas,
inmediatamente despus de su nacimiento. A tal efecto, el Estado debe garantizar
que los recin nacidos y las recin nacidas sean identificados o identificadas
obligatoria y oportunamente, estableciendo el vnculo filial con la madre.
En el Artculo 18 se declara el Derecho a ser inscrito o inscrita en el Registro
del Estado Civil
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser inscritos o
inscritas gratuitamente en el Registro del Estado Civil, inmediatamente despus de
su nacimiento, de conformidad con la ley.
En su Artculo 22 se habla del Derecho a documentos pblicos de identidad
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a obtener los
documentos pblicos que comprueben su identidad, de conformidad con la ley.
El Estado debe asegurar programas o medidas dirigidos a garantizar la
determinacin de identidad de todos los nios, nias y adolescentes, incluidos el
nombre, la nacionalidad y las relaciones familiares.
En el Artculo 25 se pronuncia sobre el Derecho a conocer a su padre y
madrea y a ser cuidados por ellos
Todos los nios, nias y adolescentes, independientemente de cual fuere su
afiliacin, tienen derecho a conocer a su padre y madre, as como a ser cuidados
por ellos, salvo cuando sea contrario a su inters superior.
En el Artculo 26 que contempla el Derecho a ser criado en una familia, se
expresa que todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados
o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen. Excepcionalmente,
en los casos en que ello sea imposible o contrario a su inters superior, tendrn
derecho a vivir, ser criados o criadas y desarrollarse en una familia sustituta, de
conformidad con la ley. La familia debe ofrecer un ambiente de afecto, seguridad,
solidaridad, esfuerzo comn, compresin mutua y respeto recproco que permita el
desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes.
El Artculo 27 Derecho a mantener relaciones personales y contacto directo
con el padre y la madre. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a
mantener, de forma regular y permanente, relaciones personales y contacto directo

con su padre y madre, aun cuando exista separacin entre stos, salvo que ello sea
contrario a su inters superior.
Artculo 28 Derecho al libre desarrollo de la personalidad.
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al libre y pleno
desarrollo de su personalidad, sin ms limitaciones que las establecidas en la ley.
En su Artculo 41 que contempla el Derecho a la salud y a servicios de salud.
Se establece que todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a disfrutar
del nivel ms alto posible de salud fsica y mental. Asimismo, tienen derecho a
servicios de salud, de carcter gratuito y de la ms alta calidad, especialmente para
la prevencin, tratamiento y rehabilitacin de las afecciones a su salud. En el caso
de nios, nias y adolescentes de comunidades y pueblos indgenas debe
considerarse la medicina tradicional que contribuya a preservar su salud fsica y
mental.









CONCLUSIN
La constitucin es la ley por excelencia, la ley fundamental de las otras leyes.
Es decir es de fundamento de toda organizacin legal: es el punto de referencia que
sustenta la validez de todas las normas que rigen las actividades de particulares y
organismos oficiales en la colectividad en la cual rige.

La pirmide kelseniana representa grficamente la idea de sistema jurdico
escalonado. De acuerdo con Kelsen, el sistema no es otra cosa que la forma en que
se relacionan un conjunto de normas jurdicas y la principal forma de relacionarse
stas, dentro de un sistema, es sobre la base del principio de jerarqua. O sea, las
normas que componen un sistema jurdico se relacionan unas con otras de acuerdo
con el principio de jerarqua. Imaginemos una pirmide escalonada: pues en la
cspide de la pirmide se situara la Constitucin de un Estado, en el escaln
inmediatamente inferior las leyes, en el siguiente escaln inferior los reglamentos y
as sucesivamente hasta llegar a la base de la pirmide, compuesta por las
sentencias (normas jurdicas individuales).
La Ley, tanto en sentido amplio como en un sentido estricto, es necesaria
para la convivencia humana; ya que no se concibe la subsistencia de una sociedad
organizada carente de normas jurdica, cualquiera sea la institucin que la
establezca; si bien seria discutible hasta qu punto podra ser denominada ley la
mera imposicin por la violencia de una conducta determinada por la voluntad de
quienes ostentan la fuerza, y en contra de la de quienes la padecen.
En propugna del Bienestar de los venezolanos, se crean las Leyes
necesarias para desarrollo social y espiritual, todo ello en procura de la igualdad de
oportunidades para que todos los ciudadanos puedan desarrollar libremente su
personalidad, dirigir su destino, disfrutar los derechos humanos y buscar su
felicidad.
Los principios de solidaridad social y del bien comn conducen al
establecimiento de ese Estado social, sometido a la Constitucin y a la Ley,
convirtindolo, entonces, en un Estado de Derecho necesario para el bien comn.
Cabe destacar que la Ley debe ser una expresin de la voluntad general, de
la voluntad legislativa abstractamente considerada, y no de la arbitrariedad de
determinadas personas.





















BIBLIOGRAFA
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras (Gaceta
Oficial N 6.076 Extraordinario del 7 de mayo de 2012)

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http://iusuniversalis.blogia.com/2011/022402-piramide-de-kelsen.php
http://html.rincondelvago.com/ordenamiento-juridico-venezolano.html
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