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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PER

Vicerrectorado de Investigacin
Tcnicas de Redaccin
General
TINS Bsicos
Ciencias de la Comunicacin
Primera Edicin
TEXTOS DE INSTRCCI!N B"SICOS #TINS$ % TP
&ima ' Per(
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
" #$%$& Tcnicas de Redaccin General
Desarrollo * Edicin+ Vicerrectorado de Investigacin
Ela,oracin del TINS+ -./0 1ENR2 V0 3I&&I.-S R.-OS
Dise4o * Diagramacin+ 5ulia -0 Salda4a Balandra
So6orte acad)mico+ Instituto de Investigacin
Produccin+ Im6renta /ru6o ID.T
Queda prohibida cualquier forma de reproduccin, venta, comunicacin pblica y
transformacin de esta obra.
7
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
8El 6resente material contiene una com6ilacin de o,ras de T)cnicas
de Redaccin /eneral 6u,licadas l9citamente: res(menes de los
temas a cargo del 6ro;esor< constitu*e un material au=iliar de
ense4an>a 6ara ser em6leado en el desarrollo de las clases en
nuestra institucin0
?ste material es de uso e=clusivo de los alumnos * docentes de la
niversidad Tecnolgica del Per(: 6re6arado 6ara ;ines didcticos en
a6licacin del .rt9culo @A inc0 C * el .rt0 @B inc0 .0: del Decreto
&egislativo C77: &e* so,re DerecDos de .utorE0
B
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
'ndice
Priera Unidad
T)cnicas de Redaccin &iteraria0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 F
Se(!nda Unidad
T)cnicas de Redaccin .cad)mico'cient9;icas000000000000000000000000000000000000000000000000 7C
Tercera Unidad
T)cnicas de Redaccin .dministrativa000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 FB
C!ar)a Unidad
T)cnicas de Redaccin Period9stica0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 AG@
Bi,liogra;9a00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 AGH
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Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
Dis)ri*!cin Te+)ica
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I
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
Prlo(o
En el li,ro El Si8le Ar)e de Escri*ir: el genial escritor
norteamericano Ra*mond CDandler dice Jue el meKor conseKo 6ara
escri,ir ,ien: es contar las cosas como uno las siente: sin adornarlas
demasiado * sin detenerse a re6ensar * volver a escri,ir las ;rases0
Su6ongo Jue eso ser9a sumamente ;cil 6ara CDandler Jue ten9a un
gran maneKo del lenguaKe * una innata Da,ilidad 6ara e=6resar sus
ideas con claridad * sencille>0 &a ma*or9a de las 6ersonas su;rimos
,astante ;rente al teclado de la com6utadora antes de conseguir un
6rra;o decente * algunos 6ueden 6asar Doras de Doras escri,iendo *
,orrando antes de 6lasmar con seguridad lo Jue 6iensan0 1a* Juienes
6re;ieren no usar Kams la 6ala,ra escrita 6ara no e=6onerse *
tam,i)n los Jue escri,en cualJuier tonter9a * se u;anan de ellos como
si ;ueran Cervantes0
Redactar es un arte: * algunos nacen con ese don 6ero tam,i)n estn
los Jue se convierten en ,uenos redactores a ;uer>a de 6ractica *
constancia0 En realidad no Da* cosa Jue no 6odamos Dacer si nos
a6licamos con tesn * entusiasmo0 Para un comunicador la 6ala,ra
escrita es ;undamental * ms a(n 6ara un 6eriodista0 Por eso en la
L.CO nos 6reocu6amos constantemente 6or ;ormar a los estudiantes
en las t)cnicas * recursos de la ,uena redaccin0 Este TINS del -ag0
1enr* 3illiams Ramos: es una im6ortante contri,ucin a ese es;uer>o0
-e com6lace 6resentarlo a los alumnos con mi meKor deseo de Jue
los ins6ire 6ositivamente en sus clases de redaccin0
ALE9ANDRO GUERRERO
Decano de la Lacultad de Ciencias de la Comunicacin
M
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
Primera Unidad:
Tcnicas de redaccin literaria
%:% LA DESCRIPCIN
N Conce8)os a )ra;s de la 8ala*ra
Descri,ir es re6resentar con 6ala,ras las caracter9sticas *
relaciones 6rinci6ales de un o*<e)o: de tal manera Jue 6ueda
tenerse en la mente una imagen su*a a(n sin conocerlo a trav)s
de los sentidos0
Descri,ir un l!(ar consiste en situar al 6erce6tor en ese sitio a
trav)s de la 6ala,ra: es decir: de,e imaginar el sitio tal como es:
incluso sin Da,er estado aD90
Descri,ir a una 8ersona es mencionar sus caracter9sticas *
6sicolgicas de tal suerte Jue a 6esar de no Da,erla visto o
escucDado: 6ueda tenerse una imagen ;iel de ella0
&a descri8cin es una t)cnica e=6resiva Jue em6lea la 6ala,ra
oral o escrita * se utili>a 6ara transmitir una idea ;iel * detallada
de un o,Keto de conocimiento0 &a descri6cin Da de re;erirse a un
solo o,Keto * Da de 6ermitir di;erenciarlo de todo lo dems0
&a descri8cin no es una de;inicin0 Podr9a decirse Jue es una
o6eracin mental menos com6leta * rigurosa0 &a de;inicin e=ige
delimitaciones conce6tuales * cient9;icas0 &a 6rimera no< se trata
de la enunciacin de un conKunto de atri,utos 6ro6ios del o,Keto
&a descri8cin se genera en la categor9a del es6acio0 Se
descri,e un aula: una construccin: un animal: una es6ecie: una
situacin: un ;enmeno: un ti6o de comida: un a6arato: etc0 &a
categor9a tiem6o no interviene< el es6acio es su elemento de
contacto con la realidad0
Desde el 6unto de vista didctico de la redaccin: la descri6cin
constitu*e una estrategia de a6o*o 6ara corro,orar la
identi;icacin de la 6ala,ra con el mundo circundante0
F
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
Descri,ir un edi;icio: un 6aisaKe o cualJuier otra cosa visi,le:
audi,le: ol;ativa: tctil o gustativa es un eKercicio intelectual Jue
estructura conce6tos a trav)s de la 6ala,ra0 Inclusive resulta
interesante la descri6cin de sensaciones * sentimientos: Jue 6or
tener un carcter su,Ketivo no son mensura,les: sin em,argo son
veri;ica,les los im6actos an9micos Jue 6ueden 6rovocar0
E=iste la descri6cin a6egada a la o,Ketividad+
na ,acteria: un aero6uerto: una nueva es6ecie ,otnica: un
elemento Ju9mico: un 6roceso administrativo: un estado
;inanciero: la situacin conta,le de una em6resa: son DecDos
cu*a descri6cin es e=igida de manera o,Ketiva0
Tam,i)n e=iste un ti6o de descri6cin Jue Da de ser su,Ketiva:
aJuella Jue 6retende transmitir un estado an9mico: un dolor
sentimental: un odio Dacia algo o alguien: un im6ulso re6rimido:
una actitud: etc0
No de,e con;undirse la descri6cin o,Ketiva o su,Ketiva con la
ca6tacin o,Ketiva o su,Ketiva de la realidad0 na es ;enmeno de
salida< es versin #de verter$ mediante met;oras o a trav)s de la
6ala,ra directa0 &a otra es como Da sido 6erci,ido un DecDo: con
a6ego a lo Jue ;ue o a una inter6retacin distorsionada de ese
acontecimiento0
&a descri6cin o,Ketiva se mani;iesta: inde6endientemente de la
o,Ketividad o su,Ketividad con Jue ;ue ca6tado el acontecimiento:
de una manera directa: no meta;rica: ni 6o)tica0 Por el contrario:
la descri6cin su,Ketiva se e=6resa: sin considerar si esta
a6egada a la verdad o no: de una manera est)tica: inter6reta,le o
cuando menos indirecta0
E<e8lo de descri8cin o*<e)i;a=
n 6iano vertical con teclado descu,ierto: so,re cuto ;)retro
cerrado Da,9a un 6ar de largos guantes de se4ora: amarillos * un
cenicero esmeralda Jue conten9a @ ;s;oros usados: un cigarrillos
6arcialmente consumido: * 7 colillas descoloridas< so,re el atril:
una 6ie>a de m(sica en clave de sol natural 6ara canto * 6iano+
dulce vieKa cancin de amor #letra de /0 Cli;ton BingDm:
com6uesta 6or 50 &0 -oDillo: cantada 6or -adam .ntoniette
Sterling$: ,ierta en la (ltima 6gina con las indicaciones ;inales
ad li,itum: ;orte: 6edal: animato: sostenido: 6edal: retirando: ;inal0
C
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
lises 5ames 5o*ce0
E<e8lo de descri8cin s!*<e)i;a=
na estrella suicida: una lu> mala:
cuelga: desnuda: desde el cielo raso0
su cerrada corona acaso sangra0
acaso su reinado es este instante0
crecido el mar de,aKo de la cama
arrastra los >a6atos con mis 6asos
;inales0 Sacan los r,oles vivos
un esJueleto m9o del es6eKo0
En el tecDo los 6Karos Jue vuelan
de mis oKos ,rillan ;iKamente0
acaso no est) sola 6ara siem6re0
&a mesa cruKe ,aKo el 6eso usado
de la DoKas secas0 n viento adentro
cierra la 6uerta * la ventana * a,re
de 6ronto: entre cadveres: la nocDe0
Tam,i)n mi cora>n0 2a vo*: tinie,las0
PaisaKe
.manda Berenguer0
N 7ases de la Descri8cin
&a descri6cin consiste en 6resentar las 6artes o los rasgos
caracter9sticos de los seres: lugares: o,Ketos o ;enmenos0 &a
reali>acin de una descri6cin e=ige seguir una serie de 6asos o
;ases+
O,servacin0 Consiste en o,servar minuciosamente los
as6ectos generales * 6articulares del o,Keto: 6ersona o
situacin Jue se va a descri,ir0
Seleccin0 Consiste en seleccionar los rasgos ms
caracter9sticos de lo Jue se va a descri,ir #;orma: color:
tama4o: entre otros$0
Dis6osicin0 Consiste en dis6oner los rasgos seleccionados
de acuerdo con alg(n criterio #de arri,a a a,aKo: de i>Juierda
a derecDa: desde el centro Dacia a;uera: entre otros$0
Redaccin0 Consiste en 6oner 6or escrito la descri6cin de
acuerdo con los o,Ketivos 6ro6uestos #e=actitud:
e=6resividad: entre otros$0
N 7oras de la Descri8cin
H
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
Seg(n las necesidades e=6resivas * la intencionalidad con Jue
se redacte: una descri6cin 6uede ado6tar dos ;ormas+
O,Ketiva0 &a descri6cin en este caso se distingue 6or su
rigor * 6recisin0 Es caracter9stica de los te=tos cient9;icos *
t)cnicos0
Su,Ketiva0 &a descri6cin en este caso recoge el 6unto de
vista del autor0 Es ;recuente en los te=tos literarios0
N Rec!rsos Lin(>?s)icos
&os 6rinci6ales recursos lingO9sticos de la descri6cin son los
siguientes+
&a adKetivacin0 &os adKetivos e=6resan las cualidades o
estados de aJuello a lo Jue se re;ieren: *a se trate de una
6ersona: un animal: un o,Keto: un 6aisaKe0 Por eKem6lo: Era
2urrumendi un Dom,re enorme: con la es6alda ancDa: el
a,domen a,ultado: las manos grand9simas0
&a com6aracin0 Este recurso se em6lea 6ara 6resentar lo
Jue se descri,e a 6artir de sus similitudes con otras
6ersonas: animales u o,Ketos0 Por eKem6lo: Era una comiso
de ;ranela a cuadros: resistente * mu* usada: cu*as l9neas
de,9an estar recorridas come una avenida Jue llevara al
centro de la ciudad0
&a met;ora0 Presenta gr;icamente lo descrito:
identi;icndolo en alg(n rasgo ;9sico o de otra 9ndole: con una
6ersona: un animal o un o,Keto di;erente0 Sugiere nuevos
as6ectos de aJuello Jue se descri,e0 Por eKem6lo: Su mirada
era un sol Jue llena,a de vida aJuello en lo Jue se en;oca,a0
N El P!n)o de Vis)a
El autor de una descri6cin siem6re ado6ta un 6unto de vista: es
decir: una 6ers6ectiva *: a la ve>: una manera de o,servar las
cosas0 .tendiendo a este criterio: una descri6cin 6uede ser+
Realista0 El autor intenta re;leKar la realidad tal como se
6resenta0
Ideali>adora0 El autor destaca los as6ectos 6ositivos de la
realidad con nimo de enno,lecer lo descrito: como en el
caso de un 6aneg9rico: Jue es un discurso en ala,an>a de
una determinada 6ersona0
Degradante0 El autor intenta re,aKar lo descrito destacando
los as6ectos negativos como en el caso de las caricaturas o
stiras0 .unJue la caricatura: 6or eKem6lo: se asocia so,re
AG
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todo con el di,uKo: tam,i)n tiene su e=6resin en las letras0
Por eKem6lo+
No ten9a un Dios te guarde: La,iola0 Era 6eJue4ita: casi una
enana: 6ero con una cara enorme: un 6oco ca,alluna: cutis
marcado 6or el acn) * un ,o>o mu* 6ronunciado #5ulio Ramn
Ri,e*ro: P&a se4orita La,iolaP$0
N El Re)ra)o
&a descri6cin de una 6ersona reci,e el nom,re de retrato0 Para
Dacer un retrato se de,en tener en cuenta las siguientes 6autas+
Seleccionar los rasgos singulares del 6ersonaKe: es decir:
aJuellos Jue lo Dacen es6ecial * distinto a los dems0
Descri,ir los distintos rasgos * colocarlos en orden de
im6ortancia0
Presentar a la 6ersona actuando en un am,iente: de modo
Jue el 6ersonaKe co,re vida0
tili>ar recursos e=6resivos: 6ues el uso adecuado de
adKetivos: com6araciones * met;oras contri,u*e a Jue el
lector cree en su mente una meKor imagen del 6ersonaKe0
Se distinguen varios ti6os de retrato: seg(n la intencin
e=6resiva del autor del mismo+ la 6roso6ogra;9a: la eto6e*a:
el retrato 6ro6iamente dicDo * la caricatura0
Ti8os de Re)ra)o
Proso8o(ra@?a
Descri,e la a6ariencia e=terna de la 6ersona: 6or
eKem6lo: sus rasgos ;9sicos: sus gestos o su
indumentaria0
E)o8eAa
Descri,e los rasgos del carcter de la 6ersona: como
6ueden ser sus costum,res: sus sentimientos o sus
ideas0
Re)ra)o
Com,ina los as6ectos ;9sicos * de carcter: es decir:
me>cla la 6roso6ogra;9a * la eto6e*a0
Carica)!ra
Descri,e los as6ectos ;9sicos * de carcter de manera
e=agerada * 6oniendo )n;asis en los de;ectos0
N La Descri8cin de !n L!(ar
Este es un recurso Jue se utili>a 6ara indicar cmo es un lugar:
Ju) elementos tiene * Ju) im6resin 6roduce0 &a descri6cin de
un lugar sirve 6ara am,ientar la accin * crear una atms;era Jue
Daga ms cre9,les los DecDos al interior de una narracin: o 6ara
AA
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6re6arar el escenario de los DecDos Jue siguen0 Para descri,ir un
lugar se de,en tener en cuenta los siguientes as6ectos+
Presentar una visin general del lugar Jue se Juiere
descri,ir0
&ocali>ar los distintos elementos Jue se Juieren destacar:
utili>ando e=6resiones Jue indiJuen situacin en el es6acio0
Por eKem6lo: a lo leKos: camino de: al lado derecDo: entre
otras0
Transmitir la im6resin Jue 6roduce el lugar: *a sea alegr9a:
triste>a: melancol9a: admiracin: entre otras0
N La Descri8cin de !n O*<e)o
Es la 6resentacin de un o,Keto en la cual se detallan sus
caracter9sticas 6rinci6ales0 Para reali>ar la descri6cin de un
o,Keto es necesario contem6lar las siguientes 6autas+
O,servar atentamente el o,Keto Jue se desea descri,ir0
Seleccionar los elementos ms im6ortantes del o,Keto: es
decir: Ju) es: cmo es: Ju) rasgos tiene: 6ara Ju) sirve: de
Ju) 6artes consta: Jui)n lo utili>a0
Presentar los datos en un orden determinado: es decir: de
arri,a a a,aKo: desde el centro Dacia a;uera: entre otros:
seg(n el e;ecto Jue se desee lograr en el lector0
Destacar lo ms caracter9stico del o,Keto: es decir: escoger
uno de los rasgos * darle es6ecial relevancia en el te=to0
E=6resar la im6resin o el sentimiento Jue el o,Keto
des6ierta: *a sea 6or su ,elle>a o 6or su utilidad0
N Clasi@icacin de la Descri8cin
%:# LA NARRACIN
no de los as6ectos de la es6ecie Dumana: Jue Da signi;icado una
6otencialidad im6ulsora de su desarrollo Da sido * es su ca6acidad
6ara com6artir e=6eriencias: sentimientos: deseos: as6iraciones0 Esta
necesidad lo im6ulso a idear estrategias Jue le 6ermitieron organi>ar
su transmisin a ;in de educarlas a sus intereses inmediatos0 En otras
6ala,ras: el Dom,re a6rendi a contar sus e=6eriencias: el Dom,re
a6rendi a narrar0
&a narracin: es secuencia ordenada * organi>ada 6ara Dacer a otro
6artici6e de cuanto 6ensamos0
A7
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
N Es)ra)e(ia Narra)i;a
Narrar es construir una Distoria mediante la 6ala,ra: de tal manera
Jue el rece6tor 6uede imaginar la accin sin necesidad de
6resenciarla0 Puede narrarse una Distoria: una aventura: una
an)cdota: un cuento: una e=cursin un viaKe: etc0
&a narracin: adems de ser la accin * e;ecto de narrar Q tal como
lo dice el diccionario Q es una t)cnica e=6resiva Jue em6lea la
6ala,ra oral o escrita * se utili>a 6ara transmitir una secuencia de
acontecimientos0
De DecDo: es la narracin una de las mas aneKas ;ormas en Jue se
transmit9an los acontecimientos vividos en una comunidad0 En la
antigOedad: de modo oral: al contar sucesos de un 6ersonaKe * sus
Da>a4as: de generacin en generacin surgieron las le*endas:
narraciones tradicionales Jue me>cla,an magia * realidad * Jue: a
;inal de cuentas: traduc9an el sentido Jue los Dom,res * los 6ue,los
asigna,an a la vida0
N La 7ocaliBacin
Corres6onde a la 6ers6ectiva asumida a 6artir de la Distoria
transmitida0 En un caso uno se 6uede considerar como 6arte de la
Distoria< en otro momento: como es6ectador< del mismo modo
como 6arte a;ectada 6or los e;ectos de la Distoria< tam,i)n: ;uera
de la Distoria< incluso: siendo 6arte de la Distoria: 6odemos ser
testigos o 6ersonaKes a;ectados< 6odemos sa,er la Distoria de
6rimera mano o 6odemos ser mediadores de alguien Jue nos Di>o
sa,er la Distoria0
No es lo mismo decir 8*o lo viE res6ecto de lo 8me lo Dan contadoE0
&a ;orma de asumir la ;ocali>acin enriJuece nuestras
6osi,ilidades e=6resivas Dasta lograr Jue el interlocutor se sienta
interiori>ado en el tema de nuestra narracin: se identi;iJue * Jue
tome 6osiciones al res6ecto0
N P!n)o de Vis)a
Es la visin Jue tenemos0 El narrador ace6ta como vlido o niega
algo< sacrili>a o satani>a< de;iende una corriente de o6inin o se
mantiene en reserva< solo transmite la in;ormacin casi
as)6ticamente: o ,rinda una inter6retacin de los acontecimientos0
1a* Jue tener 6resente Jue 6odemos 6lantear estrategias de
AB
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6ersuasin o de mani6ulacin 6ara al>ar la in;ormacin o
minimi>arla0
N Carac)er?s)icas de la Narracin
CoCesin )eD)!al= Corres6onde a la imagen de integracin de
unidad Jue se ,rinda< 6ara ello: cada uno de los elementos
e=6resados de,en orientarse solidariamente 6ara ;ormali>ar la
imagen de conKunto0
CoCerencia )eD)!al= Corres6onde a la im6resin del contenido
lgico del te=to narrado< se e=6resa en la relacin del te=to
narrado * el am,iente: la in;ormacin tecnolgico cient9;ica: las
6ersonas im6licadas0 Incluso 6uede darse el caso de un te=to
mu* coDesionado 6ero carente de coDerencia: de consistencia
racional0
En cada caso se asume la Distoria desde di;erentes
6ers6ectivas: * el e;ecto de la enunciacin no es el mismo: en
tanto 6odemos asignar ma*or nivel de credi,ilidad: 6or la
su6uesta o,Ketividad lograda * cierta descon;ian>a: 6or la
6osi,ilidad de generar su,Ketividad0
En cuanto a la coDesin * la coDerencia+
A@
COHESIN
COHERENCIA
Relacin interna del discurso
Relacin externa con respecto
del contexto.
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En e
El 6rimer caso: se 6recisa Jue los elementos del discurso est)n
organi>ados seg(n las normas acostum,ras< en el segundo se
trata de lo lgico: entendi,le Jue sea el discurso0
AI
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N 6e)odolo(?a De La Narracin
.nalicemos el siguiente caso+
na 6ersona estima Jue la meKor estrategia 6ara desarrollar
una narracin tiene mucDo Jue ver con las ideas e=6uestas<
a;irma Jue la estructura ;ormal es secundaria: 6orJue los
mensaKes son la 6arte medular de la narracin0
RCul es ms im6ortante: la ;orma o el contenidoS RNo
de,er9a darse cierto eJuili,rio entre lo Jue se dice * el modo
en Jue diceS RTodo te=to narrado no tiene una estructura
;ormal * una estructura conce6tualS
No resulta conveniente 6artir de 6resu6uestos tericos Jue:
sin Da,erse renovado: res6onden a la creencia Jue los
t)rminos de,en ser e=clu*entes0 &o medular en toda narracin
es solidariamente tanto la estructura ;ormal como la estructura
conce6tual0
N Clasi@icacin de la Narracin
Se(En el Tie8o+
Pasado+ 8Lue en una ma4ana de mar>o cuando a,andono la
casa en la Jue Da,9a v9vido con su ;amilia ms de 7G a4os0
Esta,a solo0 Su muKer * sus DiKos se Da,9an marcDadoTE
&a Se6aracin
-icDel Ende
Presen)e= 8T Son algo as9 como las die> de la nocDe Tme
ducDoT Dace mucDo tiem6o Jue no lo Da,9a DecDo de nocDe:
siem6re lo Dago 6or la ma4anaT tengo la sensacin de Jue
cuando termine me vestir) e ir) a una ;iestaTen realidad ir)
directamente a la camaE
Incursin
Pedro -iret
7!)!ro+ 81a,r ca9do la nocDe0 Corrern: detrs de los vidrios
altos: las nu,es negras: veloces: Jue rasgan o6aca: Jue se
em6e4a en eva6orarla * asomar su redonde> 6lida * sonriente0
AM
NUDO INTRODUCCIN NUDO
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
Se asomar la luna: antes de Jue el va6or oscuro vuelva a
em6a4arla0 Tu *a no es6erars: *a no consultars tu reloK0
.ura
Carlos Luentes
Se(En el sen)ido del )ie8o=
Por lo regular la narracin es retros6ectiva dado Jue un
acontecimiento 6asado se trae al momento 6resente< es
6ros6ectiva de,ido a Jue se dirige Dacia el ;uturo0
Re)ros8ec)i;a= 8UVu) curiosoW: tengo la sensacin de Da,er
estado aJu9 Dace mucDos a4os0 Todo me es tan ;amiliar: 6ens) al
entrar en la 6rimera 6ie>a0 Con la misma velocidad con Jue me
vino este e=tra4o recuerdo: lo desecD)0
Lridita
/uadalu6e &oae>a
Pros8ec)i;a= FT( cerraras los oKos: consciente de Jue tus
6r6ados no son o6acos: de Jue a 6esar de Jue los cierras la lu>
6enetra Dasta la retina+ la lu> del sol Jue se detendr: enmarcado
6or la ventana a,ierta: a la altura de tus oKos cerrados0
&a -uerte de .rtemio Cru>
Carlos Luentes
Se(En s! realidad in)erna
Po)encial+ 8Vu): como a la una de la tarde Kusto cuando ca*eran
los ra*os del sol ms intensos: se a6arecer9a 5uanito: el DiKo del
Kardinero0 2 Jue Kunto a )l vendr9a tam,i)n CDa,elita una de las
sirvientas con un 6latn 6letrico de cDalu6itas de 6ollo rociadas
con salsa verdeE0
Com6ro &uego E=isto
/uadalu6e &oae>a
Real+ 8El catorce de enero de AH77 Emma Xun>: al volver de la
;,rica de teKidos Tar,ucD Dall en el ;ondo del >agun una carta
;ecDada en el Brasil: 6or la Jue su6o Jue su 6adre Da,9a muerto0
&a enga4arn: a 6rimera vista: el sello * el so,re< luego: la
inJuieto la letra desconocida0
Emma Xun>
El .le6D
5orge &uis Borges
AF
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7an)+s)ica+ &o cierto es Jue ;ueron a4os de arduo * 6ragmtico
a6rendi>aKe: con la6sos de desalineamiento en los Jue estuvo a
6unto de desistir0 Pero al ;in triun;o la 6erseverancia * Raimundo
a6rendi a ladrar0 No a imitar ladridos: como suelen Dacer
algunos cDistosos o Jue se creen tales: si no verdaderamente a
ladrar0
El Dom,re Jue a6rendi a ladrarE
-ario Benedetti
Se(En la 8ersona (raa)ical
Priera GAoH= 82o me ;ui a dormir una siesta 6orJue esta,a
muerto: en el camino de regreso no llegu) a Juedarme dormido
como -endiola * Ramn Jue Dasta ronca,an: 6orJue -elgareKo
nunca deKo de mentar madres 6or lo mal Jue maneKa,a la
genteTE
Dos 1oras de Sol
5os) .gust9n
Se(!nda G)EH= 8.cu)rdate de r,ano /me>: DiKo de don
r,ano: nieto de Dimas: aJuel Jue dirig9a las 6astorelas * Jue
muri recitando el re>onga ngel maldito: cuando la )6oca de la
in;luencia: de esto *a Dace a4os: 6ero te de,es acordar de )l0
.cu)rdate Jue le dec9amos el a,ueloE
.cu)rdate
5uan Rul;o
Tercera GlH= Emilio Oliver mand cerrar las 6uertas de la Cmara
* dio orden de Jue nadie entrase ni saliese mientras no se
logra,a la ca6tura del asesino0 De este modo se tra,o en el
recinto 6arlamentario una lucDa sorda: una lucDa terri,le entre
dos multitudes violentas * com6actas0 En el vest9,ulo: alrededor
del lugar donde el cadver de Ca4i>o *ac9a de ,ruces: am,as
multitudes >um,a,an * se arremolina,an0
&a som,ra del Caudillo
-art9n &uis /u>mn
%:. LA REDACCIN
Consiste en 6oner 6or escrito las ideas: lo 6ensado: acordado:
sucedido o investigado0
Para redactar correctamente es necesario: en 6rimer lugar: esclarecer
las ideas0 Si no e=iste 6recisin en ellas: la e=6resin lingO9stica resulta
AC
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casi im6osi,le o: cuando menos: tan de;iciente como el desorden del
6ensamiento0 Es im6ortante tener conce6tos 6recisos0
En ciertas ocasiones: los o,Ketos son conocidos< estn en el m,ito de
lo cotidiano: ms no Da Da,ido una re;le=in consistente acerca de
ellos< no Da e=istido un 6roceso es6ecialmente dedicado a ese o,Keto
6ara Dacer consciente la a,straccin de sus elementos0
Casi todo el mundo conoce una silla: sin em,argo ante la 6regunta
RJu) es una sillaS la gente com(nmente res6onde+ es 8algo Jue sirve
6ara sentarseE0
Tal im6recisin conce6tual 6uede remitir a+ un ta,urete: un silln: un
coK9n o: inclusive: una ,anJueta0
Inicialmente Da,r Jue 6oner atencin en las caracter9sticas de una
silla0 Intentar de;inir el o,Keto resulta (til0 Para ello: en ;orma 6osterior
Da* Jue delimitar el g)nero 6r=imo del o,Keto: es decir: el universo
ms cercano: el conKunto inmediato en Jue se Dalla contenido el
o,Keto0 RJu) es una sillaS En un mue,le0
Des6u)s: de,en ser delimitadas las di;erencias es6ec9;icas del o,Keto:
res6ecto de otros el mismo g)nero: es decir de otros mue,les0
RVu) Dace di;erente una silla de otros mue,lesS &a silla sirve 6ara
sentarse: no 6ara acostarse: como una cama0 &a silla es individual: no
colectiva como un so;0 &a silla tiene res6aldo: 6or di;erencia con un
,anco0
6UEILE
&a silla es ligera en
com6aracin con un
silln0 &a silla
generalmente se
a6ro=ima ante una
mesa0
Por lo tanto: 6uede
decirse Jue la silla es un
mue,le Jue sirve 6ara
sentarse: tiene res6aldo:
es individual: ligera *
generalmente se
AH
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a6ro=ima ante una mesa0 &a de;inicin e=ige una conce6cin clara del
o,Keto0 &a 6rimera de;inicin: como 6udo notarse: es vaga * muestra
un conce6to ende,le0
RVu) es una sillaS .lgo Jue sirve 6ara sentarse0
En cam,io la segunda e=6resa inicialmente Ju) es< 6osteriormente
6ara Ju) sirve * cmo es0
RVu) es una sillaS
Es un mue,le Jue sirve 6ara sentarse: tiene res6aldo: es individual:
ligera * generalmente se a6ro=ima a una mesa0
N Claridad en las Ideas
Ade+s de la claridad de ideas& 8ara redac)ar se necesi)a=
G@ac)oresH
.0 &a gramtica como ,ase
B0 &a lectura 6ara am6liar el voca,ulario
C0 Prctica constante
D0 &a intencin de ser siem6re creativo
ELE6ENTOS JUE CONTRIIUKEN A LA E7ICACIA DEL
ESCRITO
.0 Esta,lecer el o,Ketivo
B0 Pensar en el destinatario
C0 Cuidar el tono
D0 Plantear cuidadosamente lo Jue e=6resar
E0 No olvidar Jue lo escrito 6ermanece
L0 Evitar el automatismo
/0 Estar al d9a en materia idiomtica0
CUALIDADES JUE DEIE REUNIR UNA IUENA REDACCIN
Claridad
Conclusin
Sencille>
.decuacin
Ordenacin
Originalidad
Inter)s
LC6O ELAIORAR UN 6ENSA9EM
Conce6cin de la idea
Ela,oracin del ,orrador
Construccin del mensaKe
7G
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N La Oracin A s!s Co8onen)es
&a oracin es la estructura ,sica de la lengua * est con;ormada
6or suKeto * 6redicado< en el 6redicado e=iste el ver,o * 6uede
e=istir adems de est): Jue e=6resa la accin: un com6lemento
Jue 6recisa las circunstancias de la accin0
Puede decirse Jue la oracin consta de suKeto gramatical+ es
Jui)n o lo Jue eKecuta la accin0 Ver,o+ Jue e=6resa la accin0
Com6lemento+ Jue se4ala las condiciones en Jue se reali>a la
accin * es o6cional0
EN OCASIONES EL -AILANTE NO ESTN CONSCIENTE DE
JUE ESTN ES LA 7OR6A EN JUE -AILA& PERO AS' LO
-ACE:
&o Jue se 6retende aDora: es Dacer consciente el uso de esta
estructura 6ara lograr una e=6resin ordenada: clara * ;luida0
FREDACTAR SE APRENDE REDACTANDOO
.lgunas 6ersonas o6inan Jue es ms ;cil Da,lar Jue escri,ir0 El
asunto es discuti,le si se toma en consideracin Jue redactar no
es ms Jue escri,ir lo Jue se Da,la: lo Jue se 6iensa0 Si el
6ensamiento es claro: el te=to tam,i)n lo ser< si en la mente Da*
con;usin: el resultado Da,lado * escrito ser desastroso0
EN EL PERIDICO APARECE UN PNRRA7O=
De los ms de @I millones de viaKes Jue reali>an a diario los
Da,itantes de la >ona metro6olitana de la ciudad de -)=ico: el
traslado a los centros de tra,aKo0 En su ma*or9a entre M * H de la
ma4ana Q * el regreso a sus Dogares constitu*en ms del F@ 6or
ciento0
E&I. B.&T.X.R
&a re6ortera Jue escri,i lo anterior es una 6ersona Jue
diariamente 6ractica * Da desarrollado la Da,ilidad 6ara redactar0
En torno del 6rra;o citado surgen varias 6reguntas+ Rcuntas
oraciones sonS : Rtodas tienen suKeto: ver,o * com6lementoS
Rcul es el suKeto: cul el ver,o 6rinci6al * cul cules son los
com6lementosS
De,e 6artirse de un 6rinci6io+ donde Da* un ver,o: Da* una
oracin0 Por ver,o de,e entenderse aJuellas 6ala,ras Jue
7A
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e=6resan una accin #vamos$: un estado #son$: una 6asin
#odiaron$ o un movimiento #corro$ * Jue estn conKugadas: es
decir: Jue mani;iestan modo: tiem6o: n(mero * 6ersona0
&os voca,los amar: tra,aKar * 6ensar no son ver,os< 6ero s9 sus
conKugaciones amo: am): tra,aKamos: tra,aKars: 6ens:
6ensar9as0 Estas (ltimas 6ala,ras s9 indican cundo * Jui)n< las
anteriores no0
Con res6ecto del 6rra;o anterior: vale Dacer un 6ar)ntesis 6ara
aclarar un error mu* ;recuente0 &as 6ala,ras vender: salir: o9r:
encimar: teKer: escalonar no son ver,os< slo son los nom,res de
los ver,os0 Rcul tiem6o e=6resa venderS Ninguno0 RCul
6ersona gramatical mani;iestaS Ninguna no es un ver,o< los
ver,os son vend9: venders: Demos vendido: vender9amos:
6orJue dan a conocer una accin gramatical Jue e=6resa un
tiem6o: un modo: un n(mero: una 6ersona * Dasta una vo>0
En el 6rra;o 6eriod9stico e=iste dos ver,os: 6or tanto Da* dos
oraciones0 &os ver,os son+ Reali>an * Constitu*en0 no
6ertenece a la oracin 6rinci6al * otro a una oracin su,ordinada0
&a oracin 6rinci6al es la siguiente+
La oracin s!*ordinada es)+ incl!ida en el co8leen)o&
edian)e enlace o neDo GP!eH
77
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
7B
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&a intencin 6or el momento consiste en+
Reiterar Jue toda construccin lingO9stica consta de suKeto: ver,o
* com6lemento: sin im6ortar su e=tensin ni ;le=i,ilidad< *
Vue mientras ms consciente sea el redactor de esa estructura:
meKores te=tos 6odr construir: ,asndose en ella0
N An+lisis Sin)+c)ico de TeD)os
N Cons)r!ccin de )eD)os
%:/ LA LECTURA
N La Lec)!ra A el Lec)or
&a lectura 6ermite Jue el ser Dumano cono>ca ms all de lo Jue
ven sus oKos directamente0 RVu) 6asar9a si no Du,iera li,ros ni
6eridicosS0 &a incomunicacin ser9a casi total0 Vui)n no lee
6ermanece aislado de la realidad0
&a lectura sirve entre otras cosas: 6ara Jue le gente norme su
criterio0 &os te=tos in;ormativos 6ro6orcionan Derramientas
su;icientes 6ara conocer meKor la realidad natural * social0
El lector es 6erce6tor en tanto lee< deKa de serlo a6enas
a,andona la o,ra0 El escritor es emisor en tanto otros leen su
o,ra0
En el lector de,e e=istir el deseo 6or conocer: lo Jue se llama la
voluntad de sa,er: Jue 8no solo e=6resa los intereses del suKeto<
en los DecDos: es mani;estacin de necesidades sociales Jue el
individuo interiori>a: de e=6ectativas culturales: 6ro6ias del
entorno social: * de e=igencias de conocimiento Jue e=6resa el
suKeto al 6lantearse 6reguntas Jue reclaman e=6licacinE0 Cuanto
ms sensi,le es la 6ersonas ms intereses colectivos desarrolla
individualmente0 Cuanto ms necesidades socioculturales
mani;iesta: meKor u,icada esta en su momento Districo0
&eer no es un DecDo aislado ni aislante0 Por el contrario: sirve
como vinculo entre 6ersonas de di;erentes lugares: tiem6os *
cultura0 . trav)s de la lectura 6ueden ser conocidos El -useo del
Prado: el Yremlin: los canales de XocDimilco * la niversidad de
O=;ordT * a veces meKor Jue Jui)n visita o vive en esos sitios0
7@
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
&o mismo sucede en cuanto tiem6o * e=6eriencias en general0
na 6ersona 6uede conocer el es6lendor del Im6erio Romano *
el Renacimiento a trav)s de las o,ras Districas * literarias0
Puede sentir el miedo de estar en la crcel * de caer 6or un
6reci6icio< 6uede acercarse a la e=6eriencia del amor< 6erci,ir el
olor de un ;ruto * sentir el estremecimiento de una es6alda ;resca
al tacto de una mano ansiosa< todo mediante el acercamiento al
te=to de un escritor descri6tivo: no,le * sincero: com6rometido
6or su 6ala,ra0
1a* li,ros: revistas: 6eridicos * otros medios Jue su,liman como
tam,i)n los Da* Jue envilecen0 1a* escritores cu*as o,ras
engrandecen el es69ritu: alientan valores: destacan sentimientos:
reencuentran or9genes * estremecen sensi,ilidades0 E=isten
escritos Jue degradan moralmente0
E=isten escritos Jue degradan moralmente: 6ro6ician la
indi;erencia ante el dolor * el amor: estimulan lo inmediatista *
demeritan las actitudes su,limes0
El lector de,e estar atento al te=to * adems al conte=to0 En el
6rimero esta inmerso el mensaKe directo del escritor0 En el
segundo esta com6enetrado el mensaKe indirecto< 6or eso: Juien
e=clu*e: consciente o inconscientemente el conte=to reali>a una
lectura trunca0
Por conte=to de,e entenderse el enlace Jue tiene el escrito con
una realidad dada0 Por eKem6lo: una 6ersona 6uede leer *
entender las modi;icaciones a un reglamento eJuis: sin em,argo:
si desconoce los antecedentes de ese reglamento: carece de
,ases 6ara Ku>gar dicDas modi;icaciones0 Estas 6ueden a;ectar
;avora,le o des;avora,lemente a los tra,aKadores de una
em6resa: 6ero a trav)s de una lectura desconte=tuada no se
6erci,ir0 El conte=to esta constituido 6or el am,iente en Jue se
genera un te=to0 Ese am,iente lo ;orman las relaciones sociales:
econmicas: 6ol9ticas: culturales: morales: ideolgicas de una
6ersona: una clase: un sector: una nacin: * el mundo: en un
momento determinado0
&o mismo sucede con una o,ra literaria0 El lector 6uede
dis;rutarla sin conocer el conte=to: 6ero ser ms rica la
e=6eriencia si esta enterado de la vida del autor * del am,iente
7I
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
de la )6oca en Jue ;ue escrita0 Entonces realmente com6render
la trascendencia cultural de dicDa o,ra0
Te=to * conte=to: estn estrecDamente unidos< se retroalimentan:
se regeneran 6ermanentemente< 6or eso en el acto de la
escritura: el autor estrecDa * e=6one sus mundos internos *
e=terno0 En la lectura el lector evoca su Ao * su visin social 6ara
Juedar vinculado con el escritor * sus e=6eriencias0
Si el conte=to no es com6artido 6or escritor * lector la
comunicacin se di;iculta0
Cuando alguien lee un dato Jue nada signi;ica 6ara si: es mu*
di;9cil Jue lo incor6ore como conocimiento0 Por eKem6lo:
trom,o;le,itis es la in;lamacin de una vena causada 6or una
coagulacin0 Si trata de recordarlo un estudiante 6ara su e=amen
de etimolog9as grecolatinas ser 6ala,ra ms 6ara su
voca,ulario< en cam,io: si )l o un ;amiliar 6adece esa
en;ermedad: recordar Jue 8trom,oE signi;ica cogulo * 8;le,itisE
in;lamacin de una vena0 Esa o,struccin signi;ica algo 6ara el:
signi;ica un riesgo 6ara la salud0 El a6rendi>aKe se volver
signi;icativo * no Da,r necesidad de ;or>ar a una memori>acin
mecani>ada0
-ientras ma*or sea el mundo de signi;icaciones: ma*or ser la
necesidad de ca6tar conocimientos * ma*or la ca6tacin de
signi;icantes * signi;icados0 En ;orma contraria Juien 6oco sa,e:
6oca necesidad tiene de seguir am6liando su mundo de
conocimientos * 6oco lo am6liara0
N Ni;eles de Lec)!ra
Por ser un 6roceso de lectura: la lectura tiene varios niveles
6rogresivos Jue con la maduracin del 6ro6io lector se vuelven
simultneos< )stos son+ lectura mecnica u oral: la lectura de
com6rensin0
LECTURA ORAL
Consiste en la identi;icacin de los signos gr;icos de acuerdo
con la intencin original del autor: es decir: es el reencuentro
;nico de un signi;icante escrito con su signi;icado0 Para ello
6ueden considerarse los siguientes rasgos+
Vol!en= Intensidad con Jue se emite la vo>0 De,e ser
adecuado al sitio en Jue el lector se encuentra+ en un lugar
7M
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
6eJue4o no es conveniente un volumen alto: como tam6oco mu*
,aKo en un saln 6eJue4o0
Diccin= .rticulacin de los ;onemas o sonidos de cada letra0 &as
6ala,ras Dan de ser 6ronunciadas correctamente: sin aumentar:
eliminar ni cam,iar sonidos0 na letra o 6ala,ra mal 6ronunciada
6uede cam,iar la intencin del redactor0 No es lo mismo+ 6lantee
Jue 6lant): visera Jue v9scera< crear Jue criar< ni co6ear Jue
co6iar0 &os voca,los no de,en ser alterados 6orJue la
in;ormacin se desvirt(a0
En)onacin= Cam,io de tonos durante el discurso * lectura
orales0 &o 6timo es Jue el tono tenga ascensos * descensos
naturales< Jue la vo> no resulta montona< Jue se tradu>ca
;ielmente la intencin de Jui)n escri,e0 Es di;erente+ Pedro: mi
Dermano est en;ermo: Jue Pedro: mi Dermano: est en;ermo0 En
el 6rimer caso se comenta a Pedro Jue el Dermano del Da,lante
est en;ermo< en el segundo: el Da,lante dice Jue su Dermano
cu*o nom,re es Pedro esta en;ermo0 &a entonacin es ,sica
6ara entender si se trata de una 6regunta: a;irmacin u orden+
RVamos a TruKilloS< Vamos a TruKillo< UVamos a TruKilloW
7l!ideB= Velocidad con Jue se lee0 No de,en e=istir 6ausas
innecesarias ni una ra6ide> e=agerada< una cadencia m9nima
6uede cansar * la e=cesiva velocidad 6uede im6edir una diccin
clara0 &a lectura de,e ;luir naturalmente0
Ac)i)!d an)e la a!diencia= Demostracin de res6eto * cortes9a a
Juienes escucDa0 n ,uen lector no de,e tener la mirada
e=clusivamente en el te=to: sino 6rinci6almente dirigida a su
audiencia0 Ello le 6ermite controlar meKor a la gente * convencerla
ms del mensaKe le9do0
LECTURA DE CO6PRENSIN
Para lograr este segundo nivel: es indis6ensa,le Jue la lectura
oral sea 6tima< si un estudiante no identi;ica 6er;ectamente los
signi;icantes ni reali>a una decodi;icacin e=acta: mu*
di;9cilmente 6odr entender las ideas e=6uestas0
El segundo nivel de la lectura consiste en identi;icar * asimilar las
ideas e=6uestas 6or el escritor * 6uede constatarse mediante el
su,ra*ado de conce6tos: res(menes de lo le9do: ela,oracin de
cuadros sin6ticos: narracin de los acontecimientos e=6uestos:
7F
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descri6cin de los lugares: ;ormulacin de 6reguntas *
res6uestas: etc0
.lgunas 6ersonas 6iensan Jue le*endo con lentitud asimilan
meKor los conce6tos: 6ero estn en un error: 6ero si le*eran letra
a letra * 6ala,ra 6or 6ala,ra: 6erder9an la idea general Jue
encierra un conKunto de 6ala,ras0 -ientras ms gil sea la lectura
ma*or ser la ca6tacin glo,al de los conce6tos0 Es mu*
im6ortante Jue el lector identi;iJue aJuellas 6ala,ras cu*o
signi;icado descono>ca * lo investigue en un ,uen diccionario0
na 6ala,ra 6uede tener varias ace6ciones< de,e elegir aJuella
Jue corres6onda con el sentido general del escrito 6ara alcan>ar
un ,uen nivel de descri6cin0 &a eleccin eJu9voca de un
sinnimo: 6or eKem6lo 6odr9a 6roducir una de;iciente
inter6retacin de lo le9do0 No es lo mismo+
Declino la in;i)acin P!e e eD)iendes& P!e=
DesdeQo la in;i)acin P!e e eD)iendes& o P!e=
Re8!dio la in;i)acin P!e e eD)iendes:
.unJue el e;ecto ;inal de los tres enunciados va dirigido a no
ace6tar la invitacin e=tendida: la 6rimera o6cin lleva una
intencin cort)s< la segunda va cargada de cierto des6recio o
su,estimacin: 6ero la tercera es ;rancamente o;ensiva0
&os te=tos 6resentan ideas 6rinci6ales * secundarias0 &as
6rinci6ales se u,ican en algunas 6ala,ras clave0 Se reconocen
6orJue en torno de ellas gira un 6rra;o com6leto< 6uede estar al
6rinci6io: en medio o al ;inal0
LECTURA CR'TICA
Para lograr este tercer nivel: o,viamente es necesario Da,er
su6erado los dos anteriores+ leer ,ien oralmente * entender lo
le9do< aDora: a criticar0
Criticar no signi;ica destruir u o6onerse sino estimar: a6reciar los
contenidos de un te=to * estar o no de acuerdo con ellos0 Es
necesario Jue toda 6ersona: e=6lore: valore * decida acerca de lo
le9do: ms un alumno de nivel universitario0
No Da* te=tos 86urosE o 8neutrosE0 .s9 como toda la gente a trav)s
de la 6ala,ra oral e=6one una carga ideolgica: as9 la 6ala,ra
7C
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
escrita trasmite una orientacin acerca de la vida: la sociedad: el
mundo: la naturale>a: el dolor: la mente: el acontecer social: la
evolucin econmica: etc0
El lector de,e estar 6revenido so,re los e;ectos ;avora,les o
des;avora,les Jue 6ueden causarle ciertos mensaKes0 n lector
sa,e locali>ar lo Jue se dice en un escritoT U* tam,i)n lo Jue no
se diceW: lo Jue suele llamarse 8leer entre l9neasE0 El lector
inteligente ca6ta la manera en Jue trasmite el escritor su mundo *
ace6ta o recDa>a esas ideas0
Es)ra)e(ia 8ara a8ro;ecCar la lec)!ra
7H
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Segunda Unidad:
Tcnicas de redaccin acadico cien)?@ica
#:% PROILE6NTICA DEL DISCURSO
N El Disc!rso A el En!nciado
Cuando 6artici6amos de una reunin * alguien dice algo con lo
cual no estamos de acuerdo: nos sentimos mal: incmodos: como
si 6retendi)ramos Jue la otra 6ersona de,iera ino,Keta,lemente
6ensar igual Jue uno0 2 es Jue uno de los grandes 6ro,lemas de
la Dumanidad est re;erido a la ;alta de tolerancia *
consecuencia ;rente a lo agrada,le o desagrada,le Jue se nos
diga0
Otro as6ecto a tomar en
cuenta: es la ;alta de
motivacin 6ara decir o
e=6resar lo Jue sentimos0
sted se siente atra9do #a$ 6or
determinada 6ersona0 RVu) le
dir9aS RCmo le Dar9a conocer
sus sentimientosS: usted
advierte Jue su amigo tiene mal aliento RSe lo diceS: RDe Ju)
maneraS
BG
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GRN7ICOS=
Cuatro 6ersonas conversando0 De 6ronto alguien dice algo Jue
incomoda a los dems o le incomoda a usted * en;urece0
Dos 6ersonas: Dom,re * muKer0 ?l Juiere
declararse: 6ero no sa,e Jue decir0
sted tiene un amigo al Jue a6recia mucDo0 De
6ronto el se acerca * le dice algo 6ero usted
6erci,e Jue tiene mal aliento0
Tiene una cita 9ntima con su 6areKa: cuando de
6ronto U6o;;;W Ella se tira un 6edo0 sted Jue Dace+ R&a ecDa de
inmediatoS RSe Dace como Jue no lo advirti 6ara no
avergon>arlaS RInDala con gusto 6or Jue es 6arte de ellaS
N In)encionalidad A es)ra)e(ias co!nica)i;a
INTENCIONALIDAD CO6UNICATIVA K ESTRATEGIAS
CO6UNICATIVAS
Dos 6ersonas deciden reunirse * conversar: siendo necesario
Jue am,os esta,le>can un nivel adecuado de comunicacin0 Es
decir Jue am,os Juieran Dacerse entender uno al otro0 &o
contrario 6odr9a terminar en crear algunas di;erencias o
tergiversaciones al no com6renderse0
&a intencionalidad comunicativa consiste en Dacer todo ti6o de
es;uer>o a ;in de com6render * ser com6rendido0 Evidentemente
ello su6one decodi;icar el mensaKe ms all de una sim6le
BA
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su6er;icialidad0 De,e e=istir la voluntad * el 6ro6sito de
comunicarse0
Para Dacerlo de,emos tomar en cuenta el 6er;il 6sicolgico *
cultural del interlocutor: su nivel de sensi,ilidad: sus costum,res:
tradicin: creencias: voca,ulario: etc0: es decir de,emos 6recisar
las caracter9sticas * conte=to en el cual nos desenvolvemos0 Por
lo tanto: Da* Jue 6lantear nuestra estrategia comunicativa:
entendi)ndose como la ;orma como 6lani;icamos: eKecutamos *
su6ervisamos nuestra actividad en el acto comunicativo0
Recordemos Jue el Dom,re es un ser s9gnico: es decir Jue se
comunica mediante signos0 Por esta ra>n de,emos asociar:
seleccionar * com,inar los signos a ;in de adecuarnos al conte=to
en el Jue se cele,ra la comunicacin0
&os signos 6ueden ser naturales o arti;iciales0 Naturales 6or
cuanto Dacen re;erencia a todo lo Jue e=iste * Jue nos rodea *
arti;iciales: se denominan as9 a los creados 6or el Dom,re0 El
sistema se retroalimenta en ;uncin a un adecuado maneKo de los
signos0 Es decir: si logramos transmitir * reci,ir mensaKes *
entendemos * reconocemos los mismos: adems de conocer su
intencin * nos sentimos ,ien: diremos Jue se Da cum6lido el
acto comunicativo0
Es necesario 6recisar Jue la comunicacin no slo se da de
manera ver,al sino tam,i)n de ;orma no ver,al: es decir
mediante gestos: mirada: 6ostura: entonacin: etc0 Por lo Jue
tam,i)n de,emos tener en cuenta Jue un solo gesto 6uede ser
demostrativo de vulgaridad0
8-elissa tiene una Dermana menor Jue en unos d9as cum6lir AI
a4os0 Por lo Jue ella decide organi>ar una ;iesta 6ara cele,rar el
;eli> acontecimiento0 Ella considera conveniente invitar a sus
com6a4eros de estudios de la TP: *a Jue 6or tradicin se
considera la 6resentacin de la adolescente a la sociedad
convertida en toda una se4orita0
&legado el d9a * la Dora: em6ie>an a llegar los invitados a la
cele,racin: cuando de 6ronto a6arece Carlos Juien lleva un Kean
desgastado: 6olo negro con inscri6ciones: canguro al cinto *
>a6atillas0
B7
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-elissa lo o,serva 6or un instante * le re6rocDa 6or Da,er venido
as9 RNo de,9as tener ms consideracinS: le 6regunta0
Resulta di;9cil 6ensar o su6oner Jue Carlos tuvo la intencin de
incomodar a -elissa0 No olvidemos Jue todos vivimos en un
mundo con usos * costum,res diversas * Jue en algunos casos
los Kvenes viven la vida a su manera0 No en todo conte=to social
se dar una misma inter6retacin0 Para occidente vestir color
negro es luto en cam,io en oriente es el color ,lanco0
EL DISCURSO K EL ENUNCIADO
No 6odemos decir todo aJuello Jue se nos viene a
la mente am6arados en un su6uesto gesto de
sinceridad: 6or cuanto 6odemos resultar
im6ertinentes o tor6es en nuestras e=6resiones:
a;ectando la sensi,ilidad de los dems0 De,emos
decir lo Kusto * necesario en el momento 6reciso0
.Juellos condicionantes Jue 6er;ilan la estructura de
la transmisin: le dan sentido al discurso0 ?ste nos
;iKa o dise4a la 6auta a 6artir de la cual
consideramos o modulamos las estructuras
enunciativas: 6ermitiendo una adecuada
retroalimentacin0
Para ser ace6tado el enunciado es im6ortante
tener en cuenta la ;orma como modula: como
e=6resa su discurso: de lo contrario generara
incomodidad: desacuerdos u o6iniones
contrarias: mucDas veces sin usted
6ro6on)rselo0 Sin em,argo tam,i)n es
im6ortante Jue as9 como e=isten 6ersonas
mu* conservadoras: tam,i)n es cierto Jue
cada generacin trae algo di;erente * Jue a
veces en ra>n de su uso se ace6ta de
manera im6erce6ti,le * Jue adems los
cam,ios culturales tardan mucDo en consolidarse0
En tal sentido: 6odemos determinar Jue un
discurso 6uede ser condicionado 6or un
enunciado0 En s9ntesis: 6odemos a;irmar Jue un
enunciado es un te=to real: en relacin a lo Jue
sentimos o creemos 6erci,ir * Jue el discurso es
una clase de te=to mental adJuirido a 6ro6sito
de nuestras e=6eriencias al comunicarnos0
BB
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B@
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De,emos reiterar la condicin del Dom,re como ser signico * Jue tal
mani;estacin no solo se remite al uso lingO9stico: sino tam,i)n a las
m(lti6les ;ormas de transmitir in;ormacin0 Es decir: la manera como
dice las cosas: los gestos: el uso de colores: etc0 siendo im6ortante
ello a ;in de reconocer el verdadero signi;icado del mensaKe: 6ara dicDo
entorno social * cultural0
Permanentemente de,emos evaluar las
reacciones de las 6ersonas: en ra>n 6or
eKem6lo a s9 cam,io su ;orma de mirar o
se le noto alg(n gesto: cuando nos
escucDa decir algo0 .Dora ,ien: esto Jue
decimos 6ero en grado sumo tiene una
im6ortancia 6articular: cuando se trata de
un comunicador: un 6ol9tico: un 6u,licista
6orJue tiene Jue adecuarse a los
estudios de o6inin: encuestas:
entrevistas: muestreos * estudio del
mercado: a ;in de no 6erder al 6u,lico o,Ketivo al cual 6retende dirigir
su mensaKe0 Resulta ;undamental 6ara el dise4o de la estrategia0
-odular nuestro discurso considera adecuarnos al conte=to: situacin
* lugar * 6sicolog9a de las 6ersonas a las cuales dirigimos el mensaKe0
Es decir: a ;in de no su;rir recDa>o: de,emos actuar con ma*or o
menor sutile>a: de6endiendo de la circunstancia0 Ocurre Jue mucDas
veces nos Demos 6uesto en el dilema de RVu) decirS RCmo decirloS
RSer conveniente Jue lo diga directamente o meKor lo sugieroS RO
meKor no digo nadaS
Sin em,argo: 6ara su6erar dicDo trance el ser Dumano Da creado
;iguras e=6resivas: ;iguradas: com6araciones: sinnimos: 6arecidos:
a;ines * contrastes * em6leando t)rminos o 6ala,ras distintas 6ero Jue
e=6resan la misma in;ormacin: slo Jue de manera ms atenuada o
es6eran>adora0
EKem6lo+
En lugar de decir< est(6ido: 6odemos decir
estlido0
En lugar de decir< ,arriada: 6odemos decir
asentamiento Dumano0
En lugar de decir< no se le entiende:
6odemos decir no De com6rendido0
BI
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De la ;orma como transmitimos la in;ormacin: nos acercar o
distanciar de nuestro interlocutor0 Entonces 6odemos e=6resar la
misma in;ormacin em6leando la sutile>a * el tacto a ;in de considerar
la reaccin de nuestro interlocutor #eu;emismo$0
ANALICE6OS EL SIGUIENTE CASO=
Cierto d9a: Carlos le con;9a a su amigo 5os) &uis Jue le gusta So;9a *
Jue ella res6onde sus Dalagos0
5os) &uis re6uesto de la sor6resa le contesta< USo;9a es mi noviaWWW
CASO=
5essica se considera una 6ersona mu* sincera: Jue dice todo lo Jue
siente * 6iensa0 REstar ,ien no re6arar en las consecuencias de sus
e=6resionesS RPodemos decir todo lo Jue 6ensamos sin interesar la
sensi,ilidad de otrosS
En cierta ocasin le diKo a Rosa Jue se aleKar 6orJue le a6esta,a la
,oca causando vergOen>a * llanto a su amiga0
Como advertimos en am,os casos no se Dan a6licado estrategias
comunicativas: no 6odemos decir todo lo Jue 6ensamos si no
sa,emos como decirlo0
En nuestra actividad cotidiana la e=6eriencia vivida o el 6asado #el
antes$: es un condicionante im6ortante: *a Jue in;lu*e en la
sensi,ilidad: rece6tividad * em6at9a0 Pero tam,i)n de,emos 6ensar en
las consecuencias o e;ectos Jue 6ueden darse en adelante #el
des6u)s$: ello en virtud de Jue siem6re modulamos nuestro discurso a
;in de no a;ectar nuestra relacin con los dems: 6or una 6ala,ra mal
dicDa o mal entendida0
De,emos tener en cuenta Jue todo acontecimiento incide de alguna
manera en nuestra ;orma de 6ensar: a Jue tengamos ms cuidado al
transmitir nuestro mensaKe: orientndolo a lograr una ,uena im6resin
* no ser recDa>ados0
E9E6PLO=
En el Per(: es tradicional * com(n Jue en el velatorio de una 6ersona:
se invite ca;) * galletas a los asistentes0 De 6ronto 6or all9: a alguien
se le ocurre recordar alguna an)cdota o gracia acontecida en vida: al
aDora ;allecido: 6rovocando la risa o carcaKada de los 6resentes0
BM
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Ello 6uede ser tomado a mal 6or los ;amiliares: 6ese a Jue no e=isti la
intencin de ,urla * Jue solo se trat de Dacer ms llevadero el
momento0 2 es Jue 6odr9a ser de Jue leKos de atenuar las ten0
na 6ersona se encuentra 6ostrada en una silla de ruedas: cuando de
6ronto uno de sus amigos: le 6regunta si no Da 6ensado en 6artici6ar
en una com6etencia de6ortiva 6ara minusvlidos0
-ar9a: vive en un asentamiento Dumano: ella es vendedora de
caramelos * 6asa 6or una situacin econmica di;9cil0 &o Jue tra,aKa a
duras 6enas le alcan>a 6ara llevarse algo a la ,oca: de 6ronto se
encuentra con Rosa: Juien le comenta so,re el aroma * sa,or
e=Juisito de la comida Jue aca,a de 6ro,ar: en cierto restaurante0
5orge est Dos6itali>ado como consecuencia de una Derida en la
6ierna i>Juierda * Jue se le Da in;ectado: causndole dolor * molestia0
Vicente: su vecino * amigo al visitarlo le dice Jue trate de curarse
6orJue Dace 6oco le am6utaron la 6ierna a su t9o: Jue ten9a un
a;eccin similar0
&os eKem6los e=6uestos tam,i)n no muestran Jue todo lo Jue
Da,lamos * decimos mantiene una relacin con el lugar: la
circunstancia: lo *a conocido * lo Jue 6uede suceder0
&os enunciados con;iguran te=tos0 Recordemos Jue los te=tos son
unidades su6eriores de las Jue nos servimos 6ara comunicarnos0
EKem6lo+ una conversacin: una noticia: etc0
&os te=tos suelen estar ;ormados 6or varios enunciados o 6or una sola
6ala,ra0 EKem6lo+ U.ltoW UPareW U.u=ilioW0 Ca,e se4alar Jue no es lo
mismo un te=to oral Jue otro ;ormulado 6or escrito: 6ues tenemos Jue
considerar Jue su a6licacin es di;erente: en ra>n: 6or eKem6lo+ a la
inmediate>: es decir de,o comunicar en ese mismo instante o
considerar el conte=to ;9sico0
1a* Jue tomar en cuenta Jue un te=to+ condensa signi;icados
relacionados con un conte=to social: cultural: emocional: etc0< sin
em,argo: resulta 6ertinente considerar Jue as9 como cada generacin
muestra actitudes o ;ormas innovadoras Jue se mani;iestan en
com6ortamientos 6eculiares * di;erentes: otras 6ersonas mantienen
usos * costum,res culturales Jue de,en conciliarse0
BF
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&as circunstancias: las actitudes: los e;ectos Jue se evidencian en
cada transmisin del mensaKe: Dacen Jue el emisor oriente su
discurso0 Tam,i)n de,emos tener 6resente Jue e=isten variadas
;ormas de e=6resar un mensaKe: sea a trav)s de te=tos m(lti6les
#6oligra;9a te=tual$ o ca,e la 6osi,ilidad de Jue un mismo te=to 6ueda
ser le9do o entendido de manera di;erente #6oli;on9a te=tual$0
.Dora ,ien: una 6ala,ra 6uede tener signi;icado e inter6retacin
di;erentes: de6endiendo del conte=to cultural: social: etc0
POLISE6IA
Es la situacin en la cual una sola unidad signi;icativa 6uede evocar
mensaKes di;erentes0 Res6ondiendo a conte=tos distintos: una 6ala,ra
tiene di;erentes signi;icados0
E9E6PLO=
Iron retorna al Per(: luego de vivir mucDos a4os en Es6a4a * 6resenta
a Rosa: como su novia0 Sus amigos le 6reguntan+ RCundo es el
matrimonioS .nte lo cual Iron mu* sor6rendido res6onde Jue: 6ara )l:
el termino novia solo signi;ica una relacin sentimental inicial: sin
ma*or com6romiso0 RVui)n tiene la ra>nS
OTRO E9E6PLO=
na conocida cantante: emocionada 6or los gritos * a6lausos del
6(,lico se dirige a la multitud * 6regunta+ RSi me tiro: me cacDanS &o
Jue origina Jue los organi>adores al instante le corriKan: indicndole el
signi;icado de dicDa 6ala,ra: aJu9 en el Per(0
E9ERCICIO=
-iriam se dirige a 5os) * le dice+ 8alcan>a eso Jue est so,re la
mesaE0 5os) o,serva Jue Da* varios o,Ketos so,re la mesa: 6or lo Jue
res6onde+ RVu) cosaS
-iriam sonr9e * le dice Jue solo Juer9a gastarle una ,roma: *a Jue
entendi lo Jue Juiso decir: sin ms detalles0
RVui)n tuvo la ra>nS REs 6osi,le reconocer la intencin de una
6ersona cuando utili>a la 6ala,ra 8cosaES
LA ECONO6'A DEL LENGUA9E
na de las 6articularidades de los signos Jue utili>amos 6ara
comunicarnos es la econom9a * ello en ra>n a Jue con un n(mero
limitado de unidades 6odemos construir un ilimitado n(mero de
enunciados0
BC
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&a econom9a consiste en 6oder articular unidades signi;icativas * de
valor ;ormal 6ara crear todo un sistema en el Jue las 6osi,ilidades de
actuacin son limitadas0 . este sistema de signos le denominamos
cdigo0
SIGNOS R REGLAS DE INTERRELACIN S CDIGO
.lgunas veces no es necesario enunciar todo cuanto deseamos decir a
;in de Jue se nos entienda: sino Jue 6odemos valernos de alusiones:
medias 6ala,ras: sugerencias: contrastes: contigOidades: an)cdotas:
re;ranes: etc0 a ;in de Jue los dems com6rendan * asimilen el
mensaKe0
ANALICE6OS EL SIGUIENTE CASO=
5ovita llega 6resurosa a la ;acultad: ingresa al aula * al ver a Diego le
6regunta si Da visto a su amiga DrisDa0 ?l res6onde Jue estuvo all9
Dace media Dora * deK dicDo Jue 8la es6era en la casa de su amiga *
no se olvide su encargoE #RS$
OTRO E9E6PLO=
/iancarlo llama 6or tel);ono a la casa de su enamorada: 6ero la
6ersona Jue contesta le dice Jue ella no se encuentra: Jue Da salido0
Entonces el decide deKar un recado+ 8Por ;avor d9gale Jue vo* a
demorar un 6oco: 6ero Jue de todas maneras nos veremos en el
mismo lugarE Rde 6arte de Jui)nS Pregunta el ;amiliar de la cDica: a lo
cual )l res6onde+ 8De un amigo: ella sa,eE #RS$
En am,os casos RPorJu) Du,o tanto misterioS REstuvo ,ien
e=6resarse as9S R&a otra 6ersona sa,r com6render el mensaKeS
Pro,a,lemente nos 6are>ca incorrecta la ;orma de e=6resarse * Dasta
mal educada: 6ero 6ara los interesados no es indis6ensa,le a6ortar
ms in;ormacin: en tanto a 6artir del te=to em6leado #nivel
su6er;icial$: las 6ersonas a la cual se dirigen 6ueda com6render el
mensaKe 9ntegramente #nivel 6ro;undo$ resulta innecesario dar ms
detalles 6orJue ellas sa,rn entender0
LA SINONI6IA
Se denomina as9 cuando un mismo signi;icado 6uede e=6resarse
mediante varios signi;icantes0 Es decir son 6ala,ras sinnimas<
aJuellas cu*os signi;icantes tienen el mismo signi;icado: en otras
6ala,ras< nom,ran una misma realidad0
BH
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&a su6er;icie 6uede ser distinta 6ero el signi;icado es eJuivalente0
E9E6PLO=
COLOCAR PONER
6ORIR 7ALLECER
Sin em,argo: es necesario 6recisar Jue cada 6ala,ra tiene un
signi;icado 6ro6io * connotaciones di;erentes: valores a;ectivos
distintos0 nas tienen un uso coloJuial * otras ms culto: otras 6oseen
ma*or 6ro;undidad0 Cada 6ala,ra tiene su 6ro6ia de;inicin0
Rsted dir9a+ Da ;allecido el gato de mi amigo 5orgeS Seguramente
Jue no: 6orJue el t)rmino ;allecido se em6lea al re;erirse a 6ersonas *
no animales0 En cam,io usted dice+ se muri el gato de mi amigo
5orge0
.simismo: es meKor re;erirse a un adulto ma*or< como anciano Jue
decirle vieKo: *a Jue el 6rimer t)rmino es ms res6etuoso0 &a 6ala,ra
vieKo es un tanto des6ectiva0
5os) -anuel le dice a su amigo 5onatDan+ U-ndamelo aDora mismo:
sin ;alta: no te olvidesW .caso no ser9a meKor si diKese+ UEnv9ameloW En
lugar de U-ndameloW
VEA6OS EL SIGUIENTE CASO=
EnriJue reci,e una llamada tele;nica de Bett*: su amiga Juien reside
desde Dace mucDos a4os en Es6a4a * una de las 6rimeras 6ala,ras
Jue le escucDa decir a ella: es+ UO*eW Cu)ntame R2 cmo est tu
madreS
EnriJue 6or un momento Jueda en silencio: 6ara luego *a re6uesto
contestar+ UEst ,ien: graciasW
2 es Jue 6ara nosotros: dicDa e=6resin es un 6oco ;uerte *a Jue al
re;erirnos a nuestro ser Juerido: acostum,ramos a decir+ -am0
&o Jue ocurre * es all9 donde radica la im6ortancia del uso de
sinnimos: es Jue 6ara el caso de un comunicador o 6eriodista< la
sinonimia nos 6ermite una ma*or li,ertad * ;acilidad de seleccionar
t)rminos a ;in de no redundar * 6ara meKorar nuestra creatividad0
@G
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POR E9E6PLO& 8odeos decir=
8&a madre de 5uan: esta,a mu* emocionada * 6ara re;erirnos a la
misma 6ersona sin usar los mismos t)rminos 6odemos decir+ 8&.
.TOR. DE SS DZ.S: se sent9a mu* orgullosaE: o en su lugar+ 8S
PRO/ENITOR.: no ca,9a de go>oE0
LA 7OR6A DEL DISCURSO:
Cada generacin 6resenta ;ormas e=6resivas distintas0 . veces dando
un signi;icado totalmente contrario o inverso a cada 6ala,ra o
re;erencial en ciertos casos0
Creatividad o ada6taciones Jue causan ms de un dolor de ca,e>a a
los conservadores0 E5E-P&O+ 5ac[*: le murmura en el o9do a Brigitte+
8O*e RDas visto las >a6atillas de DiegoS 000 US9 #res6onde Brigitte$:
estn ,ien t=icasWWW
RVu) Juiso decir Brigitte con dicDa e=6resinS .caso Jue Duelen mal
o a6estan las >a6atillasS RIrradian algo negativo: mal olorS Todo lo
contrario: lo t=ico est re;erido a Jue lucen mu* ,ien o a Jue son
unas >a6atillas mu* ,onitas * Jue llaman la atencin0 Es decir
8irradianE distincin * ,uen gusto0 .s9 tenemos otros t)rminos como+
UBrava>oWWW U-alditoWWW
Es im6ortante reconocer el uso original e Districo de nuestros
Cdigos: Jue ,uscan ser mantenidos: conservados * res6etados: 6ero
Jue tam,i)n se en;rentan a un 6resente cada ve> ms e;ervescente:
innovador o emulsionado: Jue se es;uer>a 6or ser ace6tado o
reconocido0
Es 6ertinente indicar Jue no son solo los signos: sino tam,i)n las
creencias: ideas: su6ersticiones: estereoti6os: nuevas ;ormas o
costum,res: as9 como el 6ro6io desarrollo t)cnico * cient9;ico: los Jue
al ;inal de cuenta modulan nuestro discurso: creando un 6rotocolo:
res6ecto a lo Jue 6odemos convenientemente decir o mantener en
6rivacidad en ra>n o motivo Jue 6ueda a;ectarse la sensi,ilidad de
los dems0
Estas innovaciones res6onden de manera directa al uso: intereses o
econom9a del lenguaKe: 6ero de igual ;orma nuestra Sociedad 6uede
censurarlas o admitirlas: seg(n su conveniencia0
Tal ace6tacin de6ende entre otras cosas del grado de in;luencia *
6restigio Jue 6udieran tener las 6ersonas Jue las em6lean0
@A
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De manera aleatoria 6odr9amos decir Jue identi;ican a determinados
sectores sociales: en los cuales tam,i)n e=isten categor9as: niveles *
estratos: cada cual di;erentes0
LA -O6ONI6IA
Es la coincidencia en la ;orma de las unidades del enunciado sin Jue
estas necesariamente esta,le>can similitudes conce6tuales0
Si esta igualdad se 6roduce en el sonido: es decir< se 6ronuncia *
sugna igual 6ero se escri,e di;erente la denominamos Domo;on9a0
EKem6lo+
Son Dom;onas+
1asta 6re6osicin
.sta sustantivo #cuerno$
1ola saludo
Ola
Pero si se escri,e * 6ronuncia igual las llamamos Domogra;9a0
EKem6lo+
Son Domgra;as+
Vino sustantivo #,e,ida$
vino del ver,o venir
Bote salto
,ote reci6iente
En todo esto * como 6odemos advertir: resulta necesario 6recisar el
conte=to en el cual se reali>a a ;in de evitar am,igOedades0
LAS PROSAS O 7OR6AS DISCURSIVAS
@7
DESCRIPCI DESCRIPCI
N N
DILOGO DILOGO
NARRACIN NARRACIN
FOTOGRAFAS
EN PALABRAS
PELCULA
DE CINE
CINTA DE
GRABACIN
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OTRAS PROSAS O 7OR6AS DISCURSIVAS
LA DESCRIPCIN
- Descri,ir es mostrar en 6ala,ra: las caracter9sticas: 6artes:
cualidades relevantes * 6recisas de un o,Keto0
- .lgunos re;ieren Jue la ;otogra;9a es una es6ecie de ;otogra;9a en
6ala,ras0
- na ,uena descri6cin es aJuella Jue logra Jue el lector imagine
aJuello Jue nunca vio * Jue el suKeto'descri6tor: se lo muestra en
6ala,ra0
@B
EXPOSICIN EXPOSICIN
OBJETIVA OBJETIVA
EXPOSICIN EXPOSICIN
SUBJETIVA SUBJETIVA
TEXTO QUE DEMUESTRA LA
VERDAD SIN VALORACIN
ALGUNA
TEXTO QUE TRABAJA LA
PERSUASIN Y EL
CONVENCIMIENTO
ESCRIBE
LEE
=
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ASPECTO SENSORIAL=
I6PORTANTE A LA -ORA DE
DESCRIIIR
- Sentido de la Vista+ Lorma tama4o
color0
- Sentido .uditivo+ Sonidos0
- Sentido del Tacto+ Te=turas0
- Sentido del Ol;ato+ Olores
- Sentido del /usto+ Sa,ores
PROCESO DESCRIPTIVO
- Punto de vista+ Cada 6eriodista mirando una misa escena: tiene
diversas 8miradasE * 6or lo tanto diversos en;oJues de un mismo
tema0
- Sin deKar de lado el DecDo esencial: el 6eriodista: toma de la realidad
algunos as6ectos Jue lo Dan sensi,ili>ado #Jue le gustaron o no$ *
6or ello su re6orte o nota se di;erencia del resto no en los datos
#reales$: sino en los detalles0
E9E6PLO DE PUNTO DE VISTA
PERIODISTA A PERIODISTA I
.lian>a &ima se im6uso 6or tres
goles a cero so,re niversitario
de De6ortes0 El (ltimo gol
anotado 6or 3ilmer .guirre
estremeci la Tri,una Sur del
estadio: ;altando un minuto 6ara
el t)rmino del encuentro0
Pese a su triun;o: el eJui6o
aliancista se retir de la cancDa
sin 6restar declaraciones a los
6eriodistas mientras )l 8se va: se
vaE era coreado 6or los
emocionados DincDas desde la
tri,una0
&uego de ;inali>ado el clsico de
los clsicos niversitario de
De6ortes ca* 6or tres goles a
cero ;rente al eJui6o de .lian>a
&ima0
El marcador ;inal no im6idi Jue
los 8cremasE mostraran su ,uen
nimo * se des6idieran
amiga,lemente del eJui6o
8groneE0&a retirada de la cancDa
de niversitario de De6aortes
estuvo marcada 6or el a6o*o de
su DincDada Jue cu,ri el cielo
con un al lluvia de 6a6eles
multicolores0
&a O,servacin Previa+ Para lograr Jue alguien vea lo Jue
descri,imos: es 6reciso Jue: con anterioridad: nosotros lo Da*amos
visto ,ien0
@@
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&a O,servacin: consiste en re6arar en detalles de todo lo Jue
a6reciamos en nuestra vida com(n: 6ara Jue cuando necesitemos
descri,ir algo 6or recordacin: tengamos todos los elementos0
&a Re;le=in+ No es otra cosa Jue la valoracin e inter6retacin Jue el
6eriodista Dar de la descri6cin e=terna e interna de un 6ersonaKe o
animal0
Con la valoracin o inter6retacin de esta descri6cin: a*udaremos al
lector a Jue com6renda meKor el argumento0
E9E6PLO DE RE7LE5IN
EL PLAN
Consiste en Kuntar los materiales anteriores #6unto de vista:
o,servacin 6revia * re;le=in$ 6ara reali>ar la descri6cin
correctamente0
TIPOS DE DESCRIPCIN
.0 PICT!RIC.+ Si tanto el o,Keto descrito como el suKeto descri6tor
estn am,os inmviles0
B0 TOPO/R"LIC.+ Cuando el o,Keto descrito est inmvil * el suKeto
descri6tor en movimiento0
C0 CINE-.TO/R"LIC.+ Cuando el suKeto Jue descri,e 6ermanece
inmvil mientras Jue el o,Keto descrito est en movimiento0
@I
DESCRIPCIN PURA
DESCRIPCIN CON
RE7LE5IN
5uan escucD la noticia *
6ertur,ado sali de su casa0
Ten9a la mirada 6erdida: sus
meKillas esta,an 6lidas *
sudosas0
.l 6oco reto comen> a caminar
r6idamente: cru>a,a 6istas
8toreandoE a los autos0
Camina,a con los codos mu*
do,lados 6ara llegar cuanto
antes0
5uan escucD la noticia *
6ertur,ado sali de su casa0
Ten9a la mirada 6erdida: sus
meKillas esta,an 6lidas *
sudosas denota,an temor *
miedo0
.l 6oco rato comen> a caminar
r6idamente como si s(,itamente
Du,iera recordado algo: cru>a,a
6istas 8toreandoE a los autos0
Camina,a con los codos mu*
do,lados 6areciera Jue as9 se
da,a ms im6ulso 6ara llegar
cuanto antes0
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7OR6AS DESCRIPTIVAS
#Seg(n el o,Ketivo o tem6eramento del autor$
A: OI9ETIVA o ED8resionis)a
Cuando el autor re6roduce la realidad tal como la o,serva: sin
agregar su o6inin 6ersonal: so,re los caracteres reales Jue
re6resentan los o,Ketos0

I: SUI9ETIVA o I8resionis)a
Cuando el autor e=6resa: simultneamente o 6or se6arado: lo Jue
6erci,en sus sentidos * las im6resiones: sensaciones: emociones *
o6iniones Jue le 6roduce el o,Keto0
LJ! se 8!ede descri*irM
Personas
&ugares
.nimales
O,Ketos
Sentimientos
.cciones
1ecDos
Rec!rsos !)iliBados en la Descri8cin de Personas
.s6ectos ;9sicos e=tremos+ nari>: ,oca: estatura: etc0
.s6ectos internos+ as6ecto 6sicolgico: moral )tica: valores:
carcter0
Biogra;9a+ es el relato de la vida lo ms integral 6osi,le de una
6ersona0
.n)cdotas+ son vivencias de los 6ersonaKes Jue mucDas veces
son ms descri6tivas Jue un sim6le adKetivo cali;icativo0
.s6ecto cultural * social: consiste en 6ro6orcionar datos Jue
nos indiJue caracter9sticas de vida #6a9s: de6artamento: distrito:
relaciones: dnde tra,aKa: ca6acidad econmica: a Ju) ;amilia
6ertenece0
Lactor Dumano+ Ju) le molesta: Ju) le gusta0
1o,,*+ Doras de distraccin0
-etas o as6iraciones
Rec!rsos !)iliBados en la Descri8cin de L!(ares
.6elacin sensorial
@M
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
Vista+ Jue Da*
O9do+ Ju) sonidos emanan
Ol;ato+ Ju) olores emanan
1istoria #or9genes: evolucin: D)roes$
/eogra;9a: ;lora * ;auna0
-itos * le*endas
Per;il de 6o,ladores
Platos t96icos
Costum,res
Demogra;9a
Turismo
RECURSOS UTILITADOS EN LA DESCRIPCIN DE 7RUTAS U
VEGETALES
.6elacin sensorial
Vista+ caracter9sticas de ;orma: tama4o: color0
Tacto+ te=tura
Ol;ato+ aroma Jue emana0
/usto+ caracter9stica dulce: cido: amargo0
O9do+ sonido Jue se 6roduce al 6artirla o 6elarla
&ugar de origen * de ma*or consumo0
LecDas de cosecDa * 6rocedimiento en )sta0
Costo a6ro=imado en el mercado0
so como alimento+ ;ruta: Kugo: ensalada: tortas: etc0
so como medicina+ curaciones de determinadas
en;ermedades o dolencias0
so como
.6elacin sensorial
Vista+ caracter9sticas de ;orma: tama4o: color0
Tacto+ te=tura
Ol;ato+ aroma Jue emana0
O9do+ sonido Jue se 6roduce al usarla0
&ugar: ;ecDa * autor de invencin0
Para Ju) ;ue creada * Ju) necesidades satis;ace
sos correcto#s$ o incorrecto#s$0
.6elacin sensorial
Vista+ caracter9sticas de ;orma: tama4o: color0
@F
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Tacto+ te=tura
Ol;ato+ olor Jue emana
O9do+ Ju) ti6o de sonido 6roduce su naturale>a animal0
&ugar de dnde 6roviene
Instintos caracter9sticos
Ti6o de animal
so de comidas
Otros usos
.n)cdota en ;uncin de una 6ersona0
RECURSOS UTILITADOS EN LA DESCRIPCIN DE -EC-OS
Englo,a todos los anteriores0
RECURSOS UTILITADOS
PARA LA DESCRIPCIN DE
SENTI6IENTOS
&os sentimientos o emociones
son generadas 6or algo+ una
6ersona: un o,Keto: un animal:
etc0
&a descri6cin de sentimientos
im6lica entonces im6resiones
6ersonales generadas 6or algo0
Es cierto decir Jue toda emocin est adems in;luenciada 6or
;actores de co*untura Jue 6asa el individuo #6ol9tica: econmica:
social: etc0$0
@C
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TVCNICAS DE RECOLECCIN DE IN7OR6ACIN
@H
FUENTES
PERSONALES
FUENTES
PERSONALES
Fuente n! "n#!$u%&'('
Fuente T)%n"%'
Fuente I*+'&%"'$e
Fuente n! "n#!$u%&'('
Fuente F'#!&',$e
Fuente De-'#!&',$e
A&%."#! (e Re%!&te
A&%."#! (e C!$e%%"/n
A&%."#! F!t!0&1-"%!
A&%."#! (e S!n"(!
A&%."#! (e V"(e!
M"%&!-"$*
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CON9UNTO DE PROCEDI6IENTOS A SEGUIR PARA OITENER
IN7OR6ACIN
IG
A2 OBSERVACIN
B2 INVESTIGACIN
DOCUMENTAL
C2 LA ENTREVISTA
D2 LOS MAPAS
E2 C3DULA DE LA
ENTREVISTA
F2 MUESTREO
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ES UNA TVCNICA JUE CONSISTE NO EN 6IRAR& SINO EN
REPARAR EN DETALLES:
IA
LA OBSERVACIN
NO PARTICIPANTE
LA OBSERVACIN
PARTICIPANTE
Cu'n(! e$ +e&"!("t'
Se %!n#"e&te en un
Tet"0! (e un u%e! !
S"tu'%"/n 4 '+unt' !
&et"ene en $' *e*!&"'
t!(!
L! +e&%","(! ' t&'#)
De $! ent"(!
A+e%t! -5"%! (e $' %"u('(2
At*/-e&' !%"'$2
O&0'n"6'%"/n "n(ut&"'$2
P&!*"%u"('( (e u +!,$'%"/n2
Et%2
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Para es)!diar al ;a(a*!ndo +s 8ro@!ndaen)e A conocer de s!s
cos)!*res A cond!c)a social& con ;i;ir con l ser?a *ene@iciosos
8ara o*)ener da)os +s co8le)os:
CONSISTE EN LA INVESTIGACIN JUE EL PERIODISTA -ACE
IASADA EN TODO TIPO DE SOPORTE IN7OR6ATIVO& PASADO
O ACTUAL JUE LE PER6ITA ANALITAR K CRUTAR LAS
IN7OR6ACIONES JUE VA COGIENDO EN SU TRAIA9O DE
CA6PO GOISERVACIN K ENTREVISTASH
ES LA TVCNICA JUE PER6ITE NO SLO RECOLECTAR
IN7OR6ACIN& SINO DESPE9AR INCGNITAS JUE DE9AN LA
OISERVACIN O LA REVISIN DE DOCU6ENTOS
I7
RECORTES
FOTOGRAFA
VIDEO
SONIDO SONIDO
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LAS PROSAS O 7OR6AS DISCURSIVAS
&as Cantidades surtidas 6or la maJuina de re;rescos siguen una
distri,ucin normal en la Jue la media es F on>as * la desviacin
estndar es G0AG on>as 6or vaso0 Cual es la cantidad surtida en el A\
su6erior de las cantidades entregadas 6or vasoS
LA CANTIDAD SURTIDA EN EL %W ES DE 2:#..& JUE SE
ENCUENTRA UN VALOR DE B TAL JUE $:/4$$ DEL AREA IA9O
LA CURVA ESTE DENTRO DE $ K B:
ENTONCES= B S #:..
D SGDX2HU$:%S 2:#..
IB
Ent&e#"t' Ent&e#"t'
Et&u%tu& Et&u%tu&
'$e '$e
E$ E$
ent&e#"t' ent&e#"t'
(!& e (!& e
,'' en ,'' en
un' 0u5' un' 0u5'
(e (e
+&e0unt' +&e0unt'
4 4 e e
u7et' ' u7et' '
)t' )t'2 2

Ent&e#"t' Ent&e#"t'
Se*"et&u%tu&' Se*"et&u%tu&'
('2 ('2
Se ,'' en un' Se ,'' en un'
0u5' (e 0u5' (e
+&e0unt' +e&! +&e0unt' +e&!
e$ e$
ent&e#"t'(!& ent&e#"t'(!&
t"ene $' $",e&t'( t"ene $' $",e&t'(
(e "nt&!(u%"& (e "nt&!(u%"&
+&e0unt' +&e0unt'
'("%"!n'$e2 '("%"!n'$e2
Ent&e#"t' A,"e&t'8 Ent&e#"t' A,"e&t'8
Se ,''n en Se ,''n en
un' 0u5' un' 0u5'
0ene&'$ %!n 0ene&'$ %!n
te*' %!n te*' %!n
te*' n! te*' n!
e+e%5-"%! 4 e+e%5-"%! 4
e$ e$
ent&e#"t'(!& ent&e#"t'(!&
t"ene t!(' $' t"ene t!(' $'
-$e9","$"('( -$e9","$"('(
+'&' +'&'
*'ne7'&$'2 *'ne7'&$'2
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LAS TAR9ETAS DE VISITA
&a tarKeta de visita: Da sido
esta,lecido 6or la di6lomacia
internacional * constitu*e en la
actualidad un documento
im6ortante de auto6resentacin0
&a tarKeta o;icial es la Jue lleva el
mem,rete de la institucin o
em6resa: en la 6arte media las
siglas del t9tulo 6ro;esional seguido
del o los nom,res * los a6ellidos
del ;uncionario0 De,aKo del t9tulo
del cargo Jue ocu6a dentro de la
organi>acin: en la esJuina in;erior
derecDa el o los n(meros de
tel);ono de la o;icina * en la
esJuina in;erior i>Juierda a la
direccin del centro de tra,aKo0
El uso de la tarKeta de visita es m(lti6le: desde un aviso de visita Jue
se deKa ,aKo la 6uerta o Jue se entrega a la secretaria: Dasta su uso
como memoranda al gra;icar cortos mensaKes: 6or su6oner Jue as9 la
convierten en un medio directo de comunicacin 6ersonal0
ANTECEDENTE
El uso de las tarKetas de visita seg(n la antigua cortes9a: tiene
innumera,les a6licaciones * normas de etiJueta: veamos los mensaKes
Jue transmite esta tarKeta de acuerdo a los do,leses Jue e;ect(en en
ella0
Es necesario aclarar: Jue de acuerdo a normas de la Canciller9a
Peruana: (nicamente se do,la las esJuinas de la tarKeta: cuando se
entrega 6ersonalmente: en caso de ser enviada en so,re no de,e
do,larse * 6uede colocarse con l6i> las siglas Jue recomienda el Dr0
Per)> de Cu)llar Jue veremos ms adelante0
I@
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TarKeta con do,le su6erior i>Juierda+ DESPEDID.
TarKeta con do,le su6erior derecDa+ VISIT.
TarKeta con do,le> in;erior i>Juierda+ LE&ICIT.CION
II
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TarKeta con do,le> in;erior derecDa+ PES.-E
TarKeta con do,le> a tres cuartos de la i>Juierda+
RECO-END.CION
TarKeta con dos do,leces su6erior derecDo a i>Juierda+ CO-ID.
IM
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TarKeta con dos do,leces in;erior derecDa e i>Juierda+ B.I&E
TarKeta con do,leces su6erior i>Juierda e in;erior i>Juierdo+ BOD.
TarKeta con dos do,leces su6erior derecDo e in;erior derecDo+
ENTIERRO
IF
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TarKeta con dos do,leces tres cuartos a la derecDa+ ESCS.
En el -anual de DerecDo Di6lomtico: del Dr0 5avier P)re> de Cu)llar'
AHM@: re6roduce como .ne=o V: una norma de etiJueta: ela,orada 6or
la Direccin del Protocolo del -inisterio de Relaciones E=teriores:
86ara el conocimiento de los Kvenes Jue inician sus actividades en la
di6lomaciaE * en el a6arece igualmente el trato de la tarKeta de visita:
Jue re6roducimos+ 8El ;uncionario di6lomtico de,e usar las siguientes
tarKetas de visita+
A0 Con su nom,re com6leto * grado
70 Con su nom,re com6leto
B0 Con el nom,re com6leto de la es6osa
@0 Con alguna de las siguientes im6resiones+
.0 Con los nom,res com6leto del ;uncionario * de su es6osa< o:
B0 Con el nom,re com6leto del ;uncionario: seguido de la
e=6resin 8* Se4oraE
El Di6lomtico no de,er usar tarKetas con su direccin o n(mero de
tel);ono 6ersonal0 Para entregar o enviar tarKetas de visita se de,e
o,servar las siguientes reglas generales+
N . un soltero+ una tarKeta N] A0
N De un soltero a un matrimonio+ una tarKeta N] A * una N] 70
N De un matrimonio a otro matrimonio una tarKeta N] A * otras
cualJuiera del N] @0
N Para enviar ;lores el soltero acom6a4a una tarKeta N] A * los casados
una de N] @0
&as ;lores reci,idas 6or un matrimonio de,en ser agradecidas
(nicamente 6or la due4a de la casa enviando una tarKeta N] B con
alguna ;rase manuscrita e=6resando agradecimiento0
IC
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Cuando la tarKeta de visita es entregada 6or el di6lomtico en 6ersona
Jue es lo correcto o 6or terceros: de,en ser do,lada 6or el costado
i>Juierdo su6erior0 Cuando son enviadas ,aKo so,re no de,er estar
do,lada0
&as tarKetas 6ara corres6onder una visita de,en ser enviadas dentro de
las 7@ Doras0
&as ;rmulas manuscritas en l6i> se inscri,en en el lado in;erior
i>Juierdo de las tarKetas: seg(n las circunstancias Jue ms a,aKo se
se4alan+
Para 6resenta+ 6060 #6our 6r)sentation$
Para agradecer + 60r0 #6our remercier$
Para des6edirse + 6060c #Pour 6rende cong)$
P)same + 60c0 #Pour condol)ances$
Para ;elicitar + 60; #Pour ;eliciter$
En la -arina de /uerra del Per( #Protocolo: Cortes9a * ?tica Naval Q
AHCI$: se adicin 6ara su uso las siguientes a,reviaturas+
' n0, #Nota ,ene$ 6ara resaltar un mensaKe0
' R0S0V0P #R)s6onde> s^il vous 6lait$ Se solicita res6uesta *
' s0c0a0 S9rvase con;irmar su asistencia0
Como se a6recia de los antecedentes: el mensaKe en la tarKeta de uso
di6lomtico: seg(n Bravo Olalde: se e;ect(a 6or medio de do,leces *
seg(n la Direccin de Protocolo del -inisterio de Relaciones
E=teriores del Per(: con anotaciones a l6i>0
.lgunas de las consideraciones anotadas 6erduran en la actualidad:
como 6or eKem6lo+ al entregar 6ersonalmente una tarKeta a una
6ersona: se de,e do,lar la 6arte su6erior i>Juierda de la tarKeta en
se4al de res6eto: * al asistir a un velatorio donde el 6)same se reci,e
6or tarKeta se do,la la tarKeta en la 6arte in;erior derecDa: como se4ala
del dolor: cualJuiera de las ;ormas de e=6resin est a criterio0
IH
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
El USO DE LAS TAR9ETAS EN LA ACTUALIDAD
En la actualidad son de uso ;recuente: cuatro ti6os de tarKetas: 6ara
igual n(mero de usos+
%: Institucional o Em6resarial:X TarKeta con logoti6o o mem,rete: al
centro la sigla del t9tulo 6ro;esional seguido del nom,re com6leto:
de,aKo del nom,re el t9tulo del cargo Jue desem6e4a: al costado
in;erior derecDo tel);onos * al costado in;erior i>Juierdo la direccin
o domicilio legal de la em6resa: este ti6o de tarKeta se utili>a en el
siguiente trato 6rotocolar+
' Identi;icacin como ;uncionario de una institucin o em6resa0
' Parte de la etiJueta: al remitir un documento a tercera 6ersona
con la anotacin de 8atentamenteE: en la 6arte su6erior derecDa0
' Como cortes9a al remitir memorias: revistas o cualJuier otra
6u,licacin: con la anotacin de 8atentamenteE en la 6arte central
su6erior de la tarKeta0
70 TarKeta con el nom,re com6leto de la 6ersona sin t9tulo ni cargo+
' Para remitir un 6resente 6ersonal o ;elicitar0
' Para dar res6uesta a una invitacin0
' Para una recomendacin o 6edido a una 6ersona amiga0
' Para deKar constancia de asistencia 6ersonal a una cita social o
;amiliar0
B0 TarKeta con el nom,re com6leto * de,aKo el nom,re com6leto de la
es6osa+
' Para remitir regalos de ,odas0
' 1acer llegar 6resentes a nom,re de los es6osos0
' Para deKar constancia de visita a otra ;amilia0
@0 TarKeta con t9tulo: nom,re com6leto: tel);ono * domicilio 6articular:
sin mencin del centro de tra,aKo+
' Para entregar a relacionados sociales * amigos como se4a de
Jue sern ,ien reci,idos en casa * estn dis6uestos a contestar
sus llamadas tele;nicas0
&as tarKetas N] 7 * B: en lo 6osi,le de,en ser entregas en so,re:
llevando manuscrito el nom,re del destinatario0
El uso de tarKetas 6ersonas con la anotacin del nom,re: sin t9tulo ni
cargos: se consideran como un acto de Dumildad * consideracin a las
6ersonas a las Jue se entrega: 6or otra 6arte las tarKetas 6om6osas
MG
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
con t9tulos: cargos #im6resas 6or la institucin$ se usa 6ara asuntos
6ro6ios del cargo0
En la em6resa 6rivada se usa ;recuentemente las tarKetas n(mero uno:
tres * cuatro al nivel de 6residentes de directorios * ;uncionarios de
sta;: * se incentiva Jue los em6leados * vendedores: usen en sus
actividades sociales * 6rotocolares: la tarKeta N]A: 6or estar dise4ada
como medio de identi;icacin del servidor * 6u,licidad 6ara la ;irma o
em6resa0
GVNEROS PERIOD'STICOS
Son di;erentes modalidades de creacin literaria0 .l leer los diarios: o9r radio
* ver televisin damos cuenta Jue su material di;iere en cuanto a con)enido
* @ora0
&os g)neros 6eriod9sticos res6onden a necesidades sociales ) Districas0
El 6eriodismo di@!nde * ;alora la noticia0
-ISTORIA DE LOS GENEROS PERIODISTICOS
Ba4os en Roma antigua0
-acDu 6iccDu
.sia 6ara ricos #Sin agua$
Cerros ricos * 6o,res
&a 6ala,ra Fin@oracionesO en un ,anco o en una tienda: es 6orJue aD9
ver,almente o a trav)s de ;olletos nos enteran de algo0
Encierra tres elementos+
MA
COMENTARIO
HECHOS
HECHOS
Y
COMENTARIOS
PERIODISMO IDEOLOGICO
(1850 A 1918)
PERIODISMO INFORMATIVO
(1870 A 1945)
PERIODISMO INTERPRETATIVO
(A PARTIR DE 1945)
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-ecCo:X Es el contenido de la in;ormacin0 No se 6uede reci,ir in;ormacin
sin contenido0 Es como mar sin agua0
Pala*ras o )eD)os:X Son 6ortadores del mensaKe0
Las 8ersonas:X .(n no in;ormadas Jue reci,irn la in;ormacin0
&a 6ala,ra 8in;ormareE de origen latino #material no ;ormado todav9a$: viene
a 86oner a alguien en el asuntoE0
In@oracin:X -ensaKe en vertical0
Co!nicacin:X 1ori>ontal: es dialogo0
FToda co!nicacin en)raQa !na in@oracin 8ero no )oda
in@oracin es !na co!nicacinO
EKem6lo+ na orden
M7
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
GENERO IN7OR6ATIVO
aH La no)a in@ora)i;a:X Relato de un DecDo0 Su sinta=is es directa: de,e
adecuarse a las caracter9sticas 6sicosociales del 6(,lico0
El MG\ de la 6o,lacin mundial vive en las ciudades * reci,e un caudal
de noticias 6or radio: tv0
1o* soos )es)i(os de )odo lo P!e oc!rre en el 8lane)a& en el
iso ins)an)e en P!e oc!rre:
E=isten tantos DecDos o noticias Jue el 6(,lico no tiene tiem6o de
registrarlas normalmente: resultando im6resiones su6er;iciales *
acr9ticas0 FSlo !n 8E*lico *ien in@orado& o8ina in)eli(en)een)eO:
MB
GENERO INFORMATIVO
NOTA INFORMATIVA
CRNICA
REPORTAE
GENERO DE OPININ
EDITORIAL
COMENTARIO
CRITICA
GENERO INTERPRETATIVO
COL!MNA
ART"C!LO
ENSAYO
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
*H La Crnica:X Es una in;ormacin comentada0 Es un genero Di,rido Jue
se sit(a entre la nota in;ormativa * el re6orte0
En la nota in;ormativa 6rima el CecCo& en la crnica es el s!ceso
coen)ado: &a 6rimera es ms o,Ketiva: la segunda es su,Ketiva0
&a crnica es ms e=tensa 6orJue a4ade datos com6lementarios
6articulari>ados del cronista0
cH Re8or)a<e in@ora)i;o:X Se distingue del gran re6ortaKe #Inter6retativo$0
Trata de encontrar el entorno de la noticia: de eD8licar los
an)eceden)es A consec!encias del CecCo0 Es mucDo ms am6lio Jue
la crnica0
Interviene mucDo la su,Ketividad del 6eriodista0
GENERO DE OPININ
Lormula Kuicios de valor con la ;inalidad de orientar a la o6inin 6(,lica en
determinado sentido0
Se trata de una ;uncin es6eciali>ada0
Lormas+
El editorial
El comentario
&a cr9tica
.lgunos autores u,ica al coen)ario dentro del g)nero inter6retativo<
igualmente al ar)?c!lo lo considera dentro del g)nero de o6inin0
El Edi)orial:X Vo> o;icial del medio redactado 6or la direccin o 6ersonal
designado0
El mgico Fnoso)rosO la ma*or9a de diarios 6u,lican cotidianamente en una
6gina * lugar ;iKos0
En los (ltimos a4os Dan a6arecido diarios Jue decidieron 6rescindir del
editorial a;irmando Jue era demagogia el tener Jue o6inar diariamente0
Otros consideran Jue es una im6ortante Derramienta de in;luencia: 6ero
6uede dar lugar a la 6)rdida de la nocin de im6arcialidad #Distorsin
deli,erada del DecDo: ocultamiento de datos: etc0$
M@
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
El editorial es una Derencia del siglo XVIII cuando la ,urgues9a eKercito la
o6inin con ,rillo e=traordinario 6ero 6rcticamente en todas las 6ginas del
6eridico0
. medida Jue se reJuer9a in;ormar * ser in;ormado se reduKo una 6gina0
El 6rimer 6eridico de los EE0 en se6arar la 6agina editorial de las
noticias ;ue 8Tri,uneE
En ACBI: 5ames Bennet 6roclama,a 8-i 6eridico no a6o*ara 6artido
alguno: no ser rgano de ;accinT0E
-itre: en .rgentina Eduardo Santos: en Colom,ia * los -iroJuesada en
Per(0 &ograron F8ersonaliBarO sus diarios0
En AHIG: la SIP ;ormula una cam6a4a de meKoramiento0
n editor 6eruano dir9a+ 8&a 6gina editorial es m9aT el resto es de
ustedesE0
El coen)ario
Es un art9culo anal9tico: enKuiciativo * valorativo Jue se 6u,lica con ;irma del
autor: con una ;inalidad id)ntica al editorial0 El comentario ra>ona so,re lo
Jue 6uede ocurrir0 E=6lica las noticias: las 6ro;undi>a * advierte su alcance
* consecuencias0
La cr?)ica
5u>ga con ;undamento la calidad de una o,ra o de una accin+ arte:
literatura: ;(t,ol0
El cr9tico no 6uede ser a6ologista ni detractor0 De,e ser im6arcial0 De,e ser
;le=i,le0
&a cr9tica a la 6ar Jue in;orma: Ku>ga * orienta al lector0
GENERO INTERPRETATIVO
MI
PERIODISMO INFORMATIVO
PERIODISMO INTERPRETATIVO
N#$%&%'
E()*%&'&%+,
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
Periodiso In@ora)i;o:X Di;usin de la noticia: su caracter9stica 6rinci6al+
La inedia)eB #radio Q tv$
Periodiso In)er8re)a)i;o:X La no)icia ;alorada& e=6licada dentro de un
conte=to: co,ra signi;icacin los antecedentes * re6ercusiones0 #6rensa
escrita$
La Col!na:X Es un art9culo de lugar * 6eriodicidad ;iKa de 6u,licacin: con
t9tulo: ;irmado * Jue eD8resa o8iniones 8ersonales so*re s!cesos
de)erinados: El columnista es una es6ecie de editorialista * comentarista0
Su caracter9stica+ la 6eriodicidad * la ;iKe>a0
/eneralmente es un 6eriodista de vasta e=6eriencia * cultura Jue le 6ermite
tratar temas con gran 8ro@!ndidad * aenidad:
El ar)?c!lo:X Es la e=6osicin 6eriod9stica de ideas suscitadas a 6ro6sito de
DecDos Jue Dan sido noticias recientemente0
Por ser eD8osicin 8eriod?s)icaY el art9culo de,e ser claro: sencillo:
conciso: Evitando lo retrico ado6tando un estilo de conversacin0
Por ser eD8osicin de ideasY el art9culo de,e 6ro;undi>ar el an+lisis A la
in)er8re)acin del DecDo de modo Jue signi;iJue ca,al del suceso0
Por re;erirse a noticias reciente el art9culo de,e ser o6ortuno 6ara e=6licar al
6(,lico del DecDo0
MM
FORMAS
LA COL!MNA

EL ART"C!LO
EL ENSAYO
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
El EnsaAo:X Se caracteri>a 6or 6resentar en ;orma ordenada un tema ,aKo
un as6ecto nuevo * original0
El ensa*ista 6ro6one una idea #Tesis$ Jue luego anali>a con ;undamentos *
ra>ones #.rgumentacin$0
&a 6ala,ra 8ensa*oO designa !na ;ol!n)ad o ac)i)!d de ensaAar !na
in)er8re)acin so*re de)erinado as!n)o c!l)!ral:
LA CR'TICA PERIODISTICA
Todo ser Dumano ,usca conocer * l!e(o de conocer se inclina a cri)icar:
Todos criticamos a diario lo Jue contem6lamos o lo Jue de alguna manera
nos a;ecta+ el )rans8or)e& la coida& los 8ro(raas de )ele;isin o un
8ar)ido de @E)*ol:
Criticar res6onde a la naturale>a del Dom,re * se enaltece con el nivel
cultural0
&a cr9tica es el Kuicio de algo: con valoracin 8osi)i;a o ne(a)i;a0
&a critica se ;undamenta en la im6er;eccin de todo ser Dumano * tiene
sentido 6orJue lo Dumano es suce6ti,le de correcin0
El 8eriodis)a no 8!ede lii)arse a ser no)icioso: no ,asta Jue a6orte
DecDos: as9 sean signi;icativos * curiosos0 El 8eriodis)a a de discriinar A
@orar <!icios de ;alor:
Cr9tico es el 6eriodista: cr9tico es el lector0
&a in;ormacin misma contiene mucDas veces cr9tica0 .ll9 estn+ las
declaraciones de un 6unto 6ol9tico: el comunicado de una organi>acin0
Cr9tico Da de ser el 6eriodista 6ara valorar las ;uentes 6ara elegir los
titulares o la trascendencia de lo Jue se di;unde0
Poco vale la in;ormacin si no se com6rende0 En res6uesta a esta
necesidad surgen los 6eriodistas0 &a 6ersona in;ormada a6recia sin mucDa
di;icultad todo lo Jue Da,la de ,ondad o maldad: de ,elle>a: de Kusticia: etc0
MF
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&as 6ala,ras+ 8di;9cilE: 8agrada,leE: 8;eoE: 8,onitaE son valores o antivalores *
su 6a6el en la vida diaria es mu* im6ortante 6orJue orientan nuestra
conducta0
LCo se 8rod!ce el <!icio de ;alorM
7ac)or a@ec)i;o= &a 6ersona es conmovida 6or algo0
7ac)or ac)i;o= &o Jue vale es 6lausi,le * lo Jue no vale es des6recia,le0
7ac)or in)elec)!al= Es un Kuicio de valor0 85uan es DonradoE0
E<e8lo= n incendio * un ni4o se est as;i=iando: de 6ronto: otro ni4o
arriesga su vida * lo salva0
Esta accin la Ku>gamos Deroica * digna de admiracin0
En cam,io un ladrn asalta a una Dumilde anciana * le Juita lo 6oco Jue
tiene0 Esta accin se considera re6ro,a,le o mala0
#:# PARADIG6AS DISCURSIVOS
El Disc!rso ColoP!ial
Res6onde a la inmediate> de lo in;ormal: lo anecdtico: lo
6ersonal0
Es el discurso ms em6leado: considerando su ;recuencia * lo
cotidiano de su uso0 Esta 6resente en las conversaciones con
amigos: con ;amiliares0
. toda Dora las 6ersonas esta,lecen comunicacin con Juienes
los rodean0 Esto ocurre en todos los niveles socio'econmicos *
culturales0 Todos tenemos la necesidad de em6lear e=6resiones
coloJuiales0
MC
MEDIO
Critica especializada. Formal
y a cargo de un experto en cine,
arte, etc.
Critica generalizada. Informal
y se da en todo mbito de la
informacin.
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Cuantas veces al Juedarnos a oscuras en casa: decimos+ USe ;ue
la lu>W De 6ronto: un ni4o Juien todav9a no domina los niveles
e=6resivos * sus variaciones: 6reguntara+ R. dnde se Da idoS0
Seguramente alguien dir+ 81a* cosas Jue los ni4os no sa,enE0
Pero: en realidad Juien no se Da e=6resado con 6ro6iedad somos
nosotros: *a Jue U&a lu> no se vaW Sencillamente: se interrum6e la
energ9a el)ctrica0
.Dora: citando el eKem6lo 6ero en sentido inverso: resultar9a
curioso * com6leKo Jue alguien tratara de e=6resar en ;orma
literariaW una aseveracin como U Se Da interrum6ido la energ9a
el)ctricaW Tardar9a mucDo: Jui> 6ara Jue se le ocurra decir+ USe
;ue la lu>W0
. continuacin alguna e=6resiones del Da,la coloJuial+
UEsto* muerto de ;r9oW
UVete volandoW
UEl tiem6o es oroW
URosaura *a no es virgenW
No ve ms all de sus narices
Brenda es un dulce
Carmen dar a lu>
R1aces el amorS
R-e ecDas un tele;ona>oS
U&o Dicieron 6a6illaW
&as ;rases anotadas no son incorrectas: solo son im6ro6ias * es
Jue las 6ala,ras su;ren un des6la>amiento de signi;icado: Jue a
veces enriJuece * otras se limita0
Se imagina insultar a alguien em6leando el nivel 6o)tico o
cient9;icoS Basta solo una 6ala,ra0
Disc!rso @oral
Est relacionado con la ,(sJueda de la comunicacin * al
cum6limiento de o,Ketivo0 Tiene un 6ro6sitos * conte=tos mu*
6articulares * e=igen una ela,oracin ms rigurosa+ eKem6los+
6ie>as de oratoria: noticias: re6ortaKes: entrevistas0
&os o,Ketivo 6ueden ser 6ersonales o institucionales: lo
im6ortante es Jue se logren0 En el discurso ;ormal 6ueden
6ermanecer ;ormulas discursivas des;asadas *%o olvidadas 6or
los Da,lantes0
MH
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El discurso ;ormal mantiene una serie de ;ormulas 6rotocolares
Jue ;uncionan a manera de 6rocedimientos0
El discurso ;ormal a di;erencia del coloJuial 6ermite e=6ander
nuestra comunicacin de,ido a Jue 6uede ser entendida ms all
de nuestra ;rontera0 De modo Jue cualJuier 6ersona se Da,la
Dis6ana 6uede inter6retar lo Jue decimos0 DicDo otro modo: si
e=istiera di;icultad 6ara com6render algunas 6ala,ras: se 6uede
acudir al diccionario0 En cam,io con el discurso coloJuial si
6uede Da,er di;icultad 6orJue estos usos lingO9sticos no estn
registrados0
Discurso ;ormal
#Se 6uede em6lear sin
interesar las ;ronteras$
Discurso coloJuial
#Su uso est limitado
a am,ientes menores$
Disc!rso )cnico cien)?@ico
E=6resa verdades com6ro,adas o ,aKo el rigor cient9;ico est
;ormali>ado sin ornamentos: no res6onde a la inmediate> o al
nivel de sensi,ili>acin de 6ersonas0
&a e=6resin t)cnica o cient9;ica se caracteri>a 6or di;undir el
mundo conocido de manera e=acta * sistemtica0 Su relacin con
la realidad de,e ser o,Ketiva: ineJu9voca0
EKem6lo a citar+
na se4ora acude al m)dico de,ido a Jue siente alguna dolencia0
El ;acultativo le indica una sal6ingogra;9a * de otro lado su
a,ogado le 6lantea una accin de am6aro: no entiende a uno * a
otro: 6ero se siente satis;ecDa de cuanto le diKeron0
RTienes ra>n 6ara sentirse satis;ecDaS RCom6rendi lo Jue le
diKeron el m)dico * el a,ogadoS
Otro eKem6lo+
na se4ora va de com6ras al mercado * 6ide al casero 8manteca
DidrogenadaE e insiste en Jue el 6roducto sea Didrogenado0
Cuando se le 6regunta al vendedor * a la se4ora si sa,en Jue
signi;ica Didrogenado: am,os res6onden no conocer0
FG
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No se reJuiere ser es6ecialista 6ara com6render el signi;icado de
ciertas 6ala,ras: 6ero se sugiere 6reguntar: a ;in de sa,er Jue es
lo Jue Juiere decir0
.lgunos cient9;icos o;ician de divulgadores: 6ero el comunicador o
6eriodista tiene el de,er de 6reguntar: investigar e inter6retar
6ara Jue 6or su intermedio el 6(,lico se in;orme: de manera
sencilla * satis;actoria0
Cient9;ico
Discurso T)cnico
Cient9;ico
comunicador
Discurso
coloJuial
6(,lico
enunciados
connotativos

Disc!rso 8eriod?s)ico
Resulta di;erente transmitir a una 6ersona lo Jue uno 6iensa: Jue
6retender 6artici6ar lo mismo a mucDas 6ersonas0 De all9 la
utilidad e im6ortancia de los medios de comunicacin0
Sin em,argo: los medios tienen como 6rinci6al di;icultad el la6so
Jue media entre la emisin * la 6osi,ilidad de realimentar el
sistema0 Esto es im6ortante a ;in de a6reciar la gran
res6onsa,ilidad Jue signi;ica transmitir socialmente: lo cual incide
en el ti6o de transmisin Jue se de,e o no transmitir0
De otro lado: resulta 6ertinente re;le=ionar acerca de los
6aradigmas culturales Jue se transmite: mediante los cuales se
6romueve el eJuili,rio * clima democrtico Jue de,e regular todo
acto 6(,lico o 6rivado0
Disc!rso coloP!ial
_ Directo
_ 1a* re6lica
_ .;ecta a 6ocas
6ersonas
_ Com6arte el mismo
es6acio
Disc!rso 8eriod?s)ico
_ Indirecto
_ No Da* re6lica
_ .;ecta a mucDas
6ersonas
_ No com6arte el
mismo es6acio
Res6ecto al tratamiento de la in;ormacin de,emos considerar el
siguiente esJuema+
1ecDo ` o6inin del comunicador a noticia
FA
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O,servando * anali>ando esta secuencia 6odemos advertir Jue el
6eriodista o comunicador 6uede orientar la decodi;icacin o
inter6retacin del mensaKe0 Es decir en la ela,oracin de la
noticia siem6re ;igura la 6articular 6erce6cin del Dom,re de
6rensa: es decir la in;ormacin so,re un determinado suceso:
convertido en noticia no necesariamente es 6uramente o,Ketiva0
Claro est Jue lo ms conveniente es mantenerse ase6tico e
incidir en el anlisis * la re;le=in * no intentar convencer so,re lo
ms correcto o incorrecto Jue le 6arece0
#:. LA ARGU6ENTACIN
Se de;ine como la de;ensa de una o6inin: 6unto de vista: idea o
6osicin: alegando ra>ones Jue la sustenten: el o,Ketivo es lograr
convencer a los dems: de Jue uno est en lo cierto: de Jue tiene la
ra>n * 6uede sostener una tesis am6arado en una verdad0
Nuestra conciencia * com6ortamiento se Kusti;ica a6elando a motivos:
intereses a circunstancias Jue se e=6onen: a manera de
argumentacin0
&a argumentacin ,usca la consecucin * sostenimiento de un
consenso0 Enti)ndase 6or consenso< al reconocimiento de
6retensiones de valide>: veracidad * legitimidad0
7ac)ores
Eisor:X Es Juien sostiene la argumentacin: 6uede identi;icarse o
mantenerse el anonimato: como ocurre con los avisos 6u,licitarios0
Des)ina)ario:X Es Juien reci,e la argumentacin 6uede ser
individual: colectivo: concreto o gen)rico0
6odo de co!nicacin:X .6ela el carcter 6(,lico o 6rivado de la
argumentacin: a la ausencia o 6resencia del destinatario o
6resencia del destinatario * tam,i)n a la 6osi,ilidad de r)6lica o no0
Eleen)os
El o,Keto o tema so,re el Jue se argumenta0
&a tesis o 6osicin Jue el emisor tiene res6ecto al tema materia de
la argumentacin0
El argumento o ra>ones en las Jue se sostiene o ,asa su 6osicin
el emisor0
F7
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Ti8os A clases
X Ar(!en)acin 8osi)i;a:X Res6alda la 6ostura o 6osicin del
emisor0
X Ar(!en)acin ne(a)i;a:X Sirve 6ara recDa>ar: invalidar o
descali;icar los argumentos del contrario0
Racionales:X Se ,asan en ideas * verdades generadas * admitidas
6or la sociedad0 EKem6lo+ de,emos evitar ;umar en lugares
6(,licos: 6orJue ello da4a la salud de Juienes se encuentran
cerca0
De CecCo:X Se ,asan en 6rue,as Jue se 6ueden o,servar *
contrastar0 EKem6lo+ este verano ;ue ms caluroso0 &o Jue 6odr9a
Kusti;icar Jue la gente consuma ms l9Juido0
De e<e8li@icacin:X Casos 6articulares como an)cdotas: cuentos:
met;oras: citas literarias o aJuellos eKem6los concretos como+ 8los
6a9ses mas desarrollados del mundo reciclan sus residuosE0
De a!)oridad:X Se ;undamenta en el res6eto Jue a todos merece
una 6ersona de 6restigio social o intelectual Jue Da o6inado so,re
el tema o,Keto de nuestra argumentacin0
E=isten dos ;ormas de e=6resar los argumentos de autoridad+ de
manera directa: es decir cuando la 6ersona trata 6recisamente el
tema * de manera indirecta o 6or analog9a: cuando lo o6inado no
corres6onde el tema tratado: 6ero a6o*a lo 6lanteado0
De 8res!ncin:X Es el Jue se a6o*a en ideas Jue estn vinculadas
al 6rinci6io de verosimilitud0
De 8ro*a*ilidades:X Se a6o*a en datos estad9sticos o en el
clculo de 6ro,a,ilidades * su im6ortancia radica en estar
sustentados en ,ases reales0
Anal(ico:X Es aJuel Jue esta,lece 6aralelismo entre los
argumentado * otro DecDo: se ,asa en la semeKan>a entre dos
DecDos0 8.E es a 8BE lo Jue 8CE es a 8DE0
Vuien sostiene un te=to argumentativo 6uede tratar de demostrar la
tesis Jue de;iende no slo mediante la utili>acin de argumentos a
;avor de sus ideas0 Tam,i)n es ;recuente la inclusin de
argumentos Jue la re;uten: 6ara a continuacin destruirlos
mediante ra>onamientos lgicos0 De esta ;orma demostrara Jue
todas las o,servaciones: o,Keciones a sus tesis: Dan sido
com6ro,adas e invalidadas0
Es)r!c)!ra del )eD)o ar(!en)a)i;o
La l(ica ar(!en)a)i;a
FB
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#:/ LA E5POSICIN
Es un ti6o de discurso cu*a ;inalidad es transmitir in;ormacin:
consiste en la enunciacin de DecDos o ideas0 E=6oner un DecDo es
inter6retar su sentido real: lo cual se sucede al conte=tuali>arlo: es
decir dando a conocer los antecedentes: causas: entorno: lo cual
6ermite com6render su accin a desarrollo0
&a e=6osicin se re;iere al 6ensamiento: de todas las ;ormas
discursivas se dirige ms al intelecto Jue a las emociones0 Vui> 6or
ello se le Dalla generalmente Kunto a la argumentacin: aunJue
tam,i)n 6uede estar con la narracin * la descri6cin0 Esto 6ermite
conocer el mensaKe de manera ms com6leta e integral0
&a e=6osicin consiste: en decir: en dar a conocer: in;ormar las cosas0
&a e=6osicin 6uede e=Di,ir ;ormato distinto: como un art9culo: una
noticia: una monogra;9a: 6ro*ectos: anlisis: res(menes: memorando:
etc0
En el 6eriodismo se la encuentra en la noticia: cuando se da a conocer
datos: ci;ras: declaraciones de 6ersonaKe0
7ac)ores
- El emisor: Juien a de 6oseer los conocimientos su;icientes
acerca del tema: adems de tener la voluntad de transmitirlos
de manera o,Ketiva0
- El destinatario: es Juien Da de reci,ir la in;ormacin: el mismo
Jue 6uede ser una gran conocedor o e=6erto en la materia o
ignorarla o si desea am6liar sus conocimientos0
- Relacin entre emisor * destinatario: es ;undamental 6ara Jue
la in;ormacin sea transmitida de manera e;ectiva0
7oras A rec!rsos de la eD8osicin
- ED8osicin en @ora narra)i;a:X Cuando el asunto tratado
tiene un desarrollo tem6oral0 &os te=tos e=6ositivos de ;orma
narrativa tiene una estructura de secuencia0 &os DecDos se
ordenan de acuerdo a los criterios de tiem6o * orden0
EKem6lo+ na e=6osicin so,re 6intura de la escuela
cusJue4a0
- ED8osicin en @ora descri8)i;a:X Se em6lean 6ara la
caracteri>acin de una realidad: en las clasi;icaciones *
com6araciones0 Se caracteri>a 6or su desarrollo es6acial0
Pueden 6resentar tres ti6os de estructura+ Estructura de
descri6cin: de com6aracin Q contraste * de enumeracin0
F@
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
EKem6lo+ n te=to e=6ositivo res6ecto a un cuadro con
motivos religiosos en el Jue ;iguran ngeles Jueru,ines:
donde se e=6lica sus caracter9sticas * detalles0
- ED8osiciones en @oras ar(!en)a)i;a:X Plantea un
anlisis lgico conce6tual del tema tratado0 Busca esta,lecer
relaciones de ti6o causal0 Presenta dos estructuras+ de causa
Q e;ecto * de 6ro,lema Q solucin0
- La eD8osicin en los edios de co!nicacin
&a 6rensa escrita: la radio: la televisin transmiten in;ormacin
a un 6(,lico am6lio * Deterog)neo0 Sus contenidos de,en ser
actuales: de inter)s * el lenguaKe claro * 6reciso0
&os 6rinci6ales g)neros 6eriod9sticos e=6ositivos son+ &a
noticia: la crnica: el re6ortaKe0
FI
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ercera Unidad
Tcnicas de redaccin adinis)ra)i;as
.:% CORRESPONDENCIA INTERNA
El eorando= es)r!c)!ra A odelos de eorandos
EL 6E6ORNNDU6 O 6E6ORANDO
DE7INICIN: &a 6ala,ra 8-emorndumE es de origen latino+
memorandum Jue signi;ica 8de,e recordarseE: en castellano
6odemos decir memorando: * el 6lural es memorandos0
/eneralmente su ;orma a,reviada se conoce como 8memoE0
Es un documento ,reve Jue circula dentro de una institucin: *a
sea 6(,lica o 6rivada0 En )l se transmite un mensaKe: se noti;ica
algo o se in;orma0
El contenido del 8memoE es com(nmente corto: 6or lo Jue no
em6lea mucDo es6acio0 Por lo general: suele escri,irse en media
DoKa de 6a6el ,ond .'@ u o;icio0 En el contenido no es necesario
incluir el saludo0 Tam6oco es necesario enviarlo con so,re: a
e=ce6cin de algunos casos0 Se 6uede dirigir de 6ersona a
6ersona con alg(n cargo o ;uncin: con el 6ro6sito de comunicar
algo0
ESTRUCTURA DEL 6E6ORANDO:
Tiene las siguientes 6artes: aunJue todas ellas 6ueden variar
seg(n la entidad #ver modelos$+
%: Enca*eBaien)o:X Consiste en+
a$ -em,rete+ logo de la com6a49a0
,$ N(mero de memorando+ se coloca -emorando Nb:
se6arado 6or un guin: acom6a4ado 6or las dos (ltimas
ci;ras del a4o en curso: adems suelen llevar otros d9gitos
de la o;icina desde donde se emite #D/ o Direccin
/eneral: OR1 u O;icina de Recursos 1umanos: etc0$
c$ &ugar * ;ecDa+ ciudad: d9a: mes * a4o en Jue se dirige el
documento0
d$ Pala,ras Jue irn en columna+ .: DE& o DE: .SNTO0
FM
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Por eKem6lo+
. + 5OS? C.R&OS &.R. &0 Q 5e;e de Produccin
DE + -.RIO PORTOC.RRERO -0 Q /erente /eneral
.SNTO + P./O DE 1.BERES
#: C!er8o o TeD)o:X Trato e inicio del asunto a tratar: donde se
e=6one las ra>ones del documento0 &as ;rases iniciales del
6rra;o 6ueden ser+
De acuerdo con lo tratado0
Tengo el agrado de dirigirme a d0
.gradecer) a d0
Comunico a d0
Es grato dirigirme a usted0
Tengo a ,ien comunicarle a d0
&es Jueremos in;ormar Jue:
Si e=iste ms de un 6rra;o: se 6uede enumerar+ Ab: 7b< Ac:
7c: etc0
.: Des8edida:X .nte;irma con el em6leo de 6ala,ras como+
8.tentamenteE: 8CordialmenteE: etc0
/: 7ira A sello del rei)en)e& car(o ! oc!8acin:X El Jue se
ostente0
0: Con co8ia:X #c0c0 arcDivo$0
El mem,rete * el a4o #8.4o de000E$ 6uede o,viarse0 &os modelos
de 8memoE var9an de una institucin a otra0 .dems: este
documento 6uede enviarse sin cargo ostentado ni sello: cuando
se dirige de una 6ersona cualJuiera a otra Jue tiene un cargo
6ara in;ormarle de alg(n asunto0 .lgunos llevan de,aKo del
mem,rete * encima del -E-OR.NDO: el nom,re del a4o #8.4o
de000E$< tam6oco es necesario: aunJue suele incluirse * no estar9a
mal0
FF
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EKem6lo+ -odelo de -emo Jue in;orma contrato de servicios0
6E6ORANDO
Nb+ 000000000000000000000000000000000000
LecDa+ 000000000000000000000000000000
.& + Ing0 5uan Carlos Roca Re* Q 5e;e de la Divisin de Ventas
.SNTO+ Incor6oracin de un nuevo Tra,aKador
REL0 + Reestructuracin del "rea Comercial
1ago de su conocimiento: Jue en la ;ecDa * con Visto Bueno de la
/erencia /eneral: se Da contratado los servicios del se4or &INO
BONIL.CIO /TIERREX: 6ara Dacerse cargo de la 5e;atura de Estudios
de -ercado0 Vuien re6ortar ante su Des6acDo con;orme lo acordado0
A)en)aen)e&
#Sello$ dddddddddddddddddddddddd
Ing0 7ELI5 AL6EKDA SOSA
DIRECTOR DE PERSON.&
COSER6IN
El in@ore= es)r!c)!ra A carac)er?s)icas es8eciales: 6odelos:
EL IN7OR6E
El in;orme es un ti6o de comunicacin de carcter t)cnico
destinado a 6resentar: de manera clara * detallada: el resumen
de DecDos o actividades 6asadas o 6resentes< *: en algunos
casos: DecDos 6revisi,les: 6artiendo de datos *a com6ro,ados0
Puesto Jue el material del In;orme son los DecDos * lo Jue se
reJuiere es su enumeracin clara: resulta ;undamental Jue el
in;orme sea un escrito so,rio * o,Ketivo0 No es recomenda,le la
inter6retacin del emisor: as9 como sus conclusiones o
recomendaciones en torno al tema Jue se desarrolla0 No de,e
entrar en )l ning(n elemento a;ectivo0
&a so,riedad no su6one necesariamente el laconismo0 Para
evitar este 6eligro: es ;undamental tener un guin 6revio de lo
FC
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
Jue se Juiere comunicar en el in;orme0 De lo anterior se
des6rende Jue un in;orme de,e estar regido 6or la lgica * la
cronolog9a de los DecDos relatados0
.unJue no e=iste un guin Q ti6o Jue sea vlido 6ara todos los
casos: aconseKamos seguir los siguientes 6asos+
PRESENTACIN DEL ASUNTO: Esta 6resentacin Qa modo
de introduccin' de,e ser mu* ,reve0 En rigor se trata de una
am6liacin del t9tulo0
RATONES JUE SUSTENTAN EL IN7OR6E: Este 6aso
corres6onde a la 6resentacin de DecDos concretos+ datos:
estad9sticas: etc0
SUGERENCIAS: Es decir: la conclusin o las conclusiones0
CLASES DE IN7OR6ES=
aH IN7OR6E E5POSITIVO: Este ti6o de in;orme se limita a
e=6oner una situacin tal cual es: sin Jue intervenga en ella
ning(n ti6o de 6roceso anal9tico0 No 6ermite conclusiones
su,Ketivas ni recomendaciones0 El Valor en este ti6o de
in;orme radica casi e=clusivamente en los datos * ci;ras Jue
contiene0 Es aconseKa,le Jue estos in;ormes se comiencen
con un ,reve resumen de la situacin 6revia: lo cual a*udar
a ;ormarse una idea glo,al del tema Jue se va a tratar0
EKem6lo de )stos son las evaluaciones de notas: los
e=6edientes m)dicos: etc0
*H IN7OR6E INTERPRETATIVO: Este ti6o de in;orme es aJuel
Jue o;rece datos e in;ormacin Jue sirven 6ara evaluar *
aclarar el sentido * el alcance de ciertos DecDos o conce6tos0
El valor de este in;orme radica e=clusivamente en los datos
Jue 6ro6orciona: los cuales 6ermiten esta,lecer una
inter6retacin de los mismos0
Cuando se eval(a a un em6leado o a un alumno: se est
generalmente ante un in;orme inter6retativo: en el Jue se
de,en considerar in;ormes e=6ositivos de asistencia:
rendimiento: 6untualidad: etc0: los Jue 6ermiten reali>ar una
evaluacin o,Ketiva0
FH
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dH IN7OR6E DE6OSTRATIVO: Este ti6o de in;orme es aJuel
Jue contiene in;ormacin a,undante * e=6l9cita: Jue 6ermite
determinar con e=actitud la tesis Jue se est esta,leciendo0
En este in;orme es ;undamental Jue se 6resenten los DecDos
en ;orma gradual * 6rogresiva Dasta llegar a la 6ro6osicin o
las 6ro6osiciones ;inales0 Tam,i)n es 6reciso Jue se
esta,le>ca una notoria distincin entre los DecDos * los
comentarios0
REDACCIN K ESTILO
&a redaccin de un in;orme de,e ser so,ria: o,Ketiva: directa:
documentada: ordenada0 . continuacin o;recemos algunos
conseKos Jue contri,u*en a la ela,oracin de un in;orme+
aH SOIRIEDAD: De,ido a Jue el in;orme es un escrito de ti6o
t)cnico * no un te=to literario: la so,riedad en su redaccin es
un reJuisito ,sico0 Evite las ;rases u oraciones demasiado
largas * de construccin gramatical mu* com6licada0 1u*a de
la ver,orrea0
*H OI9ETIVIDAD: Todo in;orme de,e aKustarse a los DecDos
tales cuales son: * a6o*arse en una slida documentacin0
De,e evitarse inter6retacin 6ersonal: su,Ketiva< tam,i)n la
de;ormacin de datos0
cH DIRECCIN: Procure Jue el in;orme sea certero * a6unte a lo
medular0 Desarrolle en ;orma com6leta todos los 6untos
enunciados0 Evite titu,eos: vacilaciones * contradicciones0
No a,use de tecnicismo innecesarios0
dH DOCU6ENTACIN: Todo in;orme de,e 6ro6orcionar el
ma*or n(mero de datos dis6oni,les0 Procure no omitir ni
eJuivocar ci;ras: t)rminos: etc0
eH ORDEN: Si un in;orme 6osee mucDos datos * ci;ras: el orden
es de vital im6ortancia0 Si )ste resulta mu* e=tenso:
su,div9dalo en e69gra;es #6rra;os$ o secciones0
DOCU6ENTACIN CO6PLE6ENTARIA
De,ido a Jue todo in;orme es una enumeracin ordenada de
DecDos concretos: mucDos de ellos controversiales: es necesario
Jue el mismo va*a acom6a4ado de documentos Jue
com6lementen la in;ormacin * la sustenten0
Tal documentacin de,e ir adKunta al in;orme: constitu*endo un
a6)ndice de )l0 Ca,e se4alar Jue: en el te=to del in;orme: de,e
CG
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
;igurar entre 6ar)ntesis la numeracin Jue va a coincidir con el
a6)ndice res6ectivo0
1e aJu9 algunos conseKos Jue de,en tenerse en cuenta 6ara la
inclusin del a6)ndice+
Cada a6)ndice de,e ser numerado 6ara ;acilitar su
u,icacin0 .l ;inal del 6rra;o 6ertinente: se de,e colocar: 6or
eKem6lo+ 8Nb BE0
En el te=to del in;orme: de,e a6arecer entre 6ar)ntesis el
n(mero del a6)ndice 6ertinente: con la e=6resin
8#documento n(m0 B$E0
Numere tam,i)n como a6)ndice toda la documentacin
com6lementaria+ gr;icos: ma6as: cuadros estad9sticos: notas:
etc0
Si desea 6resentar un documento como 6arte del te=to del
in;orme: Dgalo al lado de la misma 6gina donde se
mencione el mismo0 Para no rom6er la numeracin
correlativa: 6uede ;igurar en 6ginas re6etidas: 6or eKem6lo+
8B ,isE: 8AH ,isE: etc0
Puesto Jue mucDas veces en un in;orme se de,en re6roducir
te=tos o citas de otras 6ersonas o autores: es necesario Jue
)stos va*an siem6re entre comillas: * seguidos de un n(mero0
Se6arado del te=to * normalmente en la misma 6gina en la Jue
se transcri,e la cita: se de,e 6oner el t9tulo del li,ro o revista de
donde se Da tomado aJuella: el nom,re del autor: la 6gina * la
editorial0
Si se transcri,e 6arcial o totalmente el te=to de un autor 6rocure
usar un ti6o de la letra cursiva: cuando se trata de un te=to
im6reso0 Si el te=to ;uese mecanogra;iado: transcrita la cita con
un es6acio distinto * con un margen ma*or 6ara Jue se distinga
claramente Jue es un te=to aKeno al del autor del tra,aKo0
PRESENTACIN DE UN IN7OR6E:
Si ,ien es cierto: como Demos dicDo: Jue no e=iste un guin Qti6o
Jue sea vlido 6ara todos los casos: un in;orme corriente suele
ser 6resentado en ;orma de carta o memorando0 n in;orme cu*a
estructura ;ormal es ms com6licada: como 6udiera ser el
resultado de una investigacin: cu*a e=tensin reJuiere
;or>osamente una redaccin larga: e=ige atenerse a un
esJuema ;ormal: Jue sugerimos a continuacin+
CA
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Cu,ierta: cartula o 6ortada0
T9tulo del in;orme0 Tam,i)n de,e com6render una 6gina
relacionada con el tra,aKo * el nom,re del autor0
Presentacin del in;orme0 De,en e=6onerse aJu9 los
o,Ketivos: el m)todo utili>ado: las ;uentes de in;ormacin
consultadas * los as6ectos ms relevantes del mismo0
In;orme 6ro6iamente dicDo: Jue: a su ve>: com6rende+
Prlogo o 6re;acio0
Introduccin o introito0
Ca69tulos divididos en e69gra;es0
Conclusiones ;inales0
Sugerencias o recomendaciones0
.6)ndice0
Bi,liogra;9a0
Zndice general o contenido de materia0
C7
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-odelo de In;orme+
-E-BRETE
&ima: A@ de 5ulio del 7GGI
INLOR-E Nb GM'.E%GG
Se4or C.R&OS PEREX -.IT.
Director /eneral de .dministracin
Re;erencia+ a$0
,$0
O,Keto+ #e=6osicin condensada de los DecDos$
.ne=o+ A$
7$
B$
I0 1EC1OS
#descri6cin o desarrollo ordenado del o,Keto$
II0 .N"&ISIS
A0' .6reciacin * conclusin de las a6reciaciones0
70' E=6licacin u conclusin de las e=6licaciones0
III0 CONC&SI!N
#6ro6osiciones$
Es cuanto tengo Jue in;ormar a d0
Lirma 0
Post ;irma
DISTRIBCI!N+
DP A
DP * C A
.T A
.rcD A%@
CB
Sello
Redond
o
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El ac)a= es)r!c)!ra A odelos de ac)as:
EL ACTA
DE7INICIN:
Es un documento escrito Jue certi;ica los arreglos a los cuales se
Da llegado en una reunin llevada a ca,o 6or una institucin
6(,lica o 6rivada0 Su valor e im6ortancia es tal Jue reJuiere ser
legali>ada mucDas veces0 Consiste en un li,ro ;oliado: numerado
ordenadamente * ;ormado 6or una autoridad com6etente+ el
5ue>0 DicDo documento de,e ser redactado 6or el Secretario:
6rimero en ,orrador * luego 6asado a lim6io: 6ara su 6osterior
;irma0
&a 6ala,ra acta 6roviene del 6lural en lat9n actum o acto0 Viene a
ser una relacin escrita de lo acontecido * sucedido en
determinada actividad0
ESTRUCTURA DEL ACTA:
Tiene tres 6artes 6rinci6ales *: mucDas veces: son las mismas en
las cuales se desarroll la sesin0 Como son+
%: Enca*eBaien)o:
a$ .6ertura del .cta #lugar: Dora * ;ecDa de la sesin$0
,$ .sunto Jue se considera0
c$ &ista de los asistentes Jue ;orman el Jurum0
d$ Datos 6ersonales del director de la sesin0
#: C!er8o o TeD)o:
a$ &ectura * a6ro,acin del acta anterior0
,$ Recuento de los incidents: discre6ancies: votaciones:
decisions * acuerdos tomados en a reunin #Orden del
D9a$0
c$ In;ormes de los documentos reci,idos0
d$ Sugerencias: 6ro6uestas: discusiones o 6edidos0
e$ Decisiones * nuevos acuerdos tomados+ Orden del D9a0
.: Cierre de la Sesin:
a$ Lirmas del 6residente * secretario0
,$ En caso de .ctas de ;undacin: de,ern ser ;irmadas 6or
todos los 6resentes0
C@
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LC6O SE REDACTA UN ACTAM
a$ De,e ser redactado con lenguaKe claro * sencillo0
,$ Su redaccin de,er ser en tiem6o 6asado0
c$ De,e tenerse cuidado en no omitir a las 6ersonas Jue
6rinci6almente Da*an DecDo uso de la 6ala,ra0 En 6articular
en la -OCI!N DE& ORDEN DE& DZ.
d$ Seg(n se 6ueda sugerir 6or los autores del .cta: el secretario
Dace constancia te=tual de ciertas mani;estaciones de )llo0
e$ DicDo documento ser le9do * a6ro,ado en el ;uturo0 De no
ser as9: se de,e tomar en cuenta los motivos * luego de su
recti;icacin ser a6ro,ada0
CI
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EKem6lo+ -odelo de .cta de una Sesin Ordinaria0
En la Ciudad del TruKillo: siendo las nueve de la nocDe del d9a viernes
Juince de a,ril del dos mil cinco: se reunieron los miem,ros del Clu,
De6ortivo .tl)tico Inde6endiente: en su local de la .v0 R9o Blanco: ,aKo la
6residencia del se4or 5ulio 1urtado -iller: actuando como Secretario el Sr0
Pedro Talavera Saen>0
Contratado el Jurum reglamentario: el se4or Presidente a,ri la
sesin0 &e9da el acta de la sesin anterior ;ue a6ro,ada 6or unanimidad0
En seguida: el se4or Secretario dio lectura a los o;icios dirigidos a
esta entidad * reci,idos 6or secretar9a0 Todos ellos testimoniaron el saludo
de ;elicitacin de las entidades remitentes: con motivo de la cele,racin de
nuestro aniversario institucional0 Se acord darles contestacin en los
t)rminos ms corteses * a;ectuosos0
INLOR-ES+ El Se4or &uis &6e> in;orm: acerca de su la,or al
;rente de la Comisin encargada de los ;esteKos de nuestro aniversario0 El
se4or Presidente: a nom,re de la institucin * de todos los miem,ros:
agradeci en e=6resivas ;rases la e=itosa la,or desarrollada 6or dicDa
comitiva0
El se4or Tesorero Di>o uso de la 6ala,ra 6ara e=6resar su
,ene6lcito 6or el )=ito de la ;iesta'aniversario: tanto desde el 6unto de
vista social de6ortivo: cuanto 6or el ,ene;icio econmico logrado0 DiKo Jue
se Da,9a recaudado la suma de die> mil dlares americanos0
&a se4ora 5ulia Rodr9gue>: inter6retando el sentir de los 6resentes:
;elicit e;usivamente al se4or Presidente 6or la acertada direccin en los
destinos del Clu,: * 6or el )=ito alcan>ado en la reciente cele,racin de
nuestro aniversario0
PEDIDOS+ se Dicieron los siguientes 6edidos+
El Se4or &eoncio Prado solicit Jue se cursen sendos o;icios al
.lcalde de la Ciudad * al Presidente del De6artamento: agradeci)ndoles
6or las m=imas ;acilidades Jue nos o;recieron en los d9as de aniversario0
El se4or EnriJue Lernnde> 6idi Jue los ;ondos recaudados en
dicDa cele,racin sean de6ositados en una cuenta ;iKa en un ,anco local: a
;in de lograr el ma*or ,ene;icio con los intereses0
Linalmente: el se4or 5ulio &oc[ 6idi: 6or su 6arte: Jue se estudie la
6osi,ilidad de e;ectuar la com6ra de un terreno en donde se constru*a en
el ;uturo nuestro local 6ro6io0
ORDEN DE& DZ.+ no Da,iendo ms asuntos Jue tratar: el se4or
Presidente levant la sesin: siendo las AA 60m0
ddddddddddddddddd
d
ddddddddddddddddd
Secretario
CM
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Presidente
#Lirma$
#Lirma$
.:% CORRESPONDENCIA E5TERNA
La car)a= s!s siilares es)ilos de car)a: es)r!c)!ra de la car)a:
6odelos
LA CARTA
DE7INICIN: Es la comunicacin escrita entre dos o ms
6ersonas Jue com6arten intereses comunes0 Seg(n el
Diccionario Enciclo6)dico niversal: la carta se de;ine como
86a6el escrito: * ordinariamente cerrado: Jue una 6ersona env9a a
otra 6ara comunicarse con ellaE0 Es sinnimo de misiva: e69stola:
esJuela: enc9clica: constitucin: etc0 na 6ala,ra De,rea s)0;er se
re;er9a a cualJuier cosa Jue est) escrito: * 6or ello 6od9a
signi;icar 8li,ro: carta: escrito: certi;icado: escritura: documentoE0
El t)rmino griego e06i0sto0l) se suele em6lear (nicamente a un
mensaKe escrito0 Del lat9n cDarta: o 6a6el escrito0
&as cartas con;idenciales i,an selladas0 Durante la )6oca romana
el servicio 6ostal era 6rivativo de la corres6ondencia o;icial: de
manera Jue las 6ersonas de t)rmino medio ten9an Jue de6ender
de conocidos o comerciantes Jue viaKa,an 6ara Jue les llevasen
sus cartas0
En aJuellos tiem6os se sol9an utili>ar las cartas de
recomendacin0 No o,stante: las cartas de los 6rimeros
cristianos: disc96ulos de 5esucristo: no reJuirieron de dicDa
recomendacin< la Bi,lia: en su ma*or9a es un conKunto de cartas
escritas durante un 6er9odo de ms de A:IGG a4os0
.ctualmente: las cartas a(n mantienen esa ;uer>a * vigor 6ara
mantener una comunicacin0 -ucDos ti6os de relaciones
inter6ersonales se mantienen 6or medio de cartas0 2: *a Jue )sta
es uno de os 6rinci6ales medios de comunicacin: analicemos
algunos de sus detalles0
ESTILO DE LA CARTA:
Cada uno tiene una ;orma 6ro6ia de escri,ir: de relacionar
6ala,ras: ;rases * oraciones: de6endiendo del nivel de
conocimiento * talento o cualidad de cada 6ersona0 .dems: es
la 6rctica * la ;recuencia con la Jue una 6ersona escri,e lo Jue
ir determinando la de6uracin o re;inamiento del estilo0
CF
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na correcta redaccin: un ,uen dominio de la gramtica * la
ortogra;9a * la sinta=is determinan el valor de una carta0 El
escritor ;ranc)s /eorge &ouis &edere Bu;n #AFGC Q AFCC$
sostiene Jue 8El estilo es el Dom,reE0 Tam,i)n un rico voca,ulario
* e=celente l)=ico * ,agaKe de conocimientos contri,u*en a
enriJuecer este documento0
E=isten cartas Jue reJuieren ms Jue otras una riJue>a * estilo
ms e=Juisito0 Por eKem6lo: una carta comercial no reJuiere de
adorno literario * giros retricos de6urados0 Solo im6orta el
contenido: el mensaKe: la transaccin Jue se e;ect(e mediante
ella0 No o,stante: no deKan un estilo elegante aunJue es6ec9;ico0
CLASI7ICACIN DE LA CARTA:
Por todo lo Jue se Da visto: e=isten di;erentes ti6os de cartas< sin
em,argo: no de,emos olvidar Jue todas constan de tres
elementos ,sicos del acto de comunicacin0
.gradecimiento
Lelicitacin
Invitacin
Presentacin
Recomendacin
P)same
CC
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6ODELO DE CARTA
Lince& #1 de A*ril del #$$0
Se4ores
Clu, De6ortivo EXPRO
.v0 &os Licus A7G
San Isidro
Estimados se4ores+
-e De interesado en el aviso Jue 6u,licaron en el diario El
Comercio en el cual solicitan una Secretar9a EKecutiva0
Esto* convencida de 6oder desem6e4arme en el 6uesto Jue
ustedes reJuieren: 6or lo Jue solicito considerarme como 6ostulante 6ara
el 6uesto de tra,aKo0 .dKunto curr9culum vitae de,idamente documentado *
una ;otogra;9a reciente0
Por lo tanto: le ruego concederme una entrevista 6ara 6oder
com6letar la in;ormacin Jue usted Ku>gue 6ertinente0
A)en)aen)e&
ROSA -UERTA
D0N0I0 Nb GG7BHBBFG
TEL7:= ###%%..
CH
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El O@icio= carac)er?s)icas: es)r!c)!ra A odelos de o@icio:
EL O7ICIO
DE7INICIN: Es todo documento Jue se redacta entre dos o ms
6ersonas naturales *%o Kur9dicas con el 6ro6sito de comunicarse
alg(n arreglo: actividad: decisin: acuerdo o invitacin0 En todos
los casos el Jue remite un o;icio es una 6ersona Kur9dica:
mientras Jue el destinatario 6uede ser una 6ersona natural o
Kur9dica0
CARACTER'STICAS DEL O7ICIO:
A0 De,e estar correctamente redactado0
70 Puede escri,irse a mJuina o ser manuscrito0
B0 Se 6uede usar 6a6el mem,retado o no: solo ,asta con Jue
este 6resenta,le * 6ulcro0
@0 De,e 6oseer un cdigo o numeracin correlativo: 6ara Jue
;acilite su arcDivo0
I0 Pertenece a la comunicacin o;icial0
M0 Puede ser ;irmado 6or una o ms 6ersonas0
F0 Cuando es de alg(n clu, o comit): generalmente lo ;irman
varias 6ersonas0
C0 Se env9a en un so,re cerrado Jue tiene un im6reso igual a las
cuatro 6rimeras 6artes0 Tal como mostramos a continuacin0
O;0 Nb G7@'G@'DESTR.
Se4or
Pedro /arvan Delgado
/erente /eneral de Editorial San -art9n
.v0 .renales A@II: &ima Q 5es(s -ar9a
Presente0'
E=isten algunas entidades ms com6leKas en su estructura
vertical de ;unciones #de KerarJu9a$: en estos casos es im6ortante
Jue se coloJue al 6ie de la in;ormacin el rea Jue dio origen al
documento0
Por eKem6lo+
52V-%DDETS @'B
5CC%5.ES
VES%Sec0
BIP%SSCERTER'I
HG
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LJUV SIGNI7ICAN ESTAS CLAVESM
Si o,servamos el 6rimer eKem6lo+ las 6rimeras letras iniciales
corres6onden al nom,re * a6ellido del titular o 6ersona 6rinci6al
de la institucin< las segundas letras iniciales al cargo o ;uncin
de la autoridad de la mencionada 6ersona0 Si en caso no lo ;uera
* es una 6ersona encargada se adKunta+ #e$0 Por eKem6lo+ %D#e$
DETS @',< de igual ;orma 6ara el resto de los eKem6los0
En el caso del segundo eKem6lo+ es semeKante al anterior: slo
Jue las segundas letras iniciales 6ertenecen al cargo inmediato
su,alterno Kunto con su rea de origen del o;icio usado 6or el Ke;e0
En el tercer eKem6lo+ las 6rimeras letras iniciales son el nom,re
de la 6ersona * sus a6ellidos: mientras Jue las segundas son el
cargo u ocu6acin+ Secretaria: encargada de redactar e im6rimir
el o;icio0
El cuatro eKem6lo+ como en los casos anteriores: las 6rimeras
letras iniciales corres6onden al nom,re de la 6ersona< mientras
Jue las segundas son las iniciales de una ON/ en una de sus
sedes Nb I0
ESTRUCTURA DEL O7ICIO:
Contiene nueve 6artes+
A0 .4o0' Se re@iere a la desi(nacin o@icial del aQo: Por
e<e8lo= FAZO DE LA IN7RAESTRUCTURA PARA LA
INTEGRACINO& e)c:
#: 6e*re)e Gsi lo CaAH:X Es el nom,re o ra>n social de la
entidad Jue env9a el o;icio0 En ella irn la direccin: el
tel);ono: el lugar o distrito: el 6a9s * otros datos ms de la
em6resa o institucin0
.: L!(ar A 7ecCa:
/: Des)ina)ario:
@0A Trato: nom,re * cargo0 Por eKem6lo: tenemos+
Se4or &icenciado
EnriJue &6e> SncDe>
Director de la Escuela Pro;esional de Ciencias de la
Comunicacin
Presente0'
HA
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
Si no sa,emos el nom,re del destinatario: 6odemos
mencionar solo su cargo0
Por eKem6lo+
Se4or Director del CEI/NE 8&a Sagrada LamiliaE
del Distrito de San &uis
Presente0'
@07 Direccin0
0: N!eracin o NEero de Orden del O@icio:X DicDo n(mero
ir siem6re seg(n un orden correlativo: 6ara ;acilitar su
arcDivo * 6osterior consulta0 Ciertas entidades em6lean una
numeracin clave0 Por eKem6lo+
8OL0 Nb GMC'G@';E0
Esto Juiere decir Jue es un o;icio n(mero MC: Jue el
remitente sella * ;irma el o;icio del mes de ;e,rero * del a4o
7GG@0
1: Voca)i;o o Sal!do:X Es el saludo inicial0 .lgunos lo em6lean
con iniciales0
2: C!er8o o )eD)o:X El 6rimer 6rra;o del cuer6o del o;icio 6uede
em6e>ar+
Por la 6resente000
Cum6lo con 6oner en su conocimiento000
De mi ma*or consideracin000
-e es grato mani;estarle000
Tengo a ,ien comunicarle000
3: Des8edida:X Puede usarse 6or eKem6lo+
Con re;erencia0
.tentamente0
4: Rei)en)e:X En esta 6arte va la ;irma * el sello de la entidad
Jue re6resenta0
Todas las 6artes del o;icio Jue se Dan mencionado 6ueden
su;rir un cam,io en su orden0
H7
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EKem6lo+ -odelo de O;icio invitando a un Cam6eonato
De6ortivo0
8.4o de la In;raestructura 6ara la IntegracinE
CENTRO DEPORTIVO ATLTICO INDEPENDIENTE
.v0 San 5uan 7BB
&ima Q Per(
San 5uan de -ira;lores: A7 de .,ril del 7GGI
O;0 Nb GCH
Se4or Director del
Clu, 83alter Orme4oE
Ciudad0'
Se4or Director+
Tenemos el agrado de 6oder dirigirnos a d0 6ara Dacerle sa,er
Jue en la (ltima asam,lea de los miem,ros de nuestro centro: reali>ada el
AG de los corrientes: se lleg a un acuerdo 6ara invitar a la entidad Jue d0
dignamente dirige: con el 6ro6sito de llevar a ca,o un encuentro el
6r=imo lunes del 6resente mes0 &a actividad se reali>ar en el estadio de
la niversidad San -art9n de Porres: a Doras A@ 60m0 Este encuentro ;orma
6arte de todo un 6rograma de actividades de6ortivas * cam6eonatos: Jue
se est ela,orando con el ;in de cele,rar el 6rimer aniversario de nuestro
Centro0
Para estas circunstancias: el ganador se llevar un valioso *
Dermoso tro;eo entregado 6or el ,urgomaestre de nuestro creciente *
6rogresivo distrito0 .dems: la ,anda de m(sica roc[ &os Nic[s animarn
toda la tarde0
Con la grata es6eran>a de su ama,le res6uesta: Jueremos
a6rovecDar la o6ortunidad 6ara e=6resarle nuestro cordial saludo a d0 con
la consideracin merecida a su 6ersona0
A)en)aen)e&
GSelloH [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[
EnriP!e Ri;era CC!8i)aB
!irector del "entro

HB
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
EKem6lo+ -odelo de O;icio In;ormando so,re E=menes Linales0
8.4o de la In;raestructura 6ara la IntegracinE
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
Lacultad de Ciencias de la Comunicacin
.v0 &a Torre Nb AB7@ Q Santa .nita Tele;0+ @7C'BFI@
&ima Q Per(
Santa .nita: GC de .,ril del 7GGI
O;0 Nb GAG'DLCC'RP
Se4or Ingeniero Social
5os) &a Torre Pe4a
Presidente de la Comisin de /o,ierno
Presente0'
Se4or Presidente+
Cum6lo con in;ormar Jue: seg(n arreglo * decisin del ConseKo de
Lacultad: el rol de e=menes ;inales de corres6ondiente a4o acad)mico:
con e sistema anual: se reali>ar a 6artir de la 6rimera semana de
noviem,re< 6or su6uesto: siguiendo el rol ela,orado 6or la secretar9a de la
Escuela Pro;esional de Ciencias de la Comunicacin * con clases
sus6endidas0
Para tal e;ecto: se estn 6re6arando todas las condiciones Jue
amerita el caso: con el ;in de Jue los 6ro;esores: tra,aKadores * estudiantes
adJuieran toda la in;ormacin reJuerida 6ara evitar contratiem6os *
6ostergaciones0 Inclusive: se Da arreglado el Dorario de los e=menes de
a6la>ados * re>agados a reali>arse en las dos 6rimeras semanas del mes
de diciem,re: 6revia cancelacin de los derecDos corres6ondientes0
.l Dacerle llegar este acuerdo 6ara su in;ormacin * ;ines
6ertinentes: deseo a6rovecDar la o6ortunidad 6ara e=6resarle a d0 los
saludos * sentimientos de mi es6ecial consideracin0
.tentamente:
ddddddddddddddddddd
Director
#sello$
EsP!ela A )ar<e)as= es)r!c)!ras A odelos
H@
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
ESJUELAS K TAR9ETAS
LJUV ES UNA ESJUELAM
Es un documento ,reve dirigido a un n(mero es6ec9;ico de
destinatarios con el ;in de invitarlos: citarlos o entregarles alg(n
recado0 /eneralmente son 6reim6resas en cartulina tama4o A7 =
AC cm0: con es6acios 6ara escri,ir: *a sea a mano o a mJuina0
El t)rmino esJuela: 6roviene del lat9n scDedula: de scDda u DoKa
de 6a6el0 Suele remitirse dentro de un so,re sin 6egar: *a Jue su
contenido 6uede ser visto 6or cualJuier 6ersona: sin ning(n
com6romiso ni riesgo alguno0
&o ms com(n es Jue se em6leen 6ara com6romisos ;ormales
como matrimonios: ceremonias im6ortantes: cele,raciones *
aniversarios0 Cuando se usan 6ara saludos: recuerdos * van
ilustradas: se les llama TarKetas Postales: van sin so,re * encima
de la misma tarKeta ir la estam6illa o el sello 6ostal0
ESTRUCTURA DE LA ESJUELA:
Son cuatro 6artes 6rinci6ales+
%: Da)os del Rei)en)e:X Nom,res * a6ellidos0
#: C!er8o o TeD)o:X .sunto o motivo de la invitacin o citacin0
.: L!(ar A 7ecCa:
/: 7ira o sello del rei)en)e:X o el Jue env9a0
LJUV ES UNA TAR9ETAM
Son documentos ms cortos Jue las esJuelas0 Se utili>an 6ara
recomendar: ;elicitar: dar 6)same: etc0 Por lo general: estn
im6resos con los nom,res * a6ellidos del remitente o 6ersona
titular: inclu*endo su o;icio: 6ro;esin o cargo: adems de su
direccin * tel);ono0 ReJuiere una redaccin sencilla * ,reve0
-a*ormente: son utili>adas 6or 6ersonas Jue eKercen alguna
actividad econmica: desem6e4an alg(n cargo o ;uncin * les
sirve 6ara identi;icar a dicDa 6ersona0
HI
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EKem6lo+ -odelo de EsJuela de Invitacin0
&a Directora del Institucin Educativa 8Santa Rita de CassiaE:
saluda mu* atentamente al Sr0 #a$ 000000000000000000000000000000 0000000000000000: * se
com6lace en invitarle a la Ceremonia de Clausura del .4o Escolar 7GG00:
Jue se reali>ar el 6r=imo viernes BA de diciem,re: a Doras H a0m0 en el
auditorio del 6lantel0
EstDer Del Valle Soria: a6rovecDa la ocasin 6ara e=tender *
renovar a d0 mis saludos * los sentimientos de su distinguida
consideracin0
EKem6lo+ -odelo de TarKeta de Recomendacin0
RO&.NDO DE &. PEe. ROS.S
' Socilogo '
Saluda cordialmente a su colega * amigo: se4or Ernesto SncDe>: *
se 6ermite 6resentare al 6ortador: se4or .ntonio /on>les .cu4a: Juien
,usca una colocacin0 Ruega a usted: 6restarle su valiosa a*uda 6ara lograr
su 6ro6sito en la ;irma donde usted la,ora0 .ntici6adamente: mil gracias0
&ince: 77 de -ar>o de 7GGI
.v0 Villal,a Tel;0+ @BC'MFAG
#$ %&' ( )a *olina
HM
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
EL PARTE
DE7INICIN: Es la comunicacin escrita * dirigida a un Ke;e o autoridad
6ara in;ormar so,re algunos incidentes o decisiones Jue Dan surgido
durante las la,ores diarias0
Si lo com6aramos con el in;orme: o,servamos Jue el 6arte es
menos e=tenso: ms sencillo * concreto0 /eneralmente: escritos
o im6resos
en ;ormularios Jue llevan en la 6arte su6erior central la 6ala,ra
en ma*(sculas+ P.RTE0
Estos documentos internos se suelen enumerar correlativamente
cada a4o0 .simismo: el 6arte es similar al memo: tanto 6or su
estructura como 6or su contenido: adems 6or ser documentos
internos0 Es ;recuente su uso en las re6articiones 6(,licas:
entidades educativas: 6oliciales * ;uer>as armadas0 Salvo con
algunas variaciones0
ESTRUCTURA DEL PARTE
%: L!(ar A 7ecCa:
#: El des)ina)ario:X .&< Jue se dirige a la autoridad a la Jue se
Juiere in;ormar0
.: As!n)o:X Resumen los 6untos so,resalientes del 6arte0
/: C!er8o o TeD)o:
0: Des8edida0
1: 7ira A car(o ! oc!8acin del rei)en)e:X Esta ;irma
de,er ir acom6a4ada de nom,re * a6ellidos com6letos del
Jue 6resenta el 6arte: Juien a la ve> es el res6onsa,le de su
contenido0
n Parte es vera> e im6arcial0 El res6onsa,le de su contenido es
su autor0 Seg(n el Diccionario de la &engua Es6a4ola: el 6arte
es+ 8Escrito: ordinariamente ,reve: Jue 6or el correo o 6or otro
medio cualJuiera se env9a a alguien 6ara darle aviso o noticia
urgenteE0
EKem6lo+ -odelo de Parte con ciertas variaciones Parte Policial
de Veri;icacin de Direccin0
HF
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POLIC'A NACIONAL DEL PER
Di;isin Nacional de In;es)i(acin Criinal GDININCRIH
P.RTE Nb B@'.BC
.sunto + Con;irmacin * veri;icacin de domicilio de Pedro &6e>
R9os
Re;0 + O;0 Nb 7@'.BC de la DININCRI del AG%G7%GI
A0 . las AA+BG a0m0 del AG%G7%GI se constitu* el suscrito en la .v0 -ilitar
Nb BI7 Q &ince: 6ara e;ectuar la com6ro,acin del domicilio de Pedro
&6e> R9os: ordenada 6or esa 50D0 en el O;icio de la re;erencia0
70 Do4a Elena &ira Dom9ngue>: 6eruana: de B@ a4os: D0N0I0 Nb AIBIMB7@:
em6leada 6ro6ietaria * ocu6ante del inmue,le in;orm Jue )l no lo
viene Da,itando con sus ;amiliares desde a construccin de la ;inca0
Vue en ninguna ocasin Da vivido all9: como inJuilino u Dos6edado
&6e> R9os0 Vue ninguno de los ocu6antes del inmue,le conoce ni
recuerda Da,er conocido a Pedro &6e> R9os0
B0 En el Nb BI7 de la misma avenida ;ue u,icada do4a Elena .cu4a
P)re>: de B7 a4os: 6eruana: soltera: con D0N0I0 Nb 7IM@IAA7:
em6leada: Juien mani;est ser conviviente de Pedro &6e> R9os0
-ostr el reci,o de 6ago del alJuiler del mes de Enero: e=tendido 6or
Testamenter9a a P0 &6e> R9os sin DiKos0
@0 Vueda demostrado: en consecuencia: Jue el Sr0 Pedro &6e> R9os:
domicilia en .v0 -ilitar Nb BIG Q &ince * no en el Nb BI7: Jue
eJuivocadamente se cit en la orden de misin0
&ima: AC%G@%GI
dddddddddddddddddd
#Lirma$
Su, O;icial PNP
HC
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EL SOIRE
El Diccionario de la &engua Es6a4ola: la de;ine como+ 8Cu,ierta:
6or lo com(n de 6a6el: en Jue se inclu*e la carta: comunicacin:
tarKeta: etc0: Jue Da de enviarse de una 6arte a otraE0 El so,re
tiene una sola6a Jue lo cierra * sella: este es el reverso: en
donde ;iguran los datos del remitente0
Por eKem6lo+
En la 6arte del anverso del so,re se escri,en o im6rimen los
datos del destinatario+
%: 6e*re)e= Se 6one si es carta comercial Kunto con todos los
datos anteriormente vistos0
#: Des)ina)ario= Datos de la 6ersona o entidad: como el nom,re
* direccin com6leto0
.: Ano)aciones= Se de,e escri,ir en el ngulo in;erior i>Juierdo
algunos 6untos Jue se consideran urgentes * o6ortunos0
n li,ro anteriormente citado de 5uan &0 Onieva -0: sostiene en
su o,ra+ 8En el reverso se indicar el nom,re * se4as del
remitente0
Para rellenar el so,re tendremos en cuenta las siguientes
normas+
a$ De,e deKarse en ,lanco la tercera 6arte del anverso del
so,re0 Ese es el lugar 6ara el ;ranJueo * matasellado
#ngulo su6erior derecDo$0
HH
Remitente+ 5OS? R.-OS
5r0 Tara6ac 7AG
&ima A
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,$ El nom,re del destinatario de,e ir 6recedido de a,reviaturas
de cortes9a+ Sr0 D0: Srta0: Sra0: etc0: * ocu6ar el centro del
so,re0
c$ En la l9nea in;erior de,e ;igurar la calle o avenida: mediante
a,reviaturas #c%avda0$ con el n(mero 6iso: 6uerta: escalera:
etc0
d$ &a 6o,lacin con letras ma*(sculas0
e$ &a 6rovincia a Jue 6ertenece dicDa 6o,lacin entre
6ar)ntesis0
;$ Cdigo 6ostal0
g$ En el reverso del so,re de,en ;igurar el nom,re * se4as del
remitente: escritos en la sola6a #triangular o cuadrangular$
del so,reE0
Por eKem6lo+
Tam,i)n Da* otros estilos de ,loJue+
a$ Estilo ,loJue central0
AGG
Sr0 D0
1ERN.N CSC.NO
Calle &as .londras MMC
&ima
CERTILIC.
LranJueo
B&OVE
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,$ Estilo ,loJue i>Juierdo0
c$ Estilo ,loJue derecDo0
AGA
Doctora
-.RZ. LERN"NDEX C10
Productos * Suministros
Com6uter ICE
P0O0 Bo= ABBG
&ONDO: EN/&.ND
Directora
PI&.R /.RCI. /ODOS
Productos In;ormticos S0.0
Calle &as Petunias BBG
Barranco
Doctora
RIT. C.BRE5OS
.sociacin de Pensionistas del
INPE
Cara,a*a MCG
&ima
Presente0'
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n so,re con datos del remitente * el destinatario en el anverso0
.:. CORRESPONDENCIA PERSONAL
El c!rric!l! ;i)al= es)r!c)!ra A odelos de c!rric!l! ;i)al:
La solici)!d= es)r!c)!ra A odelos de Solici)!d
LA SOLICITUD
DE7INICIN: Es todo documento escrito Jue una 6ersona natural o
Kur9dica dirige a otra con el 6ro6sito de 6edir algo: *a sea 6or derecDo
asistido o gracia Jue es6era reci,ir0 Se suele 6resentar en 6a6el ,ond
.'@ u o;icio com(n: carta< escritos a mJuinas o manuscritos: con letra
clara * com6rensi,le0
.unJue se recomienda su 6resentacin en una sola DoKa e im6resa 6or
una cara: e=isten casos en Jue las solicitudes 6ueden reJuerir ms de
una DoKa0 1o* en d9a no es necesario escri,ir la solicitud en 6a6el sello
se=to o sellado o tim,rado< no o,stante: ciertas instituciones 6(,licas o
6rivadas suelen e=igir Jue se 6resenten en 6a6el valorado o con
tim,re0
AG7
Sr0 V9ctor Del;9n
.v0 San -art9n @BI
r,0 Palao
&ima Q Per(
Srta0 Rosa Navarro S0
Calle &os Eucali6tos A7M
Edi;0 &os Sauces Int0 @
r,0 San RoJue
SRCO ' PERf
RE-ITENTE
DESTIN.T.RIO
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PERSONAS JUE INTERVIENEN:
RVui)nes escri,en una solicitudS
El Remitente o Recurrente+ es la 6ersona natural o Kur9dica Jue
est 6idiendo algo0
R1acia Jui)nes se dirigeS
El destinatario+ es la 6ersona Jue tiene un cargo 6(,lico o 6rivado:
* Jue re6resenta a una entidad Jue le com6ete0 ?sta 6uede ser+
Presidente: Vice6residente: -inistro: Director: 5e;e: Su,Ke;e:
Rector: Decano: /erente: Su,gerente: Intendente: .lcalde:
Su6erintendente: Comit): .sociacin: etc0
ESTRUCTURA DE UNA SOLICITUD:
Consta de las siguientes 6artes+
%: S!illa:X Va en la 6arte su6erior central de la DoKa de 6a6el Dacia
el lado derecDo0 En ella se sinteti>a lo Jue se 6ide en el cuer6o o
te=to de la solicitud0 De,e ser ,reve: es6ec9;ico * claro0
Por eKem6lo+
Solicito+ Prrroga 6ara e=amen0
Solicito+ Constancia de tra,aKo0
Solicito+ Certi;icado de Ca6acitacin0
Solicito+ &iJuidacin de Com6ensacin 6or Tiem6o de
Servicio0
#: Tra)aien)o:X Es la 6arte a Juien va dirigida la solicitud: la
6ersona natural o Kur9dica: nom,rando su ;uncin o cargo Jue
desem6e4a el destinatario0 Por eKem6lo+
Se4or 5e;e del "rea de Produccin0
S050
Se4or Director del Centro Educativo 85os) de la Torre garteE
S0D0
.: A*re;ia)!ras e iniciales:X Es en donde se escri,e la 6rimera o
las dos 6rimeras letras del cargo del destinatario0 Por eKem6lo+
Se4or Director se escri,e S0D0 o Sr0 Dr0
/: Da)os 8ersonales:X Son todos los datos Jue identi;ican al
recurrente o solicitante0 Em6e>ando 6or su#s$ nom,re#s$:
a6ellidos: nacionalidad #si ;uera necesario$: estado civil #si es
necesario$: edad #si es necesario$< 6ro;esin u o;icio: D0N0I0: &0-0:
* domicilio legal #donde viva seg(n su DNI$
AGB
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0: C!er8o o )eD)o:X Es la 6arte Jue es6eci;ica los motivos *
ra>ones 6or las cuales se est solicitando o 6idiendo alg(n
servicio0 En esta 6arte el remitente de,er ser claro * es6ec9;ico:
ir al grano0
1: P+rra@o de cierre o @inal:X Se suele em6e>ar con algunas
e=6resiones introductorias0 Por eKem6lo+
Por lo tanto+
Por lo e=6uesto+
&uego se contin(a escri,iendo a la misma altura * en el siguiente
rengln0
2: L!(ar A @ecCa:X Es im6ortante es6eci;icar de dnde se escri,e la
solicitud * el d9a: el mes * el a4o en el cual se 6ide algo0
3: Sello A @ira del rei)en)e:X El remitente es el recurrente0 Se
escri,e al 6ie de la des6edida: en la 6arte derecDa * central0
RCmo redactamos una solicitudS
Podemos seguir los siguientes 6asos+
A0 se un lenguaKe cort)s * ama,le: as9 usted est en todo su
derecDo * legalidad0
70 &os datos 6ersonales 6ueden variar seg(n las circunstancias de
la solicitud * sus necesidades0 Por ello: a veces es necesario
es6eci;icar algunos otros datos del recurrente0
Por eKem6lo+
_ el colegio: _ institucin 6(,lica o 6rivada0
_ academia: _ centro universitario:
_ el a4o: _ el ciclo de estudios:
_ la seccin: _ el rea:
_ la ;acultad: _ la seccin:
_ el turno: _ el 6rograma:
_ el cdigo de matr9cula: etc0
B0 Nunca olvide 6oner el domicilio0
RVui)nes 6ueden redactarlaS
@0 n menor de edad 6uede redactar su solicitud0
I0 El 6rra;o de cierre 6uede llevar dos e=6resiones+
Por eKem6lo+
000 6or ser de Kusticia: es Kusticia000 #si lo Jue se 6ide es un
derecDo$0
000 es gracia000 #si lo Jue se 6ide es un ;avor$0
AG@
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M0 Si Jueremos escri,ir varios motivos: 6odemos dividir el cuer6o de
la solicitud en 6rra;os distintos: en el siguiente rengln * con
6unto * a6arte0
F0 Cada uno de los 6rra;os del cuer6o o te=to * el 6rimero se
inician con el voca,lo 8JueE0
C0 Nunca olvide dirigir la solicitud al encargado 6rinci6al: en este
caso ser9a la autoridad 6ertinente0
H0 L9Kese ,ien antes de enviar una solicitud: *a Jue a veces es
necesario enviarlas con documentos adKuntos+ ;otos: reci,os:
;acturas: certi;icados: etc0
AG0 Es mu* im6ortante Jue toda solicitud se Daga 6or du6licado #c0c0$
con el ;in de Jue al momento de entregar el original la co6ia
6ueda ser sellada * ;irmada 6or la mesa de 6artes u o;icina: en la
cual se deKa la solicitud: 6ara tener una constancia o cargo del
trmite en 6roceso o Jue se est reali>ando0
AA0 Toda solicitud de,er 6resentarse 6re;erentemente escrita a
mJuina *%o im6resa0 Con algunas e=ce6ciones: se 6odr
6resentar en manuscrito: slo si est con letra clara: legi,le *
entendi,le #,uena caligra;9a * ortogra;9a$: sin mancDas * con
,astante 6ulcritud$0
A70 .s9 Da*a colocado en la 6arte su6erior derecDa lo Jue se est
solicitando: reclJuelo en el contenido de la solicitud0
AB0 Sea claro * directo0
A@0 ColoJue todos los datos Jue sean necesarios: 6iense en lo Jue
;acilitar9a la e=6edicin del documento Jue solicita0
AI0 De ser necesario: es6eci;iJue o d) 6ormenores0
AGI
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EKem6lo+ -odelo de Solicitud 6ara Constancia de -atr9cula0
Solicito+ CONST.NCI. DE
-.TRZC&.0
SEeOR DEC.NO DE &. L.C&T.D DE CIENCI.S DE &.
CO-NIC.CI!N DE &. NIVERSID.D S.N -.RTZN DE PORRES
S0D0
C.R&OS OC.-POS &&.NOS: estudiante del Primer .4o
.cad)mico: de la Escuela Pro;esional de Ciencias de la Comunicacin:
turno tarde: aula A7: con cdigo nb 7@ECIHH7: domiciliado en el 5r0
Cara,a*a Nb I@B ' Cercado de &ima: ante d0: res6etuosamente e=6ongo+
Por necesitar de una constancia de matr9cula 6ara 6oder
6resentarla a la Ke;atura de Personal de mi centro de la,or: solicito a usted
se sirva ordenar a Juien corres6onda la e=6edicin del mencionado
documento0 Con tal motivo: acom6a4o a la 6resente el reci,o de 6ago al
Banco de la Nacin 6or derecDo a constancia0
Por lo e=6uesto+
Ruego a d0: atender a mi 6edido 6or ser de Kusticia0
"ercado de )ima, +, de -bril del ,..%

dddddddddddddddddddddddd
Lirma
.dK0+
_ Reci,o de 6ago al B0N0
.:/ CORRESPONDENCIA PROTOCOLAR
El (!in 8ro)ocolar
El 8ro(raa
El disc!rso
AGM
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"uarta Unidad:
Tcnicas de redaccin 8eriod?s)icas
/:% GENERO IN7OR6ATIVO=
La no)a in@ora)i;a
Relato de un DecDo0 Su sinta=is es directa: de,e adecuarse a las
caracter9sticas 6sicosociales del 6(,lico0
El MG\ de la 6o,lacin mundial vive en las ciudades * reci,e un
caudal de noticias 6or radio: tv0
1o* somos testigos de todo lo Jue ocurre en el 6laneta: en el
mismo instante en Jue ocurre0
E=isten tantos DecDos o noticias Jue el 6(,lico no tiene tiem6o de
registrarlas normalmente: resultando im6resiones su6er;iciales *
acr9ticas0 8Slo un 6(,lico ,ien in;ormado: o6ina inteligentementeE0
La crnica
Es una in;ormacin comentada0 Es un genero Di,rido Jue se sit(a
entre la nota in;ormativa * el re6orte0
En la nota in;ormativa 6rima el DecDo: en la crnica es el suceso
comentado0 &a 6rimera es ms o,Ketiva: la segunda es su,Ketiva0
&a crnica es ms e=tensa 6orJue a4ade datos com6lementarios
6articulari>ados del cronista0
El re8or)a<e
Se distingue del gran re6ortaKe #Inter6retativo$0
Trata de encontrar el entorno de la noticia: de e=6licar los
antecedentes * consecuencias del DecDo0 Es mucDo ms am6lio
Jue la crnica0 Interviene mucDo la su,Ketividad del 6eriodista0
AGF
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/:# GENERO DE OPININ=
El edi)orial
Vo> o;icial del medio redactado 6or la direccin o 6ersonal
designado0
El mgico 8nosotrosE la ma*or9a de diarios 6u,lican cotidianamente
en una 6gina * lugar ;iKos0
En los (ltimos a4os Dan a6arecido diarios Jue decidieron 6rescindir
del editorial a;irmando Jue era demagogia el tener Jue o6inar
diariamente0
Otros consideran Jue es una im6ortante Derramienta de in;luencia:
6ero 6uede dar lugar a la 6)rdida de la nocin de im6arcialidad
#Distorsin deli,erada del DecDo: ocultamiento de datos: etc0$
El editorial es una Derencia del siglo XVIII cuando la ,urgues9a
eKercito la o6inin con ,rillo e=traordinario 6ero 6rcticamente en
todas las 6ginas del 6eridico0
. medida Jue se reJuer9a in;ormar * ser in;ormado se reduKo una
6gina0
El 6rimer 6eridico de los EE0 en se6arar la 6agina editorial de
las noticias ;ue 8Tri,uneE
En ACBI: 5ames Bennet 6roclama,a 8-i 6eridico no a6o*ara
6artido alguno: no ser rgano de ;accinT0E
-itre: en .rgentina Eduardo Santos: en Colom,ia * los
-iroJuesada en Per(0 &ograron F8ersonaliBarO sus diarios0
En AHIG: la SIP ;ormula una cam6a4a de meKoramiento0
n editor 6eruano dir9a+ 8&a 6gina editorial es m9aT el resto es de
ustedesE0
El coen)ario
Es un art9culo anal9tico: enKuiciativo * valorativo Jue se 6u,lica con
;irma del autor: con una ;inalidad id)ntica al editorial0 El comentario
ra>ona so,re lo Jue 6uede ocurrir0 E=6lica las noticias: las
6ro;undi>a * advierte su alcance * consecuencias0
AGC
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La cri)ica
5u>ga con ;undamento la calidad de una o,ra o de una accin+
arte: literatura: ;(t,ol0
El cr9tico no 6uede ser a6ologista ni detractor0 De,e ser im6arcial0
De,e ser ;le=i,le0
&a cr9tica a la 6ar Jue in;orma: Ku>ga * orienta al lector0
/:. GENERO INTERPRETATIVO=
La col!na
Es un art9culo de lugar * 6eriodicidad ;iKa de 6u,licacin: con t9tulo:
;irmado * Jue e=6resa o6iniones 6ersonales so,re sucesos
determinados0 El columnista es una es6ecie de editorialista *
comentarista0 Su caracter9stica+ la 6eriodicidad * la ;iKe>a0
/eneralmente es un 6eriodista de vasta e=6eriencia * cultura Jue
le 6ermite tratar temas con gran 6ro;undidad * amenidad0
La ar)ic!lo
Es la e=6osicin 6eriod9stica de ideas suscitadas a 6ro6sito de
DecDos Jue Dan sido noticias recientemente0
Por ser e=6osicin 6eriod9stica< el art9culo de,e ser claro: sencillo:
conciso0 Evitando lo retrico ado6tando un estilo de conversacin0
Por ser e=6osicin de ideas< el art9culo de,e 6ro;undi>ar el anlisis
* la inter6retacin del DecDo de modo Jue signi;iJue ca,al del
suceso0
Por re;erirse a noticias reciente el art9culo de,e ser o6ortuno 6ara
e=6licar al 6(,lico del DecDo0
El ensaAo
Se caracteri>a 6or 6resentar en ;orma ordenada un tema ,aKo un
as6ecto nuevo * original0
El ensa*ista 6ro6one una idea #Tesis$ Jue luego anali>a con
;undamentos * ra>ones #.rgumentacin$0
&a 6ala,ra 8ensa*oE designa una voluntad o actitud de ensa*ar una
inter6retacin so,re determinado asunto cultural0
AGH
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/:/ LA ENTRADA PERIOD'STICA=
Di@eren)es )i8os de en)radas
El 6eriodista al acudir al escenario de un suceso Jue 6uede ser
considerado de inter)s * 6or lo tanto noticia: recoge los datos
necesarios * Jue le 6ermitirn ela,orar su nota: ,uscara una ;uente
Jue le ,rinde in;ormacin: selecciona lo Jue 6reguntar tomar los
datos Jue le interesa * desecDara lo innecesario0 Posteriormente ira al
diario * al llegar a relatar sus a6untes0 &uego de elegirlo los DecDos a
relatar: de,er seleccionar el ti6o de entrada Jue usar: es decir como
iniciara su Distoria0
Em6ecemos con las clsicas entradas * Jue todo 6eriodista se inicia
en la redaccin 6eriod9stica+
Entrada de LJ!M+ Est re;erida al DecDo mismo: a lo ocurrido o
sucedido * Jue es im6actante de 6or si0 EKem6lo+
o 8n incendio deKo en ruinasTE
o n terremoto sacudi esta ma4ana la >ona orienta del Iran:TE
Entrada de LJ!inM+ El 6rotagoni>ar 6rinci6al del suceso es una
6ersona im6ortante: 6rominente: destacada: cu*a sola mencin
6rovoca inter)s0 EKem6lo+
o 8El escritor -ario Vargas &losa: declar000E
o -onse4or 5avier Iri>ar: llam a la re;le=inTE
Entrada de LC!+ndoM+ &a ;ecDa es el mvil noticioso 6rinci6al0
EKem6lo+ 8-a4ana Kueves ser designado el nuevo Director T)cnico
de la SeleccinTE
Entrada de LDndeM+ Re;iere el lugar donde ocurri el DecDo
noticioso0 EKem6lo+
o &ima: ser sede del 6r=imo congreso eucar9stico mariano0
Entrada de Sen)enciosa+ Cuando se transmite un 6ensamiento o
re;rn Jue servir 6ara com6ro,ar Jue la culminacin del relato
noticioso concuerda con la sa,idur9a 6o6ular0 EKem6lo+
o Vuien mal anda: mal aca,a 8Se le escucDo murmurar a un
e;ectivo del orden al o,servar el cuer6o inerte del delincuente
a,atido tras intentar ro,ar el Banco ContinentalE0
Entrada de Re)ra)o+ Cuando la descri6cin de un rostro o una
actitud: 6reside la in;ormacin0 EKem6lo+
AAG
Ciencias de la Co!nicacin | T)cnicas de Redaccin
o 8Plido * tem,loroso se acerco al lecDo de dolor *TE
Entrada de Con)ras)e+ Cuando se utili>an e=tremos o6uestos 6ara
dramati>ar la entrada0 EKem6lo+
o n Koven estudiante universitario ;ue cruelmente gol6eado 6or
tres delincuentes a 6ocos metros de su casa: en momentos en
Jue sus ;amiliares ve9an su novela ;avorita * aKena al DecDo0
Entrada de A*ien)e+ Cuando la descri6cin del lugar donde ocurri
el DecDo 6uede resultar interesante0 EKem6lo+
o Car6as dis6uestas asim)tricamente: camas nuevas * lim6ias:
lotes de medicinas * 6ersonal m)dico: es6eran la llegada de los
6rimeros damni;icados0
Entrada de In)erro(an)e+ Cuando el redactor0 Considera Jue una
6regunta llamar la atencin del lector: eKem6lo+
o RDnde se encontrar el 6r;ugo 1urtado -illarS
Entrada de -!or+ Cuando el DecDo noticioso a relatar es gracioso *
se sirve 6ara 6rovocar la sonrisa del lector0
o n vecino del 6rimer 6uerto: identi;icado como /uillermo
Rivera: se eJuivoc de anocDe de casa: de camaT * de
es6osa0 Esta ma4ana se recu6era,a de la 6ali>a Jue le dio el
marido * de la ,orracDera Jue lo llevo a esta con;usin0
Entrada de Ci)a Parcial+ Cuando en 6arte de la entrada a6arece un
;ragmento de un discurso: de una declaracin o documento+
o 8&a le* de colegiacin de los relacionistas 6(,licos: ser
6romulgada a ms tardar el d9a de ma4anaE: declar a*er el
-inistro de EducacinE0
Entrada de Ci)a Direc)a+ Cuando se re6roduce te=tualmente * entre
comillas: una idea en su totalidad * en el 6rra;o inicial com6leto0
EKem6lo+
o 8Estamos en condiciones de a*udar econmicamente 6ara Jue
-accDu PiccDu recu6ere su 6restancia * 6ueda ser a,ierto
nuevamente al turismo: luego del desastre natural * las lluvias
Jue da4aron las v9as de acceso a este interesante lugarE0 &o
diKo Silvio -utai: -inistro de Econom9a0
AAA
T)cnicas de Redaccin | Ciencias de la Co!nicacin
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Editorial &osada S0.0: #AHF7$0
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Pu,licacin Docentes .sociados: #AHHA$0
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Per(: - g B Editores Im6resores: #AHHM$0
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Cam6odnico Editor: #AHH7$0
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de Ciencias de la Comunicacin: Turismo * de Psicolog9a: niversidad
de San -art9n de Porres: #AHHH$0
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Es6a4a: Editorial Trillas: #AHHF$0
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Editorial .maru: #AHCC$0
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7G0 V.&&E DE/RE/ORI: 5O.VIN: 8Idioma e In;ormacin: la &engua
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