UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Carrera de Sociologa
Programa del Seminario de investigacin
Sociologa de la Sal!d
A"o #$%&
Tit!lar ' (raciela Prece
Da de dictado: martes
Horario: de 18.00 a 21.00 hs.
%)O*+etivos
El Seminario apunta a:
Proveer un mbito de discusin de conceptos bsicos de la Sociolo!a de la Salud " de los campos
acad#micos " pro$esionales dnde las di$erentes perspectivas de las ciencias sociales pueden aportar una
mirada di$erencial " enri%uecedora en la de$inicin de los problemas %ue plantea el proceso de salud&
en$ermedad&atencin.
'e$le(ionar acerca de problemas tericos en el rea de Sociolo!a de la salud " orientar a los alumnos
para $ormularlos en t#rminos operativos para su puesta a prueba. )emas centrales tales como la
hetero!eneidad social $rente a la salud&en$ermedad&atencin* los problemas de e%uidad " racionalidad en
las polticas de salud* la construccin del rol de en$ermo* las modalidades en %ue el poder m#dico se
institu"e " las trans$ormaciones en la prctica m#dica %ue recortan su autonoma.
+ontribuir a la $ormulacin de problemas en el rea del cuidado de la salud " las polticas p,blicas*
identi$icar los actores implicados " pensar en la elaboracin de estrate!ias de aborda-e.
.nte!rar las herramientas tericas " metodol!icas aportadas por otras materias u orientaciones cursadas
por los alumnos para el anlisis de los di$erentes temas abordados desde la Sociolo!a de la Salud.
#) Contenidos
I , Las Ciencias sociales - la sal!d ./*lica
Produccin social del proceso salud&en$ermedad&atencin. /r!enes de la disciplina: Sociolo!a de la
0edicina* Sociolo!a en la 0edicina " Sociolo!a con la 0edicina. 1a pro$esionali2acin de un %uehacer
" el cuerpo terico de una disciplina acad#mica. 3actores %ue contribu"eron a una nueva conver!encia
entre ambas disciplinas.
II , El .aradigma m0dico - el .aradigma sociolgico
1as bases tericas de la sociolo!a sanitaria. Desarrollo " crisis de la sociolo!a tradicional de la
medicina. 1os movimientos sociales " la Sociolo!a de la salud. 'evisin de los di$erentes paradi!mas en
los modelos de atencin de la salud. 1as reas temticas: ecolo!a del proceso salud&en$ermedad&
atencin* las pro$esiones de la salud* el mundo del paciente " las or!ani2aciones de salud.
III , El s!rgimiento de la medicina como !na .ro1esin de cons!lta
1as bases de su poder social. El desarrollo de la or!ani2acin ocupacional. 1as caractersticas $ormales de
una pro$esin. 1a autonoma pro$esional " la divisin del traba-o m#dico. 1a prctica pro$esional en
comple-os sistemas de atencin. El asalaramiento " el multiempleo. 1os desa$os %ue impone la creciente
" comple-a tecnolo!a m#dica al e-erciente. El recorte de la autonoma or!ani2ativa " sus e$ectos.
+reencias " subculturas m#dicas. Procesos polticos e ideol!icos de le!itimacin de un cuerpo de
creencias. +risis del modelo m#dico.
1
IV, Familia y proceso de atencin) La e2.eriencia de la en1ermedad crnica)
1a $amilia como construccin social. Su rol estrat#!ico en el cuidado de la salud. +ondiciones micro "
macrosociales %ue con$orman las representaciones " prcticas de los su-etos respecto del proceso de
salud&en$ermedad&atencin. 1a en$ermedad como e(periencia. Percepcin de en$ermedad " consulta
m#dica: el caso de los sectores populares. 1as dimensiones psicosociales " culturales de las prcticas de
cuidado.
En$ermedad " dolencia. 1a construccin del rol de en$ermo. 1a comunicacin con los pacientes en
distintos conte(tos de atencin m#dica. 1a -erar%ua m#dica " la toma de decisiones. 1a adhesin al
tratamiento.
1a en$ermedad como 4disrupcin bio!r$ica5. 1os sucesivos momentos crticos. El concepto de carrera de
en$ermo. El proceso de normali2acin. El concepto de rutini2acin " !estin de la en$ermedad.
6ormali2acin vs. discriminacin. 1a calidad de vida del en$ermo " su $amilia. 7po"o social. 'edes
sociales " el proceso de salud&en$ermedad&atencin en el conte(to actual de empobrecimiento creciente.
V , (0nero3 Po*re4a - sal!d 5 E6!idad social
1a condicin de !#nero " el cuidado de la salud* en la poblacin !eneral " en las pro$esiones de la salud.
1a pro!resiva $emini2acin de la matrcula " su repercusin en las modalidades de la prctica
pro$esional. 1os roles ocupacionales " la condicin de !#nero.
VI , El orden m0dico) La inter.retacin m0dica de la en1ermedad)
1a interpretacin m#dica de la en$ermedad. El investi!ador " el clnico* dos miradas complementarias. 1a
met$ora mecanicista. 1a medicali2acin del cuerpo " la desmedicali2acin de la medicina: el proceso de
despro$esionali2acin del saber m#dico. El punto de vista del actor: el proceso salud&en$ermedad&atencin
como estructura de si!ni$icado. El paciente toma la palabra.
VII , La organi4acin 7os.italaria) El e6!i.o de sal!d
/r!ani2acin de la vida cotidiana dentro del hospital. +omunicacin entre los Servicios. /r!ani2acin del
tiempo " del espacio en la situacin de consulta. 8ivencias " posibilidades de la poblacin asistida en un
marco de cambio: la %uiebra del modelo bene$actor. 1as decisiones m#dicas en los distintos conte(tos de
atencin. 1a doble lnea de autoridad. El stress ocupacional* sus condicionantes* el burnt out " las
distintas t#cnicas de prevencin. El traba-o en e%uipo* un desa$o cotidiano %ue re%uiere actuali2acin
permanente " construccin de sub-etividad. 1as rutinas en el desempe9o pro$esional: la e$icacia t#cnica "
la e$icacia simblica. :erar%ui2acin del espacio social. El poder m#dico.
VIII , En1ermedad - las decisiones al 1inal de la vida
1a muerte di!na en el ima!inario social. El buen morir en la prctica m#dica. Sur!imiento de los
cuidados paliativos. El concepto de $utilidad m#dica. 1os dilemas #ticos %ue introducen las nuevas
tecnolo!as. +oncepto de tecnolo!as apropiadas. 1os derechos del paciente.
8) Din9mica del c!rso .

Se re%uiere presencia " participacin en el proceso de aprendi2a-e* !rado de inter#s " compromiso con las
diversas tareas %ue se propon!an. Estas inclu"en la lectura crtica " discusin de la biblio!ra$a
obli!atoria* observacin en escenarios naturales* construccin de instrumentos para el relevamiento de
datos " aportes biblio!r$icos acotados para el anlisis e interpretacin de los mismos.
&) Eval!acin
El Seminario se aprueba mediante un traba-o de investi!acin elaborado en pe%ue9os !rupos cu"o
.n$orme $inal deber ser presentado " de$endido en el e(amen $inal. Para presentarse a dicho e(amen* el
alumno deber previamente haber obtenido la aprobacin de la cursada* para lo cual deber:
a; haber cumplido con el <=> de la asistencia a las clases*
2
b; haber reali2ado satis$actoriamente los traba-os prcticos* control de lecturas " actividades de
investi!acin %ue se demanden?
c; haber aprobado un e(amen escrito.
@raciela Prece
0ar2o 201A
3
:), ;i*liogra1a
Unidad I),
De 0.@BE1* :es,s 0. C1D<E; 53undamentos de Sociolo!a de la 0edicina5. En: Papers* 'evista de
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Pro1) (RACIELA PRECE
6