Este documento presenta la planificación de una unidad sobre las culturas clásicas del Mediterráneo para el séptimo año básico. La unidad abarca contenidos como la prehistoria, la revolución agrícola, las primeras civilizaciones del Mediterráneo como Grecia y Roma, y la caída del Imperio Romano. Los aprendizajes esperados incluyen comprender la prehistoria como parte de la historia humana, identificar características de las civilizaciones antiguas, y vincular organizaciones políticas y cultural
Descrição original:
Título original
Unidad II de Los Albores de La Humanidad a Las Culturas Clásicas Del Mediterráneo
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre las culturas clásicas del Mediterráneo para el séptimo año básico. La unidad abarca contenidos como la prehistoria, la revolución agrícola, las primeras civilizaciones del Mediterráneo como Grecia y Roma, y la caída del Imperio Romano. Los aprendizajes esperados incluyen comprender la prehistoria como parte de la historia humana, identificar características de las civilizaciones antiguas, y vincular organizaciones políticas y cultural
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre las culturas clásicas del Mediterráneo para el séptimo año básico. La unidad abarca contenidos como la prehistoria, la revolución agrícola, las primeras civilizaciones del Mediterráneo como Grecia y Roma, y la caída del Imperio Romano. Los aprendizajes esperados incluyen comprender la prehistoria como parte de la historia humana, identificar características de las civilizaciones antiguas, y vincular organizaciones políticas y cultural
Curso : Sptimo Ao Bsico Profesor: Subsector : Historia nb5 SEPTIMO AO
Unidad II: De los albores de la humanidad a las culturas clsicas del Mediterrneo Tiempo: Mayo-Junio-Julio
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES Concepto de Prehistoria e Historia. La cultura como modo de vida. Tecnologa y manifestaciones culturales en la Prehistoria. La revolucin agrcola y su influencia en las primeras civilizaciones. Las culturas del Mediterrneo. Tipos de organizacin poltico-social en la antigua Grecia y Roma. Vida cotidiana en Grecia y Roma en la Antigedad. La situacin de la mujer en la cultura grecorromana. Cristianismo e Imperio. Los pueblos germanos y la cada del Imperio.
Alumnos y alumnas: Cuestionan el concepto de Prehistoria y comprenden este perodo como parte de la Historia de la Humanidad. Explican e identifican la divisin tradicional de la historia occidental en perodos. Valoran el esfuerzo y las habilidades tcnicas e inventivas del hombre y mujer prehistrico para adaptarse y transformar el medio, reconociendo la creacin de herramientas y smbolos como aportes muy significativos del perodo. Identifican las caractersticas principales de la Prehistoria y las grandes transformaciones econmicas y culturales del perodo. Utilizan nociones bsicas de los conceptos: cultura y civilizacin. Vinculan organizaciones polticas, sociales y culturales de la antigua Grecia y Roma con la actualidad. Reconocen el aporte de la cultura germnica y la judeocristiana en la configuracin del mundo occidental. Utilizan diversos tipos de informacin, los organizan y comunican en distintas formas. Analizan documentos literarios y artsticos y los utilizan como documentos histricos. Comparan y contrastan situaciones, hechos o elementos del pasado con el presente. Utiliza recursos grficos para ilustrar la evolucin de ser humano hasta el presente, identificando los principales hitos. Describe el proceso de expansin del Homo Sapiens por el planeta, apoyndose en mapas. Describe apoyndose en mapas las rutas y datacin del poblamiento americano, segn las principales teoras que lo explican. Identifica la domesticacin de animales y plantas, como rasgos distintivos de la revolucin del Neoltico. Explica que la domesticacin de animales y plantas posibilitaron al establecimiento de sociedades sedentarias. Establece relaciones entre la sedentarizacin de las sociedades, la especializacin del trabajo y la complejizacin de la estratificacin social, durante el Neoltico. Da razones sobre por qu el surgimiento de las ciudades posibilit el desarrollo de las civilizaciones. Localiza las zonas de surgimiento de las civilizaciones ms antiguas (Mesopotamia, Egipto, India y China), sealando factores geogrficos que facilitaron su nacimiento. Establece relaciones entre los la acumulacin de productos y la expansin del comercio y del intercambio cultural .Identifica fuentes pertinentes, distinguiendo el tipo de informacin que le pueden aportar. Da argumentos fundamentados en la informacin seleccionada. Expone los resultados de su indagacin, dando cuenta de las fuentes utilizadas.