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LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a


seguinte Lei:
TTULO I
Da Educao
Art !" A educao abrange os #rocessos $or%ati&os que se desen&ol&e% na &ida $a%iliar' na
con&i&(ncia )u%ana' no trabal)o' nas institui*es de ensino e #esquisa' nos %o&i%entos sociais e
organi+a*es da sociedade ci&il e nas %ani$esta*es culturais
, !" Esta Lei disci#lina a educao escolar' que se desen&ol&e' #redo%inante%ente' #or %eio do
ensino' e% institui*es #r-#rias
, ." A educao escolar de&er/ &incular0se ao %undo do trabal)o e 1 #r/tica social
TTULO II
Dos 2rinc3#ios e Fins da Educao Nacional
Art ." A educao' de&er da $a%3lia e do Estado' ins#irada nos #rinc3#ios de liberdade e nos ideais de
solidariedade )u%ana' te% #or $inalidade o #leno desen&ol&i%ento do educando' seu #re#aro #ara o
e4erc3cio da cidadania e sua quali$icao #ara o trabal)o
Art 5" O ensino ser/ %inistrado co% base nos seguintes #rinc3#ios:
I 0 igualdade de condi*es #ara o acesso e #er%an(ncia na escola6
II 0 liberdade de a#render' ensinar' #esquisar e di&ulgar a cultura' o #ensa%ento' a arte e o saber6
III 0 #luralis%o de id7ias e de conce#*es #edag-gicas6
I8 0 res#eito 1 liberdade e a#reo 1 toler9ncia6
8 0 coe4ist(ncia de institui*es #:blicas e #ri&adas de ensino6
8I 0 gratuidade do ensino #:blico e% estabeleci%entos o$iciais6
8II 0 &alori+ao do #ro$issional da educao escolar6
8III 0 gesto de%ocr/tica do ensino #:blico' na $or%a desta Lei e da legislao dos siste%as de
ensino6
I; 0 garantia de #adro de qualidade6
; 0 &alori+ao da e4#eri(ncia e4tra0escolar6
Presi!"#i$ $ Re%&'(i#$
C$s$ Ci)i(
S*'#+e,i$ %$r$ Ass*"-.s /*r0i#.s
8ide Adin 55.<0=' de .>>?
8ide Decreto n" 5@A>' de .>>!
8ide Lei n" !.>A!' de .>>B
Estabelece as diretri+es e bases da educao nacional
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XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.
XII - considerao com a diversidade tnico-racial. (Includo pela Lei n !."#$, de !%&'
()(*L+ III
,o ,ireito - .ducao e do ,ever de .ducar
/rt. 0 + dever do .stado com educao escolar p1blica ser e2etivado mediante a 3arantia de4
I - ensino 2undamental, obri3at5rio e 3ratuito, inclusive para os 6ue a ele no tiveram acesso na idade
pr5pria7
II - pro3ressiva e8tenso da obri3atoriedade e 3ratuidade ao ensino mdio7
II - universali9ao do ensino mdio 3ratuito7 (:edao dada pela Lei n !.%$, de !%%#'
III - atendimento educacional especiali9ado 3ratuito aos educandos com necessidades especiais,
pre2erencialmente na rede re3ular de ensino7
I; - atendimento 3ratuito em creches e pr-escolas -s crianas de 9ero a seis anos de idade7
I - educao bsica obri3at5ria e 3ratuita dos 0 (6uatro' aos " (de9essete' anos de idade, or3ani9ada
da se3uinte 2orma4 (:edao dada pela Lei n !."#$, de !%&'
a' pr-escola7 (Includo pela Lei n !."#$, de !%&'
b' ensino 2undamental7 (Includo pela Lei n !."#$, de !%&'
c' ensino mdio7 (Includo pela Lei n !."#$, de !%&'
II - educao in2antil 3ratuita -s crianas de at < (cinco' anos de idade7 (:edao dada pela Lei n
!."#$, de !%&'
III - atendimento educacional especiali9ado 3ratuito aos educandos com de2ici=ncia, transtornos
3lobais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, transversal a todos os nveis, etapas e
modalidades, pre2erencialmente na rede re3ular de ensino7 (:edao dada pela Lei n !."#$, de !%&'
I; - acesso p1blico e 3ratuito aos ensinos 2undamental e mdio para todos os 6ue no os concluram
na idade pr5pria7 (:edao dada pela Lei n !."#$, de !%&'
; - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pes6uisa e da criao artstica, se3undo a
capacidade de cada um7
;I - o2erta de ensino noturno re3ular, ade6uado -s condi>es do educando7
;II - o2erta de educao escolar re3ular para ?ovens e adultos, com caractersticas e modalidades
ade6uadas -s suas necessidades e disponibilidades, 3arantindo-se aos 6ue 2orem trabalhadores as
condi>es de acesso e perman=ncia na escola7
;III - atendimento ao educando, no ensino 2undamental p1blico, por meio de pro3ramas suplementares
de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assist=ncia - sa1de7
;III - atendimento ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de pro3ramas
suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assist=ncia - sa1de7 (:edao dada
pela Lei n !."#$, de !%&'
IX - padr>es mnimos de 6ualidade de ensino, de2inidos como a variedade e 6uantidade mnimas, por
aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendi9a3em.
X @ va3a na escola p1blica de educao in2antil ou de ensino 2undamental mais pr58ima de sua
resid=ncia a toda criana a partir do dia em 6ue completar 0 (6uatro' anos de idade. (Includo pela Lei n
."%%, de !%%A'.
/rt. < + acesso ao ensino 2undamental direito p1blico sub?etivo, podendo 6ual6uer cidado, 3rupo
de cidados, associao comunitria, or3ani9ao sindical, entidade de classe ou outra le3almente
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constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo.
1 Compete aos Estados e aos Municpios, em regime de colabora!o, e com a assist"ncia da
#ni!o$
% - recensear a popula!o em idade escolar para o ensino &undamental, e os 'o(ens e adultos )ue a ele
n!o ti(eram acesso*
+rt. ,
o
- acesso . educa!o b/sica obrigat0ria direito pblico sub'eti(o, podendo )ual)uer cidad!o,
grupo de cidad!os, associa!o comunit/ria, organi1a!o sindical, entidade de classe ou outra legalmente
constituda e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o poder pblico para exigi-lo. 23eda!o dada pela 4ei n
15.678, de 591:;
1
o
- poder pblico, na es&era de sua compet"ncia &ederati(a, de(er/$ 23eda!o dada pela 4ei n
15.678, de 591:;
% - recensear anualmente as crianas e adolescentes em idade escolar, bem como os 'o(ens e adultos
)ue n!o concluram a educa!o b/sica* 23eda!o dada pela 4ei n 15.678, de 591:;
%% - &a1er-l<es a c<amada pblica*
%%% - 1elar, 'unto aos pais ou respons/(eis, pela &re)="ncia . escola.
5 Em todas as es&eras administrati(as, o Poder Pblico assegurar/ em primeiro lugar o acesso ao
ensino obrigat0rio, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais n(eis e modalidades de
ensino, con&orme as prioridades constitucionais e legais.
: >ual)uer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para peticionar no Poder
?udici/rio, na <ip0tese do 5 do art. 59@ da Constitui!o Aederal, sendo gratuita e de rito sum/rio a a!o
'udicial correspondente.
B Compro(ada a neglig"ncia da autoridade competente para garantir o o&erecimento do ensino
obrigat0rio, poder/ ela ser imputada por crime de responsabilidade.
, Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Pblico criar/ &ormas
alternati(as de acesso aos di&erentes n(eis de ensino, independentemente da escolari1a!o anterior.
+rt. 8 C de(er dos pais ou respons/(eis e&etuar a matrcula dos menores, a partir dos sete anos de
idade, no ensino &undamental.
+rt. 8
o
C de(er dos pais ou respons/(eis e&etuar a matrcula dos menores, a partir dos seis anos de
idade, no ensino &undamental. 23eda!o dada pela 4ei n 11.11B, de 599,;
+rt. 8
o
C de(er dos pais ou respons/(eis e&etuar a matrcula das crianas na educa!o b/sica a partir
dos B 2)uatro; anos de idade. 23eda!o dada pela 4ei n 15.678, de 591:;
+rt. 6 - ensino li(re . iniciati(a pri(ada, atendidas as seguintes condiDes$
% - cumprimento das normas gerais da educa!o nacional e do respecti(o sistema de ensino*
%% - autori1a!o de &uncionamento e a(alia!o de )ualidade pelo Poder Pblico*
%%% - capacidade de auto&inanciamento, ressal(ado o pre(isto no art. 51: da Constitui!o Aederal.
EFE#4- %G
Ha -rgani1a!o da Educa!o Iacional
+rt. @ + #ni!o, os Estados, o Histrito Aederal e os Municpios organi1ar!o, em regime de colabora!o,
os respecti(os sistemas de ensino.
1 Caber/ . #ni!o a coordena!o da poltica nacional de educa!o, articulando os di&erentes n(eis
e sistemas e exercendo &un!o normati(a, redistributi(a e supleti(a em rela!o .s demais instJncias
educacionais.
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2 Os sistemas de ensino tero liberdade de organizao nos termos desta Lei.
Art. 9 A Unio incumbir-se- de: !egulamento"
# - elaborar o $lano %acional de &ducao' em colaborao com os &stados' o (istrito )ederal e os
*unic+,ios-
## - organizar' manter e desen.ol.er os /rgos e institui0es o1iciais do sistema 1ederal de ensino e o
dos 2errit/rios-
### - ,restar assist3ncia t4cnica e 1inanceira aos &stados' ao (istrito )ederal e aos *unic+,ios ,ara o
desen.ol.imento de seus sistemas de ensino e o atendimento ,rioritrio 5 escolaridade obrigat/ria'
e6ercendo sua 1uno redistributi.a e su,leti.a-
#7 - estabelecer' em colaborao com os &stados' o (istrito )ederal e os *unic+,ios' com,et3ncias e
diretrizes ,ara a educao in1antil' o ensino 1undamental e o ensino m4dio' 8ue nortearo os curr+culos e
seus conte9dos m+nimos' de modo a assegurar 1ormao bsica comum-
7 - coletar' analisar e disseminar in1orma0es sobre a educao-
7# - assegurar ,rocesso nacional de a.aliao do rendimento escolar no ensino 1undamental' m4dio e
su,erior' em colaborao com os sistemas de ensino' ob:eti.ando a de1inio de ,rioridades e a mel;oria da
8ualidade do ensino-
7## - bai6ar normas gerais sobre cursos de graduao e ,/s-graduao-
7### - assegurar ,rocesso nacional de a.aliao das institui0es de educao su,erior' com a
coo,erao dos sistemas 8ue ti.erem res,onsabilidade sobre este n+.el de ensino-
#< - autorizar' recon;ecer' credenciar' su,er.isionar e a.aliar' res,ecti.amente' os cursos das
institui0es de educao su,erior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
= %a estrutura educacional' ;a.er um >onsel;o %acional de &ducao' com 1un0es normati.as e
de su,er.iso e ati.idade ,ermanente' criado ,or lei.
2? $ara o cum,rimento do dis,osto nos incisos 7 a #<' a Unio ter acesso a todos os dados e
in1orma0es necessrios de todos os estabelecimentos e /rgos educacionais.
@ As atribui0es constantes do inciso #< ,odero ser delegadas aos &stados e ao (istrito )ederal'
desde 8ue manten;am institui0es de educao su,erior.
Art. =A. Os &stados incumbir-se-o de:
# - organizar' manter e desen.ol.er os /rgos e institui0es o1iciais dos seus sistemas de ensino-
## - de1inir' com os *unic+,ios' 1ormas de colaborao na o1erta do ensino 1undamental' as 8uais
de.em assegurar a distribuio ,ro,orcional das res,onsabilidades' de acordo com a ,o,ulao a ser
atendida e os recursos 1inanceiros dis,on+.eis em cada uma dessas es1eras do $oder $9blico-
### - elaborar e e6ecutar ,ol+ticas e ,lanos educacionais' em consonBncia com as diretrizes e ,lanos
nacionais de educao' integrando e coordenando as suas a0es e as dos seus *unic+,ios-
#7 - autorizar' recon;ecer' credenciar' su,er.isionar e a.aliar' res,ecti.amente' os cursos das
institui0es de educao su,erior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino-
7 - bai6ar normas com,lementares ,ara o seu sistema de ensino-
7# - assegurar o ensino 1undamental e o1erecer' com ,rioridade' o ensino m4dio.
7# - assegurar o ensino 1undamental e o1erecer' com ,rioridade' o ensino m4dio a todos 8ue o
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demandarem' res,eitado o dis,osto no art. @C desta Lei- !edao dada ,ela Lei n =2.AD=' de 2AA9"
7## - assumir o trans,orte escolar dos alunos da rede estadual. #nclu+do ,ela Lei n =A.EA9' de
@=.E.2AA@"
$argra1o 9nico. Ao (istrito )ederal a,licar-se-o as com,et3ncias re1erentes aos &stados e aos
*unic+,ios.
Art. ==. Os *unic+,ios incumbir-se-o de:
# - organizar' manter e desen.ol.er os /rgos e institui0es o1iciais dos seus sistemas de ensino'
integrando-os 5s ,ol+ticas e ,lanos educacionais da Unio e dos &stados-
## - e6ercer ao redistributi.a em relao 5s suas escolas-
### - bai6ar normas com,lementares ,ara o seu sistema de ensino-
#7 - autorizar' credenciar e su,er.isionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino-
7 - o1erecer a educao in1antil em crec;es e ,r4-escolas' e' com ,rioridade' o ensino 1undamental'
,ermitida a atuao em outros n+.eis de ensino somente 8uando esti.erem atendidas ,lenamente as
necessidades de sua rea de com,et3ncia e com recursos acima dos ,ercentuais m+nimos .inculados ,ela
>onstituio )ederal 5 manuteno e desen.ol.imento do ensino.
7# - assumir o trans,orte escolar dos alunos da rede munici,al. #nclu+do ,ela Lei n =A.EA9' de
@=.E.2AA@"
$argra1o 9nico. Os *unic+,ios ,odero o,tar' ainda' ,or se integrar ao sistema estadual de ensino ou
com,or com ele um sistema 9nico de educao bsica.
Art. =2. Os estabelecimentos de ensino' res,eitadas as normas comuns e as do seu sistema de
ensino' tero a incumb3ncia de:
# - elaborar e e6ecutar sua ,ro,osta ,edag/gica-
## - administrar seu ,essoal e seus recursos materiais e 1inanceiros-
### - assegurar o cum,rimento dos dias leti.os e ;oras-aula estabelecidas-
#7 - .elar ,elo cum,rimento do ,lano de trabal;o de cada docente-
7 - ,ro.er meios ,ara a recu,erao dos alunos de menor rendimento-
7# - articular-se com as 1am+lias e a comunidade' criando ,rocessos de integrao da sociedade com a
escola-
7## - in1ormar os ,ais e res,ons.eis sobre a 1re8F3ncia e o rendimento dos alunos' bem como sobre a
e6ecuo de sua ,ro,osta ,edag/gica.
7## - in1ormar ,ai e me' con.i.entes ou no com seus 1il;os' e' se 1or o caso' os res,ons.eis legais'
sobre a 1re8u3ncia e rendimento dos alunos' bem como sobre a e6ecuo da ,ro,osta ,edag/gica da
escola- !edao dada ,ela Lei n =2.A=@' de 2AA9"
7### G noti1icar ao >onsel;o 2utelar do *unic+,io' ao :uiz com,etente da >omarca e ao res,ecti.o
re,resentante do *inist4rio $9blico a relao dos alunos 8ue a,resentem 8uantidade de 1altas acima de
cin8Fenta ,or cento do ,ercentual ,ermitido em lei.#nclu+do ,ela Lei n =A.2CE' de 2AA="
Art. =@. Os docentes incumbir-se-o de:
# - ,artici,ar da elaborao da ,ro,osta ,edag/gica do estabelecimento de ensino-
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II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de
ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos
dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento pro!issional;
VI - colaborar com as atividades de articulao da escola com as !amlias e a comunidade"
#rt" $%" &s sistemas de ensino de!iniro as normas da gesto democr'tica do ensino p(blico na
educao b'sica, de acordo com as suas peculiaridades e con!orme os seguintes princpios)
I - participao dos pro!issionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola;
II - participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou e*uivalentes"
#rt" $+" &s sistemas de ensino asseguraro s unidades escolares p(blicas de educao b'sica *ue
os integram progressivos graus de autonomia pedaggica e administrativa e de gesto !inanceira,
observadas as normas gerais de direito !inanceiro p(blico"
#rt" $," & sistema !ederal de ensino compreende)
I - as institui-es de ensino mantidas pela .nio;
II - as institui-es de educao superior criadas e mantidas pela iniciativa privada;
III - os rgos !ederais de educao"
#rt" $/" &s sistemas de ensino dos 0stados e do 1istrito 2ederal compreendem)
I - as institui-es de ensino mantidas, respectivamente, pelo 3oder 3(blico estadual e pelo 1istrito
2ederal;
II - as institui-es de educao superior mantidas pelo 3oder 3(blico municipal;
III - as institui-es de ensino !undamental e mdio criadas e mantidas pela iniciativa privada;
IV - os rgos de educao estaduais e do 1istrito 2ederal, respectivamente"
3ar'gra!o (nico" 4o 1istrito 2ederal, as institui-es de educao in!antil, criadas e mantidas pela
iniciativa privada, integram seu sistema de ensino"
#rt" $5" &s sistemas municipais de ensino compreendem)
I - as institui-es do ensino !undamental, mdio e de educao in!antil mantidas pelo 3oder 3(blico
municipal;
II - as institui-es de educao in!antil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
III 6 os rgos municipais de educao"
#rt" $7" #s institui-es de ensino dos di!erentes nveis classi!icam-se nas seguintes categorias
administrativas) 89egulamento:
I - p(blicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo 3oder
3(blico;
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II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas fsicas ou jurdicas de direito
privado.
Art. 20. As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias: !egu"amento#
I - particu"ares em sentido estrito, assim entendidas as que so institudas e mantidas por uma ou mais
pessoas fsicas ou jurdicas de direito privado que no apresentem as caractersticas dos incisos a$ai%o&
II - comunit'rias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou
mais pessoas jurdicas, inc"usive cooperativas de professores e a"unos que inc"uam na sua entidade
mantenedora representantes da comunidade&
II ( comunit'rias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou
mais pessoas jurdicas, inc"usive cooperativas de pais, professores e a"unos, que inc"uam em sua entidade
mantenedora representantes da comunidade& !edao dada pe"a )ei n* ++.+,-, de 200.#
II - comunit'rias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou
mais pessoas jurdicas, inc"usive cooperativas educacionais, sem fins "ucrativos, que inc"uam na sua
entidade mantenedora representantes da comunidade& !edao dada pe"a )ei n* +2.020, de 200/#
III - confessionais, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma
ou mais pessoas jurdicas que atendem a orientao confessiona" e ideo"ogia especficas e ao disposto no
inciso anterior&
I0 - fi"antr1picas, na forma da "ei.
2324)5 0
6os 7veis e das 8oda"idades de 9ducao e 9nsino
:A;324)5 I
6a :omposio dos 7veis 9sco"ares
Art. 2+. A educao esco"ar compe-se de:
I - educao $'sica, formada pe"a educao infanti", ensino fundamenta" e ensino m<dio&
II - educao superior.
:A;324)5 II
6A 964:A=>5 ?@AI:A
Aeo I
6as 6isposies Berais
Art. 22. A educao $'sica tem por fina"idades desenvo"ver o educando, assegurar-"Ce a formao
comum indispens've" para o e%erccio da cidadania e fornecer-"Ce meios para progredir no tra$a"Co e em
estudos posteriores.
Art. 2-. A educao $'sica poder' organiDar-se em s<ries anuais, perodos semestrais, cic"os,
a"ternEncia regu"ar de perodos de estudos, grupos no-seriados, com $ase na idade, na competFncia e em
outros crit<rios, ou por forma diversa de organiDao, sempre que o interesse do processo de aprendiDagem
assim o recomendar.
G +* A esco"a poder' rec"assificar os a"unos, inc"usive quando se tratar de transferFncias entre
esta$e"ecimentos situados no ;as e no e%terior, tendo como $ase as normas curricu"ares gerais.
G 2* 5 ca"end'rio esco"ar dever' adequar-se Hs pecu"iaridades "ocais, inc"usive c"im'ticas e
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econmicas, a critrio do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o nmero de horas
letivas previsto nesta Lei.
Art. 24. A educao bsica, nos nveis !undamental e mdio, ser or"anizada de acordo com as
se"uintes re"ras comuns#
$ % a car"a horria mnima anual ser de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos
dias de e!etivo trabalho escolar, e&cludo o tempo reservado aos e&ames !inais, 'uando houver(
$$ % a classi!icao em 'ual'uer srie ou etapa, e&ceto a primeira do ensino !undamental, pode ser
!eita#
a) por promoo, para alunos 'ue cursaram, com aproveitamento, a srie ou !ase anterior, na pr*pria
escola(
b) por trans!er+ncia, para candidatos procedentes de outras escolas(
c) independentemente de escolarizao anterior, mediante avaliao !eita pela escola, 'ue de!ina o
"rau de desenvolvimento e e&peri+ncia do candidato e permita sua inscrio na srie ou etapa ade'uada,
con!orme re"ulamentao do respectivo sistema de ensino(
$$$ % nos estabelecimentos 'ue adotam a pro"resso re"ular por srie, o re"imento escolar pode admitir
!ormas de pro"resso parcial, desde 'ue preservada a se',+ncia do currculo, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino(
$- % podero or"anizar%se classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis e'uivalentes
de adiantamento na matria, para o ensino de ln"uas estran"eiras, artes, ou outros componentes
curriculares(
- % a veri!icao do rendimento escolar observar os se"uintes critrios#
a) avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com preval+ncia dos aspectos
'ualitativos sobre os 'uantitativos e dos resultados ao lon"o do perodo sobre os de eventuais provas !inais(
b) possibilidade de acelerao de estudos para alunos com atraso escolar(
c) possibilidade de avano nos cursos e nas sries mediante veri!icao do aprendizado(
d) aproveitamento de estudos concludos com +&ito(
e) obri"atoriedade de estudos de recuperao, de pre!er+ncia paralelos ao perodo letivo, para os
casos de bai&o rendimento escolar, a serem disciplinados pelas institui.es de ensino em seus re"imentos(
-$ % o controle de !re',+ncia !ica a car"o da escola, con!orme o disposto no seu re"imento e nas
normas do respectivo sistema de ensino, e&i"ida a !re',+ncia mnima de setenta e cinco por cento do total
de horas letivas para aprovao(
-$$ % cabe a cada instituio de ensino e&pedir hist*ricos escolares, declara.es de concluso de srie
e diplomas ou certi!icados de concluso de cursos, com as especi!ica.es cabveis.
Art. 2/. 0er ob1etivo permanente das autoridades responsveis alcanar relao ade'uada entre o
nmero de alunos e o pro!essor, a car"a horria e as condi.es materiais do estabelecimento.
2ar"ra!o nico. 3abe ao respectivo sistema de ensino, 4 vista das condi.es disponveis e das
caractersticas re"ionais e locais, estabelecer par5metro para atendimento do disposto neste arti"o.
Art. 26. 7s currculos do ensino !undamental e mdio devem ter uma base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversi!icada, e&i"ida
pelas caractersticas re"ionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
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Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do ensino mdio devem ter base
nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por
uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e dos educandos. (edao dada pela !ei n" #2.$%6, de 2&#'(
) #" Os currculos a *ue se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua
portuguesa e da matem+tica, o con,ecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica,
especialmente do -rasil.
) 2" O ensino da arte constituir+ componente curricular obrigat.rio, nos diversos nveis da educao
b+sica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
) 2
o
O ensino da arte, especialmente em suas express/es regionais, constituir+ componente curricular
obrigat.rio nos diversos nveis da educao b+sica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos
alunos. (edao dada pela !ei n" #2.20$, de 2&#&(
) '" A educao fsica, integrada 1 proposta pedag.gica da escola, componente curricular da
2ducao -+sica, a3ustando4se 1s faixas et+rias e 1s condi/es da populao escolar, sendo facultativa nos
cursos noturnos.
) '
o
A educao fsica, integrada 1 proposta pedag.gica da escola, componente curricular
obrigat.rio da 2ducao -+sica, a3ustando4se 1s faixas et+rias e 1s condi/es da populao escolar, sendo
facultativa nos cursos noturnos. (edao dada pela !ei n" #&.'20, de #2.#2.2&&#(
) '
o
A educao fsica, integrada 1 proposta pedag.gica da escola, componente curricular
obrigat.rio da educao b+sica, sendo sua pr+tica facultativa ao aluno5 (edao dada pela !ei n" #&.$%', de
#".#2.2&&'(
6 7 *ue cumpra 3ornada de trabal,o igual ou superior a seis ,oras8 (6ncludo pela !ei n" #&.$%', de
#".#2.2&&'(
66 7 maior de trinta anos de idade8 (6ncludo pela !ei n" #&.$%', de #".#2.2&&'(
666 7 *ue estiver prestando servio militar inicial ou *ue, em situao similar, estiver obrigado 1 pr+tica
da educao fsica8 (6ncludo pela !ei n" #&.$%', de #".#2.2&&'(
69 7 amparado pelo :ecreto4!ei n
o
#.&;;, de 2# de outubro de #%6%8 (6ncludo pela !ei n" #&.$%', de
#".#2.2&&'(
9 7 (92<A:O( (6ncludo pela !ei n" #&.$%', de #".#2.2&&'(
96 7 *ue ten,a prole. (6ncludo pela !ei n" #&.$%', de #".#2.2&&'(
) ;" O ensino da =ist.ria do -rasil levar+ em conta as contribui/es das diferentes culturas e etnias
para a formao do povo brasileiro, especialmente das matri>es indgena, africana e europia.
) ?" @a parte diversificada do currculo ser+ includo, obrigatoriamente, a partir da *uinta srie, o
ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cu3a escol,a ficar+ a cargo da comunidade escolar,
dentro das possibilidades da instituio.
) 6
o
A mAsica dever+ ser conteAdo obrigat.rio, mas no exclusivo, do componente curricular de *ue
trata o ) 2
o
deste artigo. (6ncludo pela !ei n" ##.$6%, de 2&&0(
) $
o
Os currculos do ensino fundamental e mdio devem incluir os princpios da proteo e defesa
civil e a educao ambiental de forma integrada aos conteAdos obrigat.rios. (6ncludo pela !ei n" #2.6&0,
de 2&#2(
Art. 264A. @os estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna4se
obrigat.rio o ensino sobre =ist.ria e Bultura Afro4-rasileira.(6ncludo pela !ei n" #&.6'%, de %.#.2&&'(
) #
o
O conteAdo program+tico a *ue se refere o caput deste artigo incluir+ o estudo da =ist.ria da
Cfrica e dos Africanos, a luta dos negros no -rasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da
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sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro nas +reas social, econDmica e poltica
pertinentes 1 =ist.ria do -rasil.(6ncludo pela !ei n" #&.6'%, de %.#.2&&'(
) 2
o
Os conteAdos referentes 1 =ist.ria e Bultura Afro4-rasileira sero ministrados no Embito de todo o
currculo escolar, em especial nas +reas de 2ducao Artstica e de !iteratura e =ist.ria -rasileiras.(6ncludo
pela !ei n" #&.6'%, de %.#.2&&'(
) '
o
(92<A:O( (6ncludo pela !ei n" #&.6'%, de %.#.2&&'(
Art. 264A. @os estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pAblicos e privados, torna4
se obrigat.rio o estudo da ,ist.ria e cultura afro4brasileira e indgena. (edao dada pela !ei n" ##.6;?, de
2&&0(.
) #
o
O conteAdo program+tico a *ue se refere este artigo incluir+ diversos aspectos da ,ist.ria e da
cultura *ue caracteri>am a formao da populao brasileira, a partir desses dois grupos tnicos, tais como o
estudo da ,ist.ria da Cfrica e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indgenas no -rasil, a cultura
negra e indgena brasileira e o negro e o ndio na formao da sociedade nacional, resgatando as suas
contribui/es nas +reas social, econDmica e poltica, pertinentes 1 ,ist.ria do -rasil. (edao dada pela !ei
n" ##.6;?, de 2&&0(.
) 2
o
Os conteAdos referentes 1 ,ist.ria e cultura afro4brasileira e dos povos indgenas brasileiros
sero ministrados no Embito de todo o currculo escolar, em especial nas +reas de educao artstica e de
literatura e ,ist.ria brasileiras. (edao dada pela !ei n" ##.6;?, de 2&&0(.
Art. 2$. Os conteAdos curriculares da educao b+sica observaro, ainda, as seguintes diretri>es5
6 4 a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidados, de
respeito ao bem comum e 1 ordem democr+tica8
66 4 considerao das condi/es de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento8
666 4 orientao para o trabal,o8
69 4 promoo do desporto educacional e apoio 1s pr+ticas desportivas no4formais.
Art. 20. @a oferta de educao b+sica para a populao rural, os sistemas de ensino promovero as
adapta/es necess+rias 1 sua ade*uao 1s peculiaridades da vida rural e de cada regio, especialmente5
6 4 conteAdos curriculares e metodologias apropriadas 1s reais necessidades e interesses dos alunos
da >ona rural8
66 4 organi>ao escolar pr.pria, incluindo ade*uao do calend+rio escolar 1s fases do ciclo agrcola e
1s condi/es clim+ticas8
666 4 ade*uao 1 nature>a do trabal,o na >ona rural.
Feo 66
:a 2ducao 6nfantil
Art. 2%. A educao infantil, primeira etapa da educao b+sica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicol.gico, intelectual
e social, complementando a ao da famlia e da comunidade.
Art. 2%. A educao infantil, primeira etapa da educao b+sica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criana de at ? (cinco( anos, em seus aspectos fsico, psicol.gico, intelectual e
social, complementando a ao da famlia e da comunidade. (edao dada pela !ei n" #2.$%6, de 2&#'(
Art. '&. A educao infantil ser+ oferecida em5
6 4 crec,es, ou entidades e*uivalentes, para crianas de at trGs anos de idade8
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II - pr-escolas, para as crianas dequatro a seis anos deidade.
II - pr-escolas, para as crianas de4 (quatro) a 5 (cinco) anos deidade. (Redao dada pela Lei n
12.!", de2#1$)
%rt. $1. &a educao in'antil a a(aliao 'ar-se-) *ediante aco*pan+a*ento e re,istro do seu
desen(ol(i*ento, se* o o-.eti(o depro*oo, *es*o para o acesso ao ensino 'unda*ental.
%rt. $1. % educao in'antil ser) or,ani/ada deacordo co* as se,uintes re,ras co*uns0 (Redao
dada pela Lei n 12.!", de2#1$)
I - a(aliao *edianteaco*pan+a*ento ere,istro do desen(ol(i*ento das crianas, se* o o-.eti(o
depro*oo, *es*o para o acesso ao ensino 'unda*ental1 (Inclu2do pela Lei n 12.!", de2#1$)
II - car,a +or)ria *2ni*a anual de3## (oitocentas) +oras, distri-u2da por u* *2ni*o de2## (du/entos)
dias detra-al+o educacional1 (Inclu2do pela Lei n 12.!", de2#1$)
III - atendi*ento 4 criana de, no *2ni*o, 4 (quatro) +oras di)rias para o turno parcial ede (sete)
+oras para a .ornada inte,ral1 (Inclu2do pela Lei n 12.!", de2#1$)
I5 - controlede'requ6ncia pela instituio deeducao pr-escolar, e7i,ida a 'requ6ncia *2ni*a de
"#8 (sessenta por cento) do total de+oras1 (Inclu2do pela Lei n 12.!", de2#1$)
5 - e7pedio de docu*entao que per*ita atestar os processos de desen(ol(i*ento e
aprendi/a,e* da criana. (Inclu2do pela Lei n 12.!", de2#1$)
9eo III
:o ;nsino <unda*ental
%rt. $2. = ensino 'unda*ental, co* durao *2ni*a de oito anos, o-ri,at>rio e ,ratuito na escola
p?-lica, ter) por o-.eti(o a 'or*ao -)sica do cidado, *ediante0
%rt. $2. = ensino 'unda*ental, co* durao *2ni*a de oito anos, o-ri,at>rio e ,ratuito na escola
p?-lica a partir dos seis anos, ter) por o-.eti(o a 'or*ao -)sica do cidado *ediante0 (Redao dada pela
Lei n 11.114, de2##5)
%rt. $2. = ensino 'unda*ental o-ri,at>rio, co* durao de! (no(e) anos, ,ratuito na escola p?-lica,
iniciando-seaos " (seis) anos deidade, ter) por o-.eti(o a 'or*ao -)sica do cidado, *ediante0 (Redao
dada pela Lei n 11.24, de2##")
I - o desen(ol(i*ento da capacidade de aprender, tendo co*o *eios -)sicos o pleno do*2nio da
leitura, da escrita edo c)lculo1
II - a co*preenso do a*-ientenatural esocial, do siste*a pol2tico, da tecnolo,ia, das artes edos
(alores e* quese'unda*enta a sociedade1
III - o desen(ol(i*ento da capacidadedeaprendi/a,e*, tendo e* (ista a aquisio decon+eci*entos
e+a-ilidades ea 'or*ao deatitudes e(alores1
I5 - o 'ortaleci*ento dos (2nculos de 'a*2lia, dos laos de solidariedade +u*ana e de toler@ncia
rec2proca e* queseassenta a (ida social.
A 1 B 'acultado aos siste*as deensino desdo-rar o ensino 'unda*ental e* ciclos.
A 2 =s esta-eleci*entos que utili/a* pro,resso re,ular por srie pode* adotar no ensino
'unda*ental o re,i*e de pro,resso continuada, se* pre.u2/o da a(aliao do processo de ensino-
aprendi/a,e*, o-ser(adas as nor*as do respecti(o siste*a deensino.
A $ = ensino 'unda*ental re,ular ser) *inistrado e* l2n,ua portu,uesa, asse,urada 4s co*unidades
ind2,enas a utili/ao desuas l2n,uas *aternas eprocessos pr>prios deaprendi/a,e*.
A 4 = ensino 'unda*ental ser) presencial, sendo o ensino a dist@ncia utili/ado co*o co*ple*entao
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da aprendizagem ou em situaes emergenciais.
5
o
O currculo do ensino fundamental incluir, obrigatoriamente, contedo que trate dos direitos das
crianas e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei n
o
.!"#, de $% de &ul'o de $##!, que institui o
(statuto da )riana e do *dolescente, obser+ada a produ,o e distribui,o de material didtico
adequado. -.ncludo pela Lei n/ $$.505, de 0!!12.
"/ O estudo sobre os smbolos nacionais ser includo como tema trans+ersal nos currculos do
ensino fundamental. -.ncludo pela Lei n/ $0.310, de 0!$$2.
*rt. %%. O ensino religioso, de matrcula facultati+a, constitui disciplina dos 'orrios normais das
escolas pblicas de ensino fundamental, sendo oferecido, sem 4nus para os cofres pblicos, de acordo com
as prefer5ncias manifestadas pelos alunos ou por seus respons+eis, em carter6
. 7 confessional, de acordo com a op,o religiosa do aluno ou do seu respons+el, ministrado por
professores ou orientadores religiosos preparados e credenciados pelas respecti+as igre&as ou entidades
religiosas8 ou
.. 7 interconfessional, resultante de acordo entre as di+ersas entidades religiosas, que se
responsabilizar,o pela elabora,o do respecti+o programa.
*rt. %%. O ensino religioso, de matrcula facultati+a, 9 parte integrante da forma,o bsica do cidad,o e
constitui disciplina dos 'orrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental, assegurado o respeito
: di+ersidade cultural religiosa do ;rasil, +edadas quaisquer formas de proselitismo. -<eda,o dada pela Lei
n/ #.315, de 00.1.$##12
$/ Os sistemas de ensino regulamentar,o os procedimentos para a defini,o dos contedos do
ensino religioso e estabelecer,o as normas para a 'abilita,o e admiss,o dos professores.
0/ Os sistemas de ensino ou+ir,o entidade ci+il, constituda pelas diferentes denominaes
religiosas, para a defini,o dos contedos do ensino religioso.=
*rt. %3. * &ornada escolar no ensino fundamental incluir pelo menos quatro 'oras de trabal'o efeti+o
em sala de aula, sendo progressi+amente ampliado o perodo de perman5ncia na escola.
$/ >,o ressal+ados os casos do ensino noturno e das formas alternati+as de organiza,o
autorizadas nesta Lei.
0/ O ensino fundamental ser ministrado progressi+amente em tempo integral, a crit9rio dos
sistemas de ensino.
>e,o .?
@o (nsino A9dio
*rt. %5. O ensino m9dio, etapa final da educa,o bsica, com dura,o mnima de tr5s anos, ter como
finalidades6
. 7 a consolida,o e o aprofundamento dos con'ecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos8
.. 7 a prepara,o bsica para o trabal'o e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com fleBibilidade a no+as condies de ocupa,o ou aperfeioamento
posteriores8
... 7 o aprimoramento do educando como pessoa 'umana, incluindo a forma,o 9tica e o
desen+ol+imento da autonomia intelectual e do pensamento crtico8
.? 7 a compreens,o dos fundamentos cientfico7tecnolCgicos dos processos produti+os, relacionando a
teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina.
*rt. %". O currculo do ensino m9dio obser+ar o disposto na >e,o . deste )aptulo e as seguintes
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diretrizes:
I - destacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da cincia, das letras e das
artes; o processo histrico de transformao da sociedade e da cultura; a lngua portuguesa como
instrumento de comunicao, acesso ao conhecimento e eerccio da cidadania;
II - adotar metodologias de ensino e de a!aliao "ue estimulem a iniciati!a dos estudantes;
III - ser includa uma lngua estrangeira moderna, como disciplina obrigatria, escolhida pela
comunidade escolar, e uma segunda, em carter optati!o, dentro das disponibilidades da instituio#
I$ % sero includas a &ilosofia e a 'ociologia como disciplinas obrigatrias em todas as s(ries do
ensino m(dio# )Includo pela *ei n+ ,,#-./, de 011.2
3 ,+ 4s conte5dos, as metodologias e as formas de a!aliao sero organizados de tal forma "ue ao
final do ensino m(dio o educando demonstre:
I - domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos "ue presidem a produo moderna;
II - conhecimento das formas contempor6neas de linguagem;
III - domnio dos conhecimentos de &ilosofia e de 'ociologia necessrios ao eerccio da cidadania#
)7e!ogado pela *ei n+ ,,#-./, de 011.2
3 0+ 4 ensino m(dio, atendida a formao geral do educando, poder prepar-lo para o eerccio de
profiss8es t(cnicas# )7egulamento2 )7e!ogado pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
3 :+ 4s cursos do ensino m(dio tero e"ui!alncia legal e habilitaro ao prosseguimento de estudos#
3 /+ ; preparao geral para o trabalho e, facultati!amente, a habilitao profissional, podero ser
desen!ol!idas nos prprios estabelecimentos de ensino m(dio ou em cooperao com institui8es
especializadas em educao profissional# )7e!ogado pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
'eo I$-;
<a =ducao >rofissional ?(cnica de @!el A(dio
)Includo pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
;rt# :--;# 'em preBuzo do disposto na 'eo I$ deste Captulo, o ensino m(dio, atendida a formao
geral do educando, poder prepar-lo para o eerccio de profiss8es t(cnicas# )Includo pela *ei n+ ,,#9/,,
de 011.2
>argrafo 5nico# ; preparao geral para o trabalho e, facultati!amente, a habilitao profissional
podero ser desen!ol!idas nos prprios estabelecimentos de ensino m(dio ou em cooperao com
institui8es especializadas em educao profissional# )Includo pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
;rt# :--D# ; educao profissional t(cnica de n!el m(dio ser desen!ol!ida nas seguintes formas:
)Includo pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
I - articulada com o ensino m(dio; )Includo pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
II - subse"Eente, em cursos destinados a "uem B tenha concludo o ensino m(dio#)Includo pela *ei n+
,,#9/,, de 011.2
>argrafo 5nico# ; educao profissional t(cnica de n!el m(dio de!er obser!ar: )Includo pela *ei n+
,,#9/,, de 011.2
I - os obBeti!os e defini8es contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho
@acional de =ducao; )Includo pela *ei n+ ,,#9/,, de 011.2
II - as normas complementares dos respecti!os sistemas de ensino; )Includo pela *ei n+ ,,#9/,, de
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2008)
III - as exigncias de cada instituio de ensino, nos termos de seu projeto pedaggico. (Includo pela
!ei n" ##.$%#, de 2008)
&rt. '(-). & educao pro*issional t+cnica de n,el m+dio articulada, pre,ista no inciso I do caput do
art. '(-- desta !ei, ser. desen,ol,ida de *orma/ (Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
I - integrada, o*erecida somente a 0uem j. ten1a concludo o ensino *undamental, sendo o curso
planejado de modo a condu2ir o aluno 3 1a4ilitao pro*issional t+cnica de n,el m+dio, na mesma instituio
de ensino, e*etuando-se matrcula 5nica para cada aluno6 (Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
II - concomitante, o*erecida a 0uem ingresse no ensino m+dio ou j. o esteja cursando, e*etuando-se
matrculas distintas para cada curso, e podendo ocorrer/ (Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
a) na mesma instituio de ensino, apro,eitando-se as oportunidades educacionais dispon,eis6
(Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
4) em institui7es de ensino distintas, apro,eitando-se as oportunidades educacionais dispon,eis6
(Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
c) em institui7es de ensino distintas, mediante con,nios de intercomplementaridade, ,isando ao
planejamento e ao desen,ol,imento de projeto pedaggico uni*icado. (Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
&rt. '(-8. 9s diplomas de cursos de educao pro*issional t+cnica de n,el m+dio, 0uando
registrados, tero ,alidade nacional e 1a4ilitaro ao prosseguimento de estudos na educao superior.
(Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
:ar.gra*o 5nico. 9s cursos de educao pro*issional t+cnica de n,el m+dio, nas *ormas articulada
concomitante e su4se0;ente, 0uando estruturados e organi2ados em etapas com terminalidade,
possi4ilitaro a o4teno de certi*icados de 0uali*icao para o tra4al1o aps a concluso, com
apro,eitamento, de cada etapa 0ue caracteri2e uma 0uali*icao para o tra4al1o. (Includo pela !ei n" ##.$%#,
de 2008)
<eo =
8a >ducao de ?o,ens e &dultos
&rt. '$. & educao de jo,ens e adultos ser. destinada 30ueles 0ue no ti,eram acesso ou
continuidade de estudos no ensino *undamental e m+dio na idade prpria.
@ #" 9s sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jo,ens e aos adultos, 0ue no puderam
e*etuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as
caractersticas do alunado, seus interesses, condi7es de ,ida e de tra4al1o, mediante cursos e exames.
@ 2" 9 :oder :54lico ,ia4ili2ar. e estimular. o acesso e a permanncia do tra4al1ador na escola,
mediante a7es integradas e complementares entre si.
@ '
o
& educao de jo,ens e adultos de,er. articular-se, pre*erencialmente, com a educao
pro*issional, na *orma do regulamento. (Includo pela !ei n" ##.$%#, de 2008)
&rt. '8. 9s sistemas de ensino mantero cursos e exames supleti,os, 0ue compreendero a 4ase
nacional comum do currculo, 1a4ilitando ao prosseguimento de estudos em car.ter regular.
@ #" 9s exames a 0ue se re*ere este artigo reali2ar-se-o/
I - no n,el de concluso do ensino *undamental, para os maiores de 0uin2e anos6
II - no n,el de concluso do ensino m+dio, para os maiores de de2oito anos.
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2 Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais sero aferidos e
reconhecidos mediante exames.
CAPT!O """
#A $#CA%&O P'O("))"O*A!
#a $duca+o Profissional e Tecnol,-ica
.'eda+o dada pela !ei n //.01/2 de 23345
Art. 67. A educa+o profissional2 inte-rada 8s diferentes formas de educa+o2 ao trabalho2 8 ci9ncia e
8 tecnolo-ia2 condu: ao permanente desen;ol;imento de aptid<es para a ;ida produti;a..'e-ulamento5
Par=-rafo >nico. O aluno matriculado ou e-resso do ensino fundamental2 m?dio e superior2 bem como
o trabalhador em -eral2 @o;em ou adulto2 contar= com a possibilidade de acesso 8 educa+o profissional.
Art. 67. A educa+o profissional e tecnol,-ica2 no cumprimento dos ob@eti;os da educa+o nacional2
inte-raAse aos diferentes nB;eis e modalidades de educa+o e 8s dimens<es do trabalho2 da ci9ncia e da
tecnolo-ia. .'eda+o dada pela !ei n //.01/2 de 23345
/
o
Os cursos de educa+o profissional e tecnol,-ica podero ser or-ani:ados por eixos
tecnol,-icos2 possibilitando a constru+o de diferentes itiner=rios formati;os2 obser;adas as normas do
respecti;o sistema e nB;el de ensino. ."ncluBdo pela !ei n //.01/2 de 23345
2
o
A educa+o profissional e tecnol,-ica abran-er= os se-uintes cursosC ."ncluBdo pela !ei n
//.01/2 de 23345
" D de forma+o inicial e continuada ou qualifica+o profissionalE ."ncluBdo pela !ei n //.01/2 de 23345
"" D de educa+o profissional t?cnica de nB;el m?dioE ."ncluBdo pela !ei n //.01/2 de 23345
""" D de educa+o profissional tecnol,-ica de -radua+o e p,sA-radua+o. ."ncluBdo pela !ei n //.01/2
de 23345
6
o
Os cursos de educa+o profissional tecnol,-ica de -radua+o e p,sA-radua+o or-ani:arAseAo2
no que concerne a ob@eti;os2 caracterBsticas e dura+o2 de acordo com as diretri:es curriculares nacionais
estabelecidas pelo Conselho *acional de $duca+o. ."ncluBdo pela !ei n //.01/2 de 23345
Art. 13. A educa+o profissional ser= desen;ol;ida em articula+o com o ensino re-ular ou por
diferentes estrat?-ias de educa+o continuada2 em institui+<es especiali:adas ou no ambiente de trabalho.
.'e-ulamento5
Art. 1/. O conhecimento adquirido na educa+o profissional2 inclusi;e no trabalho2 poder= ser ob@eto
de a;alia+o2 reconhecimento e certifica+o para prosse-uimento ou concluso de estudos. .'e-ulamento5
Art. 1/. O conhecimento adquirido na educa+o profissional e tecnol,-ica2 inclusi;e no trabalho2
poder= ser ob@eto de a;alia+o2 reconhecimento e certifica+o para prosse-uimento ou concluso de
estudos..'eda+o dada pela !ei n //.01/2 de 23345
Par=-rafo >nico. Os diplomas de cursos de educa+o profissional de nB;el m?dio2 quando re-istrados2
tero ;alidade nacional. .'e;o-ado pela !ei n //.01/2 de 23345
Art. 12. As escolas t?cnicas e profissionais2 al?m dos seus cursos re-ulares2 oferecero cursos
especiais2 abertos 8 comunidade2 condicionada a matrBcula 8 capacidade de apro;eitamento e no
necessariamente ao nB;el de escolaridade. .'e-ulamento5
Art. 12. As institui+<es de educa+o profissional e tecnol,-ica2 al?m dos seus cursos re-ulares2
oferecero cursos especiais2 abertos 8 comunidade2 condicionada a matrBcula 8 capacidade de
apro;eitamento e no necessariamente ao nB;el de escolaridade. .'eda+o dada pela !ei n //.01/2 de
23345
CAPT!O "F
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DA EDUCAO SUPERIOR
Art. 43. A educao superior tem por fia!idade"
I # estimu!ar a criao cu!tura! e o dese$o!$imeto do esp%rito ciet%fico e do pesameto ref!e&i$o'
II # formar dip!omados as diferetes (reas de co)ecimeto* aptos para a isero em setores
profissioais e para a participao o dese$o!$imeto da sociedade +rasi!eira* e co!a+orar a sua formao
cot%ua'
III # iceti$ar o tra+a!)o de pes,uisa e i$esti-ao ciet%fica* $isado o dese$o!$imeto da ci.cia e
da teco!o-ia e da criao e difuso da cu!tura* e* desse modo* dese$o!$er o etedimeto do )omem e do
meio em ,ue $i$e'
I/ # promo$er a di$u!-ao de co)ecimetos cu!turais* ciet%ficos e t0cicos ,ue costituem
patrim1io da )umaidade e comuicar o sa+er atra$0s do esio* de pu+!ica2es ou de outras formas de
comuicao'
/ # suscitar o dese3o permaete de aperfeioameto cu!tura! e profissioa! e possi+i!itar a
correspodete cocreti4ao* ite-rado os co)ecimetos ,ue $o sedo ad,uiridos uma estrutura
ite!ectua! sistemati4adora do co)ecimeto de cada -erao'
/I # estimu!ar o co)ecimeto dos pro+!emas do mudo presete* em particu!ar os acioais e
re-ioais* prestar ser$ios especia!i4ados 5 comuidade e esta+e!ecer com esta uma re!ao de
reciprocidade'
/II # promo$er a e&teso* a+erta 5 participao da popu!ao* $isado 5 difuso das co,uistas e
+eef%cios resu!tates da criao cu!tura! e da pes,uisa ciet%fica e teco!6-ica -eradas a istituio.
Art. 44. A educao superior a+ra-er( os se-uites cursos e pro-ramas" 7Re-u!ameto8
I # cursos se,9eciais por campo de sa+er* de diferetes %$eis de a+ra-.cia* a+ertos a cadidatos
,ue atedam aos re,uisitos esta+e!ecidos pe!as istitui2es de esio'
I # cursos se,9eciais por campo de sa+er* de diferetes %$eis de a+ra-.cia* a+ertos a cadidatos
,ue atedam aos re,uisitos esta+e!ecidos pe!as istitui2es de esio* desde ,ue te)am coc!u%do o esio
m0dio ou e,ui$a!ete' 7Redao dada pe!a :ei ; <<.=3>* de >??@8.
II # de -raduao* a+ertos a cadidatos ,ue te)am coc!u%do o esio m0dio ou e,ui$a!ete e te)am
sido c!assificados em processo se!eti$o'
III # de p6s#-raduao* compreededo pro-ramas de mestrado e doutorado* cursos de
especia!i4ao* aperfeioameto e outros* a+ertos a cadidatos dip!omados em cursos de -raduao e ,ue
atedam 5s e&i-.cias das istitui2es de esio'
I/ # de e&teso* a+ertos a cadidatos ,ue atedam aos re,uisitos esta+e!ecidos em cada caso pe!as
istitui2es de esio.
Par(-rafo Aico. Os resu!tados do processo se!eti$o referido o iciso II do caput deste arti-o sero
torados pA+!icos pe!as istitui2es de esio superior* sedo o+ri-at6ria a di$u!-ao da re!ao omia!
dos c!assificados* a respecti$a ordem de c!assificao* +em como do croo-rama das c)amadas para
matr%cu!a* de acordo com os crit0rios para preec)imeto das $a-as costates do respecti$o edita!.
7Ic!u%do pe!a :ei ; <<.33<* de >??=8
Art. 4B. A educao superior ser( miistrada em istitui2es de esio superior* pA+!icas ou pri$adas*
com $ariados -raus de a+ra-.cia ou especia!i4ao. 7Re-u!ameto8
Art. 4=. A autori4ao e o reco)ecimeto de cursos* +em como o credeciameto de istitui2es de
educao superior* tero pra4os !imitados* sedo reo$ados* periodicamete* ap6s processo re-u!ar de
a$a!iao. 7Re-u!ameto8
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1 Aps um prazo para saneamento de deficincias eventualmente identificadas pela avaliao a que
se refere este artigo, haver reavaliao, que poder resultar, conforme o caso, em desativao de cursos e
hailita!es, em interveno na instituio, em suspenso temporria de prerrogativas da autonomia, ou em
descredenciamento" #$egulamento%
& 'o caso de instituio p(lica, o )oder *+ecutivo responsvel por sua manuteno acompanhar
o processo de saneamento e fornecer recursos adicionais, se necessrios, para a superao das
deficincias"
Art" ,-" 'a educao superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no m.nimo,
duzentos dias de traalho acadmico efetivo, e+clu.do o tempo reservado aos e+ames finais, quando houver"
1 As institui!es informaro aos interessados, antes de cada per.odo letivo, os programas dos
cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores, recursos
dispon.veis e crit/rios de avaliao, origando0se a cumprir as respectivas condi!es"
& 1s alunos que tenham e+traordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de
provas e outros instrumentos de avaliao espec.ficos, aplicados por anca e+aminadora especial, podero
ter areviada a durao dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino"
2 3 origatria a freq4ncia de alunos e professores, salvo nos programas de educao a dist5ncia"
, As institui!es de educao superior oferecero, no per.odo noturno, cursos de graduao nos
mesmos padr!es de qualidade mantidos no per.odo diurno, sendo origatria a oferta noturna nas
institui!es p(licas, garantida a necessria previso oramentria"
Art" ,6" 1s diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, tero validade nacional
como prova da formao receida por seu titular"
1 1s diplomas e+pedidos pelas universidades sero por elas prprias registrados, e aqueles
conferidos por institui!es no0universitrias sero registrados em universidades indicadas pelo 7onselho
'acional de *ducao"
& 1s diplomas de graduao e+pedidos por universidades estrangeiras sero revalidados por
universidades p(licas que tenham curso do mesmo n.vel e rea ou equivalente, respeitando0se os acordos
internacionais de reciprocidade ou equiparao"
2 1s diplomas de 8estrado e de 9outorado e+pedidos por universidades estrangeiras s podero
ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de ps0graduao reconhecidos e avaliados, na
mesma rea de conhecimento e em n.vel equivalente ou superior"
Art" ,:" As institui!es de educao superior aceitaro a transferncia de alunos regulares, para
cursos afins, na hiptese de e+istncia de vagas, e mediante processo seletivo"
)argrafo (nico" As transferncias ex officio dar0se0o na forma da lei" #$egulamento%
Art" ;<" As institui!es de educao superior, quando da ocorrncia de vagas, ariro matr.cula nas
disciplinas de seus cursos a alunos no regulares que demonstrarem capacidade de curs0las com proveito,
mediante processo seletivo pr/vio"
Art" ;1" As institui!es de educao superior credenciadas como universidades, ao delierar sore
crit/rios e normas de seleo e admisso de estudantes, levaro em conta os efeitos desses crit/rios sore a
orientao do ensino m/dio, articulando0se com os rgos normativos dos sistemas de ensino"
Art" ;&" As universidades so institui!es pluridisciplinares de formao dos quadros profissionais de
n.vel superior, de pesquisa, de e+tenso e de dom.nio e cultivo do saer humano, que se caracterizam por=
#$egulamento%
> 0 produo intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemtico dos temas e prolemas mais
relevantes, tanto do ponto de vista cient.fico e cultural, quanto regional e nacional?
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II - um tero do corpo docente, pelo menos, com titulao acadmica de mestrado ou doutorado;
III - um tero do corpo docente em regime de tempo integral.
Pargrafo nico. facultada a criao de universidades especializadas por campo do saer.
!"egulamento#
$rt. %&. 'o e(erc)cio de sua autonomia, so asseguradas *s universidades, sem pre+u)zo de outras, as
seguintes atriui,es-
I - criar, organizar e e(tinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior previstos nesta
.ei, oedecendo *s normas gerais da /nio e, 0uando for o caso, do respectivo sistema de ensino;
!"egulamento#
II - fi(ar os curr)culos dos seus cursos e programas, oservadas as diretrizes gerais pertinentes;
III - estaelecer planos, programas e pro+etos de pes0uisa cient)fica, produo art)stica e atividades de
e(tenso;
I1 - fi(ar o nmero de vagas de acordo com a capacidade institucional e as e(igncias do seu meio;
1 - elaorar e reformar os seus estatutos e regimentos em conson2ncia com as normas gerais
atinentes;
1I - conferir graus, diplomas e outros t)tulos;
1II - firmar contratos, acordos e convnios;
1III - aprovar e e(ecutar planos, programas e pro+etos de investimentos referentes a oras, servios e
a0uisi,es em geral, em como administrar rendimentos conforme dispositivos institucionais;
I3 - administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituio, nas leis e nos
respectivos estatutos;
3 - receer suven,es, doa,es, 4eranas, legados e cooperao financeira resultante de convnios
com entidades plicas e privadas.
Pargrafo nico. Para garantir a autonomia didtico-cient)fica das universidades, caer aos seus
colegiados de ensino e pes0uisa decidir, dentro dos recursos oramentrios dispon)veis, sore-
I - criao, e(panso, modificao e e(tino de cursos;
II - ampliao e diminuio de vagas;
III - elaorao da programao dos cursos;
I1 - programao das pes0uisas e das atividades de e(tenso;
1 - contratao e dispensa de professores;
1I - planos de carreira docente.
$rt. %5. $s universidades mantidas pelo Poder Plico gozaro, na forma da lei, de estatuto +ur)dico
especial para atender *s peculiaridades de sua estrutura, organizao e financiamento pelo Poder Plico,
assim como dos seus planos de carreira e do regime +ur)dico do seu pessoal. !"egulamento#
6 78 'o e(erc)cio da sua autonomia, al9m das atriui,es asseguradas pelo artigo anterior, as
universidades plicas podero-
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I - propor o seu quadro de pessoal docente, tcnico e administrativo, assim como um plano de cargos
e salrios, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos disponveis;
II - elaborar o regulamento de seu pessoal em conformidade com as normas gerais concernentes;
III - aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a obras, servios e
aquisies em geral, de acordo com os recursos alocados pelo respectivo oder mantenedor;
I! - elaborar seus oramentos anuais e plurianuais;
! - adotar regime financeiro e contbil que atenda "s suas peculiaridades de organi#a$o e
funcionamento;
!I - reali#ar operaes de crdito ou de financiamento, com aprova$o do oder competente, para
aquisi$o de bens im%veis, instalaes e equipamentos;
!II - efetuar transfer&ncias, quitaes e tomar outras provid&ncias de ordem oramentria, financeira e
patrimonial necessrias ao seu bom desempen'o(
) *+ ,tribuies de autonomia universitria poder$o ser estendidas a instituies que comprovem alta
qualifica$o para o ensino ou para a pesquisa, com base em avalia$o reali#ada pelo oder -blico(
,rt( ..( /aber " 0ni$o assegurar, anualmente, em seu 1ramento 2eral, recursos suficientes para
manuten$o e desenvolvimento das instituies de educa$o superior por ela mantidas(
,rt( .3( ,s instituies p-blicas de educa$o superior obedecer$o ao princpio da gest$o democrtica,
assegurada a exist&ncia de %rg$os colegiados deliberativos, de que participar$o os segmentos da
comunidade institucional, local e regional(
argrafo -nico( 4m qualquer caso, os docentes ocupar$o setenta por cento dos assentos em cada
%rg$o colegiado e comiss$o, inclusive nos que tratarem da elabora$o e modificaes estatutrias e
regimentais, bem como da escol'a de dirigentes(
,rt( .5( 6as instituies p-blicas de educa$o superior, o professor ficar obrigado ao mnimo de oito
'oras semanais de aulas(78egulamento9
/,:;0<1 !
=, 4=0/,>?1 4@4/I,<
,rt( .A( 4ntende-se por educa$o especial, para os efeitos desta <ei, a modalidade de educa$o
escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades
especiais(
,rt( .A( 4ntende-se por educa$o especial, para os efeitos desta <ei, a modalidade de educa$o
escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com defici&ncia, transtornos
globais do desenvolvimento e altas 'abilidades ou superdota$o( 78eda$o dada pela <ei n+ B*(5C3, de
*DBE9
) B+ Faver, quando necessrio, servios de apoio especiali#ado, na escola regular, para atender "s
peculiaridades da clientela de educa$o especial(
) *+ 1 atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especiali#ados, sempre
que, em fun$o das condies especficas dos alunos, n$o for possvel a sua integra$o nas classes comuns
de ensino regular(
) E+ , oferta de educa$o especial, dever constitucional do 4stado, tem incio na faixa etria de #ero a
seis anos, durante a educa$o infantil(
,rt( .C( 1s sistemas de ensino assegurar$o aos educandos com necessidades especiaisG
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Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao: (edao dada pela !ei n" #$.%9&, de $'#()
* + curr,culos, m-todos, t-cnicas, recursos educativos e organi.ao espec,ficos, para atender /s suas
necessidades0
** + terminalidade espec,fica para a1ueles 1ue no puderem atingir o n,vel e2igido para a concluso do
ensino fundamental, em virtude de suas deficincias, e acelerao para concluir em menor tempo o
programa escolar para os superdotados0
*** + professores com especiali.ao ade1uada em n,vel m-dio ou superior, para atendimento
especiali.ado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integrao desses educandos
nas classes comuns0
*3 + educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida em sociedade,
inclusive condi4es ade1uadas para os 1ue no revelarem capacidade de insero no trabalho competitivo,
mediante articulao com os 5rgos oficiais afins, bem como para a1ueles 1ue apresentam uma habilidade
superior nas 6reas art,stica, intelectual ou psicomotora0
3 + acesso igualit6rio aos benef,cios dos programas sociais suplementares dispon,veis para o
respectivo n,vel do ensino regular.
Art. &'. Os 5rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero crit-rios de caracteri.ao das
institui4es privadas sem fins lucrativos, especiali.adas e com atuao e2clusiva em educao especial, para
fins de apoio t-cnico e financeiro pelo 7oder 78blico.
7ar6grafo 8nico. O 7oder 78blico adotar6, como alternativa preferencial, a ampliao do atendimento
aos educandos com necessidades especiais na pr5pria rede p8blica regular de ensino, independentemente
do apoio /s institui4es previstas neste artigo.
7ar6grafo 8nico. O poder p8blico adotar6, como alternativa preferencial, a ampliao do atendimento
aos educandos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao
na pr5pria rede p8blica regular de ensino, independentemente do apoio /s institui4es previstas neste artigo.
(edao dada pela !ei n" #$.%9&, de $'#()
9:9;!O 3*
<os 7rofissionais da =ducao
Art. &#. A formao de profissionais da educao, de modo a atender aos ob>etivos dos diferentes
n,veis e modalidades de ensino e /s caracter,sticas de cada fase do desenvolvimento do educando, ter6
como fundamentos: (egulamento)
* + a associao entre teorias e pr6ticas, inclusive mediante a capacitao em servio0
** + aproveitamento da formao e e2perincias anteriores em institui4es de ensino e outras
atividades.
Art. &#. ?onsideram+se profissionais da educao escolar b6sica os 1ue, nela estando em efetivo
e2erc,cio e tendo sido formados em cursos reconhecidos, so: (edao dada pela !ei n" #$.'#@, de $''9)
* A professores habilitados em n,vel m-dio ou superior para a docncia na educao infantil e nos
ensinos fundamental e m-dio0 (edao dada pela !ei n" #$.'#@, de $''9)
** A trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em
administrao, plane>amento, superviso, inspeo e orientao educacional, bem como com t,tulos de
mestrado ou doutorado nas mesmas 6reas0 (edao dada pela !ei n" #$.'#@, de $''9)
*** A trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso t-cnico ou superior em 6rea
pedag5gica ou afim. (*nclu,do pela !ei n" #$.'#@, de $''9)
7ar6grafo 8nico. A formao dos profissionais da educao, de modo a atender /s especificidades do
e2erc,cio de suas atividades, bem como aos ob>etivos das diferentes etapas e modalidades da educao
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bsica, ter como fundamentos: (Includo pela Lei n 12.014, de 2009
I ! a presen"a de s#lida forma"$o bsica, %ue propicie o con&ecimento dos fundamentos cientficos e
sociais de suas compet'ncias de trabal&o( (Includo pela Lei n 12.014, de 2009
II ! a associa"$o entre teorias e prticas, mediante est)ios super*isionados e capacita"$o em
ser*i"o( (Includo pela Lei n 12.014, de 2009
III ! o apro*eitamento da forma"$o e e+peri'ncias anteriores, em institui",es de ensino e em outras
ati*idades. (Includo pela Lei n 12.014, de 2009
-rt. .2. - forma"$o de docentes para atuar na educa"$o bsica far/se/ em n*el superior, em curso
de licenciatura, de )radua"$o plena, em uni*ersidades e institutos superiores de educa"$o, admitida, como
forma"$o mnima para o e+erccio do ma)ist0rio na educa"$o infantil e nas %uatro primeiras s0ries do ensino
fundamental, a oferecida em n*el m0dio, na modalidade 1ormal. (2e)ulamento
-rt. .2. - forma"$o de docentes para atuar na educa"$o bsica far/se/ em n*el superior, em curso
de licenciatura, de )radua"$o plena, em uni*ersidades e institutos superiores de educa"$o, admitida, como
forma"$o mnima para o e+erccio do ma)ist0rio na educa"$o infantil e nos 3 (cinco primeiros anos do
ensino fundamental, a oferecida em n*el m0dio na modalidade normal. (2eda"$o dada pela Lei n 12.49.,
de 2015
6 1 - 7ni$o, o 8istrito 9ederal, os :stados e os ;unicpios, em re)ime de colabora"$o, de*er$o
promo*er a forma"$o inicial, a continuada e a capacita"$o dos profissionais de ma)ist0rio. (Includo pela Lei
n 12.03., de 2009.
6 2 - forma"$o continuada e a capacita"$o dos profissionais de ma)ist0rio poder$o utili<ar recursos
e tecnolo)ias de educa"$o a dist=ncia. (Includo pela Lei n 12.03., de 2009.
6 5 - forma"$o inicial de profissionais de ma)ist0rio dar prefer'ncia ao ensino presencial,
subsidiariamente fa<endo uso de recursos e tecnolo)ias de educa"$o a dist=ncia. (Includo pela Lei n
12.03., de 2009.
6 4
o
- 7ni$o, o 8istrito 9ederal, os :stados e os ;unicpios adotar$o mecanismos facilitadores de
acesso e perman'ncia em cursos de forma"$o de docentes em n*el superior para atuar na educa"$o bsica
p>blica. (Includo pela Lei n 12.49., de 2015
6 3
o
- 7ni$o, o 8istrito 9ederal, os :stados e os ;unicpios incenti*ar$o a forma"$o de profissionais
do ma)ist0rio para atuar na educa"$o bsica p>blica mediante pro)rama institucional de bolsa de inicia"$o ?
doc'ncia a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, de )radua"$o plena, nas institui",es de
educa"$o superior. (Includo pela Lei n 12.49., de 2015
6 .
o
@ ;inist0rio da :duca"$o poder estabelecer nota mnima em e+ame nacional aplicado aos
concluintes do ensino m0dio como pr0/re%uisito para o in)resso em cursos de )radua"$o para forma"$o de
docentes, ou*ido o Aonsel&o 1acional de :duca"$o / A1:. (Includo pela Lei n 12.49., de 2015
6 4
o
(B:C-8@. (Includo pela Lei n 12.49., de 2015
-rt. .2/-. - forma"$o dos profissionais a %ue se refere o inciso III do art. .1 far/se/ por meio de
cursos de conte>do t0cnico/peda)#)ico, em n*el m0dio ou superior, incluindo &abilita",es tecnol#)icas.
(Includo pela Lei n 12.49., de 2015
Dar)rafo >nico. Earantir/se/ forma"$o continuada para os profissionais a %ue se refere o caput, no
local de trabal&o ou em institui",es de educa"$o bsica e superior, incluindo cursos de educa"$o
profissional, cursos superiores de )radua"$o plena ou tecnol#)icos e de p#s/)radua"$o. (Includo pela Lei n
12.49., de 2015
-rt. .5. @s institutos superiores de educa"$o manter$o: (2e)ulamento
I / cursos formadores de profissionais para a educa"$o bsica, inclusi*e o curso normal superior,
destinado ? forma"$o de docentes para a educa"$o infantil e para as primeiras s0ries do ensino
fundamental(
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II - programas de formao pedaggica para portadores de diplomas de educao superior que
queiram se dedicar educao bsica;
III - programas de educao continuada para os profissionais de educao dos diversos nveis.
Art. !. A formao de profissionais de educao para administrao" plane#amento" inspeo"
superviso e orientao educacional para a educao bsica" ser feita em cursos de graduao em
pedagogia ou em nvel de ps-graduao" a crit$rio da instituio de ensino" garantida" nesta formao" a
base comum nacional.
Art. %. A formao docente" e&ceto para a educao superior" incluir prtica de ensino de" no
mnimo" tre'entas (oras.
Art. . A preparao para o e&erccio do magist$rio superior far-se- em nvel de ps-graduao"
prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.
)argrafo *nico. + notrio saber" recon(ecido por universidade com curso de doutorado em rea afim"
poder suprir a e&ig,ncia de ttulo acad,mico.
Art. -. +s sistemas de ensino promovero a valori'ao dos profissionais da educao" assegurando-
l(es" inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magist$rio p*blico.
I - ingresso e&clusivamente por concurso p*blico de provas e ttulos;
II - aperfeioamento profissional continuado" inclusive com licenciamento peridico remunerado para
esse fim;
III - piso salarial profissional;
I/ - progresso funcional baseada na titulao ou (abilitao" e na avaliao do desempen(o;
/ - perodo reservado a estudos" plane#amento e avaliao" includo na carga de trabal(o;
/I - condi0es adequadas de trabal(o.
1 2
o
A e&peri,ncia docente $ pr$-requisito para o e&erccio profissional de quaisquer outras fun0es de
magist$rio" nos termos das normas de cada sistema de ensino.34enumerado pela 5ei n6 22.782" de 988:
1 9
o
)ara os efeitos do disposto no 1 %6 do art. !8 e no 1 ;
o
do art. 982 da <onstituio =ederal" so
consideradas fun0es de magist$rio as e&ercidas por professores e especialistas em educao no
desempen(o de atividades educativas" quando e&ercidas em estabelecimento de educao bsica em seus
diversos nveis e modalidades" includas" al$m do e&erccio da doc,ncia" as de direo de unidade escolar e
as de coordenao e assessoramento pedaggico. 3Includo pela 5ei n6 22.782" de 988:
1 7
o
A >nio prestar assist,ncia t$cnica aos ?stados" ao @istrito =ederal e aos Aunicpios na
elaborao de concursos p*blicos para provimento de cargos dos profissionais da educao. 3Includo pela
5ei n6 29.-B" de 9827:
CDC>5+ /II
@os 4ecursos financeiros
Art. ;. Eero recursos p*blicos destinados educao os originrios de.
I - receita de impostos prprios da >nio" dos ?stados" do @istrito =ederal e dos Aunicpios;
II - receita de transfer,ncias constitucionais e outras transfer,ncias;
III - receita do salrio-educao e de outras contribui0es sociais;
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IV - receita de incentivos fiscais;
V - outros recursos previstos em lei.
Art. 69. A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o istrito !ederal e os
"unic#pios, vinte e cinco por cento, ou o $ue consta nas respectivas %onstitui&'es ou (eis )r*+nicas, da
receita resultante de impostos, compreendidas as transfer,ncias constitucionais, na manuten&o e
desenvolvimento do ensino p-.lico.
/ 01 A parcela da arrecada&o de impostos transferida pela Unio aos Estados, ao istrito !ederal e
aos "unic#pios, ou pelos Estados aos respectivos "unic#pios, no ser considerada, para efeito do clculo
previsto neste arti*o, receita do *overno $ue a transferir.
/ 21 3ero consideradas e4clu#das das receitas de impostos mencionadas neste arti*o as opera&'es
de cr5dito por antecipa&o de receita or&amentria de impostos.
/ 61 7ara fi4a&o inicial dos valores correspondentes aos m#nimos estatu#dos neste arti*o, ser
considerada a receita estimada na lei do or&amento anual, a8ustada, $uando for o caso, por lei $ue autorizar
a a.ertura de cr5ditos adicionais, com .ase no eventual e4cesso de arrecada&o.
/ 91 As diferen&as entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, $ue resultem no
no atendimento dos percentuais m#nimos o.ri*at:rios, sero apuradas e corri*idas a cada trimestre do
e4erc#cio financeiro.
/ ;1 ) repasse dos valores referidos neste arti*o do cai4a da Unio, dos Estados, do istrito !ederal e
dos "unic#pios ocorrer imediatamente ao :r*o responsvel pela educa&o, o.servados os se*uintes
prazos<
I - recursos arrecadados do primeiro ao d5cimo dia de cada m,s, at5 o vi*5simo dia;
II - recursos arrecadados do d5cimo primeiro ao vi*5simo dia de cada m,s, at5 o tri*5simo dia;
III - recursos arrecadados do vi*5simo primeiro dia ao final de cada m,s, at5 o d5cimo dia do m,s
su.se$=ente.
/ 61 ) atraso da li.era&o su8eitar os recursos a corre&o monetria e > responsa.iliza&o civil e
criminal das autoridades competentes.
Art. ?@. %onsiderar-se-o como de manuten&o e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas
com vistas > consecu&o dos o.8etivos .sicos das institui&'es educacionais de todos os n#veis,
compreendendo as $ue se destinam a<
I - remunera&o e aperfei&oamento do pessoal docente e demais profissionais da educa&o;
II - a$uisi&o, manuten&o, constru&o e conserva&o de instala&'es e e$uipamentos necessrios ao
ensino;
III A uso e manuten&o de .ens e servi&os vinculados ao ensino;
IV - levantamentos estat#sticos, estudos e pes$uisas visando precipuamente ao aprimoramento da
$ualidade e > e4panso do ensino;
V - realiza&o de atividades-meio necessrias ao funcionamento dos sistemas de ensino;
VI - concesso de .olsas de estudo a alunos de escolas p-.licas e privadas;
VII - amortiza&o e custeio de opera&'es de cr5dito destinadas a atender ao disposto nos incisos deste
arti*o;
VIII - a$uisi&o de material didtico-escolar e manuten&o de pro*ramas de transporte escolar.
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Art. ?0. Bo constituiro despesas de manuten&o e desenvolvimento do ensino a$uelas realizadas
com<
I - pes$uisa, $uando no vinculada >s institui&'es de ensino, ou, $uando efetivada fora dos sistemas
de ensino, $ue no vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua $ualidade ou > sua e4panso;
II - su.ven&o a institui&'es p-.licas ou privadas de carter assistencial, desportivo ou cultural;
III - forma&o de $uadros especiais para a administra&o p-.lica, se8am militares ou civis, inclusive
diplomticos;
IV - pro*ramas suplementares de alimenta&o, assist,ncia m5dico-odontol:*ica, farmac,utica e
psicol:*ica, e outras formas de assist,ncia social;
V - o.ras de infra-estrutura, ainda $ue realizadas para .eneficiar direta ou indiretamente a rede
escolar;
VI - pessoal docente e demais tra.alCadores da educa&o, $uando em desvio de fun&o ou em
atividade alCeia > manuten&o e desenvolvimento do ensino.
Art. ?2. As receitas e despesas com manuten&o e desenvolvimento do ensino sero apuradas e
pu.licadas nos .alan&os do 7oder 7-.lico, assim como nos relat:rios a $ue se refere o / 61 do art. 06; da
%onstitui&o !ederal.
Art. ?6. )s :r*os fiscalizadores e4aminaro, prioritariamente, na presta&o de contas de recursos
p-.licos, o cumprimento do disposto no art. 202 da %onstitui&o !ederal, no art. 6@ do Ato das isposi&'es
%onstitucionais Dransit:rias e na le*isla&o concernente.
Art. ?9. A Unio, em cola.ora&o com os Estados, o istrito !ederal e os "unic#pios, esta.elecer
padro m#nimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental, .aseado no clculo do custo
m#nimo por aluno, capaz de asse*urar ensino de $ualidade.
7ar*rafo -nico. ) custo m#nimo de $ue trata este arti*o ser calculado pela Unio ao final de cada
ano, com validade para o ano su.se$=ente, considerando varia&'es re*ionais no custo dos insumos e as
diversas modalidades de ensino.
Art. ?;. A a&o supletiva e redistri.utiva da Unio e dos Estados ser e4ercida de modo a corri*ir,
pro*ressivamente, as disparidades de acesso e *arantir o padro m#nimo de $ualidade de ensino.
/ 01 A a&o a $ue se refere este arti*o o.edecer a f:rmula de dom#nio p-.lico $ue inclua a
capacidade de atendimento e a medida do esfor&o fiscal do respectivo Estado, do istrito !ederal ou do
"unic#pio em favor da manuten&o e do desenvolvimento do ensino.
/ 21 A capacidade de atendimento de cada *overno ser definida pela razo entre os recursos de uso
constitucionalmente o.ri*at:rio na manuten&o e desenvolvimento do ensino e o custo anual do aluno,
relativo ao padro m#nimo de $ualidade.
/ 61 %om .ase nos crit5rios esta.elecidos nos // 01 e 21, a Unio poder fazer a transfer,ncia direta
de recursos a cada esta.elecimento de ensino, considerado o n-mero de alunos $ue efetivamente
fre$=entam a escola.
/ 91 A a&o supletiva e redistri.utiva no poder ser e4ercida em favor do istrito !ederal, dos
Estados e dos "unic#pios se estes oferecerem va*as, na rea de ensino de sua responsa.ilidade, conforme
o inciso VI do art. 0@ e o inciso V do art. 00 desta (ei, em n-mero inferior > sua capacidade de atendimento.
Art. ?6. A a&o supletiva e redistri.utiva prevista no arti*o anterior ficar condicionada ao efetivo
cumprimento pelos Estados, istrito !ederal e "unic#pios do disposto nesta (ei, sem pre8u#zo de outras
prescri&'es le*ais.
Art. ??. )s recursos p-.licos sero destinados >s escolas p-.licas, podendo ser diri*idos a escolas
comunitrias, confessionais ou filantr:picas $ue<
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I - comprovem finalidade no-lucrativa e no distribuam resultados, dividendos, bonificaes,
participaes ou parcela de seu patrimnio sob nenhuma forma ou pretexto;
II - apliquem seus excedentes financeiros em educao;
III - assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria, filantrpica ou confessional,
ou ao !oder !"blico, no caso de encerramento de suas atividades;
I# - prestem contas ao !oder !"blico dos recursos recebidos$
% &' (s recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de estudo para a educao
bsica, na forma da lei, para os que demonstrarem insufici)ncia de recursos, quando houver falta de vagas e
cursos regulares da rede p"blica de domic*lio do educando, ficando o !oder !"blico obrigado a investir
prioritariamente na expanso da sua rede local$
% +' ,s atividades universitrias de pesquisa e extenso podero receber apoio financeiro do !oder
!"blico, inclusive mediante bolsas de estudo$
-.-/0( #III
1as 1isposies 2erais
,rt$ 34$ ( 5istema de 6nsino da /nio, com a colaborao das ag)ncias federais de fomento 7 cultura
e de assist)ncia aos *ndios, desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de
educao escolar biling8e e intercultural aos povos ind*genas, com os seguintes ob9etivos:
I - proporcionar aos *ndios, suas comunidades e povos, a recuperao de suas memrias histricas; a
reafirmao de suas identidades ;tnicas; a valori<ao de suas l*nguas e ci)ncias;
II - garantir aos *ndios, suas comunidades e povos, o acesso 7s informaes, conhecimentos t;cnicos
e cient*ficos da sociedade nacional e demais sociedades ind*genas e no-*ndias$
,rt$ 3=$ , /nio apoiar t;cnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educao
intercultural 7s comunidades ind*genas, desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa$
% &' (s programas sero plane9ados com audi)ncia das comunidades ind*genas$
% +' (s programas a que se refere este artigo, inclu*dos nos !lanos >acionais de 6ducao, tero os
seguintes ob9etivos:
I - fortalecer as prticas scio-culturais e a l*ngua materna de cada comunidade ind*gena;
II - manter programas de formao de pessoal especiali<ado, destinado 7 educao escolar nas
comunidades ind*genas;
III - desenvolver curr*culos e programas espec*ficos, neles incluindo os conte"dos culturais
correspondentes 7s respectivas comunidades;
I# - elaborar e publicar sistematicamente material didtico espec*fico e diferenciado$
% ?
o
>o que se refere 7 educao superior, sem pre9u*<o de outras aes, o atendimento aos povos
ind*genas efetivar-se-, nas universidades p"blicas e privadas, mediante a oferta de ensino e de assist)ncia
estudantil, assim como de est*mulo 7 pesquisa e desenvolvimento de programas especiais$ @Inclu*do pela 0ei
n' &+$A&B, de +C&&D
,rt$ 3=-,$ @#6-,1(D @Inclu*do pela 0ei n' &C$B?=, de =$&$+CC?D
,rt$ 3=-E$ ( calendrio escolar incluir o dia +C de novembro como F1ia >acional da Gonsci)ncia
>egraH$@Inclu*do pela 0ei n' &C$B?=, de =$&$+CC?D
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Art. 80. O Poder Pblico incentivar o desenvolvimento e a veiculao de programas de ensino a
distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino, e de educao continuada. !egulamento"
# $% A educao a distncia, organi&ada com abertura e regime especiais, ser o'erecida por
institui(es especi'icamente credenciadas pela )nio.
# *% A )nio regulamentar os re+uisitos para a reali&ao de e,ames e registro de diploma relativos a
cursos de educao a distncia.
# -% As normas para produo, controle e avaliao de programas de educao a distncia e a
autori&ao para sua implementao, cabero aos respectivos sistemas de ensino, podendo .aver
cooperao e integrao entre os di'erentes sistemas. !egulamento"
# /% A educao a distncia go&ar de tratamento di'erenciado, +ue incluir0
1 2 custos de transmisso redu&idos em canais comerciais de radiodi'uso sonora e de sons e
imagens3
1 2 custos de transmisso redu&idos em canais comerciais de radiodi'uso sonora e de sons e imagens
e em outros meios de comunicao +ue se4am e,plorados mediante autori&ao, concesso ou permisso
do poder pblico3 !edao dada pela 5ei n% $*.60-, de *0$*"
11 2 concesso de canais com 'inalidades e,clusivamente educativas3
111 2 reserva de tempo mnimo, sem 7nus para o Poder Pblico, pelos concessionrios de canais
comerciais.
Art. 8$. 8 permitida a organi&ao de cursos ou institui(es de ensino e,perimentais, desde +ue
obedecidas as disposi(es desta 5ei.
Art. 8*. Os sistemas de ensino estabelecero as normas para reali&ao dos estgios dos alunos
regularmente matriculados no ensino m9dio ou superior em sua 4urisdio.
Pargra'o nico. O estgio reali&ado nas condi(es deste artigo no estabelecem vnculo
empregatcio, podendo o estagirio receber bolsa de estgio, estar segurado contra acidentes e ter a
cobertura previdenciria prevista na legislao espec'ica. !evogado pela n% $$.:88, de *008"
Art. 8*. Os sistemas de ensino estabelecero as normas de reali&ao de estgio em sua 4urisdio,
observada a lei 'ederal sobre a mat9ria. !edao dada pela 5ei n% $$.:88, de *008"
Art. 8-. O ensino militar 9 regulado em lei espec'ica, admitida a e+uival;ncia de estudos, de acordo
com as normas 'i,adas pelos sistemas de ensino.
Art. 8/. Os discentes da educao superior podero ser aproveitados em tare'as de ensino e pes+uisa
pelas respectivas institui(es, e,ercendo 'un(es de monitoria, de acordo com seu rendimento e seu plano
de estudos.
Art. 8<. =ual+uer cidado .abilitado com a titulao pr>pria poder e,igir a abertura de concurso
pblico de provas e ttulos para cargo de docente de instituio pblica de ensino +ue estiver sendo ocupado
por pro'essor no concursado, por mais de seis anos, ressalvados os direitos assegurados pelos arts. /$ da
?onstituio @ederal e $A do Ato das Bisposi(es ?onstitucionais Cransit>rias.
Art. 86. As institui(es de educao superior constitudas como universidades integrar2se2o, tamb9m,
na sua condio de institui(es de pes+uisa, ao Distema Eacional de ?i;ncia e Cecnologia, nos termos da
legislao espec'ica.
CFC)5O 1G
Bas Bisposi(es Cransit>rias
Art. 8:. 8 instituda a B9cada da Hducao, a iniciar2se um ano a partir da publicao desta 5ei.
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1 A Unio, no prazo de um ano a partir da publicao desta Lei, encaminhar, ao Congresso
Nacional, o lano Nacional de !ducao, com diretrizes e metas para os dez anos seguintes, em sintonia
com a "eclarao #undial sobre !ducao para $odos%
& ' oder (blico de)er recensear os educandos no ensino *undamental, com especial ateno
para os grupos de sete a +uatorze e de +uinze a dezesseis anos de idade%
&
o
' poder p(blico de)er recensear os educandos no ensino *undamental, com especial ateno
para o grupo de , -seis. a 1/ -+uatorze. anos de idade e de 10 -+uinze. a 1, -dezesseis. anos de idade%
-1edao dada pela Lei n 11%&2/, de &33,. -1e)ogado pela lei n 1&%24,, de &315.
5 Cada #unic6pio e, supleti)amente, o !stado e a Unio, de)er7
8 9 matricular todos os educandos a partir dos sete anos de idade e, *acultati)amente, a partir dos seis
anos, no ensino *undamental:
8 ; matricular todos os educandos a partir dos seis anos de idade, no ensino *undamental, atendidas as
seguintes condi<es no =mbito de cada sistema de ensino7 -1edao dada pela Lei n 11%11/, de &330.
a. plena obser)=ncia das condi<es de o*erta *i>adas por esta Lei, no caso de todas as redes
escolares: -8nclu6da pela Lei n 11%11/, de &330.
b. atingimento de ta>a l6+uida de escolarizao de pelo menos 40? -no)enta e cinco por cento. da
*ai>a etria de sete a catorze anos, no caso das redes escolares p(blicas: e -8nclu6da pela Lei n 11%11/, de
&330.
c. no reduo m@dia de recursos por aluno do ensino *undamental na respecti)a rede p(blica,
resultante da incorporao dos alunos de seis anos de idade: -8nclu6da pela Lei n 11%11/, de &330.
5
o
' "istrito Aederal, cada !stado e #unic6pio, e, supleti)amente, a Unio, de)em7 -1edao dada
pela Lei n 11%553, de &33,.
8 ; matricular todos os educandos a partir dos , -seis. anos de idade no ensino *undamental: -1edao
dada pela Lei n 11%&2/, de &33,. -1e)ogado pela lei n 1&%24,, de &315.
a. -1e)ogado. -1edao dada pela Lei n 11%&2/, de &33,.
b. -1e)ogado. -1edao dada pela Lei n 11%&2/, de &33,.
c. -1e)ogado. -1edao dada pela Lei n 11%&2/, de &33,.
88 9 pro)er cursos presenciais ou a dist=ncia aos Bo)ens e adultos insu*icientemente escolarizados:
888 9 realizar programas de capacitao para todos os pro*essores em e>erc6cio, utilizando tamb@m,
para isto, os recursos da educao a dist=ncia:
8C 9 integrar todos os estabelecimentos de ensino *undamental do seu territDrio ao sistema nacional de
a)aliao do rendimento escolar%
/ At@ o *im da "@cada da !ducao somente sero admitidos pro*essores habilitados em n6)el
superior ou *ormados por treinamento em ser)io% -1e)ogado pela lei n 1&%24,, de &315.
0 Eero conBugados todos os es*oros obBeti)ando a progresso das redes escolares p(blicas
urbanas de ensino *undamental para o regime de escolas de tempo integral%
, A assistFncia *inanceira da Unio aos !stados, ao "istrito Aederal e aos #unic6pios, bem como a
dos !stados aos seus #unic6pios, *icam condicionadas ao cumprimento do art% &1& da Constituio Aederal e
dispositi)os legais pertinentes pelos go)ernos bene*iciados%
Art% G29A% -C!$A"'.% -8nclu6do pela lei n 1&%24,, de &315.
Art% GG% A Unio, os !stados, o "istrito Aederal e os #unic6pios adaptaro sua legislao educacional e
de ensino Hs disposi<es desta Lei no prazo m>imo de um ano, a partir da data de sua publicao%
-1egulamento.
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1 As instituies educacionais adaptaro seus estatutos e regimentos aos dispositivos desta Lei e
s normas dos respectivos sistemas de ensino, nos prazos por estes estabelecidos.
2 prazo para !ue as universidades cumpram o disposto nos incisos "" e """ do art. #2 $ de oito
anos.
Art. %&. As crec'es e pr$(escolas e)istentes ou !ue ven'am a ser criadas devero, no prazo de tr*s
anos, a contar da publicao desta Lei, integrar(se ao respectivo sistema de ensino.
Art. &+. As !uestes suscitadas na transio entre o regime anterior e o !ue se institui nesta Lei sero
resolvidas pelo ,onsel'o -acional de .ducao ou, mediante delegao deste, pelos /rgos normativos dos
sistemas de ensino, preservada a autonomia universit0ria.
Art. &1. .sta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. &2. 1evogam(se as disposies das Leis ns 2.+22, de 2+ de dezembro de 1&31, e #.#2+, de 2%
de novembro de 1&3%, no alteradas pelas Leis ns &.141, de 22 de novembro de 1&&# e &.1&2, de 21 de
dezembro de 1&&# e, ainda, as Leis ns #.3&2, de 11 de agosto de 1&51 e 5.+22, de 1% de outubro de 1&%2,
e as demais leis e decretos(lei !ue as modi6icaram e !uais!uer outras disposies em contr0rio.
7ras8lia, 2+ de dezembro de 1&&39 15# da "ndepend*ncia e 1+% da 1ep:blica.
;.1-A-< =.-1">?. ,A1<@
Paulo Renato Souza
.ste te)to no substitui o publicado no <? de 24.12.1&&3
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