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Modelo de Mejora

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA:
PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA :
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

1

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
CDIGO DENOMINACIN DEL PROGRAMA:
832221 INSTALACIONES ELCTRICAS RESIDENCIALES
DURACION
MAXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
Lectiva Total
9 meses
12 meses Prctica
3 meses
NIVEL DE
FORMACIN
TCNICO
JUSTIFICACION


El programa Instalaciones Elctricas Domiciliarias se cre para
brindar al sector elctrico la posibilidad de incorporar personal con
altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al
desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas,
as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas
de produccin industrial.

En las diferentes regiones del pas se cuenta con potencial
productivo en areas de las instalaciones elctricas domiciliarias su
fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional
como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano
cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la
dinmica del sector.

El programa para la ejecucin del proceso de formacin del SENA,
est orientado hacia la adquisicin por parte del aprendiz, de las
competencias necesarias requeridas por el sector Elctrico, las
cuales deben fomentar su capacidad creativa para resolver
problemas, su carcter innovador para crear empresa, pero sobre
todo; contribuir en la ejecucin de las instalaciones elctricas
residenciales aplicando la normatividad vigente, que lo acreditan y
lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios
tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los
trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DE
INGRESO

Acadmicos: 9 grado aprobado.
Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y
competencias mnimas de ingreso.



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COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
280101008 Analizar circuitos elctricos de acuerdo con el mtodo requerido.
280101009 Analizar sistemas polifsicos de corriente alterna para aplicaciones
industriales.
280101054 Instalar redes internas de acuerdo con el diseo elctrico.
280101005 Construir acometidas e instalar equipos de medida de energa
elctrica en baja tensin requeridos para el uso de instalaciones
residenciales y comerciales.
240201500 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva (opcional 1)
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ETAPA
PRCTICA
Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo,
los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y
metodologas de autogestin.
OCUPACIONES
QUE PODRA
DESEMPEAR
Electricista, oficial, auxiliar
Electricista de construccin
Instalador residencial
Electricista de obra
PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos
Acadmicos
mnimos.
El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos,
conformado por:
Ingenieros electricistas, Ingenieros Electromecnicos, profesionales
o tecnlogos en electricidad.
Experiencia
laboral
Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su
profesin.
Competencias
Mnimas.
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo.
Establecer procesos comunicativos asertivos.
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de
la formacin.
Dominar tcnicas didcticas activas de formacin.
Usar tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Conocer el Reglamento Tcnico de Instalaciones Elctricas, el
Cdigo Elctrico Colombiano y las normas de la empresa
comercializadora de energa elctrica.
Analizar circuitos elctricos por diferentes mtodos.
Analizar circuitos elctricos polifsicos para aplicaciones
industriales.
Manipular instrumentos de medicin de magnitudes elctricas.
Conocer del diseo y construccin de instalaciones elctricas
domiciliarias.
Construir acometidas e Instalar medidores de energa elctrica


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para Baja Tensin.
Establecer actividades operativas en el rea de instalaciones y
mantenimiento elctrico.
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la
calidad de la formacin en el marco de la formacin por
competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas
didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin
de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el
contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana
y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y
la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de
aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo


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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
280101008 1
Analizar circuitos elctricos de acuerdo con el mtodo
requerido
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
165 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
28010100801
Aplicar los procedimientos de anlisis de circuitos elctricos para calcular
parmetros de resistencia, corriente, voltaje y potencia.
28010100802
Seleccionar y conectar bajo procedimientos tcnicos los instrumentos de
medida de acuerdo a los parmetros a medir.
28010100803
Interpretar y registrar resultados de la medicin de variables (corriente,
voltaje, potencia, resistencia) del circuito elctrico de conformidad con
los procedimientos de anlisis previos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Electricidad: Conceptos, definiciones, teoras, formas de generacin.
Materiales conductores: Conceptos, definiciones, caractersticas, clases y usos.
Magnetismo: Conceptos, leyes, definiciones, teoras e interrelaciones con la
electricidad.
Seales elctricas: Fundamentos, caractersticas, tipos, formas de onda.
Circuitos elctricos: Componentes, funciones, clasificacin, caractersticas y
aplicaciones.
Tcnicas de conexin de elementos en circuitos elctricos: Serie, paralelo, mixto.
Simbologa: Identificacin elementos del circuito elctrico e Instrumentos de
medicin.
Parmetros del Circuito Elctrico, Tensin, Intensidad, Impedancia (Resistencia)
Sistema Internacional (SI) de medidas: Definiciones, Conversiones de unidades
elctricas
Leyes para el anlisis de circuitos elctricos: Ohm, Watt y Kirchhoff.
Mtodos de anlisis de Circuitos Elctricos: Escalera, Mallas, Nodos, Superposicin.
Tcnicas para determinar los parmetros o valores reales de medicin de las
diferentes magnitudes elctricas del circuito.
Instrumentos para medicin de magnitudes elctricas: funcionamiento, clasificacin,
tcnicas de conexin.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Aplicar las leyes elctricas para analizar corrientes, tensiones y potencia elctrica de
los diferentes puntos o elementos del circuito elctrico segn el tipo de conexionado..
Interpretar la simbologa y nomenclatura en los planos de los circuitos elctricos.
Seleccionar, conectar y manipular los instrumentos de medida de acuerdo a las
magnitudes a medir.
Realizar la comprobacin de los clculos con la medicin, lectura y registro de las
magnitudes tomadas de los instrumentos de medida.
Seleccionar, conectar y manipular los elementos del circuito elctrico de acuerdo a


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los procedimientos establecidos por el fabricante y la carga a conectar.
Aplicar normas de seguridad en la conexin de instrumentos de medida.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Identifica y relaciona las magnitudes elctricas con sus unidades de medida:
fundamentales y derivadas.
Interpreta smbolos y esquemas de conexin de circuitos elctricos.
Calcula los valores de los parmetros de circuitos elctricos, segn leyes, mtodos y
tipo de conexionado.
Selecciona la escala conveniente de los instrumentos de medida de acuerdo a la
magnitud, capacidad de medida y tipo de conexin.
Realiza clculos basados en las lecturas de las magnitudes tomadas de los
instrumentos.
Manipula los instrumentos de medicin de acuerdo con las recomendaciones
tcnicas, aplicando las normas de seguridad correspondientes.
Cumple con las normas de seguridad industrial.
Gestiona la informacin obtenida a travs de las mediciones realizadas haciendo uso
eficiente de las TIC s y de las herramientas informticas.
Concerta y comprende las actividades referidas a la produccin de conocimiento.
Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con
responsabilidad y actitud positiva.
mantiene relaciones fluidas con los miembros del grupo, asumiendo
responsabilidades, compromisos y actitud permanente de superacin.
Respeta la aplicacin de las normas tcnicas e imprime calidad a su trabajo.



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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
280101009 1
Analizar sistemas polifsicos de corriente alterna para
aplicaciones industriales
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
130 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
28010100901
Asociar el funcionamiento de los equipos de acuerdo a sus
caractersticas tcnicas, mtodos de conexin y clculo de sus
parmetros bsicos.
28010100902
Definir las caractersticas de funcionamiento de equipos y componentes
elctricos (R, L, C) para su montaje, instalacin y tipo de conexin en
sistemas polifsicos de corriente alterna.
28010100903
Implementar los elementos necesarios para el sistema polifsico, de
acuerdo al diseo realizado y utilizando manuales y normas de
seguridad.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Conceptos y caractersticas de seales de Corriente Alterna.
Parmetros elctricos en circuitos polifsicos.
Relaciones de los parmetros elctricos en sistemas polifsicos.
Conceptos de impedancia y admitancia.
Anlisis de circuitos elctricos polifsicos aplicando principios y leyes elctricas.
Conceptos de Potencia Elctrica en sistemas polifsicos
Triangulo de potencias.
Angulo de fase, factor de potencia.
Caractersticas de las Conexiones - Y en circuitos polifsicos.
Caracterizacin e identificacin de las cargas elctricas: Resistiva (R), Inductiva (L),
Capacitiva (C), RL, RC, RLC en sistemas polifsicos.
Conceptos de maquinas elctricas en D.C. y A.C.
Reconocimiento de las caractersticas de de los sistemas polifsicos.
Tcnicas de manejo de manuales de conexin de equipos y elementos en sistemas
polifsicos de acuerdo a especificaciones tcnicas.
Caractersticas tcnicas de funcionamiento de los equipos elctricos polifsicos.
Identificacin de las tcnicas para el montaje e instalacin de equipos y
componentes.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Aplicar los principios y leyes elctricas para calcular parmetros elctricos en
sistemas polifsicos de corriente alterna.
Reconocer y registrar las mediciones de los valores y relaciones de tensin e
intensidad de acuerdo con el tipo de sistema polifsico.
Analizar circuitos R, L, C, RL, RC, RLC de acuerdo al comportamiento en A.C.
Seleccionar y conectar el sistema de arranque ms adecuado de un motor.
Implementar conexiones - Y y medir las magnitudes fundamentales.


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Calcular los valores y caractersticas del ngulo de fase para la tensin e intensidad
con base en las caractersticas de las cargas y la configuracin del sistema de
alimentacin de la instalacin.
Determina el factor de potencia en sistemas polifsicos y establece procedimientos
para su correccin.
Reconoce el tipo de potencia desarrollada en sistemas polifsicos.
Realizar mediciones de parmetros elctricos para la determinacin de los diferentes
tipos de carga activa o reactiva requeridas en las instalaciones elctricas industriales.
Efecta el procedimiento descrito por el manual tcnico del fabricante para montar
los elementos en el sistema polifsico.
Aplica los procedimientos tcnicos, de acuerdo a normas elctricas y de seguridad,
para la conexin de equipos y elementos elctricos en sistemas polifsicos.
Determina el sistema de conexin de equipos y elementos de acuerdo con la
documentacin tcnica, caractersticas y principios bsicos de operacin de equipos
y mquinas elctricas, para definir el sistema polifsico.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Utiliza e interpreta la documentacin tcnica para identificar la conexin de los
equipos o motores que conforman el sistema polifsico.
Identifica las caractersticas y funcionalidad de cargas R, L, C en sistemas
polifsicos.
Realiza las mediciones, clculos e interpretacin de manuales en la identificacin de
los tipos de carga en sistemas polifsicos.
Realiza el clculo de los parmetros elctricos en sistemas polifsicos con
fundamento en la aplicacin de principios y leyes.
Identifica correctamente los elementos a instalar en el sistema polifsico, a partir de
manuales y normas tcnicas.
Selecciona de manera adecuada los elementos a instalar en el sistema polifsico, a
partir del clculo realizado y los manuales de fabricantes.
Realiza la instalacin de los elementos del sistema polifsico, de acuerdo al diseo,
los manuales, normas tcnicas y de seguridad.
Aprovecha adecuadamente el uso de las TICs y de las herramientas informticas.
Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con
responsabilidad y actitud positiva.



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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
280101054 1
Instalar redes internas de acuerdo con el diseo elctrico
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
400Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
28010105401
Interpretar planos elctricos de acuerdo con las normas tcnicas y el
diseo establecido.
28010105402
Seleccionar materiales, herramientas, equipos de proteccin, accesorios
e insumos de la instalacin segn especificaciones del diseo y
normatividad.
28010105403
Alambrar la instalacin de una vivienda residencial de acuerdo con los
planos de diseo, los acondicionamientos fsicos y elctricos necesarios,
cumpliendo con la normatividad vigente.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Tcnicas de interpretacin de planos elctricos, Simbologa y escalas de medida.
Normatividad vigente sobre instalaciones elctricas residenciales.
Caractersticas de materiales, equipos, herramientas, elementos de corte, control y
fuerza para instalaciones elctricas.
Aspectos bsicos de normatividad de higiene y seguridad industrial.
Tcnicas y procedimientos para hacer regatas, tendido y unin de tubera.
Tcnicas y procedimientos para alambrar, empalmar, encintar y elaborar
embornamientos de instalaciones elctricas residenciales.
Mtodos de clculo de sistemas de iluminacin de tipo interior y exterior.
Conceptos de Luminotecnia, factores, fuentes de luz y clases de luminarias.
Sistemas de iluminacin, Coeficiente de Utilizacin, depreciacin o conservacin.
Mtodos para el clculo de: flujo luminoso, nmero de puntos de luz.
Interferencias radioelctricas.
Tcnicas para la conexin y medicin de nivel de sistemas de Iluminacin.
Conexin de circuitos de iluminacin, bombillas, luminarias.
Reglamento Tcnico de Iluminacin Interior y Exterior.
Diseo Bsico de Iluminacin interior y/o exterior.
Uso racional de energa en Iluminacin.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Realizar el trazado de la instalacin elctrica de acuerdo con normas, planos y
especificaciones.
Acondicionar mampostera para instalacin de ductos y accesorios segn planos
elctricos y normatividad vigente.
Elaborar los empalmes, uniones y embornamientos de alambres de conformidad con
el requerimiento tcnico establecido.
Ubicar equipos de medicin en sitios que cumplan con normatividad vigente.
Seleccionar y manipular los equipos y herramientas acorde al diseo y


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recomendaciones del fabricante.
Proteger la tubera y accesorios contra daos mecnicos de acuerdo a las
especificaciones de la norma tcnica.
Establecer cuadro de cargas para un tablero elctrico segn el diseo establecido de
una instalacin elctrica domiciliaria
Seleccionar las cajas acorde con la norma tcnica y el diseo elctrico.
Anclar las cajas y accesorios de acuerdo con los requerimientos tcnicos.
Colocar y nivelar las cajas segn la altura indicada en las normas correspondientes.
Realizar montajes de circuitos de iluminacin de uso interior y exterior.
Realizar procedimientos tcnicos para la conexin de elementos elctricos.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Gestiona la informacin haciendo uso eficiente de las tecnologas de la informacin y
las comunicaciones.
Desarrolla actitudes y practicas sanas y seguras en el entorno de trabajo.
Presenta propuestas de mejoramiento de instalaciones elctricas segn
requerimientos y teniendo en cuenta la normatividad vigente.
Interpreta planos de instalaciones elctricas residenciales de acuerdo con el diseo
establecido y normas tcnicas y el diseo establecido.
Garantiza una utilizacin racional de materiales e Insumos segn requerimientos del
diseo de la instalacin.
Realiza el alambrado de la instalacin elctrica de acuerdo con planos previamente
establecidos y aplicando la norma tcnica colombiana.
Maneja adecuadamente los parmetros calculados, manuales, tablas, normas y
reglamentacin tcnica para dimensionar instalaciones elctricas domiciliarias.
Seguir el orden operacional para a la ejecucin del montaje de las instalaciones
elctricas domiciliarias.
Replantear la instalacin elctrica segn requerimientos y normatividad vigente.
Desarrolla el trabajo en equipo para el montaje de circuitos de instalaciones
elctricas domiciliarias.
Realiza las uniones cumpliendo con la normatividad vigente, el diseo y
recomendaciones del fabricante.
Aplica los aspectos de higiene y seguridad industrial de acuerdo a la normatividad.
Implementa diagramas de montaje de una instalacin elctrica de una vivienda.
Encinta las uniones entre conductores, garantizando el aislamiento segn
normatividad vigente.
Fija elementos de conexin y maniobra cumpliendo con los requerimientos del diseo
y la norma tcnica.






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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
280101005 1
Construir acometidas e instalar equipos de medida de
energa elctrica en baja tensin requeridos para el uso
de instalaciones residenciales y comerciales
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE
160Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
28010100501
Diligenciar solicitudes de permiso para ejecucin de instalaciones en
baja tensin.
28010100502
Reconocer y localizar la puesta a tierra y los sistemas de distribucin e
instalacin de la caja del medidor.
28010100503
Instalar el medidor de energa de acuerdo a los diagramas de conexin
del fabricante y normas tcnica vigentes.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Solicitud de permiso para ejecucin de instalaciones.
Procedimientos tcnicos y administrativos establecidos por la empresa comercializadora de
energa elctrica.
Interpretacin de rdenes de trabajo.
Acometidas: definicin, caractersticas, tipos, materiales y usos
Simbologa y nomenclatura de esquemas de montaje y acometida.
Implementos de proteccin personal.
Puesta a tierra: conceptos y procedimientos tcnicos de verificacin.
Sistemas de conexionado de medidores de energa elctrica.
Tipos de cajas para medidores.
Medidores de energa elctrica: caractersticas tcnicas, funcionamiento,
clasificacin, conexiones, normatividad.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Tramitar solicitud de permiso para ejecucin de instalaciones elctricas residenciales.
Cumplir procedimientos tcnicos y administrativos establecidos por la empresa prestadora
del servicio de energa.
Ejecutar ordenes de trabajo
Aplicar normas de seguridad industrial y utilizacin de implementos de proteccin
personal, segn normas tcnicas.
Cumplir con los requerimientos de la estructura y tendido del cableado e instalacin
de la caja del medidor.
Instalar el equipo de medida y las protecciones elctricas segn las indicaciones de
los fabricantes y las normas tcnicas.
Instalar la puesta a tierra de la instalacin de acuerdo con las normas tcnicas y de
seguridad vigentes.
Elaborar informes tcnicos y diligenciar actas de ejecucin de instalacin y
acometida.
Realizar verificaciones posteriores.


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4. CRITERIOS DE EVALUACION
Aplica normas tcnicas y de seguridad industrial para la construccin de acometidas
e instalacin de equipos de medida.
Instala la caja del medidor.
Identifica tipo de carga a instalar
Identifica conductores y ductos requeridos para la instalacin de la acometida de
acuerdo a la normatividad vigente.
Verifica el funcionamiento del medidor de energa elctrica.
Reconoce la puesta a tierra de la instalacin, segn normas tcnicas vigentes.
Aprovecha adecuadamente el uso de las TICs y de las herramientas informticas
Utiliza adecuadamente los materiales y equipos en el proceso de formacin.
Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con
responsabilidad y actitud positiva.
Desarrolla actitudes y prcticas sanas y seguras en el entorno de trabajo.



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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
240201500 1
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social
DURACIN ESTIMADA PARA
EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIN
24020150001
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los
Principios y Valores Universales.
24020150002
Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la
resolucin de problemas de carcter productivo y social.
24020150003
Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
24020150004
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.
24020150005
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento
y la resolucin de problemas de carcter productivo y social.
24020150006
Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin
del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeo laboral y social.
24020150007
Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de
su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.
24020150008
Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin
corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea
ocupacional.
24020150009
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.
24020150010
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel
de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica organizacional del SENA
24020150011
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150012
Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin
disponibles.
24020150013
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la
formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e


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internacional.
24020150014
Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las
competencias del programa formacin, con base en la poltica
institucional.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura.
Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad.
Pensamiento Creativo.
Inteligencias mltiples.
Pensamiento Critico
Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas
creativas, lgicas y coherentes
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Pensamiento creativo
Autogestin
Mejoramiento personal
Trabajo colaborativo
Construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Componentes racionales y emocionales.
Concepto de Racionalidad
Concepto de Inteligencia Emocional
Concepto de Trabajo en Equipo
Inteligencia Emocional


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Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin
Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y
la regin: Caractersticas, oportunidades.
Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de
organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos,
requerimientos
Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos,
Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos
y deberes de los ciudadanos.
Derechos y deberes de los trabajadores
Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.
SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a
la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,
Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de
sostenimiento, Bienestar a los Aprendices).
Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento.
Entorno formativo y laboral.
Actividades formativas y productivas.
Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,
caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del
conocimiento.
Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la
comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas,
cliente).
Programa de formacin: Concepto, caractersticas.
Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias.
Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases.
Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.
Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes.
Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin.
Principios y Valores: Concepto, tipos.
Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin.
Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por
proyectos.
Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor.
Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas,
comunicacin asertiva.
Procesos comunicativos, racionales y argumentados
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinetsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos


Modelo de Mejora
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RED TECNOLGICA :
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

15
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recursos renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
Desarrollo Humano Integral
Solucin de conflictos
Racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Resolucin de problemas
Residuos: Disposicin, normas de clasificacin.
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin,
formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y
Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas,
Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos
Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin
Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,
marco legal, prevencin y control.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo,
requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos,
beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo,


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objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,
cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras,
caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas,
aplicaciones.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,
ventajas, desventajas.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los
contextos social y productivo
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad
educativa.
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de
problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la
argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas, con base en los procedimientos establecidos.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo
ocupacional
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.


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Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado
del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza
del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y
psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de
acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su
criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo
laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn
las nececesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los
eventos de acuerdo a las polticas de bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el
desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental,
y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo
psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su
desempeo laboral.
Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de
aprendizaje.
Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de
formacin.
Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de
formacin.
Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de
competencias.
Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e
institucionales.
Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.
Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores
universalmente reconocidos.
Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.
Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las
actividades productivas del programa.


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Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.
Identificar fuentes de financiacin del Estado.
Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser.
Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin
humana.
Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en
informacin documentada y valorada.
Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin
dentro de las cinco lneas tecnolgicas.
Examinar los aprendizajes previos frente al programa.
Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.
Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los
proyectos de la ruta de aprendizaje.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los
recursos y ambientes de aprendizaje.
Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento
ciudadano e institucional.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia
y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en
equipo.
Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de
acuerdo con las actividades a desarrollar.
Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el
programa de formacin.
Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos.
Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida
teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el
proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje.
Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos
administrativos y formativos.
Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso
de formacin.
Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin
segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como
aprendiz del SENA.
Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo
del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de
problemas
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de


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problemas
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la
asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
Aplica los test de condicin fsica segn estndares.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y
psicosociales.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y
psicosociales
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su
efecto en el entorno familiar social y productivo.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y
culturales en contexto social y productivo.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de
diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los
resultados de aprendizajes especficos, as:



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Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en
aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en
Ciencias Humanas.
Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2
aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias
laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los
contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza
segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo
laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la
calidad de vida
Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y
mejoramiento del proceso de induccin.
Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de
aprendizaje.
Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de
aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los
aprendices.
Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.



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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO VERSION DENOMINACION
240201501 1
Comprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva
DURACIN ESTIMADA EN
HORAS
180 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CDIGO
DENOMINACIN
24020150101
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters
personal y temas tcnicos.
24020150102
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
sencillos en ingls tcnico
24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico..
24020150104
Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos
24020150105
Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,
folletos, pginas web, etc.
24020150106
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un
intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica
24020150107
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un
vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una
conversacin sencilla sobre temas tcnicos.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje
introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present
Simple.
My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de
ocupaciones y rutinas diarias.
- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,
Verbs describring day to day activities,
Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario
necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de
de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and
superlative adjectives.
Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,
solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.
- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present
progresive.
Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y


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comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente
Progresivo.
Permission and request. Talking about ability.
- Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,
Countable and uncountable nous.
Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento.
- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas
a si mismo y a su entorno.
Reconocer vocabulario tcnico bsico.
Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a
repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha
intentado decir.
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su
sitio de prctica o trabajo.
Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
Llenar formularios o registros con datos personales.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls
tcnico.
Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas
web, etc.
Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
directo de informacin cotidiana y tcnica.
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,
utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico.
Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de


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C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin
educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.

Competencias:
Formular y desarrollar proyectos
Capacidad para trabajar en equipo
Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una
Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a
los niveles establecidos en esta norma.


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CONTROL DEL DOCUMENTO




Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha




Autores
Camilo Andrs
Estupian
Rodrguez
Instructor
Centro de Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones - Regional
Distrito Capital




Abril 2009
Luis Alexander
Ramrez Riao
Instructor
Centro de Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones - Regional
Distrito Capital
Heyda Cristina
Ramos
Instructor
Centro de Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones - Regional
Distrito Capital

Revisin

Oscar Bolvar Coordinador
Acadmico
Centro de Electricidad,
Electrnica y
Telecomunicaciones - Regional
Distrito Capital


Aprobacin
Mireya Lpez
Chaparro

Directora
Formacin
Profesional

Direccin General Diciembre
2009
CONTROL DE CAMBIOS

Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)
Ajuste en las competencias a
desarrollar.
Actualizacin 23/12/2009
Sandro Enrique Martnez
Carrillo - Instructor