Vocabulario Contextual.

Respecto de este tipo de preguntas, el DEMRE proporciona las siguientes indicaciones para su resolucin:
No se debe olvidar que estas preguntas plantean un razonamiento con la significacin de las palabras que obliga a:
Determinar el sentido que cada trmino adquiere dentro del teto, el cual no es necesariamente sinon!mico"
Determinar cu#l es el trmino m#s adecuado a la intencin del emisor $ al conteto, adecuacin que puede llegar a
determinar un sentido figurado del trmino en an#lisis%"
El ob&etivo de este !tem es que el postulante demuestre un dominio del lico, no slo a nivel de significados abstractos, sino que
tambin en su uso" En otras palabras, no basta con demostrar que conocemos el significado de una palabra, sino que adem#s es
necesario demostrar que se sabe cu#ndo usarla"
'ara demostrar su dominio del lico, el postulante debe ser capaz de determinar tanto el sentido de un trmino como su correcta
aplicacin, seg(n la intencin del emisor $ el conteto"
)*u significa que los trminos tengan distintos sentidos+
En la indicacin del DEMRE, la palabra sentido implica: significado o cada una de las acepciones de las palabras" ,n vocablo
cualquiera puede tener diversos sentidos o acepciones, dependiendo del conteto
en que se encuentre" -bservemos el caso de la palabra 'R-./EM0
PROBLEMA
1" 2uestin que se trata de aclarar"
3" 'roposicin o dificultad de solucin dudosa"
4" 2on&unto de 5ec5os o circunstancias que dificultan la consecucin de alg(n fin"
6" Disgusto, preocupacin"
7" 'roposicin dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado cuando ciertos datos son conocidos.
)*u es la adecuacin de un trmino+
'ara elegir el sentido apropiado de una palabra, se deben considerar dos elementos:
1" /a intencin del emisor"
3" El conteto"
/o anterior significa que es necesario saber qu se quiere decir con una palabra $ qu sentido adquiere en el conteto en el cual se
inserta"
)*u es el sentido figurado+
El sentido de una palabra puede ser literal o figurado" El sentido literal corresponde a la definicin que ofrece el diccionario" 'or su
parte, el sentido figurado considera los distintos rasgos de car#cter afectivo $ sub&etivo que se agregan al trmino"
En muc5as ocasiones, el diccionario registra varias acepciones de una palabra e inclu$e el sentido figurado, como es el caso del
trmino EN8-20R"
1" 9acer que la imagen de un ob&eto producida en el foco de una lente se reco&a con claridad sobre un plano u ob&eto
determinado"
3" 2entrar en el visor de una c#mara fotogr#fica la imagen que se
quiere obtener"
4" 'ro$ectar un 5az de luz o de part!culas sobre un determinado punto"
6" Dirigir la atencin o el inters 5acia un asunto o problema desde unos supuestos previos, para tratar de resolverlo
acertadamente"
Esta fotograf!a est# mal enfocada: significado literal"
Debes enfocarte en el problema: significado figurado"
/a importancia del conteto"
El conteto es fundamental en cualquier proceso de comunicacin, no solo porque en todas las lenguas 5a$ palabras que pueden
tener muc5os significados, sino porque tambin 5a$ muc5as palabras cu$o significado se determina por el conteto" El conteto
permite restringir las posibilidades comunicativas de un mensa&e, pues particulariza el significado, lo concretiza para el teto" De
esta manera:
Elimina las ambig:edades o polisemias en el mensa&e ;por e&emplo, sabemos que en unos casos determinados naran&a
significa fruta $ en otro color, lo misma pasa con palabras como banco, &ota, entre otras"
<e=ala los referentes de los de!cticos como ese, aqul, aqu!, a5!, a5ora, etc" 'or e&emplo Mar!a, >sabel $ ?os a$udar#n
en la puesta en escena" E//0< se encargar#n del vestuario $ @/ de la escenograf!a"
Entonces el negro vie&o, que no se 5ab!a movido, 5izo gestos etra=os, volteando su ca$ado sobre un cementerio de baldosas"
/os cuadrados de m#rmol, blancos $ negros volaron a los pisos, vistiendo la tierra" /as piedras con saltos certeros, fueron a cerrar
los boquetes de las murallas" 9o&as de nogal claveteadas se enca&aron en sus marcos, mientras los tornillos de las c5arnelas
volv!an a 5undirse en sus 5o$os, con r#pida rotacin" En los canteros muertos, levantadas por el esfuerzo de las flores, las te&as
&untaron sus fragmentos, alzando un sonoro torbellino de barro, para caer en lluvia sobre la armadura del tec5o" /a casa creci,
tra!da nuevamente a sus proporciones 5abituales, pudorosa $ vestida" /a 2eres fue menos gris" 9ubo m#s peces en la fuente" A el
murmullo del agua llam begonias olvidadas"
El vie&o introdu&o una llave en la cerradura de la puerta principal, $ comenz a abrir ventanas" <us tacones sonaban a 5ueco"
2uando encendi los velones, un estremecimiento amarillo corri por el leo de los retratos de familia, $ gentes vestidas de negro
murmuraron en todas las galer!as, al comp#s de cuc5aras movidas en &!caras de c5ocolate"
Don Marcial, el Marqus de 2apellan!as, $ac!a en su lec5o de muerte, el pec5o acorazado de medallas, escoltado por cuatro cirios
con largas barbas de cera derretida" /os cirios crecieron lentamente, perdiendo sudores" 2uando recobraron su tama=o, los apag
la mon&a apartando una lumbre" /as mec5as blanquearon, arro&ando el pabilo" /a casa se vaci de visitantes $ los carrua&es
partieron en la noc5e" Don Marcial puls un teclado invisible $ abri los o&os""""% Bia&e a la <emilla, 0le&o 2arpentier
1. Certeros
0C 2iertos
.C 'recisos
2C 0decuados
DC Eficaces
EC 8irmes
2. Comps
0C Ritmo
.C 2adencia
2C 'auta
DC Regla
EC Medida
3. Cirios
0C /uces
.C /lamas
2C Belas
DC 25onc5ones
E Velones
Pre!untas "e Comprensi#n "e Lectura
$. El texto es "e tipo%
0C Discursivo
.C Descriptivo
2C 0rgumentativo
DC Epositivo
EC Narrativo
&. 'arra"or "e este (ra!mento es%
0C )ercera persona omnisciente
.C Destigo
2C 'rotagonista
DC 'ersona&e secundario
EC 'rimera persona omnisciente
*. +,u- caracter.stica se a/ustan al len!ua/e utili0a"o por el autor1
0C Metafrico
.C Directo
2C 0rtificioso
DC >ndirecto
EC Evasivo
2. En el texto anterior secci#n 34445 una (i!ura literaria 6ue se utili0a reitera"amente es la%
0C Metonimia
.C 2omparacin
2C 9iprbaton
DC Met#fora
E Personi(icaci#n
7. En el texto anterior5 se narra%
0C /a locura del negro vie&o
.C /a muerte de un Marqus
2C /a vida mon#stica de una mon&a
DC ,n paseo por un cementerio
EC /a decadencia de una casa
9acia fines del siglo E>E, la prensa estadounidense comenz a crecer debido a la introduccin de las m#s modernas tcnicas de
impresin de la poca, entre las que se inclu$ el permanente perfeccionamiento de la rotativa" 'or otro lado, &unto a este sistema
de impresin, que permit!a multiplicar notablemente las tiradas, comenzaron a incluirse en la prensa cotidiana dibu&os $ fotograf!as
que me&oraron la presentacin, estimulando de paso las ventas"
En la competencia que se gener entre los peridicos de ma$or envergadura se 5izo necesario recurrir a todos los ardides que
pudieran estimular la imaginacin, en la b(squeda de aquella frmula que asegurara estabilidad $ adecuada comercializacin" Es
as! como naci el sensacionalismo $, a pare&as con esta discutible particularidad de la prensa, tambin lo 5icieron los dibu&os,
caricaturas $ c5istes relacionados con el acontecer local"
Mu$ pronto, los due=os de peridicos descubrieron que los suplementos dominicales con 5istorietas aumentaban ostensiblemente
las ventas, lo que los llev a reforzar la planta de dibu&antes"
?osep5 'ulitzer, propietario del NeF AorG Horld, fue el primero que, sistem#ticamente, adopt la pr#ctica de incluir 5istorietas en
las p#ginas de sus diarios, amn de crear un suplemento dominical impreso a todo color, en el cual se entregaban ilustraciones a
gran tama=o"
En el equipo del Horld figuraba un 5ombre que lleg a transformarse en el precursor del arte de la 5istorieta" <e llamaba Ric5ard
8elton -utcault $ tuvo el privilegio 5istrico de ser considerado el primero en realizar una 5istorieta la que titul AelloF Gid"
El cmic de -utcault vio la luz p(blica en &ulio de 1IJ7, en las p#ginas del NeF AorG Horld, dentro de la seccin denominada DoFn
9oganKs 0lle$, nombre del miserable barrio en que viv!a el protagonista, un muc5ac5o calvo $ sin dientes, en cu$o camisn
aparec!an los parlamentos de sus monlogos"
El libro El arte del cmic se refiere al persona&e $ al traba&o de -utcault de la siguiente manera: /as vi=etas de -utcault, llenas de
gente c5arlando en plena calle, daban una sensacin abigarrada $ colorista, $ constitu!an una sarc#stica denuncia de las
condiciones de vida de los barrios 5umildes en las grandes ciudades" <u persona&e, pionero del cmic, 5a dado posteriormente
nombre $ figura al 'remio >nternacional del 2mic que se otorga todos los a=os en el 2ongreso /ucca"
8e9ale cul "e las opciones contiene una palabra 6ue po"r.a reempla0ar la respecti:a palabra subra;a"a en el texto5 sin
6ue cambie el senti"o "e -ste.
Pre!untas "e L-xico Conceptual
<. En:er!a"ura
0C Etensin
.C 0nc5ura
2C 0mplitud
DC Dilatacin
EC >mportancia
1=. Ar"i"es
0C 'lanes
.C Estratagemas
2C 2ontubernios
DC Malicias
EC 0rtima=as
11. Ostensiblemente
0C <e=alablemente
.C <untuosamente
2C Lrandemente
DC ?actanciosamente
EC Enormemente
Pre!untas "e comprensi#n "e lectura%
12. El primer prra(o correspon"e a un texto
0C Epositivo
.C 0rgumentativo
2C 'ersuasivo
DC Descriptivo
EC Narrativo
13. +,u- relaci#n se pue"e establecer entre los prra(os cinco ; los "os si!uientes1
0C Menciona un equipo de dibu&antes del HorldM los que siguen detallan las caracter!sticas del cmic creado por ellos"
.C Menciona a Ric5ard 8elton -utcault $ en los siguientes se le reconoce su calidad de pionero del gnero del cmic"
2C <e=ala al peridico Horld como iniciador del cmicM los que siguen muestran el ito logrado con su cmic AelloF Nid"
DC 9ace referencia al primer cmic $ a su autorM los siguientes caracterizan a esta 5istorieta pionera"
EC <e menciona a Ric5ard 8elton -utcault como el dibu&ante m#s destacado del HorldM en los siguientes se dan antecedentes sobre su ito"
1$. A partir "el texto se pu"e in(erir 6ue el narra"or es%
0C 9istoriador
.C 'eriodista
2C 0dmirador del cmic
DC Ensa$ista
EC 'rofesor
1&. El primer prra(o se re(iere (un"amentalmente a%
0C El crecimiento de la prensa estadounidense, con la creacin de grandes peridicos a fines del siglo pasado"
.C /a introduccin de las m#quinas rotativas en la publicacin de peridicos"
2C /os comienzos de la actividad period!stica en Estados ,nidos a fines del siglo E>E"
DC El aumento en las ventas de peridicos como consecuencia de la nueva tecnolog!a aplicada en las editoriales"
EC El aumento del tira&e de los diarios, gracias a nuevas tcnicas de impresin $ a la inclusin de material gr#fico de ilustracin"
1*. La (unci#n "el len!ua/e en el texto es%
0C 0pelativa
.C Emotiva
2C Referencial
DC Metaling:!stica
EC 8#tica
El arte O5a dic5o ?orge /u!s .orges, escritor argentinoP, es la inminencia de una revelacin que no se produce%"
?ean 2au, comentando esta definicin, agrega: 5o$ sabemos que no tendr# lugar la revelacin" /a obra $a no encierra la
inminencia de la respuesta" Es una pura pregunta, un signo de interrogacin abstracto $ fr!o" El arte contempor#neo es un
gigantesco signo de interrogacin: una pregunta a la pregunta%"
/a novela de las (ltimas dcadas 5a ido reemplazando al 5roe Opersona&e central de toda su tramaP , por el anti5roe, figura que
sirve como ecusa para presentar problemas de car#cter colectivo" A ello porque el 5roe solamente puede eistir dentro de la
estabilidad: en un mundo donde se aplica una tabla de valores aceptada que l puede superar" El anti5roe, en cambio, es el
individuo perdido en el desorden de una estructura puesta en tela de &uicio" En el plano formal, el anti5roe no sirve al autor para el
tradicional desarrollo de una 5istoria con principio $ fin en la que el 5ombre se desplaza con seguridad, sino para retratar a travs
de l la angustia, la duda, la rebeld!a, la pregunta a la pregunta"
2ada d!a m#s, la novela va de&ando de responder a la necesidad de 5acer vivir a un persona&e, para procurar, en cambio, encontrar
al 5ombre en medio de la confusin en que se desenvuelve" ?unto a esta caracter!stica de fondo $ como consecuencia de ella, la
novela de los (ltimos a=os eperimenta cambios formales que la ale&an del concepto oficial de este gnero literario" /a 5istoria $a
no es lineal ni transcurre cronolgicamente" 05ora, en la b(squeda de una liberacin en la preparacin de la gran pregunta, la
narracin se llena de accidentes: salta al pasado $, sin transicin vuela al futuro" <e introduce dentro del 5ombre para salir luego a
lo puramente ob&etivo" Autapone un relato sobre otro, en un dinamismo a veces prodigioso, a veces mareador"
/a diseccin del 5ombre $ su a&uste a un mundo no destacado 5an llevado a la ruptura de los vie&os tab(es: el seo, la n#usea, la
degeneracin 5an adquirido carta de ciudadan!a en la nueva literatura $, como suele ocurrir con todo lo que es desafiante, 5an sido
empleados con eageracin por aquellos que buscan un s!mbolo para manifestar su rebeld!a"
/a impresin dominante es que a partir de 'roust $ ?o$ce, la novela 5a entrado en una crisis radical destinada a modificar por
completo el gnero" /a novela 5a cesado casi por completo de cumplir su funcin tradicional: proporcionar distraccin $
entretenimiento a travs de su seduccin anecdtica" 'reguntas de comprensin de tetos"
12. >e acuer"o al tro0o5 el anti?-roe re(le/a
>" /a crisis del 5ombre en la sociedad actual
>>" /a respuesta a la eistencia individual
>>>" ,n persona&e inserto en el desarrollo de una 5istoria lineal
0C <lo >
.C <lo >>
2C <lo >>>
DC >> $ >>>
EC > $ >>
17. >el texto se pue"e in(erir 6ue%
0C El 5roe tradicional $a no responde, en tanto figura metafrica, al caos contempor#neo"
.C <e establece una oposicin entre lo planteado por .orges $ lo planteado 2au"
2C /a figura del anti5roe se 5a 5ec5o m#s preponderante en la novela de las (ltimas dcadas"
DC /a novela se 5a ale&ado de su concepto cl#sico con la introduccin del anti5roe"
EC El anti5roe es el individuo perdido en el desorden"
1<. >el tro0o le."o5 se pue"e in(erir 6ue el autor es un%
0C 'eriodista
.C Escritor
2C 2r!tico literario
DC Ensa$ista
EC 'rofesor
2=. El texto correspon"e a un tipo "e "iscurso%
0C 0rgumentativo ficcional"
.C Epositivo literario"
2C Narrativo literario
DC Descriptivo period!stico
EC '(blico period!stico
21. La (unci#n pre"ominante "el len!ua/e en el texto es
0C 0pelativa
.C Emotiva
2C Referencial
DC Metaling:!stica
EC 'otica
En el texto se ?an marca"o tres palabras5 marca la alternati:a 6ue no cambie el senti"o. Ap#;ate en el contexto.
22. Re:elaci#n
0C Despertar
.C Declaracin
2C >nsubordinacin
DC Manifestacin
EC 'ublicacin
23. @uxtapone
0C 0rrima
.C >ntercala
2C >ntroduce
DC 0dosa
EC 2onecta
2$. >espla0a
0C Desalo&a
.C Mueve
2C Draslada
DC Bia&a
EC Dransita
Ella so cuando nia que estaba desnuda en una iglesia (segn cuenta el Time) ante una multitud postrada, con las
cabezas en el suelo y tena que caminar en puntillas para no pisar las cabezas
Ernesto !ardenal, Oracin por Marilyn Monroe ("ragmento)
#$ %E&'(%)
)) despro*ista
+) desabastecida
!) des*estida
%) carente
E) necesitada
#, -(.T/T(%
)) di*ersidad
+) a"l uencia
!) concurrencia
%) aglomeracin
E) cater*a
#0 12&T3)%)
)) ensimismada
+) debilitada
!) arrodillada
%) encogida
E) encor*ada