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1.- POR QU EL PER ES CONSIDERADO UN PAS MULTICULTURAL?

EXPLIQUE
Porque en el Per, hay toda una gran variedad de culturas, provenientes del
interior del pas, as como del exterior. Estas culturas presentan diferentes
manifestaciones en aspectos de lenguaje, costumbres de vida, folklor,
creencias religiosas, educacin, etc.

As tenemos por ejemplo: La cultura china, asentada en el Per, desde hace
muchsimos aos, nos ha trado su arte culinario, como el chifa, que incluye
diferentes tipos de ingredientes de origen chino; sin embargo, a lo largo de los
aos, este platillo viene siendo preparado con ingredientes oriundos de
nuestro pas, sin perder claro est- el sabor propio de la comida china.
En resumen, para hablar en trminos ms concretos de la multiculturalidad del
Per, las culturas que actualmente existen en el Per desde el ao 2000, son:
- Cultura occidental, comnmente llamada criolla (los que hablan el idioma
castellano).
- La cultura quechua (propia de los andes peruanos)
- La cultura aymara (tambin procedente de los andes peruanos, con
antecedentes histricos de la antigua civilizacin del Per).
- Las 42 culturas de la Amazona Peruana, entre ellas encontramos 16
colonias extranjeras asentadas en el Per, como los japoneses, chinos,
rabes, etc.

En cuanto a las variedades lingsticas arraigadas en el Per, tenemos que el
quechua, siendo nuestro lenguaje materno, ha sido muchas veces negada por
determinadas personas que habitan ciertos sectores de la costa. En cuanto a
los grupos tnicos de la Amazona, podemos mencionar que hay diversas
lenguas que se hablaban en las comunidades nativas y que a la actualidad
han desaparecido. A este respecto, bien podramos concluir que as como han
desaparecido las lenguas, tambin pudieron haberse extinguido ciertas
culturas, y an en estos tiempos actuales continan en proceso de extincin.
Actualmente, en el aspecto de la diversidad lingstica, podemos concluir que
la multiculturalidad del Per, est basado en todo el conjunto de lenguas
provenientes de las colonias extranjeras. Esta tendencia nos demarca que tal
vez nuestra lengua indgena como es el quechua, se encuentre muy pronto en
peligro de extincin.

2.- DESDE LA CONCEPCIN EUROCENTRISTA, QUE ES EXPLICADO POR
RODRIGO MONTOYA EN EL TEXTO: TODAS LAS CULTURAS DEL PER,
CUN IMPORTANTE FUE LA ESCRITURA Y LO ES ACTUALMENTE LA
EDUCACIN OCCIDENTAL PARA LOS INDGENAS?
Desde el momento en que se invent la escritura, ha formado parte de la
historia cultural de la humanidad. Esta manifestacin, puede justificarse en
dos perodos: Un perodo anterior y posterior a la escritura.
Particularmente, considero que la escritura es un elemento muy importante de
nuestro alfabeto, a travs de ella enriquecemos nuestros conocimientos,
llevndola a situaciones an desconocidas para el poder de nuestra memoria.
Sabemos por la historia de nuestros antepasados, que en un principio el Inca
Atahualpa rechaz la Biblia que le alcanzaron los espaoles. Posteriormente,
los indgenas del Per y del mundo, cuando descubren la escritura, sta es
considerada como un recurso extraordinario, un privilegio superior a lo que
sus propios dioses podan otorgarles.
Sin embargo, antiguamente los hijos de las aristocracias de Per y Mxico
tuvieron mayor privilegio para aprender este recurso maravilloso de la
escritura. Esta diferencia, an puede percibirse en la actualidad, ya que el
privilegio de estudiar existe para los que tienen mayores recursos que otros.

3.- POR QU VIVIR EN UN PAS MULTICULTURAL COMO EL PER,
PUEDE SER UN ESPACIO DE ENCUENTRO Y CONFRONTACIN A LA
VEZ? EXPLIQUE.
A pesar de que el Per es un pas multicultural, an se siente y se establecen
diferencias entre las clases sociales que existen en nuestro medio. Estas
diferencias se dan principalmente con aquellas personas que hablan la lengua
indgena, lo cual a veces tiende a ser motivo de burla cuando este tipo de
personas no hablan bien el castellano, o se viste y acta de modo diferente a
las personas de la costa; sin embargo, se mira con simpata cuando un turista
extranjero viene a nuestro pas y no habla bien el castellano.
Esta diferencia est arraigada en el corazn de algunas personas capitalinas,
porque se sienten ms superiores que una persona proveniente de los andes
o de alguna provincia del interior del Per. Inclusive, ellos tienen exclusiva
preferencia en algunos centros comerciales o lugares de esparcimiento, lo
cual nos denota que los espacios urbanos en las grandes ciudades sobre todo
en la Capital, tiene acceso con una clara diferencia de por medio.
La multiculturalidad en nuestra Capital est en los mercados, las casas de las
clases media y alta, los centros de trabajo, los cuarteles de las fuerzas
armadas, etc., en los cuales las personas estn ubicadas, dependiendo de su
condicin social y la forma de expresin del lenguaje castellano.

4.- REALICE UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS VIGENTES
DE UNIVERSIDAD.








CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS VIGENTES DE UNIVERSIDAD
MODELO ASOCIATIVO CLSICO MODELO DE UNIVERSIDAD EMPRESARIAL
La Ley N 23733 establece este modelo de Universidad. El Decreto Legislativo 882 establece este modelo de
Universidad.
Enuncia que este tipo de Universidad tiende a realizar una
formacin profesional y cultural, en base a la investigacin
cientfica y tecnolgica.
Enuncia que este tipo de Universidad tiene a realizar una
formacin profesional, difundiendo la cultura, con un amplio
nivel intelectual y artstico, en base a la investigacin cientfica y
tecnolgica.
Este tipo de universidad es autnoma tanto en lo acadmico,
normativo y administrativo, dentro del marco de la Ley.
La comunidad universitaria, no tiene autonoma porque la
libertad de ctedra ha desaparecido, desplazndose hacia los
propietarios de estas universidades.
Este modelo clasifica dos tipos de universidades: pblicas o
privadas.
Son Universidades privadas empresariales.
Coordinan sus acciones de acuerdo a lo que la ley seala. Su funcionamiento est acorde a las condiciones que fija la ley
Estas universidades estn constituidas por sus profesores,
graduados y estudiantes.
Su comunidad universitaria est integrada por profesores,
alumnos y graduados.
Estas instituciones, ya sean pblicas o privadas prestan
servicio social sin fines de lucro y tienen carcter democrtico.
Estas universidades tienen carcter lucrativo y se rigen por sus
propios estatutos en el marco de la Constitucin y las leyes.
En cuanto a las carreras profesionales, en las universidades
pblicas existe una mayor visin en el campo cientfico,
humanstico y tecnolgico. En las universidades privadas, esta
visin es menor.
En estas universidades la visin de las carreras est tendiente
a la demanda en el mercado.
Tanto en las universidades pblicas y privadas, en la parte
administrativa existe plasmado una burocracia emprica, hay
carencia de verdaderos planes de desarrollo.
Se busca la eficacia y la eficiencia, basado en el servicio al
cliente.
Los docentes carecen de competencia didctica. Muy pocos se
dedican a la investigacin.
No hay una lnea de carrera establecida, lo cual da paso a la
improvisacin, todo esto debido a la demanda de universidades
privadas en el mercado.
En las universidades pblicas, los estudiantes ingresan por
concurso pblico y gratuito. En las privadas, los que tienen
mayores recursos pueden elegir una carrera de prestigio.
Debido al financiamiento de las pensiones, pueden devenir
problemas futuros en el sostenimiento de la universidad.

5.- A PARTIR DEL TEXTO DE LEN TRAHTEMBERG, HAGA UN ANLISIS
DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL PER.
La Educacin Superior siempre se ha caracterizado por un marcado
retraso, y esto se demuestra con el desequilibrio que existe entre la oferta y
demanda laboral. Lamentablemente, la currcula de la formacin superior
no observa los requerimientos del mercado laboral, lo cual deriva en que
cada vez ms tcnicos y/o profesionales egresados de diferentes centros
superiores, se encuentren desempleados.
Cada universidad o centro superior debera informar claramente sobre las
carreras profesionales o tcnicas que ofrecen, y si realmente stas tienen
opcin de ser cubiertas en el mercado laboral tanto a nivel nacional y
mundial.
Asimismo, nuestra educacin ha quedado relegada a tiempos antiguos,
empezando de las carreras profesionales que se ofrecen hasta los mtodos
de enseanza que se aplican.