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SEGUNDA-FEIRA, 2 DE FEVEREIRO DE 2009

A luta dos profssors !"#l$os !o$tra a a%al#a&'o
O Chile, os seus professores, o seu sistema de educao, tm sido figurados por
alguns de ns medida da nossa luta contra o modelo de avaliao que o Ministrio
de Educao nos quer impor !oi revelado como o prottipo original, copiado pelos
"urocratas do Ministrio da Educao E em "oa verdade, as semelhanas so mais do
que muitas
O facto do Ministrio recorrer ao Chile e no !inl#ndia serviu para conotarem o
Chile com o $erceiro Mundo e com %inochet O que falso, pois a Ley de evaluacin
docente foi aprovada em &''( e pu"licada em &'') *uanto conotao com o (+
mundo, parece,me desa-ustada pois, em"ora o Chile se enquadre no dito $erceiro
Mundo, um pa.s tanto econmica como culturalmente muito sofisticado /urante a
ditadura de %inochet, vigorou um verdadeiro e efectivo neoli"eralismo dirigido pelos
famosos Chicago Boys 0esultado ou no dessas pol.ticas econmicas, a verdade
que o Chile teve um desenvolvimento galopante, uma das maiores ta1as de
crescimento da 2mrica 3atina , se no a maior E continuou a crescer aps o
resta"elecimento da democracia
O !act 4oo5 da C62
7
, frequentemente aceite como autoridade fi8vel, atri"ui,lhe um
%64 per capita de 79)'' dlares por ano, com o %64 a crescer a ): ao ano, o mais alto
da 2mrica 3atina, "astante acima do 4rasil e da 2rgentina, assim como da 4ulg8ria
e da 0omnia, pa.ses que fa;em parte da nossa Europa %ortugal, mais avanado
fica,se pelos &&''' dlares per capita, mas parece parado em termos de crescimento
econmico anual <menos de 7:=
O facto de aparecerem alguns dados so"re as lutas dos professores do Chile, fe;
surgir entre ns um novo enfoque so"re o Chile, que -8 no os coitados do Terceiro
Mundo, nem as vtimas da legislao de Pinochet, mas sim os camaradas de luta
contra a avaliao docente
6sto transparece num email que corre por a. que di; o seguinte>
?Os professores em greve h8 um ms no Chile conseguiram que o
governo desistisse do rid.culo modelo de avaliao semelhante ao
nosso @8 oficialA?
%esquisei em orgos de informao chilenos, nos s.tios de sindicatos e do ministrio
da educao e no encontrei qualquer referncia a uma luta contra a lei da avaliao
docente de &'') E ainda menos, a uma grande greve de ?h8 um ms?
2 grande greve foi de @unho de &''B e tinha como alvo a recente ?3eC Deneral de
Educacin? que visa su"stituir uma lei geral que vem do tempo de %inochet O
movimento grevista inclu.a professores e associaEes de alunos Clamavam contra a
falta de participao dos professores na dita lei, eram pela desmunicipali;ao da
educao que tinha sido feita -8 h8 muitos anos atr8s e pela entrega das escolas ao
estado central
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Em nenhum documento da mais poderosa organi;ao sindical, o Colegio de
Profesores de Chile, se v alguma flecha dirigida especificamente ao sistema de
avaliao dos professores que a"range todas as escolas municipali;adas 2s
reivindicaEes actuais tm a ver com as consequncias que a avaliao deve ter na
carreira docente e e1igem participar numa comisso da carreira docente tal como
participam numa comisso da avaliao
F8, contudo reparos, quanto ao custo individual da avaliao que como todos sa"em
inclui os seguintes elementos>
2uto,avaliao
%orto,flio
Entrevista
6nforme de terceiros <director e chefe pedaggico=
Ga introduo ao documento legislativo reala,se a democraticidade da lei>
?Chile se sitHa ahora entre los primeros pa.ses con un sistema de
evaluacin de profesores, acordado entre el Ministerio de Educacin C
la 2sociacin Chilena de Municipios, C apro"ado por ple"iscito
democr8tico por los profesores?
*uatro anos passados, a avaliao ainda no chegou a todos os professores <h8 mais
de &': por avaliar e muitos tm recusado a avaliao= 2 avaliao feita de ) em )
anos Muito poucos foram despedidos <cerca de &' di; a actual ministra, Monica
@imene;
(
= Os professores so classificados em ) menEes qualitativas>
insatisfatrio,
"8sico,
competente e
destacado
$anto os insatisfatrios como os destacados quedam,se em percentagens inferiores ,
(: a I: 2 maioria ?competente? <mais de 9':=, mas h8 muitos ?"8sicos? <(I:= Os
que tm a meno de insatisfatrio "eneficiam de formao no ano seguinte e ficam
sem dar aulas, mantendo o seu sal8rio Guma segunda meno, tm que se formar
sua custa Ga terceira, a"andonam o ensino pH"lico
Jo" o t.tulo Resultados Evaluacin ocente !""#$ %n &roceso 'ue a(n contin(a sin
Carrera Profesional di; o Colegio de Profesores>
?Este resultado no viene m8s que a reafirmar el inmenso compromiso C
calidad de los docentes chilenos KL 3os datos entregados a la opinin
pH"lica son producto del esfuer;o individual de los maestros, quienes
han de"ido agregar a su Ca pesada carga la"oral, la confeccin del
portafolio de evaluacin en su tiempo de descanso, distraCendo incluso
los mismos procesos pedaggicos?
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Continua, portanto, num discurso de aceitao dos resultados da avaliao e
atri"uindo as dificuldades a outros factores> a so"recarga de tra"alho, o nHmero de
alunos por turma, a falta de tempo para preparar melhor as aulas E reivindica uma
?deuda? do ministerio para com os professores no que respeita, claro, carreira
docente
Este modelo de avaliao foi instaurado num pa.s que tem um sistema de educao
muito diferente do nosso Je "om para eles ou no, no estou certo, pois est8
su-eito tam"m a discusso, mas no da mesma maneira do est8 acontecendo entre
ns
Je necess8rio um sistema formal de avaliao deste tipo para o nosso pa.s, h8 que
discuti,lo em profundidade O que me parece que com desinformao, tanto do
lado do Ministrio como da parte dos professores, no se vai a lado nenhum
(#)l#o*raf#a>
Ley de Evaluacin docente Kdo ChileL <3eC num 7MMN7, de 7)'B&'')= , ve-a,a no
site do Colegio de Profesores$

http>OOPPPdocentemasclO , Jite de apoio avaliao do ministrio da educao
http>OOPPPatinachileclO
http>OOpeda"logiaPordpresscom
http>OOpeda"logiaPordpresscomO&''IO'(O&IOevaluacion,docente,en,chile,N,
profesores,de"en,de-ar,de,hacer,clasesO
http>OOpeda"logiaPordpresscomO&''BO77O')Ocasi,7N''',profesores,chilenos,
entregaron,su,portafolios,para,evaluacion,docenteO