PROIECTDELECTIE

Data: 23.05.2014
Clasa: a VII-a
Unitatea scolara: Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu
Unitatea de invatare: Functiile organismului uman
Tema lectiei: Anatomia sistemului respirator
Tipul lectiei: Comunicare si insusire de noi cunostinte
Profesor: Baciu Monica Mariana
Scopul lectiei: Cunoaterea de ctre elevi a principalelor componente ale
sistemului respirator i rolul acestora n respiraie
Competente specifice:

1.1 Identificarea i observarea alctuirii i funciilor organelor i

sistemelor de organe ale corpului uman

1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile organelor, ale sistemelor de

organe din corpul uman i influena factorilor de mediu

2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate studierii

organismului uman

3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe

baza modelelor

4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite

situaii de comunicare
Obiective operationale:

S enumere componentele sistemului respirator

S descrie componentele sistemului respirator

S precizeze alcatuirea plamanilor si caracteristicile lor

S defineasca procesul de respiratie

Concepte operationale

observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, material biologic

natural a componentelor si sistemelor de organe din corpul uman.

recunoasterea principalelor functii ale organelor si sistemelor de

organe

ELEMENTE DE STRATEGIE
Resurse materiale
Resurse procedurale

Forme de activitate

Manualul, planse, fise de lucru

(postere), mulaj, plaman natural, trusa
disectie carton duplex, markere, lipici.
Conversatia euristica
Observatia
Invatarea prin descoperire
Frontala
Individuala
Pe grupe

Locul de desfasurare: laboratorul de biologie;

Evaluare: chestionare orala, scrisa, observarea sistematica a elevilor.
Bibliografie:

-Z.Partin,L.Logofatu,C.Niculescu,Ed. Corint Bucureti, 2007

-N.COSTIC,Metodica predrii biologiei,Ed.Graphys,Iai,2008

FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA I
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor de la pagina 110
Componentele
sistemului
respirator
sunt:................................., ........................................................., ..........................................
............................., ............................, ....................... i...................................................
FOSELE NAZALE, care............................................................................... se deschid la
exterior prin........................., iar in faringe prin......................... Interiorul foselor
este......................
cu
o
............................................ale
carei
secretii ........................................................... Mucoasa este puternic..............................,
incalzeste.........................................
Mucusul
si
........................
opresc.......................................... si a altor..............................
FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA II
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor de la pagina 110
FARINGELE este ...............................in care se incruciseaza calea........................
cu calea.............................
LARINGELE este alcatuit din ................................, dintre care cel situat anterior
prezinta o................................ numita.......................................... La intrarea in laringe
se afla un.......................... numit......................., care astupa, la nevoie, cavitatea laringelui
numita.......................... Este si organul ......................, deoarece are in
interior ................................................... numite...................... Prin vibrare corzile se
produc sunetele.
FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA III
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor de la paginile 110, 111
TRAHEEA este un tub lung de ......................., mentinut deschis
datorita ........................................................ din care este alcatuit; spre esofag,
tesutul ............................. este inlocuit cu ................................, ce usureaza .....................

trecerea..............................................
Peretele
intern
este
captusit
cu
o ........................................................., ale carei celule sunt................. Cilii se misca
de ........................................................., antrenand impuritatile spre.........................
BRONHIILE sunt in numar de ..............., ele patrund in plamani. Inelele
cartilaginoase sunt........................, iar mucoasa lor contine .................................... Se
ramifica in ................................:2 in plamanul ................3 in plamanul..............................
FISA DE LUCRU
ANATOMIA SISTEMULUI RESPIRATOR
GRUPA IV
Complateti spatiile punctate cu ajutorul informatiilor de la pagina 111
PLAMANII sunt doua organe.........................................., de culoare ............,
asezate in ...................................., deasupra ........................... Plamanul drept are
.........lobi, iar cel stang are ...........lobi. In fiecare lob
patrunde cate o
..........................care se ramifica n ..............din ce in ce mai mici, numite......................
Cand au 1mm in diametru, nu mai au ............................................... Cele mai fine
bronhiole se termina cu ............................., alcatuiti din mici umflaturi cu peretii foarte
subtiri, numite................................................Unitatea structurala si functionala a
plamanului este .............................................. Plamanii sunt acoperiti de 2 foite,
numite............................. Una este lipita de.................. cealalta de ..................... Intre ele
se
afla
o
pelicula
de
lichid.
Sunt
vascularizati
de
....................
si............................................. Arterele intra printr-un loc numit........................, se
ramifica si insotesc bronhiile pana la............................, unde se ramifica in..................
care se continua cu ............................ Acestea se deschid in venule ce
inconjoara.................,
insotesc
................................,
bronhiile
se
unesc
in..................................... si ies tot prin hil. Un plaman are deci, un numar mare
de............................... Aerul si sangele sunt separati de peretii foarte fini
ai.............................. si ai ...........................................

DESFASURAREA LECTIEI

Nr.
Crt
1.

Momentele
lectiei
Moment
organizatoric

2.

Captarea
ateniei

3.

Anunarea
titlului leciei
i a
obiectivelor

4.

Reactualizare
a noiunilor
anterior
nvate

O. O Activitatea
profesorului

Activitatea elevului

Metode i
mijloace
didactice

Forme de
activitate

Metode
de
evalure

Elevii trag aer in piept

si raspund la intrebarea
profesorului .

Convesatia

Frontala

Orala

- elevii noteaz titlul

leciei n caiete
Anatomia sistemului
respirator .

Conversaia

Frontala

Conversaia
Explicaia

Observarea
sistematic
a elevilor

-profesorul saluta
elevii
-se pun absente
Elevii sunt rugati sa
traga aer in piept si
sunt intrebati daca
stiu unde a ajuns
aerul inspirat
- scrie pe tabl titlul
leciei
i anunta elevii ca
vor studia
Anatomia
sistemului
respirator

- se pregtesc pentru
activitate

-adreseaz elevilor
ntrebri din leciile
anterioare :

- elevii rspund la
ntrebri:

Care sunt functiile

organismului
uman?

Functiile organismului
uman sunt: functii de
relatie, functii de
nutritie si functia de
reproducere .

Care sunt functiile

de nutritie? Ce rol
au?

Functiile de nutritie
sunt: sistemul digestiv,
sistemul circulator,
sistemul excretor si
sistemul respirator .
Asigur creterea i
dezvoltarea
organismului

Orala

Din ce este alcatuit

sistemul digestiv ?

5.

6.

7.

Dirijarea
nvrii

Asigurarea
conexiunii
inverse
Fixarea
cunotinelor
Evaluarea

O1
O2
O3
O4

Sistemul digestiv este

alcatuit din :tub
digestiv si glande anexe

Din ce este alcatuit

tubul digestiv ?

Tubul digestiv este

alcatuit din :cavitate
bucala, faringe, esofag,
stomac, intestin subtire,
intestin gros.

Care sunt glandele

anexe?

Glandele anexe sunt:

glandele salivare,
pancreasul si ficatul

Imparte elevii in
patru grupe si da
fiecarei grupe
sarcini de indeplinit

Pe desenul pe care
s-a facut predarea ,
profesorul acopera
cu hartiute , partile
componente ale
sistemului
respirator
Se aplica un scurt
test de evaluare din
lectia de zi

Elevii primesc fise de

lucru pe care le
completeaza cu ajutorul
manualului .
Prima grupa primeste o
coala cu titlul Fose
nazale pe care o va
completa conform
cerintelor profesorului,
realizand un poster .
Grupele II,III,IV vor
primi aceleasi sarcini ,
pentru Faringe si
Laringe;Trahee si
Bronhii , Plamanii .
Elevii vin la tabla si
scriu pe hartiute partile
componente ale
sistemului respirator ,
corespunzatoare
sagetilor. .
Elevii completeaza
testul

Conversaia
Explicaia

Observarea
Sistematic
a elevilor

Plaman
Mulaj
Postere
Desen mut

Activitatea
pe grupe

Exerciiul
Conversaia

Activitatea
frontal

Activitate
individuala

Scrisa

SCHEMA LECTIEI

Anatomia sistemului respirator

- la exterior

nri

- fose nazale se deschid

- la interior in faringele
2 orificii
- faringe - se ncrucieaz calea digestiv cu cea
respiratorie
- rol n respiraie i n vorbire
- format din cartilaje ,ant.marul lui Adam
Cile
respiratorii

- laringe - corzi vocale prin vibratie produc sunete

- epiglota astupa glota n deglutiie
-tub de -12 cm

Sistemul respirator

- traheea- format din inele cartilaginoase incomplete

- bronhiile

Plmnii

- 2 bronhii principale
- formate din inele cartilaginoase complete

- aezai n cutia toracic, buretosi, roz

- plmn stng 2 lobi, drept 3 lobi
- lob pulmonar - bronhie secundara bronhiole-saci
pulmonari(saci cu aer)-alveole pulmonare
- nvelii n pleure (2 foie)
- bine vascularizai