ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
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A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ677
2013 - 2014
MAURICIO TOMAS BRYAN MATB020725HCSRMRA5
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
9.0 10.0
10.0 9.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR FOMENTANDO EL INTERS POR APRENDER.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ677
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
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EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
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A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
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T
I
C
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S
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C
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REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ699
2013 - 2014
MENDEZ GOMEZ RICARDO MEGR010511HCSNMCA0
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 9.0
10.0 9.0
9.0 9.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* PARTICIPAR MAS EN CLASES.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ699
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
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T
I
C
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S
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REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ712
2013 - 2014
MENDEZ HERNANDEZ MARIANA JAQUELINE MEHM020122MCSNRRA4
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
10.0 9.0
9.0 9.0
8.0 8.0
9.0 10.0
10.0 10.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR IMPULSANDO SUS GANAS POR APRENDER.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ712
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
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I
T
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S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
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E
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I
C
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S
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REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ729
2013 - 2014
MENDOZA ABADIA ANGEL MARIANO MEAA020914HCSNBNA3
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
10.0 8.0
8.0 8.0
8.0 9.0
10.0 9.0
9.0 9.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD POR APRENDER Y EL RESPETO A SUS COMPAEROS.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ729
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
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I
T
U
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S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ775
2013 - 2014
MORALES CRUZ ADRIANA YAMILETH MOCA020916MCSRRDA3
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
9.0 9.0
8.0 8.0
9.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 10.0
10.0 10.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR FOMENTANDO EL INTERS POR APRENDER.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ775
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ792
2013 - 2014
PEREZ CANO DULCE MARIA PECD010924MCSRNLA0
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 10.0
10.0 10.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD EN LA REALIZACIN DE TAREAS Y DEDICACION EN CLASES
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ792
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ807
2013 - 2014
PEREZ CRUZ BORIS EZEQUIEL PECB011110HCSRRRA1
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
9.0 7.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
10.0 9.0
9.0 9.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD POR APRENDER Y EL RESPETO A SUS COMPAEROS.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ807
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ818
2013 - 2014
PEREZ LOPEZ SONIA PELS990930MCSRPN04
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 10.0
10.0 9.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR PARTICIPANDO EN CLASE Y EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ818
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ826
2013 - 2014
PEREZ VAZQUEZ DANIELA YERALDI PEVD020722MCSRZNA9
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 10.0
10.0 10.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR CUMPLIENDO CON TAREAS
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ826
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ842
2013 - 2014
PINTO VELASCO ALEXANDER PIVA020514HCSNLLA1
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
10.0 9.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD EN LA REALIZACIN DE TAREAS Y DEDICACION EN CLASES
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ842
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ859
2013 - 2014
RAMOS VAZQUEZ JOSUE ISAI RAVJ020324HCSMZSA9
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 9.0
9.0 9.0
9.0 9.0
8.0 10.0
9.0 9.0
9.0 10.0
10.0 10.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR FOMENTANDO EL INTERS POR APRENDER.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ859
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ869
2013 - 2014
RODRIGUEZ PINTO PILAR DEL RUBI ROPP020725MCSDNLA3
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
10.0 9.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR PARTICIPANDO EN CLASE Y EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ869
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ885
2013 - 2014
SANTIAGO PEREZ JORGE LUIS SAPJ020601HCSNRRA1
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0 10.0
10.0 9.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* REPASAR TEMAS VISTOS EN CLASE.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ885
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11BKJ896
2013 - 2014
VAZQUEZ VELAZQUEZ NAYELI VAVN010204MCSZLYA3
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 9.0
8.0 9.0
9.0 9.0
8.0 9.0
8.0 9.0
9.0 10.0
10.0 9.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
er
PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR FOMENTANDO EL INTERS POR APRENDER.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11BKJ896
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
U
R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
L
E
C
T
U
R
A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
11AQA753
2013 - 2014
VELAZQUEZ AGUILAR JOSSELIN DANIELA VEAJ010721MCSLGSA2
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
8.0 8.0
9.0 8.0
8.0 8.0
8.0 8.0
8.0
10.0 8.0
10.0 9.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
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PRIMARIA
1
er o
6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
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Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR PARTICIPANDO EN CLASE Y EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
11AQA753
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
BA06073
_
6
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDO PRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA




PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) maestro(a) registrar las califcaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS
PROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIAS
TOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTA MARQUE SI EL APRENDI ZAJE Y/O LA
PROMOCI N DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN
CVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
E
S
C
R
I
T
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R
A
S OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
M
A
T
E
M

T
I
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S
L
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C
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U
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A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
MATRCULA
12AFA687
2013 - 2014
VLEESCHOWER LOPEZ DIANA CONSEPCION VELD020805MCSLPNA4
B MATUTINO JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ 07EPR0516L
8.0 8.0
9.0 8.0
10.0 9.0
8.0 8.0
9.0 9.0
9.0 10.0
10.0 10.0
10.0 10.0
0 0 0
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA06073
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN
AO MES DA
SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3
er
PERIODO ESCOLAR
4 2 5 3
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PRIMARIA
1
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6


Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interferen o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe difcultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS) OBSERVACIONES ESPECFICAS ASIGNATURA BIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

Agosto Noviembre Marzo Junio
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Identifca la idea principal de un texto para
resumirlo.
3. Relaciona la informacin de dos textos sobre un
mismo tema.
2. Utiliza la informacin contenida en un texto para
desarrollar argumentos.
MATRCULA
* SEGUIR FOMENTANDO EL INTERS POR APRENDER.
FATIMA DE LIMA PASQUET VENTURA ALAN SANCHEZ BONIFAZ
COMITAN DE DOMINGUEZ, CHIAPAS 2014 01 29
12AFA687