TAREA # 2

Analice cuidadosamente el protocolo de la Prueba de Segmentacin Lingstica PSL aplicado

y realice el anlisis cuantitativo y cualitativo de cada una de las subpruebas.
Anlisis cuantitativo: Transformar el puntaje bruto a puntaje t: Analizar si la nia se encuentra
sobre la media o bajo la media en relacin a los nios/as de su edad.
Anlisis cualitativo: Analizar lo que mide cada una de las subpruebas y dar cuenta de:
- a capacidad de la nia para identificar la palabra como unidad.
-a capacidad para identificar y manipular s!labas
-a capacidad para aislar y manipular fonemas.
as subpruebas deben analizarse en funcin de los criterios de dificultad.
Segmentacin de alabras: !riterios de di"icultad#
- "dentificar palabras de dos o ms s!labas como unidad.
- "dentificar palabras monos!labas como unidad.
- "dentificar palabras confundibles en la cinta sonora. #palabras funcionales como: los$ las$ en $ es
$ de% etc..
Segmentacin de slabas: !riterios de di"icultad#
- "dentificar palabras polisilbicas de s!laba directa #camino$ zapato%
- &istin'uir palabras monosilbicas de nivel complejo.
- (e'mentacin silbica de palabras que contienen dipton'os.
- "nclusin de una s!laba al centro de una palabra bisilbica
que ya contiene la s!laba que se debe incluir.
$nclusin de una slaba al centro de una alabra: !riterios de %i"icultad
-"nclusin de una s!laba al centro de una palabra bisilbica con s!laba directa
-"nclusin de una s!laba al centro de una palabra bisilbica con dipton'o
-"nclusin de una s!laba al centro de una palabra bisilbica que ya contiene la s!laba que se debe
incluir.
Segmentacin "on&mica: !riterios de di"icultad#
Anlisis ' Sntesis "n&mica:
!riterios de di"icultad
)alabras con s!laba directa
)alabras con 'rupo consonntico
)alabras con d!fonos #fruta$ coc*e%
%at os de $dent i " i caci n:

+ombre: ,abiana
-dad: . aos
-scolaridad: /er ao de educacin 0sica.
+ivel socio econmico bajo.
Prot ocol o rueba PSL ( )rel l ana E# Ramaci ot t i A# *
"nstrucciones que el e1aminador debe dar al nio para la aplicacin de la prueba.
I Anlisis de palabras
$nstruccin:
+Escucha atentamente la oracin y descubre las palabras que la forman.
E,emlo -: 2a nia estaba dormida3
4cuntas palabras tiene5
(i el nio no comprende puede repetirse la tarea con un se'undo ejemplo.
E,emlo 2: 2a bufanda es roja3
4cuntas palabras tiene5
ue'o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba.
- 6nos nios estn ju'ando 7
- -l cielo es azul
8
- a mam es amorosa
7
- -sa billetera es de 9arlos
7
- -l pjaro tiene el ala rota
:
- os primos fueron a la playa
:
- -stn *aciendo unas empanadas
8
- -st naciendo un 'atito
8
II Slabas
Anlisis de slabas
$nstruccin: Yo te digo una palabra y t me dices cuantos sonidos tiene.
E,emlo: 2silln3 4cuntos sonidos tiene5 2sol3 4cuntos sonidos tiene5
ue'o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba.
- cama ;
- mesa ;
- camino <
- zapato <
- mal ;
- pez <
- avin ;
- rueda 7
Inclusin de una slaba
Instruccin: Yo te !oy a decir una lista de palabras y a cada una debes agregar
una s"laba # sonido$ al centro de ella%
E,emlo: (i a're'amos el sonido 2sa3 a la palabra 2cara3$ quedar!a 2casara3. (i el alumno no
entiende la tarea se le puede dar otro ejemplo: 2a*ora yo te di'o 2lana3 4qu= me tienes que decir
t>5 (e e1plica al nio que el sonido que debe a're'ar a cada palabra es 2sa3.
ue'o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba.
- 'ato ?A(AT@
- luna 6(A
- pato )A(@
- limn "A@+(A
- saco (A9@
- casa +@(-
- miedo TAA)@9@
- *ielo TAA)@9@
Anlisis de fonemas
Aislamiento del primer fonema
$nstruccin: Yo te !oy a decir unas palabras y t me dices el sonido con que
empie&a cada una'%
E,emlo: 2sopa3 T> me dices que empieza con 2s3
Bo te di'o 2mono3 4qu= me tienes que decir t>5
ue'o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba.
- palo )A-@
- luna 6-+A
- taza TA-CA
- cruz 9D6C
- flor ,@D
- dra'n &DA
Sntesis fon(mica
$nstruccin: 2Yo te !oy a decir unos sonidos y t tienes que descubrir qu( palabras
forman'
E,emlos: Bo te di'o 2r-a-m-a3$ y t> me dices rama$ Bo te di'o c-o-p-a$ 4qu= me tienes que
decir t>5 (i el nio no comprende se le da otro ejemplo. Bo te di'o '-a-t-o t> me dices 2'ato3.
Bo te di'o p-e-s-o 4qu= me tienes que decir t>5
ue'o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba.
- r-o-t-o D@9A
- p-a-s-a )A(
- t-a-p-a )ATA
- f-r-u-t-a TD6,A
- c-o-c*-e coc*e
- r-e-'-l-a reclula
Anlisis fon(mico
$nstrucciones: Ahora te !oy a decir unas palabras y t me dices los sonidos que
las forman'%
E,emlo: Bo te di'o la palabra 2mapa3 y t> me dices 2m-a-p-a3
Bo te di'o sal 4qu= me tienes que decir t>5
Bo te di'o 2roca3 4qu= me tienes que decir t> 5
ue'o se le dice al nio las palabras correspondientes a la prueba.
- man! A/A/+/"
- tuna T/6/+/A
- clavo 9AE@
- blusa 06(A
- i'l> "?6
- luc*a 6(A
Tiemo Estimado de alicacin#
-&A& +.(.A-&"@ +.(.0AF@
: aos ;G min <G min
. aos /8 min ;G min
H aos /G min /8-;G min
PRUEBA DE SEGMENTACIN LINGSTICA
Autor: Eugenia Orellana E.
Antonieta Ramaciotti.
Tabl a de Punt a, es T
Tabla de puntajes T, para nios de 5 aos Tabla de puntajes T, para nios de 5 aos
Nivel Socioeconmico !ajo. Nivel Socioeconmico "edio # Alto.
Tiempo de Aplicacin 5 min. Tiempo de Aplicacin $ % & min.
Sub % test Segmentacin sil'bica Sub % test segmentacin sil'bica
Puntaje Bruto Puntaje Puntaje Bruto Puntaje
( )*.+ ( ,+.,
, $$.$ , ),.-
) $-.$ ) )-.)
$ &(.- $ $)..
& &&.& & $..$
5 &.., 5 &$.*
+ 5,.* + &*.&
- 55.+ - 55.(
. 5*.$ . +(.+
Tabla de puntajes T, nios de + aos Tabla de puntajes T, para nios de + aos
Nivel Socioeconmico !ajo. Nivel Socioeconmico "edio # Alto.
Tiempo de Aplicacin )5 % $( min. Tiempo de Aplicacin ,5 % )( min.
Sub/ 0rueba: Sub/0rueba: Sub/prueba Sub/prueba: Sub/prueba: Sub/prueba
An'lisis de An'lisis An'lisis An'lisis de An'lisis An'lisis
0alabras 1on2mico S3labas 0alabras 1on2mico S3labas
0tje.
!ruto
0tje.
T
0tje.
!ruto
0tje
T
0tje.
!ruto
0tje.
T
0tje.
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0tje.
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0tje.
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!ruto
0tje
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, &+.- , 5, , $( , &).( , $..$ , )).+
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& +, & +5.) & &(.$ & 5&.( & && & $,.5
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,- +..5
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Tabla de puntajes T, nios de - aos Tabla de puntajes T, para nios de - aos
Nivel Socioeconmico !ajo. Nivel Socioeconmico "edio # Alto.
Tiempo de Aplicacin ,5 % )( min. Tiempo de Aplicacin ,( % ,5 min.
Sub/ 0rueba: Sub/0rueba: Sub/prueba Sub/prueba: Sub/prueba: Sub/prueba:
An'lisis de An'lisis An'lisis An'lisis de An'lisis An'lisis
0alabras 1on2mico S3labas 0alabras 1on2mico S3labas
0tje.
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0tje.
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