Orientaciones para la planeacin de aprendizajes esperados de sexto grado

Espaol Bloque III

Prctica social del lenguaje: aprender a estudiar y a resolver exmenes y cuestionarios
(proyecto VII)
Tipo de texto:
Competencias que se favorecen:
Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su
funcin para integrar informacin sobre un tema.
Comprende e interpreta reportajes.
Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para
elaborar un reportaje.
Emplea notas que sirvan de gua para la escritura de
textos propios, refiriendo los datos de las fuentes
consultadas.
Aprendizajes esperados
Elabora guas de estudio con base en las caractersticas que
identifica en exmenes y cuestionarios.
Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes
y cuestionarios.
Identifica las formas de responder ms adecuadas en funcin del tipo de informacin que se solicita.
Propsito para el alumno: resolver diferentes tipos de exmenes y elaborar un cuestionario para el estudio de una
asignatura, para conocer las caractersticas de los diferentes tipos de preguntas que puede contener los
exmenes y elaboraras cuestionarios con apoyo de diversas fuentes textuales para tener un medio de estudio para
futuras consultas.
Nota: El proyecto, el propsito, los temas de reflexin, las producciones esperadas para el proyecto y el porducto
final no se corresponden con el que se presenta en el plan y programa de 6 en el bloque III por lo que queda a
criterio del maestro la planeacin.
temas de reflexin Actividad sugerida
Comprensin e
interpretacin de
los textos


Bsqueda y
manejo de
informacin

Propiedades y
tipos de textos






Aspectos
semnticos y
sintcticos







Producciones esperadas para el desarrollo del proyecto











Producto final: Reportaje sobre su localida para compartir con la comunidad.

Prctica social del lenguaje: Hacer una obra de teatro basada en un cuento ((proyecto VIII) Tipo de texto: Dramtico
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico
Aprendizajes esperados
1 Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en
que se diferencia de los cuentos
2 Usa verbos para introducir el discurso indirecto en
narraciones y acotaciones
3 Usa signos de interrogacin y exclamacin, as como
acotaciones para mostrar la entonacin en la dramatizacin.
4 Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta.
Propsito para el alumno: escribir una obra de teatro a partir de un cuento infantil,
identificando las caractersticas de una obra de teatro y de un cuento de la tradicin infantil,
las cuales podrs comparar para poder adaptar un cuento a una obra de teatro y realizar una
lectura dramatizada que compartirs con la comunidad escolar.
temas de reflexin Actividades Sugeridas
Comprensin e
interpretacin de
los textos
Recuperacin del sentido de un texto al
adaptarlo..

Voces narrativas en obras de teatro y en
cuentos..

Propiedades y
tipos de textos
Caractersticas de las obras de teatro
(semejanzas y diferencias con los
cuentos)..

Recursos para crear caractersticas
definidas de personajes y escenarios en
la obra de teatro a partir de los dilogos
y las acotaciones.

Formato grfico de las obras de teatro.
Funcin de las acotaciones y la
puntuacin para lograr un efecto
dramtico en obras de teatro.

Aspectos
sintcticos y
semnticos
Diferencias entre discurso directo e
indirecto.

Verbos para introducir el discurso
indirecto en narraciones y acotaciones.

Signos de interrogacin y exclamacin
para enfatizar la entonacin.

Uso de parntesis para introducir
acotaciones en obras de teatro.
n
Producciones esperadas para el desarrollo del proyecto
Lectura de obras de teatro.
Discusin de las caractersticas de la obra de teatro
(descripcin de personajes, escenarios, dilogos, tiempos
verbales, puntuacin y organizacin grfica).

Seleccin y lectura de un cuento para adaptarlo.
Cuadro comparativo de las caractersticas del cuento y la
obra de teatro.

Planificacin de la obra de teatro (escenas, cambios de
escenario, eventos relevantes, entrada de nuevos
personajes).

Borradores de la obra de teatro.
Lectura dramatizada de la obra para cotejar la claridad de
dilogos y acotaciones.

Obra de teatro adaptada.
Producto final Presentacin de la obra de teatro a la comunidad escolar.


Prctica social del lenguaje: expresar opinin personal sobre noticias (proyecto IX) Tipo de texto:
Argumentativo
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como
instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la
Aprendizajes esperados
1 Identifica la estructura de las cartas de opinin 2 Identifica las diferencias entre expresar una opinin
y referir un hecho.
3 Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un
destinatario
4 Expresa por escrito su opinin sobre hechos.
Propsito para el alumno: escribir y publicar cartas de opinin y aprender a identificar como se distribuyen las
secciones de un peridico identificando la estructura de una carta de opinin de modo que puedas escribir una que
publicaras en el peridico escolar.
(temas de reflexin) Actividades sugeridas
Comprensin e
interpretacin de los
textos
Produccin de textos escritos
considerando al destinatario.

Formas de redactar una opinin
fundamentada en argumentos.

Propiedades y tipos de
textos
Caractersticas y funcin de las
cartas formales y de opinin.

Conocimiento del
sistema de escritura y
ortografa
Derivacin lxica y uso de
diccionarios como fuente de
consulta.

Ortografa y puntuacin
convencionales.

Segmentacin convencional de
palabras.

Apectos sintcticos y
semnticos
Formas de adaptar el lenguaje
segn el destinatario.

Uso de verbos y expresiones
para reportar hechos y
opiniones.

Producciones esperadas para el desarrollo del proyecto
Lectura de cartas de opinin publicadas en medios
impresos.

Lista con las caractersticas de las cartas formales y de
opinin.

Seleccin de una noticia de inters para dar su opinin.
Seleccin de informacin que apoye la redaccin de la
carta.

Borradores de cartas de opinin que cumplan con las
siguientes aractersticas:
--Introduce argumentos suficientes sobre el tema
comentado.
--Coherencia.
--Ortografa y puntuacin convencionales.

Producto final Cartas de opinin para su publicacin