Conozco y Practico Actividades Que Favorezcan El Desarrollo de La Velocidad

Direccin General de Televisin Educativa
Direccin General de Materiales e Informtica Educativa

Direccin de Medios Audiovisuales e Informticos
Coordinacin Nacional de Telesecundaria

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

Asignatura:

EDUCACIN FSICA II
Nmero y ttulo de la sesin
64. Conozco y practico actividades que favorezcan el
desarrollo de la velocidad.
Ubicacin de la sesin:
Grado Bloque Secuencia
2 V 1
Duracin: 15:00 MINUTOS
Ttulo del Bloque V Elijo un reto
Ttulo de la Secuencia
Conozco y practico actividades que desarrollan mis
capacidades fsicomotrices.
Propsito:
Identificarn las capacidades fsicomotrices al experimentar
actividades fsicas que les permita desarrollar la velocidad.
Guionista: Ricardo Rentera Gonzlez
Productor: Alejandro Lpez Rosas
Coordinacin de Contenidos
DGTVE
Rosa Mara Mac Kinney Bautista
Coordinacin de guionismo
DGTVE
Miguel Bayardo Martnez
VERSIN 2
FECHA 30/ MARZO /2014

VIDEO AUDIO TP TT

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

1. CORTINILLA DERECHOS DE
AUTOR

MSICA INSTITUCIONAL 5 5
2. ENTRADA INSTITUCIONAL

Educacin Fsica II

MSICA INSTITUCIONAL

VOZ INSTITUCIONAL OFF:
Educacin Fsica. Segundo
grado.

30 35
3. IDENTIFICACIN DEL
PROGRAMA

Bloque V
Secuencia 1
Sesin 64: Conozco y practico
actividades que favorezcan el

MSICA INSTITUCIONAL

Sesin sesenta y cuatro:
Conozco y practico
actividades que favorezcan el
15 50
4. CORTINILLA PROPSITO DEL
PROGRAMA

Identificarn las capacidades
fsicomotrices al experimentar
actividades fsicas que les permita
desarrollar la velocidad.
MSICA INSTITUCIONAL

Identificarn las capacidades
fsicomotrices al experimentar
actividades fsicas que les
permita desarrollar la
velocidad.

15

105

5. INTRODUCCIN.
CONDUCCIN

EXT. PARQUE. DA.
VEMOS A DIANA Y A JUAN A
CUADRO. MIRAN HACIA LA
CMARA.

PRIMER PLANO DE JUAN

SUBE AUDIO AMBIENTE Y
FONDEA

JUAN:
Hola, qu tal!

DIANA:
Cmo estn? Ojal que muy
bien.

JUAN:
Se han fijado la variedad de
capacidades que implican las
actividades que llevamos a
cabo todos los das?

100 205

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

PRIMER PLANO DE DIANA

VEMOS A AMBOS
CONDUCTORES A CUADRO.



AMBOS CONDUCTORES A
CUADRO

CORTE A
DIANA:
Claro, desde el acto de
caminar, el cargar un objeto,
agacharnos, dar un salto,
etctera.

JUAN:
Exacto!, cada actividad o
movimiento implica para
nosotros el desarrollo y
ejercicio de una capacidad
distinta.

DIANA:
Es decir, con cada accin que
hacemos trabajamos
diferentes msculos y partes
de nuestro cuerpo.

JUAN:
En cuanto al deporte
bueno, imagnense lo que
implica en el aspecto
fsicomotriz.

DIANA:
Incluso, cualquier juego
infantil requiere un gran
despliegue fsico y muchas
habilidades.

JUAN:
Pero qu les parece si, para
explicarlo en detalle, vemos
una cpsula sobre este tema?

DIANA:
De acuerdo!

SALE AUDIO AMBIENTE
6. DESARROLLO. CPSULA:
CAPACIDADES
FSICOMOTRICES

STOCK
SUBE MSICA 3, BAJA Y
FONDEA

VOZ FEMENINA OFF:
Las capacidades
120 325

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

VEMOS IMGENES DE NIOS
DESPLEGANDO DIVERSAS
ACTIVIDADES FSICAS:
REMATANDO UNA PELOTA,
JALANDO UNA CUERDA,
CORRIENDO, ENTRE OTRAS
ACTIVIDADES.
ANEXO 1

IMGENES DE PADRES CON
HIJOS

SUCESIN DE IMGENES DE
DEPORTES EN LOS QUE LOS
PARTICIPANTES MUESTRAN LAS
CAPACIDADES MENCIONADAS:

VEMOS A UNA NIA CORRER
RPIDO)
SUPER: VELOCIDAD
(VEMOS A UN NIO GANAR EL
MVIL AL CONTRINCANTE)
SUPER: FUERZA
VEMOS A ALGUIEN SALTARO
LANZARSE
SUPER: FLEXIBILIDAD
UN PORTERO LANZARSE POR
LA PELOTA PARA EVITAR UN
GOL. UN NIO O NIAMANTIENE
LA CARRERA O UNA POSICIN
SUPER: RESISTENCIA

IMGENES DE UNA
ALIMENTACIN CORRECTA,
FRUTAS, VERDURAS,
ADOLESCENTES TOMANDO
AGUA, ETCTERA.

fsicomotices se desarrollan a
raz de procesos genticos y
energticos.

VOZ FEMENINA OFF:
Al hablar de gentica,
hablamos de que heredamos
de nuestros padres ciertas
caractersticas fsicas que nos
otorgan determinadas
habilidades.

BREVE PAUSA

VOZ FEMENINA OFF:
Es por ello que, en las
diversas actividades
deportivas, vemos que los
participantes tienen
habilidades diferentes.

Mientras unos tienen como
punto fuerte la velocidad,
otros son muy fuertes o
flexibles o ms resistentes.

VOZ FEMENINA OFF:
El desarrollo integral de
dichas capacidades se
traduce en una mejor
condicin fsica.

BREVE PAUSA

VOZ FEMENINA OFF:
Para ello no slo se necesita
practicar algn deporte o
ejercitarse regularmente, sino
tambin alimentarse bien y
tener hbitos adecuados de
higiene

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

TRANSICIN A

SALE MSICA

7. DESARROLLO. CONDUCCIN.

EXT. PARQUE

CONDUCTORES A CUADRO.
AMBOS VIENDO A LA CMARA.

DESDE OTRO ENCUADRE.

MEDIUM SHOT DE DIANA QUE
DEJA LA FRASE EN SUSPENSO

MEDIUM SHOT DE JUAN DESDE
OTRO ENCUADRE MUEVE SU
BRAZO RPIDAMENTE DE
ATRS HACIA ADELANTE, COMO
INDICANDO VELOCIDAD.

AMBOS CONDUCTORES A
CUADRO

SONIDO AMBIENTAL

DIANA:
Ahora veo porqu todos
tenemos diferentes
habilidades!

JUAN:
Sin duda, eso lo heredamos
de nuestros padres a travs
de la gentica. Por eso,
mientras unos somos rpidos,
otros son fuertes o flexibles.

DIANA:
Claro, y como se mencion: la
mejor forma de desarrollar
dichas capacidades es con el
ejercicio o el deporte.

JUAN:
Y a continuacin lo veremos

DIANA:
Por ello, en esta ocasin nos
enfocaremos en ...

JUAN:
(enftico)
La velocidad!

DIANA:
Recordemos algunos
aspectos de lo que ya hemos
visto sobre la velocidad y
aprendamos ms sobre esta
capacidad fsicomotriz que
100 425

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

CORTE A

aplicamos en nuestra vida
cotidiana.

JUAN:
Adelante!

SALE SONIDO AMBIENTAL
VELOCIDAD Y SU
CLASIFICACIN

STOCK
VEMOS EN SUCESIN DE
IMGENES A PERSONAS
CORRIENDO A GRAN
VELOCIDAD, SEA COMO
EJERCICIO O COMO PARTE DE
CUALQUIER DEPORTE
INDIVIDUAL O DE CONJUNTO.

VEMOS EN SUCESIN
ACERCAMIENTOS A PARTES DE
UN CUERPO CORRIENDO, SEA
EN PIERNAS, PIES, BRAZOS,O
TORAX,

TOMA DE ACTIVIDADES FSICAS
DE NIOS O ADOLESCENTES EN
JUEGOS O DEPORTES DE
CONJUNTO.

TOMA DE NIOS O
ADOLESCENTES AL INICIAR UNA
CARRERA, CUANDO LES DAN LA
VOZ DE ACCIN Y SALEN
DESPLEGANDO UN ESFUERZO
EVIDENTE.
ANEXO 2

ENTRA MSICA, BAJA Y
FONDEA

VOZ FEMENINA OFF:
Como ya hemos visto, la
velocidad es la capacidad
fsicomotriz que nos permite
movernos y avanzar en el
menor tiempo posible.

Para que se logre la
velocidad, debe darse la
conjuncin de varios factores,
como los musculares, los
nerviosos y los genticos.
RFAGA
VOZ FEMENINA OFF:
La velocidad es la capacidad
fsicomotriz que nos permite
movernos y avanzar en el
menor tiempo posible. Se
logra mediante la contraccin
y relajacin muscular.

VOZ FEMENINA OFF:
Cmo se ve reflejado?: En
la velocidad de contraccin de
los msculos implicados en el
movimiento.

As como en la rapidez en la
transmisin del impulso
220 645

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

LOS VEMOS MANTENER LA
CARRERA, PONIENDO NFASIS
EN LA ZANCADA O EL LARGO
DEL MOVIMIENTO DE SUS
PIERNAS.
MOSTRAR LA CONTRACCIN DE
LOS MSCULOS EN CMARA
LENTA

ADOLESCENTES CORRIENDO Y
EN SPER:
Forma en que se manifiesta la
accin.
Secuencia ante la respuesta a un
estmulo.

VEMOS EN IMGENES QUE SE
SUCEDEN RPIDAMENTE NIOS
CORRIENDO O REMATANDO EN
UN DEPORTE.

VEMOS A NIOS EN UNA
CARRERA.
ANEXO 3

VEMOS A UN JUGADOR
HACIENDO UN REMATE O
ATAJADA.
ANEXO 4

SE SUGIEREN IMGENES DE
VELOCIDAD, POR EJEMPLO EN
UNA PRUEBA DE 100 METROS,
PRUEBAS DE VELOCIDAD EN
UNA ESCUELA.
nervioso.

Al igual que a variados
factores fsicos: amplitud de
zancada, estatura, por slo
mencionar algunos..

BREVE PAUSA

VOZ FEMENINA OFF:
Podemos clasificar la
velocidad en dos vertientes: la
forma en que se manifiesta la
accin y la secuencia ante la
respuesta a un estmulo.

RFAGA

VOZ FEMENINA OFF:
La forma en que se manifiesta
la accin puede ser cclica o
acclica.

VOZ FEMENINA OFF:
La cclica es la accin que se
repite constantemente, la
vemos por ejemplo en una
carrera.

En tanto que la acclica es la
que slo se realiza una vez;
por ejemplo, un remate o una
atajada sea en el ftbol o el
voleibol.

BREVE PAUSA

VOZ FEMENINA OFF:
En cuanto a la secuencia ante
la respuesta a un estmulo,
las formas de velocidad
pueden ser: de reaccin, de
aceleracin, mxima y de

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

SE CENTRA IMAGEN EN OJOS U
OREJAS

QUE NOS REMITA A
ACELERACIN: UN CORREDOR
AL MOMENTO DE SALIR.
ANEXO 5

IMAGEN DE UN CORREDOR EN
EL MOMENTO QUE EST
CORRIENDO A SU MXIMO, SE
LE NOTA EN EL ESFUERZO.

VEMOS IMGENES DE
MARATONISTAS.
ANEXO 6

CORTE A
resistencia.

VOZ FEMENINA OFF:
La velocidad de reaccin
depende del sistema nervioso
y es difcil de desarrollar con
entrenamiento.

VOZ FEMENINA OFF:
La velocidad de aceleracin
es la capacidad alcanzar una
distancia en el menor tiempo
posible.

VOZ FEMENINA OFF:
Por su parte, la velocidad
mxima se refiere a los
niveles de velocidad mxima
que alguien es capaz de
desarrollar.

Por ltimo, velocidad de
resistencia es la posibilidad
de lograr mantener una
velocidad cercana a la
mxima durante ms tiempo.

SUBE Y SALE MSICA

9. DESARROLLO. CONDUCCIN.

EXT. PATIO ESCUELA. DA.
AMBOS CONDUCTORES A
CUADRO.SE DIRIGEN A LA
CMARA.

SONIDO AMBIENTEDIANA:

DIANA:
Listos para ver un juego de
mucha velocidad?

JUAN:
Por dinmica no nos
podremos quejar!

DIANA:
Esta actividad promete ser
relampagueante.
140 825

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VEMOS A JUAN AL CENTRO DEL
PATIO-CANCHA

SPER:
Quita Queso

APARECE UN GRFICO DE UNA
CANCHA RECTANGULAR DONDE
SE DELIMITEN 20 Y 10 METROS

PRIMER PLANO DE JUAN CON
UN PALIACATE AMARRADO
COMO EL ANEXO 7. JUAN LO
MUESTRA A LA CMARA

ANEXO 8

PRIMER PLANO DE DIANA QUE
VA SEALANDO CON LOS
DEDOS DEL 1 AL 4

APARECE GRFICO
MOSTRANDO DNDE SE
COLOCAR EL DIRIGENTE,
ANEXO 8

RFAGA

JUAN:
El juego que veremos hoy se
llama Quita queso.

DIANA OFF:
Se juega en una cancha de
aproximadamente 20 por 10
metros.

RFAGA

JUAN:
Y para jugarlo slo se
requiere un paliacate
amarrado como un queso, por
eso le llamaremos as.

DIANA OFF:
Se juega con dos equipos de
cuatro integrantes cada uno.

JUAN OFF:
Que se colocarn sobre la
lnea final.

DIANA:
Previamente sern
numerados del uno al cuatro
mediante un sorteo.

RFAGA

JUAN OFF:
Habr adems un dirigente,
que ser el encargado de
iniciar el juego y continuarlo,
mencionando un nmero del
uno al cuatro.

DIANA OFF:
Y los jugadores de cada

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

VEMOS GRFICO DE DNDE SE
COLOCAR EL QUESO VER
ANEXO 10

VEMOS PRIMER PLANO DE JUAN
EN ALGUNA DE LAS LNEAS
FINALES, SE MUESTRA
EMOCIONADO

DIANA APARECE AL CENTRO DE
LA CANCHA Y SEALA EL 10
CON AMBAS MANOS

JUAN SE COLOCA JUNTO A
DIANA Y DA SU LNEA

equipo que tengan el nmero
que dijo el dirigente deben
correr en pos del queso.

JUAN OFF:
El cual se ubica justo en
medio de la cancha

DIANA OFF:
Ambos jugadores deben tratar
de apoderarse del queso, o
sea del paliacate.
JUAN OFF:
El primero que lo logre tiene
que regresar cuanto antes a
su lnea ya que el jugador que
se queda sin el queso debe
perseguirlo y tratar de tocar
su espalda.
DIANA OFF
Si el jugador con el queso
logra llegar salvo a su lnea,
gana un punto para su
equipo, pero si es tocado
antes de llegar, el punto es
para los adversarios.

JUAN:
Si lo logra, obtendr un punto
para su equipo.

DIANA:
Y ganar quien primero
obtenga diez puntos.

JUAN:
Suena excelente pero, les
parece si vemos las reglas?


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CORTE A

SALE AUDIO AMBIENTE

REGLAS DEL J UEGO

CON GENERADOR, SOBRE BACK
NEUTRO, DE ACUERDO CON EL
AUDIO, APARECEN LAS
DIFERENTES REGLAS:

Reglas de Quita queso

Un participante gana un punto en
favor de su equipo cuando se
apodera del queso y logra llegar
a su lnea sin ser tocado por el
adversario.

El adversario obtiene el punto
para su equipo si toca la espalda
de quien gan el queso antes de
que ste regrese a su lnea final.

Si al momento de decir el nmero
corre otro compaero en lugar
del indicado, automticamente se
dar un punto a favor del equipo
contrario.

Est prohibido arrebatarse el
queso.

Si los dos jugadores toman el
paliacate al mismo tiempo, se
repite la jugada.

No se permite tocarse en la
cabeza.

TRANSICIN A
ENTRA MSICA, BAJA Y
FONDEA

VOZ FEMENINA OFF:
stas son las reglas del juego
Quita queso.

Se obtiene un punto si un
participante se apodera del
queso y logra llegar a su lnea
sin ser tocado por el
adversario.

Si el adversario toca la
espalda del ganador del
queso antes de que ste
llegue a su lnea final, el
punto cuenta para su equipo.

Si corre un jugador que tenga
un nmero diferente al
mencionado por el dirigente,
el punto ser para el equipo
contrario.

No se permite arrebatarse el
queso.

Se repetir la jugada si los
dos jugadores toman el
paliacate al mismo tiempo.

Los jugadores no pueden
tocarse en la cabeza.

SUBE Y SALE MSICA

55 920

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11. DESARROLLO. MODELAJE.

EXT. PATIO TELESECUNDARIA.
DA.

APARECE LUDO EN UN
RECUADRO EN UNA ESQUINA
SUPERIOR DE LA PANTALLA.

VEMOS A NUEVE JUGADORES
AL CENTRO DE LA CANCHA.

EL DIRIGENTE TIENE 4
PAPELITOS EN LA MANO
IZQUIERDA Y CUATRO EN LA
DERECHA.
CADA UNO DE LOS
INTEGRANTES DE UN EQUIPO
TOMA UN PAPEL DE LA MANO
IZQUIERDA Y LOS DEL OTRO, DE
LA DERECHA.

SE DIVIDEN EN CUATRO
JUGADORES DE UN LADO Y
CUATRO DEL OTRO, MIENTRAS
QUE AL CENTRO QUEDA EL
DIRIGENTE.

SALE LUDO

SUPER:
Los Potros
MIENTRAS SE PRESENTAN
ISAAC MUESTRA A CUADRO SU
PAPEL CON EL NMERO 1.
SHAEL ES EL 2; TOO EL 3;
MAGALY EL 4.

SUPER:
Las Liebres
SE PRESENTAN SUS
INTEGRANTES: RODOLFO ES EL
1; A XANAT LE CORRESPONDE
MSICA 3 Y FONDEA

LUDO:
Qu nos espera hoy?

Justo estamos por verlo
ahora.

LUDO:
Todos van tomando sus
posiciones.

PAUSA

LUDO:
Vemos que cada jugador
toma un papelito de manos
del dirigente para definir el
nmero que le corresponde a
cada uno.

LUDO:
Se ubican cuatro jugadores
de un lado, cuatro del otro, y
el dirigente.

PUENTE

LUDO OFF:
Por un lado estn los Potros,
integrados por Isaac, Shael,
Too y Magaly.

BREVE PAUSA

LUDO OFF:
En tanto que por las Liebres
jugarn Rodolfo, Xanat,
Jovanny y Ftima.
435

1335


TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

EL 2; JOVANNY ES EL 3; FTIMA
TIENE EL 4.

DIEGO SE COLOCA A UN
COSTADO DE LA CANCHA Y
CADA QUIEN OCUPA SUS
POSICIONES:ANEXO 9.

EL DIRIGENTE COLOCA EL
PALIACATE ATADO AL CENTRO
DE LA CANCHA:
ANEXO 10
TRANSICIN A

VEMOS AL DIRIGENTE GRITAR
EL NMERO DOS. SALEN
CORRIENDO SHAEL Y XANAT EN
POS DEL QUESO.

SHAEL ES MS RPIDA Y TOMA
EL QUESO ANTES QUE XANAT,
QUIEN COMIENZA A
PERSEGUIRLA; SHAEL LOGRA
REGRESAR A SU LNEA FINAL Y
NO ES TOCADA POR LO QUE EL
PRIMER PUNTO ES PARA
POTROS.

SUPER
Potros 1 Liebres 0

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE GRITA 4 Y
SALEN CORRIENDO FTIMA Y
MAGALY.
MAGALY ES MS VELOZ Y
RECOGE EL QUESO PERO AL
REGRESAR BAJA LA VELOCIDAD
Y ES TOCADA EN LA ESPALDA
POR FTIMA, LAS LIEBRES
EMPATAN.
SUPER:
Potros 1 Liebres 1

LUDO OFF:
Por lo que vemos Diego ser
el dirigente..

Todos listos!

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
DOS!

LUDO OFF:
Y empieza este juego!

LUDO OFF:
Shael y Xanat arrancan al
grito de dos.

LUDO OFF:
Xanat se hace del queso y
regresa a su lnea.

Los Potros toman ventaja por
un punto.

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Cuatro!

LUDO OFF:
Es el turno para Ftima y
Magaly de mostrar su rapidez.

LUDO OFF:
Magaly toma el queso pero al
regresar es tocada. Esto se
empata!


TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE GRITA TRES Y
VEMOS CORRER A TODA
VELOCIDAD A TOO Y
JOVANNY.
LLEGAN PAREJOS, PERO
JOVANNY MUESTRA MAYOR
VELOCIDAD DE MOVIMIENTOS
PARA AGACHARSE Y TOMA EL
QUESO . FALTA MUY POCO
PARA QUE SEA TOCADO PERO
ELUDE EL CONTACTO CON UN
GIL MOVIMIENTO Y REGRESA
A SU LNEA.

SUPER:
Potros 1 Liebres 2

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE GRITA
NUEVAMENTE TRES Y SALEN
CORRIENDO JOVANNY E
ISAAC,(QUIEN SE EQUIVOCA
PUES LE CORRESPONDE EL
UNO), EN TANTO QUE TOO, AL
VER CORRER A ISAAC, DETIENE
EN SECO SU PRIMER IMPULSO
DE CORRER; SE VE QUE DUDA
SOBRE SI LE TOCABA CORRER
O NO.
EL PUNTO ES PARA LAS
LIEBRES.

SUPER:
Potros 1 Liebres 3

TRANSICIN A
RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Tres!

LUDO OFF:
A toda velocidad arrancan
Too y Jovanny, quienes lo
dan todo y llegan parejos por
el queso.

LUDO OFF:
Bien por Jovanny, que al final
muestra ms habilidad al
agacharse, aunque por poco
lo tocan!

LUDO OFF:
Punto para las Liebres, que
ganan dos a uno.

FX: VITOREO

RFAGA

DIRIGENTE:
Tres!

LUDO OFF:
Qu le pasa a Isaac?, sali
corriendo cuando no le
corresponde, pues tiene el
nmero uno y el dirigente
grit nuevamente tres.

El punto es para las Liebres.
Esto se pone tres a uno.

RFAGA


TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

EL DIRIGENTE GRITA DOS Y
VEMOS CORRER A SHAEL Y
RODOLFO (QUIEN ES EL UNO),
SEGUIDO POR XANAT. TODOS
SE DAN CUENTA Y SE PARAN
SU CARRERA. LAS LIEBRES
PIERDEN EL PUNTO.
SUPER:
Potros 2 Liebres 3

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE GRITA UNO Y
SALEN CORRIENDO ISAAC Y
RODOLFO. LLEGA PRIMERO
ESTE LTIMO PERO PIERDE
UNA FRACCIN DE SEGUNDO
AL VOLTEAR A VER AL
CONTRINCANTE, LO QUE ISAAC
APROVECHA PARA TOMAR EL
QUESO Y CORRE A SU LNEA
PERSEGUIDO POR RODOLFO.

REGRESA A SU LNEA FINAL SIN
SER TOCADO. LOS POTROS
EMPATAN
SUPER:
Potros 3 Liebres 3

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE GRITA CUATRO
Y VEMOS A MAGALY Y FTIMA
CORRER A TODA VELOCIDAD.
FTIMA TOMA EL QUESO PERO
AL REGRESAR VOLTEA A VER A
SU CONTRINCANTE, QUE LA
SIGUE, PIERDE UNA FRACCIN
Y ES TOCADA. PUNTO PARA
POTROS:

SUPER:

DIRIGENTE DIEGO:
Dos!

LUDO OFF:
Y vean, ahora es Rodolfo
quien se equivoca.

Los Potros se acercan a un
tanto del empate.

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Uno!

LUDO OFF:
Rodolfo e Isaac frente a
Frente.

Se impone Rodolfo pero se
distrae un segundo, lo que le
cuesta el punto, pues Isaac
se lleva finalmente el queso y
corre a su lnea.

LUDO OFF:
Rodolfo no puede alcanzarlo
y esto est tres a tres.

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Cuatro!

LUDO OFF:
Ftima y Magaly van por el
queso.

Ftima lo toma, regresa, se
distrae al voltear y la tocan!

LUDO OFF:

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

Potros 4 Liebres 3

TRANSICIN A

VEMOS EN RECUADRO ENTRAR
A LUDO, SE MUESTRA LA
ACCIN EN CMARA LENTA.

LUDO DA SU LNEA Y SALE

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE GRITA UNO Y
SALEN CORRIENDO RODOLFO E
ISAAC.
RODOLFO GANA EL QUESO AL
CORRER MS RPIDO QUE SU
CONTRINCANTE, REGRESA A SU
LNEA CON MS VELOCIDAD.
PUNTO PARA LAS LIEBRES.
SUPER:
Potros 4 Liebres 4

TRANSICIN A

SALEN CORRIENDO SHAEL Y
XANAT, ESTA LTIMA CAE AL
LLEGAR A DONDE EST EL
QUESO, LO CUAL ES
APROVECHADO POR SHAEL,
QUIEN REGRESA A SU LNEA
CON EL QUESO. PUNTO PARA
LOS POTROS
Esto se pone cada vez ms
interesante. Marcador: cuatro
a tres, ganan los Potros.

RFAGA

LUDO:
Vean cmo fue la ltima
jugada.

LUDO:
Ftima fue ms rpida, pero
su error fue perder una
fraccin de tiempo al voltear.

Este juego requiere tambin
rapidez de reflejos y rapidez
mental.

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Uno!

LUDO OFF:
Qu velocidad de Rodolfo!

En la ida y en el regreso,
excelente.

Empatan las Liebres.

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Dos!

LUDO OFF:
Xanat y Shael salen al mismo
tiempo. Xanat toma ventaja y,
oh no!, se cay y Shael toma
el queso.


TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

SUPER:
Potros 5 Liebres 4

TRANSICIN A

VEMOS, OCUPANDO TODA LA
PANTALLA EL CAMBIO RPIDO
DE MARCADORES, QUE DEL 5
4 SE MUEVEN AS:

Potros 5 Liebres 4
Potros 6 Liebres 4
Potros 6 Liebres 5
Potros 7 Liebres 5
Potros 7 Liebres 6
Potros 7 Liebres 7
Potros 8 Liebres 7

TRANSICIN A

SALEN CORRIENDO XANAT Y
SHAEL; ESTA LTIMA CORRE
MUY RPIDO Y RECOGE EL
QUESO. XANAT LA PERSIGUE Y
LA INTENTA TOCAR EN LA
ESPALDA PERO LE TOCA LA
CABEZA. PUNTO PARA POTROS.
SUPER:
Potros 9 Liebres 7

TRANSICIN A

EL DIRIGENTE SE TOMA UN
POCO MS DE TIEMPO PARA
GRITAR UN NMERO, VE A
AMBOS LADOS DE LA CANCHA,
LOS VE A TODOS LISTOS Y
GRITA UNO. VEMOS A ISAAC Y
RODOLFO SALIR CORRIENDO A
TODA VELOCIDAD; ESTE
LTIMO TOCA PRIMERO EL
QUESO PERO SLO LO ROZA,
Xanat iba bien! Por suerte la
cada no es grave! Pero le
cuesta el punto a las Liebres,
que de nuevo quedan abajo
en el marcador.

FX TIC-TAC DE RELOJ,
TRANSCURRIENDO EL
TIEMPO

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
Dos!

LUDO OFF:
Shael gana en rapidez a
Xanat.

En el regreso la toca! Pero
en la cabeza, lo que no est
permitido.

Punto para Potros
nuevamente.

RFAGA

DIRIGENTE DIEGO:
(despus de una pausa)
Uno!

LUDO OFF:
Otra vez el duelo entre
Rodolfo e Isaac.

Rodolfo slo roza el queso!
Y se lo ganaron!

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

LLEGA ISAAC Y LO TOMA.
REGRESA A SU LNEA A TODA
VELOCIDAD SIN QUE RODOLFO
PUEDA ALCANZARLO. GANAN
PUNTO Y ENCUENTRO LOS
POTROS
SUPER:
Potros 10 Liebres 7

TRANSICIN A

ENTRA LUDO EN PRIMER
PLANO, EL FONDO SE VA A LOS
JUGADORES.
LOS JUGADORES DE POTROS
FESTEJAN MODERADAMENTE,
MIENTRAS QUE LOS DE LAS
LIEBRES SE DAN LA MANO UNO
A UNO Y CONSUELAN A
RODOLFO QUIEN SE LAMENTA
POR EL LTIMO PUNTO.

SALUDAN ENTRE S LOS
INTEGRANTES DE AMBOS
EQUIPOS.

VEMOS A LUDO DESPEDIRSE.

DISUELVE A

LUDO OFF:
Isaac s lo agarra, regresa a
su lnea a toda velocidad.

Y ganan el partido los potros!

RFAGA

LUDO:
No podemos quejarnos.
Como esperbamos fue un
duelo a velocidad mxima por
ambos lados.

LUDO:
Todos dieron lo mejor de s.

LUDO:
Es cierto que hubo
distracciones de ambos lados,
pero son parte del juego.

LUDO
Hasta pronto.

AUDIO AMBIENTE BAJA A
FONDO
12. CIERRE.CONDUCCIN.

EXT. PATIO TELESCUNDARIA.
DA.
DIANA Y JUAN A CUADRO.
HABLAN A CMARA.

SONIDO AMBIENTE
FONDEA

JUAN:
Como todas las capacidades
fsicomotrices, la velocidad
puede mejorarse con
entrenamiento.

DIANA:
A travs de esta actividad
pudimos reconocer la
velocidad y valorar su
importancia.
55 1430

TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

AMBOS CONDUCTORES SE
DESPIDEN CON GESTOS
UTILIZANDO LAS MANOS.

CORTE A

JUAN:
Evidentemente la usamos
aunque no seamos
conscientes de ello.

DIANA:
Se trata de algo con lo que
estamos completamente
familiarizados, pues la
practicamos todos los das.

JUAN:
Y as, a toda velocidad, lleg
el momento de despedirnos.

DIANA:
Hasta la prxima, y recuerden
ejercitarse y alimentarse bien.

JUAN:
Nos vemos!

SONIDO AMBIENTE BAJA A
FONDO
13. CIERRE. ANIMACIN.
PREGUNTA

LUDO A CUADRO.

FADE OUT

ENTRA MSICA
BAJA Y FONDEA

LUDO:
Qu beneficios creen que
obtienen al desarrollar la
velocidad?

Qu actividades de su vida
cotidiana pueden vincular
con la velocidad?

BAJA MSICA Y SALE

15 1445
14. CORTINILLA DE SALIDA
CRDITOS
MSICA INSTITUCIONAL 15 1500


TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

Anexo 1

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4

ANEXO 5


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ANEXO 6

ANEXO 7

Anexo 8


TS_EFII_B5_S1_SS64_V2_300314

Anexo 9

ANEXO 10


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