PLAN DE CONTINGENCIA

1. DATOS GENERALES
1.1. DRE : Junn.
1.2. UGEL : Tarma.
1.3. Institucin Educativa : Cecilio Limaymanta.
1.4. Lugar : Congas ntacuc!o.
1.5. Direccin : "rente a la #la$a #rinci#al.
1.6. Director : %ro&. 'mer (ocualaya Cerrn
1.7. )iveles de tencin : %rimaria y secundaria.
1.8. Turno : *a+ana.
1.9. "ec!a : ,- de mar$o de .-,/.
1.10.%ersonal administrativo : -,
1.11.)0 de docentes :
N DOCENTES NIVEL DE ENSEANZA TURNO DE ENSEANZA
-1 %rimaria *a+ana
-2 (ecundaria *a+ana
1.12.)0 de estudiantes :
N ESTUDIANTES AO DE ESTUDIOS NIVEL DE ENSEANZA TURNO
13 ,4 .45 34 /4 64 14 %rimaria *a+ana
/7 ,45 .4 34 /4 64 (ecundaria *a+ana
2. FUNDAENTACI!N
La Institucin educativa integrada Cecilio Limaymanta5 en el com#romiso de velar #or los derec!os de la vida
y la educacin de las ni+as5 ni+os y adolescentes del #lantel5 #one a dis#osicin el %lan de Gestin del Riesgos de
Desastres5 teniendo en consideracin 8ue es o9ligacin #rinci#al de la institucin la de asegurar5 res#etar5 y
#roteger el estado &sico y emocional de todos sus miem9ros5 a trav:s de la estimacin5 #revencin y reduccin de
los #eligros y vulnera9ilidades e;istentes< as como #re#arar a la comunidad educativa en su con=unto ante
#rocesos adversos como desastres 8ue contravengan el normal &uncionamiento de la institucin.
La educacin en gestin de riegos de desastres =uega un #a#el muy im#ortante en la vida del ni+o5 ni+a y
adolescente5 ya 8ue es la educacin 8ue salva vidas antes5 durante y des#u:s de una emergencia< teniendo en
cuenta 8ue la #o9lacin en la eta#a escolar5 8ue al9erga nuestra institucin educativa es de ,,3 ni+os5 ni+as y
adolescentes 8ue se 9ene&ician del sistema educativo estatal5 y 8ue se encuentran distri9uidos en los niveles de
ense+an$a de #rimaria y secundaria.
La &ormulacin del #lan e im#lementacin de lo #laneado solo #uede lograrse con el lidera$go de la
comunidad educativa convocando la suma de es&uer$os de di&erentes actores institucionales y de la comunidad.
Entonces5 el :;ito del #lan5 es decir la e=ecucin de las acciones y el cum#limiento de las metas y o9=etivos5 radica
en la #artici#acin5 concertacin5 divulgacin y ado#cin de estrategias #or #arte de 8uienes de manera directa o
indirecta est:n involucrados o relacionados con las causas de las condiciones de riesgo de la institucin y 8uienes
tienen res#onsa9ilidades en la im#lementacin de las acciones &ormuladas.
3. PRESENTACI!N INSTITUCIONAL
3.1. O"#ETIVOS
3.1.1. GENERAL$
'rientar las acciones de #revencin5 #re#aracin y reduccin de accidentes ante diversos riesgos5 #ara
#reservar la vida y reducir los e&ectos del desastre.
3.1.2. ESPEC%FICOS$
Esta9lecer la estructura de accin de la institucin educativa5 a trav:s de la organi$acin de la
comisin de Gestin del Riesgo.
Determinar las &unciones y res#onsa9ilidades de los miem9ros de la comunidad educativa en
relacin con las acciones es#ec&icas durante las &ases de #revencin5 reduccin y #re#aracin.
Esta9lecer mecanismos de coordinacin comunicacin y mane=o de la in&ormacin entre las
di&erentes >reas en el marco de la Gestin del Riesgos de Desastres.
Conocer las condiciones de riesgo asociadas con el entorno5 los es#acios &sicos institucionales y
las actividades acad:micas.
Intervenir las condiciones de riesgo en sus causas con el &in de reducirlo o eliminarlo !asta donde
sea #osi9le.
%rotegerse &inancieramente &rente a los da+os y #:rdidas en in&raestructura y e8ui#os as como en
las #ersonas.
%re#ararse #ara reali$ar una res#uesta e&ectiva en caso de emergencias y desastres. E=ecutar la
res#uesta de acuerdo con lo #re#arado.
%re#ararse #ara la #ronta recu#eracin en caso de emergencias y desastres.
3.2. ALCANCES
El %lan de Gestin del Riesgos de Desastres5 tiene como >m9ito de intervencin la Institucin Educativa
Cecilio Limaymanta y5 est> dirigido a las autoridades del #lantel5 al #ersonal administrativo5 docente5 #adres
de &amilia de9idamente organi$ados en la %" y en los Comit:s de ula a los ni+os5 ni+as y
adolescentes5 as como a sus diversas &ormas de organi$acin ?*unici#ios escolares5 9rigadas y@o clu9es
ecolgicos5 de&ensora del ni+o y del adolescente A DE()(B5 as como a toda &orma de organi$acin en la
escuela< considerando 8ue la gestin del riesgo de desastres es transversal a toda actividad educativa.
3.3. PRINCIPIOS ORIENTACIONES
Los #rinci#ios orientadores del %lan de Gestin del Riesgos de Desastres son:
&. P'()*(+(, +',-.*-,'$ La #ersona !umana es el &in su#remo de la Gestin del Riesgos de Desastres5 #or lo
cual de9e #rotegerse su vida e integridad &sica su estructura #roductiva5 sus 9ienes y su medio am9iente
&rente a #osi9les desastres o eventos #eligrosos 8ue #ueda ocurrir. Ley ) .211/ A Ley del (istema
)acional de Gestin del Riesgos de Desastres ?(I)GERDB
/. P'()*(+(, 0. /(.) *,12)$ La seguridad y el inter:s general son condiciones #ara el mantenimiento del
9ien comCn. Las necesidades de la #o9lacin a&ectada y damni&icada #revalecen so9re los intereses
#articulares y orientan el em#leo selectivo de los medios dis#oni9les.
*. P'()*(+(, 0. 34/3(0(&'(.0&0$ Dusca 8ue las decisiones se tomen lo m>s cerca #osi9le de la ciudadana.
El nivel nacional5 salvo en sus >m9itos de com#etencia e;clusiva5 solo interviene cuando la atencin de
desastres su#era las ca#acidades del nivel regional o local.
0. P'()*(+(, 0. 5& .64(0&0$ (e garanti$a a todas las #ersonas5 sin discriminacin alguna5 la e8uidad en la
generacin de o#ortunidades y el acceso a los servicios relacionados con la Gestin del Riesgos de
Desastres.
.. P'()*(+(, 0. 5& .7(*(.)*(&$ Las #olticas de gasto #C9lico vinculadas a la Gestin del Riesgo de Desastres
de9en esta9lecerse teniendo en cuanta la situacin econmica &inanciera y el cum#limiento de los
o9=etivos de esta9ilidad macroE&iscal5 e&icacia y calidad.
7. P'()*(+(, 0. &**(8) +.'1&).)-.$ Los #eligros naturales o los inducidos #or el !om9re e;igen una
res#uesta constante y organi$ada 8ue nos o9liga a mantener un #ermanente estado de alerta5 e;#lotando
los conocimientos cient&icos y tecnolgicos #ara reducir el riesgo de desastres.
9. P'()*(+(, 3(3-:1(*,$ (e 9asa en una visin sist:mica de car>cter multisectorial e integrado5 so9re la 9ase
del >m9ito de com#etencias5 res#onsa9ilidades y recursos de las entidades #C9licas5 garanti$ando la
trans#arencia5 e&ectividad5 co9ertura5 consistencia co!erencia y continuidad en sus actividades con
relacin a las dem>s instancias sectoriales y territoriales.
;. P'()*(+(, 0. &40(-,'(& 0. '.345-&0,3$ %ersigue la e&icacia y la e&iciencia en el logro de o9=etivos y metas
esta9lecidas. La autoridad administrativa vela #or el cum#limiento de los #rinci#ios5 lineamientos y
normativa vinculada a la Gestin del Riesgos de Desastres5 esta9lece un marco de res#onsa9ilidades en la
generacin de vulnera9ilidades5 la reduccin del riesgo5 la #re#aracin5 la atencin ante situaciones de
desastres5 la re!a9ilitacin y la reconstruccin.
(. P'()*(+(, 0. +&'-(*(+&*(8)$ Durante las actividades5 las entidades com#etentes velan y #romueven los
canales y #rocedimientos de la #artici#acin del sector #roductivo #rivado y de la sociedad civil5
intervencin 8ue se reali$a de &orma organi$ada y democr>tica. (e sustenta en la ca#acidad inmediata de
concentrar recursos !umanos y materiales 8ue sean indis#ensa9les #ara resolver las demandas en una
$ona a&ectada.
<. P'()*(+(, 0. &4-,&=40&$ (e &undamenta en 8ue la me=or ayuda5 la m>s o#ortuna y adecuada es la 8ue
surge de la #ersona misma y la comunidad5 es#ecialmente en la #revencin y en la adecuada
auto#erce#cin de e;#osicin al riesgo5 #re#ar>ndosela #ara minimi$ar los e&ectos de desastres.
>. P'()*(+(, 0. 5& 9'&04&5(0&0$ (e 9asa en un #roceso secuencial en tiem#os y alcances de im#lementacin
e&ica$ y e&iciente de los #rocesos 8ue garanticen la Gestin del Riesgos de Desastres de acuerdo a las
realidades #olticas5 !istricas y socioeconmicas.
4. ARCO LEGAL ? ESTRUCTURA
4.1. ARCO LEGAL DE LA GESTI!N DE RIESGOS
La 9ase legal 8ue so#orta el %lan de Gestin del Riesgos de Desastres de la I.E. es:
&. Constitucin %oltica del %erC.
/. Ley de 9ases de la descentrali$acin. Ley )0 .FF73.
*. Ley 'rg>nica de Go9iernos Regionales Ley )0 .F71F.
0. Ley 'rg>nica de *unici#alidades Ley )0 .F2F..
.. Ley )0 .211/ 8ue crea el (istema )acional de Gestin del Riesgo de Desastres ?(I)GERDB.
7. Decreto (u#remo -/7G.-,,E%C*5 Reglamento de la Ley )0 .211/5 (istema )acional de Gestin del
Riesgo de Desastres ?(I)GERDB.
9. Ley del sistema )acional de %resu#uesto Ley )0 .7/,,.
;. Ley del (istema )acional de %laneamiento Estrat:gico D.L. )0 ,-77.
(. cuerdo )acional ?Trig:sima (egunda #olticas de estadoB.
<. Ley *arco del (istema )acional de Gestin m9iental Ley )0 .7./6 y su Reglamento5 D.(. )0 --7E
.--6E%C*.
>. Ley General del m9iente Ley )0 .71,,.
5. Ley del Cdigo de los )i+os5 )i+as y dolescentes Ley )0 .F33F.
1. %lan )acional de ccin #or la In&ancia y dolescencia ?Resultado ,25 indicadores , y .B.
4.2. ESTRUCTURA DE LA COISI!N DE GESTI!N DEL RIESGOS DE DESASTRES
4.3.
4.3. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EERGENCIA
5. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES A TRATAR EN LAS AULAS
5.1. SESIONES DE CLASE
S.3(8) 0. A+'.)0(@&<. NA1$ BC,),*.1,3 .5 AVCC
Aprendizaje(s) esperado(s)
Conocer los conce#tos 9>sicos de amena$a5 vulnera9ilidad5 ca#acidad y riesgo5 y re&le;ionar en la relacin de :stos5 con
nuestra vida cotidiana.
Evaluacin
C&+&*(0&0 I)0(*&0,'.3 I)3-'41.)-,3
Conoce las de&iniciones de los
t:rminos de #revencin de
desastre.
Identi&ica con acierto el signi&icado de amena$as5 vulnera9ilidad5
ca#acidad y riesgos y los relaciona con su entorno.
%rue9a gru#al.
S.3(8) 0. A+'.)0(@&<. NA2.D BAVC .) 5& I)3-(-4*(8) E04*&-(E&C
Aprendizaje(s) esperado(s)
Identi&ica las amena$ar5 vulnera9ilidades y ca#acidades en su Centro Educativo.
Evaluacin
C&+&*(0&0 I)0(*&0,'.3 I)3-'41.)-,3
Demuestra su ca#acidad de
conocimiento de t:rminos
concernientes a #revencin.
Identi&ica y se+ala las amena$as5 vulnera9ilidades y ca#acidades de
su Centro Educativo.
%rue9a escrita.
#recia la #reservacin de la
vida y valora su Centro
Educativo.
Demuestra actitud y voluntad #ara ado#tar medidas de #revencin
de desastres.
Escala de
#artici#acin.
S.3(8) 0. A+'.)0(@&<. NA3.D B.),3 E45).'&/(5(0&0.3F 1&3 *&+&*(0&0.3C
DIRECTOR
DIRECTOR
C.)-', 0. ,+.'&*(,).3 0. .1.'9.)*(&
GCOEH
C.)-', 0. ,+.'&*(,).3 0. .1.'9.)*(&
GCOEH
PERSONAL ADNISTRATIVO
PERSONAL ADNISTRATIVO
APAFA
APAFA
CONEI
CONEI
DOCENTE COORDINADOR
DOCENTE COORDINADOR
EIUIPO DE RESPUESTA ?
REJA"ILITACION
EIUIPO DE RESPUESTA ?
REJA"ILITACION
EIUIPO DE COUNICACI!N
EIUIPO DE COUNICACI!N
"RIGADA DE PRIEROS
AUKILIOS
"RIGADA DE PRIEROS
AUKILIOS
"RIGADAS DE SEGURIDAD ?
EVACUACI!N
"RIGADAS DE SEGURIDAD ?
EVACUACI!N
"RIGADAS DE SEALIZACION
? PROTECCION
"RIGADAS DE SEALIZACION
? PROTECCION
DIRECTOR
DIRECTOR
COISI!N DE GESTI!N DEL
RIESGO DE DESASTRES DE LA I.E.
CECILIO LIA?ANTA
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGG
COISI!N DE GESTI!N DEL
RIESGO DE DESASTRES DE LA I.E.
CECILIO LIA?ANTA
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGG
PERSONAL ADNISTRATIVO
PERSONAL ADNISTRATIVO
APAFA
APAFA
CONEI
CONEI
DOCENTE
COORDINADOR
DOCENTE
COORDINADOR
EIUIPO DE RESPUESTA
EIUIPO DE RESPUESTA EIUIPO DE ITIGACIO
EIUIPO DE ITIGACIO
EIUIPO DE PREVENCION
EIUIPO DE PREVENCION
"RIGADAS DE
SEALIZACI!N ?
PROTECCI!N
"RIGADAS DE
SEALIZACI!N ?
PROTECCI!N
"RIGADA DE PRIEROS
AUKILIOS
"RIGADA DE PRIEROS
AUKILIOS
"RIGADAS DE SEGURIDAD ?
EVACUACI!N
"RIGADAS DE SEGURIDAD ?
EVACUACI!N
Aprendizaje(s) esperado(s)
%ro#one acciones concretas #ara disminuir las vulnera9ilidades #ara trans&ormarlas en ca#acidades5 es consciente 8ue la
#re#aracin y mitigacin reducen el riesgo y la vulnera9ilidad.
Evaluacin
C&+&*(0&0 I)0(*&0,'.3 I)3-'41.)-,3
Es consciente de la necesidad de
tra9a=ar en e8ui#o5 en acciones de
#revencin.
'#ina y #ro#one acciones concretas.
Escala de
#artici#acin.
Reconoce e=em#los de mena$a5
vulnera9ilidad y ca#acidad.
Re#resenta con di9u=os. %rue9a gr>&ica.
S.3(8) 0. A+'.)0(@&<. NA4.D BN,3 ,'9&)(@&1,3C
Aprendizaje(s) esperado(s)
Conoce5 #ro#one y se organi$a con&ormando 9rigadas de #revencin de desastre y ela9ora su ma#a de riesgos.
Evaluacin
C&+&*(0&0 I)0(*&0,'.3 I)3-'41.)-,3
Conoce5 mane=a y a#lica sus
!a9ilidades asertivas
Escuc!a con atencin las indicaciones del docente y la o#inin de
sus com#a+eros.
E=ecuta actividades gru#ales siguiendo las instrucciones.
"ic!as de
o9servacin.
(e #reviene de los desastres en
situaciones de riesgo.
(e organi$a como miem9ro del Centro Educativo #artici#ando de
acciones de #revencin.
"orma 9rigadas de #revencin y es consciente de sus
res#onsa9ilidades asumidas.
"ic!as de
o9servacin.
S.3(8) 0. A+'.)0(@&<. NA5.D BP'.E()(.)0, 5,3 0.3&3-'.3 )&-4'&5.3C
Aprendizaje(s) esperado(s)
Conoce5 #ro#one y se organi$a con&ormando 9rigadas de #revencin de desastre y ela9ora su ma#a de riesgos.
Evaluacin
C&+&*(0&0 I)0(*&0,'.3 I)3-'41.)-,3
Conoce5 mane=a y a#lica sus
!a9ilidades asertivas
Escuc!a con atencin las indicaciones del docente y la o#inin de
sus com#a+eros.
E=ecuta actividades gru#ales siguiendo las instrucciones.
"ic!as de
o9servacin.
(e #reviene de los desastres en
situaciones de riesgo.
(e organi$a como miem9ro del Centro Educativo #artici#ando de
acciones de #revencin.
"orma 9rigadas de #revencin y es consciente de sus
res#onsa9ilidades asumidas.
"ic!as de
o9servacin.
5.2. IPLEENTACI!N DE RECURSOS ? ATERIALES
Doti8un escolar.
Camillas.
Drigadas de evacuacin5 #rimeros au;ilios5 de comunicacin5 etc.
%alanas5 #icos5 9arretas5 com9os5 cinceles5 sogas de rescate5 #ata de ca9ra5 etc.
5.3. OTROS TEAS A TRATAR POR CICLOS
CICLO TEA CICLO TEA
III
1. La Tierra.
2. Los "enmenos )aturales.
3. Los (ismos.
4. %eligro5 Hulnera9ilidad y Riesgo.
5. *edidas de (eguridad.
6. El (imulacro.
VI
1. La tierra.
2. Los &enmenos naturales.
3. Los sismos.
4. Iistoria de los sismos en el %erC.
5. %eligro5 vulnera9ilidad y riesgo.
6. La comisin de gestin del riesgo.
7. La se+al:tica.
8. El simulacro.
IV
1. La Tierra.
2. Los "enmenos )aturales.
3. El (ismo.
4. Iistoria de los (ismos en el %erC.
5. %eligro5 Hulnera9ilidad y Riesgo.
6. *edidas de (eguridad.
7. El (imulacro.
VII
1. La Tierra.
2. Los "enmenos )aturales.
3. El (ismo.
4. (istema )acional de De&ensa Civil.
5. %eligro5 vulnera9ilidad y riesgo.
6. La Comisin de Gestin del Riesgo de
Desastres.
7. La (e+al:tica.
8. El (imulacro.
9. (ervicio Escolar (olidario en %revencin y
tencin de Desastres A (E(%D.
V
1. La Tierra.
2. Los "enmenos )aturales.
3. Los (ismos.
4. Iistoria de los (ismos en el %erC.
5. %eligro5 Hulnera9ilidad y Riesgo.
6. Comisin de Gestin del Riesgo de la
Institucin Educativa.
7. Drigadas de la Comisin de Gestin del
Riesgo de la Institucin Educativa.
8. *edidas de (eguridad.
9. (e+ali$acin.
10. El (imulacro.
L
T
.
1
&
3

0
,
*
.
)
-
.
3
1. La gestin del riesgo5 los desastres y las
instituciones educativas.
2. Reconociendo el territorio5 sus riesgos y
recursos.
3. Im#ortancia de organi$arnos &rente al riesgo y
cmo !acerlo.
4. %lan de Gestin del Riesgo de la Institucin
Educativa.
5. Din>micas de a#rendi$a=e activo y vivencial.
6. )ormas mnimas #ara la educacin en
emergencias5 crisis crnicas y reconstruccin
tem#rana.
7. La autoEevaluacin #ermanente de la
vulnera9ilidad en la institucin educativa.
6. DIAGN!STICO DE RIESGO DE LA INSTITUCI!N EDUCATIVA
6.1. ASPECTOS GENERALES
&. Locali$acin : Congas ntacuc!o.
/. Institucin Educativa : Cecilio Limaymanta.
*. Direccin : "rente a la #la$a de armas.
0. Jrea total : .6-- m
.
.. %o9lacin estudiantil : ,,,
7. )iveles de ense+an$a : %rimaria y secundaria.
9. )Cmero de docentes : ,6
6.2. DIAGN!STICO DE RIESGOS
6.2.1. ANMLISIS DE PELIGROS$
&-'(@ N 1 ANMLISIS DE PELIGROS
PELIGRO
PRO"A"ILIDAD
DE IUE
OCURRA
DESCRI"A EL IPACTO EN LA I.E.
NI4: +&3&'O& 3( ,*4''(.'& .5 0.3&3-'.P
INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL EDUCATIVA ORGANIZATIVA
S(31, lta
%odra des#lomarse
#or8ue #arte de la
construccin es muy
antigua.
Las la9ores
escolares se
#arali$aran.
)o !a9ra
9uena
reaccin #or
&alta de
#re#aracin.
Los miem9ros del C'E
e=ecutaran su %lan de
contingencia.
(e de9e tomar como
#rioridad la organi$acin
del C'E.
O-',3 *edia
'casionara incendios5
inundaciones5
cortocircuitos y otros
#eligros #uesto 8ue
todas las instalaciones
necesitan re#araciones.
Las la9ores
escolares se
#arali$aran.
"alta de
ca#acitacin y
organi$acin
dentro de la
I.E.
Los miem9ros del C'E
e=ecutaran su %lan de
contingencia.
(e de9e tomar como
#rioridad la organi$acin
de C'E.
6.2.2. CRONOLOG%A DE DESASTRES$
La I.E. Cecilio Limaymanta5 #or encontrarse u9icada en una $ona rocosa a las &aldas de un cerro5
no #resenta registro de algCn da+o de consideracin a causa de los sismos 8ue se originan de ve$ en
cuando en la $ona< el #ro9lema se da en las tem#oradas de verano5 donde a causa de las lluvias
intensas se #resentan desli$amientos e inundaciones 8ue a&ectan #arte de los am9ientes de la
institucin.
6.2.3. ANMLISIS DE VULNERA"ILIDAD$
Dentro de la institucin e;isten $onas de #eligro o vulnera9ilidad 8ue son se+aladas en el ma#a de
riesgo.
6.2.4. APA DE RIESGO$
6.2.5. IDENTIFICACI!N DE RECURSOS$
PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL DESASTRE.
CONSERV
" R
(I(*'
Doti8un escolar K
*edicamentos K
*anual de #rimeros au;ilios K
Camillas K
*ascaras anti gas K
E;tintores K
Drigadas de evacuacin5 #rimeros au;ilios5 de comunicacin5 etc. K
%alanas5 #icos5 9arretas5 com9os5 cinceles5 sogas de rescate5 #ata de ca9ra5 etc. K
Recursos econmicos #ara la se+ali$acin. K
Uni&ormes de emergencia. K
'TR'( Cuc!illa5 !ilos5 cascos de seguridad5 etc. K
7. CRONOGRAA DE ACTIVIDADES
ASPECTOS
NIUQ DE"EOS JACER PARA
ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSOP
RECURSOS PLAZOS RESPONSA"LE

C
C
E
(
'

L

ulas
ctivar las 9rigadas del aula. Iumanos Inmediato Docentes.
Evacuar a la $ona segura. Iumanos Inmediato Drigadas de aula.
Da+os
Heri&icar alumnos atra#ados en el 9a+o.
Heri&icar las instalaciones de los 9a+os de la I.E.
Llaves5 #ata de
ca9ra.
Inmediato
%ersonal de
servicio.
(eguridad 9rir #uertas de emergencia5 a#agar la lu$5 agua5 gas.
#agar las llaves de lu$ y agua.
Desconectar los arte&actos el:ctricos.
Evacuar #or las rutas se+aladas.
Llaves5
martillo.
Inmediato Drigada de
seguridad y
evacuacin.

*
D
I
E
)
T
E

D
E

%
R
E
)
D
I
M

J
E
Los alumnos de #rimeros au;ilios #ortan su 9oti8un.
#agar las llaves de lu$ y agua.
*aletn5
medicamentos.
Inmediato
Docentes5 9rigadas
de aula.
Has de
acceso
Des#e=ar las rutas de evacuacin. Iumanos. Inmediato
Drigada de
se+ali$acin y
#roteccin.
*o9iliarios
y e8ui#os
%roteger y rescatar e8ui#os valiosos.
*ateriales y
!umanos.
Inmediato
Drigada de
se+ali$acin.
E
)
(
E
N

)
M

%
R
E
)
D
I
M

J
E
*aterial
did>ctico
Rescatar el material did>ctico.
Iumanos y
materiales.
Inmediato
Drigada de
seguridad y
evacuacin.
Currculo ctivar el currculo de emergencia.
%lan de
contingencia.
Inmediato C'E y docentes.
#oyo
socio
emocional
ctividades socioemocionales. Din>micas y lCdicas.
Drindar a&ecto y #reocu#acin.
Directorio. Inmediato C'E y docentes.
sistencia
de maestros
Heri&icar 8ue los docentes cum#lan con sus &unciones. Iumanos Inmediato
Docente
coordinador.
sistencia
de
estudiantes
Heri&icar la asistencia de los estudiantes.
%roteger y au;iliar a ni+os atra#ados.
E8ui#o de
rescate.
Inmediato
Docentes.
Drigadas
se+ali$acin y
#roteccin.
sistencia
de docentes.
#licar el Directorio5 %arte de asistencia.
Conocer las en&ermedades 8ue #adecen los docentes.
Distri9uir &unciones
%arte de
asistencia.
Inmediato
Re#resentantes
administrativo de la
I.E.
(imulacros %oner en #r>ctica lo reali$ado en los simulacros. Iumanos Inmediato
gentes educativos
de la I.E.
C
'
*
U
)
I
D

D

E
D
U
C

T
I
H

Estudiantes
y docentes5
administraE
tivos y
au;iliares
Toda la comunidad educativa #artici#a
res#onsa9lemente en los simulacros de sismos y@o
eventos reales de sismo.
%%."". Inmediato
gentes
educativos.
%%."". Calmar a los #adres de &amilia. Iumanos. Inmediato %"
liados
(olicitar ayuda de los organismos aliados a trav:s del
directorio.
Iumanos.
'rganismos.
Inmediato
E8ui#o de
comunicacin
%
'
L
O
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)
)ormas5
directivas5
resolucioE
nes.
Enviar memor>ndums #ara recordar &unciones.
E)ormas legales (I)GERD.
EEnviar a sus correos de cada docente y miem9ro de
C'E sus &unciones y o9ligaciones.
Ley .211/ de
(I)GERD.
%lan GRD
Inmediato Director.
8. ACCIONES DE REJA"ILITACI!N
ASPECTOS
NIUQ DE"EOS JACER PARA
ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSOP
RECURSOS PLAZOS RESPONSA"LE

C
C
E
(
'

L

ulas Heri&icar el estado de las aulas.
Iumanos y
materiales
Inmediato C'E
Da+os Heri&icar y@o activar los ((.II.
*ateriales5
&inancieros
y !umanos
Inmediato C'E
(eguridad Reactivar las 9rigadas . *ateriales y Inmediato C'E

*
D
I
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E

D
E

!umanos
Has de
acceso
Li9erar las vas de acceso.
Iumanos y
materiales
Inmediato C'E
*o9iliarios y
e8ui#os
E8ui#ar5 activar Qits.
(olicitar a#oyo #ara reiniciar las clases.
*ateriales y
!umanos
Inmediato
Director
docente
coordinador.
E
)
(
E
N

)
M

%
R
E
)
D
I
M

J
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*aterial
did>ctico
El Director y %" gestionan el a#oyo a entidades
#C9licas y #rivadas #ara resta9lecer las la9ores
educativas.
*ateriales y
!umanos
Inmediato
Director
%".
Currculo ctivar el currculo de emergencia.
*ateriales y
!umanos
Inmediato
Director y
docentes
#oyo socio
emocional
(olicitar el a#oyo de #ersonal es#eciali$ado en el Uso
de los Qits.
*ateriales y
!umanos
Inmediato
Director
docente
sistencia de
maestros
*aestros com#rometidos con el resta9lecimiento de las
la9ores educativas.
Iumanos Inmediato Docentes
sistencia de
estudiantes
%romover la #untual asistencia de los docentes. Iumanos Inmediato
Docentes y
alumnos
(imulacros
%romover nuevamente simulacros con #artici#acin
res#onsa9le.
Iumanos Inmediato
gentes de la
I.E.
C
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*
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)
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H

Estudiantes y
docentes5
administrativ
os y
au;iliares
%romover el resta9lecimiento res#onsa9le de las clases.
Iumanos y
materiales.
Inmediato
gentes de la
I.E.
%%."". Roles de los integrantes del C'E. Iumanos Inmediato %"
%
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C
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P
)
)ormas5
directivas5
resoluciones.
Las normas del (I)GERD5 el director emitir>
Rresoluciones de &elicitacin #ara docentes de res#uesta.
Iumanos
, a .
semana
*aestro y
comunidad
educativa.
9. ANEKOS
"ic!a de (imulacro de las II.EE
Relacin de agentes de la I.E.
Io=a de tel:&onos de Emergencia
Congas ntacuc!o5 mar$o de .-,/
%ro&. 'mer (ocualaya Cerrn
Director
H0D0
Jrea T:cnico %edaggico
%ro&. Luis ntonio Drice+o Rivera
DI%